名师送教活动工作总结

坚持开展“名师送教下乡”活动推进我校教育发展――弓长岭区开展名师送教到我校活动工作总结为更好地提高全校教师队伍的整体水平，自今年我校按照区教育局关于名师送教下乡活动的安排，组织开展了“名师送教下乡”活动。2名名师每月各送课2节，共16节，累计培训教师300多人次，使我校的教育教学水平有了提升。

一、具体做法

开展“名师送教下乡”活动，旨在为我校教师提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，实现双惠双赢，全面提升全校教师队伍整体水平。

一是领导重视，组织健全。教育局高度重视送教下乡活动，学校成立了以校长为组长，分管教务主任为副组长，名师送教下乡活动领导小组。教务主任具体负责名师送教下乡活动、培训、反馈等工作，构建了名师送教下乡活动工作网络，为更好地开展名师送教下乡活动奠定了坚实的基础。

二是完善制度，狠抓落实。为确保名师送教下乡活动落到实处，我们《区名师送教下乡活动安排通知》的文件精神，确定送教地点、授课课时等内容，确保活动按时有序进行。

三是全员参与，人人受益。学校高度重视送教下乡活动，每次活动都严格按照要求，提前做好参训教师的听课安排，实行签到制度，记好听课笔记。让全体教师都能接受名师的

新理论、新教法，让每一位每一学科教师都有参加学习的机会。参训教师，结合学校实际，根据名师送教内容，再组织全体教师进行学习和反思，从整体上提高学校教师队伍的素质。

四是不辞劳苦，无私奉献。送教下乡活动是一项没有专门经费的活动，上课的老师也没有任何报酬，而且送教下乡比在本校上课困难得多，学校的硬件设施参差不齐，但送教的名师们为了给我学校送去一节好课，从钻研教材、查阅资料、设计教案、制作课件、反复试教直到正式上课，他们需要花去不少时间和精力，并承受着极大的精神压力，但他们毫无怨言，以不辞劳苦、无私奉献的敬业精神，做到领导放心，教师满意。

五是结合实际，提高效率。，通过示范课交流、研讨、评议、反思，促进我校教学业务水平的提高和发展。体会不同的教学理念、教学设计和教学风格，在自我反思的过程中实现相互学习、共同进步。全面提升教师队伍整体素质。

二、具体成效

通过半年来的送教下乡活动，我校教师队伍的整体水平较以前有了很大提升和发展。

一是给我校送来了新理念、新方法和宝贵的教学经验。名师送教下乡活动，送去的是名师们先进的课改新理念、新方法和优秀教师的宝贵经验，为我校教师创新教育教学提供

了宝贵的借鉴材料，有力的提升了我校教育教学质量，促进了我校教育更好发展。

二是为优秀教师搭建了一个展示才华的舞台，促进了他们专业水平的提高。送教下乡活动，使这部分“英雄”有了用武之地，在送教下乡活动中获得了成功感，从而激发他们更积极地投入到教学教研之中。同时，他们在一次次示范课、活动中，得到了不少的收获，教学水平有了不断的提高，促进他们更快更专业的成长。

三是我校的教研氛围更加浓厚，教师的整体素质进一步提高。通过送教下乡活动，我校教师参与教育教研的积极性越来越高，提高我校教师的授课水平。

三、基本经验和体会

区名师送教下乡活动作坚持把前沿的教育理念与先进的的教育实践有机结合，经过不懈的努力和探索，形成了淳朴和创新的教育思路，不断焕发出旺盛的生机和活力，谱写了新时期教育发展的新篇章，积累了宝贵的经验。

一是“送教下乡”能促进教育持续发展的前提。提升了教师队伍的整体水平,收到了良好效果。

二是“送教下乡”营造了一个有利于教育事业持续发展的良好环境。

三是“送教下乡”解决教育教学中存在的问题。不断深化教育体制机制改革,促进了教育的良性发展。

回顾本次的“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在积极的反思。

反思一：城乡知识差距仍然存在，如何利用我校现有的资源更好的做好缩短城乡教学间差距的工作是今后我们要努力的方向。

反思二：此次送教下乡活动虽然已经结束，但城乡校际间的互动交流应该得到延续，凭借此次送教下乡的平台建立起与送教学校的长期的交流，增加双向送教与互动性研讨活动，差异本身即资源，应充分运用。

反思三：有极少部分教师听课较少，有待改正。

在今后的工作中我们会充分利用现有资源，发挥学校的能动作用，做好教师队伍建设的互动交流，我们将在不断地实践和反思中力争实现新的跨越。