电大民族理论与民族政策形考1
电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业一二三
2018 电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1：小组讨论问题4:民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？个人讨论观点:民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间:本学期第三周讨论地点:本班教室讨论方式:每班分两组，每组确定五名中心发言人，按照讨论提纲精心准备，交替发言，发言时间不得超过4 分钟。
讨论题目:民族关系的核心问题是什么?为什么？讨论要求: 1、认真阅读教材，查阅有关资料，搜集相关素材。
2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。
3、讨论过程中发言人观点明确，做到有理有据，符合逻辑，允许保留自己的观点。
讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。
在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话: “五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。
二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。
民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。
三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。
民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。
2024电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业
2024电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1：小组探讨问题４：民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？个人探讨观点：民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题小组探讨提纲探讨时间：本学期第三周探讨地点：本班教室探讨方式：每班分两组，每组确定五名中心发言人，依据探讨提纲细心打算，交替发言，发言时间不得超过4分钟。
探讨题目：民族关系的核心问题是什么?为什么？探讨要求：1、仔细阅读教材，查阅有关资料，搜集相关素材。
2、明确了解和驾驭关键词中的重要意义。
3、探讨过程中发言人观点明确，做到有理有据，符合逻辑，允许保留自己的观点。
探讨提纲：一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律给予的正值的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公允合理的划分和享受可使民族关系和谐，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的冲突和摩擦。
在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话：“五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的阅历，是我们完全信任，在类似的状况下，对待民族利益唯一正确的看法就是予以最大限度的满意，就是创建条件来支配除在这一方面引起冲突的一切根源。
二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律给予的各民族应有的方方面面的同等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族同等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。
民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又干脆影响民族关系。
三、民族发展是民族关系的主题发展，恒久是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。
民族关系，既是各民族发展过程中的必定现象，又是各民族发展的客观环境与条件。
因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。
民族理论与民族政策形考作业
民族理论与民族政策课程形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：第一次作业一、填空1、民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
2、民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。
但是，归根结底，( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。
3．民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。
4.宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。
5.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据6.民族( 融合 ) 是民族消亡的途径和方式。
7.民族( 消亡 )是民族融合的实现结果。
8.2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”9.当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。
10.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。
二、单项选择1．马克思主义的中国民族理论具有（D ）和科学性统一的特点。
A．理论性 B．学术性 C．实用性 D．政治性2．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D ）的问题。
A．民族区域自治 B．民族发展 C、民族之间矛盾 D．民族发展及民族之间矛盾3．在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。
A．政治发展 B．经济发展 C．文化教育发展 D．社会发展4．使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。
A.马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D ）。
国开(山西)51126《民族理论政策与自治法》形考作业1【答案】
民族理论政策与自治法-形考作业1 复习资料
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【题目】我国最早建立的民族自治区是内蒙古自治区，它建立于新中国成立之前。
对
错
【参考选择是】“对”。
【题目】我国最晚建立的民族自治区是西藏自治区
对
错
【参考选择是】“对”。
【题目】从1947年至今，我国只有五个民族自治地方。
对
错
【参考选择是】“错”。
【题目】资产阶级民族主义毫无历史进步性可言（）
对
错
【参考选择是】“错”。
【题目】我国自治地方的行政单位一般分为自治区、自治州、自治县民族乡四级（）对
错
【参考选择是】“对”。
【题目】世界和我国民族问题和宗教问题普遍存在、情况复杂。
对
错
【参考选择是】“对”。
【题目】民族是与地域无关的文化共同体。
对
错
【参考选择是】“错”。
【题目】宗教对民族教育的影响深远，促进民族教育的发展。
对
错
【参考选择是】“错”。
2023年电大民族理论与民族政策试题(带答案)
2023年电大民族理论与民族政策试题(带答案)一、填充题1.在民族形成以前，人们共同体只有以(血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
2.民族的形成，是(原始社会)基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、(部落)共同体瓦解过程中的产物。
3.民族形成的一般规律是氏族— (胞族)一 (部落)一 (部落联盟)一民族，通过 上述途径形成的民族是原生态民族。
民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的 发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即(次生形态)民族。
4.民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展(机制)不断完善，民族内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。
5.民族(融合)是民族消亡的途径和方式。
6.民族(消亡)是民族融合的实现结果。
7.自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在生产、生活等方面相互 影响下， 一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本 民族特征而变成其他民族一部分的现象。
它是由不同民族之间(生产)、(生活)、(文化)发生发展的。
二、 单项选择题1.以地域关系为基础的人们共同体是(D)。
A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族2.民族发展，是在民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和(B) 的质与量的提高。
A.演变B.演进C. 进化D.形成3.民族(D), 是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。
A.融合B.演变C.退化D.同化4.民族同化分为强迫同化与(C)同化。
A.自觉B.自 由C.自然D.自愿三、 多项选择题1.各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即(ABE )。
A.常态发展B.异态发展C.渐进式发展D.突变式发展E. 跳跃式发展2.民族的发展变化，取决于它的(ACD )。
A.社会生产B.社会分工C.内部交往程度D. 外部交往程度E.地理位置3.民族发展包括 (BCD )等。
国家开放大学山西51126《民族理论政策与自治法》形考作业1作业资料
民族理论政策与自治法-形考作业1 复习题（带答案）
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【题号】我国最早建立的民族自治区是内蒙古自治区，它建立于新中国成立之前。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】我国最晚建立的民族自治区是西藏自治区
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】从1947年至今，我国只有五个民族自治地方。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】资产阶级民族主义毫无历史进步性可言（）
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】我国自治地方的行政单位一般分为自治区、自治州、自治县民族乡四级（）对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】世界和我国民族问题和宗教问题普遍存在、情况复杂。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】民族是与地域无关的文化共同体。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
民族理论政策与自治法形考作业
B.正确
正确答案
3.不尊重一个民族的语言，就是不尊重这个民族。
A.错误
B.正确
正确答案
4.马克思主义认为，民族问题应和民主问题结合起来考虑。
A.错误
B.正确
正确答案
5.
民族是随着国家的产生而产生的（）
A.错误
B.正确
正确答案
6.风俗习惯对一个民族的全体成员具有一定的约束力。
A.错误
B.正确
正确答案
A.错误
B.正确
正确答案民族理论政策与自治法形考作业2_0006
试卷总分：100测试总分：0
一、单项选择题（共10道试题，共20分。）
1.
在我国少数民族中，（）族人口最多。
A.
壮
B.蒙古
C.回
D.满正Βιβλιοθήκη 答案2.( )在《马克思主义和民族问题》一文中，给民族下了一个定义。
A.列宁
B.斯大林
C.毛泽东
D.马克思
正确答案
3.
在不同民族个别成员之间的交往和联系中，涉及到对对民族语言文字、风俗习惯的歧视、侮辱问题，那么，这种联系就构成（）问题。
A.
民族关系
B.经济关系
C.政治关系
D.以上都不正确
正确答案
4.
民族最初是在一定历史时期即（）形成的。
A.奴隶社会末期
B.原始社会末期阶级社会初期
C.
封建社会末期
D.资本主义社会
7. 1、目前，我国有( )个少数民族。
A. 54
B. 55
C. 56
D. 57
正确答案
8.
我国民族分布的特点是（）
A.以汉族为主体的大杂居、小聚居
2024电大民族理论与民族政策形成性考核册
民族理论与民族政策形成性考核册·倒着写作业依次：形成性作业3形成性作业2形成性作业1形成性作业三一、填充题1.（民族发展规律）的探讨，是民族理论学科中最基础，也是最基本的探讨。
2.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。
3.在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
4.民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。
5.民族发展的（利益,权益），是民族关系发展的核心问题。
6.在阶级社会里，民族斗争，说究竟，是一个（阶级斗争）问题。
7.我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。
8.我国陆地边疆线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。
9.从民族同等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素养），增加民族同等的主体意识、实力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。
10.我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。
11.社会主义初级阶段的民族问题的实质是民族社会要求（发展与进步）的问题。
二、单项选择题1.在民族发展中起确定的作用的是（）。
B.经济发展2.中国古代较普遍运用的对民族共同体的特定称呼是（）。
B.族类3.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。
A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林4.以地域关系为基础的人们共同体是（D ）。
A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族5.2024年党中心在对我国当代民族问题特点和规律把握的基础上提出的一项重要民族关系原则是（D ）。
A.同等B.团结C.互助D.和谐6.私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C ）。
A.自然因素B.文化因素 C 社会因素 D 经济因素7.新中国成立前有文字的少数民族只有（B ）。
A.16个B.18个C. 19个D.20个8.少数民族居住的边疆地区与（C ）个国家接壤。
国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)
国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案民族理论与民族政策是我们在社会生活中非常重要的一个方面，因此学习它们的知识也非常必要。
国家开放大学开设了这门课程，其内容主要是讲解各种民族理论和民族政策，让学生们更好地了解民族问题的相关知识。
下面是国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务的参考答案。
第一部分：简答题1. 请简述“民族”的概念及其存在的形式。
“民族”一般指人类社会中以共同语言、文化、信仰、传统等为联系依据的一定人群。
其存在的形式可以是同一民族在不同国家、地区的分布，或是发展方向的不同，也可以是不同民族在同一国家或地区生存与发展。
2. 请简述“中国特色社会主义民族理论”的内涵和重要意义。
中国特色社会主义民族理论是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，适应我国民族国情和发展阶段，形成并逐步完善的科学理论。
其内涵主要包括：民族统一与多样性的辩证关系；民族问题的根本解决在于经济发展；民族平等和区域平等的重要性；民族团结和互助合作的制度保障等方面。
其重要意义在于进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为我国民族事业的开展提供了有力的指导和保障。
3. 请简述我国的民族政策及其实践体现。
我国的民族政策主要包括：包容性政策、平等发展政策、民族区域自治政策、文化保护政策、外交政策等。
我国各民族之间的关系紧密，因而需要进行互相理解、相互帮助和协作发展。
我国实践了动员全社会力量来支持国家民族政策，调动各民族积极性，推动党和政府各项民族工作经济、文化、科教、人口等多方面的力量协同发展，并创造了良好的法律、制度环境，促进了各民族的融合发展。
第二部分：论述题1. 请你谈谈我国现阶段民族工作的重点及问题。
我国民族工作的重点在于：推进民族团结稳定工作，加强民族意识教育，调动民族积极性，促进共同繁荣与发展。
我国的民族工作，尤其是组织机构和制度建设还有待进一步完善。
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一、单项选择题1．民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的( )决定的。
A．结构 B．性质C．社会基础 D．发展规律2．广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、( )、民族与国家之间等方面的关系问题。
A．民族与阶级 B．民族与社会C．民族与自然． D．民族与环境3．( )是我们党和国家民族政策中的总政策。
A．民族平等团结 B．民族区域自治C．民族经济发展 D．民族文化教育发展4．大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和( )的中心环节。
A．发展少数民族地区经济文化建设 B．加快民族地区发展C．缩小地区发展差距 D．长治久安5．现在我国的民族关系基本上是( )的关系。
A．不同民族之间 B．民族自治地方与中央政府之间C．各民族与各自治机关之间 D．各族劳动人民之间6．我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是( )。
A．满、回 B．回、壮C．满、壮 D．满、蒙7．民族教育政策、法制是民族教育发展的( )。
A．基本前提 B．必然要求C．必然结果 D．必然要求和必然结果8．民族( )，是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。
A．融合 B．演变C．退化D．同化9．我国少数民族居住的边疆地区与( )个国家接壤。
A．7 B．11C．14 D．2110。
目前，我国已建立的民族自治地方有( )个。
A．135 B．145C．155 D．1651．在民族发展中起决定作用的是( )。
芜湖电大2016年会计(本)民族理论与民族政策形考作业
《民族理论与民族政策》形考作业第一次作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、发生在两个民族之间的关系就是民族关系。
错误。
发生在两个民族之间的关系，若不涉及民族性的内容，那么只能说是一般的社会关系，只有当两个民族在交往的时候涉及了民族性的内容，那么才可以说属于民族关系的范畴。
2、“散居少数民族”是指居住在自治地方以外的少数民族。
错误。
“散居少数民族”还指居住在自治地方内,但未实现民族区域自治的少数民族。
3、党的十一届三中全会以来，培养少数民族干部的方针是：培养普通政治干部为主，迫切需要的专业技术干部为辅。
错误。
党的十一届三中全会以来，培养少数民族干部的方针是：大力培养四化所需要的具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才。
二、论述题1、阐述中国民族识别的依据与实践。
依据：民族特征、民族源流、民族意愿、相近和就近认同实践：1.第一阶段（1950—1954年）确定少数民族数量达到38个2.第二阶段（1954—1965年）确定少数民族数量增加16个3.第三阶段（1978—1987年）确定少数民族数量1个2、怎样理解民族问题是我国的一项基本国情？民族问题关系到人民团结和社会稳定，关系到国家统一和边防巩固，关系到社会发展和民族发展，关系到中国特色社会主义建设第二次形考作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。
错，民族组合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。
2、民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。
对3、宗教信仰是思想领域里的问题。
对二、论述题1、怎样理解社会主义社会民族问题发展规律？2、怎样看待民族区域自治制度的地位和作用？第三次形考作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、中国民族教育的基础差，发展不平衡。
对2、民族地区经济的繁荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区乡镇企业。
民族理论与民族政策-形成性考核册
民族理论与民族政策网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制使用说明这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试。
总成绩= 四次作业之和* 40%+ 终结性考试* 60%。
形成性考核分数统计表“民族理论与民族政策”第一章问题讨论【探讨题目】联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。
【活动步骤】本次活动共25分，活动步骤具体如下：1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。
（10分）2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。
（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】1．发言提纲要有明确的观点，并能举出相应的社会实例加以说明。
2．学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。
不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识亦可。
3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。
4．可供参考的相关资源：（1）文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”；（2）视频资源相关部分；（3）本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；（4）互联网上的有关内容。
请同学们各抒己见，积极参与讨论吧！“民族理论与民族政策”第二章问题讨论【探讨题目】1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。
2．联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。
【活动步骤】本次活动共25分，活动步骤具体如下：1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
【活动导引】1．关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点，并能进一步说明；2．说明我国民族识别的依据时，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。
电大《民族理论政策与民族区域自治法》形成性考核册作业答案(2015最新整理)
2�我国社会主义新型民族关系的基本内容和基本特征及其具体含义是什么�
� 民族压迫彻底消灭——世界经济中心的形成——世界并同语言形成
� 阶级消亡——国家消亡——民族消亡
-1-
内蒙古广播电视大学形成性考核
� 阶级消亡——民族融合——民族消亡
8�民族的基本特征是( BCDE )
A 具有共同的血缘
B 具有共同的语言
C 具有共同的地域
D 具有共同的经济生活
E 具有共同的心理素质
A 民族问题等同于社会革命和发展总问题
B 民族问题是社会革命和发展总问题的一部分
C 民族问题的内容、性质和任务由社会革命和发展总问题决定的
D 只有在无产阶级革命胜利的基础上�民族问题才能得到解决
E 民族问题在社会革命和发展中具有重要作用
二、判断题�判断正误�并说明其理由�每小题 2 分�共 10 分�。
�4�认识民族产生、发展和消亡的规律�有助于我们认识和理解为依托和后盾�任何脱离国家�搞民族分离 主义的作法都是不符合民族发展规律的。
2、怎样理解民族问题与社会发展总问题的关系?
2�答案要点
�1�民族问题是各个历史时期社会发展总问题的一部分�具有普遍意义。自从人类 社会进入阶级社会以来�民族问题自始至终是社会革命和发展总问题的一部分。同 样�在社会主义建设时期�民族问题是社会主义建设总问题的一部分。
9�民族的形成( ABCDE
)
A 大体要经历氏族—部落—部落联盟这样一些阶段
湖南广播电视大学《民族理论与民族政策》形成性作业一及参考答案
湖南广播电视大学《民族理论与民族政策》形成性作业一参考答案一、自然环境、社会环境对民族发展有无影响?有哪些影响?自然环境对社会的影响地域发展规律研究地理环境发展变化的规律性，主要内容有人地关系发展规律，区域发展规律和城市发展规律等。
地域发展规律和地域分异规律、地域综合规律组成地理环境基本规律的基干。
自然环境对人类社会影响的性质。
从整体说，自然环境是人类社会不可缺少的外部条件。
从个别场合分析，对于一些特定的课题，自然环境可以成为人类活动的决定性条件。
1、自然环境的直接影响自然环境对社会的直接影响在劳动生产率、产品质量、城市和区域发展、工农业布局等方面都有反映。
“蜀道难”，说的是山地环境对四川交通的直接影响。
重叠的险峰，陡峻的峭壁，凶猛的山洪、泥石流和塌方，是古代交通的巨大障碍。
2.自然环境的间接影响自然环境对人类社会的多数影响是间接的，通过媒介体现。
第一类间接影响是“自然—第一产业—第二产业”型连锁反应。
我国东南沿海盛产柑桔、菠萝等水果和水产，罐头工业原料丰富，成为我国罐头工业比较发达的地区。
美国芝加哥在附近农牧业基础上发展肉类加工工业、食品工业和农业机械制造工业。
背景都是适宜的农业自然环境。
自然环境对人类社会影响的阶段性。
自然环境对人类社会的影响不断变化，有明显的阶段性。
(1)采集经济和狩猎经济阶段，人类的衣食住行对地理环境的依赖度较大。
(2)农业社会阶段，栽培的作物，驯化的家畜、家禽是主要生活来源。
(3)工业社会阶段，煤、石油、水力等能源，铁矿、铜矿等金属资源和航道、港口等交通孔道，成为传统工业和商品贸易的基础。
(4)后工业化阶段，新技术产业兴起，生活资料自然富源与劳动资料自然富源对社会的整体影响下降，环境质量对社会的整体影响上升。
二、中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同？一、在马克思主义民族理论发展史上，第一个完整的科学民族定义，是由斯大林1913年在《马克思主义和民族问题》一文中提出民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
民族理论与民族政策形考1
民族理论与民族政策形考1一、辨析题（判断对错并说明理由，每题20分，共80分。
）1、关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。
答：错，民族观是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反应在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。
2、民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族内部的文化差异造成的。
答：错。
民族分化，是指一个民族的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往往是由民族迁徙等原因导致民族居住地域的隔离而造成的。
3、民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。
答：错。
民族组合，是指某些民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。
4、民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。
答：错误。
民族关系的基本表现形式是民族群体之间的关系。
二、论述题（20分，字数不得少于200字）试述学习和研究民族理论的意义。
答：学习民族理论与民族政策，就是要进行马克思主义民族理论教育。
通过学习，提高马克思主义理论水平，增强执政党的民族政策的自觉性，为加速少数民族和民族地区的和谐社会建设，促进各民族共同团结、共同繁荣发展而奋斗。
具体地说有以下几点：首先，学习民族理论与民族政策，是树立正确的马克思主义民族观的需要。
其次，学习民族理论与民族政策，是认真贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要。
再次，学习民族理论与民族政策，对我们进行民族研究工作，也有重要的指导性意义。
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电大民族理论与民族政策形考1
电大民族理论与民族政策作业1（四选一题）
答题时请注意根据参考答案作一些删减
第一章问题讨论小组讨论
【探讨题目】
联系中国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。
（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。
（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评
1、学习民族理论与民族政策的意义
我们党以马克思主义民族理论为指导，制定和实施正确的民族政策，开创了适合中国国情、具有中国特色的解决民族问题的正确道路。
我们建立了新中国，彻底结束了旧中国四分五裂的局面，实现了国家的高度统一和各民族的翻身解放；引导各族人民共同走上社会主义道路，实现了中华民族发展史上最广泛最深刻的社会变革；确认五十六个民族成份，实现了各族人民共同当家作主、管理国家事务；建立、巩固和发展社会主义民族关系，实现了空前的民族大团结；实行民族区域自治，实现了民族自治地方在国家统一领导下自主管理本地区内部事务的权利；支持和帮助民族地区发展生产力，实现了少数民族群众生产方式和生活水平的历史性飞跃；大力发展民族地区社会文化事业，实现了少数民族群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高；大力培养少
数民族干部和人才，密切了党同少数民族群众的联系。
新中国成立近六十年来，不论面对什么样的风险和考验，中国始终保持了民族团结、政治安定、社会稳定。
党的民族政策，既全面考虑了我们这个多民族的统一国家走上社会主义道路的基本事实，又全面考虑了中国五十六个民族在发展水平和文化风俗上存在多样性与差异性的基本事实；既深刻总结了中国历史上处理民族问题的经验教训，也积极借鉴了世界上一些国家处理民族问题的经验教训；既保持基本原则、基本理念的稳定性、一贯性，又随着工作重心的转移和实践的发展而不断充实、不断更新、不断完善，因而具有历史和现实的科学依据，具有强大生命力和感召力。
我们党的民族政策，凝聚了几代中国共产党人处理民族问题的智慧和心血，是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的重要组成部分，是党和国家民族工作最可宝贵的精神财富，是我们不断推进民族团结进步事业发展的根本保证。
严格执行民族政策，直接关系到党在少数民族群众中的威信和形象，直接影响到党的民族工作的成败，直接决定着民族之间的信任和团结。
历史经验证明，中国的民族关系和民族团结，只有在全面贯彻执行党和国家民族政策的前提下，才能得以真正搞好和切实加强；党和国家的民族政策，也只有在搞好民族关系、加强民族团结的基础上，才能得到真正的贯彻执行。
凡是民族政策执行得好的时候，民族关系就健康发展，民族团结就不断巩固；凡是民族政策执行得不好的时候，民族关系就遭遇波折，民族团结就受到破坏。
第二章问题讨论
【探讨题目】
1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。
2．联系中国某一民族的实践说明中国民族识别的依据。
【活动步骤】
本次活动共25分，活动步骤具体如下：
1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）
2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。
1、中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论的有何不同？
在马克思主义民族理论发展史上，第一个完整的科学的民族定义，是由斯大林19 在《马克思主义与民族问题》一文中提出的。
她认为：“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
”由此可知，斯大林主张的是民族四特征说，即民族具有四个共同特征，即共同语言、共同地域、共同经济生活，共同心理素质。
斯大林的民族定义固然是一个科学的概念，但并不能完全套用于中国的实际。
经过长期的思索与实践，5月，中国共产党在关于民族问题的基本理论和政策的阐述中提出：民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。
有的民族在形成和发展的过程中，宗教起着重要作用。
这就是中国共产党关于民族的六特征说。
它是在总结中国和外国民族理论及其实践经验的基础上形成的，既继承了马克思列宁主义关于民族的理论，又吸收了中国传统文化中关于民族的认识，还合理借鉴了国外关于民族的论述，能够说是集中国、世界的民族理论之大成。
与斯大林的四特征理论相比，更强调民族的历史渊源、风俗习惯等，视野更加宽阔，更加合理地确认诸要素的整体性和诸要素之间的关系。
（以上要点须联系实际）。
第三章案例分析
【案例呈现】
观看视频：《中国回族》第一集“华夏一脉”。