八年级物理电功率知识点复习

初中物理八年级下知识点复习（２）

欧姆定律和电功率

二、能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

§1、电能

（一）、知识与技能

●知道电能的单位是，另一个单位是，俗称。1kW·h=

J

知道电功的单位是。

●会读家庭电能表

例：电能表是用来计量的仪表。观看右图，表盘上“220V”

是指；10A是指；50Hz是指

； 3000r/Kw·h表示。

例：某家庭的电能表在一个月内的变化如图，此家庭一个月内消耗的电能是

KW·h。假设该地区电价为0.5元/度，月初

那么这个家庭该月所交电费为。月末

●知道电功的意义.用电器消耗电能的过程实际上就

是的过程。电流做了多少功，就消耗了多少。

（二）、过程与方法

●体验电能可以转化为其他形式能量。

例：电热器将能转化为能；电风扇将能转化为能；电动机将能转化为

能；发电机将能转化为能。太阳能电池将能转化为能。手电筒中灯泡消耗的电能是提供的，家中电冰箱消耗的电能是提供的。蓄电池对外供电时。是把能转化成能。给蓄电池充电时，能转化成能。

三、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。

§2、电功率（一）、知识与技能

●知道电功率是表示；知道电功率的单位是

或。

例：根据公式P=W/t，下列说法中正确的是（）

A、用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大

B、电流做功越多，它的功率越大

C、两个电功率相等的电器，电流对它们做的功一定相同

D、在相同的时间内，电流做的功多的用电器的电功率大

例：请列举几个家用电器中的大功率用电器：、、。

●会用电功率的计算公式和进行简单计算。（注意：使用公式时，

应首先将单位统一）

例：请推导1kW·h=3.6×106J的公式，并说明某用电器的功率为1 kW·h的含义是什么？

例：一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000Kw·h的时候，手举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500W的，也就是0.5KW，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。”请指出该记者的错误，并改正。

●会认识用电器的铭牌。知道额定电压是指；额定功率是

指。

例：某电视机的铭牌上标有“220 120”字样，220是指电视机工作时的电压即电压，120是指电视机的。

例：某学校共有20个班，每一个班有日光灯6盏，日光灯上标有“220V 40W”的字样。如果每天用电约5h。试计算：

1)全校一天用电多少Kw·h？

2)学校总电能表的额定电流不少于多少A？

（二）、过程与方法

●观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。

例：分别将15W和100W的电灯泡接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢发现，的灯泡使电能表铝盘转动的快，电能表铝盘走的快慢不同，表示 ,100W的

3 5 8 9 7 3 7 0

4 3

灯泡消耗电能。

§3、测量小灯泡的电功率

（一）、知识与技能

●加深对电功率概念的理解。巩固电流表和电压表的操作技能。

器材：

其中滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的 ,使高于、等于、低于电压。

原理：

电路图：

分析论证：

结论：小灯泡的实际电功率是由决定的，当实际电压改变的时候，也改变了。

上述实验器材，还可以做的实验。

例：小明在做“测量小灯泡电功率”的实验时，设计了如图的表格记录数据，请指出其中多余的一栏，并说明理由。

序号电流电压电阻电功率电功率平均值1

2

3

（二）、过程与方法

●通过测量体验额定功率与实际功率的区别。

四、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

§4、电和热

（一）、知识与技能

●知道在电流相同的条件下，电能转化为热能时的功率跟导体的电阻成正比例：用电炉时，为什么电炉丝热的发红，而导线却发热不明显？

例：家庭电路中导线连接处如果接触不好，往往会在那里发热，出现危险，为什么？

例：一只5Ω的灯泡，接在电路中，通过的电流为2A，通电5min，小灯泡产生多少电热？

●知道利用和防止电热的场合与方法

例：下列不是利用电热的用电器的是（）

A、电烙铁

B、电视机

C、电饭锅

D、电熨斗

例：下列情况中属于防止电热危害的是（）

A、电视机背后有散热窗

B、家电长时间停用，隔一段时间应通电

一次

C、家庭电路一般安装自动保护装置，当电

流过大时，自动切断电路

D、大型爆破工程，用电热装置引发炸药

（二）、过程与方法

●通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系

器材如图，为了研究导体发热的功率与电阻的关系，我们应该选用两根电阻（填“相等”或“不相等”）的电阻丝，将它们串联起来是为了。例：如图所示，在探究电流的热效应跟电阻关系的实验中，某实验小组选择一段铜丝和一段电阻丝串联接入电路。用点燃火柴的方法观察、比较二者通过电流的时候发热的效果，结果发现：电阻丝很快点燃了火柴。请回答：

（１）她们为什么选择两种不同的导体串联？

（２）分析实验现象可以得到什么结论？

（３）除了题目中的方法以外，你还能想出哪些方法

来比较导体放出热量的多少？

五、了解我国家庭电路和安全用电知识。有安全用电意识。

上册第六五章§5、下册第六章§6、下册第七章§5

电压电功率灯泡亮度

U实>U额P实 P额

U实=U额P实 P额

U实