中考英语词汇解题技巧共37页
中考英语单词拼写解题技巧
中考英语单词拼写解题技巧题型概述在中考英语中单词拼写题是个难点，学生不容易掌握。
有时学生记单词记得挺熟练，但一旦用到句子中却得分率很低，这就说明学生还不会灵活运用。
为了让学生更好地掌握这类题目，我特意把单词按词性进行了分类，把近几年考的题目整理如下，并对词性的不同考点进行了说明。
希望同学们在做题中总结规律，找到技巧学会灵活应变。
一、单词拼写题的命题形式：单词拼写题常考题型主要有三种类型一）、根据句意填词在句子缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。
解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。
如：例1：The ________ day of the week is Sunday．例2：We should brush our ________ before going to bed．例3：March 8th is ________ Day．例4：Thank you very much for ______ me to your birthday party．例5：She didn't go to school yesterday ________ she was ill．二）、根据汉语注释填词根据下列句子及所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式，每空一词。
例6：“Tom and Jim, do everything by ________ （自己）！”例7：When visitors ask you the way，you'd better tell them ________ （有礼貌地）．例8：There is less water in the river． It is getting ________ （干）．三）、首字母填空题例9：—When does the library open？—It opens at 8：00 on W________ and at 9：00 on Saturdays and Sundays．例10：The brother of one's father or mother means u________．例11：In autumn after a strong wind， the ground is often covered with fallen l____．例12：What were you doing when the bell rang at the b________ of the class．例13：Summer is the h________ season of the year．例14：The more c________ you do your exercises，the fewer mistakes you'll make．例15：The new boy had so many strange questions that his teacher did not u________ him.例16：It's too hot． Let's go s________ in the river.例17：We're finishing the second unit． Now let's go on with the t________ one．方法技巧方法一：通读全句，确定意思通读全句，根据前后内容判断该词意思，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。
初三年级英文单词考试应试技巧
初三年级英文单词考试应试技巧
在初三年级的英文单词考试中，掌握有效的应试技巧是取得成功的关键。
作为一位学习英语的同学，你可能觉得英文单词考试有时候很具挑战性，但是通过一些简单而有效的方法，你可以提高你的考试成绩。
首先，想象每个单词都是你的朋友。
就像结交新朋友一样，你可以通过多次见面来加深你对单词的记忆。
每天花一些时间复习你的朋友们，通过反复朗读、书写和使用这些单词，让它们成为你生活中的一部分。
其次，使用关联记忆法。
就像我们记住人名一样，将每个单词与一个形象或故事联系起来会更容易记住它们。
例如，将难以记忆的单词与你喜欢的动物、颜色或者具体的场景联系起来，这样你就能更快地记住它们。
另外，利用技术手段辅助记忆。
现代科技为学习提供了很多便利，例如利用手机应用程序或者在线记忆工具进行单词记忆。
这些工具不仅可以帮助你测试记忆，还可以根据你的学习进度提供个性化的学习建议。
记住，学习英文单词不仅仅是为了应付考试，更是为了提高你的语言能力和沟通能力。
通过多练习、多使用，你会发现英语单词不再是难以逾越的障碍，而是你与世界沟通的桥梁。
最后，保持乐观和耐心。
学习任何新事物都需要时间和努力。
当你遇到困难时，不要灰心丧气。
相信自己的能力，坚持不懈地学习，你一定能够在英文单词考试中取得优异的成绩。
总之，通过将学习英文单词视为一种有趣的挑战，并采用有效的学习方法，你将更轻松地掌握考试所需的词汇，为自己的语言学习之旅奠定坚实的基础。
加油吧，未来的英语大师！。
解析初三词汇题的解题技巧与方法
解析初三词汇题的解题技巧与方法初中阶段是词汇学习的关键时期，而解析初三词汇题的技巧与方法对于学生的英语学习至关重要。
本文将介绍一些解决初三词汇题的有效方法和技巧，希望能给同学们带来帮助。
一、了解题型特点在解析初三词汇题之前，我们首先要了解题型的特点。
初中英语词汇题主要分为选词填空和词义辨析两种题型。
选词填空要求根据句子的语境选择合适的词语填空，词义辨析则需要根据给定的选项选择与原文相符的词义。
了解题型的特点有助于我们采取相应的解题策略。
二、掌握词汇的构词规律初三词汇题中常涉及到词汇的构词规律。
掌握常见的词汇构词规律可以帮助我们快速判断和筛选选项。
例如，对于名词，-ion结尾的一般是动作、状态或结果，-ment结尾的一般是抽象名词。
对于动词，-ize结尾的一般表示“使……”，-ful结尾的一般是形容词。
通过学习和积累，我们可以提高对词汇构词规律的敏感度，更好地解析词汇题。
三、注意上下文逻辑关系初三词汇题除了需要理解单词的词义，还需要注意上下文的逻辑关系。
句子的逻辑关系常常会给我们提供线索，帮助我们推理出正确的答案。
通过仔细阅读上下文，注意句子之间的连接词、转折词等语法关系，我们可以更好地理解句子的意思，准确解析词汇题。
四、积累词汇知识词汇积累对于解析词汇题至关重要。
通过积累词汇，我们可以更好地理解和掌握单词的词义，更准确地选择答案。
可以通过阅读、背诵、做题等方式来不断积累词汇。
同时，要注重词汇的实际运用，理解单词的具体用法和搭配，这样在解析题目时能更加得心应手。
五、多做练习题熟能生巧，解析初三词汇题也需要反复练习。
可以通过做一些模拟试题或者题库中的词汇题来提高解题能力。
在做题时要注意整理和总结解题的方法和技巧，及时弥补自身的差距。
六、使用词典和参考资料在解析初三词汇题时，可以灵活运用词典和参考资料。
遇到不懂的词汇可以查阅词典获取词义和相关例句，同时还可以参考词汇书籍或者网络资源来扩充自己的词汇量。
初中英语词语运用解题技巧
词语运用解题技巧词语运用是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考察学生的语言运用能力。
词汇要求及考试范围：英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。
（具体请参照词汇表）（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。
提示人教版与冀教版的结合需注意中考说明中出现的“生词”．考查特点：１．高频词汇．２．语境考查．考查形式：１．单词拼写．２．词形变换．３．词义辨析．４．词组运用．固定搭配短语．★词汇考查以名词，形容词，副词，固定短语，数词为主．除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。
下面结合中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。
1.考查单词的拼写能力：这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查学生的记忆和拼写能力。
The Spring Festival usually comes in January or _____(二月).2.考查词形变化和语法知识的运用能力：这类词的考查，要求学生根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。
其解题步骤为：首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。
第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。
第三，要判断所填词应采用的正确词形1)表示名词复数的词形变化。
2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。
3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。
4)表示动词过去时和过去分词的词形变化。
5)表示动词-ing分词的词形变化。
6)基数词到序数词的变化。
7)代词各种形式的变化可以教授学生顺口溜帮助学生记忆：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有…s不能弃，“动词”注意要变形,“形副”注意用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
初三年级英文单词考试解题思路
初三年级英文单词考试解题思路初三年级的英文单词考试，对许多学生而言是一次具有挑战性的经历。
考试时，学生们往往面临许多单词和词组，需要准确理解并选出正确的解释或同义词。
这不仅仅是对他们记忆力的考验，更是对他们理解能力和思维逻辑的挑战。
首先，当学生们打开试卷时，每一个单词仿佛是一个个小小的故事角色，等待着他们去揭开背后的含义。
这时，他们要以一种专注而严谨的态度对待每一个单词，就像是在和每一个角色进行一场深入的对话。
每个单词都有它独特的特点和语境，学生们需要通过自己掌握的语言知识去理解它们。
其次，解题过程就像是在解开一个个谜题。
有些单词的意思可能并不直接显而易见，需要学生们通过观察上下文或者通过词根、前缀、后缀来推测。
这个过程就像是在寻找谜题的线索，一步步地逼近正确答案。
这不仅考验了他们的语言功底，也培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
而当学生们在考试中遇到不熟悉的单词时，他们需要运用自己的学习经验和记忆技巧去克服难关。
有时，可以通过将单词拆分成更小的部分，分析其构造来帮助记忆；有时，可以通过与已知的单词或者类似的场景进行联想，来理解和记忆单词的意义。
这些技巧不仅在考试中有所帮助，更在平时的学习中起到了积极的促进作用。
最后，考试结束后，学生们不仅仅是在检验自己的学习成果，更是在经历一次对知识的探索和应用。
每一次的考试都是他们学习旅程中的一部分，是在前行路上的一个里程碑。
通过每一个单词的学习和理解，他们不仅积累了语言能力，也提升了自己的思维能力和学习策略。
因此，初三年级的英文单词考试，不仅仅是对学生语言水平的考验，更是对他们综合能力的挑战。
在这个过程中，学生们通过专注、探索和思考，不断提升自己的学习技能和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
中考英语词汇复习技巧(全)
中考英语词汇复习技巧+中考英语提分策略一、利用构词法复习词汇。
英语中有些词是在原词的基础上，加前缀和后缀派生出来的词汇。
（1）由前缀un-（"不"）构成的单词有：happy（快乐）—unhappy (不快乐、不愉快)，like（象）—unlike（不象），usual（平常的）—unusual（不平常的），true（真实的）—untrue（不真实的、假的）等等。
（2）由后缀-er（人）构成的词汇有：work（工作）—worker（工人），teach （教）—teacher（教师），farm（农场）—farmer（农民），drive（驾驶）—driver（驾驶员、司机），speak（说）—speaker（发言人、扬声器），read（读）—reader（读者），write（写）—writer（作者）等等。
（3）由后缀-y（……的）构成的词汇有：sun（太阳）—sunny（晴朗的），rain（雨）—rainy(多雨的），wind（风）—windy（多风的），snow（雪）—snowy（多雪的），cloud（云）—cloudy（多云的），health（健康）—healthy（健康的）等等。
（4）有后缀-ly（……地）构成的词汇有：quick（快的，迅速的）—quickly （迅速地），slow（慢）—slowly（慢慢地），kind（友好的）—kindly（友好地），happy（高兴的）—happily（高兴地），等等。
（5）有后缀-ful（……的）构成的词汇有：care（小心）—careful（小心的，仔细的），use（用途）—useful（有用的），hope（希望）—hopeful（大有希望的），thank（感谢）—thankful（感激的），help（帮助）—helpful （有帮助的、有益的），forget（忘记）—forgetful（健忘的）等等。
二、利用同音词复习词汇。
在人教版初中英语教材中出现了许多读音相同而意义不同的词，将其归纳起来集中复习，可以起到事半功倍的效果，如：for（为）—four（四），no（不）—know（知道），new（新的）—knew(know的过去式）（知道），see （看见）—sea（海），right（对）—write（写），our（我们的）—hour （小时），by（被、由）—bye（再见）—buy（买），meat（肉）—meet （会见），I（我）—eye（眼睛），son（儿子）—sun（太阳），two（二）—too（太、也）等等。
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
为了快速提高中招英语阅读理解的解题技巧和方法，并增加词汇量，以下是一些建议：
1. 词汇积累：扩大词汇量，除了学习课本上的单词，也要在阅读中积累新词汇。
使用英汉双解词典，养成查字典的习惯。
2. 多读多练：每天至少阅读两篇英语文章，并完成相关的阅读理解练习。
可以选择历年中招真题或模拟题进行练习。
3. 掌握技巧：
预览问题：在开始阅读之前，先预览文章后的题目，明确问题类型和主题。
定位答案：阅读时，注意寻找与问题相关的关键信息，使用关键词进行定位。
推理判断：对于需要推理判断的题目，根据文中信息进行逻辑分析。
排除干扰项：对于选择题，排除与文意不符或错误的选项。
4. 理解长难句：对于复杂的长难句，要学会分析句子结构，提炼关键信息。
5. 增强文化背景知识：了解英语国家的文化、历史和习俗，有助于更好地理解文章。
6. 反思和总结：定期回顾自己在练习中所犯的错误，找出自己的弱点，有针对性地进行改进。
7. 保持积极心态：培养对英语阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣，而不是将其视为负担。
以上方法仅供参考，建议根据个人实际情况进行调整。
同时，多与老师、同学交流学习心得，共同进步。
祝你取得好成绩！。
中考英语词汇运用题解题攻略
２ １ ４ ０ ０ ０ ）
、
词 汇 题 的命 题 有 如 下 特 点 。 （ 一） 形 式 多样 。 在江苏各地的中考试卷中 ， 考 查 词 汇 的 形 式是丰富多样的。 如首字母填空 、 根 据 句 意 写 出括 号 单 词 的 适 当形 式 、 根 据 句 意 和 汉 语 注 释 写 出单 词 的正 确 形 式 、 根 据 对 话 意 思 和 所 给 首 字 母 写 出完 整 正 确 的 单 词 ， 等等 。 这 需 要 考 生 理 解 整 句 的情 景 。 然后 猜 测 句 子 的 意 思 及 词 义 ， 并 判 断 使 用 该 词
① 动词＋ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ② 动词＋ ｅ ｒ ； ③ 动词＋ ｏ ｒ ； ④ 动词＋ ｉ ｎ ｇ ； ⑤ 动词 ＋
ｍ ｅｎｔｏ
汇能力的同时 ． 还 考 查 学 生 理解 、 预测 、 分 析 和 判 断 等 综 合 技 能。 随 着 素质 教育 的实 施 和 新 课 改 的 深 入 。 具 有 英 语 教 学 指 挥 棒 特点 的 中考 也 适 应 潮 流 。 作 出变 革 。单 纯 的词 性 转 化 、 无 语 境 的填 词 等 题 型 早 已退 出历 史 的舞 台 ．大 量 结 合 语 境 的 好 题 层 出不 穷 。 （ 三） 体现基础性 ， 又 不 失 时代 性 。 江 苏 省 各 市 中考 试 题 的 词 汇运 用 部 分 所 涉 及 的 单 词 全 是 《 新 课 程 初 中英 语 词 汇手 册 》 列出的 、 要 求 学 生 必 须 掌 握 的 四会 单 词 及 其 词 形 变 化 ， 充 分 体 现 了词 汇运 用 题 的 基 础 性 。 同 时 ， 题 目选 材 贴 近 生 活 ， 内容 积 极， 题材广泛 ， 命 题 选 材 关 注社 会 焦 点 和 热 点 问 题 。￣ ｔ １ ２ ０ ０ ９ 年 无 锡 市 中考 词 汇 题 中 出现 了神 舟 七 号 宇航 员 在 香 港 受 到 热 烈 欢 迎 的句 子 。 ２ ０ １ ０ 年 盐 城 市 中考 词 汇 题 中 出 现 了 上 海 世博 会 、 ３ Ｄ 电 影 阿凡 达 、 玉 树 地 震 等 鲜 活 的 时代 内容 。 （ 四） 更加 注 重 实词 的 考 查 。这 几 年 江 苏 各 大 市 中考 试 题 中 的词 汇 运 用 部 分 ， 主 要 是 对 实 词 的考 查 。如 名 词 的单 复 数 、 所有格 。 形 容词 、 副 词 的 比较 级 、 最高级 。 以及 数 词 和 动 词 的 适 当形 式 ， 各种基本句 型 ， 等 等 。词 汇运 用 包 括 大 多 数 主 要 的 词 形变化 。 词形变化要求考生既要注意词形变化和单词拼写 ， 又 要根据句子 、 上 下 文 的要 求 和 特 点 ， 正 确 提 取 和舍 弃 。 二、 词 汇运 用题 解 题 策 略
(完整版)英语词语运用答题技巧
中考词语运用技巧点拨词语运用是河南省中考英语自2008年出现的新题型，一直沿用至今。
它建立在完形填空和阅读理解的基础上，但要难于完形和阅读，因为它需要考试不仅能够选中所需填的词，还要给出正确的形式。
一般短文填空的题材为记叙文和说明文。
做此题一般需要8分钟左右，一定不能超过10分钟。
常考查点为：1 名词: 2个左右，包括单复数（-s），名词所有格（’s/ s’），词性的转换等；2 动词：4个左右，包括谓语动词的数、时态、非谓语[ -s -ing、ed、(to) do]。
（熟记动词第三人称单数，动词现在分词，动词过去时和过去分词的变法）。
3 形容词：2-3个，考查原级、比较级、最高级，词性转换等；4 副词：1-2个，考查修饰动词、形容词、其他副词和句子；考查副词的比较级和最高级。
常由形容词派生而来(hard-hard; good-well; careful-carefully)；5 代词：1个，考查不定代词、物主代词、人称代词的主格、宾格，反身代词等，一般由意思决定；6 数词：1个，常考查判断是序数词还是基数词；7 连词：1个，考查句子间的逻辑关系；8 介词：1个，常考查固定短语搭配。
顺口溜：空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，五格变化要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。
构词法：见页子174-176词性之间的相互转换1.v.+er/or--n.(人) eg. teach visit invent2.adj.+ly---adv. eg. Careful quick3.n.+ly---adj. eg. Friend month4.adj---n. eg.Important different health5.v.---adj. eg.die miss6.v.+tion---n. eg. Invent pollute7.v.+ment---n. eg. develop move8.adj.+ness---n. eg. happy sad9.--less是adj.的词尾,并且是反义eg. careful helpful做题步骤：1 预读短文，了解大意：速读短文，不填空。
中考英语词汇运用题型做题方法附答案
中考英语词汇运用题型做题方法、知识清单词汇是学习英语的基础，历年中考英语试题都有对单词拼写进行考查的题目。
该题型难度虽然不大，但却是容易失分的题型之一。
究其原因，一是英语单词繁多庞杂，它们之间的转换纵横交错；二是审题不够仔细，混渚了那些相近或相似的单词。
1.常见词汇题型1按括号内要求写出单词的适当形式。
仔U luck (昌肚司）一但旦si1Y.对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。
注意平常多练。
2单词释义。
根据首字母及单词的英文释义写出这个单词。
例h红凶Y.—almost not要准确理解释义的内涵。
3在下列各旬的空白处填入—个适当的词，使句意完整、语法正确。
例Paul walked into the bedroom g业tl!Y.because his wife and baby were sleeping.利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出所缺词的词义，进而写出单词。
4根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。
仔U L ian Zhan a扛血(get to) in Xi'an in April.看所填单词在充当的成分看所填单词前面的修饰语看固定句式或惯用搭配看句子其他提示词。
5根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。
例T he book is业迅b.(值得）reading again.在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。
6根据句子意思，用括号内所给单词的适当形式填空。
仔U T he policeman helped him find his missing (miss) motorbike.根据语法知识和构词法规则写出正确答案。
7根据音标填空。
仔U I want to know whether (/'weOa/) he will come or not.掌握常见字母（组合）在单词中的读音以及转换词、合成词和派生词的读音，还有—些元音字母和辅音字母在词中不发音的情况等。
中考英语做题技巧
中考英语做题技巧中考英语是对学生英语水平的全面考察，因此在做题时，除了熟练掌握基础知识外，还需要灵活运用一些技巧。
以下是一些建议的中考英语做题技巧：1.仔细阅读题目和选项：在做阅读理解和完形填空题时，首先仔细阅读问题和选项，确保完全理解题目的意思。
有时候，选项中可能会有一些干扰性的信息。
2.划关键词：阅读理解时，可以尝试在文章中划出关键词，有助于更快地找到答案。
对于完形填空题，也可以在空白处预先标记可能的关键词。
3.注意题目类型：针对不同类型的题目，采取不同的解题策略。
例如，在选择题中，通常有一个正确答案和若干干扰项，要善于辨别；在阅读理解中，可以先浏览问题，再带着问题寻找答案。
4.留意时态和语态：在完成时、过去时等时态和主动语态、被动语态的转换上，要特别留意。
这在阅读理解和语法题中经常涉及。
5.顺序答题：在阅读理解中，可以选择顺序答题，即按照文章的顺序回答问题。
这有助于理清思路，避免混淆信息。
6.不确定跳过：如果对某一题不确定，可以暂时跳过，先做其他题目。
完成其他题目后，再回头仔细考虑。
这样有助于避免在一道题上花费过多时间。
7.细节题关注关键信息：在阅读理解中，细节题通常涉及文章中的具体信息。
要关注关键信息，不要过多陷入文章的细节，以免浪费时间。
8.谨慎处理否定词：注意题目中的否定词，如"not"、"never"等，它们可能改变题目的意思，影响选择答案的方向。
9.利用上下文推测词义：如果遇到生词，可以尝试通过上下文推测词义。
文章中的前后句子可能提供关于生词意思的线索。
10.时间分配合理：-在考试中，合理分配时间对每道题目进行答题是非常关键的。
不要花费过多时间在某一题上，以免影响其他题目的完成。
以上技巧希望能帮助你在中考英语考试中更加游刃有余地应对各类题目。
初中英语词语运用题解题技巧
初中英语词语运用题解题技巧词汇运用题因为它不仅考查同学们的阅读理解能力，还考查对词汇的综合运用能力，特別是对单词词形的转化能力。
要做好该题，同学们除了要进行大量的阅读、积累丰富的语言知识，还需掌握一定的解题技巧。
A部分：选词填空，每词只能用一次，有适当形式变化。
B部分：根据中文提示拼写单词，有适当形式变化。
注意：2021年中考词汇适当形式错误就是全错，大小写错误也会被扣分！答题思路及要求：A部分：先根据句子意思，确定选哪个词；然后根据句子结构，确定该词在这个句子中应该是什么词性，最后再全面考虑其适当形式（后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性）。
B部分：根据短文内容，及填空所在句子意思，结合中文意思提示，确定该空的英语单词。
如果该中文意思的提示，有多个英语单词的，那么需要根据句子结构、语法（单词用法区别），以及根据句子成分，即该词在这个句子中的词性，来确定应该填写哪个单词。
特别关注“一义多词”和”一词多义“。
词汇适当形式变化梳理：中考词汇运用中有适当形式变化的词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词注意：中考适当形式变化填空部分一般都是该语法的完整形式各类词性适当形式变化重点考虑：名词：单数（包括不可数）、复数、名词所有格动词：时态、语态、非谓语形式（包括动词原形、动词ing、不定式、过去分词）形容词（……的）：原形、比较级、最高级副词（……地）：原形、比较级、最高级代词：主格、宾格（你、我、他等）、形容词性、名词性物主代词（……的）、反身代词（……自己）数词：基数词（一、二、三、……）、序数词（第一、第二、第三、……）介词、连词没有适当形式变化词汇运用答题策略：答题整体思路：根据意思确定单词（包括同义词用法区别判断）——根据句子结构成分确定词性——根据结构语法确定适当形式各词性适当形式变化考虑策略：名词：先判断该名词是可数还是不可数；如果是不可数名词，就没有单复数形式变化了，那就是原形。
如果是可数名词，就要考虑该名词的单数还是复数形式。
(完整版)中考英语词语运用题解题技巧
中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文，然后根据短文内容设置不同的题型考查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力，特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型:根据首字母提示完成短文;从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文;用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉5至10个单词，同时在一个方框内给出5至12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词和连词等)补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1.拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。
2.通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3.选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后，既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如:match→matches, friend→friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如:sun→sunny, use→useful/useless/used, danger→dangerous。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting→more /the most interesting , happy→happily, happy→happiness。
中考词汇题解题方法与技巧
中考词汇题解题方法与技巧中考是每位初中生重要的一步，其中涉及到的词汇题更是让同学们头疼的难题。
本文将介绍一些解答中考词汇题的方法和技巧，希望能对同学们有所帮助。
一、理解词义的关键在解答中考词汇题时，理解词义是至关重要的。
有时候，我们可能看到一些陌生的词汇，但通过对句子的理解和上下文的推测，可以辨别出该词的大致含义。
例如，在一道题中出现了“amazing”这个单词，我们可以根据句子中其他的描述来推测它的意思是“令人惊讶的”。
二、词根词缀的应用词根和词缀是词汇题解题的利器。
掌握一些常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和推测单词的含义。
比如，我们知道“dis-”表示“否定”、“相反”，那么当我们看到“dislike”这个词时，就可以猜测它的意思是“不喜欢”。
三、通过上下文进行辅助上下文的信息往往可以为我们提供解题的线索。
当我们遇到不懂的词汇时，可以仔细阅读句子前后的内容，寻找与之相关的其他词汇和描述，从而推测出该词的意思。
例如，如果我们在一段对话中看到“The dog wagged its tail happily”，虽然我们不知道“wag”是什么意思，但是通过上下文可以猜测出它的含义是“摇动”。
四、积累词汇的方法积累词汇是提高解题能力的关键。
我们可以通过多读书、多写作、多听说、多背诵等方式，不断扩大词汇量，并对不熟悉的词汇进行整理和总结。
同时，我们也可以通过参加词汇竞赛、使用词汇学习APP等途径来提高自己的词汇水平。
五、多做练习题练习题是提高解题能力的有效方式。
同学们可以多做一些模拟题和真题，不仅可以巩固所学的词汇知识，还可以熟悉中考词汇题的出题方式和解题思路。
同时，在做题过程中，也注意分析和总结一些常见的解题方法和技巧。
总结起来，中考词汇题的解题方法主要包括理解词义、运用词根词缀、通过上下文辅助、积累词汇和多做练习题等。
同学们可以结合自己的实际情况，选择合适的方法和技巧，提高自己的解题效率和准确率。
中考英语词语释义题解题技巧
中考英语词语释义题解题技巧重点、难点、考点一、重点是：(1)常见的构词法1)合成词：合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。
如：blackboard(黑板)，newspaper(报纸)，afternoon(下午) ,pencil-box(铅笔盒)。
2)派生词：派生词是由词根加派生词缀构成的词，词根是派生词的基础，同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义，还可以表示不同的词的词性。
动词变名词：＋后缀er drive(驾驶)——driver(驾驶员)teach(教)——teacher(教师)read(阅读)——reader(读者)＋后缀or invent(发明)——inventor(发明家)visit(访问)——visitor(访问者)＋后缀tion invent(发明)——invention(发明)operate(手术)——operation(手术)名词变形容词：＋后缀y wind(风)——windy(刮风的)sun(太阳)——sunny(晴朗的)＋后缀ful help(帮助)——helpful(有帮助的)care(小心)——careful(小心的)＋后缀ly friend(朋友)——friendly(友好的)形容词变名词：+后缀ness good(好的)——goodness(善良，美德)kind(和善的)——kindness(和善)形容词变副词：＋后缀ly bad(坏的)——badly(糟糕地)quick(快的)——quickly(迅速地)改变词义：＋前缀un happy(高兴的)——unhappy(不高兴的)usual(平常的)——unusual(不平常的) ３)转化词：转化词是指由一种词类转用作另一种词类的词。
例如：hand(n .)手， hand(v .)传递， dry(adj .)干燥的， dry(v .) 烘干［说明］初中总复习中，词汇的复习十分重要。
掌握单词和词组的用法是学好语言的前提之一。
英语词语运用做题技巧
英语词语运用做题技巧①利用文章第一句最大限度地获取信息为了引导考生更好地进入文章内容，英语知识运用文章的第一句话都是完整的，而且第一句往往是文章的主题句，或含有主题词的句子，因此，考生应充分利用文章首段首句提供的信息，把握文章的主题思想，弄清文章的写作背景。
②利用上下文寻找解题信息无论英语知识运用的文章通常是不够300词的短文，但它仍然是一个意义相对完整的语篇。
为把意思表达清楚、完整，在行文中不可避免地要采纳各种衔接手段，其中就有词语的替代、复现和同现状况。
依据这一原则，某一试题的答案就很可能是在上下文中复现或同现的词，考生可以依据这些词之间的联系来确定答案。
③利用惯用法和搭配知识解题对词汇应用能力的考查是英语知识运用部分的重点，其中考查得最多的是一些习惯搭配，比如动词、名词、形容词等的习惯搭配。
④利用逻辑关系解题英语知识运用文章中表示转折、让步、因果、对比关系的过渡词是文章脉络结构的标志，考生在解题时要充分利用这些标志词。
而关于选择逻辑关系词的题目，考生则必须在理解句意的基础上自己分析两个分句间隐含的逻辑关系，从而选出恰当的逻辑关系词。
⑤利用背景知识和常识解题解答英语知识运用试题时，还可以利用我们已有的常识，再借助于上下文语境，来确定题目的答案。
2中考英语词语运用的答题技巧一、通读全文，掌握文章的主旨大意。
由于完型填空的题干是一篇短文，是上下连贯的一个语言整体，所以解题时就必须通读全文，了解文章的主旨大意，初步弄清文章所涉及到的who(何人)、何事，何时，何地，原因等。
了解文章大意，从字里行间捕捉信息，弄清全文中故事情节的开始、发展和结果，目的是选出符合大意，上下前后，能互相呼应的最正确答案。
二、顺藤摸瓜，找准选项。
有些题目，所给的选项从语法、词汇搭配上均无差错，此时不要急于选，而应从全文中发现隐含条件。
这些条件往往处于不太醒目的位置，必须要答题者注意搜索。
三、巧用假设，辨认真伪。
有些同学在答题时往往会碰到这样的状况：各个选项之间存在着对立现象，由于平常对有关知识点掌握不够牢固，容易混淆。
中考英语词汇解题技巧共37页共39页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中考英语词汇解题技巧共37页 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解题技巧
1.熟记重点四会词。如：星期、月份、季节、方位名词等 2.熟记易混淆词。如push—pull,quiet—quite,lend—borrow,say--speak 等 3.考虑细节：名词考虑单复数；动词考虑时态、结构；形修名，副修动等。
Work in Groups
中考词汇易错词归纳1
weather 与whether ; tired 与tried; except与expect ; life 与lift；along 与alone ;through 与 though, across ; arrive ,get 与reach； borrow ,keep 与lend ; between 与among ; push 与pull ; say , speak, talk 与tell ; round 与around ; forget 与leave ; drop与fall; hope 与 wish; bring ,take , carry与get ；dress, wear与in ； spend ,pay,cost与take ; look, see, watch与read ； neither ,none, no one与nobody ；each 与 every; any 与 either ; job 与work ; noise , sound与voice ; family ,house与home ; different 与 difficult ; beat 与win; past与passed， prefer与like，
3. You’ll fall _b_e_h_i_nd_(在……后面) others if you don’t try your best.
4. Mum,I’m thirsty. Could you get me something to d_r_in_k___.
5. The sun rises in the __e_a_s_t__ and sets in the west.
长江中学 黄忠辉
Teaching Aims
知识与技能 熟练掌握词汇三种题型的解题技巧
教学 三维 目标
过程与方法 预习交流、展示探究、检查反馈； 导学、自学、群学
情感态度价 了解并熟悉历年南通市中考词汇题
值观
型特点，并预测2019年词汇题考点
教学重点 历年南通市中考试题中出现频率较高的考点
教学难点 词汇三种题型的解题技巧
may break it.
5. He stood there _q_u_ie_t_ly__(安静地) with a smile on his face.
预习交流 （15’）温故、自学、群学
A.根据提示，写出句中所缺单词，使句子通顺。 （2019年南通市中考） 1. Children, here is some chicken(鸡肉) for you. 2. The glasses can keep the workers' eyes_s_a_f_e_
5. Look!The children are singing and dancing _h__ap_p_i_ly__(快乐地) at the foot of the hill.
预习交流 （15’）温故、自学、群学
A.根据提示，写出句中所缺单词，使句子通顺。 （2019年南通市中考） 1. _M_o_n_d_a_y_(星期一) is often my busiest days in a
week.
2. I have a nice clock.It has a _r_o_u_n_d_(圆的) face. 3. There will be a strong wind from the _n_or_t_h_(北
方) tonight. 4. Don’t _p_u_s_h_(推) the window too hard. You
教具学具 多媒体等
Preview Communication
单词拼写 词形转换 时态填空
预习交流 （15’）温故、自学、群学
A.根据提示，写出句中所缺单词，使句子通顺。 （2000年南通市中考）
1. _A_u_t_u_m_n__/_F_a_l_l (秋天) is the best season in Beijing.
2. The teacher was _p_le_a_s_e_d__/_s_a_t_is_f_i_ed__(满意) with Cathy’s work.
3. The boys and the girls went boating on __J_u_n_e____(六月) 1st.
4. How many l_ib__ra_r_i_e_s_(图书馆) are there in your city/
(安全). 3. The Young Pioneers became very excited(激动)
at the wonderful news. 4. Could you lend (借) me your dictionary? 5. The teacher spoke so fast that I couldn't hear
dried (√) crowded(√) gunshot(√) out of breath(√)
her clearly (清楚).
预习交流 （15’）温故、自学、群学
A.根据提示，写出句中所缺单词，使句子通顺。 （2019年南通市中考）
1. There is a vegetable __m__a_rk_e_t___(市场) near our flat.
2. His aunt can __s_p_e_a_k_(说) French as well as Chinese.
She sells seashells, By the seashore. The shells she sells, Are surely seashells. So if she sells shells, On the seashore, I'm sure she sells, Seashore shells