家长学校活动记录表
家长学校活动记录
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由XX学校组织，旨在加强家校合作，促进家长参与学校教育，提升学生的综合素质。
活动内容包括学校介绍、教育理念分享、亲子互动游戏等。
二、活动详情1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:302. 活动地点：XX学校多功能报告厅3. 参与人员：学校教职员工、学生家长等约100人4. 活动流程：- 上午9:00-9:30：家长签到及交流- 上午9:30-9:45：校长致辞，介绍学校概况和办学理念- 上午9:45-10:15：教育理念分享，由学校教务处主任进行- 上午10:15-10:30：茶歇时间，提供茶点和小吃- 上午10:30-11:00：亲子互动游戏，家长与孩子一同参与- 上午11:00-11:15：家长代表发言，分享家庭教育心得- 上午11:15-11:30：活动总结，颁发参与证书和小礼品5. 活动内容：- 学校介绍：校长通过PPT展示学校的办学特色、师资力量、教育资源等方面的情况，让家长对学校有更全面的了解。
- 教育理念分享：教务处主任详细介绍学校的教育理念、教学模式、课程设置等，引导家长更好地配合学校的教育目标，共同促进孩子的成长。
- 亲子互动游戏：安排了趣味性强、互动性高的游戏环节，让家长与孩子一同参与，增进亲子关系。
- 家长代表发言：邀请几位家长代表分享他们在家庭教育中的经验和心得，鼓励家长们互相学习、交流。
- 活动总结：对本次活动进行总结，感谢家长的参与和支持，并颁发参与证书和小礼品，以表达学校的谢意。
三、活动效果1. 提升家校合作：通过此次活动，加强了学校与家长之间的联系和沟通，增进了双方的理解和信任，为今后更好地合作奠定了基础。
2. 促进家长参与：活动中的亲子互动游戏和家长代表发言环节，让家长们积极参与其中，增强了他们对孩子教育的责任感和参与度。
3. 提高学生素质：学校的教育理念分享和家长代表的经验分享，为家长们提供了更多的教育思路和方法，有助于提高孩子的综合素质和学习成绩。
家长学校活动记录表3
家长学校活动记录表
活动时间2019.3活动地点各班教室参加人员全校师生及家长
活动主题播撒自信心的种子
活动记录
自信是一种心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功必备的重要心理素质。
自信是每个人做事成功的动力和源泉。
：
1、尊重孩子的人格，尊重孩子的意见。
2、家长应该放下自己的身段。
3、多给孩子一些新生和鼓励。
4、家长应该用商量的口吻让孩子做些力所能及的事。
5、宽容培养孩子的自信。
自信心来自他人的认可，适时给予指导、指点，孩子的自信心很容易就会培养起来。
活动剪影。
家长学校教研活动记录表
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
四、小结：
今天的课是针对目前家长们存在的一些典型的问题展开来的，我作为老师和家长的双重角色深深的体会到家长们的不易与困惑，我力求通过这个家长学校的渠道和你们沟通交流，和你们共同进步，让我们携手把我们的孩子交好。
窗体底端
家长学校教研活动记录表
时间
2014.11.27
地点
家长学校办公室
主持人
王东妹
参加人员
家长学校教研活动记录表
时间
2015.3.26
地点
家长学校办公室
主持人
王东妹
参加人员
小学班主任
中心发言人
马艳红
记录人
王东妹
教研内容
班级总的情况、认识三年级、我在班级管理和语文教学上的工作
教
研
情
况
记
录
班级总的情况：
本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，但是孩子们在学习上相对来说比较浮躁，加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，学习不够认真、仔细。
三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。
四、聪明（睿智）的20种表现：1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如：你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。12、你的孩子喜欢自己动手，许多东西能够一学就会。13、你的孩子特别喜欢模仿戏剧或电影人物的各种动作或对白。14、你的孩子喜欢体察父母的心情，领会父母的忧与乐。15、你的孩子落落大方，动作优雅有礼貌。16、你的孩子看见生人时会说：“他好象是某某人”之类的话。17、你的孩子善于把行为和情感联系起来，如“我生气了才这样干的”等。18、你的孩子善于判断该做什么，不该做什么。19、你的孩子善于辩别出物体之间的很微小的差异。20、你的孩子喜欢摆弄花草，逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
家长学校活动记录表
2．培养孩子良好的习惯和必需的能力。
3．造就孩子优良的品质。
做好了这三件事，您的孩子一定是个出类拔萃的人才，您将是一个成功的家长。但谈何容易，我们都只能尽力而为。有人说孩子还是让他自由发展为好，不要刻意去雕琢，这是对的。但自由发展不是“望天收”，一定要建立在正确引导的基础上。我们所要做的工作，就是要有意识地把孩子朝这三个方面引导。在这，我们介绍两本书给大家：《我的职业是父亲》、《父母要为孩子做的56件事》，看了一定会有所启发。
3、要用尊重的语气而不是教训的语气发言。尊重子女会使子女尊重自己。教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。
备注
家长学校活动记录表
时间
2014年11月22日
地点
多媒体教室
主持人
何会彦
出席人
参与培训的八年级家长
培训内容
主题
家长怎样与孩子进行沟通
一、理解尊重孩
被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。因此，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。
滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依赖和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。
一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。
10-(2)2012学年度家长学校活动记录
二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。
1、建立基地
我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。
3、开展系列活动
（1）加强理论学习，树立最新理念。针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点，我校有计划地举办了系列讲座，向家长系统地传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。讲座从内容上分三种：一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑难问题，都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。（2）学校每学期进行一次家长开放日活动，我们请家长到校和孩子一起听任课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发问卷调查和意见反馈表，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。
3、滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依赖和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。
家长学校活动记录表
时间
2013．9．26
地点
学 校
参加人员
学生家长及教师
主题
如何培养孩子的独立性
活
动
内
容
一、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
二、建议家长如何培养孩子的独立性。
三、交流父母应怎样引导孩子学习。
四、家长们交流讨论。
五、家长代表发言，交流收获
六、老师总结。
效
果
此次活动，家长参与的积极性很高，对孩子的教育给予了高度的关注，认识到真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
小学家长学校活动记录
时间
2013．10．18
地点
学 校
参加人员
学生家长代表及教师
主题
优秀家长经验交流
活
动
内
容
10.18我校召开了部分家长经验交流会，就如何
做个好家长以及学生的学习、思想、道德等方面与家长进行了沟通，对家长教育孩子提出了合理有效以及怎样引导孩子等方面谈了自己的做法，很对家长受到启发。
效
果
这次交流会使教师进一步了解了学生，便于因材施教，等有针对性进行教育，同时家长也对引导教育孩子有了更进一步的认识。
家长学校活动记录
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由XX学校于XX年XX月XX日举办的一项教育活动，旨在加强家校合作，促进家长参预学校教育，提升学生综合素质。
活动内容涵盖了家长与学校的互动交流、学生表演展示以及专题讲座等环节。
二、活动流程1. 开幕式活动在XX学校礼堂举行，开幕式由校长主持。
校长首先致辞，欢迎家长们的到来，并介绍了本次活动的目的和意义。
随后，由学生代表进行了精彩的开场表演，展现了学校教育成果。
2. 互动交流为了增进家校之间的沟通与了解，特设互动交流环节。
家长们分成小组，与各自孩子所在的班级老师进行面对面的交流。
家长们积极提问，问询孩子在学校的学习情况以及如何更好地支持孩子的成长。
老师们耐心解答，赋予家长们专业的指导和建议。
3. 学生表演展示为了展示学生的才艺和学习成果，学校邀请了学生代表进行了精彩的表演。
包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等多种形式，展现了学生们的多样化才艺和艺术修养。
家长们纷纷为孩子们的表现鼓掌喝彩，感受到孩子们在学校的成长和进步。
4. 专题讲座为了匡助家长更好地了解和支持孩子的学习和成长，学校邀请了专家进行了专题讲座。
专家从家庭教育、学习方法、心理健康等方面进行了深入浅出的讲解，并与家长们进行了互动。
家长们积极提问，解决了他们在教育过程中的疑惑和困惑。
5. 闭幕式活动在温馨而庄重的氛围中圆满结束。
校长代表学校向家长们致以诚挚的谢意，感谢他们对学校教育工作的支持和关心。
同时，校长鼓励家长们继续积极参预学校活动，共同为孩子的成长贡献力量。
三、活动效果1. 增进家校合作通过本次活动，家长们更加了解学校的教育理念和教学方式，加深了对学校的信任和认同。
家长们与学校教师进行面对面交流，建立了更加密切的联系和合作关系，为孩子的学习和成长提供了更好的支持。
2. 提升学生综合素质学生们通过表演展示自己的才艺，得到了家长们的鼓励和肯定，激发了他们的自信心和创造力。
同时，专题讲座使家长们更好地了解学生的学习需求和心理健康问题，为他们提供了科学的教育指导。
家长学校教研活动记录表3
5、曾立斌老师发言内容：
现在随着校本教研的深入，每所学校都越来越重视听课评课了，而且对教师每学期听课的节数和评课都是有要求的。听完课也不是一走了之，通常都是要在教研组活动时进行评课。之所以对听课评课如此重视，主要是由于听课评课是认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量的重要手段，是研究课堂教学的行之有效的方法，是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动。
听课前，先要对当堂课的内容，做一个全面细致的了解。对这节课的大致内容以及教学目标等进行一个“预习”。那么听课的时候，就能做到心中有数，有目的性的进行听课了。
记得开学的时候，余校长给我们的听课要求就是听框架。我想，目的在于学习，学习课程的流程设置。吸取其他老师好的方面，从而得到进步。
就我个人来讲，听课的重点目前应着重下面三方面的内容：
当然作为一个听课者要在评课的时候能对授课者提出有价值的建议，必须要懂得如何听课，听些什么，记录些什么。在以前我一般记录些上课的程序、问题等。但看到指引中“如何做好观课、评课的记录”，对我很有启发。不仅要关注到教师的活动，同时也要记录学生的活动，既分析部分三个模块，这样的评课的才会更全面、更有价值。
7、刘红武老师发言内容：
一是教学目标与实际教学内容的结合是否合理。有些课程，看似环节设置比较丰富，形式生动多样。但仔细分析一下，与教学ຫໍສະໝຸດ 标结合并不严密，甚至有了偏离之感。
二是语言是否严谨。往往每个教师在课堂教学中，都有一定的语言习惯和口头禅。有些口头禅会造成学生在课堂学习中的一些困扰的，应避免。而语言的规范性、严谨性也很必要。
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家长学校教研活动记录表
家长学校活动记录
家长学校活动记录一、活动概况本次家长学校活动是由XX学校于XX年XX月XX日举办的，旨在加强学校与家长之间的沟通和合作，提高家长的教育参预度，促进学校和家庭共同育人。
本次活动主题为“共建和谐家校关系，共育优秀下一代”。
二、活动内容1. 开场致辞活动在学校礼堂举行，由校长代表学校发表致辞，对家长的到来表示热烈欢迎，并强调了家校合作的重要性。
2. 学校介绍学校领导向家长介绍了学校的基本情况，包括学校的办学理念、师资力量、教学设施等，并介绍了学校的教育特色和优势。
3. 学校教育理念分享学校特邀教育专家进行主题演讲，分享了学校的教育理念和教育目标，强调了家长在培养孩子中的重要作用，提醒家长要注重培养孩子的综合素质和创新能力。
4. 课程展示各年级的班主任老师分别介绍了本学期的课程设置和教学安排，向家长展示了学校的课程特色和教学成果。
家长们有机会了解孩子的学习发展，并与班主任进行交流。
5. 互动交流环节为了增强家校互动和交流的机会，活动设置了互动环节。
家长们分成小组进行讨论，分享育儿经验和教育心得，交流孩子的成长问题，并提出自己的疑问和困惑。
学校的教师和专家也参预其中，为家长解答问题和提供建议。
6. 学校资源展示学校安排了参观校园和教学设施的时间，家长们可以亲自参观学校的实验室、图书馆、艺术室等，了解学校的教育资源和环境。
7. 亲子活动为了增进亲子关系，活动还设置了亲子活动环节。
家长和孩子一起参预游戏、手工制作等活动，增进感情，培养亲子互动的习惯。
8. 结束仪式活动在温馨的氛围中结束，学校领导代表学校向家长表示感谢，并鼓励家长们继续关注孩子的学习和成长，积极参预学校的各项教育活动。
三、活动效果1. 提高了家长对学校的了解和信任度。
通过学校介绍、课程展示和资源展示等环节，家长们更加了解学校的办学情况和教育水平，增加了对学校的信任和支持。
2. 加强了家校沟通和合作。
通过互动交流环节，家长们与学校教师和专家进行了深入的交流和互动，分享了育儿经验和教育心得，解决了一些教育难题，建立了良好的家校合作关系。
家长学校教研活动记录表.
家长学校教研活动记录表时间2014.9.25地点家长学校办公室主持人王东妹参加人员小学班主任中心发言人李英记录人王东妹教研内容家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系教研情况记录为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
1、正确理解和履行父母的职责家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
只有正确理解一履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。
2、加强与学校的密切配合家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。
3、父母要作孩子的好榜样父母不仅需要具备科学和家教知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，率先和垂范。
父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
家长们应明确家长在家庭教育中的作用：1、家长的榜样作用。
2、家长是有目的进行教育的实施者。
3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。
父母应怎样引导孩子学习。
1、布置一个良好的学习环境。
环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激，以免孩子无法专心地学习。
2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。
如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，3、不要打扰他的专心。
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。
第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，4、孩子一起游戏。
从游戏中可以训练他的一些基本能力。
有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤，引导孩子一步一步去完成。
5、多鼓励他。
只要孩子有好的行为，有一丁点的进步，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。
家长学校活动记录表
2012库山庄科完小
家
长
学
校
活
动
记
录
库山庄科完小家长学校活动记录表
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库山庄科完小家长学校活动记录表此次活动老师和家长进行交流
库山庄科完小家长学校活动记录表
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此次活动家长认识很多。
对男女平等的认识有了很大的。
家长学校家庭教育 活动记录
家长学校家庭教育活动记录活动名称：家长学校家庭教育活动记录日期：2022年7月10日地点：XX小学多功能厅参与人员：学校家长委员会成员、学校教师、家长代表、学生代表活动内容：本次家长学校家庭教育活动旨在加强家校合作，促进家庭教育水平提升，提高学生综合素质。
活动分为主题讲座、互动交流和实践体验三个环节。
一、主题讲座时间：上午9:00-10:30主讲人：李老师（心理咨询师）主题：如何建立良好的家庭教育关系李老师以亲身经历和专业知识为家长们讲解了如何建立良好的家庭教育关系。
她强调了家长的角色定位和沟通技巧的重要性，提出了几点建议：理解和尊重孩子、与孩子保持密切的情感联系、倾听和关注孩子的需求以及与孩子共同制定规则和目标。
讲座内容深入浅出，家长们积极参与并提出问题，李老师一一解答，现场气氛热烈。
二、互动交流时间：上午10:30-11:30形式：分组讨论主题：如何培养孩子的学习兴趣和自主学习能力家长们按照小组分组进行了讨论，每个小组由一名教师和几位家长组成。
他们积极分享了自己的教育经验和方法，共同探讨如何培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。
讨论中，家长们纷纷提到了给孩子提供良好的学习环境、培养良好的学习习惯、鼓励孩子参与多样化的学习活动等方法。
每个小组的代表向全体家长汇报了讨论结果，大家互相学习和借鉴。
三、实践体验时间：上午11:30-12:00内容：家庭教育小游戏形式：家长与孩子共同参与为了增强家庭教育的趣味性和互动性，我们设计了一系列家庭教育小游戏。
家长与孩子们一起参与，通过游戏提高家庭成员之间的沟通和合作能力。
游戏包括亲子拼图、家庭角色扮演和家庭教育知识问答等环节。
孩子们在游戏中体验到了家庭教育的快乐和重要性，家长们也深刻感受到了与孩子共同成长的意义。
活动总结：本次家长学校家庭教育活动取得了圆满成功。
通过主题讲座、互动交流和实践体验，家长们对家庭教育有了更深入的了解，学到了实用的教育方法和技巧。
活动不仅增进了家校之间的沟通和合作，也促进了家庭成员之间的情感交流。
家长学校活动记录表
家长学校活动记录表
家长学校活动记录表
家长学校活动记录表
2015年3月28日活动地点幼儿园音乐活动室
幼儿家长
优秀家长经验交流会
家长学校活动记录表
2015年11月20日活动地点幼儿园家长学校
大班组幼儿家长、幼儿园教师
家长交流孩子成长情况
家长学校活动记录表
2015年4月20日活动地点中班活动室
幼儿园家长
家长学校活动记录表
2016年3月23日活动地点幼儿园会议室
幼儿家长
家长学校活动记录表
2015年9月20日活动地点音乐活动室
幼儿园家长
关爱女孩。
家长学校活动记录
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由XX学校组织的一项旨在促进家校合作、增进家长对学校教育的了解和参与的活动。
活动以“家庭教育与学校教育的融合”为主题，旨在加强家校合作，提高家长对学校教育的认知和支持，促进学生全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：XX学校多功能报告厅三、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）学校领导代表致辞，欢迎家长的参与，并介绍本次活动的主题和目标。
2. 专题讲座（9:10-10:00）邀请专业家庭教育专家进行讲座，内容包括家庭教育的重要性、家庭教育与学校教育的关系、家长在学校教育中的角色等。
家长可以通过讲座了解到更多有关家庭教育的知识和方法。
3. 分组交流（10:00-10:30）将家长分成小组，每个小组由一名学校教师带领，进行小组讨论和交流。
讨论的主题包括如何在家庭中培养孩子的学习兴趣、如何与孩子进行有效沟通等。
通过小组交流，家长们可以互相分享经验和心得，相互学习。
4. 互动游戏（10:30-11:00）安排一些有趣的互动游戏，增加家长们的参与度和活动的互动性。
游戏内容可以包括家庭教育知识问答、家长与孩子共同参与的游戏等。
四、活动目标1. 提高家长对学校教育的认知：通过专题讲座，让家长了解学校教育的目标、教学方法和评价体系，以便更好地支持和配合学校的教育工作。
2. 加强家校合作：通过小组交流和互动游戏，促进家长与学校之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
3. 提供家庭教育指导：通过专家讲座和小组交流，为家长提供一些实用的家庭教育指导，帮助他们更好地教育和引导孩子。
五、参与家长反馈本次活动结束后，将发放问卷给参与的家长，收集他们的反馈意见和建议，以便进一步改进和完善家长学校活动的内容和形式。
六、活动总结通过本次家长学校活动，家长们对学校教育有了更深入的了解，增进了与学校的联系和合作。
家长们也通过交流和互动游戏中相互学习和分享，获得了一些实用的家庭教育指导。
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注
序号号
学生姓名
家长姓名
点名
序号
学生姓名名名
家长姓名
点名
1
30
2
31
新城中学家长学校活动情况记录
名称
主讲内容：让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育
类型
讲座
时间
2012.2.16
地点
会议室
主持人
杨秀娟
级部
初三
班主任
主
要
内
容
美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。
（1）树立教研意识
教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。
备
注
序号号
学生姓名
家长姓名
点名
序号
学生姓名名名
家长姓名
点名
1
30
2
31
新城中学家长学校活动情况记录
名称
主讲内容：培养初中学生良好学习习惯的途径与方法研究
类型
讲座
时间
2012.2.18
地点
会议室
主பைடு நூலகம்人
时运栋
级部
初二
班主任
主
要
内
容
1、健全组织——形成教育科研的网络
在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。
可是，天有不测风云，还没等谢延信享受初为人父的喜悦，妻子就因产后风永远离开了他。妻子临终前眼含热泪拉着谢延信的手，再三嘱咐他一定要照顾好女儿，爹娘和傻弟。看着刚刚建立起来的家在顷刻间就破碎了，谢延信眼在流泪，心在滴血，他深深的记住妻子的嘱咐。再看看痛不欲生的岳父岳母，想着妻子临终的嘱托 ，善良的谢延信“扑通”一声跪在两位老人的面前：“爹、娘、兰娥不在了，俺就是您的亲儿子，你们有病俺侍侯，百年以后俺送终。”
新中国的教育继承了我国历代重视美育的优良传统。但是，文革期间，由于极左思潮的影响，真善美与假仇恶往往鱼目混珠，美育尤其是学校美育实际上是名存实亡。粉碎“四人帮”后，美育又提到了与德、智、体、劳同等的位置。近几年来，应试教育这根无形的指挥棒把千军万马引向升学的独木桥，于是，美育在许多的学校已形同虚设，甚至被忘得一干二净，原因是考试一般不涉及美育的内容。不仅如此，由于多年来人们对美育的疏远，多数人把学校美育简单地理解为在课表上开设一两节音乐课和美术课（而且这课也一般不上），这样，就使得美育在许多学校里是不仅实亡，而且名也不存。
“美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感，纯洁人的心，以达到人的全面自由、和谐的发展，其实作为美育的教育思想和实施，早就存在于古代诸多教育家的思想和实践活动之中。而在我国的历史尤长。早在二千多年前，我国的大教育家孔子认为“乐（yue）”可以陶冶人的性情。他在《论语·泰伯》中说人的品性“兴于诗，主于礼，成于乐。”荀子也同样强调主张美的教育，他在《荀子·乐论》中说：“乐（yue）者，圣人之所乐（le)也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐（yue）而民和睦。”近代史上，著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提倡美育。王国维在《论教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培教育文选·美育》）他还提出了学校要“体、智、德、美”四育并行的教育宗旨，对近现代的学校教育有很大的影响。
该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。杨校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。张校长以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。
2、塑造教师———打造教育科研的生力军
人们都说男儿膝下有黄金，有谁曾想，谢延信当年这么一跪，竟然跪出了三十二年的真情承诺，跪出了三十二年的忠贞孝心;跪出了三十年的家庭责任;跪出了一个大孝至爱，感天动地的谢延信。
作为学生的我要向谢延信同志学习爱老敬老,大孝至爱的高尚品德.向他那样身怀爱老之心, 恪守敬老之德,以责任去体现孝道,从点滴事做起,践行他的传统美德.
家长姓名
点名
1
30
2
31
（2）加强理论学习
学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课题研究工作。我们组织课题组教师集体学习,还多次请来了龙山中学的教师为全校教师做了一个专题讲座，有力地推动了课题研究的深入开展。
（3）外出增长见识
为了促使我校的教育研究蓬勃成长，学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。只要有相关的研究活动、听课活动，学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自己的不足
备
注
序号号
学生姓名
家长姓名
点名
序号
学生姓名名名
新城中学家长学校活动情况记录
名称
主讲内容：爱老敬老 重诚守诺
类型
讲座
时间
2012.2.15
地点
会议室
主持人
刘东
级部
初一
班主任
主
要
内
容
俗话说：“父子连着筋，死了媳妇断了亲。”可是谢延信同志却是一位在妻子病逝后，以超长的爱心，在漫长的三十二年中，用实际行动演绎了一段“岳母如亲”的人间真情。
一九七三年四月十六日。二十一岁的刘延信（后改名谢延信）与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。新婚后他们用勤劳的双手努力营造着这个温馨的小家。一九七九年九月，女儿的降生又给这个温馨的小家增添了无尽的欢乐。