高考新材料作文审题训练
高考最新材料作文审题立意训练20题
高考最新材料作文审题立意训练20题⒈阅读下面的材料，按要求作文那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于800字。
审题提示：这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。
“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。
（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
）“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
⒉ 阅读下面的文字，根据要求作文。
有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
(完整)高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)05
新材料作文审题立意训练100题0541.①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。
由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
42.①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。
因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
43. 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。
有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！”要求：分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。
提示：所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。
“落叶并非殒落，是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。
哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。
它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。
落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。
参考命题：《“落叶”是值得赞美的》《奉献--永恒的美德》44.我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。
我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐。
高中语文_新材料作文审题立意训练100题
新材料作文审题立意训练100题一1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
审题立意提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２.一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
立意提示：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗立在路旁。
高中语文 新材料作文审题立意训练100题3
新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。
”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。
于是心中很无奈，便去问老板。
老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。
借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。
就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。
一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。
如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。
俗话说，磨刀不误砍柴功。
欲速则不达。
这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。
有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。
母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。
新材料作文审题立意训练材料一-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版+学生版)
【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。
短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。
从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。
一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。
请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。
话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。
一正一反，体现思辨色彩。
行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。
立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。
2.“短视频”也可以承担文化传播任务。
3.“短视频”也可以高大上。
4.“短视频”，想说爱你不容易。
5. “短视频”要有正确的打开方式二、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2020年以来，中国多地出现多轮疫情。
一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。
与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。
某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。
“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。
针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
高考最新材料作文审题立意训练20题
高考最新材料作文审题立意训练20题一、人工智能对教育的影响随着科技的进步和人工智能技术的发展，人工智能在教育领域的应用日益广泛。
人工智能可以为教育带来许多好处，例如个性化教育、智能评价和教学辅助等。
个性化教育可以根据学生的不同特点和需求，为每个学生量身定制教学内容和学习计划，提高学习效果。
智能评价可以通过分析学生的学习数据和表现，给出准确的评价和建议，帮助学生更好地改进学习方法和提升学习能力。
教学辅助可以为教师提供丰富的教学资源和工具，帮助他们更好地进行教学活动。
然而，人工智能对教育也带来了一些挑战和问题。
首先，人工智能技术的应用需要大量的数据支持，而教育数据的收集和管理也面临一些难题，例如隐私保护和数据安全等。
其次，人工智能技术虽然可以提供个性化教育，但也可能导致学生过度依赖技术，缺乏自主学习的能力。
此外，人工智能评价的准确性也存在一定的局限性，可能无法全面评估学生的综合能力和潜力。
因此，我们应该充分认识到人工智能在教育中的优势和局限性，合理利用人工智能技术，推动教育的创新与发展。
教育机构和教育工作者应积极探索人工智能在教育中的应用，提高教育教学的质量和效果。
同时，政府应制定相关政策和法规，加强对教育数据的保护和管理，确保人工智能技术在教育中的合理应用。
二、大数据时代的信息安全问题随着大数据时代的到来，个人信息的泄露和滥用问题日益严重。
大数据技术的应用使得个人信息的收集和分析变得更加便捷，但也给个人隐私带来了威胁。
一方面，大数据技术可以通过分析个人的行为和偏好，推送个性化的广告和服务，提高用户体验。
另一方面，大数据技术也可能被用于追踪和监控个人的行为，侵犯个人隐私权。
为了保护个人信息的安全，我们需要采取一系列的措施。
首先，个人应增强信息安全意识，注意保护个人隐私，避免在不必要的场合提供个人信息。
其次，政府应加强对大数据的监管，制定相关法律和规定，保护个人信息的安全和隐私。
同时，企业也应加强数据安全管理，采取措施保护用户的个人信息。
高三语文材料作文审题训练
高三材料作文审题训练一、阅读下面的文字，根据要求写作文。
（一）材料紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
其实，人类社会又何尝不是如此呢？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
（二）命题•1、要正确面对困难（跑题）•2、每个人都有自己的美丽（偏题）•3、双赢的智慧善于合作（合题）（三）写作提纲双赢的智慧•大海因为浪花而澎湃，浪花因为大海而美丽；天空因为星星而深邃，星星因为天空而闪耀；无论是大海、浪花，还是天空、星星，它们都是在互助中得到了双赢。
在帮助对方的同时，也成就了自己。
这就是双赢的智慧。
（点题）• 1、世界需要合作，小到个人，大到国家。
•战国时期，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
向使六国各爱其人，精诚团结，互帮互助，则胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或未易量。
• 2、合作需要智慧，需要宽阔的胸怀。
战国时的蔺相如面对廉颇的发难，把国家利益看得高于一切，先国家之急而后私。
他的宽容使廉颇幡然醒悟，成就了“将相和”的美谈，也使蔺相如的文、廉颇的武相得益彰。
• 3、宇宙间的万物，其实都是息息相关，互为依存的。
•你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
所以，我们要善于帮助别人，在帮助别人的同时，也成就了自己。
•这也是双赢的智慧。
（深化主旨）二、阅读下面材料，根据要求作文•（一）材料•杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。
他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。
另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。
为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?!与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”•要求全面理解材料，选择一个侧面或角度构思一篇作文。
高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)03
新材料作文审题立意训练100题21. 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。
日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。
一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。
这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。
此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。
提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。
现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。
”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。
听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。
提示：1、可以认证不能看重表面，而要注意实质。
2、可以论证事业成败,人是决定性的因素。
3、可论证艺术的内容与形式的关系。
22.人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。
然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。
这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度，如果将材料中的动物联系到人类社会，容易找出材料的主旨：对人不能求全责备。
23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。
铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。
请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。
高中高考新精选材料精品作文审题立意训练100题附立意提示
一、审题提示：“抵达金字塔顶”即意味着获得成功或目标实现；老鹰抵达顶端，归功于它有一双健壮、矫捷的翅膀；蜗牛能抵达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能填补天生的缺点（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、假如你缺乏优胜的条件，你仍有成功的时机，只需你够勤劳并且有恒心；假如你拥有出众的天分，也不排斥仍需要百折不挠的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参照标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）二、蜗牛的惨剧原由是什么？一是发奋不确本质，眼高手低，一是不愿脚扎实地，从平庸的小事下手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是资料的要旨．蜗牛的惨剧对人来说应当汲取那些教训，有哪些启示？这就是确定目标要适合，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动。
三、审题立意提示：我们能够把“一棵有毒的树”看作出缺点、有过失、对社会有必定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各种的犯人；也能够把“一棵有毒的树”看作精髓与糟粕共存的现象特别是文化现象。
如何对待这些人与物呢？不一样的人有不一样的做法。
联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精髓与糟粕共存的现象早就作过精粹的论述，即存其精髓，去其糟粕。
依据新式话题作文“抓其一点不管其他”的原则，我们能够只对此中一点立意。
参照标题：1、远离毒品，当心交友（着眼于第一种人）2、做人要有公德心（着眼于第二种人）3、回来吧，慈善之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：化腐败为奇特（着眼于第四种人）7、答案是丰富多彩的（着眼于所有资料） 8、仁者见仁，智者见智（着眼于所有资料）四、只需认真阅读所给资料，抓住资猜中的重点语句进行解析，就能化难为易了。
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。
新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题(含解释)
新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题(含解释)材料：近年来，随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，越来越多的人开始关注健康问题。
有些人选择去健身房锻炼身体，有些人则选择去跑步或打球。
而还有一些人则选择了瑜伽这种相对温和的运动方式。
他们认为，瑜伽不仅可以锻炼身体，还可以调节心态，达到身心平衡的状态。
但也有人认为，瑜伽只是一种花架子，没有实际效果。
立意提示：1、瑜伽的好处和适合人群（着眼于瑜伽的好处）2、瑜伽是否真的有效（着眼于瑜伽的实际效果）3、瑜伽与其他运动方式的比较（着眼于瑜伽与其他运动方式的优劣）参考标题：1、瑜伽：健康的新选择（着眼于瑜伽的好处）2、瑜伽：真的有效吗？（着眼于瑜伽的实际效果）3、瑜伽与其他运动方式的比较（着眼于瑜伽与其他运动方式的优劣）4、选择瑜伽，你需要知道的事情（着眼于瑜伽的好处和适合人群）5、瑜伽：身体与心灵的完美结合（着眼于瑜伽的好处）6、瑜伽：一种不同于传统运动的选择（着眼于瑜伽的好处和适合人群）1.XXX是一位古希腊的数学家和力学家。
在他75岁的时候，他正在地上看他画的几何图形，突然有罗马士兵闯进来，拔出了利剑。
XXX平静地说：“等一下杀我的头，给我一点时间，让我证明这几条定理，不能留下不完整的定理。
”但是罗马士兵已经砍下了他的头，XXX大喊：“我还没有完成——”然后他离开了这个世界。
2.瑞典化学家XXX经过多次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。
在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。
他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，但他却高兴地大喊：“我成功了！”3.XXX在实验室里长期研究镭、钍、铀等放射性元素。
由于长期受到放射性物质的照射，XXX后来患上了恶性贫血而死。
她所发现的放射性元素镭曾用于治疗癌症，医治了许多病人，但她自己却死在镭的手中。
这三位科学家都具有执着忘我的可贵精神。
他们在所从事的科研事业上表现出了极大的热情和毅力，即使面对困难和危险也不退缩。
高中语文新材料作文审题立意训练题
新材料作文审题立意训练100题一1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗立在路旁。
新高考语文新材料作文审题立意训练20题(含解释高分必练)
新高考语文新材料作文审题立意训练20题1.路与方向几个大学生结伴登山，当他们在无边无际的群山中穿行时，天公不作美，在恶劣的气候环境中找不到出山的路。
所幸警察和驻军联合搜救，才幸免于难。
“我们知道方向！”其中一个大学生躺在担架上对搜救者说，语气中似乎透露出很不服气的神情。
“只知道方向有什么用？”搜救者毫不客气地说，“方向固然可以帮你找路，但并不等于路。
方向的尽头你过不去。
到头来，还是走不出去。
”这时，大学生们一个个哑口无言，只好乖乖地躺在担架上。
审题参考：在人生的旅途上，别以为设定了准确的方向就一定能达到目标，这只是一厢情愿的事。
更重要的是要正确估量自己的能力，方向再正确，而能力不足也是枉然。
比如一辆汽车，方向盘掌握得再正，而油箱里却没有汽油了，目的地还能达到吗？难道你能说我方向没错，达到目标就没问题了吗？这岂不是天大的笑话。
古人云：心有余而力不足，讲的就是这个道理。
2.铭记与忘记说是甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”审题参考：甲真了不起！他知道一个人该牢记什么，该淡忘什么，所以他活得潇洒。
作为一个明智豁达的人应该牢记别人对你的好处，淡忘别人对你的不敬。
牢记什么，淡忘什么，往往可以见风节，见品德，见修养。
滴水之恩，须当涌泉相报。
譬如韩信，一生中纵有诸多不是，但不忘漂母一食之恩，却传为美谈。
一个人要做到：我有功于人不可念，而过则不可不念；人有恩于我不可忘，而怨则不可不忘。
这才是真君子的胸怀。
宽厚善良而急公好义，热情助人而不图回报，这两句话，说起来容易，做起来实在难啊！3.阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会.有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西出人意料,这位学者说,是在幼儿园."在幼儿园学到什么呢"学者答:"把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然.从根本上我学到的东西就是这些."这位学者的话代表了科学家的普遍看法.提示：①从小养成良好的品质和习惯使人终生受益.②做学问与做人3. 阅读下面的文字，根据要求作文哲学家维特根斯坦说："我贴在地面步行，不在云端跳舞。
新材料作文的审题立意训练5篇
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那么你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的新材料作文的审题立意训练5篇，让我们一起来看看！新材料作文的审题立意训练（篇1）每天晚上路过荷塘，总会有莫名的感触。
我不知道我有多久没走过这里了。
连打开的日记都停在四月了，突然想补。
棋盘的吱嘎声总是伴随着远处的位移。
穿高跟鞋的女孩在爱人的帮助下小心翼翼的行走，生怕鞋跟掉进方格缝里。
作为一个路人，我忍不住笑了。
凉风来了，雨水落在我半边脸上，半夏的夜凉了。
路灯依然温暖如初，温暖着寂寞的亲情。
不知不觉中，我听到了半亩荷塘。
晚上总是先听到。
即使我插上耳机，活泼的青蛙还是钻进了我的耳朵。
黑暗中我看不清，但荷叶的田野仍开始显现迹象，不像上次的蒿草。
和荷塘的相遇，永远是一年一次的热恋，永远是在不经意的夜晚遇见她。
有时候听耸人听闻的民谣或者不知名的小夜曲，有时候会回想起村上春树的208和209，有时候就是一把变态的伞。
在这里，我总是忘了自己有多惨。
我不记得前几天在想什么，但我总是在纠结我为什么要活着这个问题。
我的结论总是毫无意义，却不知道是什么意思。
好像已经成了一种讨厌的习惯，会傻上几天。
我跟他们一起叫它“大姨妈”。
总是分不清玫瑰和玫瑰的区别，就像一个熟悉的朋友叫不出自己的名字，总是让自己尴尬，虽然有时候觉得尴尬完全没有必要。
我看到了它的开放，却错过了它的凋零。
我有点抱歉，夹杂着一点愧疚，为自己的粗心而愧疚，后悔错过了它最美好的时刻。
我是一个无能的人。
阳光总是太不好，让人想的太乱，人也乱。
晚安，酷。
但我无法抹去半丝悲伤。
瞬间逝去，瞬间绽放。
新材料作文的审题立意训练（篇2）因为这个矛盾，邱有了遐想和希望.——铭文萧瑟的秋风奏起长恨歌，带着长裙和大地的泪痕，悲伤地扫着地板。
高中语文-新材料作文审题立意训练100题
高中语文-新材料作文审题立意训练100题新材料作文审题立意训练100题58.XXX那得清如洗，为有源头活水来。
首先明确二者的关系，“清流”是果，“活源”是困，要使流清，必须源活。
其次化形象为具体，如要使企业走上良性发展的循环（清流），必须要有改革的措施（活源），要使个人的思想端正，就必须要有健康的人生观、世界观（活源）作保证等。
59.愿风不要像今夜这样咆哮愿夜不要像今夜这样XXX/愿你的旅行不要这样危险啊愿危险不要把你的勇气吞灭掉/愿崖树代我把手臂摇一摇愿星儿代我多瞧你一瞧/愿每一朵三角梅都送一送你啊愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕/愿你不要抛却XXX去换取残暴愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀/愿你依然爱得深，爱得专一啊愿你的恨，不要被爱跺起了手脚/夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号/我的心裂成了两半这首诗大意是表现作者对友人的祝福，显示自己的美好心灵。
只要跟此命意相关的材料皆可作文，因此，这也是一道限制性较弱的题目。
如写记叙文可写自己的对父母、家乡、祖国的心愿，也可写他人的心愿，如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等。
写议论文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制等。
此题审题难度不大，但要写出新意也不容易。
60.按照所给资料，联系实际，写一篇议论文。
从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山讨教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。
”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。
少年又说：“我肯定要不吝统统代价，拼死拼活修练，争取早日胜利。
”师父说：“那末，你就得跟我学至少七十年。
”少年冥思苦想，好久，终于大悟。
新材料作文的审题立意训练参考答案
新材料作文的审题立意训练(答案)一、寓言故事类第一组3.. 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。
这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
4.. 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。
突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。
”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。
天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。
5..枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”(译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东第二组6.. 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。
”乙说：“用火烧。
”丙说：“撒上石灰。
”丁说：“连根拔去。
”哲学家说：“都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
”一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
7.. 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
8. 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“干任何事情都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
高考材料作文审题训练及答案
高考材料作文审题训练及答案1、狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，他想要摘掉这个标签，但是其他动物们都认为他就是一头驴子。
狮子最终变得低三下四，为别人让路，终于变成了一头憔悴的驴子。
请根据这个故事自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
2、在人生的路上，经历弯路和失败是必然的，只有经历了这些才能成长。
请根据这个主题自定立意，自选文体，不少于800字。
3、一位企业家在作报告时，用一个未画完整的句号来解释他取得成功的原因。
他认为，留下缺口，让下属去填满它，才是成功的关键。
请根据这个故事自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
4、无题。
题目：文化认同与传承的思考随着现代社会的发展，人们越来越注重文化认同和传承。
然而，我们却发现在某些场合下，文化认同和传承却遭受了冷落和忽视。
这种现象值得我们深思。
首先，我们来看看传统节日的现状。
尽管情人节、圣诞节等西方节日在中国越来越受欢迎，但是在中国的传统节日却并没有得到足够的重视。
很多青少年甚至不知道中国的七夕节、端午节、元宵节等节日。
这是令人担忧的现象，传统节日是我们文化传承的重要组成部分，如果我们连自己的传统节日都不了解，那么我们的文化传承将面临严重的挑战。
其次，我们来看看文化认同的问题。
近年来，韩国人的“文化侵略”现象越来越严重。
从将“端午祭”申遗到将中医改为韩医申遗，再到声称汉字是古代韩国人发明的，这些行为都是在试图削弱中国文化的地位和影响力。
我们必须要维护自己的文化认同，不能让外来文化侵蚀我们的文化底蕴。
最后，我们需要思考的是文化传承的问题。
文化传承是一个长期而艰辛的过程，需要我们每个人的努力和付出。
在现代社会，文化传承面临的挑战越来越多，我们必须要积极参与到文化传承中来，让我们的文化得以传承和发扬光大。
总之，文化认同和传承是我们每个人都应该关注和重视的问题。
我们需要从自身做起，了解和传承我们的传统文化，同时也要保护和维护我们的文化认同。
高中语文新材料作文审题立意训练100题3[技巧]
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高中语文新材料作文审题立意训练100题3[技巧] 新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期,,天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说:“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗,”亚林诺回答:“是的。
”母亲又说:“这就对了，所以你吃不饱～”亚林诺更诧异了:“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
”母亲神秘地一笑:“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗～”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考:俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了,,棵;第二天，他砍了,,棵;第三天，他砍了,,棵。
于是心中很无奈，便去问老板。
老板问他:“你上一次磨斧是什么时候,”工人说:“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢,”审题参考:忙，往往会成为一些人的“口头禅”。
借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。
就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。
一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。
如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。
俗话说，磨刀不误砍柴功。
欲速则不达。
这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。
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不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次， 那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离 开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿， 才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆 棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的 时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺 都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而， 整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为 最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取... ...它的歌唱是 以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是 一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
材料一(1)没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获； (2)没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事 有方法，才能事半功倍。
材料二：(1)懂得愈多，找工作愈容易；(2)好工作有许 多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：(1)美梦不要想，因为不可能成真；(2)美梦要 去追寻，经过努力，一定会有收获。
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子 太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不 失败之理？
从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效 颦，难免遭致失败。
也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立 意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它
敢于挑战，勇气可嘉！
古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两 条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫 鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四 天，第五天……什么也没捞到，这是为什 么呢？
既有永不满足的进取精神，又蕴含 着艺无止境，不断创新的哲理
《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并 不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越 冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结 论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪， 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子， 你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。 第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意 外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万 家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多 的的谬误终于得以澄清。
材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的 生命之歌。
从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身的痛 苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志.才敢挑战生活 中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。
从材料中的议论部分可这样立意：①最美好的东 西需要用最深痛的巨创来换取；②以生命作为代价， 开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很 难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中 出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会 逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回 时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只 要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是 太相信自己走过的路了。
以果溯因法。空间不宽，水域狭窄，藏鱼不 多。井里捞鱼(原因)两条大鲤鱼三条鲫鱼，几 只米虾，空白(结果)通过“这是为什么”的分 析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空 间去撒网，方有丰硕的收获。
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰： “我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰： “乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰： “子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子 之(结声果。)枭”搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有 从根本上解决问题。
以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请 自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字 的文章。所写内容必须在话题范围之内。
一、抓关键句法——善于抓住关键 词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴 含着材料的主旨，因此可以把它作为把 握材料审题立意的突破口。一段材料其 主旨有时在文字上有所表现，抓住这些 词句往往能事半功倍。
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢 得最好？”他回答说：“下一个！” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界 著名球王，并踢进一千多个球后，记 者又问道：“你哪一个球踢得最好？” 他仍然回答：“下一个！”
二、从分析原因入手。
任何事物的产生、变化 和发展，都有其内在或外在 的原因。因此，阅读分析材 料的因果联系，从原因切入 立意，是行之有效的方法。
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一 天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树 上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身 子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊 人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的 羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷 （乙卷）]
立意：与其改变环境，不如改变自己/ 治标不 如治本/认识到自己的不足，还要找到完善自 我的恰当的方法/赢得社会认同，在于完善自 己。
三、从作者情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明 显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材 料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了 无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上 断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同 一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有 任何设计能取得普遍的赞赏。
“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情 溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为： 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就 是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意
四、从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有 依存关系（如学与问）、 主次关系（如奉献与索取）、 取舍关系（如自卑与自强） 条件关系（如继承与创新）等。 辨明这些关系，有利于立意构思作文。