从小事做起-以德律已”主题班会
主题班会—自省、慎独——从小事做起-以德律已
主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。
《从小事做起-以德律己》主题班会
班会主题介绍
在这个班会中，我们将探讨德育教育在日常生活中的重要性，以及通过从小事做起、以德律己的 方式，如何影响我们的成长和塑造良好的品格。
小事例子解析
帮助他人
通过帮助他人解决小问题， 我们可以培养友善和乐于助 人的品质。
维护环境
虽然只是捡起一片废纸，但 这个小举动可以培养我们对 环境负责的意识。
如何追求内心的强大
• 培养自律的习惯，始终坚持正确的行为准则。 • 关注自己的情绪和想法，积极学习与他人沟通。 • 不断发展个人兴趣和技能，提升自己的自信心。
反思自己，为未来成长打下基础
1
回顾过去
反思自己过去的行为和选择，从中吸取经验教训，为未来的自己铺设道路。
2
制定目标
设定明确的目标，并制定相应的计划和行动步骤来实现它们。
分享与合作
通过分享玩具和合作玩耍， 我们可以培养团队合作和分 享的精神。
以德律己的好处
树立榜样
以德律己可以使我们成 为他人眼中的榜样，鼓确的事情， 我们可以不断提升自己 的品德和能力，成为更 好的人。
建立信任
以德律己可以建立信任， 让他人相信我们会坚守 道德规范，并可靠地履 行承诺。
3
持续改进
不断学习和成长，寻找提升自己的机会，并愿意接受挑战。
结语与总结
通过从小事做起、以德律己的方式，我们可以塑造一个更美好的自己，并影响他人。让我们一起 努力，创造一个更友善、更和谐的社会！
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到从小事做起，以德律已的重要性。
3. 引导学生学会自我约束，做到自律。
二、教学重点：1. 让学生了解小事的重要性。
2. 培养学生自我约束的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生认识到小事的重要性。
2. 如何培养学生自我约束的能力。
四、教学准备：1. 课件：关于小事的重要性和以德律已的案例。
2. 教学素材：有关小事的图片、故事等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对小事的思考。
2. 新课导入：介绍小事的重要性，让学生认识到小事也能体现一个人的品质和修养。
3. 案例分析：分享一些以德律已的案例，让学生从中体会到自我约束的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到自律，从小事做起。
5. 分享心得：邀请几名学生分享他们在生活中做到自律的经验和感悟。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何做到自律的文章，可以是自己的经历或者是对某个案例的分析。
8. 课后跟进：教师收集学生的作业，对学生的表现进行评价和反馈。
9. 教学反思：10. 教学评价：通过学生的作业、表现和课堂参与度来评价本次班会的效果。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，模拟在日常生活中如何做到自律和小事做起的场景。
2. 小组竞赛：设立关于自律和小事做起的竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛的形式加深对主题的理解。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解小事的重要性，以德律已的概念和意义。
2. 案例分析法：分享真实的案例，让学生从中学习和领悟自律的重要性。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与小组讨论，分享彼此的经验和观点。
八、教学资源：1. 案例素材：收集一些真实的案例，用于分析和讨论。
2. PPT课件：制作相关的PPT课件，辅助教学。
3. 作业素材：提供一些写作素材，帮助学生完成作业。
九、教学步骤：1. 导入：通过一个问题或者一个故事，引发学生对小事做起的思考。
从小事做起,以德律已 —自省自律 通用课件(共22张PPT) 主题班会
培养自省意识的第二步是主动寻找反馈和建议。我们可以向身 边的人寻求反馈，比如家人、朋友、同事等。他们可以帮助我 们看到我们自己可能看不到的问题和缺点。同时，我们也可以 寻求他们的建议，以便改进自己的行为。在接受反馈和建议时， 我们要保持开放的心态，不要抵触或辩驳，而是要虚心接受， 并思考如何将这些反馈和建议应用到自己的行为中。
二、建立自律习惯
为了建立自律习惯，首先需要明确自己的目标。要有清晰的目 标意识，明确自己想要达到的成果或者改变的方向。只有明确 了目标，才能更有动力去进行自律的实践。可以通过制定长期 目标和短期目标，以及制定详细的计划来帮助自己建立自律习 惯。
一旦明确了目标，就需要制定详细的计划。计划可以帮助我们 更好地组织时间和资源，确保我们能够按照计划进行自律的行 动。可以将长期目标分解为可行的短期目标，然后为每个短期 目标制定具体的行动计划。同时，要合理安排时间，将每天的 时间分配给各项任务和活动，确保自律的实践能够得到有效执 行。
在与他人交往的过程中，我们会发现每个人都有自己的特点和 不同的观点。作为一个有德行的人，我们应该尊重他人的差异。 无论是在学习上还是生活中，我们都要尊重他人的意见和选择， 不轻易批评和指责他人。同时，我们也要学会包容他人的不足 和错误，不轻易对他人进行歧视和排斥。通过尊重他人差异， 我们能够建立良好的人际关系，促进和谐的社会环境。
守时守信是一个有德行的人应该具备的基本品质。我们应该养 成准时到达的习惯，不迟到、不早退。同时，我们也要遵守承 诺，言出必行。如果我们答应了别人某件事情，就要按时完成， 不辜负对方的期望。守时守信不仅能够提高我们的效率，更能 够树立我们的信誉和形象。通过守时守信，我们能够培养自己 的自律能力，赢得他人的尊重和信任。
要点内容：培养正确的价值观念对于树立道德观念至关重要。 我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己对于 道德的认识和追求。要积极拥抱社会主义核心价值观，践行社 会主义核心价值观中的道德要求，如自由、平等、公正、法治、 诚信、友善等。通过学习优秀的道德榜样、经典文化和伦理道 德知识，不断提升自己的道德素养和价值观念。
[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会(1)
![[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/ed76ff2a11a6f524ccbff121dd36a32d7375c79e.png)
[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会(1)一、引言班级是学生们生活和学习的重要场所，班会是班级管理与教育的重要方式。
那么，如何利用班会发挥教育与管理的作用呢？这次以“从小事做起以德律己主题班会”为主题，带领同学们思考，如何从小事做起，培养优秀的品德。
二、回顾心理老师在班级中介绍了品德教育的作用，指出品格在学生的成长和发展过程中占有重要地位。
三、正文在品格教育中，德育是第一位的。
为了培养德育，我们班要从小事做起。
学校校规校纪是大家共同遵守的规范，但是有些同学却只是形式上遵守，心里并不是很认可。
比如，有些同学每次在教室里都会随手将垃圾扔在地上，对此我们应该采取什么措施呢？我们提倡“爱校园，从我做起”，班里的同学要带头学习环保知识，并在日常生活中融入到环保中去。
从小事做起，例如每天早晨到教室时，主动帮助清理教室内的垃圾、整理桌椅。
还可组织“爱护校园日”等活动，进行环保宣传，提高大家的环保意识和环保行动力。
让同学们在实践中学会关爱他人，从而培养团结互助的精神。
除了环保，班里还存在一些其他的问题。
例如替别人做作业、抄袭等问题。
对于这些问题，我们要摒弃不良习惯。
我们可以通过开展“做人有原则”、“拒绝抄袭”的主题班会来加强道德教育。
要想让同学们在生活中更好地培养品德，各位老师也可以在课堂教学中加强对品德意义的普及，从事件、人物等角度展开，通过案例解读，引导同学们找到学习品德的主线，从而引导他们正确形成品德观和价值观。
同时，老师也可以把班级管理的工作和班会教育结合起来，进一步发挥班级管理与教育作用。
四、总结在此次班会中，我们提出了从小事做起以德律己的原则，探讨了如何培养优秀品德的方法，其中重要的是要遵守规矩、有良好的行为习惯，并且在生活中积极参与有益的活动，共同营造良好的校园氛围。
希望同学们以德育为重，在成长的道路上向着更高的境界迈进。
《从小事做起 以德律己》主题班会
德行与职业素养的关系
德行对职业素养具有重要的影响，能够提升个人在职场中的竞争力和市场价 值。
德行与人际关系的关系
德行对人际关系的建立和维护起着至关重要的作用，能够建立与他人的信任 与友谊。
总结：从小事做起，以德律己
通过从小事做起，以德律己的行为来培养自己的德行，我们能够以身作则， 影响他人，同时也造福了自己和社会。
2
道德进步
每个人的德行都是社会道德进步的基石。
3
文明进步
德行的力量推动社会的文明进步和人类的共同发展。
小事中的德行：例子1
举例来说，待人友善、有礼貌和关心他人的小行为都展现出德行。
小事中的德行：例子2
克制自己的冲动、帮助别人解决问题、守时等行为都是小事中体现德行的例子。
小事中的德行：例子3
捡起垃圾、回报社会、关心环境保护等小行为都是德行的体现。
《从小事做起 以德律己》 主题班会
在这个主题班会中，我们将探讨如何从小事做起，通过德律己的行为塑造我 们的道德品质，并分析德行对个人和社会的重要性。
什么是德律己？
德律己是指自觉约束自己的行为，遵守道德规范，坚持正确的价值观和道德 原则。
德律己的重要性
1 个人品质
2 社会秩序
德律己培养了自律和自我管理的能力， 提升了我们的品质和道德修养。
附加资源
在培养德行的过程中，可以阅读德行故事，名人名言等来激发自己的学习兴 趣。
如何培养德行？
自我约束
了解自己的价值观和准则，自觉约束自己的行 为。
学习他人的好榜样
在他人身上发现优秀的德行，并汲取其精华。
明确目标
设立明确的德行目标，并努力实现。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律己主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到从小事做起，以德律己的重要性。
3. 提高学生自我约束力和自律意识。
二、教学内容1. 导入：讲解“从小事做起，以德律己”的含义和意义。
2. 案例分享：分享一些身边的小事，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到以德律己，从小事做起。
5. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行以德律己的原则。
三、教学过程1. 导入：教师简要讲解“从小事做起，以德律己”的含义，引发学生思考。
2. 案例分享：教师分享一些身边的小事，如排队、节约用水等，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到以德律己，从小事做起。
可以举例说明自己在生活中是如何践行这一原则的。
5. 课后实践：教师布置作业，让学生在日常生活中注意从小事做起，以德律己。
可以设置一些具体的任务，如排队等候、节约用水用电等。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生实践情况：观察学生在日常生活中的行为表现，是否能够做到从小事做起，以德律己。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对“从小事做起，以德律己”的认识和体会。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些与“从小事做起，以德律己”相关的事例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 作业模板：为学生提供课后实践的作业模板，方便学生完成作业。
六、教学策略1. 案例教学法：通过分享身边的小事案例，引发学生共鸣，提高他们的道德认识。
2. 小组讨论法：分组讨论，让学生在交流中思考，培养他们的团队协作能力。
3. 实践教学法：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德实践能力。
七、教学注意事项1. 注重引导学生从自身做起，反思自己的行为，避免说教式教学。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案
一、教案背景班会主题：自省、慎独——从小事做起，以德律已课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解自省、慎独的含义及重要性。
2. 培养学生自我反省、自我约束的能力，养成良好道德行为习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。
三、教学内容1. 自省：让学生通过反思自己的言行举止，认识到自身的优点和不足，从而不断提高自己。
2. 慎独：教育学生在独自一人时，也要严于律己，遵守社会道德规范。
3. 从小事做起：引导学生从生活中的点滴小事做起，做到以德律已。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于自省、慎独的小故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：教师简要讲解自省、慎独的含义及重要性。
3. 案例分析：教师展示一些正反面的案例，让学生进行分析讨论，引导学生树立正确的价值观。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到自省、慎独，以及从小事做起的实践方法。
5. 成果分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。
五、教学评价1. 学生对自省、慎独的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生课后实践的情况，如是否能从生活中的小事做起，做到以德律已。
六、教学资源1. 案例素材：正反面案例，用于引导学生进行讨论分析。
2. 教学PPT：用于展示知识点、案例分析等。
3. 作业模板：用于布置课后实践作业。
七、教学方法1. 讲授法：用于讲解自省、慎独的含义及重要性。
2. 案例分析法：用于分析正反面案例，引导学生树立正确的价值观。
3. 小组讨论法：用于让学生分组讨论实践方法，互相交流心得。
4. 实践作业法：用于让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解自省、慎独的含义及重要性。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。
初中德育主题班会教案精选三篇
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，今天为大家精心准备了初中德育主题班会教案希望对大家有所帮助！初中德育主题班会教案活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
《从小事做起 以德律己》主题班会
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6、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
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7、其他不文明、不道德的行为
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随 地 吐 痰
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取外号
道德，是一种美丽的高贵 与人交谈，理智而不乏幽默，
自信而不显张狂； 与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不
起”； 面对无礼的非难，宽容地付之一笑； 无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然
淡淡地对自己一笑；道德，是一种美丽的高贵。
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有道德的人不会在别人需要宁静时 旁若无人地喧哗；
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乱涂乱画
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乱涂乱画
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“祖国的花朵”
翻越护栏
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请大家
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自测：你是一个以德律己的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
有道德的人不会在美丽的校园丢下 极不协调的垃圾；
有道德的人不会在狭窄的甬道里拥挤； 有道德的人不会拿别人的痛苦开心； 有道德的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较； 有道德的人从不唉声叹气，自怨自艾； 有道德的人从不为了出风头而标新立异； 有道德的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；
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有道德的人会随手关掉白白浪费的电灯； 有道德的人会为同桌捡起掉落的书本； 有道德的人会有独立的见解； 有道德的人会衷心地为别人的成功赞美； 有道德的人会微笑着向老师、同学问好； 有道德的人心中不仅仅装着自己； 我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅
自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案
一、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第一章：认识自省二、教学目标：1. 让同学们理解自省的意义和重要性。
2. 学会在日常生活中进行自我反思，发现自己的不足。
3. 培养同学们诚实面对自己，勇于改进的品质。
三、教学内容：1. 自省的定义和意义。
2. 自省在日常生活中的实际应用。
3. 进行自省的方法和技巧。
四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在同学们身边的例子，引发同学们对自省的兴趣。
2. 讲解自省的定义和意义：解释自省的概念，让同学们明白自省对于个人成长的重要性。
3. 分享自省的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中进行自省，发现自己的不足。
4. 教授自省的方法和技巧：引导同学们学会如何进行有效的自省，并提供一些实用的方法和技巧。
5. 小组讨论：让同学们分组讨论，分享自己的自省经历，互相学习和借鉴。
6. 总结和反思：让同学们总结本次课程的收获，并制定一个自省的计划，决心从小事做起，以德律已。
五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对自省的理解和认同程度。
2. 收集同学们的自省计划，评估他们的行动力和决心。
3. 通过后续的课程和活动，观察同学们在实践中的表现，评估他们是否真正做到了从小事做起，以德律已。
六、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第二章：理解慎独七、教学目标：1. 使同学们理解慎独的含义和重要性。
2. 学会在独处时保持自我约束，做到行为端正。
八、教学内容：1. 慎独的定义和意义。
2. 慎独在日常生活中的实际应用。
3. 做到慎独的方法和技巧。
九、教学过程：1. 回顾上章内容：简要回顾自省的意义，引出慎独的话题。
2. 讲解慎独的定义和意义：解释慎独的概念，让同学们明白慎独对于个人成长的重要性。
3. 分享慎独的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中做到慎独，做到行为端正。
4. 教授做到慎独的方法和技巧：引导同学们学会如何在独处时自我约束，提供一些实用的方法和技巧。
从小事做起，以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的.zh utibanhui.net前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会-V1
![[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/f9a703d59a89680203d8ce2f0066f5335a816721.png)
[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会-V1从小事做起以德律己主题班会作为一所注重德育教育的学校，我们班级也积极响应学校德育教育的号召，开展了一场以“从小事做起以德律己”为主题的班会活动。
这场班会活动旨在引导同学们认识到从小事做起的重要性，关注自己的言行举止，自我约束，争做人德兼备的好学生。
一、引导学生认识小事的重要性小事体现着一个人的作风和修养，它无处不在，却经常被我们忽略。
我们希望通过对生活中常见的小事进行一个梳理和解读，让同学们认识到小事能够大有作为。
在班会上，我们列举了身为学生，爱护学校环境，自觉排队，遵守交通规则等一系列小事的例子，并引导同学们思考自己做好这些小事的意义和价值。
二、提倡从小事做起，以身作则班级里的每个人都是自己的行为准则，我们相信只有先从自己做起，才能更好地去要求别人，做到以身作则。
因此，在这次班会上，我们重点强调了自我要求和自我约束的意义，特别是在活动方案里，将一些关键点特别优先突出。
例如：时刻关注自己的言行举止，注意细节处的品德修养，积极加强学习，在进一步提升自己的同时，也给周围的人树立了一个好榜样。
三、在日常生活中注重感恩和回报做好小事，就要有善心和感恩之心。
每个同学都应该学会在日常生活中注重感恩和回报，感恩所有的付出和给予，回报父母，班级和社会。
在这场以“从小事做起以德律己”为主题的班会活动中，同学们真正认识到了小事能够大有作为，并积极响应这次德育教育的号召，提高了自我意识和自我要求，积极将小事做好成为一个人生养成的健康习惯。
小事做好了，大事也就可以做好了，让我们一起行动起来，从小事做起，用我们的行动去影响周围的人，共同营造一个道德风貌良好的环境。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过导入活动，让学生理解“从小事做起，以德律已”的主题意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。
1.2 活动内容：教师简要介绍主题班会的背景和意义。
引导学生思考自己在日常生活中是否存在不注重小事的行为。
学生分享对“从小事做起，以德律已”主题的理解和看法。
1.3 活动方式：讨论、分享第二章：小事的重要性2.1 活动目的：让学生认识到小事的重要性，明白小事积累成大的道理。
2.2 活动内容：教师通过案例、故事等形式讲解小事的重要性。
学生讨论小事对自己和他人的影响。
引导学生思考如何在日常生活中注重小事。
2.3 活动方式：讲解、讨论第三章：自我反省与改进3.1 活动目的：培养学生自我反省的习惯，激发学生改进自己的动力。
3.2 活动内容：教师引导学生回顾自己在日常生活中的小事，发现不足之处。
学生进行自我反省，分析自己的不足和原因。
教师提供改进的建议和方法，引导学生制定改进计划。
3.3 活动方式：反省、讨论、分享4.1 活动目的：4.2 活动内容：教师讲解良好道德品质的重要性，引导学生理解道德品质与小事的关系。
学生分享自己在日常生活中践行良好道德品质的例子。
教师提供培养良好道德品质的方法和建议。
4.3 活动方式：讲解、分享、讨论第五章：实践与反思5.1 活动目的：5.2 活动内容：教师布置实践任务，要求学生在日常生活中注重小事，记录自己的实践过程和感受。
教师组织学生分享实践经验和反思成果，互相学习和鼓励。
5.3 活动方式：实践、反思、分享第六章：案例分析6.1 活动目的：通过分析具体案例，让学生深刻理解小事背后的道德含义，增强学生的道德意识。
6.2 活动内容：教师呈现一系列与“从小事做起，以德律已”主题相关的案例。
学生分组讨论，分析案例中的人物是如何通过小事展现出道德品质的。
每组选取一个案例，进行汇报和分享，其他组学生进行评价和讨论。
6.3 活动方式：案例分析、小组讨论、汇报分享第七章：角色扮演7.1 活动目的：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的小事如何体现道德行为，提高学生的同理心。
从小事做起-以德律已”主题班会
从小事做起，以德律已"主题班会七年级二班班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为.进行“从小事做起,以德律已”主题班会，旨在通过学生自身参与、自主体验、自我感受的班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正,更好更深入地了解“道德“的内涵,培养自己高尚的道德品质。
组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料,收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为,并在班会课上讨论。
班会过程：引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补.”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要,但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者.我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道:“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
道德要从日常行为规范的小事做起。
怎样本节课让大家一起来探讨这个问题.一、知德懂德：有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻"的内容？二、知耻懂耻，恶事不小1、大家好，请看多媒体上举出的日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子.2、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
三、对照自检、不断警醒：自测题：你是一个以德律己的人吗？（多媒体显示自测题）四、告别陋习、以德律己主持人:文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办.学生活动：参与讨论，踊跃发言。
1、做为一个中学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样从自己身边的小事做起做一个有道德的人。
以德律已主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的道德素养，营造良好的学习氛围，本班特举办以“以德律己”为主题的班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观，提高自身道德修养，为构建和谐班级贡献力量。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点教室四、班会主持（姓名）五、参会人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“以德律己”为主题的班会，希望通过这次班会，让我们共同学习道德规范，提高自身素质，共创和谐班级。
2. 班主任致辞班主任：同学们，以德律己是我们中华民族的传统美德，也是我们作为新时代青年应该具备的基本素质。
今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够认识到德律己的重要性，自觉践行道德规范，为班级的和谐发展贡献力量。
3. 主题讲座主讲人：道德与法治教师内容摘要：（1）德律己的内涵：德律己是指以道德规范约束自己的言行，做到言行一致，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德。
（2）德律己的意义：德律己有助于提高个人素质，塑造良好形象，促进人际关系和谐，为社会发展作出贡献。
（3）如何做到德律己：树立正确的价值观，加强道德修养，遵守法律法规，关心他人，勇于担当。
4. 同学发言（1）班干部代表：作为班干部，我们要以身作则，发挥模范带头作用，带领同学们共同践行德律己。
（2）普通同学代表：我们要自觉遵守道德规范，做到言行一致，为班级和谐发展贡献自己的力量。
5. 班级公约宣读（1）主持人宣读班级公约，全体同学起立，共同宣誓。
（2）公约内容：遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学，勤奋学习，积极参加班级活动，自觉维护班级荣誉。
6. 互动环节（1）同学们分享自己在日常生活中践行德律己的例子，互相学习，共同进步。
（2）开展道德知识竞赛，检验同学们对德律己的理解和掌握程度。
7. 班主任总结班主任：今天的班会，同学们积极参与，分享了自己的感悟，提出了很多宝贵的意见和建议。
从小事做起以德律已主题班会
从小事做起以德律已主题班会以德律已为主题的班会，是为了引导学生们从小事做起，注重品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。
在这场班会中，我将通过举例、讲故事以及互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。
首先，我会通过举例说明德律已的概念。
德律已，就是以德为先，以道德规范自律。
我将和学生们一起讨论什么是德律已，以及在日常生活中如何体现德律已的重要性。
例如，尊老爱幼、讲究卫生、遵守交通规则等，都是德律已的表现。
我会鼓励学生们从小事做起，从自己身边的一点一滴去践行德律已。
接着，我将以讲故事的方式，引导学生们思考道德与行为之间的关系。
例如，我可以讲述一个关于诚实的故事。
故事中的主人公因为说了谎话而遭受到了巨大的损失，但是当他诚实地承认错误并赔偿的时候，又获得了别人的宽恕和原谅。
通过这个故事，我希望学生们能意识到诚实的重要性，明白道德行为是能够带来正面影响和好处的。
然后，我会组织一些互动活动，让学生们在实践中感受德律已的乐趣。
例如，我可以组织一个互助小组的活动。
学生们在小组中互相帮助，分享自己的困难和疑惑，并共同制定一些行为规范，约定相互之间的责任和义务。
通过这个活动，我希望学生们能够培养出乐于助人、关心他人的品质，懂得团结合作的重要性。
最后，我将总结整个班会的内容，并强调德律已的重要性。
我会鼓励学生们将德律已融入到日常生活中，将做到“德”和“行”相统一作为自己的目标。
通过这次班会，我希望学生们能够意识到德律已的重要性，从而在日后的生活中更加注重个人品德修养，养成良好的行为习惯和价值观。
总结起来，以德律已为主题的班会，通过举例、讲故事和互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。
从小事做起，注重个人品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。
这不仅是对学生们自身发展的重要引导，也是对社会发展的积极贡献。
做遵纪守法的新时代好少年主题班会
做遵纪守法的新时代好少年主题班会为了培养学生们的良好品德和自律能力，引导他们树立正确的价值观和行为准则，我们决定组织一场主题班会，以“做遵纪守法的新时代好少年”为主题。
在这次班会上，我们将通过多种形式，向同学们传递法律与纪律的重要性，激发他们保持纯洁心灵、积极向上的热情。
首先，我们会邀请一位警察叔叔来到班会上，与同学们分享一些普通人犯罪后的遭遇和后果。
通过亲身经历的讲述，同学们能够更深刻地明白不遵守法律和纪律所带来的种种困境与不幸。
通过这样的故事，同学们能够在心灵深处感受到守法的重要性。
接下来，我们会组织一场小游戏，以培养同学们的守纪守法意识。
游戏场景设定在校园，同学们将分别扮演不同的角色，模拟在各种情境下应当如何正确行动。
例如，在红绿灯下等候过马路、按规定时间到达教室、不随地乱扔垃圾等等。
通过亲身参与的游戏，同学们将学会在生活中遵守纪律的重要性，培养起正确的行为习惯。
此外，我们还将策划一场精彩的表演，以艺术形式展现遵纪守法的力量。
同学们将自编自导一出短小精悍的话剧，通过剧中角色的故事，传达出遵循法律和纪律的重要性。
这将是一个受同学们热爱和欢迎的节目，通过舞台表演，同学们能够在欢乐中学到深刻的道理。
最后，我们将组织一个小小的讨论环节，以激发同学们的思考和表达能力。
我们会给予同学们一个关于“守纪守法的意义”或“如何在日常生活中养成遵纪守法的好习惯”的题目，让同学们自由发言，分享自己的看法与心得。
通过这样的交流，同学们能够从彼此的观点中获得启发，进一步加深对遵纪守法的理解。
通过以上的演讲、游戏、表演和讨论等多个环节，我们相信同学们能够清楚地认识到遵纪守法对于我们每个人的重要性。
正所谓纪律是一种力量，只有遵守纪律，我们才能有秩序的生活，良好的行为能够让我们更加自由、更加快乐。
作为新时代的好少年，我们要从小事做起，自觉地遵守法律和纪律，树立良好的形象，为社会发展作出积极贡献。
在这次主题班会上，我们希望同学们能够深刻理解并信守“做遵纪守法的新时代好少年”的理念。
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从小事做起，以德律已”主题班会
七年级二班
班会目的：
针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。
进行“从小事做起，以德律已”主题班会，旨在通过学生自身参与、自主体验、自我感受的班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德“的内涵，培养自己高尚的道德品质。
组织形式：多媒体、讨论、
课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。
班会过程：
引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
道德要从日常行为规范的小事做起。
怎样本节课让大家一起来探讨这个问题。
一、知德懂德：
有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容？
二、知耻懂耻，恶事不小
1、大家好，请看多媒体上举出的日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。
2、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
三、对照自检、不断警醒：
自测题：你是一个以德律己的人吗？（多媒体显示自测题）
四、告别陋习、以德律己
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
1、做为一个中学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样从自己身边的小事做起做一个有道德的人。
2、全班学生一起朗诵：
道德，是一种美丽的高贵
与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；
与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不起”；
面对无礼的非难，宽容地付之一笑；
无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然；
淡淡地对自己一笑；
道德，是一种美丽的高贵。
有道德的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；
有道德的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；
有道德的人不会在狭窄的甬道里拥挤；
有道德的人不会拿别人的痛苦开心；
有道德的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；
有道德的人不从不唉声叹气，自怨自艾；
有道德的人从不为了出风头而标新立异；
有道德的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；
有道德的人会随手关掉白白浪费的电灯；
有道德的人会为同桌捡起掉落的书本；
有道德的人会有独立的见解；
有道德的人会衷心地为别人的成功赞美；
有道德的人会微笑着向老师、同学问好；
有道德的人心中不仅仅装着自己；
我希望
明天早晨我见到的大家，都将是绅士风度、淑女风范！
五、学生宣誓：
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！
我们是七（2）班的成员，
在这里，我们庄严宣誓：
做一个会感恩的人。
孝敬父母，尊敬师长。
体贴父母，记住他们的生日，
关心他们的身体，主动分担家务，
不盲目攀比，做到勤俭节约，
感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
做一个讲文明礼仪的人。
做到文明出行、文明上网、文明待人
做一个集体观念强的人。
做到同学友爱，助人为乐，关心集体
不断完善自己的道德修养，
不断提高自身的综合能力，
严于律己，宽以待人，
从身边的小事做起，
做一个以德律己的人。
我们团结一致，
我们勤奋学习，
六、班主任总结：
同学们：
大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事，还学习了公民道德建设知识。
说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。
其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；那就是从行为习惯养成入手。
第一、确立正确的道德观要坚持从一点一滴做起。
第二，要严于解剖自己。
第三、俗话说：“不积细流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。
”“千里之行，始于足下”。
我们要成就一番大事业，必须从小事做起。
所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
七：结束语：
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
因此让我们兑现承诺，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，遵守社会公德，成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。