领导科学第五章

署在其于20世纪90年代初提交的人类发展报告中明确地将 人力发展定义为社会发展的核心。人力发展的目标就是培
养和造就更多的现代化人才，吸引、激励、用好人才。
第一节 人才概述
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人才的重要作用
3. 从当代世界范围内国家竞争和社会竞争的实质及后果看 人才的重要性 主权意义上的国与国之间的竞争和社会发展意义上的 经济技术的竞争，归根结底是人才的竞争。科技进步的巨 大作用是靠人特别是人才去实现的，许多事实也雄辩地证 明了人才在竞争中的重要性。
要看他做了些什么，但主要应该看他做了些什么。一个人
的道德品质和智慧才能总是要通过一定的方式表现出来的 。具体的表现方式可以说无可穷尽、千差万别，但归纳起
来，不外乎两大类：一类是言，一类是行。
第二节 人才选拔
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人才选拔原则
2. 考察历史与考察现实相结合的原则 为了正确、全面地识别人才，在考察人才时，领导者
大。20世纪中叶以来，许多国家特别是发达国家，资源开 发战略已逐步由以物力资源开发为中心向以人力资源开发
为重心转移。人力资源已成为当今世界竞争战略的重心。
第一节 人才概述
3
人才的重要作用
发达国家之所以发达，根本原因就在于其人口素质高 、资本含量大。而不发达国家之所以落后，一个重要原因
则在于人口素质低、资本含量小。因此，联合国发展规划
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人才的特点
2. 创造性 创造性是人才的突出特点。人才的创造性主要体现在 创造性能力、创造性劳动和创造性成果3方面。以业绩衡量 人才主要是根据其创造性成果。因此，创造性成果是衡量 人才的最重要的标准，取得创造性成果是人才获得社会承 认的关键。
第一节 人才概述
2
人才的特点
3. 社会性 人是社会的人，人才更具有社会性，是一定社会历史 条件下的人才。人才的成长离不开社会，人才培养的过程 是人才不断社会化的过程，人才的成才是人才个人努力和 家庭、学校、单位、国家等社会各方面共同作用的结果。 人才的价值就体现在服务社会之中。
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人才的特点
6. 层次性 人才的水平也参差不齐，有不同层次之分。人才队伍
呈金字塔形，由很多层次构成。一般来说，人才层次分为
高级、中级和初级3个层次。人才层级划分的多少根据人才 类型的重要程度、人才队伍数量和质量、人才所在组织结
构等情况而定。人才层级划分是组织需要和人才队伍水平
状况的反映。
第一节 人才概述
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人才的特点
（2） 国家杰 出人才
国家功 勋人才
（1）
高级人才细分
（4） 高级人才
（3）
拔尖人才
第一节 人才概述
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人才的特点
正向变化
横向变化
负向变化
人才的运动变化
第一节 人才概述
3
人才的重要作用
1. 从人与物的关系看人才的重要性 人是生产力和整个管理中最活跃、最能动、最积极的
因素。人力资源（包括人才）才是推动经济发展的根本因
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
2. 面试法 面试是指要求应考者在规定的时间和场所，口头回
答主考人的提问和考试题目，以考察应考者是否具备拟
任职位所需要的实际知识和工作能力，观察应试者的仪 表、性格及应变反应等。由于人的应变能力在现代社会
显得越来越重要，于是，面试越来越受到重视并不断被
完善。
第二节 人才选拔
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
1. 选举制 选举制是通过群众投票表决选拔人才的一种制度。 选举制度有两个基本特点：一是保证选举人有选择权， 二是保证被选举人有竞争性。选举一般采用无记名投票 的方式，包括等额选举和差额选举两种形式。
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
3. 荐选制 荐选制亦称为推荐选拔制，是通过推荐的办法选拔 人才的一种制度。荐选制具体有3种形式，即自荐制、他 荐制和群众推荐制。其中，群众推荐制也可看作他荐制 的一种特殊形式。在中国古代相当长的时间里，荐选制 作为仅次于科举考试选拔人才的方式。
；二是通过群众对人才进行评议。
第二节 人才选拔
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衡量人才的标准 技能 知识 能力
品德
标准
业绩
第二节 人才选拔
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人才选拔制度和方法
（一） 人才选拔制度
人才选拔制度是指领导者或领导机关选拔人才必须 遵循的程序和规章。随着时代的变迁和社会经济的发展
，人才选拔制度也在不断地发展和完善。
第二节 人才选拔
人才使用制度遵循并体现了人才使用的基本原则
，同时又是实现人才使用原则的根本保证。所谓人才 使用制度，是指领导者或领导机关在使用人才的过程
中必须遵循的程序和规章。
第三节 人才使用
2
人才使用制度
人才使用制度主要包括：任免制度和培养制度， 交流制度和回避制度，考核制度和奖惩制度，职务升 降制度和辞职辞退制度，任期制度和退休制度等。科 学的人才使用制度对实现人才使用的科学化、合理化 ，防止和避免用人上的重大失误发挥着重要作用。
第二节 人才选拔
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人才选拔制度和方法
总之，人才选拔制度是由各种具体制度组合而成的 一种多层次、多结构的体系。每种具体制度都有其特定 的适用范围。各种制度之间既相互区别，又相互联系； 既可单独使用，也可结合使用。各种制度都应在使用中 不断完善。
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
面试法 操作式考 试法
利于全面了解选用对象的情况。
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
6. 短期试用法 短期试用法是指将被选用人员放在一定的职位上，让其 在此职位工作一段时间，考察其是否适合担任此职。实际上 就是提供了一个便于全面认识试用者的过程，通过这样一个 过程来了解试用者的特长是否符合职位的要求，然后根据考 察了解到的情况，决定是否选用。
4. 心理测验法 心理测验法是指借助各种测量仪器和量表，来测定人的 各种心理特点。心理测验的内容主要包括以下几项： （1） 智力测验 （3） 兴趣测验 （2） 性向测验 （4） 人格测验
第二节 人才选拔
3
人才选拔制度和方法
5. 群众评议法
群众评议法是指通过走群众路线的办法来考察被任
用者，评论其是否具备担任一定职务的资格。此法一般 适用于选用领导者。选用领导者时听取群众的意见，有
创造性劳动，对社会做出贡献的人。人才是人力资源中
能力和素质较高的劳动者。
第一节 人才概述
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人才的含义
1. 人才是人中之才 人中之才即人才，有谋事之才、谋略之才、将帅之 才、栋梁之材。一国人才的众寡优劣直接影响着国家的 兴衰存亡。人中之才在社会发展中扮演着至关重要而能 动的角色。时至今日，世界各国的竞争日趋激烈，并将 竞争引向广泛、多元、高、精、深的方向。
第二节 人才选拔
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人才选拔原则
领导者选拔人才时必须遵循以下几
个原则 1.察其 言与观其 2.考察历 史与考察 3.发现人才 的长处与认 识人才的短 4.组织考 察与群众 评议相结 合的原则
行相结合
现实相结
合
处相结合
第二节 人才选拔
1
人才选拔原则
1. 察其言与观其行相结合的原则 领导者在考察识别人才时，既要看他说了些什么，又
有必要对考察对象过去和现在的全部工作情况和表现做一
个全面而又深入的考察。在考察人才时，对历史的考察主 要起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是人
的现实表现。
第二节 人才选拔
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人才选拔原则
3. 发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则 特别值得注意的是：第一，对于考察对象的长处和短
处，一定要实事求是，切忌走极端；第二，在考察人才的
第三节 人才使用
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人才使用原则
人才的选拔和人才的使用是领导活动在人事管理过程
中的两个基本环节。所谓人才使用，是指领导者合理地任 用和管理人才的过程。为了合理地使用人才，领导者必须
遵循必要的用人制度，掌握一些基本的用人原则。
第三节 人才使用
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人才使用原则
人才使用原则是指领导者合理地任用和管理人才
所必须遵循的基本准则。这些基本准则指导着领导者 任用和管理人才的行为，它贯穿于领导用人的全过程
第一节 人才概述
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人才的重要作用
4. 从总结历史经验和立足现实要求的角度看人才和人才问
题的重要性
在竞争日益激烈的当代世界，谁拥有了高质量的人才 ，谁就会取得竞争的优势，把握未来的先机。因此，有远
见的领导者都极为重视人才问题。
第二节 人才选拔
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人才选拔原则
人才选拔原则是指领导者考察识别人才的基本准 则。领导者只有坚持正确的考察识别人才的原则，才 能正确地发现人才和选择人才
第五章 领导用人
学习目标
1.掌握人才的含义、特点和作用 2.了解领导者选材用人应具备的品质 3.熟悉选拔人才的原则和衡量人才的 标准 4.熟悉人才选拔制度和方法 5.掌握使用人才的原则和制度
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人才概述 人才选拔
人才使用
第一节 人才概述
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人才的含义
人才是指具有一定的专业知识或专门技能，并进行
长处和短处时，对短处必须给予充分的认识，但同时必须 以考察长处为主，如果只注意人的缺点和错误，甚至对优
点和成绩视而不见，这样永远也发现不了人才。
第二节 人才选拔
1
人才选拔原则
4. 组织考察与群众评议相结合的原则
对人才的考察，尤其是对干部的考察，主要有如下
两个途径：一是组织考察，即由组织或人事部门对人才 进行一一考察，对每个人写出组织鉴定或决定是否任用
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人才选拔制度和方法 1
选举制
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考选制
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荐选制
人才选拔制度
第二节 人才选拔
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人才选拔制度和方法
2. 考选制 考选制是以公开的竞争性考试择优产生被任用者。 它的优点主要表现在：一是具有明确、统一的评价标准 ；二是公开竞争、机会均等，优胜劣汰；三是适用范围 广泛。考选方式是古今中外选用人才最为普遍的方式之 一。
层次性
动态性
第一节 人才概述
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人才的特点
1. 杰出性 杰出性是人才的根本属性。通俗地讲，人才就是杰出 的人，是品德、知识、能力等素质优于一般人，创造的价 值高于一般人，对社会的贡献、作用大于一般人的人，即 素质较优、价值较高、贡献较大的人。人才就是对社会人 员中相对杰出的那部分人的统称。
第一节 人才概述
笔试法
人才选拔方法
群众评 议法
心理测 验法
短期适 用法
第二节 人才选拔
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人才选拔制度和方法
1. 笔试法 笔试是通过文字描述、解答考卷问题来鉴别应考者
的知识水平、理论水平、写作能力和阅读能力的方法。
笔试的优点是：简便易行，省时省力，花费较少。笔试 的主要缺陷是：不易考察应考者的实际工作能力，有时
可能出现选出的人“高分低能”的现象等。
的第一步是用人体制改革。用人体制改革的第一步是建立
真正的、突出的、有效的、坚定的人才激励机制。关心人 ，理解人，信任人，尊重人，培养人，为人之成才铺平道 路，发掘人的潜力，最大限度地调动员工与企业同呼吸共 命运的积极性。
第一节 人才概述
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人才的特点
社会性
实践性
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专业性
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创造性
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杰出性
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第一节 人才概述
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人才的含义
2. 人才是有用的人 （1） 人才是有用的人，人是有需要的。
（2） 人才是有用的人，人在与自然环境进行能量交换
时，一定是趋向于最小的能量支付行为，即省时省力的 直接索取，将现成物拿来享用。
（3） 人才是人，人有天生的自我保护行为。
第一节 人才概述
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人才的含义
3. 应做到人尽其才 “科技兴国”的第一步是人才发展战略，人才发展战略
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人才选拔制度和方法
3. 操作式考试法 操作式考试要求应试者运用其所具有的专业知识和技 能，按拟任职位的要求进行实地操作表演，主考人据此判 断应试者的专业知识水平和实际工作能力。这种考试方法 通常用于选用从事专业性较强的工作人员这种考试方法具 有较强的针对性、综合性和实用性。
第二节 人才选拔
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人才选拔制度和方法
。人才使用原则主要有以下10个。
第三节 人才使用
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人才使用原则
因事择人、量才使用
人尽其才、才尽其用 爱护人才、关心帮助 重视培养、用管结合 民主用人、慎重决策
健全制度、追究用人责任
扬长避短、发挥优势 用人不疑、疑人不用
合理搭配、整体最佳 公平竞争、择优用人
人才使用 原则
第三节 人才使用
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人才使用制度
第一节 人才概述
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人才的特点
4. 实践性 实践出人才，人才是实践的产物。人才取得创造性成 果的很多关键性知识来自实践。人才源自实践，又接受实 践的检验。人才在实践中确定自己的奋斗目标，探寻适合 自己的发展道路，走出适合自己的成才之路。人才成长发 展的过程就是不断实践的过程，成才之路就是实践之路。
第一节 人才概述
素。人力资源素质的提高，才是决定经济效率的根本性因 素。在生产过程中，物是死的，人是活的，真正起推动作
用的是使用物的人特别是人才。
第一节 人才概述
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人才的重要作用
2. 从人力资源与社会发展的关系看人才的重要性 随着科技的迅猛发展和社会生产方式的改变，特别是
知识经济时代的到来，人力资源的地位和作用显得越来越