纸浮雕

神奇的圆形
同心圆
切边圆
椭圆
1．怎样折圆形
来自百度文库
1、用圆 轨尖划 痕 3、最后粘合 切口 2、剪开 一条半 径，然 后轻轻 折压。
2、圆形添加与组合 圆形折好了，我们加点零件，使它变为生 动的动物，怎么添加呢？
纸动物造型—圆形的艺术创造
几何形内折法：在三角形纸上折圆形
在几何纸中做圆形
在一块几何形纸上（三角形纸或圆形纸） 做一个或几个圆形，使纸形成立体形态，而 制作动物形象，想一想，可以制作什么动物 呢？

纸浮雕的艺术特色与效果
充分发挥立体构成中面材构成的特点。 纸材的推折弯曲、弧线折屈等，都体现 了现代设计的特点。 *色彩丰富。纸材的色彩种类很多。在设 计中，能进行各种色彩搭配。有些纸材 具有仿木、仿金属等效果，使设计更具 有质感。

纸浮雕的工具与材料
工具：铅笔、直尺、圆规 乳胶 胶条 铁笔（划痕用,可用圆规尖带替）

花朵的制作。花朵一般为圆形。可利用 折圆的技法，圆的外边剪成花瓣形。也 可采用组合法，先做好花瓣，然后进行 组合。

叶子的制作。先剪成叶子的形状，利用 直线折或弧线折来表现叶脉。叶子与花 的组合应注意疏密关系及相互呼应。

花篮的制作方法。花篮可采用纸的切割 推折的方法，表现花篮竹编的肌 效果， 同时表现了一种节奏变化。

景物的表现方法：树干与树叶的表现
•其他题材浮雕制作方法
•纸浮雕教学案例
•纸浮雕教学方法研究
•单色与彩色表现方法 可用单色纸制作纸浮雕，有如石膏雕塑、木雕、金 属雕刻；也可用各种彩色纸进行制作，趣味性强， 一般制作花卉或卡通形象。
•基本型添加法 先折出的圆形，添加某些部件形成有趣 的造型。如做成膀蟹、乌龟、机器人、 花朵、茶具等。

（1）.体会纸浮雕的特殊技法。卷曲、切刻、 折叠等，正是运用这些技法表现了形体的凹 凸、肌理等立体艺术效果。 （2）形象高度概括夸张。由于纸材的特性， 不可能将每个细节都刻划出来，有些细节要 利用空白空间，给观者以想象力，这正是纸 浮雕的魅力。 （3）制作的精细。疏密、曲直线条的合理运 用，使作品富有韵律与节奏感。圆形象车出 来的机器零件，直线弧线有如雕刻的感觉。
正确合理的运用技法在加上巧妙的
构思就能制作出各种艺术造型。多
用直线折可表现人物形象的刚毅、
多用曲线可表现人物形象的柔美。
另外点线面的搭配可使人物造型富 有变化。
动物造型技法

动物纸浮雕是中小学美术教学中很重要 的学习内容。动物种类很多，形态各异 ，特征明显，所涉及到的纸浮雕的技法 也很丰富。一般说，走兽只制作头部， 夸张其特征。翎毛动物及鱼类动物重在 表现翎毛与鳞片。
动物眼睛的一般制作方法 动物鼻子的制作方法
动物皮毛、翎毛、鳞片的表现方法
花卉造型技法

花卉纸浮雕具有装饰感强、装点环境的功能。 在中小学美术教学中及装饰教室校园中较为实 用。花卉的种类很多，色彩也很丰富。在设计 制作时，应首先把自然形进行加工概括，使之 图案化。也可参照花卉图案进行设计。尽可能 利用纸造型的折曲、卷曲、叠压、组合技法来 表现花卉的立体形象。花朵不宜过多，一般以 一枝或一组为主。在色彩上应重点突出，一般 底板颜色较重，花卉形象较为鲜明。
祝愿教师们
在专业与教学上 取得双丰收
谢谢
生活性 创造性。 趣味性
纸浮雕与其他课程的联系与拓展
纸浮雕技法指导
纸浮雕的基本技法 *折。是纸造型最常用的技法。折之前应 用铁笔划痕后再折。

卷。应卷的平整，不要卷出死印。卷纸
条可用笔杆履一下，纸条会自然弯曲。
切刻。利用切口造型是纸造型的特殊技
法，体现出纸工的味道。
组合。分插合与粘合.
纸浮雕的构成技法

几何形构成法： 将一张平面纸， 进行设计、切割 、推折形成类似 平面构成式的纸 浮雕，主要目的 是熟练各种立体 造型方法。
•重复肌理法 将一个单位的纸立体形进行重复，形成肌理效果， 广泛应用于动物羽毛、
•组合粘贴法：
•纸浮雕的创作技法 •人物造型技法
纸浮雕人物是艺术创造的 一种表现形式，有一种素雅 的装饰美感，可装饰我们的 房间，表现我们的情感，如 运用各种颜色的纸材，可使 纸雕塑有石膏、金属、木雕 的质感。

纸浮雕的创作思维

纸浮雕充分利用纸 的“虚体”特点， 使平面纸扩大占有 空间，同时利用纸 的折叠、切刻、卷 曲等特殊技法，制 作出装饰感强，富 有“纸味”的纸浮 雕作品。
纸浮雕与石膏浮雕的效果区别
纸浮雕与纸贴的区别：
纸浮雕与剪纸的区别：
纸浮雕的教学思维

培养学生的立体思维能力:将平面形变为 立体形，将写生图案变为装饰造型。
装饰壁挂方法：
•镜框装饰方法：用纸制作画框。
•纸浮雕教学案例分析
将纸裁成条状 ，然后卷成纸 卷，利用纸卷 的组合形成纸 浮雕模型。纸 有各种颜色， 利用不同颜色 的纸卷可行成 丰富的造型。
链接
衍纸法：
房山区北洛中学徐文杰在美术教学实践中，总结 了一套利用纸的卷曲进行造型的衍纸艺术教学。 制作了大量的人物、动物、植物等艺术造型，很 有教学特色，在这里列举了她的一些教学作品与 学生作品，供我们共同研讨。
纸材：
硬纸类。板纸、卡纸等。质地硬，适合 做底板。 中等硬纸。素描纸、水彩纸等。适合做 模型主体。 软纸类。电光纸、打印纸等。易卷曲， 适合卷纸筒。 装饰纸。做书皮、包装盒的纸。质地与 颜色多种多样，适合做各种纸造型。

纸浮雕与学生想象力创造力的培养
材料简便，制作容易。纸材易折、易剪 、易卷，并可利用粘合、插合等组合技 法。相对其它材料更容易操作。 纸材价格低廉，但艺术效果又很鲜明， 更适合于教学。
各种脸型与五官的制作方法 技法包括直线折（如鼻梁）、 曲线折（如眼睛）、 刻折（如嘴）、 卷曲（如头发）等各种技法。
五官的制作方法
人物脸型基本方法：
正确合理的运用技法在加上巧妙的构思就能制作出各种艺术
造型。多用直线折可表现人物形象的刚毅、多用曲线可表现人 物形象的柔美。另外点线面的搭配可使人物造型富有变化。
初中美术学科
纸浮雕教学课程实践探索
巩 平
纸浮雕课程分析
纸浮雕与美术教学
什么是纸浮雕 以纸为材料，运用纸造型工艺制作的类 似浮雕效果的纸造型作品，利用纸的折 曲、挤压、剪刻等技法完成，具有很强 的装饰性效果。可制作人物、动物、景 物等。纸浮雕属半立体表现形式，一般 将立体形象粘在一个硬纸底板上。
利用纸浮雕技法拓展其他课程教学
立体贺卡
立体贺卡
礼品包装
教材中有关纸浮雕的教学内容

新的“国家美术课程标准”明确提出了 重视培养学生的创造精神与实践能力， 提倡研究性学习方式与探究精神。纸造 型是美术教学中较常见的课类，对学生 的创造力与审美意识的培养起着很重要 的作用。
纸造型与美术教学的关系