热胀冷缩的原理精选作文

热胀冷缩的原理精选作文

热胀冷缩的原理

科学，无处不在，饮食中有科学，运动中有科学，就连生活中经常做的事里也有科学，科学即会帮助我们解决问习题，又会给我们一次次的惊喜，也会给我们带来欢乐和快乐，也让我们对科学更有了无穷的乐趣，也给我们带来了知识。我经过这件事情让我学会了这样一个科学知识。

有这么一天，是一个风和日丽的早上，我和伙伴们在后面的学校里打乒乓球。突然，对方一个扣球，虽然我到达了球，但不知飞到哪了，于是我后退了一步，没想乒乓球飞到了我的身后。刚好被我踩在脚下。之下完了，乒乓球现在不在是圆鼓鼓的了，而是在球上凹下了一块。我急得像热锅里的蚂蚁不知才好。因为球坏了，所以不能玩了。我想啊想，想啊想，突然，我想到了个规定。于是，我胸有成竹地说：“别着急，我有规定了！“我快步跑回家，从家里带来一瓶热开水，然后放在地上，再把热开水往乒乓球凹下的地方倒，一会乒乓球凹下的的方方又变回了原样。他们惊讶的问：”这是怎么回事？“我解释道：”只是听为热气可以把凹下的地方顶起来，所以乒乓球又恢复原样了。“在生活中科学无处不在，连热胀冷缩的能力都可以帮助我们很多，所以我们要认真去发现和观察。

【写作指导：指导学生怎样给话习题精选作文拟习题】

习题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到

的习题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“习题好一半文”，也说明了拟好习题目的重要性。近年来，话习题精选作文因其十分利于学生发挥，而受到越来越广泛的重视。那么，作为教师，该怎样指导学生给话习题精选作文拟习题呢？

现以下面习题目为例，介绍几种简单易行的方法。

请以“风”为话习题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，习题目自拟。

一、扩展法。就是指导学生在所给话习题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话习题更加详细的习题目。上面的精选作文话习题教师可指导拟习题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。然后让学生讨论后再自拟习题目。在教学中，我的学生拟习题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》……这是学生容易掌握的一种拟习题方法，同时也使所给的话习题由大化小，避免了出现“下笔千言，离习题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

二、想像法。就是引导学生由所给的话习题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的习题目。（next88）据此，上习题教师可指导拟习题为：《假设风有颜色》。学生看到这样的习题目，定会兴趣盎然，思维活泼。像《假如没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等习题目便会脱口而出了。指导学生运用想像法拟习题，既训练了学生的想像力、创新力，又活泼了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

三、拟人法。就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话习题拟

人化，拟出人性化的习题目。上习题教师可指导拟习题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。这样的习题目，能使文章生动、形象、引人入胜。

四、引用法。就是指导学生引用与所给话习题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做习题目。教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、神韵十足的习题目来。将上习题的习题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。

五、引申法。就是指导学生在所给话习题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定精选作文的习题目。如上习题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的”。由此可再进一步分析出它的引申义“风气”，由引申义可指导学生拟习题为：《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗？》等。这些习题目发掘出了话习题的深层含义，能使文章立意新颖，主习题深刻。

六、悬念法。就是指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的习题目来。如将上习题习题目拟为：《风吹出了……》《风从哪里来？》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟习题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生互相讨论，群策群力，在此基础上拟出好的习题目。渐渐地学生们就会在

互相启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。

通过以上方法进行点拨指导，学生给话习题精选作文拟习题就会得心应手，且能拟出新颖独到的习题目。如以“明天”为话习题，学生可拟出：《明天我在火星工作》（想像法），《明天我们有水喝吗？》（悬念法）；以“爱”为话习题，学生可拟出：《父爱绵绵无绝期》（引用法），《丈量母爱》（引申法）；以“雪”为话习题，学生可拟出：《一朵雪花告诉我》（拟人法），《雪中滑落的信件》（扩展法）……这样的习题目不仅引人入胜，发人深思，而且还能使文章的内容丰富多彩、独树一帜，从而起到画龙点睛的效果。