苏少版-美术-四年级下册-《巧包装》教学设计
巧包装(教案)2023-2024学年美术四年级下册
巧包装（教案）20232024学年美术四年级下册教学目标：知识与技能：1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，理解包装的功能和作用。
2. 培养学生对包装设计的审美能力和创新意识。
3. 使学生掌握包装设计的基本方法和技巧，能够独立完成一个简单的包装设计作品。
过程与方法：1. 通过观察、分析和讨论，让学生了解包装设计的基本原则和技巧。
2. 通过实践操作，让学生掌握包装设计的基本方法和步骤。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于表达自己的想法和创意。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白包装设计的重要性。
教学内容：1. 包装设计的基本概念和原则。
2. 包装的功能和作用。
3. 包装设计的基本方法和技巧。
4. 环保意识在包装设计中的应用。
教学重点与难点：重点：1. 包装设计的基本方法和技巧。
2. 环保意识在包装设计中的应用。
难点：1. 包装设计的创新和实践。
2. 环保意识在包装设计中的实际应用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物包装样品、包装设计案例等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入1. 引入话题，展示一些实物包装样品，让学生了解包装的多样性和重要性。
2. 提问：你们知道这些包装是怎么设计出来的吗？它们有什么特点和功能？二、新课内容1. 讲解包装设计的基本概念和原则，让学生了解包装的功能和作用。
2. 通过PPT课件，展示一些优秀的包装设计案例，让学生欣赏并分析其设计特点和技巧。
3. 讲解包装设计的基本方法和步骤，让学生了解如何进行包装设计。
三、实践操作1. 分组进行实践操作，每组选择一个主题，进行包装设计。
2. 学生根据所学知识和方法，进行创意设计和实践操作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和指导。
四、展示与评价1. 每组展示自己的包装设计作品，并进行简要介绍。
巧包装教案8篇
巧包装教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏少版美术四年级下册《第10课 巧包装》教学设计1
苏少版美术四年级下册《第10课巧包装》教学设计1一. 教材分析《第10课巧包装》是苏少版美术四年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是通过学习包装设计的基本知识和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种包装设计的案例，以及一些基本的设计原则和方法。
通过学习这些内容，学生可以了解到包装设计的重要性，以及如何运用设计原则和方法来创作出既美观又实用的包装作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
但是，他们在包装设计方面的知识和经验还相对较少，需要通过本节课的学习来拓宽他们的视野和提高他们的设计能力。
此外，学生对于新的艺术形式和材料可能会感到好奇和兴奋，因此在教学过程中，教师需要充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.让学生了解包装设计的基本知识和技巧，提高他们的设计能力。
2.培养学生创新意识和审美能力，激发他们对美术学习的兴趣。
3.培养学生合作精神和动手能力，提高他们对手工制作的技巧。
四. 教学重难点1.重点：了解包装设计的基本知识和技巧，创作出既美观又实用的包装作品。
2.难点：如何运用设计原则和方法进行包装设计，以及如何创作出具有个性和创意的包装作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解包装设计的方法和技巧，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，培养他们的创新意识和审美能力。
3.实践法：学生动手实践，创作出自己的包装作品，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、示范作品等教学资源。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的包装作品，引导学生关注和讨论包装设计的重要性。
同时，教师提出本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示教材中的案例，讲解包装设计的基本知识和技巧。
巧包装-教学设计
作业要求
儿童用废旧材料制作一个小包装。
教与学的评价
儿童在设计中因能力的关系，最后的成品可能会与自己追求的效果有落差。所以，可通过儿童自评，让儿童说说自己作业的得失。教师应给出明确的建议，可使儿童重获自信，有目的地改进作业。
反思和总结
本课让儿童初步接触、尝试商品包装的设计。教材选择从儿童最为熟悉的日常商品包装入手，启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
教学中师生的互动让课堂充满了思考的快乐和创作的激情。教师的教学只有从“巧”字上去着眼、从“巧”字上去设计、从“巧”字上去启发，儿童才能跟进，在实践动手中享受设计制作的愉悦，找到创新包装的窍门，体验物品的美感和创意。
设计师又是如何设计的呢？
例：肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。
从商品本身的特点找到设计的灵感，是包装设计迈向成功的第一步。
3. 学生作业。
（出示实物）纸巾盒。
你觉得还可以怎样来设计呢？在作业纸上画出你的大概的想法。
作为一件商品包装，只停留在纸面的设计创意上是远远不够的，我们还要选择适合商品特点的包装方法。
（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题
巧包装
作者
类型
造型·表现
课时
1课时
教学背景分析
教学内容：
现代社会新的商品层出不穷，商品包装也日新月异。形式多样的商品包装在一定程度上冲击着消费者的视觉，也影响着消费者对商品的信任和购物情绪。所以，商品包装设计不仅仅是创造一个可以储存商品的容器，它还是沟通商品生产者与消费者之间的最好桥梁。由此，商品包装的目的并不在商品，而在于满足人的需要，满足人对商品品味的需要，即包装是为人的包装。完美的包装设计是实用与美感的结合，是艺术与生活、文化的完美结合。
四年级美术下册《巧包装》优秀教学案例
4.教师适时给予指导和建议，帮助学生找到解决问题的方法和策略。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个主题或产品，共同完成创意包装设计任务。
2.在合作过程中，引导学生相互交流、讨论，发挥每个人的特长，共同解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们学会倾听、尊重他人意见，共同推进设计任务的完成。
4.教师巡回指导，关注各小组的进展，及时发现问题并进行针对性指导。
（四）反思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价
1.鼓励学生在设计完成后进行自我反思，总结自己在创作过程中的优点和不足，提高自我评价能力。
2.组织学生进行作品展示，让其他同学对作品进行评价，培养他们的审美鉴赏能力和客观评价意识。
4.注重过程性评价，关注学生全面发展
本案例强调过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步。教师及时给予反馈和指导，帮助学生找到问题、改进方法，激发他们的学习积极性。同时，学生通过自我反思和同伴评价，提高自我评价能力和审美鉴赏能力。
5.重视实践与创新，培养综合素质
本案例鼓励学生动手实践，尝试不同的设计方法和材料，培养他们的创新意识和实践能力。在创作过程中，学生充分发挥个性，将所学知识运用到实际设计中，提高了解决问题的能力。同时，教师关注学生的综合素质，培养他们在艺术、环保、营销等方面的综合素养。
3.教师对学生的作品进行点评，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进意见，帮助学生不断提高。
4.重视过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步，激发他们的学习积极性，培养持续发展的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
新小学四年级下册美术第10课《巧包装》教案教学设计
教学文档
新苏教版小学四年级下册美术第10课〔巧包装〕教案教学设计
10. 〔巧包装〕教案教学目标：通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过摹拟设计，培养没计意识，稳固所学色彩知识，学习根本的设汁方法，教学重点与难点：重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的根本方法。
难点；形的组合和色的搭配。
教学打算：教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐(一个有包装、一个无包装)，示范用的色彩笔和纸。
学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸。
教学过程：(一)实物欣赏、比较、了解包装的重要性。
I．展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有比照色块和任意图形。
提问：哪一个更吸引入为什么：2．设计的方法。
①教师示范用比照色块和任意图形构成装饰画。
②学生欣赏教材中的范图，强化理解。
3．制作。
〔1〕按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。
〔2〕运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
(三)学生作业，教师个别辅导，按照教材提示的作业步骤，给打算的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。
通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精巧、有新意。
(四)作业展评，课堂小结。
.。
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》教学设计
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》教学设计一. 教材分析《10巧包装》这一课的主要内容是通过学习包装设计的基本知识和技巧，让学生能够运用自己的想象力和创造力，设计出既美观又实用的包装。
教材中提供了多种不同的包装设计和材料，以激发学生的创造力和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对于绘画和手工制作等方面的事物充满了好奇心和热情。
但是，他们在包装设计方面的知识和经验还相对较少，需要通过教师的引导和启发，逐步掌握包装设计的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装设计的基本知识和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生运用所学知识和技巧，设计出既美观又实用的包装。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装设计的基本知识和技巧，能够独立完成一个包装设计。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识和技巧，设计出既美观又实用的包装。
五. 教学方法1.引导法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生学习和掌握包装设计的基本知识和技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，运用所学知识和技巧进行包装设计。
3.互动法：学生之间进行合作和交流，分享自己的设计和经验，互相学习和提高。
六. 教学准备1.教材：《10巧包装》教材。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等手工制作材料。
3.工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等绘画和手工制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中常见的包装设计，引发学生对于包装设计的兴趣和好奇心。
同时，向学生介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍包装设计的基本知识和技巧，包括包装的形状、颜色、图案等方面的设计原则。
同时，通过示范的方式，向学生展示如何进行包装设计。
3.操练（10分钟）学生根据教师所提供的材料和工具，开始进行包装设计。
教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议，帮助他们完成设计。
4.巩固（5分钟）学生将自己设计的包装展示给其他同学，通过交流和讨论，巩固所学的知识和技巧。
四年级美术下册《巧包装》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解包装的基本概念、作用和分类，理解包装在美化产品、提高商品价值等方面的重要性。
2.学会运用简单的几何图形和线条进行创意设计，培养空间想象力和创新能力。
3.掌握包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并能够运用到实际操作中。
4.学会使用不同的绘画工具和材料进行包装设计，提高动手实践能力。
5.培养学生关注生活中的包装设计，学会欣赏和评价优秀包装作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过展示生活中的各种包装实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注包装设计。
2.分组合作：将学生分成若干小组，进行讨论、实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，给予个性化建议。
4.学生完成设计后，互相展示、交流、评价，分享设计心得。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装设计的基本原则、方法和技巧。
2.学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，以及对包装设计的认识。
3.教师强调包装设计在生活中的重要意义，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏优秀包装作品。
4.撰写一篇关于包装设计的短文，介绍包装设计的基本原则、方法和技巧。要求条理清晰，文字简洁，图文并茂，以展示自己在课程学习中的收获。
5.鼓励学生参加学校或社区举办的环保主题活动，将所学包装设计知识运用到实际中，为环保事业贡献自己的力量。
作业布置旨在让学生将所学知识运用到实际生活，提高他们的实践能力和创新能力。同时，通过作业的完成，培养学生的环保意识和社会责任感，使他们在日常生活中关注环境保护，成为具有人文素养和社会责任感的新时代少年。
四年级下册美术教案-第10课礼品巧包装｜苏少版
四年级下册美术教案第10课礼品巧包装｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握包装设计的基本知识和技巧，提高他们的审美能力和创新意识。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神，让他们在实践中体验美术创作的乐趣。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发他们对美术的热爱和追求。
教学内容1. 包装设计的基本原则和技巧。
2. 礼品包装的创意和制作方法。
3. 团队合作在包装设计中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：包装设计的基本原则和技巧，礼品的创意包装。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特而美观的礼品包装。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，包装材料样品。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的礼品包装图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 理论讲解：介绍包装设计的基本原则和技巧，让学生对包装设计有一个基本的了解。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一个礼品，然后根据所学的知识和技巧，进行包装设计。
4. 作品展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 礼品巧包装2. 副四年级下册美术教案3. 内容：教学目标，教学内容，教学重点与难点，教具与学具准备，教学过程，作业设计，课后反思。
作业设计1. 让学生自己设计一个礼品包装，要求创意独特，美观大方。
2. 写一篇关于本节课的反思，内容包括学到了什么，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过展示一些精美的礼品包装图片，让学生直观地感受到包装设计的美感和创意，从而激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提出一些引导性的问题，如“你们认为这些包装好看吗？为什么？”“你们有没有过包装礼品的经验？”等，让学生思考和分享，进而导入本课的主题。
2. 理论讲解3. 实践操作4. 作品展示在作品展示环节，每组学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍设计理念和制作过程。
四年级下册美术说课稿-第10课 巧包装——纸盒动物｜苏少版
四年级下册美术说课稿-第10课巧包装——纸盒动物| 苏少版一、教学内容本课是四年级下册美术教材中的第十课，主题为“巧包装——纸盒动物”。
通过本课的学习，可以让学生了解纸盒的基本构造及其艺术性能，掌握基础的造型技巧和颜色运用技能，培养学生的动手能力和欣赏能力。
二、教学目标1.了解纸盒的基本构造及其艺术性能；2.掌握基础的造型技巧和颜色运用技能；3.培养学生的动手能力和欣赏能力。
三、教学重点1.了解纸盒的基本构造及其艺术性能；2.掌握基础的造型技巧和颜色运用技能。
四、教学难点1.培养学生的动手能力和欣赏能力；2.掌握基础的造型技巧和颜色运用技能。
五、教学内容及过程1.引入1.让学生看一些包装形象，并引导初步认识包装艺术。
2.在情景中向学生介绍纯手工、独特美丽的纸盒动物。
2.学习1.教授纸盒动物基础的造型技巧和颜色运用技能。
2.学生实际动手制作纸盒动物，并在制作中，不断磨练动手能力。
3.总结在本节课的总结环节中，让学生围绕“手工纸盒有哪些制作技法呢？纸盒动物有哪些标志性造型？”等问题交流，梳理本课重点并互相学习。
也邀请学生评价自己的作品，从中发现自己的不足与进步。
六、教学手段1.直观教学法：利用图片、模型、实物等物品展示纸盒动物形象。
2.示范讲解法：教师应结合实际教学经验，提供对学生有启发性的，具体的制作方法，并在讲解时充分考虑到学生已经具备的基础知识。
3.实践操作法：在纸盒动物制作过程中，给学生留出足够的时间自由实践，激发他们的学习兴趣，提高他们的动手能力。
七、教学评价1.以学生的完成成果、制作动手能力和沟通交流能力为评价基础，评价学生的教学效果。
2.根据学生自身的具体情况，提出适当的评价。
八、教学创新点1.在教学中创新性地引入“纸盒动物”概念，激发学生对制作纸盒动物的兴趣和热情。
2.揉合艺术创作和实用功能为主线，在最大限度地激发学生的学习动力的同时，增强学生的技能和创造力。
九、教学安排本课程计划为一节90分钟的课程，在该时段内完成教学内容和过程，并执行评价延伸环节。
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》说课稿
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》说课稿一. 教材分析《10巧包装》是苏少版小学美术四年级下册的一课，主要让学生了解和掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生创新意识和审美能力。
教材以生活中的包装为例，引导学生观察、分析、总结包装设计的特点，进而进行自己的创作。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合小学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对生活中的包装物品不陌生，有一定的观察和分析能力。
但学生对包装设计的原则和方法的了解还较为有限，需要在教学中进行引导和拓展。
此外，学生的绘画能力和手工制作能力参差不齐，教学中需要关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导和支持。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解包装设计的基本原则和方法，学会如何运用这些原则和方法进行创意包装设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生环保意识和生活中的美意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：包装设计的基本原则和方法的掌握，创新包装设计的实践操作。
2.教学难点：如何引导学生运用包装设计原则进行创意包装设计，培养学生创新意识和审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种生活中的包装物品，引导学生关注和思考包装设计的重要性。
2.讲解示范：介绍包装设计的基本原则和方法，如对比、协调、重复等，并通过示范讲解让学生理解和掌握。
3.实践操作：学生分组进行创意包装设计实践，教师巡回指导，关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导和支持。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，鼓励学生的创新精神和审美能力。
巧包装(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
巧包装（教学设计）一、教学背景本教学是美术四年级下册的教学内容，以“巧包装”为主题，旨在通过教学让学生认识包装设计的重要性和基本原则，提高学生的创造力和审美能力，培养学生的艺术情趣和审美素养。
二、教学内容(一)教学目标1.认识包装设计的重要性和基本原则。
2.掌握墨水画和彩色纸折叠两种制作包装的技巧。
3.学会分析包装设计的优缺点，并提出改进意见。
4.培养学生的创造思维和审美能力。
(二)教学重点1.包装设计的原则和重要性。
2.墨水画和彩色纸折叠两种制作包装的技巧。
3.包装设计的创意和审美。
(三)教学难点1.包装设计的创意和审美。
2.包装设计与环保的关系。
(四)教学过程第一课时：认识包装设计1.引入：老师展示不同的包装，让学生进行分析和讨论，并引导学生思考好的包装有什么特点和作用。
2.探究：老师介绍包装设计的重要性和基本原则，让学生了解包装设计的含义和原则。
3.实践：老师带领学生制作一个简单的包装，并要求学生根据课堂所学要素，提高包装的美观度和实用性。
第二课时：墨水画包装设计1.引入：老师带领学生欣赏墨水画包装的设计作品，并引导学生针对包装的外形、颜色和图案等元素进行分析。
2.探究：老师介绍墨水画包装设计的技巧和注意要点，让学生掌握如何运用墨水画来进行包装设计。
3.实践：学生根据老师要求，进行墨水画包装的设计制作。
第三课时：彩色纸折叠包装设计1.引入：老师向学生展示彩色纸折叠包装的设计作品，让学生进行分析和讨论，并引导学生思考好的包装有什么特点和作用。
2.探究：老师介绍彩色纸折叠包装的技巧和注意要点，让学生掌握如何运用彩色纸进行包装设计。
3.实践：学生根据老师要求，进行彩色纸折叠包装的设计制作。
第四课时：包装设计的分析与改进1.引入：老师带领学生复习已学过的包装设计的原则和技巧，并对学生进行作品表现的分析和评论。
2.内容：老师根据学生作品的现有问题，对学生进行改进意见的提出，督促学生进一步提高自己的思维和技巧水平。
四年级下册美术教案第10课巧包装纸盒动物苏少版
巧包装——纸盒动物摘要：本课主要采用趣味性的课堂教学形式，选择“自主、合作、探究”的教学方法，为学生创作一个合作探究的教学情境，在美术活动中体现出积极主动的学习态度。
所以，本课着重于感受能力的训练，以发现美、感悟美、创作美的方式，发现废旧物品的再利用，培养学生对美感的追求，增强对环境以及对小动物的保护意识。
教材分析：本课属于新课程方案的设计应用领域。
通过引导学生先欣赏后探究的制作过程，指导学生掌握用纸盒制作小动物的方法和步骤，既培养学生勤于思考的习惯和创新的能力，也使学生感受到了创作成功的喜悦。
为了帮助学生把握重点，突破难点，本节课我采用作品展示法、自主探究法、实践练习等教学方法，引导学生在观察中发现，在实践中感悟，在创作中提高。
教学过程中，我紧紧围绕教学目标设计问题，引导学生展开自主探究，各项教学活动的安排也非常注重与学生的交流与互动，最大限度调动学生参与课堂的积极性和主动性。
评价环节则是穿插在学生制作中和结束后，及时发现学生的闪光点，也尊重学生的个别差异，注重发现和体验的过程，以鼓励和创新为主，展开自我评价与互相评价，坚持以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生的学习在轻松愉快的氛围中进行。
教学目标：1、通过实践、尝试，让学生了解包装的意义，并能用剪、贴、折、卷等方式进行纸盒动物造型的设计与制作；2、提高学生的观察和想象能力和自主探究的学习方式；3、合理利用各种纸盒，进行再创造，激发学生更加热爱艺术，敢于创作的热情。
教学重点：学习纸盒动物造型的基本制作方法。
教学难点：利用纸盒的特点，抓住动物特征进行大胆创作。
教学准备：教师：教学课件，音乐，范例四个学生：手工纸，纸盒一个（课前用剪刀从中间剪开，只留一面连接，并用手工纸将纸盒的每个面糊好）、剪刀、固体胶、双面胶，水彩笔。
教学过程：一、导入1、动物展示师：老师今天特别高兴，因为老师从动物王国里请来了几位客人，它们要举行动物化妆舞会呢，所以动物们都忙着进行美容和美发，那么你们知道什么是美容吗？（生：自由说）什么是美发呢?(生自由说)那么小动物们经过美容美发之后是什么样子的呢？你们想不想见见它们啊？（想）2、出示范例一：分别出示小兔子、小狗、老虎和狮子范例，走进学生们中间和学生互动师：同学们，你们认识我吗？（小兔子）哦，我长的这么漂亮你们是怎么认识我的呢？（有大耳朵）真聪明，为了见大家我昨天特意做的头发，你们看我是怎么做的头发呢？（生说用卷棒）那你们喜欢我吗？我累了，谁愿意让我坐在你的位置上休息一下呢？（放在学生手里，激发学生的学习兴趣）3、出示范例二师：同学们，你们认识我吗？（小狗）这么快就认出我了，怎么认出来的？（耳朵下垂）看来，只要我们能抓住动物们的特征就能很容易的辨认出它们了，对吗？我叫帅气狗，我的美容师给我做了漂亮的大眼睛，还给我烫了一个最时髦的发型，你们知道他是怎么做的吗？（生：折叠的方式）谁愿意和我做朋友呢？（将范例放在学生的手里，让学生近距离观察和触摸，激发学生的探索欲望）4、出示范例三师：我是谁？你们认识吗？（老虎）我很威武，很勇敢，我的美容师给我画了一个彩色的腮红，还给我染了一头金黄的头发，我帅不帅、、、、、、5、出示范例四师：我美容的时间最长，你们还能认出我吗？（大狮子）我可是用了三天三夜的时间才做我的头发呢、、、、、、小动物这么可爱，还是我们的好朋友，那么我们要好好保护小动物对吗？（生：对）6、揭示课题师：看了这么可爱的动物，那么你们知道它们是用什么做出来的吗？(生：纸盒)，那么这节课我们也用纸盒做一个疯狂的小动物好不好？（生：好）7、揭示课题《巧包装——纸盒动物》二、讲授：探究方法1、师：一个普通的纸盒是怎样做出这么有趣的动物的呢？你有什么想法吗？（生观察思考后回答）用手工纸剪贴出动物的五官和头发，再把它们粘贴到纸盒上2、教师小结：没错，只要我们能够抓住动物的特征，剪出动物的五官和头发，再分别粘贴在合适的位置，比如眼睛可以站在纸盒的上面或者是前面，头发要粘贴在纸盒的后面，可以是直的也可以是卷曲的。
四年级下册美术教案-第10课巧包装｜苏少版
四年级下册美术教案第10课巧包装｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解包装设计的基本原则和步骤。
2. 学生能够运用设计技巧和色彩搭配，制作出美观实用的包装作品。
3. 学生能够通过实践活动，提高动手能力和创新能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，掌握包装设计的方法和技巧。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 学生通过展示和评价，提高审美能力和批判性思维能力。
情感态度价值观1. 学生能够培养对美术的热爱和兴趣，增强自信心和创造力。
2. 学生能够关注环境保护，养成节约资源和可持续发展的意识。
教学内容1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 设计技巧和色彩搭配在包装中的应用。
3. 制作美观实用的包装作品。
教学重点与难点教学重点1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 设计技巧和色彩搭配在包装中的应用。
3. 制作美观实用的包装作品。
教学难点1. 设计技巧和色彩搭配在包装中的应用。
2. 制作美观实用的包装作品。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、包装设计案例、制作工具和材料。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。
教学过程导入1. 教师通过PPT展示包装设计案例，引导学生观察和讨论。
2. 学生分享对包装设计的认识和感受。
新课讲解1. 教师讲解包装设计的基本原则和步骤。
2. 教师通过案例示范设计技巧和色彩搭配在包装中的应用。
实践活动1. 学生分组，每组选择一个主题进行包装设计。
2. 学生运用设计技巧和色彩搭配，制作出美观实用的包装作品。
3. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
展示与评价1. 学生展示自己的包装作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 包装设计的基本原则和步骤2. 设计技巧和色彩搭配在包装中的应用3. 制作美观实用的包装作品作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一款自己喜欢的产品包装。
课后反思通过本节课的教学，学生能够掌握包装设计的基本原则和步骤，运用设计技巧和色彩搭配，制作出美观实用的包装作品。
四年级下册美术教案-第10课 巧包装｜苏少版
四年级下册美术教案-第10课巧包装｜苏少版一、教材分析1.1 课程概述本节课的主题是巧包装，引导学生了解包装设计的概念和技巧，培养学生的观察能力和设计能力，进一步提高学生的创新思维和审美水平。
1.2 学习目标•了解包装设计的概念和特点；•掌握包装设计的基本技巧；•实践运用包装设计的技巧，创作出具有美感和实用性的包装作品；•培养学生的观察能力和设计能力，提高学生的创新思维和审美水平。
二、教学过程2.1 导入新课1.让学生观察一些常见的包装盒和袋，鼓励发表自己对包装的看法和感受；2.引发学生思考：为什么会有包装设计？包装设计有什么特点？2.2 学习核心1.介绍包装设计的概念和特点，引导学生认识不同种类的包装；2.介绍包装设计的基本技巧，如色彩、形状、文字等；3.讲解包装设计的重要性和影响，以及未来的设计趋势；4.示范包装设计的过程和技巧。
2.3 实践操作1.让学生自选物品（如饮品、小零食等），并设计出适合它的包装，包括形状、颜色、文字等；2.学生交换自己设计的包装作品，互相评价和改进；3.召集一些学生展示自己的作品，并放在课堂上供大家欣赏。
2.4 课堂总结1.回顾本节课所学的内容，并复盘自己的设计思路和技巧；2.强调包装设计的重要性及其应用领域，鼓励学生在生活中更多地关注和发现包装设计的魅力和价值。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•学习包装设计的概念和特点；•掌握包装设计的基本技巧；•实践运用包装设计的技巧，创作出具有美感和实用性的包装作品。
3.2 教学难点•培养学生的观察能力和设计能力，提高学生的创新思维和审美水平；•讲解包装设计的重要性和影响，以及未来的设计趋势。
四、学习评价4.1 学生评价•参与课堂讨论，积极发表看法和意见；•设计出具有创新性、美观性和实用性的包装作品；•学以致用，从此更加关注和欣赏包装设计的魅力和价值。
4.2 教师评价•学生的观察能力和设计能力得到了一定的提高；•学生对包装设计的理解和认识得到了拓展和深化；•学生表现出一定的创新和探索精神。
四年级下册美术教案-第10课巧包装｜苏少版
四年级下册美术教案第10课巧包装｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解包装设计的基本原则和步骤。
2. 学生能够运用设计技巧和色彩搭配，制作出具有吸引力的包装作品。
3. 学生能够理解包装与商品之间的关系，提高审美意识和创造力。
过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够分析优秀包装设计的要素。
2. 学生能够运用手绘和剪贴等技巧，进行包装设计的实践操作。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成一个包装设计项目。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术设计的兴趣和热情。
2. 学生能够树立环保意识，关注可持续发展的包装设计。
3. 学生能够培养团队合作精神和创新精神。
教学内容1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 包装设计的要素，包括形状、色彩、图案和文字。
3. 包装设计的实践操作，包括手绘和剪贴等技巧。
4. 包装设计的应用领域和意义。
教学重点与难点教学重点1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 包装设计的要素，包括形状、色彩、图案和文字。
3. 包装设计的实践操作，包括手绘和剪贴等技巧。
教学难点1. 理解和运用包装设计的基本原则和步骤。
2. 创新设计，制作出具有吸引力的包装作品。
3. 理解包装与商品之间的关系，提高审美意识和创造力。
教具与学具准备1. 教师准备：优秀包装设计案例、PPT、教材、教具等。
2. 学生准备：美术用品，包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示优秀包装设计案例，引发学生对包装设计的兴趣。
2. 知识讲解：介绍包装设计的基本原则和步骤，讲解包装设计的要素。
3. 实践操作：学生进行手绘和剪贴等技巧的实践操作，制作包装作品。
4. 小组合作：学生分组，共同完成一个包装设计项目。
5. 展示与评价：学生展示自己的包装作品，进行自评和互评。
板书设计1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 包装设计的要素，包括形状、色彩、图案和文字。
3. 包装设计的实践操作，包括手绘和剪贴等技巧。
作业设计1. 学生独立完成一个包装设计作品，要求运用本节课所学的知识和技巧。
四年级美术下册教案-第10课 巧包装-苏少版
《巧包装》教案【教学目标】(1)认知目标:了解一些包装的基础知识,留意包装在日常生活中的运用,其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添了乐趣。
(2)操作目标:学会运用各种材料设计制作商品小包装。
(3)情感目标:通过学习使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系,体会美的无处不在。
【学情分析】四年级的学生已经对不同的材料和工具有了一定的掌握,他们能将自己的内心世界以独特的方式初显于活动之中。
他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,喜欢按照自己的想法自由的表现。
而《巧包装》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地包装自己的产品,使他们的个性得以健康的发展。
【重点难点】教学重点:能采用各种材料设计制作一个商品包装。
教学难点:如何使得自己的作品有独特的创意。
【教学准备】教师用具:提前做三个甚至多个不同形式、不同品味、豪华程度不同的礼品包装,包装步骤图、PPT。
学生用具:1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。
2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒,准备丝带、毛线、糖果纸、彩带、包装纸、牛皮纸彩布、皱纹纸、包装纸、彩色卡纸、等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具，为本课做好充分准备。
(在学生准备材料时,要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比,尽可能废物利用。
例如，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。
)【教学过程】一、创设情景,激发兴趣1、师：上节课我们已经学习了简单的包装，老师也包了一份特殊的礼物想和大家一起分享，谁来帮我打开包装。
生：引导学生观察礼物是什么？玫瑰花，拆开玫瑰花再看看里面是什么？师:看到这个礼物，你觉得怎么样？生:独特，有创意。
师：他的创意体现在哪里？生：继续拆，引导学生观察外形，色彩和构思的巧妙。
（相应板书：外形、色彩、构思）生：棒棒糖到处都可以买得到，能将棒棒糖的外形特征与玫瑰花的外形巧妙地联系在一起，色彩和构思这么有创意，真的让人眼前一亮，让平淡的物品变得更有情趣，想不想让自己的六一节礼物更有创意一点，今天我们就一起合作继续学习巧包袋，亲手装扮一个个与众不同的礼物送给自己的好朋友。
苏少版四年级下册美术教案：第10课巧包装
苏少版四年级下册美术教案：第10课巧包装教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的包装设计，培养学生的环保意识。
教学内容1. 包装设计的概念与原则：简洁、美观、实用、环保。
2. 包装设计的元素：文字、图形、色彩、材质。
3. 包装设计的步骤：需求分析、创意构思、设计制作、评价与改进。
教学重点与难点重点：引导学生了解包装设计的基本概念和原则，培养学生的创新意识和环保意识。
难点：如何将创意构思转化为具体的包装设计，提高学生的动手操作能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、包装设计案例。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的包装设计案例，激发学生的兴趣，引导学生关注包装设计。
2. 新课内容讲解：介绍包装设计的概念、原则、元素和步骤，让学生对包装设计有全面的了解。
3. 案例分析：分析一些成功的包装设计案例，让学生了解包装设计的实际应用。
4. 实践操作：让学生分组进行包装设计的实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
板书设计1. 巧包装2. 内容：包装设计的概念与原则包装设计的元素包装设计的步骤实践操作要求作业设计1. 课后自主设计一款环保、实用的包装。
2. 写一篇关于包装设计的观察日记，记录自己在生活中发现的优秀包装设计。
课后反思重点关注的细节是“实践操作”，因为这是学生将理论知识转化为实际技能的关键环节，也是培养学生动手能力和创新意识的重要步骤。
实践操作详细补充和说明1. 准备工作2. 分组合作将学生分成小组，每组35人，以便于协作和讨论。
小组成员应共同商讨包装设计的主题和风格，确保每个成员都能参与到设计过程中。
3. 创意构思给学生一定的时间进行创意构思。
小学美术苏少版四年级下册《第10课巧包装》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术苏少版四年级下册《第10课巧包装》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《巧包装》教案设计
教学目标：
1、通过实践、尝试，让儿童了解商品包装的设计文化。
2、儿童学会商品包装的基本方法，创造新方法。
3、培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。
教学重点：启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
教学难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
教学过程：
一、活动（出示糖果礼盒）
师：同学们，母情节快要到了，你们打算送什么礼物给妈妈？生：···········
师：看看老师手上的是什么？（思考）糖果为什么要这样装起来呢？
（出课题）这个就是包装。
（包装是沟通商品生产者与消费者之间的最好的桥梁。
所以商品要包装，而且还要巧包装。
）
二、新课
1.怎样包装呢？（PPT）这个也是糖果的礼盒包装，巧在哪里呢？
小小的包装，都出自不同的设计师之手。
2.小朋友，生活中各式各样的商品太多了，不同的
（设计意图：儿童思维在很大程度上与感性认识联系在一起，与实践活动还保持着紧密联系。
教学中“看”与“练”的结合，有助于儿童的设计创作，为后面的“巧包装”作铺。
小学美术苏少版四年级下册《第10课巧包装》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术苏少版四年级下册《第10课巧包装》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《巧包装》
一、教材分析：
美术与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，《巧包装》就是一堂与学生的生活经验紧密联系的课程，此课的关键在于一个"巧"字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。
本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。
通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。
二、教学目标：
(1)认知目标:了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。
(2)操作目标:学会运用各种材料设计制作母亲节礼品小包装。
(3)情感目标:通过学习使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不在。
3.教学重难点：
教学重点:能采用2-3种材料设计制作一个母亲节礼品包装。
教学难点:设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。
三、教学过程
上课开始我变出示这样两个礼物包装让学生挑选，同学们老师的女儿要过生日了，我想送她一个小礼物，我这有两个包装，你们觉得哪一个比较好？，通过互动交流的形式师生共同总结。
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《巧包装》
学习目标：
1.通过实践、尝试，让儿童了解商品包装的设计文化。
2.儿童学会商品包装的基本方法，创造新方法。
3.培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。
教学重难点：
重点：启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
课前准备：
教师：各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色、范例。
学生：各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色。
教学过程：
一、活动
（出示糖果礼盒）
小朋友，看看老师手上的是什么？
（思考）糖果为什么要这样装起来呢？
（出课题）这个就是包装。
包装是沟通商品生产者与消费者之间的最好的桥梁。
所以商品要包装，而且还要巧包装。
设计意图：儿童的年龄和认知特点决定了有意义的游戏活动能激发儿童的学习兴趣，引起儿童的“问题意识”。
二、新课
1.怎样包装呢？
（PPT）这个也是糖果的礼盒包装，巧在哪里呢？
小小的包装，都出自不同的设计师之手。
2.小朋友，生活中各式各样的商品太多了，不同的商品自然也就有不同的包装方法，你见过哪些让你留下深刻印象的巧包装呢？向小朋友介绍一下。
（PPT组图）
下面我们一起来欣赏一组商品包装。
小朋友，这些都是我们日常接触到的商品。
在现代社会，新的商品层出不穷，商品的包装也就日新月异，这些包装既美观又富有创意更有情趣！
设计师又是如何设计的呢？
例：肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。
从商品本身的特点找到设计的灵感，是包装设计迈向成功的第一步。
3.学生作业。
（出示实物）纸巾盒。
你觉得还可以怎样来设计呢？在作业纸上画出你的大概的想法。
作为一件商品包装，只停留在纸面的设计创意上是远远不够的，我们还要选择适合商品特点的包装方法。
（示范）实例：纸盒——选彩纸贴、剪开大嘴巴、用彩笔画出形象。
如此，一件完好的商品才能包装出炉。
设计意图：儿童思维在很大程度上与感性认识联系在一起，与实践活动还保持着紧密联系。
教学中“看”与“练”的结合，有助于儿童的设计创作，为后面的“巧包装”作铺垫。
三、作业
小朋友今天也带来了许多的材料，我们也来设计制作一个商品包装。
想想看，纸盒还能做出什么包装呢？（PPT）
自己动手，能不能做得漂亮，就看你本事咯。
设计意图：儿童亲手做一做，自己的创意才会得到体现和验证。
四、讨论
小朋友，在生活中有的人认为，商品只要货真价实，无需包装就能卖出好价钱；也有人说，商品只要包装做得好，就能吸引人达到畅销。
对这样的两种想法，小朋友你们怎么看？小结：完美的包装设计一方面能恰当地传达出商品的信息，另一方面也要充分考虑商品包装的美观与艺术性，令人对商品的包装产生里外一致的印象,给消费者以美的享受，心情的愉快。
所以，一件小小的包装，一种独特的视觉效果，是实用商品与艺术的结合。
设计意图：艺术与生活紧密相连，生活中处处有设计。
作业要求
儿童用废旧材料制作一个小包装。