中学生写作文的技巧

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中学生语文作文叙议结合技巧

中学生语文作文叙议结合技巧

中学生语文作文叙议结合技巧作文是语文学习的重要组成部分,而叙事和议论是作文所涉及的主要形式之一。

对于中学生而言,学会将叙事和议论结合起来写作,既能提高作文的表达能力,也能使作文更具说服力和艺术性。

下面是一些中学生语文作文叙议结合的技巧,希望对同学们的写作有所帮助。

1. 充分铺设叙事基础叙述作为作文叙议结合的起点,是向读者展示故事情节、塑造人物形象的重要手段。

在写作时,首先要充分铺设好叙事基础。

通过描写事件的起因、经过和结果,引导读者进入故事的背景和情境。

同时,要以具体的细节和生动的语言让读者感受到故事的真实性和情感共鸣。

例如,在写一篇关于环保的议论文时,可以先通过叙述一个具体的事件来引入主题。

比如,可以叙述自己亲眼见到的垃圾遍地的场景,或者是目睹一只可爱的动物因为环境污染而受到伤害的情景。

这样可以直观地揭示问题的现状,引起读者的共鸣和关注。

同时,通过叙述个人经历或者他人的故事,也能够有效地引导读者对问题进行思考和思考。

2. 把握好议论的立意和逻辑与叙事相比,议论更多地侧重于论述观点、分析问题、提出解决方案等。

在将叙事与议论结合时,要注意把握好议论的立意和逻辑。

首先,要明确自己的观点,选择合适的论述方式来表达。

可以结合叙事的情境,引出自己的观点,然后通过论证和分析,使读者认同和接受自己的观点。

在写作过程中,要注重逻辑思维的运用,将叙事和议论有机结合起来。

要有条理地论述观点,注意分析问题的因果关系,逻辑严密,推理有力。

同时,要注意避免主观性过强,尽量使用客观的证据和事例来支持自己的观点,增加说服力。

3. 借助修辞手法增加艺术性在将叙事和议论结合时,可以借助一些修辞手法来增加作文的艺术性。

通过恰当地使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使作文更具表现力和感染力。

比如,在叙述时可以使用拟人手法,将无生命的物体赋予生命的形象,增加趣味和表现力。

而在论述时,可以运用比喻来丰富观点的表达,从而让读者更加深入地理解和感受。

初中满分作文18个必备写作技巧

初中满分作文18个必备写作技巧

初中满分作文18个必备写作技巧1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻,要出彩。

比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。

巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。

时间没了,心情也坏了。

干着急。

建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。

考场作文不宜见异思迁,边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定,就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。

此外,要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分,怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题不是万不得已,不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。

写作文的十大技巧_百度经验

写作文的十大技巧_百度经验

写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。

家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。

”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。

一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。

”是不是很有节奏感?二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想:天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。

怎样做一名优秀的中学生作文

怎样做一名优秀的中学生作文

怎样做一名优秀的中学生作文嗨,伙计们!今天我们来聊聊怎样做一名优秀的中学生作文。

你要明白,写作文就像做饭一样,要有原材料,还要有烹饪技巧。

所以,我们要从以下几个方面来谈谈如何做好作文。

第一,选好题材。

好的题材是作文成功的一半。

你可以选择自己感兴趣的话题,或者选择一些有争议性的话题。

比如,最近疫情很严重,你可以写一篇关于疫情的作文,表达自己的观点和感受。

你也可以写一些日常生活中的小事,比如你和朋友之间的趣事,或者你在学校里的一次经历。

选好题材是写好作文的关键。

第二,构思内容。

有了好的题材之后,我们就要开始构思内容了。

这时候,你可以用一些列思维导图来帮助你整理思路。

比如,你可以先列出文章的大纲,然后再在每个部分填充细节。

这样,你的文章就会有条理,而且不容易出错。

第三,注意语言表达。

语言是我们与人沟通的工具,所以我们要学会用恰当的语言来表达自己的观点。

在写作文的时候,你要注意遣词造句,尽量使用生动有趣的词汇和句子结构。

你也要注意语法和拼写的正确性。

语言表达要简洁明了,既不要过于简单,也不要过于复杂。

第四,注重情感。

好的作文不仅要有逻辑性,还要有情感性。

你可以通过描绘人物形象、描述场景、表达自己的情感等方式来让读者感受到你的情感。

这样,你的文章就会更加引人入胜。

第五,多读多写。

我想说的是,要想成为一名优秀的中学生作文家,就要坚持多读多写。

通过阅读优秀的文章,你可以学到很多写作技巧和方法;通过写作文,你可以不断地锻炼自己的写作能力。

只有不断地学习和实践,才能成为一名真正的优秀作家!好了,今天的分享就到这里啦!希望这些建议能对你有所帮助。

记住哦,写作文就像做菜一样,只要用心去做,总会做出美味佳肴的!加油吧,少年!。

中学生作文的写作技巧

中学生作文的写作技巧

中学生作文的写作技巧如何写好一篇文章呢?主要有两个步骤,即构思和选材。

但是不同类型、题目、内容的作文在构思上也会略有差异,这就需要我们多加练习了!下面就给大家介绍几种中学生作文的写法:首先,一篇优秀的作文应该结构完整、详略得当,所谓“构思”并非指布局谋篇,而是说如何把作者自己的意图贯彻到作品之中去,使读者看后能够产生共鸣,对你佩服得五体投地。

具体来讲,要注意以下三点:1.开头段——“凤头”众所周知,开门见山式的题记最能吸引人,然而在时间匆忙的考场里很少有人能做到这一点。

所以,我认为除了一些必须要用开门见山的地方外,正文第一句话还是采用交待背景或解释原因等手法吧。

2.中间段——“猪肚”与前文呼应的方法可以采用排比、设问等修辞手法,相反,更常用的则是抒情议论性的语言。

3.结尾段——“豹尾”即在全文收束之处再次点题,照应开头,总结全文,升华主旨。

若觉得在原文中寻找合适的句子难度太高,那么不妨从摘抄原文片断中寻求灵感。

当然,字数限制是硬伤啊!4.注意——留白、过渡、伏笔和铺垫在结构上,巧妙运用前后照应、烘托、渲染、悬念等技巧,有助于增强文章的艺术表现力,充分显示行文脉络,让阅卷老师能轻松读懂。

最后,在遣词造句方面,尽量多使用名言警句,如此可以显出自己平时的功底深厚;另外就是要善于化用别人成功的经验,适当地借鉴。

一般来说,文科生只要做到以上几点,基本上都能保证语文作文不至于跑题偏题啦!下面我简单说明一下关于文科作文的构思:(1)首段总领,奠定文章基调。

(2)层层递进,推动故事发展。

在写每件小事的时候,必须突出中心,同时又要按照一定的顺序。

(3)依据特征,刻画人物形象。

(4)抓住细节,推动矛盾冲突。

(5)恰当描写,增添感染效果。

文科作文也像理科作文一样,需要各部分环环相扣,才算合格。

这些基础是在平时的训练中积累起来的。

祝你在接下来的日子里取得骄人的成绩!再次,由于高考题目越来越倾向于“命题作文”,因此建议同学们写作时务必注意两点:1.规范用语,避免不必要的错误。

中学生作文写作技巧的十大窍门

中学生作文写作技巧的十大窍门

中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一,写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识,还需要掌握一些写作技巧。

下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。

1. 主题明确好的作文需要有明确的主题,主题应简洁明了,能够准确表达文章的中心思想。

在写作之前,先要确定好文章的主题,以便组织思路和素材。

2. 提纲搭建在写作之前,可以先搭建一个简单的提纲。

提纲可以帮助我们整理思路,合理组织文章结构,让内容更加有条理。

3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用,能使文章更加通顺流畅。

例如,首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。

4. 多用具体细节在作文中,使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。

通过描写人物、场景和细节,可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。

5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要,可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。

同时,应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。

6. 简明扼要作文要求言简意赅,不要出现冗长的句子和废话。

在写作过程中,切记要简明扼要地表达自己的思想,减少无谓的赘述。

7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的,合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。

尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。

8. 多读多写阅读是写作的基础,通过多读优秀的作文和文章,可以积累写作素材和优秀的句式。

同时,多写作文也可以提高写作的水平,锻炼写作的技巧。

9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。

开头要引人入胜,主体要具体论述,结尾要得出结论或总结全文。

合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。

10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习,逐渐积累经验和提高自己的写作能力。

多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。

以上是中学生作文写作的十大窍门。

通过掌握这些技巧,中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。

中学生作文写作技巧的六个基本原则

中学生作文写作技巧的六个基本原则

中学生作文写作技巧的六个基本原则作文是中学生学习的重要组成部分,良好的写作技巧能够帮助学生更好地表达自己的思想和观点。

然而,许多中学生在写作过程中常常感到无从下手,缺乏一定的写作技巧。

因此,本文将介绍中学生作文写作的六个基本原则,帮助他们提升写作能力。

一、明确主题作文写作的第一个基本原则是明确主题。

在写作之前,学生需要明确自己要讨论和表达的主题。

主题的明确有助于学生在整个写作过程中保持一贯性和逻辑性。

同时,在确定主题时,学生也应该考虑自己的个人兴趣和对主题的理解程度,这样能够更好地激发写作的热情和思维深度。

二、提炼观点作文的第二个基本原则是提炼观点。

观点是作文的核心,也是学生在作文中要表达的思想和观点。

学生需要在写作之前对于观点进行深入的思考和分析,然后从中提炼出核心观点,并围绕这个观点展开文章的写作。

提炼观点的过程中,学生应该注意观点的准确性和可操作性,这样才能够更好地展开后续的写作。

三、合理结构作文的第三个基本原则是合理结构。

一个良好的作文需要有清晰的结构,包括开头、中间和结尾。

学生需要在写作过程中合理安排自己的写作结构,确保每个部分的内容和主题之间有机地衔接。

同时,学生也要注意段落之间的过渡和连接,使整篇作文的结构更加连贯。

四、准确表达作文的第四个基本原则是准确表达。

在写作过程中,学生需要通过准确的语言和表达方式来传达自己的观点。

学生应该避免使用模糊的词语和表述,而要力求精确和明确。

此外,学生还应该注意语法和拼写的准确性,以保证自己的观点能够被准确地理解和接受。

五、丰富内容作文的第五个基本原则是丰富内容。

学生在写作的过程中应该尽量丰富自己的内容,通过提供具体的例证、事实和数据来支撑自己的观点。

这样不仅可以增加作文的可信度和说服力,同时也能够更好地引发读者的兴趣和阅读欲望。

六、审查修改作文的最后一个基本原则是审查修改。

作文的写作必须经过反复的审查和修改,以消除其中的错误和不足之处。

学生需要仔细检查自己的作文,包括语言是否准确、观点是否明确、结构是否合理等方面,并据此进行必要的修改和完善。

如何提高中学生的作文写作技巧

如何提高中学生的作文写作技巧

如何提高中学生的作文写作技巧作文对于中学生来说,是语文学习中的重要组成部分,也是衡量语文综合能力的重要标准之一。

然而,不少中学生在作文写作上感到困惑和吃力,如何提高他们的作文写作技巧成为了一个值得探讨的问题。

一、积累丰富的素材“巧妇难为无米之炊”,没有充足的素材积累,很难写出内容丰富、生动的作文。

中学生可以通过广泛阅读来积累素材。

阅读不仅包括课本,还应涵盖各类优秀的课外书籍、报纸杂志等。

在阅读过程中,要养成做读书笔记的习惯,将优美的语句、深刻的观点、有趣的故事等记录下来,以便日后写作时参考。

此外,观察生活也是积累素材的重要途径。

生活是写作的源泉,身边的人和事、自然的变化、社会的现象等都可以成为写作的素材。

比如,上学路上看到的风景、同学之间的一次小争吵、家庭中的温馨瞬间等。

只要用心观察,生活中的点点滴滴都能成为作文的素材宝库。

二、培养良好的写作习惯1、制定写作计划中学生可以为自己制定一个写作计划,规定每周或每月要完成一定数量的作文。

这样可以让写作成为一种习惯,提高写作的效率和质量。

2、认真审题在写作之前,一定要认真审题,明确题目要求。

理解题目的主旨、范围和重点,避免偏题或跑题。

3、列提纲在动笔之前,先列出提纲。

提纲可以帮助整理思路,明确文章的结构和段落布局,使文章层次分明、逻辑清晰。

4、书写工整工整的书写能够给阅卷老师留下良好的印象。

因此,平时要注重练字,养成认真书写的习惯。

三、掌握多样的写作方法1、运用描写手法描写可以使文章更加生动形象。

比如,人物描写可以展现人物的性格特点和内心世界;环境描写可以烘托气氛、衬托人物心情;动作描写可以让读者更直观地感受到场景的动态。

2、善用修辞手法比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用,可以增强文章的感染力和表现力。

例如,“月亮像一个大圆盘挂在天上”使用了比喻的修辞手法,将月亮比作圆盘,使读者更容易想象出月亮的形状。

3、合理安排结构常见的作文结构有总分总、总分、分总等。

中学生作文写作技巧的十大要点

中学生作文写作技巧的十大要点

中学生作文写作技巧的十大要点作文是中学学生学习语文的重要组成部分,良好的写作技巧是提高作文水平的关键。

以下是中学生作文写作技巧的十大要点,希望能够帮助同学们提升写作能力。

要点一:明确主题在写作之前,首先要明确作文的主题或要表达的中心思想。

整篇文章的内容和结构都应围绕主题展开,避免跑题或流于泛化。

要点二:扎实的基础良好的作文水平离不开语文基础的打牢。

要加强对词汇、语法和修辞等知识的学习,多读好书,提高对语言表达的敏感性。

要点三:合理的结构作文写作需要有一个合理的结构,包括引出背景、陈述观点、列举例证和总结归纳等。

同时要注重段落的衔接和过渡,使整篇文章层次清晰,逻辑紧密。

要点四:精准的观点作文要表达明确的观点,不要模棱两可。

要通过逻辑论证或举例论证的方式来支持自己的观点,让读者能够理解和接受。

要点五:多样的表达作文中应尽量运用各种修辞手法和表达方式,如比喻、拟人、排比等,以增强文章的表现力和吸引力。

但要注意不要过度使用,以避免显得矫揉造作。

要点六:准确的用词用词要准确恰当,注意语言的得体性。

避免使用过于口语化或含糊不清的词汇,要力求简练明确,使文章更具说服力。

要点七:积累的例证作文中的例证可以从生活、历史、文学、科技等各个领域中获取,但要保证例证的真实性。

通过具体的例子来支持论述,能够增加文章的可信度和可读性。

要点八:注重细节作文中的细节能够让文章更有血有肉,增加读者的阅读体验。

要通过描写人物、环境和情感等细节来丰富文章内容,使之更加生动有趣。

要点九:严格的语法语法错误会影响文章的整体质量,降低文章的可读性。

写作过程中要注意语法的正确性,尤其是主谓一致、时态和语态的准确运用。

要点十:反复推敲写完作文后,要仔细检查修改,确保表达的准确性和流畅性。

可以请他人帮助审阅,发现并改正文章中存在的问题。

以上是中学生作文写作技巧的十大要点。

通过遵循这些要点,同学们可以提高自己的作文水平,写出更具有内涵和表现力的文章。

中学生写作文的十个小技巧

中学生写作文的十个小技巧

中学生写作文的十个小技巧
《中学生写作文的十个小技巧》
嘿呀,同学们,今天咱就来唠唠中学生写作文的那些事儿。

要说写作文啊,可是有不少小技巧呢!
第一个小技巧嘛,就是得有一双善于观察的眼睛。

咱就说那次,我在公园里闲逛,看到一只小猫咪懒洋洋地趴在草地上晒太阳,那小模样可爱极啦!我就赶紧把这个画面记下来,后来写作文的时候,就把这只小猫咪写进去啦,作文一下就变得生动起来啦!
第二个技巧呢,就是多积累好词好句。

平时读书的时候看到那些精彩的语句,赶紧拿个小本本记下来呀,写作文的时候说不定就能派上用场呢!
第三个啊,要让自己的作文有个有趣的开头,一下子抓住读者的心。

比如可以讲个小小的笑话呀。

第四个呢,结构要清晰,别东一榔头西一棒子的。

第五个,描写要具体,像我那次写吃蛋糕,我就把蛋糕的样子、味道都细细地写出来,让大家好像能闻到蛋糕的香味似的。

第六个,别老是用那些常见的词,偶尔用些新鲜的表达会让人眼前一亮。

第七个,适当加些心理描写,让读者更能理解你的感受。

第八个,故事得有波折,不能平平淡淡的。

第九个,结尾要点题,让人知道你这篇作文到底想说啥。

第十个,也是最重要的一个,那就是要多写多练呀,写着写着就越来越会写啦!
好啦,这就是我总结的中学生写作文的十个小技巧,同学们记住了没呀?哈哈。

中学生写作文的十大技巧

中学生写作文的十大技巧

中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一必须著重审题;二要明晰文学创作目的,立意必须崭新;三就是选材必须存有根据;四必须讲究谋篇技巧,精心安排不好篇章结构;五要特别注意文章分段,事先列于小标题,作文小册子;六必须著重文章读法,因文用法;七要妙用语言,用思想征调语言。

学会五种立意法:以事盛赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提升。

五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则,紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地展开了五项训练:(一)、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。

丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。

只要就是一个句子,都包含两个方面:一就是说道的人、事、物、景,二就是说道目的。

可以有些教师指导学生说道一句话时,没较好凭借图画和事物,深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法,只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话,学生不晓得为什么要说写下一句话,怎样说道写下一句话,说道写下一句什么句型、什么句式的话,引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话,四种句型,九种句式的话。

学生才可以在作文中运用相同句型、句式,抒发相同的思想、感情、态度、目的。

作文该如何写初中作文

作文该如何写初中作文

作文该如何写初中作文
从写作的角度来讲,写作是一门艺术,其有许多注意事项。

特别是对于中学生来说,一篇优秀的作文需要以下几点细节,他们必须熟练掌握,才能写出优秀的作文:
一、语言清晰。

中学生在写作文章时,要注意用通顺的语言,使语句清楚明了,让读者一眼就能明白。

而且,要使用最适合的词语,尽量避免生僻的词汇,以免读者产生困惑。

二、结构合理。

写作文章时,要注意使用正确的结构,把不同的段落按照正确的顺序连接起来,使文章能够井然有序。

三、保持篇幅适中。

作文的篇幅通常不宜太长,但也不宜太短,中学生应该精简文章,使其符合文章题目和内容所要求的篇幅。

四、思路清晰。

中学生写作文章时,要注意文章的思路是否清晰,论点能否与结论符合,以便使文章表达的意思不致脱离主题。

五、用字恰当。

中学生写作文章时,要注意使用最恰当的字词,使文章更简洁。

尽量不要使用俚语,也尽量不要用老套的字词,避免使文章变得平淡乏味。

六、结尾深刻。

很多中学生写作文章时,不注重对文章作出结尾,有时甚至忘记结尾,这会使文章以不完整的状态结束,从而削弱文章的效果和意义。

正确的做法是,中学生在结尾处应该总结本文的主要内容,使文章有一个深刻的结论。

以上就是中学生在写作初中作文时最基本的几点要点。

在根据各种作文题目,加以正确的思路、合理的结构、适合的篇幅、恰当的语言、活动的修辞、深刻的结尾,可以帮助中学生把文章写得更加精彩绝伦。

中学生作文优秀写作技巧总结有哪些

中学生作文优秀写作技巧总结有哪些

中学生作文优秀写作技巧总结有哪些对于中学生来说,写好作文是语文学习中至关重要的一环。

掌握一些优秀的写作技巧,不仅能够提高作文的质量,还能增强表达能力和思维逻辑。

那么,中学生作文的优秀写作技巧都有哪些呢?首先,立意要明确清晰。

一篇好的作文,立意是灵魂所在。

在动笔之前,要先明确自己想要表达的核心观点或主题。

这就像是给文章定了一个方向,让后续的写作有了明确的目标。

比如,如果题目是“难忘的一件事”,那就要思考这件事为什么难忘,是因为它让你懂得了一个道理,还是让你感受到了某种情感?明确了立意,文章才会有深度和价值。

其次,素材积累很关键。

“巧妇难为无米之炊”,没有丰富的素材储备,很难写出内容充实的作文。

平时要多读书、多看报,关注身边的人和事,还可以通过观看优秀的影视作品、参观博物馆等方式来拓宽视野。

将这些积累下来的素材进行分类整理,比如分为人物类、事件类、风景类等,在写作时就能根据需要迅速提取。

结构布局要合理。

一个清晰合理的结构能让读者更容易理解文章的内容。

常见的结构有总分总、总分、分总等。

以总分总结构为例,开头先点明主题,中间通过具体的事例或论述来支撑主题,结尾再进行总结升华。

在段落安排上,要注意段落之间的过渡自然,不要让文章显得生硬突兀。

语言表达要准确流畅。

避免使用模棱两可、含混不清的词汇和句子。

同时,要注意语法和标点的正确使用。

多运用一些生动形象的词语和句子,可以让文章更具感染力。

比如使用比喻、拟人、排比等修辞手法,但要注意适度,不要为了修辞而修辞,导致文章显得华而不实。

细节描写能增色不少。

在描写人物、事件或景物时,加入细节描写可以让文章更加生动逼真。

比如描写一个人的紧张,可以写“他的手心不停地冒汗,心跳声仿佛在耳边放大,喉咙也像被什么东西堵住了,一句话也说不出来”。

通过这些细节,读者能够更真切地感受到人物的情绪。

学会修改完善。

好文章不是一蹴而就的,写完之后要反复阅读,检查有没有错别字、语病,逻辑是否通顺,内容是否完整。

【作文】中学生写作指南:打造优秀作文的技巧与方法

【作文】中学生写作指南:打造优秀作文的技巧与方法

中学生写作指南:打造优秀作文的技巧与方法引言在中学阶段,写作是学习的重要组成部分,也是培养思维和表达能力的关键。

然而,许多中学生在写作时常常感到困惑,不知道如何下笔,如何展开论述,如何使文章更有逻辑性和说服力。

本文将为中学生提供一些写作的技巧与方法,帮助他们打造优秀的作文。

1. 明确写作目的在开始写作之前,首先要明确写作的目的。

是要阐述一个观点,还是要描述一个事件,抑或是要进行批判性思考?明确写作目的有助于给文章一个明确的方向和主题,避免在写作过程中迷失方向。

2. 善用提纲写作之前,制定一个详细的提纲是非常重要的。

提纲可以帮助你组织思路,将内容有条理地展开。

提纲应包括引子、论点和结论,每个部分可以再细分为几个子点。

提纲不仅有助于写作过程中的思维整合,还可以帮助你在文章结构上做出更好的决策。

3. 抓住读者的注意力作为一个中学生,你的作文可能需要吸引评委、老师或同学的眼球。

因此,在开头要尽量抓住读者的注意力。

可以使用一个有趣的事例、一个引人入胜的回忆,或是一个令人深思的问题,来引导读者进入你的文章。

4. 适当运用修辞手法写作时,适当运用修辞手法可以使你的文章更富有表现力和吸引力。

比如,使用比喻、拟人等手法可以使抽象的概念更生动形象;使用排比、反问等手法可以增加语言的冲击力。

然而,要注意适度,不要过多地使用修辞手法,以免失去文章的条理性和严谨性。

5. 表达清晰、简洁在写作时,要注意用简洁、清晰的语言来表达自己的观点和想法。

避免使用过多的修辞花语和罗嗦的句子,以免让读者感到困惑。

同时,要注意遣词造句的准确性和合理性,避免语法错误和语义混乱。

6. 举例说明在论述观点或论点时,举例是非常重要的。

通过具体的例子,可以使观点更加明确和可信。

例子可以来自你的个人经历、历史事实、文学作品等等。

举例的关键是要选择合适的例子,能够直接支持你的观点,并且能够引起读者的共鸣。

7. 引用权威观点在表达观点时,引用权威观点可以增强你的说服力。

写作文的技巧和方法中学生

写作文的技巧和方法中学生

写作文的技巧和方法中学生中考作文技巧写文章,是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料。

这些,就是我们所说的“规律”。

要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。

在此,笔者只想谈谈领到作文考题后应特别注意的问题,期望能够协助你成功参加考试,获得理想的成绩。

一、周密审题审题就是作文的起步,这一步工作的优劣,将同意全篇内容与否符合要求,构想若想按正确方向进行。

失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。

那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点:1、揣摩命题意图,分辨表达体裁每道优秀的命题都包含命题者的意图。

琢磨命题意图,就是分析命题者“为什么命这个文题”,探究命题的依据和出发点,擅于琢磨命题意图,文学创作时就可以深明“行情”,投命题者“所不好”。

而近年来,作文命题多为联系学生的生活实际命题。

面对此类文题,学生应根据自己的生活积累,联系当前的社会背景去审视题目。

如命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文,如无明确要求,就要从以下几方面入手辨明表达体裁:(1)注意文题中表明文体的标志性词语。

例如题目中不含“记”、“忆”、“访华”、“见闻”、“盛赞”、“赞歌”、“渔父”、“放飞”等词语,即为写下记叙文或抒情散文;题目中不含“议”、“说道”、“谈论”、“辩”、“移置”、“评者”、“析”、“观点”、“救赎”等词语,即为写下议论文;题中不含“用途”、“功能”、“了解”、“表明”、“解说员”、“制作”、“方法”等词语,即为写下说明文。

(2)碰到没标志词的文题,可以通过试加标志词的方法看清,也可以从文题的含义看清,一般说来,以时间、地点、人物、事件来题,代交记叙文,必须阐释某种主张,阐释某个道理的题目,代交议论文,建议了解、解说员宏观事物、事理等科学知识的,代交说明文。

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧4篇在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的初中作文写作技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中作文写作技巧1一、确定话题内容一般来说,话题作文的题目大,范围宽,选材有一定的难度,每每让学生难以下手。

怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。

它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。

比如以“美景”为话题,你可以通过限制和修饰补充话题,使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。

二是“化虚为实”,有的话题比较抽象,是一个“虚”的话题,你就应该从实入手。

比如“靠”这个话题,你可以往实处“靠”,爸妈靠科技致富,学生靠勤奋成才,运动员靠拚搏夺冠等,这样一来,文章的内容就充实了。

二、选择文体强项话题作文的不限文体,给考生提供了自由广阔的写作空间,有利于考生张扬个性,发挥特长。

因此,你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。

擅长叙事,你可选择记叙文;擅长说理,你可选择议论文;擅长抒情,你可选择散文;擅长想象,你可以选择童话;擅长讽刺,你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章,你可以叙述一个停水后的故事,你可以说明水的性质、用途,你可抒发对“水”的情感,你可以议论“水滴石穿”“水能载舟,亦能覆舟”的道理,你可叙述“水”的童话,你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。

三、强化创新意识不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”,总是选定一个四平八稳的切口写作,结果文章平平,根本上不了档次。

其实话题作文本身就是一个创新,因此你在写作时也应放开手脚,大胆创新。

这种创新首先是内容的创新。

就是所选的材料不能人云亦云,要写出新的故事、新的观点、新的主旨。

比如写“门”这个话题,写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种记叙文是以叙事为主的文章,中小学生如何写好一篇记叙文,记叙文写作有哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于中学生写记叙文的方法和技巧,作为参考,欢迎阅读。

技巧【1】人们常说,写文章要“凤头豹尾”。

也就是说开头要新颖漂亮,结尾要刚劲有力。

精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用,使文章的中心思想升华到一个更高的境界,给人以言已尽而意无穷之感,为文章锦上添花。

最常见的结尾方法,有以下几种:一、自然性结尾如《我爱班集体》这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖,也使我更加热爱我们的集体了。

又如《我的同桌》从此,我和刘佳不但在课堂上是同桌,下了课也是最亲密的朋友了。

事情写完了,文章也自然结尾了,好事有好的结果,坏事有坏的结果,用事实的结果做结尾,有利于表达中心思想。

二、总结性结尾如《我爱班集体》由此,我更加体会到:一个人只有热爱集体,为集体献上一份光和热,才能感到无比的欢乐和幸福。

又如:《父亲的臂膀》合上日记本,我感觉到我有多么幸福。

他的爱一直都平实而真切的支撑着我,再看那些点滴小事,透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。

那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感,是爸爸对我的保护。

三、启发性结尾如《我克服了困难》的确,困难像弹簧,你弱它就强。

朋友们,你也有这样的体会吗?再如《“傻气”和“实在”》同学们,请你们帮忙评评理:姐姐究竟是傻气呢,还是实在?在年画问题上,姐姐的做法应该肯定呢,还是应该否定?妈妈说得对呢,还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味,引导读者进一步体会文章的中心思想。

四、抒情性结尾如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。

你看,那些生命力极强的种子,已经破土发芽,它们必将长成松林。

它们身上也将刻着时代的年轮,英姿挺秀,万年长青。

作者以红松作比,抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。

又如《我爱班集体》闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种写记叙文是中学生常见的写作形式之一,通过讲述一个故事或者事件,能够培养学生的观察能力和叙事能力。

以下是一些中学生写记叙文的方法和技巧:1.明确事件或故事的目的:写记叙文时,首先需要明确故事或事件的目的,确定要传达给读者的信息或者感受。

这可以帮助写作更加有针对性和亮点。

2.提供详细的描写:为了使读者更加身临其境地感受故事或事件,应该提供丰富而详细的描写。

包括人物形象的描写、场景的描绘、感觉的描写等等。

通过生动的描写让读者感受到故事的真实度。

3.使用恰当的描述性词语:描述性词语可以提升叙事效果,使故事更加生动。

合理选择一些具有形象和感受的形容词和动词,可以让读者更好地理解故事。

4.运用对话:通过对话可以使故事更加真实和活泼。

让人物通过对话展示信息和感受,让读者更好地感受故事中的人物关系和情感。

5.采用恰当的时间顺序:在叙述故事时,应该遵循合理的时间顺序,即按照发生的先后顺序完整叙述事件。

这样可以使读者更好地理解故事的发展和结局。

6.变换角度:可以从不同的角度来叙述同一个故事或事件,例如从主人公的角度,从旁观者的角度,从自己的角度等等。

这样可以展示出不同的视角和感受,让故事更有层次和深度。

7.运用修辞手法:适当运用修辞手法可以使故事更具有吸引力和表达力。

例如比喻、拟人、夸张等等。

但是要注意不要过度使用,影响故事的真实性。

8.遵循叙事的逻辑:在叙述故事时,要遵循逻辑顺序,确保故事的情节流畅。

不要有跳跃和脱离主题的情节,保持故事的连贯性。

9.注意故事的起伏和高潮:故事应该有起伏感,有高潮部分让读者产生更大的阅读兴趣。

可以通过设置冲突、突发事件等来制造故事的紧张感和焦点。

10.自我审查和修改:写作完成后,要进行自我审查和修改。

检查是否有错误或者不通顺的地方,修改、调整故事的结构和表达方式,使之更加完美。

中考记叙文的写作手法10种:中考记叙文是中学生需要面对的一项考试内容,以下是一些中考记叙文的写作手法:1.采用初中生常用的基本句式,注意句式的多样性,避免句式单一和过于简单。

中学生写好作文的方法和技巧

中学生写好作文的方法和技巧

中学生写好作文的方法和技巧《中学生写好作文的“绝世神功”》嘿,各位中学生小伙伴们!咱今儿来说说写好作文这档子事儿。

你们是不是有时候看着作文题目就像看着无字天书,脑袋里一片空白,不知道从哪儿下笔呀?别愁,本大神这就来传授几招“绝世神功”,保你作文水平蹭蹭上涨。

第一式:多读多背。

俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

”多读书那可是写好作文的基本功。

那些大作家为啥能写出那么精彩的文章?还不是因为他们读的书比咱吃的米饭都多!所以,没事儿就多泡泡图书馆,把那些好书都给“吃”进肚子里。

等到肚子里有货了,写作文的时候自然就能像机关枪一样“突突突”地往外冒好词好句了。

第二式:观察生活。

作文这玩意儿,可不能光靠编,得有真材实料才行。

平时多留意身边的小事儿,比如今天看到一只小狗追着尾巴转圈圈,嘿,这说不定就能变成一篇有趣的作文素材呢!还有那些花花草草、蓝天白云,都是大自然给咱的免费素材库,可得好好利用起来。

第三式:大胆想象。

咱中学生的脑袋瓜那可是最灵的,别浪费了这丰富的想象力。

写作文的时候放开了想,什么外星人来地球啦,会飞的学校啦,只要你想得出来,就大胆写出来!说不定你的这个奇思妙想就能让你的作文在众多小伙伴中脱颖而出呢。

第四式:练练“绝招”。

啥是绝招?就是各种修辞手法呀!比喻、拟人、夸张……把这些绝招都学会了,用在作文里,那效果,啧啧啧,杠杠的!比如说写太阳,别光说太阳很亮很刺眼,你可以说“太阳像个大火球,烤得大地都快冒烟了”,这一读起来,是不是感觉立马不一样了?第五式:反复修改。

别以为写完作文就大功告成了,这只是万里长征第一步。

接下来得好好修改,把那些错别字、病句都给揪出来,再把内容润色一下,让它变得更完美。

就像雕刻一件艺术品一样,得精雕细琢才能出精品。

哎呀呀,学会了这几招,相信各位小伙伴们的作文水平肯定能“唰唰唰”地涨起来。

别再害怕作文啦,大胆去写,就像武林高手练功一样,只要坚持不懈,总有一天能练成盖世神功,写出惊天地泣鬼神的好作文来!加油吧,小伙伴们!。

中学生作文写作指导【六篇】

中学生作文写作指导【六篇】

中学生作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。

很多同学往往在写作的时候会感到无从下手,问题出在哪?我认为主要是学生的生活范围有限,缺乏观察力,感受生活能力没有养成,习作素材有限,心里有话倒不出。

所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。

以下是无忧考网为大家精心整理的中学生作文写作指导【六篇】,供大家参考。

知识要点:1、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

2、所谓创意,即创造、创新之意。

1、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域,显示出知识积累的广度和深度,那就能给人以耳目一新之感。

湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文,当不少考生把目光锁定在人类的亲情时,有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球,文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球,“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。

由于新知迭出,读者获得了知识和情感的双丰收。

2、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野,但雷同者多,出新者少。

而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上,给人“人有我新”之感。

浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。

不少考生取“明天”的引申义构思,有位考生却取“明天”的本义作文,拟题《明天就是中考》,记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后记”中这样结束全文:“粗硬的派克正在舞动,已被小米粥填饱的肚子正在提供能量,nike 在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场,更体现出所选角度之新。

更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。

武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围,自拟题目作文。

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你好,这是我收藏的:一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。

同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

有了这三种,写起来就比较容易。

”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。

建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。

刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。

”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。

俗话说:“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。

如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。

一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。

为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。

像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。

如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。

三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯。

从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。

1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。

不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。

这的确是经验之谈。

俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。

写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。

如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。

古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。

凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。

如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。

鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假。

但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不下去,切不可借“不要硬写”为由而不交卷。

一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料。

经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。

现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这是无可非议的。

“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的——————————————————————————————你的建议.1就跟楼上说的一样,订一些好的杂志是十分必要的.那些短小精悍的文章很容易吸引人,也不会太乏味.但是前提是必须基于你对她有兴趣.没有兴趣就算订了也毫无作用.建议订购:<<读者>>其实有几年高考的作文题可以从上面看到影子.而且这本杂志本身是很值得读的.<<意林>>这是我初2时无意间发现的一本杂志,我自己很喜欢.它里面都是先讲一个小故事,然后总结出人生道理,对素材积累很有帮助的.2可以买基本高考满分作文.我自己没买,不过觉得应该会有作文.看看他们是怎样写的,为什么会打满分.特别是老师的评语一定要看,这样才能知道他们真正的闪光点在哪里.3有了一定的素材并不意味可以写出好文章哦~‘所以积累很重要.就算你看了很多好文章,但你仔细想想,是不是很容易遗忘,我们老师建议我们要有个摘抄本,可能你们老师也说过了吧,但是很少同学会做,这是很重要的哦.把自己喜欢的或认为写的好的抄下来,没事的时候看看,开始可能觉得没什么用,但如果你坚持的话,就会看到效果的.4还有哦,写作文时不要敷衍.这真的很重要.本来写作文的次数就不多.敷衍一次就错过了一次锻炼的机会,因为老师会指出你的错误和需要更正的地方,建议找老师当面修改,这样会更全面.最后祝你文章越写越有感觉哦,呵呵.对了,还有你问的积累.就是上面说的好的句子,自己喜欢的.至于背?只要自己没事的时候多看看,就会有影象,没有必要背吧.因为你写作文时它只是给你一个思路.但是那些很经典的句子,写的很有文采的可以背背.——————————————————考场作文由于时间有限,选取角度时宜采用化大为小、以小见大的方法。

化大为小,即采用小角度、小切口的方法入题,从小处入手,从大处着眼,用小的事情反映重大的主题,这样,往往能化难为易。

以小见大,即所写的小事应该能够反映重大的主题,“从一滴水中反射出太阳的光辉”。

例如,在今年的高考中,一位考生以“剌秦”为题,描写了荆轲剌秦王时的心理活动,极写了荆轲在牺牲自我与统一中国之间作出的可贵选择。

由于入口小,自己对这个故事熟悉,写起来挥洒自如,并反映了人民渴望统一的重大主题,赢得了高分。

又如,另一位考生在今年的高考中,从昭君出塞这个故事入手,刻画了中国古代女性王昭君在民族关系紧张时深明大义、舍小我顾大我的高贵品质。

由于入口小,既能使自己写起来得心应手,又能反映珍视民族团结的重大主题,得到了好评。

3、展开联想和想象:写作文一般不要就事论事,应该紧扣主题展开联想和想象,由古到今,由此及彼,由自然现象到社会现象,驰骋于古今中外,荡漾于天地四方,这样才能增强文章的可读性,使文章瑰丽多姿,让人看了爱不释手。

例如,在今年的高考中,对于“心灵的选择”这个话题,就有一位考生从屈原的洁身自好,想到现时社会出现的不良风气和腐败现象,建议屈公在“弃官从文”“半官半隐”“以油润官”之间作出选择,以此讽谕时人,针砭时弊,得到评卷老师的赞许。

丰富的联想能够让我们视通万里,合理的想象能够使文章辉映四壁,我们应该学会使用。

(七)话题作文得分技巧:1、标题要显眼。

“题好一半文”,好的文题应该简明生动、新颖独特,为此,应该精心设计,认真推敲,仔细琢磨。

作文时,我们可以根据试题的要求和本文的实际,或者以题显旨,或者推陈出新,或者巧用修辞,或者点石成金。

2、开头要惹眼。

开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者。

为此,可以巧设悬念,以发人深思,可以引用诗词,使诗情洋溢,可以讲述故事,引人入胜,可以引用名言,使文采斐然,还可以蕴含哲理,耐人寻味……总之,开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效,这样才能为全篇打下良好的基础。

3、主体要耀眼。

为此应该:(1)学会多角度看问题,因为“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。

要打破思维定势,学会顺向思维和逆向思维,聚合思维和发散思维,学会联想和想象,使构思不落俗套,别具一格。

(2)关注现实生活与社会热点问题。

一般来说,在紧扣话题的前提下,直接从现实生活落笔,可以使文章的内容鲜活,将社会热点问题信手拈来,能够吸引读者,使人读有所得。

(3)倾注真情,思想健康,感情真挚。

只有掏出心来,写真事,抒真情,不搞“假大空”,才能打动读者。

4、文句要抢眼。

文章要有文采,文句除了要通顺外,还应该做到生动形象,长短变化,错落有致。

为此,写作时应力求做到使抽象材料形象化,形象材料具体化,具体事理哲理化。

同时,还应该适当地使用各种修辞方法,使用各种特殊句式(设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句)。

在句式的选用上,为了不使文章显得单调乏味,使语言富有文采,还应该做到整散结合、繁简结合、文白结合、长短结合、雅俗共赏。

此外,在写作中恰到好处地引用名人名言,也能使自己的文章高人一筹。

做到了这几点,就能给别人以深刻的印象,提高作文的水平。

5、结尾要亮眼。

对于怎样才能写好文章,我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说,“凤头”自然是说要有一个好开头,“猪肚”则是说中间要有足够的容量,而“豹尾”是要求结尾要简洁有力。

所以,对于文章的结尾,也应该精心设计。

结尾时,通常是或呼应开头(或题目),使首尾一贯,或画龙点睛使主题升华,或卒章显志,点明主题,或留有余地,令人回味……总之,要做到简洁扣题,精采有力,这才是大家所期望的。

6、文面要顺眼。

写文章是一种创造美的活动,爱美之心人皆有之。

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