知识点5_全面理解启蒙运动的背景、性质、概况及核心-1

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启蒙运动知识点

启蒙运动知识点启蒙运动是 17 至 18 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。

启蒙运动发生的背景十分复杂。

当时的欧洲，封建专制制度依然顽固存在，教会的势力也相当强大，它们对人们的思想和生活进行着严格的控制。

而资本主义经济的发展，使得新兴的资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建束缚，追求自由、平等和民主。

科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学等科学发现，让人们对自然界有了新的认识，也冲击了传统的宗教观念。

启蒙运动的核心思想是理性主义。

所谓理性，就是指人们要依靠自己的思考和判断，而不是盲目地听从权威和传统。

启蒙思想家们认为，人类具有认识世界和改造世界的能力，通过理性的思考，可以揭示事物的本质和规律，从而推动社会的进步。

在启蒙运动中，涌现出了许多杰出的思想家。

比如伏尔泰，他主张开明君主制，反对封建专制和教会权威，倡导自由和平等。

他曾说过：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

”这句话充分体现了他对言论自由的追求。

孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制衡，以防止权力的滥用。

卢梭则强调社会契约论和人民主权说，认为国家的权力来自于人民，人民有权推翻不合法的政府。

启蒙运动对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响。

在政治方面，它推动了资产阶级革命的爆发，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。

美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响。

在法律方面，启蒙思想家们的法律观念促进了现代法律体系的形成，强调法律的公正性和平等性。

在教育领域，倡导普及教育，重视培养人的理性思维和实践能力。

在文化方面，启蒙运动推动了文学、艺术和哲学的发展，出现了许多具有启蒙思想的作品。

此外，启蒙运动的影响还超越了欧洲，传播到了世界各地。

在北美，启蒙思想为美国的建国理念提供了重要的思想源泉。

在亚洲、非洲和拉丁美洲等地，启蒙思想也激发了当地人民的民族意识和民主追求。

历史启蒙运动知识点整理

历史启蒙运动知识点整理
历史启蒙运动知识点整理
一、启蒙思想家
1.启蒙运动的背景和性质
(1)背景：资本主义经济发展，科学技术突飞猛进，文艺复兴的启迪
(2性质：继文艺复兴以来欧洲新一轮资产阶级思想解放运动
2、运动进程：最初兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到法国、德国等国。

3、代表人物
17世纪的英国：霍布斯、洛克等
18世纪的法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等
二、批判君主专制
1.启蒙思想家反对君主专制的理论基础
从自然法和社会契约理论入手，提出天赋人权和自然权利学说
2.启蒙思想对推翻君主专制制度后理想社会制度构建的设想
伏尔泰：建立英国式的“开明君主制”;
孟德斯鸠：主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府;
卢梭：推崇实行直接民主制的共和国，主张全体公民参与立法。

三、宣扬自由和平等
1.启蒙思想家宣扬“自由平等”的'理论基础——“天赋人权”。

2.启蒙思想家宣扬“自由平等”的主要观点：人生来就是自由平等的，但要“受法律支配”;自由和平等是有机联系的统一体;人们在法律规定上都是平等的，现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权利。

3.启蒙运动的意义：17—18世纪的欧洲启蒙思想家，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依
据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的统治构想。

启蒙运动的时代背景和主要内容

启蒙运动的兴起一、“理性时代的到来" ——启蒙运动兴起的背景从政治、经济、自然科学的发展、法国社会的现状四个方面分析了启蒙运动兴起的背景.1.理性时代的到来不是偶然的。

从17世纪的欧洲发生的政治、经济、科学等方面的变化来分析理性时代到来的条件。

首先,它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。

17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，英国完成了资产阶级革命,国王的权力开始受到限制。

这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。

为了推翻封建“旧制度”，资产阶级必须制造舆论。

启蒙运动便是在这个要求下产生的。

其次，启蒙运动之发生，也与自然科学的发展有着密切的关系。

在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器,因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。

如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。

这二人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现,它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。

牛顿发现了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。

这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。

由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。

在牛顿的启发下,启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒法则.到18世纪上半期,自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就，使得很多人相信人类是可以征服自然,人类社会是不断前进的。

正是在这个时代背景下，才出现了启蒙运动.这场运动是在14~16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，又向前深入发展的一次思想文化运动。

简述启蒙运动的背景性质主要成就

简述启蒙运动的背景性质主要成就一、启蒙运动的背景：(1)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。

(2)经济上：资本主义经济的发展。

(3)文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步。

(4)外交上：新航路开辟。

(5)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。

二、性质：启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，它是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。

法语中，“启蒙”的本意是“光明”。

当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。

他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。

三、主要成就1.为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备。

2.为法国大革命爆发，推翻专制王朝，做了充分的思想准备。

3.启迪了人们的思想，动摇了专制统治。

4.激励了中日等亚洲国家仁人志士为改造旧社会而斗争。

5.使民主共和的思想深入人心。

6.促进近代科技进步。

7.对外传播至亚非拉地区，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。

扩展资料法国启蒙学派写了大量的着作，从哲学、政治、法学、历史，到戏剧、小说、散文、诗歌，题材广泛，种类繁多。

他们的作品猛烈攻击宗教神学和封建专制暴政，竭力宣扬资产阶级所需要的平等自由。

他们的着述思想解放，观点新颖，表达了广大人民的情感和意愿，加之文字流畅，幽默风趣，生动活泼，所以受到群众的普遍欢迎。

启蒙思想家用笔作武器，通过他们的着作，戳穿了宗教神学的虚伪，揭开了专制暴政的奥秘。

控诉了社会不平等的罪恶，打开了封建专制的重重禁区，反映了时代的要求，从而在法国，在整个欧洲形成了一个强大的和有说服力的公众舆论。

高考历史启蒙运动知识点归纳整理

高考历史启蒙运动知识点归纳整理高考历史启蒙运动知识点归纳整理(1)启蒙运动的兴起背景①启蒙运动兴起的经济基础：西欧资本主义经济在17、18世纪不断发展。

②启蒙运动兴起的阶级基础：日益壮大的新兴资产阶级力量。

③启蒙运动兴起的思想武器：突飞猛进的自然科学，提供了思考和判断的思想武器。

(2)启蒙运动的主要代表人物及主张①孟德斯鸠：孟德斯鸠的代表作《论法的精神》一书中，提出了三权分立学说，分为立法权、行政权、司法权这三种国家权力，分别掌握在议会、君主、法院三家手中，三权分立的核心是权力的制约与平衡，是为了防止专制，提供了实现民主的可行方案，后成为资产阶级政治制度的基本原则。

②伏尔泰：法国启蒙运动的领袖是伏尔泰，伏尔泰强烈抨击天主教和封建制度，倡导的理念是自由、民主与平等，伏尔泰主张在政体上实行君主立宪制，对18世纪的欧洲，伏尔泰的思想产生巨大影响③卢梭：在《社会契约论》中，卢梭提出了“社会契约论”和“人民主权”说，卢梭认为人类社会不平等的根源在于私有制。

卢梭坚持创立民主共和国，人民应该推翻暴君，他的激进民主主义思想，影响了后来的法国大革命。

④康德：康德提出的观点是“人非工具”，宣扬科学和理性，倡导尊重他人和确立人类主体地位。

(3)启蒙运动的影响①宣扬自由、平等、博爱的启蒙思想家们抨击专制制度和天主教会，对天主教会和封建统治的迷信被破除，解放了思想。

②不仅对封建制度进行猛烈批判，启蒙思想家的主张还为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。

③启蒙运动对法国大革命做了充分的思想舆论准备，也推动了北美大陆争取独立的斗争，同时还激励着亚洲国家人民，包括中国、日本等在内的人民为改造旧社会而斗争。

启蒙运动重点解读

启蒙运动重点解读一、启蒙思想原因分析1、启蒙运动兴起条件〔1〕经济条件：17世纪、18世纪，欧洲手工工场开场广泛建立，工场手工业成为欧洲工业生产组织的根本形式，资本主义经济得到迅速开展。

〔2〕阶级条件：随着资本主义的开展，欧洲国家的资产阶级力量日益壮大。

〔3〕政治条件：封建专制制度严重束缚资本主义的进一步开展，资产阶级要求推翻封建统治建立资产阶级政权。

〔4〕思想条件：兴起于14—17世纪的文艺复兴运动，弘扬了资产阶级思想和文化，使欧洲开场摆脱宗教神学束缚，思想得到一定解放；与此同时，自然科学的突飞猛进以进一步大大解放了人们的思想，他们相信人类可以征服自然，也可以推动人类社会自身的不断进步，越来越多的人开场挣脱封建迷信的束缚。

2、启蒙运动高潮在法国的原因〔1〕法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别锋利，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会根底；〔2〕法国资本主义经济的开展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级根底；〔3〕教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，那么为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经历，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。

二、启蒙运动的性质、特点分析1、启蒙运动的性质这场运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的根底上，又向前深入开展的一次反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级的反封建斗争。

2、启蒙运动的特点从批判的对象分析：矛头直指封建专制主义和教权主义。

伏尔泰反对君主专制，倡导英国式的君主立宪制，孟德斯鸠明确提出三权分立的原那么，卢梭主张“社会契约论〞和“人民主权说〞，其本质就是反对封建专制主义。

另外，伏尔泰批判和否认教会当时享有的法律和经济特权，孟德斯鸠以“天赋人权〞反对教会作为第一等级的封建等级制度，卢梭用“社会契约论〞对抗“君权神授〞，就是批判教会享有的超国家的权力和世俗特权，从本质上反对教权主义。

高中历史启蒙运动知识点总结

高中历史启蒙运动知识点总结高中历史里的启蒙运动，那可是相当重要的一部分！就好像是一场思想的盛宴，各种新奇的观点和深刻的思考在那个时代纷纷涌现。

先来说说启蒙运动的背景。

当时的欧洲，封建专制统治那叫一个黑暗，就像乌云遮住了太阳，人们生活在压抑之中。

经济上呢，资本主义经济不断发展，新兴的资产阶级迫切需要更多的权力和自由，这不就像肚子饿了想要吃饱饭一样嘛！科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，就好比给人们装上了千里眼和顺风耳，让大家看到了更多的可能，思考得也更深更远。

再讲讲启蒙运动的代表人物。

伏尔泰，那可是个了不起的人物！他就像一个勇敢的战士，用笔作武器，猛烈抨击封建专制制度和天主教会。

他主张天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，这难道不是最基本的权利吗？孟德斯鸠提出了三权分立学说，就像是把一个大蛋糕切成三块，让权力相互制衡，避免一家独大。

卢梭呢，他强调社会契约论，认为国家是人民通过契约建立的，政府如果违背了人民的意愿，人民就有权推翻它，这可真是大胆而又深刻的想法！启蒙运动的核心思想是理性主义。

啥是理性主义？简单说，就是要用自己的头脑去思考，不盲目迷信权威。

这就好比在黑暗中点亮了一盏明灯，让人们看清了前进的道路。

理性主义倡导自由、平等、民主和法治，这可都是现代社会的基石啊！启蒙运动对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。

它就像一阵春风，吹走了封建专制的阴霾，为法国大革命作了充分的思想准备。

在其他国家，也推动了资产阶级革命和改革，促进了社会的进步和发展。

想想看，如果没有启蒙运动，我们现在的生活会是怎样？可能还在封建专制的压迫下，没有自由，没有平等，没有民主。

所以说，启蒙运动是人类历史上的一座里程碑，它让我们的思想得到了解放，让社会变得更加美好。

总之，高中历史中的启蒙运动知识点，大家一定要牢牢掌握，它不仅是考试的重点，更是我们理解人类思想发展历程的关键。

大家加油学，相信你们都能轻松拿下这部分知识！。

启蒙运动高一知识点

启蒙运动高一知识点启蒙运动是欧洲17世纪末至18世纪末的一场思想革命，它是人类历史上一次重大的思想解放运动，对后世产生了深远的影响。

本文将从启蒙运动的起源、主要思想以及对社会的影响等方面进行探讨。

一、启蒙运动的起源启蒙运动起源于欧洲，尤其是法国。

在这个时期，欧洲社会发生了巨大的变革，人们开始追求自由和平等的价值观。

此时的社会，科学和哲学的知识日益传播，人们思维方式逐渐解放，开始质疑权威和传统观念的合理性。

启蒙运动的核心目标是通过知识的普及和思想的解放，推动社会进步和人类自由。

二、启蒙运动的主要思想1. 理性至上：启蒙运动主张理性思维是人类认识世界的唯一标准。

他们认为借助理性的力量，人类能够超越迷信和偏见，寻求真理和智慧。

因此，启蒙运动时期科学的发展日益迅猛，人们开始追求理性的解释和证据，并逐渐建立起了现代科学的体系。

2. 人本主义：启蒙运动强调人类个体的尊严和权利，认为每个人都有平等的机会和权利去追求幸福。

他们反对封建专制和不平等的社会制度，主张建立一个以权力制约为基础的政治体系，保障人民的自由和权益。

3. 宗教批判：启蒙思想家对教会的权威进行了批判。

他们质疑教会对世界的解释是否合理，并倡导信仰自由。

启蒙运动对基督教的影响很大，推动了宗教改革和世俗化的进程。

三、启蒙运动对社会的影响1. 科学发展：启蒙运动时期出现了众多科学家和思想家，他们致力于探索自然和人类社会的规律。

启蒙运动推动了科学方法的发展，加速了科学知识的传播和应用，推动了欧洲的科学进步。

2. 政治改革：启蒙运动为民主制度奠定了思想基础。

思想家们批评专制和不平等的统治制度，主张建立以人民意志为基础的政治体系。

启蒙思想为后来的法国大革命和美国独立战争提供了思想支持。

3. 教育改革：启蒙运动时期，教育开始普及并注重培养人的思维能力和独立思考能力。

此时，学校课程开始多元化，启蒙思想家们强调教育应培养人的理性和创造力。

4. 文化传播：启蒙运动在文化领域的影响也非常深远。

高一历史启蒙运动知识点

高一历史启蒙运动知识点历史启蒙运动是近代欧洲的一场思想革命，以理性和人权为核心，对封建制度进行了批判，对科学、人文主义和社会进步提出了新的思考。

本文将介绍历史启蒙运动的历史背景、主要思想、代表人物以及对人类社会的影响。

一、历史背景历史启蒙运动兴起于18世纪的欧洲，当时欧洲的社会结构仍然是以封建制度为基础的，人们生活在封建地主的统治下，权力高度集中，封建农奴生活在贫困和压迫中。

而当时的经济和科学技术发展迅速，人们开始对现有体制产生怀疑，迫切需要一种新的思想来引领社会变革。

这就是历史启蒙运动出现的背景。

二、主要思想历史启蒙运动的主要思想包括理性、人权和进步。

理性是历史启蒙运动的核心，启蒙思想家们提倡人们使用理性思考问题，而不是盲从传统和信仰。

他们将人类视为拥有理性的理性动物，通过思考和实践来改造世界。

人权是启蒙运动的另一大主题，启蒙思想家们主张每个人都应该享有平等的权利，不受压迫和歧视。

他们反对封建制度下的专制统治，倡导民主和法治。

进步是历史启蒙运动的最终目标，启蒙思想家们相信人类可以通过科学、技术和人文主义的发展来改善社会，并实现一个更加公正、开放和自由的世界。

三、代表人物历史启蒙运动涌现了许多重要的思想家和作家，他们通过自己的著作和言论影响了整个欧洲社会。

其中，伏尔泰是历史启蒙运动的代表人物之一。

他是法国启蒙思想家、哲学家和作家，致力于捍卫言论自由和宗教信仰自由。

他的作品《言论自由论》是启蒙运动的重要宣言之一。

除了伏尔泰，还有英国的洛克、卢梭和德国的康德等启蒙思想家也对历史启蒙运动产生了重要的影响。

他们的思想和著作引发了社会的强烈共鸣，推动了欧洲社会的变革。

四、对人类社会的影响历史启蒙运动对人类社会的影响是深远而广泛的。

首先，启蒙思想家们对封建制度的批判激励了后来的法国大革命，推翻了封建专制，建立了民主共和国。

其次，他们倡导的理性思考和科学方法主导了现代科学的发展，推动了人类对自然的认识。

第三，启蒙思想家们提出的人权和个体的尊重为后来的人权宣言和国际人权法提供了理论基础。

第二十六讲启蒙运动

些知识就能帮助我们创造一个更好的世界。以上观念产生的影响是( ) A．影响了新航路的开辟 B．有利于文艺复兴的开展 C．促进了宗教改革的发生 D．推动了启蒙运动的兴起答案 D
练习 1 (2018·威海高三段考)作为启蒙思想家的卢梭与同时期的其他思想家一样表达了对理性的崇拜，而他的《爱弥尔》体现了自然主义的教育观点，主张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭( )
第二十六讲
启蒙运动
考纲：启蒙运动启蒙运动的背景、内容、性质，理性主义内涵，启蒙思想家的思想、影响，启蒙运动与其他思想解放运动的比较
一、启蒙运动的兴起
1、含义启蒙运动：启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。指17世纪-18世纪欧洲资产阶级和人民大众，反对专制王权、反对天主教会的思想文化运动。 2、背景 (1)经济：欧洲资本主义经济进一步发展。 (2)阶级：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (3)政治：封建专制统治和教会思想束缚阻碍资本主义发展。 (4)思想：文艺复兴的推动，思想解放。 (5)武器：自然科学取得很大进展，挑战教会的权威。
3、核心：“理性” 主张人用自己的理性去思考、判断、理解，否定一切外在权威。 4、内容 (1)提倡理性，号召人们用理性构建一个民主、科学的时代。 (2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；提倡民主、自由和平等。
概念阐释
理性主义的内涵
反专教愚等级
①“天赋人权”
卢梭
②“人民主权说” ③社会契约论 ④人类不平等的根源
《社会契约论》
—
是财产的私有

启蒙运动说课稿

启蒙运动说课稿引言概述：启蒙运动是18世纪欧洲思想界的一场重要变革，它对人类思维方式、政治体制和社会发展产生了深远影响。

本文将从启蒙运动的背景、主要思想、影响和启示四个方面进行详细阐述。

一、启蒙运动的背景1.1 社会背景：启蒙运动发生在欧洲封建社会向资本主义社会转型的时期，社会阶级矛盾激化，人们对贵族特权和教会权威的不满情绪日益增长。

1.2 科学背景：启蒙运动时期，科学研究取得了显著发展，人们开始运用理性思维进行实证研究，科学方法的兴起为启蒙思想的发展提供了基础。

1.3 文化背景：启蒙运动发生在文艺复兴之后，人们对古代文化的重新关注和对人文主义思想的追求，为启蒙思想的形成提供了文化土壤。

二、启蒙运动的主要思想2.1 理性主义：启蒙运动提倡以理性为基础的思量和决策，强调通过理性思维来认识世界、解决问题和推动社会进步。

2.2 自由主义：启蒙运动倡导个人的自由和权利，反对专制主义和封建特权，主张建立以法治为基础的自由社会。

2.3 平等主义：启蒙运动主张人人平等，反对社会等级制度和种族歧视，提倡平等的机会和权利。

2.4 教育主义：启蒙运动认为教育是培养公民素质和推动社会进步的重要手段，倡导普及教育和提高人民的素质。

三、启蒙运动的影响3.1 政治影响：启蒙运动对政治体制产生了重要影响，启示了美国独立战争和法国大革命，推动了民主政治的兴起。

3.2 社会影响：启蒙运动倡导人人平等和自由，促进了社会阶级的流动和社会制度的变革，为现代社会的形成奠定了基础。

3.3 文化影响：启蒙运动对文化领域产生了深远影响，推动了科学、文学、哲学等领域的发展，开启了现代文化的新时代。

3.4 教育影响：启蒙运动强调教育的重要性，促进了教育体制的改革和教育普及，为人民提供了更多的知识和机会。

四、启蒙运动的启示4.1 理性思维：启蒙运动告诉我们要以理性思维来认识世界，摒弃迷信和盲从，用科学的方法解决问题。

4.2 自由平等：启蒙运动倡导个人的自由和平等，提醒我们要尊重他人的权利，追求社会的公平和正义。

外国史启蒙运动知识点总结

外国史启蒙运动知识点总结启蒙运动是指欧洲18世纪中期至19世纪中期的一场思想运动。

它提倡理性、自由和平等，反对封建主义和教权主义。

这场运动为欧洲的现代化进程和民主制度的建立做出了重要的贡献。

下面是对启蒙运动的相关知识点做一个总结。

一、启蒙运动的背景1. 文艺复兴：文艺复兴是启蒙运动的重要前提。

文艺复兴带来了古典学问和艺术的再度流行，唤起了对知识和思想的热情，为启蒙运动的兴起提供了思想土壤。

2. 宗教改革：16世纪的宗教改革打破了天主教教会的教权统治，使欧洲的思想空间得到了开放。

宗教改革者提倡个人信仰直接接触上帝，这种强调个人理性和直观经验的姿态为启蒙运动观念的发展奠定了基础。

3. 科学革命：17世纪的科学革命改变了人们对世界的认识，推翻了传统的宗教观念，建立了启蒙运动的理性思维模式。

二、启蒙运动的主要思想家1. 弗朗西斯·培根：弗朗西斯·培根是启蒙运动的重要代表人物，他提出了归纳法的方法，主张通过实验和观察来获得知识，他的《新工具》对启蒙运动产生了深远的影响。

2. 笛卡尔：笛卡尔主张怀疑论，他认为要想获得真正的知识，必须先去怀疑一切，然后从怀疑中寻求真理。

他的《第一哲学沉思集》对启蒙运动的形成产生了重要影响。

3. 洛克：洛克主张通过感觉获得知识，他认为人的全部知识都来源于感觉，他的《人类理解论》对启蒙运动的理论体系产生了深远的影响。

4. 沃尔泰：沃尔泰是启蒙运动代表性的思想家之一，他主张人的理性和自由，提倡反对专制和封建主义，他的《论信仰与维理》和《卢梭哲学原理》具有重要的启蒙意义。

5. 孟德斯鸠：孟德斯鸠主张三权分立，他认为政治权力应该分立为立法权、行政权和司法权三个独立的部门，以制衡和限制政府权力。

他的《法政论》对启蒙运动产生了深远的影响。

三、启蒙运动的主要特点1. 理性主义：启蒙运动主张人的理性是认识真理的唯一途径，它呼吁消除迷信和神秘主义的观念，用理性的方法探求真知。

启蒙运动的时间性质内容意义

启蒙运动的时间性质内容意义启蒙运动的时间性质内容意义欧洲的启蒙运动（1）启蒙运动的性质：启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放运动，实质是资产阶级为了向封建阶级夺取政权，确立资本主义统治而做的舆论和意识形态方面的准备。

启蒙运动在17世纪兴起于英国，18世纪法国成为启蒙运动的中心，到60年代达到高潮。

（2）启蒙运动产生和发展的主要原因：①经济基础是资本主义工商业在欧洲的普遍发展。

②阶级基础是资产阶级力量的壮大。

封建专制制度已成为资产阶级进一步发展的障碍，他们迫切要求改变有钱无权、经济受到政治阻碍的现状，为迎接资产阶级革命的到来，他们需要有新的思想政治理论武器。

③自然科学技术的发展，打破了桎梏人们心灵的神权统治和蒙昧主义，促进人们解放思想，更新观念，增强了人们依靠自身力量实现文明和幸福的信心。

④文艺复兴和宗教改革一方面冲破了神学束缚，解放了人们的思想，为启蒙运动奠定了思想基础；另一方面又不能满足资产阶级反对封建专制统治，建立资本主义制度，发展资本主义经济的需要。

⑤封建专制制度日趋腐朽，封建统治陷入全面危机，加上教会日益腐败，致使社会矛盾进一步激化。

（3）特征：强调理性思考，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗，批判专制主义、教权主义，号召消灭王权，贵族特权和等级制定，追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。

（4）主要学说：三权分立学说、天赋人权学说、社会契约论和人民主权说。

（5）影响：为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备；启蒙思想的学说在欧美传播，对欧美资产阶级的革命起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争。

（6）文艺复兴与启蒙运动的联系和区别区别：①文艺复兴运动是在资本主义萌芽初步发展，封建教会神学统治人民的背景下产生的，因此它们反对的主要是宗教神学思想，追求现世的幸福。

②启蒙运动则是资本主义进一步发展，欧洲各国封建君主改革强化了专制主义的背景下兴起的，因此它反对的是封建专制主义，追求的是自由平等。

九年级上册启蒙运动知识点

九年级上册启蒙运动知识点启蒙运动，是指18世纪欧洲大陆上一场重要的思想运动。

它以理性、自由和进步为核心思想，对各个领域的学问和社会事务产生了深远的影响。

在九年级上册的历史教材中，也会对启蒙运动进行相关的介绍。

以下是九年级上册启蒙运动的主要知识点：一、启蒙运动的背景和起源启蒙运动起源于欧洲文艺复兴时期的思想启蒙，在十七世纪末至十八世纪初逐渐兴起。

它的背景是欧洲经历了宗教改革、科学革命和大航海时代等重大变革。

人们开始质疑传统权威，渴求自由思考和追求知识的权利。

二、启蒙运动的核心理念1. 理性主义：启蒙运动主张以理性来解决问题，通过批判性思维和科学方法探索真理。

2. 自由主义：启蒙运动倡导个人的自由和民众的平等，反对专制和压迫。

3. 进步主义：启蒙运动追求社会进步和人类发展，强调人类的改良和社会改革。

三、著名的启蒙思想家1. 笛卡尔：法国哲学家笛卡尔提出了“我思故我在”的理论，强调人类的理性和思维能力。

2. 易卜生：法国启蒙思想家易卜生主张民主制度和三权分立，他的思想对法国大革命产生了重要影响。

3. 洛克：英国启蒙思想家洛克提出了人民至上的政治理论和社会契约论，主张政府的合法性来自于人民的同意。

四、启蒙运动对文化的影响启蒙运动推动了教育改革，提倡普及教育，推崇以理性和科学为基础的教育模式。

它也对文学、音乐和艺术产生了积极的影响，倡导以真实、自然和深情为创作理念。

五、启蒙运动对社会的影响1. 政治改革：启蒙思想家的政治理念和宪政制度构建，推动了各国政治体制的变革。

2. 法治思想：启蒙运动强调法律的公正性和平等性，为后来的法治社会奠定了基础。

3. 人权意识：启蒙运动对个体权利的尊重和保护，为后来的人权运动打下了基础。

六、启蒙运动在中国的影响启蒙思想在18世纪晚期传入中国，对中国的近代化进程和思想启蒙产生了一定的影响。

这一时期涌现出了一批启蒙思想家，如钟颐之、王夫之等，他们提出了反对封建迷信和传统观念的主张，推动了中国近代的启蒙运动。

高三历史启蒙运动

1.资产阶级力量的壮大； 2.自然科学领域重大突破； 3.资本主义经济进一步发展； 4.封建制度与资本主义发展矛盾尖锐； 5.它是对文艺复兴反封建思想文化的继承和发展。
二、启蒙运动的概况
1.性质：
反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。
2.主要内容：
民主、自由、平等、科学
3.核心：
著作
兴起
英国
霍布斯
洛克
法国伏尔泰
《哲学通信》《路易十四时代》
高潮
孟德斯鸠卢梭百科全书派德意志
《论法的精神》
《社会契约论》
《百科全书》
扩展
康德
《纯粹理性批判》
三、启蒙运动的影响
第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。第二，破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想,人的权利得到进一步尊重,自由和平等思想日益深入人心。第三，启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备。
二、与文艺复兴相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是（ A ）
A.提出了建立资本主义社会的政治构想。 B.对天主教会发动了摧毁性的冲击。 C.以理性主义思想来观察社会现状 D.号召广大民众投身资产阶级革命。
三、文艺复兴和启蒙运动的相同点包括（ C）
①都是思想解放运动②都反对专制王权，追求自由平等③都强调理性④都强调民主和法制⑤都在文学领域多有建树⑥都弘扬了科学 A.①②③⑥ B.①②⑤⑥ C.①⑤⑥ D.①②④⑤
安徽蚌埠第五中学
季长征
启蒙与启蒙运动
就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。

启蒙运动

• 扩展——德意志康德
启蒙运动的内容
反对专制王权反对宗教神权反对贵族特权反对愚昧和迷信追求民主追求自由
追求平等追求科学
核心：理性
性质：
继文艺复兴运动之后欧洲的第二次思想解放运动。
二、启蒙运动的高潮
——法国三大启蒙思想家
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
伏尔泰在启蒙运动中的影响之大,甚至连欧洲很多王公贵族都以能够与他结识为荣。然而在法国，由于反对封建专制和天主教会，他遭到统治者迫害，被当局流放英国，甚至他死后，也不准把他葬在巴黎。 1791年法国大革命时期，他的遗骨迁葬于巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60 万。灵车上这样写着：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”
不同：
启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展内容提倡“人性”，旨文是资本主义萌芽的产物在摆脱天主教神学艺复主要反对教会对人的束的束缚，强调追求现世的幸福。兴缚背景影响
推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮启是资本主义发展的结果提倡“理性”，旨在打击了专制主义的反对专制、教权和封建世俗统治，启导了蒙运对世俗的君主专制制度特权，追求政治民主、欧洲乃至世界范围权力平等、个人自内的资产阶级革命动提出了批评由和法治社会。的浪潮。
行政权
（总统）
作用:
否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
3.卢梭及其主张
卢梭（1712—1778），法国思想家、教育家、文学家。卢梭，出身钟表匠世家，从小浪迹天涯，先后作过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。他同情民众疾苦，不满特权阶级的专横，对人间的严重不平等现象极为愤慨，他用自己的笔同特权社会抗争，一生写下许多不朽的名著。其主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。

高三历史复习提纲，西方人文精神的发展——启蒙运动

高三历史复习提纲，西方人文精神的发展——启蒙运动启蒙运动（17-18世纪）（启蒙运动是17-18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器的反对封建专制制度和教会思想束缚，倡导自由、平等、科学的一场思想解放运动。

）（1）背景：①经济：17、18世纪，资本主义经济进一步发展。

②政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展。

③思想：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。

④科学：近代自然科学取得很大进展，进一步打击了封建神学。

（2）核心：理性主义。

（指人独立的思考和自主的判断。

（否定一切外在权威，判断是非的唯一标准是人的“理性”；猛烈抨击天主教会，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。

）（3）主要代表人物及主张：【17世纪时，英国出现早期启蒙思想。

代表人物有霍布斯（国家不是根据神的意志，而是通过社会契约创造的；反对君权神授，但不反对君主专制。

）和洛克（分权学说）】◆ 启蒙思想家的共同主张：反对君主专制、教权和封建特权；提倡天赋人权，追求政治民主、权利平等和个人自由；主张实行法治。

（4）性质：资产阶级反封建的思想解放运动。

（5）影响：1）对欧洲：①是一次空前的思想解放运动，丰富和发展人文精神的内涵，进一步解放人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治和天主教会的神权统治；②为法国大革命作了充分的思想动员。

2）对世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争（北美、拉美、中国等）；②启蒙思想成为人们追求解放的思想武器，推动人类历史发展进程。

◆ 启蒙运动对人文主义思想的发展：把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对专制制度、建立资产阶级理性王国、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，更具鲜明的政治革命性质。

（反对封建专制制度，提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。

）◆ 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动比较◆ 启蒙运动对近代中国影响例举：①康有为、梁启超等接受启蒙思想中君主立宪等主张，宣传维新思想，进行戊戌变法，推动了近代中国第一次思想解放运动。

考点44启蒙运动

考点44启蒙运动考点44启蒙运动一、启蒙运动兴起的背景1．经济：资本主义经济的进一步发展。

2．政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。

3．自然科学取得了重大进展，利于进一步冲破教会束缚。

二、启蒙运动的核心——“理性”1．含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。

2．内容：(1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的时代。

(2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。

[思维导图]理性主义三、启蒙运动的代表人物及其观点四、启蒙运动的影响1．欧洲(1)是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。

(2)为法国大革命做了充分的思想动员。

2．世界(1)鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。

(2)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。

[横向联系] 17～18世纪西方的政治、经济与文化展，1．启蒙运动发生在17～18世纪的欧洲，中心在法国。

指导思想是理性主义，主张理性、民主、自由、平等、科学，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。

2．伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，提出法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭提出社会契约论、人民主权说。

3．康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。

他坚持人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。

4．启蒙运动沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法治社会，为资本主义道路提供蓝图。

5．启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。

启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法治的思想，推动了资产阶级的革命和改革。

6．启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

考向预测：从人与社会的双重觉醒的角度考查启蒙运动恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中写道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。