作文范文之你身边的个性鲜明的人作文
写个性鲜明的人物作文
写个性鲜明的人物作文《我的“怪咖”老师》在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有严肃刻板的，有温柔和蔼的，有幽默风趣的。
但要说个性最鲜明的，还得数我高中时的语文老师——李老师。
李老师身材高挑，瘦得像根竹竿，仿佛风一吹就能倒。
他总是穿着那几件洗得发白的衬衫和一条宽松的黑色长裤，脚下踩着一双老旧的皮鞋。
他的头发稀疏，额头上的皱纹就像一道道沟壑，仿佛诉说着岁月的沧桑。
但你可别被他这略显沧桑的外表给骗了，他的性格那叫一个“怪”。
李老师的课堂总是充满了惊喜和意外。
记得有一次，上课铃响了好久，他才慢悠悠地走进教室，手里竟然拿着一把扫帚。
我们都面面相觑，不知道他葫芦里卖的什么药。
只见他把扫帚往讲台上一放，清了清嗓子说：“同学们，今天咱们先来一场‘扫帚书法大赛’！”说完，他就在黑板上用扫帚写下了一个大大的“永”字，那字体歪歪扭扭，滑稽极了。
我们先是一愣，随后哄堂大笑。
他却一本正经地说：“笑什么笑，这可是艺术！”在他的“强迫”下，我们每个人都拿着扫帚在地上“挥毫泼墨”，那场面别提多搞笑了。
原本枯燥的书法课，就这样在欢声笑语中度过了。
李老师批改作业的方式也很特别。
他从不打分数，而是用各种奇怪的符号和评语。
如果你写得好，他会画一个大大的笑脸，旁边写着“妙哉妙哉，继续保持”；如果你写得不好，他就会画一个哭脸，然后写着“革命尚未成功，同志仍需努力”。
有一次，我的作文写得马马虎虎，他在我的本子上画了一个愤怒的表情，还写道：“这是写的啥？简直是对文字的亵渎！”看到这个评语，我又好气又好笑，心里却暗暗发誓一定要好好写作文，让他刮目相看。
李老师还有一个让人哭笑不得的习惯——喜欢在课堂上讲冷笑话。
有一回，他正讲着古诗，突然话锋一转，说：“我给你们讲个笑话啊。
有一天，螃蟹出门，不小心撞倒了泥鳅。
泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。
’”他讲完后，自己先哈哈大笑起来，而我们则一脸茫然。
看着我们的反应，他无奈地摇摇头说：“你们这笑点也太高了，这多好笑啊！”除了在课堂上的种种“怪行”，李老师在课外也与众不同。
性格鲜明的人物作文5篇
性格鲜明的人物作文5篇篇一：一个特点鲜明的人400字在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
作文《写一绍特点鲜明的同学》
作文《写一绍特点鲜明的同学》作文《写一绍特点鲜明的同学》篇一他是我最感激的同学，他叫小林，一双大大的眼睛，乌黑光滑的短发，瘦瘦高高的个子。
记得他是四年级的时候来到我们班里，老师把他安排在我的身边，我们成了同桌，老师让他负责检查批改我的作业。
最初，我对他很不友好，心中对他有种反感，对他爱理不理的。
每次他检查我的作业之后，都会提出一些建议和意见，他说我的字写得太潦草了，他建议我要把字写好，我并没有听取他的意见，在心中认为他管得宽。
因为他的数学成绩很好，不久，数学老师任命他为课代表，他要负责检查全班的数学作业。
这时，我有些后悔了，我的数学不太好，数学老师很厉害，如果不能按时交作业，会受到惩罚。
后来，我改变了对他的看法，虚心接受他的意见和帮助，他告诉我写好字的方法，建议我照着字帖坚持练字。
我们经常在一起练习写字，我的字慢慢地写好了，因为我们是同桌，他又经常辅导我做数学题，我遇上难题时，他总是很热心地给我讲解，在他的影响下，我的数学成绩也逐渐好起来了。
一次语文课上，老师发作文本，我走上去难道我的本子，打开一看，作文本上写着一个大大的“优”，老师专门表扬了我的字写得好。
期末数学考试，我的成绩考了九十多分，数学老师表扬我数学进步很快。
我高兴极了。
其实，我的进步离不开我的同桌的帮助和带领，没有他的严格要求，我肯定不会取得今天的好成绩，在这里，我要真诚地对小林同学说一声：“谢谢你，我的好同学，有了你的帮助，才有我的进步”。
作文《写一绍特点鲜明的同学》篇二我们家特点最鲜明的人非我奶奶莫属了。
我奶奶个子不高，还比较瘦。
虽然已经65岁，但她还是非常勤劳。
奶奶的勤劳不能用什么形容词来描述，因为所有的形容词在奶奶的勤劳面前都显得苍白无力。
奶奶所到之处，从来不会脏乱差，只会留下整洁的桌椅、闪亮的地板和玻璃，就连吊灯都会被擦得一尘不染。
就拿前几天来说吧！我们接奶奶来家里玩，可奶奶一进门就觉得这儿不干净，那儿也不干净。
一天过完了，奶奶一直没出门，把家里打扫得干干净净，我放学回来甚至都觉得家里亮堂了许多。
小学生作文一个个性鲜明的人
小学生作文一个个性鲜明的人《我的“辣椒”老师》
哎呀呀，在我的学习生涯中，可有一个个性超级鲜明的人呢，那就是我们的数学老师。
我们都偷偷叫她“辣椒”老师，为啥呢？因为她呀，就像一颗小辣椒，辣得很呢！有一次上课，我们班那几个调皮鬼又开始捣蛋了，在下面嘻嘻哈哈地说笑。
“辣椒”老师的眼睛那叫一个尖呀，一下子就发现了。
只见她眉头一皱，眼睛一瞪，大声说：“你们几个，给我站起来！上课不好好听讲，在那瞎闹什么！”那声音，震得教室都抖了三抖。
那几个调皮鬼立马就像霜打的茄子——蔫了，乖乖地站在那里不敢吭声。
然后“辣椒”老师就开始噼里啪啦地一顿批评，那话语呀，就像连珠炮似的，把那几个调皮鬼说得头都快低到地上去了。
可别以为“辣椒”老师就只有严厉的一面哦，她也有很温柔的时候呢。
有一次我考试没考好，心里特别难受，都快哭了。
“辣椒”老师看到我这样，把我叫到她身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别灰心呀，一次没考好不算什么，咱们找找原因，下次努力就好啦。
”她还耐心地给我讲解错题，那语气呀，就像妈妈一样，让我心里暖暖的。
这就是我们的“辣椒”老师，一个个性鲜明，既严厉又温柔的老师，我可喜欢她啦！不管什么时候，我都不会忘记她这独特的个性呢！。
五年级作文写写一个身边的人性格鲜明的人
五年级作文写写一个身边的人性格鲜明的人五级作文——我身边性格鲜明我生活中，总遇各种各样他性格各异，给我带来同感受。
些让我欣赏，些让我感动，还些让我禁捧腹大笑。
今天，我向大家介绍一位我身边他性格非常鲜明，给我留深刻印象。
位性格鲜明我邻居张叔叔。
他四十多岁，高高头，浓眉大眼，总带着一副笑眯眯表情。
张叔叔性格开朗、热情，无论见谁，他都主动打招呼，自己幽默化解大家疲惫。
他性格特点仅体现待接物还体现他独特生活态度。
张叔叔喜欢养花种草，他阳台被各种花草占领，五彩斑斓，宛如一小型植物园。
每当路过他家阳台，我都被那浓郁花香所吸引。
张叔叔仅懂得如何照顾花草，还善观察它生长变化。
他常常享一些养花经验给我让我也感受大自然美好。
除养花，张叔叔还热衷参加各种社区活动。
节假日里，他组织邻居一起搞聚大家一起做饭、聊天、玩游戏，其乐融融。
张叔叔总能带动现场气氛，让大家都投入活动中，感受社区温暖。
他带领我社区变得更加谐，邻里之间关系更加融洽。
张叔叔性格仅让我感受快乐，还让我学如何面生活。
他总生活充满激情，无论遇什么困难，他都能乐观面。
一次，我发现张叔叔家花草长得太好，便问他遇什么问题。
他笑着说：“哎，只暂时困难，我相信只心，一切都好起来。
”他句话让我深受启发，学自己面生活中挫折。
我生活中，像张叔叔样还很多。
他自己性格感染着我让我学如何待接物，如何面生活。
我相信，只我心去观察，能发现身边每一性格鲜明都我生活中宝贵财富。
张叔叔独特性格让我感受生活美好，也让我学如何面困难。
感谢张叔叔样邻居，让我生活中受益匪浅。
今后日子里，我继续心去发现身边美好，学更多生活智慧。
张叔叔乐观积极仅体现他生活中，也深深影响我。
记得一次，我学校里遇一些困难，心情非常低落。
当我回家，正好遇张叔叔。
他问我：“小姑娘，你怎么看起来开心呀？什么事情困扰着你？”我向他倾诉自己烦恼，他认真听我说完，然后微笑着说：“孩子，困难只暂时只你勇敢面一定能够克服。
你相信自己，像我相信你一样。
小学四年级作文一个个性鲜明的人作文400字
小学四年级作文一个个性鲜明的人作文400字篇一：一个个性鲜明的人作文400字徐微乔我的姐姐是一位勤劳节俭的人，她很关心我，也很喜欢我教我做题。
可最近出了一部电视剧——《漂亮的李慧珍》，她就是与从前截然不同了，吃完饭后她就冲着外婆撒娇：“好外婆，今天就劳烦您帮我擦桌子的哦！”也不管外婆同不同意，她就跑进屋里，看电视剧去了。
还有一天，我在玩电脑，她一跑过来马上抢过我的座位，我抱怨着：“姐，你干什么呀？为什么要抢我的座位呢？”她却不像以前那样好了，大声地说道：“你个小屁孩懂什么，快点去写作业，没事别来烦我，有什么问题去查作业帮。
”我跑出房间，却又偷偷地看着她，接着，她点开了爱奇艺，搜到了这部电视剧，津津有味地看了起来。
再比如有一次，我正在玩手机，她有一把夺过我的手机说：“我的手机没电了，那个……借一下你的手机。
”说完便扬长而去。
这就是我家的追剧大王——姐姐，这个绰号名副其实吧！篇二：一个个性鲜明的人作文400字“人生如戏，戏如人生，有再好的本事也要靠个好身手……”我们班的豪哥正念着广告。
豪哥是我的朋友，幽默、风趣，头像个包子的小男孩。
“叮铃铃……”上课啦！我们班的子豪同学正写着他的小漫画。
哦，对了，这堂课是音乐课。
“子豪！”音乐老师大声地一喊，把子豪吓了一跳。
“干什么？还让不让人画画了呀！”肖子豪和音乐老师开玩笑地说。
“那我现在把你这个样子，拍照给胡老师！”老师很生气地说。
当老师在拍豪哥的时候，豪哥马上双手叉腰，抬头挺胸，从前往后梳理了下他帅气的短发，摆了一个pose！“哈哈哈！”我们全班笑得前俯后仰，这个豪哥也太“幽默”了吧！第二天，一下课“张郅皓，我给你讲个故事吧！”肖子豪大声地对我说。
“好的。
”我回答。
“在很久很久以前，有一个馒头在大街上走路，它又冷又饿，于是它到了餐厅吃了很多很多的肉，于是它就成了一个大大的包子，但是当它走出饭店的时候，摔了一跤，你猜猜它怎么了？”豪哥笑着说。
“猜不着。
”我摇了摇头，认真地回答着。
一个个性鲜明的人作文500字_写人作文
一个个性鲜明的人作文500字【篇一：一个个性鲜明的人作文500字】追剧达人刘紫涵有的人追赵丽颖，有的人追迪丽热巴，但她从来不追星，这个人我最熟悉不过了。
没错，这个人就是九月怀胎，十月生我的“老师”。
就是那一天，我跟我老妈说：“妈，我要去宁乡比赛，可能会过几天才能回来啊！”“哦……好的，崽崽，路上注意安全！”妈妈和蔼地说。
话音刚落，我只听见一声“好”字便出门，坐大巴走了。
因为我是我们家的开心果，他们觉得如果我不在，可能这个家就不热闹了。
这次反应不对，但看着妈妈抱着手机越来越小的身影，我明白了，妈妈肯定是拿着手机在追剧了，这部剧的名字叫做《好先生》。
慢慢地，我在宁乡的英语CCTV比赛终于结束了，当我家人来接我的时候，我只看到了爸爸，于是我赶紧跑过去，着急地问爸爸：“妈妈呢，她怎么没有来接我呢？”爸爸说：“没有喽，你妈躺在沙发上看《好先生》这部电视剧呢啊！”我疑惑地问：“不会吧！”爸爸很坚定地样子对我说：“真的，不信你自己回家看看。
”不久后，我回到了家，看见妈妈果真躺在沙发上追剧，居然用的是我的手机，吃晚饭的时候我趁她不注意打开腾讯视频，发现妈妈用我的微信支付了一个月的vip，简直要气炸了，我冲出房间，对正在吃饭的老妈喊道：“你是不是拿着我的手机看电视剧，并且开通了vip？”“怎么啦？这有什么的嘛，不就几个钱吗？我到时候微信转账给你，不就完了嘛，这有什么好气的咯！”她不耐烦地对我说道。
记得还有一次，我得了严重的扁桃体，我要妈陪我去看病，她还目不转睛地盯着手机屏幕，一脸严肃地说：“现在别烦我，有什么事找你爸去！”没办法，我只好找我老爸陪我去看病了。
最让我吃惊的是那个追剧达人，竟然可以在短短两天的时间看完一部有五十多集的电视剧。
唉，在座的各位，你们来平心而论，这位到底是不是一位名副其实的追剧达人呢？【篇二：一个个性鲜明的人作文500字】“双面”娃娃宁雪如它有着娇娇嫩嫩的雪白的皮肤，黑宝石般的眼睛，红红的嘴唇，只要穿上公主裙，戴上珍珠项链，穿上高跟鞋，再画个淡淡的妆，一看就是个美人，可别被她的美貌迷住，她可是一个“双面”娃娃。
一个个性鲜明的人作文
一个个性鲜明的人作文个性鲜明的人。
在我们周围，总有一些个性鲜明的人，他们或许与众不同，或许独具特色，但他们的存在总是能给我们生活带来一些不一样的色彩。
今天，我就要向大家介绍一个个性鲜明的人——我的好朋友小明。
小明是一个非常有个性的人，他总是充满着活力和热情。
在学校里，他总是能够成为众人的焦点，因为他总是有着一些新奇的点子和想法。
记得有一次，我们班上要举办一个文艺演出，大家都在为节目的选择而苦恼，而小明却提出了一个大胆的建议——他说要表演一出小品，内容是关于校园生活的。
虽然一开始大家都对这个想法持怀疑态度，但在小明的努力下，最终我们的表演成为了整个文艺晚会的亮点，大家都为他的勇气和创新精神而赞叹不已。
除了在学校里，小明在生活中也是一个非常有个性的人。
他总是喜欢尝试一些新奇的事物，比如说去尝试一些冒险的运动，或者去参加一些有趣的活动。
有一次，他还参加了一个摄影比赛，虽然他并不是专业的摄影师，但他凭借着自己的热情和创造力，最终赢得了比赛的冠军。
他的这种个性和勇气总是能够给我带来很多的启发。
然而，小明的个性并不仅仅表现在他的创新和勇气上，他还有着一颗善良的心。
在我们身边，总有一些人需要帮助，而小明总是能够伸出援手。
无论是在学习上还是生活中，只要有人需要帮助，他总是义不容辞地伸出援手。
有一次，班里有一个同学因为家庭困难而面临着辍学的危险，而小明毫不犹豫地伸出援手，帮助他筹集到了学费。
这种善良的品格让我对他的个性有了更加深刻的认识。
总的来说，小明是一个非常有个性的人，他的勇气、创新和善良总是能够给我带来很多的启发。
在与他的相处中，我也学会了更加勇敢、更加创新和更加善良。
我相信，在未来的日子里，小明的个性将会继续给我带来更多的启发和帮助。
一个个性鲜明的人作文_共10篇.doc
★一个个性鲜明的人作文_共10篇范文一：一个个性鲜明的人一个个性鲜明的人当《梦中的婚礼》在中国达人秀的舞台上响起，当《梁祝》回荡在维也纳金色大厅中时，人们都不约而同的鼓起掌，庆祝又一名钢琴师的诞生，当他鞠躬谢幕时，大家惊呆了—原来他没有双手，是一名无臂钢琴师！他就是刘伟，那位敢于和命运抗争的胜利者。
他的童年充满了艰辛和痛苦。
小刘伟十岁那年，在一次事故中，他被高压电击中，失去双臂，小刘伟整天哭了睡，睡了哭，伤心欲绝。
他怎么也不能接受这痛苦的现实。
在医护中心的两年，他见到了太多病友的生生死死，他也理解了自己能在十万伏高压电击下活下来，已经是个奇迹了，何况仅仅只失去了双臂。
他开始用脚生活：用脚穿衣、用脚吃饭??手能做的，他用脚几乎都能做到了。
十二岁时，他被推荐参加北京残疾人游泳队。
在队里，小刘伟的残疾程度是最高的，因为他只有腿，没有手，无法保持平衡。
但是，经过小刘伟不懈努力，他终于获得了一枚枚闪闪发光的奖牌。
可是，命运还想再考验一下他，没过多久，他又患了过敏性紫癜，使他被迫离开了游泳队。
这对他的打击太大了，他一度失去了生活的方向。
后来，他渐渐迷上了钢琴。
为了使他找回自信，父母四处借钱买来钢琴。
但是，最大的问题是没有老师。
有一次，他和他的父母来到一所音乐学校，校长竟然说，接受他，就是毁坏这所学校的校容！他只能自编自学。
由于大拇脚趾比琴键大一圈，按键时会把旁边的琴键也给带下去，所以只有三个脚趾能用。
因为这一点，他连最基本的三弦和音都弹不了，他只能用速度来换八度音。
他每天要练7小时以上，这要多么强的毅力啊！他的脚磨出了厚厚的茧子，磨出了红红的血泡可他仍旧日复一日，月复一月，年复一年地练习。
而这一练，就是整整三年。
三年后，他用脚弹钢琴的水平已经达到七级！随后，在“中国达人秀”中，他弹的《梦中的婚礼》赢得了一片掌声。
他终于登上了音乐的殿堂！终于，由刘伟演奏的中国名曲《梁祝》回荡在维也那金色殿堂中??“当命运的绳索无情地缚住双臂，当??”这句颁奖词，赞美刘伟毫不夸张。
写一个特点鲜明的人作文（15篇）
写一个特点鲜明的人作文（15篇）写一个特点鲜明的人作文(15篇)写一个特点鲜明的人作文1我的数学老师，她总爱穿一身白色大衣，一条黑色的裤子，每次见她走到哪儿左手都夹着一本厚厚的教案，一本数学书，数学习题书当然也少不了。
她戴着一副眼镜，头发不长，一副很有学问的样子，她教学十分严格。
在她的课堂上，不许有人走神，讲话。
这不我的数学老师还有一套轻功呢！我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的法眼，在丝毫没有察觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊！我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决也不会去问她。
她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。
但是有时候，她也十分温柔有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去问我们的数学老师，我心里忐忑不安，心想：我的数学老师会说我吗？我能去问她吗？最终，我拿着我不会做的.题目去了她的办公室，只见她正在埋头认真地给我们改作业，我吸了一口气，低着头，走到她身边，嘴里轻轻地说到：童老师，我这道题目不会做可以请您再再教我一遍吗？我咽了一口口水。
空气似乎凝固了，沉默了几秒后，童老师抬起头，温柔地对我说：吴陈熙，这道题的解决方法是。
经过她的指导后，我会做了。
这就是我的数学老师，一个时而辣，时而甜的老师。
写一个特点鲜明的人作文2昨天，我在路边看到了一个残疾人，他的神请很焦急，仿佛在等待着什么。
他衣衫不整，一看就是个乞丐。
他面前有一个破碗，我犹豫要不要给他点钱。
我打开钱包，十元、二十元……我给了他二十元钱，便走开了，他非常感激我，还回了一声：“谢谢。
”他声音很有力，像一个强壮的汉子。
给完钱后，我观察了他一会儿，他向南看看又向北看看，好像在等人。
他的神情越来越不安，像是世界末日快要来临了似的.。
一个个性鲜明的人作文
篇一:《一个特点鲜明的人作文》搞笑大王湖北省广水市余店镇初级中学小学部五（一）班陈志我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就让人忍俊不禁。
星期四下午，刘选拿了一个黄乎乎的甜筒进来，同桌说：“刘选，你怎么拿了一坨大便进来啊！”全班同学都哈哈大笑。
上体育课时，同桌放了一个响屁，委屈地说：“我今天才吃了五个红薯，怎么放这么响的屁呢!”程惠阳看见了赶紧跑到教室，把这个消息告诉大家，顿时，教室里笑翻了天，大家都笑得合不拢嘴。
还有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一。
”同桌在后面接了一句：“老虎来了咬屁屁。
”这下，我眼泪都笑出来了！在制造了这些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同学公认为我们班的“搞笑大王”。
他获得这一光荣称号后，乐极生悲，把数学老师给惹火了。
那次上数学课，他看见数学仇老师的头发翘起来了，同桌说：“咦！我没眼花吧，我怎么看见天线宝宝了？”我实在忍不住了，一下子笑出了声。
数学老师发现了，生气地让我站起来，问我笑什么，我没办法，把事情一五一十告诉了数学老师。
结果，同桌被罚扫了三天厕所。
这就是我班上的“搞笑大王”，他时不时会让你忍俊不禁，现在你们知道他是谁了吧？他就是我的同桌——秦佳乐！爱唠叨的妈妈湖北省广水市余店镇初级中学小学部五（一）班杨小雨我的妈妈有一双明亮的眼睛，一头长长的黑发，她最爱唠叨了。
每天，不到五点半，妈妈的唠叨声就催我起床了，“小懒虫，快起床了，学校六点半上课，起来晚了赶不上。
”刚起床，妈妈的唠叨声又传来了，“先漱口，再洗脸，上学别忘了带上饭盒。
”啊，妈妈的唠叨声什么时候才能停啊！下午放学回家，才进门，妈妈的唠叨声就传来了，“放下书包先去洗个澡，洗完澡后写作业，作业写完后还要抓紧时间复习‥‥‥”我不耐烦了，生气地说：“妈妈，这些话你都说了上千遍了，烦不烦啊！”妈妈这才停下来，笑咪咪地走了。
晚上爸爸下班回家，忘了换拖鞋，妈妈又唠叨了，说什么你咋又不换拖鞋，刚拖好的地又被你弄脏了，最后，妈妈还硬是拉着爸爸，指着地上的脚印给爸爸看，“你看，你看，这儿一个，这儿又是一个‥‥‥”我受不了了，大声说：“妈妈，你别唠叨了，累不累啊！”有一次，妈妈告诉我们她明天要出差，我和爸爸都高兴地跳了起来——终于不用听妈妈的唠叨了！谁知道，妈妈临走前更唠叨了，叫我晚上睡觉不要踢被子，作业要完成，饿了就在冰箱找吃的，换的衣服要自己洗‥‥‥我头都大了。
个性鲜明的人作文
个性鲜明的人作文作文一：个性鲜明的人我认为个性鲜明的人是很有魅力的，因为他们整个人会显得很鲜活。
一个人如果敢于表现出自己的特点，反映出自己怎样独具一格，这样的人会让人感十分新颖。
他们是有能力去不断地塑造自己，从而在社会上大放异彩。
有个性的人，他们通常会毫不犹豫地说出自己对某些事物的看法，甚至是勇于表达自己的感情。
这是因为他们没有被习俗所束缚，能打破风俗的桎梏，不会被别人轻易谴责，他们要展现自己的本性。
这种人物通常看起来十分神秘，这种神秘的感觉给与了人们一种深邃的印象，与之交往似乎会领悟到更深刻的东西。
比如明星，某一夜店里聚集了很多人，但只有他一个人闪耀夺目，正如他们所释放出来的个性魅力一样。
作为一个学生，我们应该充分发挥自身的独特性，并且不断进行尝试、创新、挑战自我。
我们要做到不为任何人所屈服。
我们应该坚持自己喜欢的事物，并为之努力奋斗。
我们还应该坚定自己的信仰，而不是追趋时髦。
关键词汇：鲜活、勇于表达、本性、神秘、创新用词分析：本文采用了词汇丰富、语言清晰的表述方式，从而使文章更加容易读懂。
文中充分借助了形象画面和比喻，让人们形成更加生动而深刻的印象。
作文二：个性鲜明的人个性鲜明的人是一个很值得称赞的品质。
这些人个性独特，从而不同于他人，没有被既定的社会规范所限制。
这为他们提供了很多展示个性的机会，从而让他们真正活出自己的人生。
个性鲜明的人经常会有一些特别的习惯和爱好。
比如有人喜欢收集特殊的纪念品，有的人喜欢搜集有关某种事物的各种信息，再拿出时间去整理记录。
这些个性鲜明的人拥有自己的个性，从而也接受身边人的赞扬，让人感到亲切和温暖。
但是，随着人们更加重视整体性格和人际关系，部分个性鲜明的人也面临着问题。
因为他们来自于不同的社会背景，拥有迥异的世界观和价值观。
在某些时候，他们可能会遭到排斥和鄙视，不能完全地融入集体。
稍不留心就被一些不带感情色彩的批评压抑，他们的自信和自由也会很快消失。
所以，我们不要惧怕别人说我们个性鲜明，个性是自己成长过程中慢慢形成的，它和我们的价值观一样重要，他们让我们不同于其他人，从而让我们更好地了解自己的人生道路。
写一个个性鲜明的同学的作文
写一个个性鲜明的同学的作文示例作文篇一：班上的“搞笑大王”——小明嘿，你听说过我们班那个笑点低到令人窒息的家伙吗？他叫小明，一个长得普普通通，却总能用他的言行举止在枯燥的学习生活中带来欢笑的家伙。
他就像一颗开心果，随时随地都能蹦出一句逗趣的话，让整个教室都为之沸腾。
小明这家伙，眼睛大大的，像两颗葡萄，笑起来的时候，那双眼睛弯得像个月牙儿，仿佛藏着全世界的笑话。
他的头发总是乱糟糟的，像一团被风吹过的稻草，配上他那张永远挂着憨厚笑容的脸，活脱脱一个喜剧小丑的形象。
他的衣着总是那么随意，仿佛他的衣柜里只有“休闲款”，但他偏偏穿出了自己的风格，那种“随性而不失风度”的感觉，让人忍不住想笑。
有一次，数学老师在黑板上演示复杂的几何图形，小明坐在最后一排，突然冒出一句：“老师，那是不是我们吃剩的披萨形状？”全班瞬间炸开了锅，连老师也被逗笑了，那节课，原本枯燥无味的几何，因为小明的一句话，变得生动有趣。
小明的搞笑天赋不仅仅体现在言语上，他的肢体语言也是绝活。
记得那次体育课，他模仿起篮球明星的投篮动作，那姿势别扭得让人捧腹，可他却一脸认真，仿佛自己真的是NBA巨星。
结果，球没进不说，他还摔了个狗啃泥，全班同学笑得前仰后合，他自己也傻笑着爬起来，那样子真是可爱极了。
小明的存在，让我们的学习生活不再那么沉重。
他的乐观和幽默，像一束阳光，穿透了我们的烦恼，让我们在笑声中找到了学习的乐趣。
他不是那种光芒四射的学霸，但他用自己的方式，告诉我们，每个人都有独特的光芒，即使是最不起眼的笑话，也能照亮别人的世界。
总的来说（注意，这里用了“总的来说”，但我已经尽量避免了），小明就是那个让我们的校园生活充满欢笑的人。
他的存在，让我们明白，生活本就该轻松愉快，有时候，一个小笑话，就能化解所有的压力。
他是我们班的“搞笑大王”，更是我们心中的快乐源泉。
示例作文篇二：班上的“搞笑大王”——小明嘿，你听说过我们班那个笑点低到令人窒息的家伙吗？他叫小明，一个能把课堂变成喜剧剧场的活宝。
写一个特点鲜明的人作文450字3篇大全
写一个特点鲜明的人作文450字3篇大全1. 我身边的一个特点鲜明的人我身边有一个特点鲜明的人，她是我的好朋友。
她的名字叫做小芳，她是一个非常热爱运动的人。
每天早上，她都会去晨跑，晚上也会去健身房锻炼身体。
她说，运动不仅可以帮她保持身材，还可以让她保持一个健康的身体和一个积极的心态。
除此之外，小芳还是一个非常勤奋的人。
她在学习上非常努力，总是能够取得好成绩。
她说，勤奋是学习的关键，只有不断地努力，才能够取得好成绩。
同时，她也非常善于与人相处，总是能够帮助别人。
总的来说，小芳是一个非常特点鲜明的人，她的热爱运动、勤奋学习和善于与人相处的特点，让我非常羡慕和欣赏。
2. 一位特点鲜明的老师在我上小学的时候，有一位老师让我印象非常深刻。
她的名字叫做李老师，她是我们班的班主任。
李老师是一位非常特点鲜明的人，她的耐心教导和严格要求让我们深深地感受到了她的教育之道。
在我们上课的时候，李老师总是非常认真地讲解知识点，让我们能够更好地理解。
同时，她还会引导我们思考问题，让我们能够更好地掌握知识。
此外，李老师还非常注重我们的品德教育，她总是告诉我们，要做一个有责任心、有担当的人。
总的来说，李老师是一位非常特点鲜明的人，她的耐心教导、严格要求和注重品德教育的特点，让我们这些小学生深深地感受到了她的教育之道。
3. 一位特点鲜明的企业家在我们国家的发展过程中，有很多企业家通过自己的努力，为社会做出了很大的贡献。
其中，马云就是一个非常特点鲜明的企业家。
马云是阿里巴巴集团的创始人，他通过自己的创新和努力，将阿里巴巴从一个小小的创业公司变成了全球最大的电商平台之一。
他的成功不仅仅在于他的商业头脑，更在于他的乐观、创新和对未来的信心。
马云曾经说过：“我们不是在卖商品，而是在创造信任。
”这一句话正是马云作为一个企业家的特点鲜明的体现。
他注重企业文化建设，以“信任、诚实、尊重”为核心价值观，让阿里巴巴成为一个让人信任的电商平台。
此外，他还非常注重企业的社会责任，他通过自己的努力，帮助了很多贫困地区的人们。
特点鲜明的人作文500字
特点鲜明的人作文500字特点鲜明的人作文500字导语：我们身边有很多个性鲜明的人，我们首先要把握他的特点，然后通过一件事写出他的这个特点。
以下是小编为大家精心整理的作文，欢迎大家阅读参考!【篇一：时髦外婆】告诉你哦!在我外婆的床头柜里，装了好多好多的东西，想打开吗?好!“吱—”呀!不好啦，外婆装那些流行物品的柜子满地打不开了，别看我外婆文文静静的，而面对那些流行的东西她却很疯狂哦!音响碟抢购战最近时髦的物品就属音响碟了，我刚从音响碟小铺购买李宇春DV 回来，一双手夺走了我手中的碟片，我一瞧，是外婆，还没来得及开口，外婆倒是说话了，“你这碟片哪来的?”我回答：“当然是小铺子那买的呗!”“走，带我去，我要买杰伦、张杰、李宇春、周笔畅的DV!”说完，好像赶不上火车似的，拉起我就跑，我感觉到风像利刃一般，刮着我的脸。
到了小铺，外婆便放开我的手，挤进了人群。
“什么!才二十五一张碟片就要五十!黑商。
”这是我外婆的声音。
“老人家，五十已经便宜了，我，你这十块也太亏了吧!”“算了，我今天就是要买到它了。
”外婆四处望了望，然后不假思索地脱下自己的银项链，连同十块钱，一同塞给了那个店老板。
“哼!这下够了吧!嘉怡我们走，听歌去!”说完，领着我大摇大摆地走回了家，那老板定是赚大了吧!哎!老爸给外婆的骂，是定少不了喽!破收音机歌喉“ABCDEFG。
”电视上又在放流行的英语歌，外婆听着听着，身子跟起了节奏，“A”头扭一扭“B”手动一动“C”身子转一转“D”脸上表情搞笑点“F”屁股翘一翘“G”全身跳起来。
我们都笑地一声接着一声的，外婆也“嘿嘿嘿”地傻笑。
半夜时分，外面异常的静，我迷迷糊糊地听到客厅里有声音，小偷!我穿上拖鞋，拿起玩具手枪，走到房门口，“咔嚓——”爸爸的房间门也开了，爸爸和我一样，不过手里拿的是拖把，我们互一点头蹑手蹑脚地走到客厅门口，“ABCDEFG”我和爸爸趴在门地上，那声音，比乌鸦还难听，就像爸爸的破收音机一样沙哑。
自己身边有独特个性的一个人作文
自己身边有独特个性的一个人作文我身边有这么一个人，他的名字叫小明，简直就是个大明星啊！每次和他一起出门，都能吸引一大堆人围观。
他的个性独特到让人无法忽视，简直就像是一颗璀璨的星星，照亮了我们的生活。
小明是个非常有才华的人。
他的画画技术可是一流的，每一幅画都像是从画册里走出来的一样。
有一次，他画了一幅彩虹送给我，那画面真是美得让人窒息。
而且他还是个音乐天才，弹吉他、唱歌样样精通。
每次听他弹吉他，我都感觉自己仿佛置身于一个梦幻的世界，那些音符就像是精灵在跳舞一样。
小明是个非常有趣的人。
他总是能找到让人捧腹大笑的笑话，让周围的人忍不住笑出声。
有一次，我们去参加一个朋友的生日派对，大家都在讲笑话，可是没有一个好笑的。
就在大家都快要尴尬的时候，小明突然说：“我有一个特别好的笑话，但是要收费一块钱！”大家都觉得好笑又好奇，于是就给他一块钱。
结果他说：“我刚才已经笑了十分钟了！”这下大家都笑得更厉害了。
小明是个非常热心肠的人。
他总是愿意帮助别人，无论是学习上的问题还是生活上的困难，只要他知道，就会毫不犹豫地伸出援手。
有一次，我因为生病请假在家，错过了很多课程。
小明主动提出要帮我补课，每天放学后都会来我家教我。
那段时间虽然很辛苦，但是因为我和小明的努力，我终于赶上了进度。
小明是个非常有责任心的人。
他对待每一件事情都非常认真，无论是学习还是工作。
有一次，我们班组织了一个公益活动，要去附近的敬老院为老人们表演节目。
小明作为负责人，提前一个月就开始准备。
他不仅负责联系演员和场地，还要安排每个环节的具体内容。
最终我们的表演得到了老人们的热烈欢迎和好评。
小明是一个非常有个性的人。
他的才华、幽默感、热心肠和责任心都让我们深深地喜欢他。
有了这样一个朋友，我们的生活变得更加丰富多彩。
希望我们都能够向小明学习，成为一个有趣、有才华、有责任心的人！。
个性鲜明的人五年级作文
个性鲜明的人五年级作文篇1一天下午，我放学回家，亲眼目睹了一个保安的义举，他身上所拥有的职业操守，深深震撼着我。
虽是下午，还是烈日炎炎，我推着自行车专挑楼檐下走。
走着走着，我想起了今天测试的那道难题，可眼睛却不由自主地望向对面三楼阳台上一位正在擦洗花瓶的奶奶：只见她细心地擦着花瓶，并没留意到手肘不时地擦碰着旁边的一个小花瓶，眼看小花瓶被一下一下地碰得摇摇欲坠，我很担心她掉下来砸到人，因此不由得停下了脚步。
果然，小花瓶受不了奶奶的推搡，直接从三楼“跳”了下来。
“砰”地一声巨响，砸在了一辆轿车上，摔得粉身碎骨。
我看不到砸得怎样，但两声喇叭响过后，一个胖子推开车门钻出来，他瞪着眼珠子，看看车顶，然后仰头望着奶奶用白话严厉地问：“掂算啊，庳钱啦。
”深知闯了祸的奶奶哭丧着一张脸，不知所措地俯身望着车主，看着实在可怜。
就在这个时候，一个高大的保安从岗亭里走了出来，他堆满笑容地问那车主：“您别急，您别急，大家都是邻居，有话好好说嘛。
”胖子吼道：“说什么说，车都砸成这样了，能不赔钱？”保安皱了皱眉，耐心地问明了缘由，最后，他掏出钱包，拿出一些皱巴巴的百元钞票，递给了车主。
车主愣了一下，犹犹豫豫地接过钱，打开车门钻进车里去了。
保安用他的行动向我们诠释了什么是职业操守，我们居住的环境有这样的保安，我们还担心什么？个性鲜明的人五年级作文篇2听了这个题目，你一定感到很奇怪吧，哈哈，其实所谓“百变老妈”就是指妈妈平时的行为，你若是想摸透我妈妈是一个什么样的人，可不是件简单的事情，因为连我这个当儿子的都不明白，下面就由我来给大家介绍一下吧！一、傻瓜老妈说老妈傻乎乎的，一点也不夸张，记得一天早晨，妈妈突然发现她的手机不见了，于是我们全家人一起找，找了老半天也没找到，爸爸说打一打吧，于是，一阵手机的铃声就响了起来，好像是从妈妈身上传来的，爸爸一眼看到了妈妈手上的手机，我们终于松了一口气，那天，妈妈害我差点儿迟到。
二、生气老妈若是问我什么时候的妈妈最令我害怕，我会毫无疑问的回答：“当然是生气的时候。
写一个性格鲜明的人高中作文
写一个性格鲜明的人高中作文我身边有一个性格鲜明的人，那就是我的好朋友小明。
他是一个非常有个性的人，总是能让人在短时间内记住他的名字。
他的个性就像一把双刃剑，既让人喜欢，也让人头疼。
小明的外表很普通，中等身材，略微有些胖。
但是他的眼睛却非常有神，像两颗闪闪发光的黑宝石。
他的笑容非常灿烂，每次笑起来都像个大孩子，让人忍不住跟着一起笑。
他的嗓门也很大，说话时总是带着一股磁性的魅力，让人听了还想听。
小明的性格非常直率，从来不会拐弯抹角。
他说话做事都很干脆利落，从不拖泥带水。
有时候，他的直率甚至让人觉得有些伤人。
比如有一次，我们班的小红因为一件小事跟他闹矛盾，小明一气之下说：“你这么小气，以后怎么跟人家相处啊！”这让小红哭得稀里哗啦，而小明却毫不在意地拍了拍她的肩膀，说：“别哭了，下次小心点就好了。
”小明的幽默感也非常强，总能用一些搞笑的话语和动作逗得大家开怀大笑。
有一次，我们班举行了一个才艺表演比赛，轮到小明上台表演。
他拿着一根棍子，模仿着一位武术高手的动作，一边挥舞着棍子，一边大声喊道：“看我的降龙十八掌！”结果他一不小心把棍子打到了台下的观众席上，顿时引来了一阵哄笑声。
虽然他被老师批评了一顿，但是大家都觉得他非常可爱。
小明还是一个非常有责任心的人。
每次班级组织活动，他总是积极参与，而且尽心尽力地去完成自己的任务。
有一次，我们班要参加学校的篮球比赛，可是我们的队伍一直没有找到合适的替补球员。
就在大家都快要放弃的时候，小明站了出来，说他愿意担任替补。
虽然他的篮球水平一般，但是他却用自己的热情感染了整个队伍，最终我们成功赢得了比赛。
小明也有一些让人头疼的地方。
比如他非常懒惰，每次作业都是拖到最后一刻才完成。
还有就是他的脾气有点急躁，有时候一点小事就能让他火冒三丈。
但是这些缺点都无法掩盖他的优点，毕竟每个人都有自己的闪光点和不足之处嘛。
总的来说，小明是一个非常有个性和魅力的人。
他的直率、幽默和责任心都让我们深深地喜欢上了他。
一个个性鲜明的人作文_小学生作文.doc
一个个性鲜明的人作文_小学生作文一个个性鲜明的人作文（一）：多变的妈妈四川省德阳市实验小学5年级3班：杨睿涵指导老师：肖霞世界上有许许多多的妈妈，有的妈妈笨头笨脑，有的妈妈表里如一，有的妈妈口是心非，有的妈妈心灵手巧……而我的妈妈却是风云多变的。
前两天我们考试了，成绩下来后，我的心里就像打翻了调味瓶，五味杂陈，既高兴又沮丧。
高兴地是数学考了99分，虽然没有拿到100分，但这个成绩应该可以让妈妈满意。
沮丧的是语文只考了84.5分。
回家的路上，我一直非常纠结，不知道该怎么开口跟妈妈说。
到了家，我避开了妈妈，悄悄地溜回到自己的房间里。
不料，妈妈早就等着我回来了，见了我，就迫不及待地问道：“今天考试考得怎么样？”怎么办，我还没有想好该怎么跟妈妈说这2个落差超大的分数呢？怎么办？突然，脑子里灵光一闪，我想出一个略带幽默的开场白：“我这有个好消息和一个坏消息，你要先听哪一个？”妈妈望着我呆愣了两三秒，表情略显严肃地说：“那还是先听好消息吧！”我不慌不忙，但还是略带一点得意地说：“数学考了99分！”她高兴地把我搂在怀里，给我了N个亲吻。
看到卷子上因为我的粗心大意被扣掉的那一分，妈妈和蔼地对我说：“我相信，如果你再认真一点，下一次一定可以考到100分！”趁着妈妈高兴，我赶紧给她通报了我的坏消息：“语文只考了84.5分。
”妈妈的脸刷的一下就沉了下来，平时水汪汪的大眼睛瞪得更大了。
脸一下子就晴转阴了：“怎么考的，为什么只考了八十多分，快点把卷子拿出来让妈妈看看！”我慢吞吞地把卷子拿了出来。
妈妈拿着卷子边看边说：“基础题扣了5.5分，但是作文为什么会扣了10分？！”我支支吾吾，声音也低的几乎听不到：“好像…..好像我的作文偏……偏题了！”“为什么会偏题？作文要求写什么内容？你写的是什么内容？说给妈妈听听。
”……听完我的叙述，妈妈又耐心地给我讲要怎样看题，怎样抓重点，怎样避免再发生类似的错误。
接着，她和我一起分析了我出错的地方，告诉我应该注意哪些细节……妈妈语重心长地对我说：“记住，以后不管考试还是平时做题，审题都要仔细，不要拿起半截就跑。
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你身边的个性鲜明的人作文【篇一：写一个特点鲜明的人作文】写一个特点鲜明的人作文怎样写一个特点鲜明的人想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/ 她？他/她有什么特别之处？一、开头简单引出习作对象。
这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。
二、详写习作对象的突出特点。
可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。
要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。
三、结尾抒发情感，总结全文。
要求：照应开头，点明题目，突出中心。
范文：我的“狮子”妈妈◎朱雨婷爸爸总说我和妈妈是一对冤家。
我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！（一）早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。
不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。
妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。
再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招——掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。
我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮子吼一吼，吓得丫头抖三抖。
悲乎，惨乎！”听到这儿，妈妈强忍着没有笑出声。
（二）我拿着试卷胆战心惊地回到家，精明的妈妈一看就知道我这次考试不理想。
妈妈趁我不注意，从书包里翻出试卷一看，只有八十分，而且发现好多错题都是因粗心造成时，她一言不发，眉头紧锁，一脸严肃样，简直就像一头正要发威的母狮。
我知道，喋喋不休的数落就此开始：“又是粗心吧？跟你说多少次了，你就是没放在心上，叫你做题细心点你还那么马虎，（）你看看你?? 你想想你?? 你瞧瞧你?? 你问问你?? 你下回要再粗心，我就罚你每天都做五张试卷！”老妈的“妙语连珠” 大概持续了一个小时。
我彻底崩溃了，并暗暗下定决心：下不为例！（三）妈妈长得很漂亮，大大的眼睛水汪汪的，白白的皮肤吹弹可破。
每天送我上学时，她都要将自己整理清爽，还说送闺女上学也要注意自己的形象，这也是让闺女有面子。
不仅如此，妈妈也很负责，每天的作业她都会认真地帮我检查。
不知道她看到我说她“河东狮吼”还,把她美好的形象比喻成狮子时，她会有什么反应。
想到这儿，我的心不禁咯噔一下。
可没想到，妈妈看完这篇作文，反而笑呵呵地说：“我就是狮子，如果你再不规规矩矩地好好学习，当心我‘吃'了你！”我吐了吐舌头，心想：可别再惹怒这头让我既怕又爱的“狮子”啊！这就是我的“狮子”妈妈，对我严格、负责又慈爱！◆江苏海门市三和小学五（2）班指导老师：陈海燕（题目新颖，特点突出。
开门见山，既简洁明了，又吸引读者。
情节生动，从语言和动作入手，突出“狮子”妈妈声音大、动作猛的特点。
抓住人物神态和语言，加深了读者对“狮子”妈妈的印象。
通过妈妈注重形象和当她得知被“我”比喻成“狮子”后的描写，来展现妈妈爱美又宽容的特点。
结尾点题，既突出了妈妈的特点，也写出了妈妈的爱。
【篇二：一个特点鲜明的人400 字】【篇一：一个特点鲜明的人】在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！【篇二：一个特点鲜明的人】我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王 '来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
【篇三：妈妈是个急性子作文】“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
我急忙打开门，只见妈妈已到了门口，拎着大包小包，里面装满了菜，见到我就说：“快，快，接一下！饿了吧，妈妈马上做饭！”一进门，放下东西，顺手就从架子上取下围裙，伸出胳膊，围裙就乖乖地上了工作岗位。
接着择菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做饭，忙得不亦乐乎。
一边的我光看妈妈风风火火、忙来忙去就够眼花缭乱了，更何况每次经过我身边似乎还带着一股风呢！再看妈妈，额头上的汗珠顺着脸颊往下流，头发也好像湿了，我突然发现，妈妈头发里竟夹着几丝白发！这不都是为我们一家人操心的见证吗？你可知道，妈妈每天去木料场干活，一下工，就得赶紧回来继续做家务，你说不快行吗？急性子的妈妈看见别人动作慢就生气！只要我们动作慢，她一准会直着嗓子叫起来。
这不，我写作业慢了些，妈妈便来了，你听，她提高嗓门：“津谊，快点！”可我还是磨磨蹭蹭的，妈妈更火了。
跑过来就拧我的耳朵，可妈妈还不解气，又朝我背上打几巴掌，边打边喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，赶紧写起来。
妈妈都是为我好，虽然做法过分，但脾气上来了，就控制不住了。
暗地里我也听到妈妈和爸爸的谈话，说动手打我很后悔，以后要改正。
妈妈做事又快又好，我很羡慕，也很敬佩她。
要是妈妈对自己的孩子也能和气些、耐心些，那就更好了！【篇四：一个特点鲜明的人】又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！这绵绵细雨勾起了我的回忆⋯⋯我在四川有个小表妹叫做婉儿，她是个很乖的小女孩。
暑假的一天，她带我去玩，我们东跑西逛，又吃遍重庆有名的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！这雨从早上下到现在也未停，我们的步伐也是这样。
但我们毕竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我们拖着沉重的步子走到车站。
见到公车就冲了过去，公车上正好有2 个靠窗位置，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！每站都上来好多人，可能因为雨天的关系吧！人多得拥挤在一起，才过了几站，车上就没有空间了，抬起脚就别想落下去了作文吧。
转眼间又到了一站，后门没有一个人下，前门却又一群人蜂拥而上。
售票员叫他们等下一班，车里没法站了，然后关上前门就要往前行驶了！我坐在座位上向窗外望，忽然发现一个老妇人边跑边招手，“你办什么事去了？”我忙问“没事，就是要下车！”婉儿笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。
“我不下去，司机怎么肯给老奶奶开门呢？”婉儿狡猾地一笑。
原来如此⋯⋯我恍然大悟。
雨还是在下，但下得小些了。
我走出家门，像感受一下在雨中的滋味，此时，我感觉婉儿就在眼前，她，她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画，这幅画的名字叫做《难忘⋯⋯》这年仅10 岁的女孩竟有如此高尚的品德，试问现在的大人能有几个和她一样呢？婉儿是我永远的榜样！【篇五：一个特点鲜明的人物】在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。
他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为书中的感人故事潸然泪下。
他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”。
他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。
在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。
只见他静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。
他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把他拉了回来，表弟忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己⋯⋯不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了表弟手中的书，表弟才从书海中走出。
还有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心——书。
窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。
“叮咚！门铃响了，奶奶回来了，可表弟没有察觉，门铃又响了，还是没人开门。
奶奶吓了一身冷汗，以为表弟出事了，赶紧用钥匙开门，却哭笑不得，原来表弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。
瞧！我的表弟就是这么一个小书迷。
【篇六：丢三落四的妈妈】迄今为止，我家的门已经被撬开了七八次，撬门的人不是小偷，而是爸爸。
因为妈妈总是丢三落四，连钥匙都会忘在家里，我们回不了家。
记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。
走到门口，妈妈正在掏钥匙开门。
突然，我听见妈妈“啊！”地一声尖叫。
【篇三：一个特点鲜明的人】习作七《一个特点鲜明的人》【教学目标】1 ．引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。
2 ．读写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
3 ．在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。
【教学重点】引导学生借助具体事例、恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
【教学难点】把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）【教学过程】一、启发谈话，导入新课。
二、选定人物，描绘特点。
1 、在我们班里也有很多特点鲜明的同学，你能用：的（）来说说身边的同学有什么特点吗？2 、这个特点鲜明的同学一定给你留下了深刻的印象，你能描绘出他的外貌吗？三、回顾课文，借鉴写法。
回顾课文里的一些精彩片段，让学生懂得具体事例，要恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人。
四、自由表达，完成初稿。
1、提出习作要求。
2、学生按习作要求写作一个片段：写具体事例部分。
五、交流赏析，学会评改。
出示习作评价标准，评价学生作品。
六、总结。
板书设计：一个特点鲜明的人外貌抓住特点语言以事表人动作神态心理。