青年教师应具备的基本素养PPT课件
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如何成为一名具有良好素养的教师PPT课件
❖ 注意要点： ❖超限效应 ❖界域规范 ❖魔法之词挂嘴边 ❖遣词造句要委婉 ❖宜慢宜低宜柔和
防范慢性咽炎的艺术——医生提醒：三分治，七分养
具体要求：
接待来宾 打电话：
❖尊者有优先知情权 ❖地位高者先挂机 ❖微笑说话
文明语言
❖ 对待幼儿
❖无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。
❖组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、直颈、下颌微向后收，两眼平视。 ❖ 腹部收紧，背部挺直，双肩展开，挺胸。 ❖ 脚尖分开一拳，双手腹前交叠。
2、从坐姿看女人
❖ 至少坐满椅子 的三分之二， 上身就正而稍 向前倾，双膝 并拢，双手交 叠放于腿上。
3、您会走路吗？
❖ 抬头挺胸，目光平视前 方。
❖ 双臂以身体为中心前后 摆动，手臂与身体的夹 角在10度至15度之间。
教师具有良好素养的作用
教育工作的需要 可以塑造形象 可以增进交往
❖ 身教重于言教 ❖ 反思：要求孩子做到的，自己做到了吗？
❖ 教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模 范。
一、教师应注重礼仪
——塑造一个优雅大方的人
（一）仪容仪表的美 （二）仪态举止的美 （三）掌握一些交际的法则
（一）仪容仪表的美
接待来宾
❖ 看见来宾，主动礼貌地打招呼。 ❖ 忌看见后不理不睬、冷漠无应答，或别人
问话时说：我不知道，我搞不清楚。
带班教学
❖ 不离岗、串班、不扎堆闲谈。 ❖ 不在带班期间吃点心、吃零食、看休闲杂志， ❖ 不因私随意换班，如有特殊情况要提前向领导汇报，并征得
领导同意。 ❖ 不推销代买物品，不接打手机发短信，不坐幼儿桌子。 ❖ 上班期间不照顾自己的孩子，不吃幼儿食物，不使用幼儿物
3、仪容礼仪
❖ “秀于外”而“慧于中” ❖ 要注意修饰、化妆 ❖ 容貌修饰注意点：发型、面
防范慢性咽炎的艺术——医生提醒：三分治，七分养
具体要求：
接待来宾 打电话：
❖尊者有优先知情权 ❖地位高者先挂机 ❖微笑说话
文明语言
❖ 对待幼儿
❖无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。
❖组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、直颈、下颌微向后收，两眼平视。 ❖ 腹部收紧，背部挺直，双肩展开，挺胸。 ❖ 脚尖分开一拳，双手腹前交叠。
2、从坐姿看女人
❖ 至少坐满椅子 的三分之二， 上身就正而稍 向前倾，双膝 并拢，双手交 叠放于腿上。
3、您会走路吗？
❖ 抬头挺胸，目光平视前 方。
❖ 双臂以身体为中心前后 摆动，手臂与身体的夹 角在10度至15度之间。
教师具有良好素养的作用
教育工作的需要 可以塑造形象 可以增进交往
❖ 身教重于言教 ❖ 反思：要求孩子做到的，自己做到了吗？
❖ 教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模 范。
一、教师应注重礼仪
——塑造一个优雅大方的人
（一）仪容仪表的美 （二）仪态举止的美 （三）掌握一些交际的法则
（一）仪容仪表的美
接待来宾
❖ 看见来宾，主动礼貌地打招呼。 ❖ 忌看见后不理不睬、冷漠无应答，或别人
问话时说：我不知道，我搞不清楚。
带班教学
❖ 不离岗、串班、不扎堆闲谈。 ❖ 不在带班期间吃点心、吃零食、看休闲杂志， ❖ 不因私随意换班，如有特殊情况要提前向领导汇报，并征得
领导同意。 ❖ 不推销代买物品，不接打手机发短信，不坐幼儿桌子。 ❖ 上班期间不照顾自己的孩子，不吃幼儿食物，不使用幼儿物
3、仪容礼仪
❖ “秀于外”而“慧于中” ❖ 要注意修饰、化妆 ❖ 容貌修饰注意点：发型、面
教师核心素养 ppt课件
一、遵循流程 用教学模式扳道岔
13
Company Logo
流程就是认知规律，就是学习规律， 新的课堂教学要遵循的就是 “预习、 展示、反馈”的教学流程和“独学、 对学、群学”的学习方式。教学流程 和学习方式的载体就是教学模式。
传统的教学模式是…… 新教学模式是……
14
Company Logo
美国缅因州国家培训实验室的研究表明，学生 通过讲座和听讲的学习方式能够保留下来的知 识平均记忆率只有5%，效果最差，因此，它是 一种消极的教学方式。相反，学生通过小组讨 论的平均记忆率则可以达到50%，而通过给其 他人讲授则更是高达90%。
成功教师的五大核心素养
1
Company Logo
LOGO
2
今天的教育，至少有两个 底线不可突破：
一是保全生命， 二是不误人子弟。
3
Company Logo
今天社会的乱象，来自于昨天压制、驯服、 剥夺的报应。作者去台湾考察，人家靠一 张海报，也不用大喇叭通知，3个小时的 音乐会没人交头接耳。中国教育孩子从小 要讲纪律，受规矩，可走上社会，就变成 了做事不讲规则没有底线的人。
19
Company Logo
高效读写是一种训练学生实现高效 阅读和写作的课程，经过一定时间 的训练，学生的阅读理解水平和写 作水平会有显著提升，直接拉升各 个学科实现高质量学习。
20
Company Logo
一个人的阅读史就是一个人的精神发育史， 一个人的写作史就是一个人的心灵成长史。 通过提高阅读效率和写作能力，能够丰润 心灵，梳理思维，提高分析问题解决问题 的能力，是新教学模式下学生提高学习效 率和认知能力最为有效的读写工具。
25
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13
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流程就是认知规律，就是学习规律， 新的课堂教学要遵循的就是 “预习、 展示、反馈”的教学流程和“独学、 对学、群学”的学习方式。教学流程 和学习方式的载体就是教学模式。
传统的教学模式是…… 新教学模式是……
14
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美国缅因州国家培训实验室的研究表明，学生 通过讲座和听讲的学习方式能够保留下来的知 识平均记忆率只有5%，效果最差，因此，它是 一种消极的教学方式。相反，学生通过小组讨 论的平均记忆率则可以达到50%，而通过给其 他人讲授则更是高达90%。
成功教师的五大核心素养
1
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2
今天的教育，至少有两个 底线不可突破：
一是保全生命， 二是不误人子弟。
3
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今天社会的乱象，来自于昨天压制、驯服、 剥夺的报应。作者去台湾考察，人家靠一 张海报，也不用大喇叭通知，3个小时的 音乐会没人交头接耳。中国教育孩子从小 要讲纪律，受规矩，可走上社会，就变成 了做事不讲规则没有底线的人。
19
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高效读写是一种训练学生实现高效 阅读和写作的课程，经过一定时间 的训练，学生的阅读理解水平和写 作水平会有显著提升，直接拉升各 个学科实现高质量学习。
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一个人的阅读史就是一个人的精神发育史， 一个人的写作史就是一个人的心灵成长史。 通过提高阅读效率和写作能力，能够丰润 心灵，梳理思维，提高分析问题解决问题 的能力，是新教学模式下学生提高学习效 率和认知能力最为有效的读写工具。
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如何成为一名具有良好素养的教师PPT课件
成为良好素养教师的途径与方法
通过反思自己的教学实践，不断 改进教学方法和策略，积累教学 经验。
深入了解学生的需求和特点，关 注学生的情感和心理健康，提供 个性化的教学和支持。
持续学习 反思与实践 合作与交流 关注学生
不断学习和更新自己的知识体系， 包括学科知识、教育理论和教学 方法等。
与同事、学生和家长保持良好的 沟通和合作，共同促进学生的成 长。
教师的社交礼仪
尊重文化差异
教师应尊重不同文化背景的学生和同事，了解并尊重他们的习俗和礼仪。
保持适当距离
教师与学生和同事之间应保持适当的距离，既不过于亲近也不过于疏远。
注意场合和身份
教师在不同场合和身份下应注意自己的言行举止，符合社交礼仪的要求。例如，在正式场合 下应穿着正式服装，保持严肃认真的态度；在与学生交流时应平易近人，耐心倾听他们的想 法和意见。
教师应穿着得体，整洁干净，避 免过于花哨或暴露的服装。
发型简洁、自然
教师的发型应简洁自然，避免过 于夸张或奇特的造型。
化妆淡雅、适宜
女教师可以适当化妆，但应以淡 雅、自然为主，避免浓妆艳抹。
教师的言谈礼仪
使用普通话
教师应使用标准的普通话进行教学和交流，避免使用方言或粗俗 语言。
表达清晰、准确
教师的语言应清晰准确，条理分明，避免使用模糊或含糊不清的 表达方式。
教师的心理健康与调适
Chapter
教师心理健康的标准
01
热爱教育事业，具 有职业理想和敬业 精神
02
树立正确的教育观、 学生观和教师观
03
具有健康的心态和 良好的情绪调控能 力
04
具备健全的人格和 良好的心理品质
教师心理健康的维护与调适
教师职业素养-PPT
• 教师的工作是培育人才，一名合格的教师 不应该只是学生知识的领航人，更应该是 其人格和心灵的指路人。教师的一言一行， 会对学生起着潜移默化的作用，是学生纷 纷效仿的对象。所以，教师要用自身的良 好品德和高尚品格去影响自己的学生。古
语有云“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从”，如果一名教师的思想政治素质不 高，其科研水平再高，知识结构再丰富， 也很难感召自身学生的心灵世界，很难将 自身的学生培育成合格的人才。
合格教师应当具备的思想政治素质 ：
强烈的爱国情感，拥护党和国家的各项政策
具有高尚的品德 合理的知识结构 先进的教育理念
• 思想政治素质是是“一种特殊的素养，是人 们为实现本阶级利益而进行各种精神活动
和实践活动的特定的品质”。 社会主义社会 的教师品质是为维护社会主义的根本利益 而进行各种精神活动和实践活动的特定品 质。在教育劳动中表现为坚持正确的思想 政治方向，以社会主义的思想、道德培养 青年一代。能教育引导青少年识别抵制各 种错误的思潮。 教师教授的学生是国家未 来的人才，是为国家的各项建设服务的， 所以，学校的教育行为无可避免的要与国 家的性质和发展方向相一致。
31
（三）教师应具备的教学素养
先进的教育科学观念、意识
扎实的学科功底
丰富的教学经验
良好的理论素养教师以自己的教学活动过程为思考对象来 开阔的实践素教主养师观对生教对判自的师自断己结为己。所果了影做进保响出行证学的审教生行视学学为和的习、分成行决析功为策的，和以过达学及程到习由，预成此是期绩所一的的产种教
33
１２、无幽默感
教学中的五个“要让”
能让学生观察的要让学生观察 能让学生思考的要让学生思考 能让学生表述的要让学生表述 能让学生自己动手的要让学生自己动手 能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论
《教师职业素养》PPT课件
积极的身体语言 思考的点头 身体朝你 正面向你 理解的附和声 身体放松
25
你为何来参加 中科红旗的培训？
26/34
信念系统
信念 Beliefs 价值 Values 准则 Rules 信念系统
(思想发动机)
成功快乐
情绪感觉
人生成就
27/34
沟通需关注对方
“在人际交往中要取得成功，就一定要做到 交往对象需要什么，我们就要在合法的条件 下满足对方什么。”
17
沟通礼仪的四大原则
敬 人
敬人的原则
自 律
原 则
适 度 真 诚
沟通的定义
沟通是将信息传送给对方，并期 望得到对方作出相应反馈的过程。
沟通的过程
编码 过程 解码 过程
打算发 送的信 息
传递信 息
感受到 的信息
发送者 解码 过程 反馈信 息 编码 过程
接受者
语言沟通的原则
5.不同 1.说话 的人说 的时机 不同的 话 4.试 原则 探性 2.好 的说 事情 话， ，播 先放 新闻 3.坏事 出话 情，先 去 说结果
工作。反之，一个没有活力的教师，对事业、 对工作没有兴趣，对他人没有热情，缺乏自信 心，是不可能爱学生的。
12
教师应具备的仪表风度
风度就是人的言语、举止、态度。 风度仪表是一个人的德、才、体、貌等 各种素质在社会交往中的综合表现所形 成的独特风貌。教师的风度仪表，无论 在宏观和微观、群体和个体等侧面，都 将产生比其他任何职业成员所不能比拟 的广泛而深刻的社会作用。
10
常言道，学生身上有老师的影子，指的
就是老师人格潜移默化影响的结果。
从老师的认真工作中学到敬业精神，从
老师对犯错学生的耐心教育中感受到宽容，
青年教师应具备的基本素养
［３］ 候选人C：*曾是国家的战斗英雄； *保持着素食习惯； *从不吸烟，只偶尔来点啤酒； *年轻时没有做过什么违法的事。 ［４］ 侯选人D： *学校给他的评定不怎么好，在他念过书的 学校档案室里找到的旧记分册，他的化学成绩评 为3分，而物理、代数和几何成绩也是3分； *早在中小学就善于利用女生的好感。从小 学五年级开始起与女生接吻； *在大学二年级时差一点被除名； *是一位摔跤运动的高手。
师德素养
你选择对了吗？
假设我们要从以下四个候选人中选 择一位来造福全世界，你会选哪位呢？ ［１］候选人A：*相信巫医和占卜家 *有两个情妇 *有多年的吸烟史，而且嗜酒到中午才肯起床； *读大学时曾经吸食鸦片； *每晚都要喝一夸脱的白兰地 。
师德素养
建造心灵支柱
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目 标。 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么 是真理和公正。 如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和 周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生 活的好地方。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。 —— 摘自《学习的革命》
师德素养
三、实施创新教育
事例一： 有位幼儿园教师带领一个班的小朋友去 一个纪念场所参观，进大门之前，她让小朋 友们排成一列，并规定“后面一个人要看着 前面一个人的后脑勺”。结果，参观完毕之 后，有几个小朋友回到家里，当家长问及他 们参观看到些什么时，都回答说是“前面一 个人的后脑勺”——那位教师的本意当然并 非如此，她只是担心小朋友走失，便采取了 这样一种简单的教育方法，而不去动脑筋费 力气，让小朋友既参观好，又不会走失；当 然更谈不上去鼓励小朋友们主动探索，大胆 提问，积极思考。
师德素养
你选择对了吗？
假设我们要从以下四个候选人中选 择一位来造福全世界，你会选哪位呢？ ［１］候选人A：*相信巫医和占卜家 *有两个情妇 *有多年的吸烟史，而且嗜酒到中午才肯起床； *读大学时曾经吸食鸦片； *每晚都要喝一夸脱的白兰地 。
师德素养
建造心灵支柱
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目 标。 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么 是真理和公正。 如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和 周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生 活的好地方。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。 —— 摘自《学习的革命》
师德素养
三、实施创新教育
事例一： 有位幼儿园教师带领一个班的小朋友去 一个纪念场所参观，进大门之前，她让小朋 友们排成一列，并规定“后面一个人要看着 前面一个人的后脑勺”。结果，参观完毕之 后，有几个小朋友回到家里，当家长问及他 们参观看到些什么时，都回答说是“前面一 个人的后脑勺”——那位教师的本意当然并 非如此，她只是担心小朋友走失，便采取了 这样一种简单的教育方法，而不去动脑筋费 力气，让小朋友既参观好，又不会走失；当 然更谈不上去鼓励小朋友们主动探索，大胆 提问，积极思考。
教师要具备哪些职业素养 PPT课件
3.实践知识--机智丰富的个体存在 教师的实践知识更具体地说是教师教学经验 的积累。教师的教学具有明显的情景性。只 有针对学生的特点和当时的情景有分寸地进 行工作，才能表现出教师的教育教学机智来。 这种智慧在教育教学实践中主要表现为教师 对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾 驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对 的综合能力。
专 家 指 出
今天的教师即是工作者，又 是学习者，也是研究者。他们是 具有这三种身份的专家。
现代教师，应该具备哪些基本素质呢？
现代教师应该具备的基本素质
（一）身心健康、完美的人格态度 （二）忠于教育，正确的价值取向
（三）育人为本，良好的职业操守 （四）学高身正，高尚的品德言行
（五）一专多能，多元的知识结构 （六）精通业务，娴熟的教学艺术
首次“将教师要保护学生安全”、“教师要自觉抵制有偿家 教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“对学生严慈
相济、做学生的良师益友”、“终身学习”等内容写入新师德
规范，反映出了对教师的要求更高、更全、更理性。
我们的学识、我们的人品， 我们的态度，直接决定我们的 事业的成败；直接决定我们面 对的教育对象的成败。
●生命是精彩的，但记录可以保存这样的精彩
●工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、
世界大事等，都可以成为笔下的东西
选择担任班主任
●如果当了班主任，别忘了搞活动
●搞活动最明显的作用是增强同学之间的团结和班集体
的凝聚力
班主任语言艺术
情在首先
理在言中
意在言后
夏雷发聩
春雨无声
沉默是金
爱的误区
• • • •
溺爱 功利的爱 聚焦的爱 情绪的爱
• 补偿式的爱 • 无原则的爱 • 贪婪的爱
教师的职业素养与素质要求PPT72页
教师的工作能力主要包括以下几方面：
1．教学能力：第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和 改造的能力：第二类是对教学影响的调节、控制和改造的 能力：第三类是教师自我调控的能力。 2．表达能力：捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是 一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”对于教师来 说．语言既是工具．又是艺术。教师要争取成为语言艺术 家，思维敏捷，表述如行云流水．要有“一凤入林，百鸟 压声”的本领。
教师丰富的思想、广博的学识、生动的内心世界都 是通过准确、形象的语言传达给学生的。学生的 情感世界是敏感的、向善的、爱美的，他们往往 在老师优美动听的语言中受到感动．得到美的享
受．从而开始了对老师的悦纳。 大凡名师如魏书 生、于漪、钱梦龙等都是语言大师，他们的语言 具有极强的感召力。号召时，学生精神振奋，干 劲倍增：抒情时，学生如坐春风，如沐春雨：点 拨时，学生低头沉思。同样是课堂．内容、时间 一样．但老师的口才不一样，课堂效果肯定是不
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
教师的职业素养
2008-8-26
四、学高身正，高尚的品德言行
品德内在，言行外显。个体品德的好与坏．在 一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。 “学高为师，身正为范。”一位优秀的教师要有 端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的 谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工 作作风。 每一位教师都是活生生的人．也有七情 六欲，但作为教师必须严格要求自己．既然选择 了教师这个职业．就要遵从教师这个职业的规范， 穿着打扮、言谈举止、待人接物都要中规中 矩．甚至于参加社会活动时也要有一定的约 束．使自己有别于其他行业的人员。
教师的基本素养PPT课件
忍让——“忍一时风平浪静”怎能不忍， “退一步海阔天空”为何不退。
发泄——“积劳成疾，积怨成祸”，时常想 起“朋友，有空去坐坐”。
忘记——“忘记别人的不好是善待自己的最好 方式”。
B、要实现双赢应遵循的四个要领
1．培养双赢的品格
[1] 真诚正直：诚信是“双赢”的基石。 [2] 成熟：有勇气表达自己的感情与信念，又 能体谅他人的感受和想法；有勇气追求利润，也 顾及他人的利益。 [3]富足心态：一般的人认为人生仿佛是一场 “零和游戏 ”：世界如同一块大蛋糕，并非人人 可以得而食之；正如古训所言，“共患难易，共 富贵难”。 富足的心态就是告诉我们，相信世间 有足够的资源，人人都可得以分享。
2．建立双赢的人际关系（感情帐户的六种存款）
[1] 理解别人：理解别人是一切感情的 基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”， “己欲达则达人”。 [2]注意小节：一些似乎无关紧要的小 节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其 实最能消耗情感帐户的存款的 ； [3]信守诺言：守信是一笔很大的收入， 而背信则是一笔庞大的开支。
颜色的指甲油
（3）课堂着装
• 1.以正装为主2.
上衣要有领有袖 ，或两者必有其 一
3、不穿细带裙、
露背装，不穿过 透的服装
4.裙子一定要到膝盖或
以下。
5.不穿黑皮裙
• 黑色皮裙在国际 社会，尤其在西 方国家，被视为 一种特殊行业的 服装。
• 站街女郎用来标 示身份的。
6.老师不穿 小一号衣服 （紧身衣）
与学生交谈的目光
1、目光注视对方，不要躲闪或游 移不定，要坦然亲切， 2、目光注视对方眼睛到下巴之间的 区域。
3、微笑是你的最大优点。对人微 笑就是向人表明：“我喜欢你，你使 我快乐，我愿意见到你。”
发泄——“积劳成疾，积怨成祸”，时常想 起“朋友，有空去坐坐”。
忘记——“忘记别人的不好是善待自己的最好 方式”。
B、要实现双赢应遵循的四个要领
1．培养双赢的品格
[1] 真诚正直：诚信是“双赢”的基石。 [2] 成熟：有勇气表达自己的感情与信念，又 能体谅他人的感受和想法；有勇气追求利润，也 顾及他人的利益。 [3]富足心态：一般的人认为人生仿佛是一场 “零和游戏 ”：世界如同一块大蛋糕，并非人人 可以得而食之；正如古训所言，“共患难易，共 富贵难”。 富足的心态就是告诉我们，相信世间 有足够的资源，人人都可得以分享。
2．建立双赢的人际关系（感情帐户的六种存款）
[1] 理解别人：理解别人是一切感情的 基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”， “己欲达则达人”。 [2]注意小节：一些似乎无关紧要的小 节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其 实最能消耗情感帐户的存款的 ； [3]信守诺言：守信是一笔很大的收入， 而背信则是一笔庞大的开支。
颜色的指甲油
（3）课堂着装
• 1.以正装为主2.
上衣要有领有袖 ，或两者必有其 一
3、不穿细带裙、
露背装，不穿过 透的服装
4.裙子一定要到膝盖或
以下。
5.不穿黑皮裙
• 黑色皮裙在国际 社会，尤其在西 方国家，被视为 一种特殊行业的 服装。
• 站街女郎用来标 示身份的。
6.老师不穿 小一号衣服 （紧身衣）
与学生交谈的目光
1、目光注视对方，不要躲闪或游 移不定，要坦然亲切， 2、目光注视对方眼睛到下巴之间的 区域。
3、微笑是你的最大优点。对人微 笑就是向人表明：“我喜欢你，你使 我快乐，我愿意见到你。”
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如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。——Fra bibliotek摘自《学习的革命》
建造教师的心灵支柱
我们的学生生活在什么之中呢？我 们该如何建造自己的心灵支柱呢？
青年教师应具备的基本素养
一、师德素养
二、人格素养
三、公正素养 五、双赢素养
四、沟通素养 六、终身发展素养
一、师德素养
师德素养
一、振兴学校，依靠教师；振兴教师，依靠师德。
师德素养
报导：
有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年轻学
子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放
在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学子走上去说：
“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位年
轻的学子就轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回
来了，老人还在尽职尽责地完成着自己的使命。谢过，两人
有动手的机会。”
“那我现在该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对
自己的行为后悔不迭。
“补救的方法是有的。”老师接着说：“你可以和孩
建造心灵支柱
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目 标。
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么 是真理和公正。
如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和 周围的人。
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生 活的好地方。
走去。
几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现， 主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是那一天替自 己看包的老人。在那一瞬间，这位年轻人的心里是一种怎样 的震撼。但在我们听到这个故事之后，却强烈地感觉到：人 格，才是最高的学位。（摘自《新闻与写作》第6期，作者：
白岩松）
师德素养
你选择对了吗？
［４］ 侯选人D： *学校给他的评定不怎么好，在他念过书的学校
档案室里找到的旧记分册，他的化学成绩评为3 分，而物理、代数和几何成绩也是3分；
*早在中小学就善于利用女生的好感。从小学五 年级开始起与女生接吻；
*在大学二年级时差一点被除名； *是一位摔跤运动的高手。
师德素养
吗
候选人A是富兰克林·D·罗斯福;
候选人你B是温斯顿·丘吉尔； 候选人选C叫做阿道夫·希特勒; 侯选人对D是普京.
了
师德素养
师生之间是平等的。这种平等的一个突出体现是学 生应受到老师尊重。教师要平等、公正地对待所有 学生，尊重他们每一个人。 台湾教育家高震东：爱自己的孩子是人，爱别人的 孩子是神!！
尊重学生，最重要的是尊重他的人格，让每个学 生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落--自 尊心。尤其要强调的是对后进学生的人格尊重问 题，因为后进生一般有很强的自尊心，他们也希 望自己能够被人重视，成为有尊严的人。
——青年教师应具备的基本素养
2010年11月
热情永远是生命的燃料
我们的一举一动、 一思一想，都是生 命中不可抹灭的痕 迹；我们怎样的想， 就成为怎样的人。 （爱默生）
真善美的人生——攀登每一座高峰， 涉越每一条小溪，追寻生命中的彩虹，直 到你的理想实现。
建造心灵支柱
孩子们从生活中学习—— 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
假设我们要从以下四个候选人中选择一 位来造福全世界，你会选哪位呢？
［１］候选人A：*相信巫医和占卜家 *有两个情妇 *有多年的吸烟史，而且嗜酒。
［２］候选人B：*曾经两次被赶出办公室； *每天要到中午才肯起床； *读大学时曾经吸食鸦片； *每晚都要喝一夸脱的白兰地 。
师德素养
［３］ 候选人C：*曾是国家的战斗英雄； *保持着素食习惯； *从不吸烟，只偶尔来点啤酒； *年轻时没有做过什么违法的事。
师德素养
二、学会尊重和宽容学生
陶行知先生有一句至理名言：“千学万学学 做真人，千教万教教人求真。”
美国教育家爱默生说：“教育成功的秘诀在 于尊重学生。”
教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊 重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的， 童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样 的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。
“教师是什么样的人要比他教授什么更为重 要”(卡尔·明格《教师新概念》)。只要教师的言 行举止有悖于师德规范的要求，必然使其职业尊严 受威胁，受挑战。正如古人有言：“其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从。”至今在我国著名百 年学府堪称中国教育事业“圣地”的北京师范大学 的校园里，矗立着一块由著名书法家启功先生书写 的校训碑，上面写着：“学为人师，行为世范”。 八个大字既是对教师职业本质的精确概括，又是对 教师提出的最严格的要求。
师德素养
三、实施创新教育
事例一：
有位幼儿园教师带领一个班的小朋友去
一个纪念场所参观，进大门之前，她让小朋
友们排成一列，并规定“后面一个人要看着
前面一个人的后脑勺”。结果，参观完毕之
后，有几个小朋友回到家里，当家长问及他
们参观看到些什么时，都回答说是“前面一
个人的后脑勺”——那位教师的本意当然并
非如此，她只是担心小朋友走失，便采取了 这样一种简单的教育方法，而不去动脑筋费 力气，让小朋友既参观好，又不会走失；当 然更谈不上去鼓励小朋友们主动探索，大胆 提问，积极思考。
师德素养
事例二：
一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当
成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这
件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：
“恐怕一个中国的‘爱迪生'被你枪毙了。”这个母亲不解
其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一
种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就