中小学课后服务各类制度

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课后服务各自规章制度

课后服务各自规章制度
《课后服务各自规章制度》
一、课后服务时间
课后服务时间为每周一至周五，下午3:00至5:00。

学生在此时间段内参加课后服务活动，必须遵守各项规章制度。

二、课后服务内容
课后服务内容主要为学习辅导、课外活动和文体娱乐。

学生可以选择适合自己的课后服务项目，并在指定时间和地点参加。

三、课后服务安全
学生在参加课后服务活动时，必须遵守交通规则和校园安全规定，注意人身安全和财产安全。

四、课后服务纪律
学生在课后服务活动中，要遵守师生纪律，不得打闹、违纪或者偷窃。

如有违反纪律行为，将受到相应的处罚。

五、课后服务管理
课后服务由学校老师和志愿者共同管理，学生在参加课后服务活动时，必须服从管理人员的指挥和管理。

六、课后服务奖惩
对于遵守规章制度的学生，将给予相应的奖励和表扬；对于违反规章制度的学生，将给予相应的惩罚和教育。

七、课后服务监督
学生家长可以对课后服务活动进行监督和评估，提出合理建议和意见，以改进和完善课后服务制度。

小学学校课后服务工作制度

一、制度背景为了进一步贯彻落实国家关于教育改革和发展的方针政策，满足学生、家长和社会对教育服务的需求，提高教育教学质量，我校特制定本课后服务工作制度。

二、服务原则1. 尊重学生、家长意愿，坚持自愿原则，不得强制要求学生参加课后服务。

2. 保障学生身心健康，遵循教育规律，注重学生全面发展。

3. 严格执行国家相关法律法规，确保课后服务质量。

4. 注重家校合作，发挥家庭、学校和社会三方面的教育作用。

三、服务内容1. 作业辅导：为有需要的学生提供作业辅导服务，帮助学生巩固课堂所学知识，提高作业完成质量。

2. 课外阅读：组织学生进行课外阅读，拓宽学生知识面，提高阅读能力和写作水平。

3. 美术、音乐、体育等活动：开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

4. 素质拓展：组织学生参加各类竞赛、讲座、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

5. 生活指导：关注学生生活自理能力，指导学生养成良好的生活习惯。

四、服务时间1. 课后服务时间一般安排在放学后至晚上6:00。

2. 根据学生需求，学校可适当调整服务时间。

五、服务人员1. 课后服务教师由我校教师担任，具备相应的教师资格和教学能力。

2. 学校将定期对课后服务教师进行培训和考核，确保服务质量。

六、服务流程1. 家长和学生自愿报名参加课后服务。

2. 学校根据报名情况，安排课后服务教师。

3. 课后服务教师制定详细的教学计划，确保服务质量。

4. 学校定期检查课后服务情况，对服务质量进行评估。

5. 家长、学生和教师共同参与课后服务评价，提出改进意见。

七、监督管理1. 学校成立课后服务工作领导小组，负责课后服务工作的统筹安排和监督管理。

2. 学校定期对课后服务教师进行考核，确保服务质量。

3. 家长、学生和社会各界对课后服务工作进行监督，对发现的问题及时反馈给学校。

八、经费保障1. 课后服务经费由学校自筹，确保课后服务工作顺利开展。

2. 学校将严格按照国家有关政策，合理使用课后服务经费。

课后服务的五项管理制度

课后服务的五项管理制度一、安全管理制度1.学校应制定应急预案，做好各类安全隐患的排查、消防安全工作等，保障学生在课后服务中的人身安全。

2.设置专门的安全值班人员，负责学生课后服务期间的安全工作，及时发现和解决安全隐患。

3.定期组织进行消防演练和安全知识培训，提高学生应对突发事件的能力。

二、学习管理制度1.明确课后服务的学习内容和目标，制定具体的学习计划和安排。

2.课后服务要有专门的辅导老师，指导学生进行学习，保障学生学业的顺利进行。

3.建立学生学习档案，及时跟踪学生学习进度，对于学科薄弱的学生要给予重点关注和辅导。

三、行为管理制度1.制订课后服务的行为规范，明确不良行为的惩罚措施。

2.加强学生的思想教育，培养学生的自律意识和团队合作精神，使学生自觉遵守各项规章制度。

3.建立健全的奖惩机制，充分激励学生的进取心和积极性。

四、活动管理制度1.为学生设计丰富多彩的课后活动，满足学生学习之余的个性化需求和兴趣爱好。

2.活动要有明确的指导老师，保障活动的安全和秩序进行。

3.鼓励学生参与各种类型的活动，提高学生的综合素质和能力。

五、家长管理制度1.加强与家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。

2.建立家校沟通的桥梁，及时协调解决学生在课后服务中的问题。

3.对于家长提出的建议和意见，学校要及时采纳和改进，提高服务质量和满意度。

综上所述，课后服务管理制度的建立和实施对于学校管理和学生发展都是十分重要的。

通过建立完善的管理制度，可以保障学生在课后服务中的安全、学习、行为规范、活动丰富多彩以及家校沟通的良好沟通。

只有这样，才能真正为学生创设一个良好、安全、和谐的学习生活环境。

课后服务的管理制度（通用3篇）

课后服务的管理制度（通用3篇）课后服务的管理制度篇1一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生课后无人照管和学业无人辅导的难题，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

为满足学生课后服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后组织学生参加作业辅导、体育锻炼、艺术教育、兴趣活动、自主阅读，减轻家长负担，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康成长。

二、服务时间课后服务在上学日放学后进行，每天2小时。

冬季15:00—17:00，夏季16：00—18:00。

根据家长实际需求，可以提供1小时的延时服务。

根据家长实际需求，每天提供不同时长的课后服务供学生和家长选择。

根据家长实际需求，提供周一至周五不同天数的课后服务供学生和家长选择。

允许学生中途参与或退出课后服务。

三、服务内容课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动，并根据情况调整服务计划。

服务内容主要有三大模块：体育运动、作业辅导、社团活动。

1.体育运动是集体锻炼30分钟。

2.作业辅导包括自主作业和课业辅导。

引导学生利用课后服务时间基本完成书面作业；对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助。

为学有余力的学生拓展学习空间，加强阅读指导，指导学生开展大阅读，充分利用学校图书室、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动。

3.社团活动包括文体活动和其他活动。

组织开展艺术类、体育类校本课程，学生结合兴趣爱好，采取自主选课的方式参加。

把中华优秀传统文化类素养提升作为努力方向，充分利用本地文化、人才资源优势，设计开展体验式、互动式、情景式活动课程。

社团活动指导教师安排：有特长的老师写出申请，制定好内容，向学生公示，学生自主选择。

每个社团人数控制在25-30人，取得社团结业证的同学原则上不重复参加同一个社团活动。

四、服务组织及责任分工、（一）成立课后服务领导小组组长：副组长：组员：成员：（二）责任分工1.领导小组责任分工：(1)根据学校实际情况及学生、家长要求开设不同学科的课程。

学校课后服务的规章制度

学校课后服务的规章制度第一条：服务范围1. 学校课后服务时间为每天下午3点至晚上6点，周末为上午8点至下午5点。

2. 学校课后服务主要针对学生上学放学时间段提供服务，包括监督学生完成作业、参加课外活动等。

第二条：服务内容1. 学校课后服务主要包括学生作业辅导、课外活动组织、心理辅导等。

2. 作业辅导：老师会根据学生的年级和课程要求提供学习辅导和答疑服务。

3. 课外活动：学校将定期组织丰富多彩的课外活动，如篮球比赛、手工制作等，让学生全面发展。

4. 心理辅导：学校将提供心理辅导服务，帮助学生处理压力和情绪问题。

第三条：服务流程1. 学生下课后，前往课后服务中心领取学生证，并由工作人员登记。

2. 学生完成作业后，进行作业复核和指导。

3. 参加课外活动或心理辅导服务的学生，需提前报名，并按时参加。

第四条：服务安全1. 学校课后服务中心将加强安全管理，保证学生的安全。

2. 学生在课后服务期间，必须听从工作人员的管理和安排，维护良好的秩序。

第五条：服务监督1. 学校将定期对课后服务进行评估，确保服务质量。

2. 学生和家长可以对课后服务提出建议和意见，学校将认真对待并及时改进服务。

第六条：服务收费1. 学校课后服务为收费服务，学生和家长需按照规定缴纳费用。

2. 学校将公布收费标准和缴费方式，确保服务公平合理。

第七条：违规处理1. 学生在课后服务期间有违规行为，将按照学校纪律处分规定处理。

2. 严重违规或影响服务质量的行为，学校有权终止学生的课后服务资格。

第八条：其他规定1. 学生在课后服务期间如遇紧急情况，应及时向工作人员汇报。

2. 学校课后服务规章制度由学校制定和管理，学生和家长应遵守并配合。

以上就是学校课后服务的规章制度，希望所有学生和家长能够共同遵守，共同营造一个有序、安全、温馨的学习环境。

感谢大家的支持和配合！。

中小学课后服务工作管理制度

中小学课后服务工作管理制度一、总则为了更好地满足学生和家长的需求，充分利用学校资源，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

本管理制度适用于全国范围内所有中小学校。

二、课后服务内容1. 课后作业辅导：教师为学生提供课后作业辅导，帮助学生完成作业，解答学生疑问，提高学生的学习效率和质量。

2. 兴趣小组活动：学校可根据学生兴趣和特长，组织各种兴趣小组活动，如音乐、美术、体育、科学等，让学生在课后得到更好的发展。

3. 课外阅读：学校应提供充足的课外阅读材料，鼓励学生进行课外阅读，提高学生的阅读能力和知识水平。

4. 心理健康教育：学校应定期组织心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。

5. 社会实践：学校可组织学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，提高学生的社会实践能力和责任感。

三、课后服务时间1. 课后服务时间应根据学校的实际情况和学生的需求来确定，一般为放学后至晚上7点左右。

2. 学校应合理安排课后服务时间，确保学生有充足的休息和自由活动时间。

四、课后服务教师1. 课后服务教师应具备相应的教师资格，并具备一定的专业知识和教学经验。

2. 学校应合理安排课后服务教师的工作，确保教师有充足的休息和自由活动时间。

五、课后服务收费1. 课后服务收费应根据学校的实际情况和学生的需求来确定，一般为每学期收取一定的费用。

2. 学校应公开收费标准，并接受家长的监督。

六、课后服务安全管理1. 学校应建立健全课后服务安全管理制度，确保学生的安全。

2. 学校应加强安全教育和安全管理，确保学生的人身安全。

七、课后服务质量监控1. 学校应建立健全课后服务质量监控制度，定期对课后服务质量进行评估和检查。

2. 学校应根据评估和检查结果，及时调整和改进课后服务内容和方法。

八、附则1. 本管理制度自发布之日起实施。

2. 本管理制度由全国中小学课后服务工作管理委员会负责解释和修订。

以上是关于中小学课后服务工作管理制度的建议，希望对大家有所帮助。

课后服务管理制度细则

课后服务管理制度细则一、总则为提高课后服务的质量，加强对学生的管理和服务，规范课后服务工作，特制定本制度。

二、服务内容1. 提供晚托服务2. 辅导学习和作业3. 组织丰富多彩的课外活动4. 督促学生按时完成作业5. 与家长保持密切联系，及时反馈学生学业情况三、服务时间1. 周一至周五，下午3点至晚上7点2. 周六、周日，上午9点至下午5点四、服务对象1. 小学生2. 初中生五、服务标准1. 服务态度：热情、亲切、耐心2. 服务内容：根据学生实际需求提供个性化服务3. 服务质量：尽力确保每位学生的学习效果和生活质量4. 服务效率：及时解决学生遇到的问题六、服务流程1. 学生报到：接待学生，了解学生基本情况2. 学习辅导：根据学生需求，制定学习计划，进行学习辅导3. 作业批改：针对学生作业进行批改，帮助学生纠正错误4. 课外活动：组织学生参与各种课外活动，锻炼学生综合素质5. 与家长联系：定期与家长沟通学生学习情况，征求家长意见和建议七、服务保障1. 安全保障：制定安全管理制度，确保学生在服务期间安全2. 卫生保障：定期对服务场所进行卫生清洁，保证学生健康3. 管理保障：建立规范管理制度，监督服务过程，确保服务质量4. 基础设施保障：提供良好的学习环境和设施，满足学生学习需求八、服务监督1. 学生满意度调查：定期对学生进行满意度调查，反馈服务质量2. 家长意见征集：定期向家长征集意见和建议，改进服务工作3. 教师评估：定期对服务教师进行评估，提高教师服务水平以上即为课后服务管理制度细则，希望通过本制度的实施，能够提高学生的学习效果，促进学生全面发展。

谢谢！。

2023学生课后服务的管理制度(精选8篇)

2023学生课后服务的管理制度（精选8篇）2023学生课后服务的管理制度（精选8篇）1一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。

有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标1、让每位家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

2、对每位学生负责。

以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：__x副组长：__x成员：__x、__x、__x、__x工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，高灿兼任办公室主任，各级班主任成员。

四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。

放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。

校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管3、服务时间。

放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到17：00，其它季节到17：30。

4、服务场所。

学校教室、活动室、运动场等地5、服务内容。

遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

（1）快乐游戏课程。

鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。

小学课后服务管理制度细则

小学课后服务管理制度细则第一章总则第一条为规范小学课后服务管理，保障学生安全，提升服务质量，特制定本细则。

第二条本细则适用于小学课后服务的管理和服务工作。

第三条小学课后服务包括托管、作业辅导、兴趣班等服务内容。

第四条小学课后服务的组织管理单位为学校，负责具体运营的单位可以是学校本身或者委托的第三方机构。

第五条学校应建立健全小学课后服务管理机构，配备专业的管理人员。

第六条小学课后服务要以学生的安全和健康为首要考虑，合理利用资源，提升服务质量。

第七条学校和服务机构要加强家校合作，密切关注学生的身心发展情况，及时沟通反馈。

第八条学校和服务机构要定期组织对课后服务的管理和服务工作进行评估，及时调整改进。

第二章课后服务管理第九条学校应设立课后服务管理办公室，明确负责人员。

第十条课后服务管理办公室主要职责包括：制定课后服务工作计划、管理服务人员、配备服务设施、监督服务质量、处理投诉等。

第十一条为保障学生安全，学校和服务机构应配备专业的安全人员，确保课后服务场所的安全。

第十二条学校和服务机构要加强对服务人员的培训和管理，提高其专业素养和服务意识。

第三章课后服务内容第十三条课后服务内容包括：作业辅导、兴趣班、体育活动、艺术表演、手工制作等多种形式。

第十四条学校和服务机构要根据学生的兴趣特点和实际需求，合理安排课后服务内容。

第十五条课后服务人员要根据学生的年龄特点和个性，采取差异化的服务方式，促进学生的全面发展。

第十六条课后服务内容要与学校的教育教学目标相结合，起到补充教育的作用。

第十七条课后服务活动要注重学生的参与性和实践性，培养学生的学习兴趣和动手能力。

第四章课后服务管理第十八条课后服务时间为每周一至周五的下午放学时间至傍晚，具体时间由学校自行安排。

第十九条课后服务人员要按照学校规定的时间和安排履行职责，确保服务内容的正常进行。

第二十条课后服务人员要对学生实施严格的管理，保证学生的安全和秩序。

第二十一条学校和服务机构应建立完善的课后服务档案管理制度，记录学生的参加情况和表现。

中小学课后服务工作管理制度(3篇)

中小学课后服务工作管理制度（3篇）中小学课后服务工作管理制度（通用3篇）中小学课后服务工作管理制度篇1一、加强安全教育。

体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中，对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施，要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。

二、加强运动技术指导和安全保护工作。

要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的'方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。

教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作。

要加强运动安全保护，并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

三、加强教学组织。

严格活动纪律，严格规定运动程序，克服体育活动中打闹、涣散的现象。

四、体育教师要与班主任密切合作，建立学生体格检查制度。

对于有病与体弱的学生，指导他们进行适当的体育活动。

五、体育场地和器木才等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，与学生年龄、特点相适应。

体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。

场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患。

六、进行铅球、垒球等投掷运动时，特别要加强组织、严格纪律、认真保护。

七、学生参加体育活动的`衣着应符合安全要求，一般要求穿运动服和无跟软底鞋。

衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。

八、课内外体育活动要严密组织，严格纪律。

体育设施必须安装牢固。

学生不得攀爬有关体育设施，如：篮球架等。

中小学课后服务工作管理制度篇2一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。

每周一早操时间举行升国旗仪式。

二、升国旗仪式由学校德育室主持。

升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单。

升旗手由各班的优秀学生轮流担任。

三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行国旗下讲话的思想教育。

中小学课后服务工作的管理制度（通用7篇）

中小学课后服务工作的管理制度中小学课后服务工作的管理制度（通用7篇）在日常生活和工作中，接触到制度的地方越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的中小学课后服务工作的管理制度（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

中小学课后服务工作的管理制度1根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发[20xx]24号）要求，为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本制度。

一、成立安全应急领导小组：组长：副组长：成员：二、主要职责1、组长全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人），负责召集领导小组会议、部署工作、检查落实学校安全重大事宜。

2、副组长具体负责校园安全工作（安全副校长为校园安全直接责任人），负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务，（法制副校长）协助校长负责校园安全工作。

3、成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。

做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

三、现场指挥系统日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。

突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。

四、突发事件逐层报告制度值班人员—>行政值班人员—>校长—>教育局中小学课后服务工作的管理制度2为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。

1、值班老师必须提前五分钟到达值班教室。

小学课后服务工作的管理制度（通用8篇）

小学课后服务工作的管理制度小学课后服务工作的管理制度（通用8篇）在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的小学课后服务工作的管理制度（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学课后服务工作的管理制度1为确保师生在校课后服务的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下课后服务安全管理制度。

1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工2、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。

3、教师严格执行课堂常规，规范课堂行为4、在看护期间值班人员必须加强课间巡视工作5、取暖期间加强学生消防意识，杜绝因取暖发生火灾6、学生在校期间遵守学校日常规定7、严禁学生与社会闲散人员接触，远离陌生人，以防受骗8、上课期间禁止学生外出走动，不得随意进其它班级9、对学生进行交通安全教育，严禁学生乘坐“三无”车辆10、严禁学生在校进行危险性游戏11、严禁学生动用学校电器、开关等，防止人生事故发生12、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后看护，需提前向班主任或看护老师请假。

在看护期间，学生不准私自离校，私自离校发生安全事故责任自负。

小学课后服务工作的管理制度2为切实做好“课后服务”工作，根据江苏省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基发【20xx】24号）相关要求，特制订本制度。

一、负责放学的老师与值班老师交接1、负责放学的老师每天按时组织相关学生安静有序地排队送达指定教室。

2、如有学生请假，负责放学的老师要告知值班老师，并送交书面请假条。

3、值班老师做好点名工作，并按座位表安排学生在规定位置就坐。

4、值班老师组织、督促全体学生安全、有序地学习、活动。

中学学校学生小学生课后服务工作制度

中学学校学生小学生课后服务工作制度一、总则为了进一步规范我校课后服务工作，确保课后服务工作的有序开展，促进学生全面发展，根据国家教育部、省教育厅的相关要求，结合我校实际，制定本制度。

课后服务工作是指在正常上课时间之外，学校为学生提供的各类学习辅导、兴趣特长培养、综合素质提升等方面的服务。

课后服务工作旨在解决学生放学后无人看管的问题，提高学生的学习效果，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。

二、组织管理1. 学校成立课后服务工作领导组，负责课后服务工作的总体协调和监督管理。

领导组由校长担任组长，分管副校长、教务处、政教处、后勤处等相关人员为成员。

2. 教务处负责课后服务工作的具体实施，制定课后服务工作计划，组织教师开展课后服务工作，并对课后服务工作进行定期评估和总结。

3. 政教处负责学生思想教育、心理健康教育、法制教育等工作，组织学生参加各类社会实践活动，丰富学生的课余生活。

4. 后勤处负责课后服务场所的安排、设施设备的配置及维护，确保课后服务场所的安全和卫生。

三、服务内容1. 学习辅导：针对学生的学习需求，提供个性化的学习辅导，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的学习成绩。

2. 兴趣特长培养：开设各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，提高学生的综合素质。

3. 综合素质提升：组织开展各类讲座、实践活动、比赛等，拓宽学生的知识视野，提升学生的综合素质。

4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民素养。

5. 心理健康教育：开展心理健康教育，关注学生的心理健康，促进学生的身心健康发展。

6. 法制教育：开展法制教育，提高学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

四、服务时间课后服务时间为每周一至周五下午放学后至18:00，具体时间可根据实际情况进行调整。

五、服务方式1. 集中服务：在学校设置专门的课后服务场所，组织学生参加各类学习辅导、兴趣小组等活动。

2. 分散服务：根据学生的需求，安排教师进行上门辅导或线上辅导。

学校课后服务管理制度（15篇）

学校课后服务管理制度学校课后服务管理制度(15篇)在快速变化和不断变革的今天，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的学校课后服务管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课后服务管理制度1为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（x教财[20xx]2号）精神、xx市、xx市相关工作精神，结合学校实际情况，特制定xx市xx小学学生课后服务制度。

一、指导思想深入贯彻落实教财[20xx]2号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。

有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。

二、总体目标1、为家庭分忧。

满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

2、让家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

3、对学生负责。

以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、课后服务原则1、坚持学生自愿原则。

学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。

2、坚持公益服务原则。

学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。

3、坚持安全至上原则。

学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。

中小学校课后服务管理制度

中小学校课后服务管理制度中小学校课后服务管理制度一、总则为规范中小学校课后服务管理，提高课后服务质量，促进学生全面发展，制定本管理制度。

本管理制度适用于全体中小学校的课后服务。

二、服务内容中小学校的课后服务主要包括学生作业辅导、课内知识梳理、兴趣培养等内容。

三、服务时间1. 工作日：下午放学后至晚上19:00。

2. 周末：上午8:00至下午19:00。

3. 寒暑假：根据学校安排，提供相应的课后服务。

四、服务范围课后服务面向全体中小学生，学生必须由家长书面报名，并在规定时间内缴纳相应费用。

五、服务机构中小学校设立课后服务中心，统一管理和协调课后服务工作。

六、服务人员1. 课后服务中心设立专职人员，负责组织和管理课后服务工作。

2. 课后服务人员必须具备相应的教育背景和从业经验，并通过培训合格方可担任相应职务。

3. 课后服务人员应具备爱心、责任心和耐心，保证服务质量。

七、服务管理1. 课后服务中心负责制定年度服务计划，安排服务人员和服务内容。

2. 课后服务中心应建立完善的服务档案，记录学生的学习情况、进展和问题，并与学校教师和家长进行及时沟通和反馈。

3. 课后服务人员应认真履行职责，保证服务质量，并接受学校和家长的监督和评估。

4. 学校和家长可以通过电话、短信、邮件等方式了解学生的课后服务情况，并提出意见和建议。

5. 学校将定期组织课后服务质量评估活动，评估服务人员的工作情况和服务质量。

对表现优秀的服务人员予以奖励，对不符合要求的予以警告和处罚。

八、费用标准1. 课后服务费用由学校统一规定，并向家长进行说明。

2. 学校将充分考虑家庭经济困难的学生，提供相应的资助措施。

九、家长责任1. 家长应配合学校的课后服务工作，按时将学生送到课后服务中心，并按规定时间接回学生。

2. 家长应及时了解学生的学习情况和服务质量，并与学校和课后服务人员保持良好的沟通和合作关系。

十、学生权益1. 学生享有优质的课后服务，并受到课后服务人员的尊重和关心。

中学学校学生小学生课后服务工作制度

XXXX中学学校学生小学生课后服务工作制度根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》文件要求，认真解决学生学习日下午放学后接送难、监管“空档期”、安全存在隐患等问题。

现结合县教体局《关于全县小学（幼儿园）学生延长在校时间做好课后服务工作的通知》及我校实际，制定本制度。

一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

二、组织原则小学生课后服务遵循“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，建立家长申请、学校审核、统一实施的课后服务工作机制。

由有需求的学生家长提出书面申请，经学校审核同意，学校和家长签订学生课后服务协议后统一实施。

第一，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

三、目标要求1.树立“安全第一”的意识，确保课后服务学生在校安全。

2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务。

3.达到“高效课后服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序课后服务、有效课后服务，让学生满意，家长满意。

四、实施程序1.宣传阶段学校召开全体教职工会议和家长会，印发《实验学校课后服务告家长书》，宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、课后服务原则、课后服务办法等，引导家长自愿主动参与到课后服务工作的组织管理中来。

2.申请审核阶段有课后服务需求的学生在家长指导下，填写《实验学校学生在校课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。

学校审核通过后与家长签订课后服务协议书。

3.组织实施阶段学校根据各年级申请课后服务人数及学生家长意愿进行编班，具体办法：（1）课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

中小学课后服务各类制度

中小学课后服务各类制度中小学课后服务各类制度一、学员管理制度1、学员进入“课后服务学校”，须自觉遵守“课后服务学校”的一切规章管理制度。

2、学员应以《中小学生日常行为规范》严格要求自已，不做有损于“课后服务”的事情。

3、外来学员未经传达室人员和工作人员允许，不得进入“课后服务”学校。

二、课后服务教师“八不准”1、尊重学生自愿原则，不准胁迫或变相胁迫学生参加“课后服务”。

2、不准上新课。

3、不准私下乱收费。

4、不准收取学生任何有价值的物品。

5、不准以任何形式体罚悔辱学生。

6、不准为民办培训机构推荐学生。

7、不准以课后服务为资源，从事有偿家教活动。

8、不准向学生推销教辅读物或其他商品。

三、考勤制度1、教职工必须严格遵守工作时间，不迟到、不早退、不无故缺席。

2、工作时间内不得随便离开“课后服务学校”，如有特殊情况，经领导批准，安排好工作后，方可离开，否则按旷工处理；公假、事假、丧假、婚假、探亲假等按国家有关规定办理，但均需先办理请假手续。

3、教职工不影响工作和学员学习为原则，病假要有医生证明、病历和请假条，经领导批准后方可请假，学校领导统一协调与安排教师代课。

4、值班人员如因特殊情况需要调班，必须经领导批准并安排好工作，否则不能擅自调动。

5、值班室人员，有电话要作记录，如有紧急情况，应立即通知有关人员。

四、教育活动管理制度1、坚持把德育放在首位，进行思想道德教育，教育活动内容具有科学性且注重个体差异，因材施教，着重培养和发展学生的兴趣及高尚的道德情操和良好的心理品质。

2、教师热爱事业，热爱学生，全面关爱学生。

3、教师根据“课后服务学校”的功能和建设基本原则，结合各自实际情况，认真制订学生活动计划。

4、遵循有利于学生成长的原则，认真制订计划，并接受检查与指导。

5、夯实教育活动基本功，组织各项教育活动要语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，使用普通话，努力提高讲解、示范、操作水平。

6、活动内容的选择适合少年儿童的年特点和接受能力，活动内容有知识、有趣味、有技能技巧（排除有智力因素的数育内容）。

中小学课后服务工作管理制度（通用11篇）

中小学课后服务工作管理制度中小学课后服务工作管理制度（通用11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家整理的中小学课后服务工作管理制度（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中小学课后服务工作管理制度1一、为确保师生在校内外的人生安全，特制订本制度。

二、切实加强对学生进行交通安全教育，培养学生良好的交通安全意识，做到教育“常规化、细实化”。

三、校外行走严格遵循道路交通规则；做到路上不玩耍、不追逐、不打闹；按时上、下学；发生意外及时求助，同学间要互相帮助。

四、校内不准追逐，上下楼梯靠右行走；做到不跑、不挤、不推、不抢，按次序行走。

五、年龄不满十二周岁不准骑车，家校路程不超过1000米不准骑车。

六、定期检修保养车辆，确保骑车安全。

七、校内不准骑自行车，进入校门后一律下车推行，到指定位置停放，摆放整齐有序。

八、进出学校的汽车必须减速慢行，车速不得超过５公里／每小时；上下学时禁止车辆通行；校内禁止按喇叭；车辆到指定车位停放。

九、定期进行学生上下学出行情况调查，杜绝乘坐“黑车”现象。

十、每位教师要做好管理工作，发现问题及时对学生进行教育，帮助学生改正错误。

中小学课后服务工作管理制度2为确保每一位学生乘坐校车的安全，避免出现安全事故，学校专门成立校车管理领导小组，由校长担任领导小组组长，其他行政、班主任为成员，根据教育局安全工作精神特制订如下学生乘坐校车安全管理制度。

1.实行车辆系统化管理。

与公交公司签订协议，建立接送学生车辆行车路线、驾驶证号、载客人数、车况等校车管理档案，严格审查驾车司机资格。

2.实行动态监控。

定期调查车辆安全状况，调度、抽查、车检等各项规章制度。

3.深入开展交通安全宣传教育。

通过上交通安全课、告学生家长书等形式，让学生了解乘车管理制度。

4.乘车学生应自觉遵守公共道德，讲究文明礼貌，服从管理，共同维护好乘车秩序；学生乘车时要互帮互助、互相关心和照顾，发扬助人为乐的精神。

学校课后服务规章制度

学校课后服务规章制度1. 背景为了更好地保障学生的安全和健康成长，促进学生全面发展，学校特制定了本规章制度。

该制度适用于学校所有学生，包括小学、初中和高中学生。

2. 基本原则2.1 安全第一：学校将确保课后服务的环境安全，防范意外事件的发生。

2.2 系统管理：学校将建立一套完善的管理制度，落实学生的日常管理和教育。

2.3 公平公正：学校将对所有学生实施一视同仁的原则，不偏袒个别学生。

3. 课后服务内容3.1 课后作业辅导：学校将组织教师和志愿者为学生提供课后作业辅导，确保学生能够及时完成作业。

3.2 兴趣拓展活动：学校将组织各类兴趣拓展活动，如科学实验、艺术创作等，丰富学生的课余生活。

3.3 体育锻炼：学校将组织体育锻炼活动，提供各种体育项目的学习和训练机会，增强学生的体质和身体素质。

3.4 心理辅导：学校将提供心理辅导服务，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理健康水平。

4. 课后服务时间和地点4.1 时间安排：课后服务时间为每周一至周五，具体时间为下午3点至下午5点。

4.2 地点安排：课后服务地点为学校特定的教室或活动场所，确保学生的学习和活动环境安全和良好。

5. 课后服务管理5.1 负责人：学校将指派专人负责课后服务的日常管理和组织工作。

5.2 人员配置：学校将安排足够的教师和志愿者参与课后服务工作。

5.3 岗位职责：每位教师和志愿者将根据自己的专业特长和兴趣，负责相应的课后服务内容。

5.4 值班制度：学校将建立值班制度，确保课后服务工作的连续性和稳定性。

6. 学生参与与管理6.1 参与方式：学生可以根据自己的兴趣和需求自愿参加课后服务，也可以由班主任或家长推荐参加。

6.2 学生管理：学生在参加课后服务期间必须遵守学校的管理规定和制度，不得违反纪律。

6.3 反馈机制：学生可以通过班级代表或书面反馈的方式向学校提出建议和意见，促进课后服务的改进和完善。

7. 家长合作7.1 家长支持：学校鼓励家长积极支持和参与学生的课后服务，共同关心和培养学生的全面发展。

中小学班级校内课后服务管理要求

XXX中学课后服务班级管理要求
一、午间时段管理
班主任午托开始时进堂管理，要求班级纪律安静、疫情期间开窗通风、清查人数、无学生在外逗留。

二、下午时段管理
1.出勤：
①校内课后服务科任教师按时进堂、无缺课、迟到、早退等现象。

②班主任进堂巡查，要求班级纪律安静、疫情期间开窗通风、清查课后服务参与学生人数并及时清退未参加校内课后服务学生、无学生在外逗留。

2.组织管理：校内课后服务科任教师要加强课堂纪律的管理，对学生的违纪现象要及时处理，为学生营造安静、有序的高效学习环境。

3.答疑辅导：
①自主完成作业时段：学生自主完成作业时段为4：40至5：20分，科任教师加强班级纪律管理、关注学生学习状态（学生是否都在认真完成作业）、疫情期间开窗通风。

②答疑解惑时段：答疑解惑时段从5：10分开始，要求全体文化学科教师都要答疑解惑，答疑解惑的形式分为三种形式：个别学生答疑解惑、教师找部分学生面批、全班性的答疑解惑；答疑解惑的内容为：作业讲解、阶段性知识梳理和习题讲解、试卷讲评、学科型知识拓展。