让生命在书香中绽放
书香，让生命优雅
492022年 3月 总期数872演讲辞登选同学们：光阴似箭，时光不居。
在轻吟浅唱间，岁月已悄悄地改换了容颜。
在浩繁的书海之中，那些散落于书页间如珠似玉般的文字，闪烁着智者的光芒，是远去的年代有温度的留痕，是先贤圣哲咀嚼时光的睿思，更是往昔精彩人生生存经验的淬炼。
正是这些美好的文字，让精彩的灵魂更加优雅。
书里总是承载着一个人的精神世界，有无边的深情、似水的柔情，是前世，也是今生。
一本书，即便它近在咫尺抑或是就拿在手中，但它仍然是五千年文明长河中的一朵浪花，是先民们留在人间的往昔烟火，是时空隧道里的心灵邂逅。
我们读书，就是在现实与过去之间的无声交谈里，认真地倾听那些沉寂着也鲜活着的不朽的灵魂，也便是在最深的红尘里相遇相逢。
身携书香之气的人，或儒雅风度，或书生意气，或理想情怀。
他们在人群中，总会涵养一种独特的气质和风韵，传递出一种温文尔雅的素养与情怀。
我们可以见到“竹林七贤”的魏晋玄谈，可以评点李白飘逸的盛唐风度，可以意会李清照的优雅生活。
“腹有诗书气自华”的人，无论身处何种境地，不管外部的世界如何喧嚣嘈杂，都能耐得住寂寞，守得了清贫，始终保有清高的真境，是精神的贵族。
沐浴过书香的人，懂得在尘世中固守一方自由的净土，一花一世界，一书一浮生。
只安静看世界，慈悲待众生，在字里行间体悟人情冷暖与世态炎凉。
喜欢诗书的人，他们会优雅地走在岁月中，活在珍惜里。
拾一缕芳菲，香染如诗如画的心田；撷一怀岁月的馨香，拥一季诗意的浪漫；携一朵唯美，装点多姿多彩的人生。
记忆收录了美好，时光记载了温馨，岁月加深了情谊，时间升华了真情。
一缕时光的芬芳，散落在心间，浅浅清香；在温婉的文字中，静静地绽放，用快乐的思绪谱写流年的乐章！诗云：“耕读传家久，诗书继世长。
”在纷繁的世界面前，书籍作为一种经典的传承，始终绵延不息。
爱书之人，往往也信奉一种缘分。
也许是一个无意的回眸，让奔波的灵魂停下了脚步；也许是清风拂开的扉页，让孤寂与漂泊的心有了诗意的居所。
让生命在书香中绽放光彩
让生命在书香中绽放光彩
操冬梅
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2024()18
【摘要】鲁迅先生曾说,只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
此语寓意深远,不单适用于文学创作,也适用于教育。
特别是在提升学生的阅读能力方面,教师的目光不应仅限于课堂,还应引导学生进行有效的课外阅读。
唤起课外阅读兴趣。
榜样激趣。
古今中外的文学大师,无不是广博阅读的典范,教师可以为学生分享这些名人的读书故事,以他们的影响力来点燃学生的阅读热情。
【总页数】1页(P66-66)
【作者】操冬梅
【作者单位】安徽省安庆市华中路第三小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文
关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文篇一：我的读书生活书是全世界的营养品。
这句话，是莎士比亚说的。
是呀!对于我来说，一日可不吃饭，可不睡觉，但是，不可不读书。
不读书，怎么能进步呢?我是从几岁开始读书的，我记不太清楚了。
可是，因为酷爱读书，我也闹出了一些笑话。
有一次，我正在读书，看到精某的片段时，我不禁拍手叫好——可我却忘了屁股底下摇摇欲坠的椅子。
“扑通!”我被摔下了椅子。
地很硬，我却丝毫不觉得痛，爬起来接着看。
读书的时候，我也会在书的世界里流连忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一个屋檐下。
在我读《卓娅与舒拉的故事》时，看到卓娅忍受酷刑，却毫不披露斯大林的动向，咬着牙说“不知道”，我的眼泪差点流了下来。
多么好的姑娘!多么凶残的德寇!虽然，他们是外国人，可是，正义的种子通过这本书而深深埋在了我的心底。
在我读书的时候，当我看到故事里的主人公家里发生了重大的事情，而他自己还毫不知情时，我会急得跺脚;看到书的圆满结局时，我又会兴奋地跳起来。
看来，我真是走火入魔了。
我喜爱的书与作家有很多比如《傲慢与偏见》、《格列佛游记》、《简·爱》……杨红樱、秦文君、曹文轩……他们交给了我做人的道理，给予了我丰富的知识。
我爱读书!我在阅读中成长，在阅读中感悟;领略人生的真谛，看懂社会某暗的角落。
我爱读书!我从书中得到了写作的方法，写作的笔路。
书，永远是我们的良师益友。
让我们爱上书，和书做一个永不分离的好朋友吧!关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文篇二：我的读书生活在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。
每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。
从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。
是熏陶，是感染，更是教诲。
读书的宣传标语口号大全
【导语】多读书读好书，让⽣命溢满书⾹，读书的宣传标语⼝号⼤全由整理发布，⼀起来看看吧！ 1．多读书乐读书会读书读好书。
2．书⾹伴我成长知识伴我同⾏。
3．阅读滋养底⽓实践造就灵⽓。
4．多读书乐读书会读书读好书。
5．书⾹伴我成长知识伴我同⾏。
6．阅读滋养底⽓实践造就灵⽓。
7．读书点燃智慧，知识照耀⼈⽣。
8．读书放飞梦想，拼搏成就未来。
9．读书点燃智慧，知识照耀⼈⽣。
10．读书放飞梦想，拼搏成就未来。
11．多读书读好书，让⽣命溢满书⾹。
12．春风拂⾯书⾹来，桃李润⾬花⾃开。
13．读好书增长才⼲，创新业勇攀⾼峰。
14．读书莫惧三更冷，作⽂切忌半句多。
15．读书让理想展翅，学习让⽣命飞翔。
16．读书使青春展翅，知识让⽣命飞翔。
17．读书有三到，谓⼼到，眼到，⼝到。
18．读书知礼积跬步，笨鸟先⾏展翅飞。
19．汲取知识的⼒量，建设美好的校园。
20．快乐的⼈爱读书，读书的⼈最快乐。
21．浓浓书声浸校园，浓浓书⾹润⼼⽥。
22．快乐阅读⼏⼩时，开⼼进步每⼀天。
23．朗朗书声满校园，阵阵书⾹溢⼼⽥。
24．⽴⾝以⽴学为先，⽴学以读书为本。
25．⽴志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
26．勤奋向学成绩好，苦练本领技艺⾼。
27．让读书成为习惯，让⽣活溢满书⾹。
28．让读书成为习惯，让书⾹飘满校园。
29．让读书⾛进⼈⽣，让⼈⽣飘逸书⾹。
30．让⽣命溢满书⾹，让书⾹滋养⼼灵。
31．让书⾹飘满校园，让⽂苑开在⼼间。
32．让阅读成为习惯，让书⾹飘逸校园。
33．书是指引我们⾛上成功之路的明灯。
34．书⾹与梦想齐飞，阅读与⼈⽣相伴。
35．吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
36．天才，在于勤奋；博学，在于读书。
37．我读书，我进步，我收获，我成长。
38．我读书，我优秀；我读书，我快乐。
39．我读书，我智慧；我智慧，我读书。
40．⼀⽇读书增⼀智，⼀年读书⼩博⼠。
41．吟诗作对新才⼦，知书达礼好学⽣。
让书香盈满人生路作文
让书香盈满人生路作文让书香盈满人生路作文无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的让书香盈满人生路作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让书香盈满人生路作文1人生路不平，书香引；书香盈满，人生路。
——题记时间有限，阅读之心灵无限。
悠悠间，读书，便让生命的经历陡然加宽，收获心灵的震撼。
近期读《鱼儿知道水的温度》，让我从精神层面收获了一份富足。
水仙，又名“雅蒜”。
宋代诗人刘邦直写道：“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。
仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉香一枝。
”这首诗用拟人的手法勾勒出水仙花的形态。
从“翠帔缃冠白玉珈，清姿终不淤泥沙”可看出，清代康熙皇帝亦对其情有独钟。
蜡蕊素瓣，清秀俊逸的水仙花，凌寒默默开，舒臂迎春来，是它顽强与高洁的表现。
一盆清水，几颗卵石，不需太多呵护，便可凌寒绽放，这是种随遇而安的精神，一种清新脱俗的品格；亦是种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。
想学《年华水仙》，做一个质朴的人，宠辱不惊，闲看花开花落，在复杂的人生中，随遇而安，从容淡定。
千般花儿，便纵有千般风采。
彼岸花，又名曼珠沙华。
彼岸花传说超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，无叶可依，凄美绚丽。
彼岸花开，花开彼岸，只一团火红；花开无叶，叶生无花，只一念相牵；花叶相念相惜，却永世不得相见，注定一生孤寂。
彼岸花，花开一千年，花落一千年，花叶永不相见。
情不为因果，缘注定生死，它的传说，凄美而又绚丽。
在现实的喧嚣中，岁月的无情中，有时候，我们明明和梦想生在一起，却可能终生不遇，或与之背道而弛，最终孤独终老；有时候，我们明明和命运息息相关，却可能与好运一次次擦身而过，而噩运却接踵而至。
即便如此，彼岸花依然坚守生命之初的那分执着，依然绽放生命最本真的颜色。
愿我如《彼岸花》在人生之路中能保持初心，坚守生命之初的那份执着，即使年华逝去，心中的那支骊歌也挥之不去。
书香润泽生命征文
书香润泽生命征文书籍是人类智慧的结晶，是心灵的滋养，也是生命的源泉。
正是书香的陪伴，让我们的生命更加丰富多彩。
在书香的浸润下，我们的生命得到了滋养和提升。
从我们还是孩子的时候起，书本就是我们最亲密的伙伴。
那时候，我们会沉浸在童话故事的世界里，跟随着小红帽踏上奇幻的旅程；我们会追随着光明勇士的足迹，为了公正与正义而战斗。
这些书籍不仅让我们的想象力得到了释放，更是培养了我们的价值观和人生观。
随着年龄的增长，我们开始接触更多的书籍，涉及更广泛的领域。
从文学到历史，从科学到艺术，从哲学到社会学，每一本书都是一扇开启智慧之门的窗户。
通过阅读，我们可以了解到世界的多样性，感受到人类智慧的辉煌。
每一次阅读都是一次心灵的旅程，带给我们思考和启迪。
书香不仅滋养了我们的思想，也熏陶了我们的情感。
在书中，我们能够找到与自己相似的人物，与他们一起经历喜怒哀乐，感同身受。
在《红楼梦》中，我们看到了贾宝玉的聪明才智和深情厚意，感受到了他对黛玉的爱恋和对家族的责任。
在《平凡的世界》中，我们与孙少平一起感受到了生活的艰辛和奋斗的意义。
这些书籍让我们的情感更加丰富多彩，让我们更加懂得如何去爱和关心他人。
书香润泽生命，让我们的人生更加充实和有意义。
通过阅读，我们能够不断地充实自己的知识和修养，拓宽自己的视野和思维。
我们会从书中学到许多道理和智慧，这些都将指引我们走向更好的未来。
同时，书籍也是我们的精神支撑，当我们感到迷茫和困惑时，书籍会给我们力量和勇气，让我们重新找到方向和目标。
书香润泽生命，让我们变得更加善良和宽容。
通过阅读，我们能够了解到不同的人和文化，培养起对他人的理解和尊重。
我们会从书中学到关爱他人、帮助他人的重要性，让我们的世界变得更加美好。
同时，书籍也是我们与他人交流的桥梁，通过分享读书心得和观点，我们能够与他人建立起深厚的情感和友谊。
书香润泽生命，让我们成为更好的人。
通过阅读，我们能够不断地反思和成长，培养起正确的价值观和人生观。
读书意境很美的文案
读书意境很美的文案沉浸书香，聆听文字的声音。
品读唯美的句子，让心灵沐浴在美妙的氛围中，享受读书的快乐。
书香漫步，岁月静好。
在每一个午后，让读书成为一种享受，细腻的文字描绘出另一个世界，令心情愉悦。
读书的高级感，尽在不言中沉浸在书香的世界，品味知识的果实。
让我们一起体验读书的高级感，尊享其中的优雅与智慧，让生命在阅读中绽放！沉浸在书海中，品味知识的无限魅力在这喧嚣的世界里，寻找一份宁静的慰藉。
让我们一起踏上这场知识与智慧的探索之旅，尊享读书带来的高级感！品茗读书，静谧如诗，思绪飘飞，意蕴深长。
书中自有颜如玉阅读是一种美丽的享受。
在文字的海洋里，你可以领略到世界各地的风景，体验万般人生。
每一本书都是一座宝藏，每一次阅读都是一次心灵的探险。
岁月静好，书香为伴，心驰神往，意境无穷。
感受文字的力量，唤醒内心的诗意与远方品味优美的诗句，感受强大的文字力量。
让我们在书香中唤醒内心的诗意与远方，尊享读书带来的愉悦与满足！翻开书页，品味人生。
在书海中领略万千风情，感悟世间冷暖，寻觅灵魂的归宿。
读书是一种修行，是心灵的净化。
在书的世界里，我们可以跨越时间和空间，领略不同的文化和思想。
让我们一起沉浸在书海中，汲取智慧与力量。
读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着”人生真谛“。
与书为伴，享受孤独的静美有些人喜欢在宁静的夜晚，泡一杯茶，拿一本书，享受孤独的静美。
阅读是一种与自己对话的方式，它让我们有机会深入思考自己的内心世界。
在这种孤独的静美中，我们可以更好地审视自己的人生，发掘自己的潜能，不断地提升自己。
读一本好书，你会忘却了紧张与劳累，处事的烦恼与愁绪也会随之消失，没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间，世界读书日，让我们养成阅读的好习惯，一生与好书相伴吧！书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
生命因读书而精彩作文500字【3篇】
生命因读书而精彩作文500字【精选3篇】生命因读书而精彩作文500字【精选3篇】一一杯茶，一卷书，一盏灯，抛开世俗的纷扰，让自己随文字进行一次远足，品尝生命的精彩与漂亮，领会学问的博大与深邃，尽享人生的豁达与悠闲，这一种幸福？读一本好书，就像一股凉爽的甘泉悄悄流淌在心间，让人在不知不觉中接受文化的滋润、思想的升华和心灵的洗礼。
生命也会因读书而更加精彩。
置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我的眼睛照得鲜亮而有神。
打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，从字里行间感知人情冷暖、听到鸟语花香，看到勾心斗角，经受惊心动魄；有时甚至把自己的情感和阅历也融入其中，心情与书中境界一起跌宕起伏，沉迷在书中的情感与才智的淡淡芳香之中。
多少个月白风清之夜，多少个暮雨霏霏的黄昏，香茗一盏，红烛一支，或倚于枕畔，或立于窗前，游览历史的长河，轻吻文学的碧波。
朝谒曹子建，暮访李太白。
悲白娘子永镇雷锋塔，叹孟姜女哭长城殉夫。
羡东坡铜板铁琶大江东去，慕清照泛舟浩渺嬉笑采莲。
扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花江南……人类那纯净的美、悲壮的爱展现在我的面前，使我在这片美的天地中留恋忘返。
通过读书，与很多熟识的和不熟识的文化名人进行穿越时空的对话。
在体会他们的思想和情感的同时，也在转变自己的精神世界，丰富着自己的学问储备。
读书不仅启迪我们的心灵，增长我们的才智，还可以让我们在工作中游刃有余。
让我们倍加关注社会，关注人生。
就我来说，长期的基层群众文化工作，无论是办晚会还是开展各种形式的群众文化活动，都离不开平平仄仄的文字。
是那些灵动的、精彩的、贴切的、富于情感的文字，为每一场活动锦上添花，增加了颜色。
可以说每项活动的胜利，文字的魅力功不行没。
工作之余，把心灵交给书籍，沐浴书香的芳华，享受阅读的欢乐。
情之所至，便把自己的所感所想，全部的喜怒哀乐敲击在键盘上，为自己营造一个精神家园，查找属于自己的一方净土，一份安静。
因此，便有了那些散文的倾诉、报告文学的真情、曼妙的流淌。
书香伴我成长阅读点亮人生主题的作文
书香伴我成长阅读点亮人生主题的作文全文共9篇示例，供读者参考书香伴我成长阅读点亮人生主题的作文篇1读书，是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气，清新；享受历练，深邃。
——题记古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。
”读一本好书，如同和高尚的人交谈，陶冶情操。
古往今来，有许多的文人墨客写下一首首佳作。
自然中的小草、大树、人类的快意与波澜，都会闪烁出爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。
当我还是一个牙牙学语，蹒跚学步的小丫头时，我喜欢依偎在外婆的怀里，静静的聆听着“隔壁安徒生爷爷笔下的公主和王子”，喜欢在妈妈的怀抱中，认真的学着“一粥一饭，当丝来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……喜欢缠着爸爸讲那战火纷飞，硝烟弥漫的战争时期，涌现出的一批批英雄豪杰。
书，这颗绿色的种子在我幼小的心灵中深深扎根。
我时常捧着书，感受着他从字里行间给我带来一种妙不可言的情怀——关照自然，倾听生活；亲近生命，走入心灵。
教我做人，让我坚持。
“百善孝为先”。
当我年少气盛，因为一件小事而后人妈妈去顶嘴，书告诉我“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。
是啊！父母生我养我，为我付出那么多，我又怎能和妈妈吵架？！成长的路上，是书籍一直慰问着一颗好奇心。
当朋友在背后说三到四，心里正生气之余，书禁戒我“宽容是一种美德，也是为自己构架起一条通往成功地桥梁”“努力做到更好，别与那些与你无关之人闲谈，走自己的路，让别人，说去吧。
”当我泄气之余，书，摇晃着他头上知识的光环，严肃的说“：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
认识到自己的浅薄，才会又前进的动力；世上本无绝路，也没有不可逾越的鸿沟。
请你微笑吧，给自己的心灵加点鸡汤。
”当我成功之余，又不乏说声：“书，谢谢你。
”在清闲午后，在落日黄昏，一杯淡茶，翻看书卷。
我看到了那亲情似灯、照亮我们辉煌人生；我品思人生似棋，再无常的生活中值一颗平常心，看云卷云舒，花开花落，不经意间是平凡的生活，告诉了我，生活的哲理。
让阅读滋润生命,让书香伴我成长演讲稿
让阅读滋润生命,让书香伴我成长演讲稿亲爱的朋友们：大家好啊！今天我站在这儿，就想跟大家好好聊聊阅读这事儿，说说它是怎么滋润我的生命，怎样一直陪伴我成长的。
我先给大家讲个我自己的故事吧。
那是我上小学的时候，有一次学校组织了一场知识竞赛。
这可把我愁坏了，我当时就想，我这小脑袋瓜里能有多少知识啊，这可咋参加竞赛呢？但是我又不想错过这个机会，毕竟如果能在竞赛里表现好，那可多有面子啊。
我就开始到处找资料，想临时抱佛脚。
这时候，我在我家书架的角落里发现了一本落满灰尘的《十万个为什么》。
我把它拿出来，拍了拍上面的灰，就像发现了一个宝藏似的。
我打开书，里面的内容可真是五花八门啊。
从天上的星星为什么会闪，到地上的蚂蚁为什么会搬家，啥都有。
我就坐在我的小书桌前，开始津津有味地读起来。
我读到为什么长颈鹿的脖子那么长的时候，就感觉特别神奇。
书里说啊，长颈鹿的祖先脖子没这么长，但是为了吃到高处的树叶，经过很长时间的进化，脖子就变得越来越长了。
我当时就想，这大自然可真是个奇妙的设计师啊。
接着我又读到了关于火山爆发的内容。
书里详细地描述了火山爆发前的征兆，什么地面会轻微震动啊，火山口会冒出奇怪的烟雾啊。
我感觉自己就像亲临火山脚下一样，心里还直犯嘀咕，这要是真的在火山旁边，那得多吓人啊。
我读得太入迷了，连我妈叫我吃饭都没听见。
我妈走进我的房间，看到我在看书，就笑着说：“你这孩子，看书看得饭都不吃了。
” 我抬起头，眼睛都舍不得离开书，就对我妈说：“妈，这书太有意思了，我再看一会儿。
” 我妈无奈地摇了摇头，说：“行吧，那你快点儿啊。
”就这样，我在那本《十万个为什么》里泡了好几天。
等到参加知识竞赛的时候，我心里可踏实多了。
竞赛里有好多问题，我发现好多我在书里都读到过。
比如问到哪种动物的眼睛最大，我就想起书里说的大王乌贼，它的眼睛像篮球那么大呢。
我就赶紧举手回答，答对了好多问题。
最后，我居然还得了个不错的名次。
从我就真正那以后，爱上了阅读。
阅读启迪智慧 书香润泽生命
阅读启迪智慧书香润泽生命干涸的土地不可能孕育出茁壮的禾苗，焦渴的心灵也无法健康成长。
在如今“快餐文化”充斥的时代，孩子们极容易被快餐读物搞得神魂颠倒、狂躁不安。
如何还孩子一片纯净的天空，不断丰润他们的心灵？阅读优秀的儿童文学作品可以发挥如此功能。
我国许多著名作家用自己独特的见解和眼光，给孩子们带来了巨大的影响，而他们的作品更是给孩子们的心灵带来了巨大的震撼。
他们的作品既符合小学生的年龄特点，又能令大人们也百看不厌。
因此在教学中我会引领孩子们一起在阅读中徜徉，让他们的心灵不断地丰润起来。
一、品悟美感，拂去粗俗我喜欢阅读，喜欢用文字滋润心田，相信文字中蕴含的美的力量可以影响人的灵魂，因此在与学生共同的品读中，我会和他们一起品悟文字之美。
1.品味文字之美。
一部优秀的作品一定以其规范、优美的文字影响人。
在引领学生阅读中，我时常告诉他们：“每一部作品中都不缺乏美，但是你得有欣赏美的眼光。
”因此，我让他们自己亲自去阅读，在积累本上摘抄下自己喜爱的词或句，再细细品味。
我们班有很多是来自农村的孩子，他们可以在优秀的儿童文学作品中找到自己的影子，看到自己的生活，能引起共鸣，学生和作品在阅读中交流互通。
曾经一个孩子告诉过我：“老师，我家后面的油菜花地比书上描写的还要大，还要美，还要香。
”是啊，孩子们读懂了，读出了美，读出了爱，更读出了自己。
这时，孩子和儿童文学作家的距离似乎骤然间拉近了许多。
农村的孩子固然如此，城市的孩子也同样徜徉在这朴实自然的风景之中，在这简简单单的一草一木中洗涤心灵。
2.感受人性之美。
一部优秀的作品总是可以塑造一群活生生的人物形象，他们真实的触手可及，让孩子们感觉似乎他们就是咱们身边的一员。
在阅读这些作品时，我会和学生一起分析人物形象，汲取人性中的真、善、美，唤醒他们内心的自尊，拂去自己行为言语中粗俗可鄙的事物。
孩子们特别喜爱曹文轩写的《草房子》中的人物，如桑桑就是个非常典型的人物形象，具有冒险精神，淳朴善良，极富想象力。
阅读滋润生命,书香伴我成长演讲稿
阅读滋润生命，书香伴我成长演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我今天演讲的主题是《滋润生命，书香伴我成长》。
书，是人类智慧的结晶，是人类文明的载体。
书籍中蕴藏着各种各样的知识，它们不仅能够滋养我们的心灵，还能够提升我们的智慧和素养。
首先，书能够滋润我们的生命，带来心灵的宁静与和谐。
当我们沉浸在书中的世界里，我们可以忘却世俗的纷扰，只专注于与文本交流。
我们可以和伟大的思想家对话，与历史的长河交融。
我们可以在书中找到安慰和慰藉，找到人生的答案。
书籍如一泓清泉，滋润着我们的心灵，给予我们生命的能量。
其次，书能够伴随我们的成长，并塑造我们的人格。
儿时的我，是一个喜欢读书的孩子，每当我打开一本书的时候，就仿佛踏入了一个新的世界。
我与书中的主人公一同成长，一同经历冒险，一同面对困难。
这些故事激发了我的想象力，启发了我的思维，让我在书籍的引领下，懂得了勇敢和坚持，培养了正确的价值观和人生观。
书籍不仅仅是一种娱乐方式，它更是我们成长过程中的良师益友。
最后，书籍是我们获取知识的重要途径。
书籍中内容丰富多样，不论是文学作品、科学知识还是历史文化，都能够让我们积累更多的知识。
通过阅读书籍，我们可以开阔视野，拓宽思维，提高我们的素养和能力。
书籍如同一扇门，将世界的奥秘和文明的瑰宝展现在我们面前，让我们从中获取智慧的滋养。
尊敬的评委、亲爱的观众们，书籍是我们生命中重要的一部分，它们能够滋润我们的心灵，伴随我们的成长。
让我们一起爱上阅读，让书香成为我们成长的伴侣，让书籍的力量引领我们走向更美好的未来。
谢谢大家！。
书香润泽生命作文
书香润泽生命作文《书香润泽生命》篇一书，就像一位神秘的老友，有时默默地陪着我，有时又突然跳出来给我一个惊喜。
我觉得，书香就像一阵轻柔的风，无声无息地润泽着我的生命。
小时候，我对书的最初印象是那些花花绿绿的绘本。
记得有一本绘本叫《好饿的毛毛虫》，那只小小的毛毛虫在书页间爬来爬去，吃着各种各样的东西。
我每次看都会想，这毛毛虫可真能吃啊，像我弟弟一样，看到吃的就两眼放光。
那时的我，也许还不懂什么是书香，但那简单的画面和文字，就像一颗颗小种子，种在了我的心田里。
后来上了小学，开始看一些简单的故事书。
《安徒生童话》是我的最爱之一。
丑小鸭的故事让我又心疼又激动。
看着丑小鸭被其他动物欺负，我气得直跺脚，心想：“这些家伙怎么这么坏呢？”当丑小鸭最终变成白天鹅的时候，我高兴得手舞足蹈，仿佛我自己也跟着丑小鸭一起完成了蜕变。
这时候，我开始感受到书里散发出来的那种神奇的力量，就像有一种魔力，把我拉进了故事里的世界。
再长大一些，我接触到了更多类型的书。
有一次，我在图书馆里偶然发现了一本关于宇宙的科普书。
那里面有浩瀚的星空，神秘的黑洞，还有无数闪烁的星星。
我就像一个迷失在宝藏中的小海盗，贪婪地读着每一个字。
我想，宇宙那么大，我在这个世界上就像一颗微小的尘埃。
可是书却能让我去触摸那些遥远的星球，了解那些未知的奥秘。
这书香，就像一艘宇宙飞船，带着我在知识的宇宙里遨游。
有时候，我也会对书感到厌烦。
比如在考试前，要复习那么多课本知识，感觉书本就像一座沉重的大山压在我身上。
我会想：“书啊书，你怎么这么折磨人呢？”可是等考试结束，我又迫不及待地拿起那些课外书，沉浸在故事里。
我想，这大概就是书的魅力吧，即使我有时会抱怨它，但还是离不开它。
书香就这么不知不觉地润泽着我的生命。
它像是我生活中的调味品，有时是甜甜的糖果，有时是苦苦的咖啡，但不管是什么味道，都让我的生命变得更加丰富多彩。
你说，要是没有书，我们的生活该有多无聊啊？《书香润泽生命》篇二书香，这玩意儿可真是个神奇的存在，它就像涓涓细流，悄无声息地润泽着我的生命。
生命因读书而绽放光彩演讲稿
生命因读书而绽放光彩尊敬的各位领导、老师、朋友们：大家好！首先感谢市教育局和阳光花园小学为我们青年教师提供了这样一个学习、交流的平台。
我是蜀山区黄山路小学的教师黄一蕾，今天我演讲的题目是《生命因读书而绽放光彩》。
有人说读书是一种浸润：洗去一身疲惫，留下满腔书香；也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受历练深邃。
而我还要说，读书更是一种情怀，一种幸福。
在炎炎夏日，它能为你送去清凉；在寒冬腊月，它能带给你无限温暖；快乐时，它与你一起欢舞；悲伤时，它抚平你心中的伤痛。
苏霍姆林斯基说过：“真正的教师必须是阅读爱好者。
”他用一生的经历和体验告诉我们：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。
”喜欢一本叫做《写给大家的中国美术史》的书，这是一本“白锦无纹香烂漫，语到极致是平常”的书。
文字细腻温润，朴素内敛，如山间一汪清泉，静水流深。
阅读时，感觉如沐春风，如在草长莺飞、杏花春雨里，入眼入心。
恰似它封面上南宋米芾的《春山瑞松图》，笔触细密，简静无华。
写一本美术史并不难，但能把美术史写的有温度，不故作高深，没有学究式的自我陶醉，其实很难。
而能做到这一点的，非得是一个有深厚美术学养，并且把自己放低到一清如水的学者-----他的名字叫蒋勋。
翻开这本书，就像一个温暖的午后，一位学识渊博的长者引领你走进一座馆藏丰富的博物馆，他不诘问，也不说教，而是循循善诱的引领你去体会艺术之美，任你在时光流转间，感受艺术的流光溢彩，纷至踏来。
几千年的中国艺术文明，像一幅横轴的山水画卷，依次展开。
从原始的象形文字到半坡的鱼面彩陶盆、从商周流光溢彩的青铜器到想象丰富的战国帛画、从刻画生动的秦砖汉瓦到琳琅满目的漆器壁画、从顾恺之的《洛神赋图卷》到敦煌艺术的菩萨飞天、从秀骨清像的北朝雕塑到张萱周舫笔下丰腴富丽的唐朝仕女；还有说不尽的宋元山水、和明清那些数不尽心酸落寞，癫狂往事的名人书画… …让你用心灵的眼睛去贴近中国这个有历史的文明古国，在古老精湛的艺术里赞叹不绝、流连不已。
书香润泽生命征文
书香润泽生命征文
《书香润泽生命》
书籍是一扇通向知识宝库的大门，每一本书都像是一位智者，倾诉着他们的心声和智慧。
当我们翻开书页，沉浸其中，就仿佛置身于一个个奇妙的世界，与作者进行着心灵的对话。
书香，是书中蕴含的芬芳香气，它不仅仅是纸张和墨水的味道，更是知识的香气、智慧的香气。
它能够渗透进我们的心灵，启迪我们的思考，滋养我们的灵魂。
读书，就是在与智者对话，与伟人交流。
我们可以穿越时空，与古今中外的智者们对话，聆听他们的教诲，汲取他们的智慧。
读书，让我们开阔视野，增长见识，不断提升自己的素养和修养。
在书的世界里，我们可以领略到大自然的壮丽、感受到人性的光辉、了解到历史的沧桑。
每一本书都是一个独特的世界，它们带给我们欢乐、感动、思考，让我们不断成长。
书香润泽生命，读书不仅能够丰富我们的知识，更能够滋养我们的心灵，让我们成为一个有内涵、有深度的人。
在繁忙的生活中，不妨沏一杯茶，捧一本书，让书香伴随我们的成长，让我们的生命在书的海洋中绽放出绚丽的光彩。
书香润泽生命作文
从那以后，我开始尝试读更多的书。有时候读书就像一场冒险，你不知道下一页会有什么惊喜或者惊吓。比如说我读《百年孤独》的时候，刚开始就像走进了一个迷宫，那些长长的名字和复杂的家族关系把我绕得晕头转向。我都怀疑自己是不是智商不够，怎么就读不懂呢？我甚至想过放弃，心想这书肯定是那些高智商的人才能读的。但是，我这人有点不服输的劲儿，就像打游戏的时候，遇到难关就想突破它。于是我硬着头皮继续读下去，慢慢地，我好像找到了一点感觉。那些魔幻现实主义的描写就像一幅幅奇特的画卷在我眼前展开，布恩迪亚家族的兴衰就像一部人类命运的缩影。我突然觉得这本书好深刻啊，虽然我可能还没有完全读懂，但是我已经被它的魅力所吸引了。
《书香润泽生命》篇三
书香润泽生命，听起来有点高大上，是吧？可实际上，对我来说，它就像我生活中的小确幸，那种不期而遇的美好。
我这人吧，以前是个坐不住的主儿，就像屁股下面有钉子似的，根本没法安静地看书。每次看到那些书虫们捧着书津津有味地读着，我就觉得他们像来自另一个星球的生物，我可理解不了他们。但是呢，人生就是充满了各种意外，就像电影里的反转剧情一样。
书还像一个情绪调节器。有一次我心情特别糟糕，就像乌云密布的天空，随时都可能下一场大雨。我也知道为什么，就是觉得心里堵得慌。这时候我拿起了一本《小王子》，那本小小的书就像一个温暖的小太阳。小王子和狐狸之间的故事简单却又充满哲理，那些关于友谊、爱情和孤独的描写就像一把梳子，慢慢地梳理着我杂乱的情绪。读完之后，我感觉自己的心情就像雨后的天空一样，变得清澈起来。我就在想，书可真是个神奇的东西啊，它怎么就能这么准确地找到我心里的结，然后轻轻地把它解开呢？
阅读滋润生命,书香伴我成长演讲稿
阅读滋润生命，书香伴我成长演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是《滋润生命，书香伴我成长》。
书籍是人类思想的结晶，是知识的源泉，更是滋润生命的灵魂之泉。
无论是在童年的时光里，还是在青年的岁月中，书籍都扮演了重要的角色，给予了我们无尽的力量和智慧。
在童年时代，书籍是我忠实的伙伴。
我记得那时候，每当课间休息或放学后，我总是迫不及待地赶回家，躺在舒适的床上，尽情享受阅读带来的乐趣。
浩瀚的书海中，我遨游在神奇的故事里，与主人公一起经历各种奇幻的冒险。
这些书籍不仅满足了我的求知欲，还开拓了我的想象力，培养了我对美好事物的眼光。
它们就像一扇窗户，将我带入了一个全新的世界，让我体验到了不同的人生和文化。
而如今，青春正是我们追求梦想的时刻。
书籍仍然是我成长道路上的良师益友。
通过阅读各类经典著作，我学到了许多人生的智慧和道理。
书籍教会我如何面对挫折和失败，给予我坚持不懈的勇气和毅力。
它们帮助我深入思考生活中的种种问题，培养了我批判性思维的能力。
同时，书籍也使我拥有了更加广阔的视野和更加深入的见识，让我能够更好地理解社会和人性。
正如奥斯卡·王尔德说过：“如果我们读不懂经典，我们就无法真正地把握现实。
”书籍是我们人生路上的明灯，指引着我们前行。
它们可能会是一本古老的经典，也可能是一本现代的畅销书，但它们都能够给我们带来思索与启发。
因此，我呼吁大家，让书香伴随我们的成长。
让我们把阅读贯穿于生活的方方面面，不再沉迷于虚无的信息和碎片化的娱乐，而是培养起良好的阅读习惯。
我们可以每天读点书，或者选一个好书来陪伴自己的夜晚，让心灵得到充分的滋润和愉悦。
尊敬的评委老师，亲爱的同学们，让我们从现在起，让书香伴随我们的成长。
愿我们通过阅读，不断增长智慧，发现生活的真谛。
谢谢大家！。
演讲稿《让阅读润泽生命,让 书香伴我成长》
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我演讲的题目是《让阅读润泽生命，让书香伴我成长》阅读，是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水。
阅读，是一种情怀——让人敞开心扉，亲近自然。
阅读，是一种成长——既增长知识，又陶冶情操。
阅读，是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命！小时候，走进《安徒生童话》——让我知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的执着；丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的蜕变；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子幸福邂逅的真诚回报；阿里巴巴通过“芝麻开门”取得无数珠宝的智慧；卖火柴的小女孩在大年三十的夜晚冻死街头的凄楚；皇帝为了炫耀自己并不存在的美丽新装光身游行的愚蠢。
在一个个美丽动人的故事中，我感悟着他们的人生，体味着真、善、美的内涵。
书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋予我美好的品格——真诚、善良、博爱和无私。
渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读视野也越来越开阔。
从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》开始，我吟唱着风、雅、颂；拜读着屈原的楚辞和离骚，体味着他满腔的爱国热忱却又报国无门的苦楚；敬服着荆轲那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的侠肝义胆和苍凉悲壮。
品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，在意境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉约的柔美与豪放的粗犷中尽情徜徉。
读王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，让人领略到一幅别样的壮美秋景。
读张继的《枫桥夜泊》，感同身受他当时落寞的心境，聆听他凄凉无奈的心声，体味他那个愁绪万千而又不朽的无眠。
读岳飞的《满江红》，深深折服于他“驾长沙踏破贺兰山缺”的激昂豪迈；读文天祥的《过零丁洋》，肃然起敬于他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨从容。
岳飞、文天祥，他们的浩然正气、铮铮铁骨，令人叹为观止！他们的慷慨豪迈、庄严告白，将气贯长虹、响彻宇宙！他们的赤胆忠心将与他们的英名一起永垂史册、流芳千古！读四大名著，叹孙悟空的机智勇敢、诸葛亮的足智多谋、关云长的义薄云天、林黛玉的香销玉残，梁山好汉风云万千。
生活在书香之中的作文
生活在书香之中的作文
呼~打开一本新书的香气,总能让人心旷神怡。
作为一个从小就被父母灌输了阅读的重要性的孩子,书籍简直就是我生命中的挚爱。
它们不仅是知识的源泉,更是我心灵的栖息地。
还记得小时候,每逢周末,爸爸就会带我去城里的那家二手书店。
那个老板娘是个慈祥的老太太,她总能为我推荐些精彩的故事书。
我经常窝在书店的小角落里,在书海中遨游,大快朵颐。
回家后,我会把新买的书摆在床头,细细品读,沉浸在文字的海洋里,仿佛置身书中世界。
渐渐长大,阅读不仅成了我获取知识的方式,更成了我抒发情感的出口。
无论我身处人生的哪个阶段,书籍都能给我以力量和慰藉。
高兴时,它们与我分享喜悦;难过时,它们为我导航,指引我前行。
阅读使我认识了这个世界的千姿百态,增长了见识,也让我保有了独立思考的勇气。
如今,尽管电子书和有声读物的兴起给阅读带来了新的可能,但我仍然钟情于纸质书的质朴和馨香。
每当我捧起一本薄薄的书时,都能感受到书香氤氲,以及作者倾注其中的心血。
我渴望在这香气氤氲中,与作者对话,探寻生命的意义。
毫无疑问,书香不仅已在我生活中扎根,更成为了我生命中的一部分。
只要活着一天,我就会在书香中寻求力量;只要有呼吸,我就会在书香中汲取智慧。
生活因书香而精彩,我亦因书香而完整。
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让生命在书香中绽放时间:2012-06-14 07:40来源:教导处作者:孙淑霞点击: 348 次让生命在书香中绽放——蓬莱市易三实验小学推进“好书伴我成长”绿色读书工程活动侧记蓬莱市易三实验小学，是一所以革命烈士盛易三英明命名的学校，这所融合着大气、正气、灵气的学校，从上世纪中叶走来，已历经六十年沧桑洗礼。
学校在岁月的长河中，秉承着“为学生幸福人生奠基”的教育理念，凝聚着“热爱祖国，勤学乐业；不怕困难，勇往直前；团结合作，美美与共；与时俱进，争创一流”的易三精神，坚持着“规范立校、科研兴校、特色强校”的发展思路；书写着“内涵发展，争创一流”的发展历程，逐步成长为一所具有较强综合实力和鲜明办学特色的基础教育学校。
学校先后获得山东省电化教育示范学校、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省首批教学示范校、山东省校本培训示范校、山东省中小学素质教育工作先进单位、全国创造教育先进单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位等省级以上荣誉称号三十余项。
我校自2005年以来，大力开展“好书伴我成长”绿色读书工程活动，全力打造书香校园特色。
结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：以打造“读书节”为依托，以精彩纷呈的读书活动贯穿全过程。
用心组织，精心设计，将读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。
让迷人的书香溢满校园，让师生在书香伴随下幸福成长。
一、精心打造，加强建设，营造浓郁书香校园氛围走进蓬莱市易三实验小学，你会惊喜地发现校园里的每一面墙壁、每一条走廊都是文化的载体，你会被这里精致浓厚的文化氛围所感染。
踏进校门，迎面看见金黄色底板衬托着朱红色的大字“阅读滋润精神，思考孕育智慧。
”这智慧的语言无声的告诉同学们阅读与思考才是人生成长的双翼。
走廊文化更是别具一格。
三号教学楼大厅的墙壁上高高悬挂着精美的彩色喷绘刊板，“与经典同行，打好人生底色”十一个彩色大字谱就了整个学校的书卷底色。
“合抱之木生于毫末，九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意”。
刊板上这些经典名句，时时激发着孩子们的读书热情，奠定了孩子们做人的准则。
走廊里，分楼层悬挂着刊有《改过》《尚书》《老子》《墨子》《荀子》《孟子》中经典名句的刊板。
这些至理名言和它们滋生出来的古今修身立志小故事，无时无刻不在吸引着孩子们阅读和思考。
二号教学楼分楼层悬挂着海伦·凯勒、爱因斯坦、茅以升等中外名人画像和他们的经典语录，他们充满智慧的语言，激励着孩子们读书、立志、思考、成长。
优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
外显式文化营造出一个良好的阅读氛围，这是熏陶，是浸染。
学校着眼于内涵发展，现在已基本实现由规模式发展向内涵式发展的转变。
二、教师阅读，丰富内涵，做好学生阅读的引路人作为烟台市名校长培养人选，章蓬生校长具有坚定的理想信念，强烈的敬业奉献精神，正确的办学思想，先进的教育理念，扎实的教育管理专业知识和很强的教育管理能力。
他常说：“一个教育者首先应该是一个精神的领跑者。
要有深远的思想境界和文化素养，要有自己的品味和理想追求，要有承担传承优秀民族文化的勇气和责任感。
”他认为，唯有读书才是达到这一精神高地的唯一途径。
他提出“工作学习化，学习工作化，工作学习自觉化”的教师发展理念。
以校本培训为重要载体，构建学习型组织，促进教师专业发展。
从资料保障、学习制度、激励措施等方面保证教师读书活动的扎实开展，让读书成为教师改变生命状态，成就自我的最佳途径，使教师读书成为书香校园的一道亮丽风景线。
遵循这一发展思路，学校采取了一系列的措施激发教师的读书热情。
2006年12月4日，学校聘请了《中国教育报· 读书周刊》2005年度十大推动读书人物，《中国教育报》资深记者，原《山东教育》主编陶继新老师来校为全体教师做了《读书与教师生命成长》的报告，报告用形象的说理，生动的案例，诠释了教师读书对教师生命成长的重要意义，报告点燃了全体教师的读书热情，老师们手里捧起了心爱的图书，办公室里谈论的不再是家长里短，穿衣吃饭，而是读书的收获和体会。
学校每年投入一万多元为教师个人报销一年内所订阅的图书款项，拿出几万元为各办公室教师订阅图书。
为了鼓励教师读书，章校长多次在全体教师会上宣布，只要老师看好的图书，均可以买来阅读，读后若不想自己珍藏，均可送到学校阅览室，学校将为老师们报销全部买书款。
学校举办全体教师同读一本书活动，确定每周四下午学生放学后的一个多小时为教师集体读书时间。
每当此时，易三实验小学的会议厅里便会响起舒缓悠扬的轻音乐，而全体老师便在音乐的润泽下静心读书，此时的会议厅鸦雀无声，听到的只有翻动书页的声音。
几年来，全体老师已经共读了《给教师的建议》，《陶行知教育名篇》《好妈妈胜过好老师》《班主任工作漫谈》等书籍。
作为一个重点实验小学的掌舵人，已经有着三十多年教龄，阅书无数的章校长同样捧着书与大家一起阅读。
2011年寒假，学校布置老师们重读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，要求教师边读边结合自己的教学实际进行反思，及时记录读书心得。
为了检验教师读书情况，寒假开学第一天，就举行了一场别开生面的考试，出题人与监考人即是章校长本人，全体教师包括中层领导都参加了考试。
学校每周教师例会的前一段时间是固定的“精彩五分品书香”的时间，由两名教师交流读书心得。
而交流心得的方式则是采取个人自觉报名的方式，先报名者先交流。
年终将交流心得的次数折算成分数记入教师千分考核，并在文明组室评比中给予集体奖励。
这种方式不仅大大激发了教师读书、书写的积极性，更进一步增强了组室集体凝聚力。
每学期提前报名，排队等候交流读书心得者总会达数十人之多。
章校长站在教育的前沿，始终保持很强的前瞻性，他首先看到现行教研形式的局限性，为了适应新时期教育对信息技术的需要，更大限度地发挥网络在教研与阅读交流中的重要作用，他在全市最早建立教师博客。
教师博客，成为教师的精神栖息地，为教师搭建起了一个资源丰富、便利快捷的网上交流平台；给大家提供了一个交流读书心得，分享读书收获的畅所欲言的场所。
营造了一种广泛参与、畅所欲言、相互促进、共同提高的读书研讨氛围；形成了一个“突破教研组、覆盖全校园”的读书教研体系。
从而拓宽了教师的交流渠道，营造了积极向上的学习氛围，促进了教师互相学习交流的积极性，教师的读书热潮更为高涨。
许多教师养成了不动笔墨不读书的习惯。
大家在阅读的同时进行思考，获得新的教育灵感。
为了鼓励教师读书，我校每年都要举行教师读书演讲会，评选“十大读书人物”“十大博客之星”，并进行隆重表彰。
2009年5月，学校精选老师们的博文，创刊了《博海采珠---教师博客文章精选集》，精装印刷，发给每个老师人手一册，并为我校书写博客文章最多的张平顺老师出了专辑《张平顺老师博文选》。
截止目前为止，教师发表博客文章总数已达9200多篇，评论数量达到8000多条，访问总量已达47万人次之多。
其中发表博客文章最多的高山流水（张平顺）老师已经书写了540篇博文。
青年教师是学校的中坚力量，是学校发展的中流砥柱，青年教师的成长速度关系到学校的发展速度。
教师读书工程启动以来，学校将青年教师作为重点培养对象，首先成立了“青年教师读书沙龙”，带领青年教师读书、学习、交流、写作。
如今每月一次的“青年教师读书沙龙”已成为我校的惯例。
每到时间，青年教师们便自发聚集，谈读书心得、谈人生理想、谈生活感悟、谈工作体会。
这样的聚会已成为他们生活不可缺少的一部分，早已不需领导参与，已经变成青年教师自发的活动组织。
大力激励教师读书的同时，学校鼓励教师撰写读书心得和教学论文，鼓励教师向各级各类刊物投稿。
2005年以来，全校教师已经在各级各类报刊杂志发表读书心得和教学论文近二百篇。
读书带来的实惠还远远不止这些，老师们的举止越来越儒雅，思想越来越深邃，谈吐越来越有文学味，心境越来越淡定，精神得到了润泽——阅读改变了老师们的生命状态。
三、师生同读，立足经典，引领学生走向课外阅读新天地新时代的小学生不能仅仅将眼界和心胸局限在手中那本教科书提供的狭小空间之内，学校教育有必要引导学生接触更多的人类文化，让他们充分品味各种各样的书籍精品，唯有如此，才能丰富学生的情感，拓展学生的认知，陶冶学生的性情，完善学生的人格。
这是我校对学校引领学生读书重要性的深刻理解。
沿着这一思路，我校采取了多种举措引领学生进入书籍的殿堂。
加强领导，制定计划，严密组织，严格管理，检查跟进，及时鼓励。
一系列的措施确保学生绿色读书工程活动有序、高效开展。
1、创设条件，促进阅读学校考虑到学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，教师应允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时要充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物，自由阅读，自由写笔记。
这样才能成功地激发起学生阅读动机。
因此学校图书室里五万册图书面向全体师生开放，师生可以随时借阅。
为了保证孩子们更充足的阅读时间，学校特别为班级每周安排两节阅读课，阅读课的上课地点安排在阅览室，阅览室里书香四溢的环境，安静的读书氛围，更快地将孩子们的思绪带到书籍的世界。
他们自主选择图书，静悄悄地读，静悄悄地写。
思想里吸收的是优美语言、精彩故事、圣贤哲理，笔尖上流淌的是发自内心的感悟和情思。
学校投入资金在教学楼的每一条走廊和每个教室后墙建起铝合金书架，取名“心灵氧吧”和“百味书屋”，摆放各种类型的图书，每月更换一次，供学生选择。
课前、课间，你会看到孩子们驻足书吧前，寻找、翻阅、品赏。
活动课时，孩子们会在自己班级的“百味书屋”里任选图书静心阅读、交流、分享。
孩子们品李白的飘逸潇洒，读苏轼的洒脱豪放，叹鲁迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情长。
读书滋养了孩子们的精神，思考孕育了孩子们的智慧。
（2）汇编教材，经典熏陶阅读“必须以经典为基础，才可能是一个理想的阅读。
一个孩子如果不能使他回到经典性的文字，而长期沉落于这些轻飘的、快乐的、没有忧伤的文字，我怀疑这种阅读在建构孩子的精神世界和培养孩子优良的心理素质方面，它将起到一个怎么样的作用？（曹文轩——北京大学中文系教授、博士生导师、知名作家）” 阅读绝不是滥读，而是有计划、有目的地阅读，阅读也要学会精挑细选。
基于这种对阅读的深刻理解，我校把经典诵读纳入校本课程，为学生分年级编写了经典诵读校本教材，汇编成册，人手一本发放到学生手中。
低年级以《三字经》《大学》和古诗词为主。
中高年级以《老子》《论语》《毛泽东诗词》和古诗词为主。
学校检查措施跟进，领导不定期地随机抽查各班级的经典背诵情况。
抽查结果作为评选书香班级的重要依据。
（3）减轻负担，保障时间晨读。