(完整word版)学前儿童心理卫生与辅导整理

选择题：

1．提出父性原理与母性原理的心理学家是（ b ）

A.皮亚杰

B.河合隼雄

C.劳恩菲尔德

D.拉扎鲁斯

2.将“正常”看作不存在心理病理问题的是下列哪种心理健康判断标准？（ c ）

A.理想状态的标准

B.统计学的标准

C.病理学的标准

D.适应过程的标准

3.为从出生到6岁儿童设计的，其目的在于通过一系列发展任务，检查出儿童在动作、语言和社会性等发展方面的明显迟滞的是（ a ）

A.丹佛发展筛选测验

B.韦克斯勒学前儿童智力量表

C.麦卡锡儿童能力量表

D.婴幼儿智能发育量表

4.条件反射理论的创始人是（ d ）

A.华生

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

5.依恋理论的代表人物是（ d ）

A.皮亚杰

B.拉扎鲁斯

C.劳恩菲尔德

D.鲍尔比

6．罗杰斯的______是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。（ b ）

A.“沙箱疗法”

B.“患者中心疗法”

C.“非指导性游戏疗法”

D.“行为治疗法”

7.理性情感治疗的主要目标是( c )

A.增强个体的责任感

B.使儿童建立正向的自我概念

C.增加幸福，减少痛苦

D.增加个体的自我效能

8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是

( a )

A.正常的智力水平

B.适度的情绪反应

C.融洽的人际关系

D.统一协调的行为

9.下列哪一个理论不属于

．．．行为主义理论（ d ）

A.巴甫洛夫的条件反射理论

B.斯金纳的操作条件反射理论

C.班杜拉的社会学习理论

D.弗洛伊德的精神动力学理论

10.世界上第一套智力测验量表是（ b ）

A.婴幼儿智能发育量表

B.比纳—西蒙量表

C.韦克斯勒学前儿童智力量表

D.麦卡锡儿童能力量表11．皮亚杰认为，0－12岁儿童可能完成______个阶段的认知发展。（ b ）

A．三B.四

C．五D.六

12.现代心理健康运动开始的标志是( c )。

A.皮耐尔出版《一颗失而复得的心》

B.第一届国际心理健康大会成立

C. 康涅狄克州心理健康协会成立

D.比尔斯提出废除对精神病人的约束

13．皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的______来归纳儿童认知发展阶段的。（. a ）

A.年龄发展

B.心理发展

C.经验发展

D.思维发展

14.强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的

模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化。这是（ a ）

A.社会学习理论

B.操作条件反射理论

C.经典条件反射理论

D.人本主义理论

15.增加幸福，减少痛苦是下列哪种理论的主要目标？

（ d ）

A.行为主义学派

B.个体心理学派

C.沟通分析理论

D.理性情感理论

16.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( c )

A.遗传因素

B.机体损伤

C.先天素质

D.生化改变

17.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的是（ d ）

A.“生物”模式

B.“心理”模式

C.“社会”模式

D.“生物—心理—社会”模式

18.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( d )

A.比尔斯

B.亨特

C.皮亚杰

D.格塞尔

19.个体心理学理论的创立者是( b )

A.卡克赫夫

B.阿德勒

C.波纳

D.艾利斯

20.儿童中感受最为普遍的生活地位是( c )

A.“我不行——你行”类型

B.“我不行——你不行”类型

C.“我行——你不行”类型

D.“我行——你行”类型

21.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是( b )

A.做噩梦、头痛

B.发怒、害怕

C.打架、偷窃

D.退缩、害羞

22.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( c )

A.第二人称

B.将来时态

C.陈述句

D.空椅技巧

23.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( a )

A.自我评价水平低下

B.缺乏内在动机

C.缺乏对行为的控制

D.缺乏社会行为的技巧

24.良性口吃，经过2年或2年以上可自行消失，发生于

（ d ）

A.1—2岁

B.3—6岁

C.3—8岁

D.3－11岁

25.理性情感治疗的主要目标是（ c ）

A.增强个体的责任感

B.使儿童建立正向的自我概念

C.增加幸福，减少痛苦

D.增加个体的自我效能

26.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归

纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“AcHs”

指的是（ d ）

A.环境

B.生活方式

C.生物学因素

D.保健设施的易获得性

27.下列哪一点不属于

．．．完整治疗法的目标？( b )

A.增强个体的责任感

B.使儿童建立正向的自我概念

C.加深个体的自我觉察

D.增强个体的自我效能

28.欲测一7岁儿童的一般认知能力和言语，动作等特殊能力，我们应选用( c )。

A.丹佛发育筛选量表（DDST）

B.韦克斯勒儿童智力量表（WISC）

C.麦卡锡儿童能力量表（MSCA）

D.婴幼儿智能发育量表（CDCC）

29.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是( c )。

A.偷窃

B.拒绝上幼儿园

C.无意说谎

D.攻击性行为

30.当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻时，他们就会陷入心理的( b )。

A.震惊焦虑期

B.恐惧失望期

C.怨天尤人期

D.自责羞愧期

填空题：

1. 适宜环境是指适合学前儿童心理发展水平，并能促进其心理健康的环境。

2. 生活地位是指儿童基于沟通与脚本的基础形成的自我价值与他人价值的综合感受。

3.波纳的人性观主要包括：先天正向的人性观、后天学习辅导的功效以及人的理性三个方面。

4．班杜拉等（1967）曾用治疗3－5岁儿童怕狗的问题。

5．有效的学前儿童心理健康教育应该包括家庭、托幼机构和社会心理健康教育三个方面，充分发挥三者各自的积极作用，并使它们一体化，以产生综合的教育效应。

6.研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对_双生子的研究进行的。

7.是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。

8. 个体心理学是由心理学家----- 阿德勒

--------------创立的。

9.1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》提出：“健康是基本人权，达到尽可能的健康水平，是世界范围内的一项最重要的社会性目标。”

10.儿童多动症可能与多巴胺等单胺类中枢神经介质的代谢异常有关。

11.据估计，人类大约90%左右的疾病与精神压力存在着不同程度的联系。