《识字1神州谣》公开课精品课件

涌耸 隔 浓繁
二、选字填空。 州川
1.我真想游览祖国的大好山 川 。 2.广 州 今天的天气真好。
字词听写
第二课时
我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是 我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文， 了解我们美丽的祖国吧。
互动课堂
自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
“州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。
三个点朝向 有变化
重难点字书写指导
我/神州，称/中华，
山 川 / 美·， 可 / 入 画·。
黄 长河城//奔长· ，，长珠江 峰//涌耸· ，。
·
·
指名读第三小节，思考：这一 小节主要讲了什么内容？
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
zhōu 中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由朗读课文，遇到不 认识的字借助拼音多读几遍。一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ wān ɡé xiá yǔ
州涌峰耸湾隔峡与
lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
陆谊浓齐奋繁荣
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中，你感受到了什么？（课后第二题）
黄河奔·，长江·涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮 美的画面，读出对祖国的热爱之情。（课后第一题）
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。
nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
zhōu
州
神州大地
fēnɡ
峰
山峰 高峰
yǒnɡ
涌
汹涌 涌现
sǒnɡ
耸
高耸入云
wān
湾
台湾 海湾
xiá
峡
海峡 峡谷
ɡé
隔
隔断 间隔
yǔ
与
与人为善 相与
lù
陆
陆地 大陆
nónɡ
浓
浓雾 浓烈
yì
谊
情谊 友谊
qí
齐
整齐 齐心
fèn
奋
奋发 奋斗
fán
繁
繁茂 繁华
rónɡ
荣
荣誉 Hale Waihona Puke Baidu荣
识字方法
熟字比较 川—州 锋—峰
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
用低缓、深情的声音读这一小节，表达 出盼望祖国统一的心愿。（课后第一题）
台湾岛，隔/海峡，
·
与/大陆，是/一家。
··
齐读第四小节，思考：这一小 节主要讲了什么内容？
各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。
祖国面貌日 新月异，人 民生活幸福 美满。
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
知识锦囊
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；后用“神 州”做中国的别称，称中国为神州大地。 谣（yáo）:在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、 童谣 。
我会认
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
州涌峰耸湾隔峡与
神州 翻涌 山峰 高耸 台湾 间隔 海峡 赠与
lù yì nóng qí fèn fán róng
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 齐，齐心、齐读、齐唱。
zhōu
wān
dǎo
xiá
州湾岛峡
mín
zú
yì
qí
fèn
民族谊齐奋
州 湾 岛峡 民
生字归类
族 谊 齐奋
上下 结构
左右 结构
独体 结构
半包围 结构
易写错
xiá
zú
峡 族 最后一笔是捺
wān
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 ，表达 了作者对祖国的 热爱 和 赞美 之情。
描写祖国的四字词语
大好河山 山清水秀 欣欣向荣
山河壮丽 风光旖旎 日新月异
美不胜收 锦绣山河 繁荣富强
风光秀丽 国泰民安 美丽富饶
一、填一填。
“谊”是( 左右 )结构的字，它的部首是 ( 讠)，我能给它组词：（ 友谊 ）（ 情谊 ）。 相同部首的字还有( 说 )( 话 )等。
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
三、课文中提到的山川美景，试着在 中国地图上找找它们的位置。
学习目标
1.认识“洲、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9 个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华 夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表 达效果。
港 珠 澳 大 桥
中 国 高 铁
城 市 高 楼
四 通 八 达 的 道 路
我们一起来读这一小节，读出奋发向上 的气势。（课后第一题）
各 / 民 族 ， 情 意 / 浓·，
齐/奋发，共/繁荣↗。
··
··
学完这篇课文，你有什么感想？和同学 说一说。
学完这篇课文，我觉得我们祖国很 伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我 的祖国，我为祖国感到骄傲。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
“神州” 和“中华” 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
总起句
指名读第二小节，思考：写了 哪些壮美的山川？
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
小资料
这些山川有什么特点？
黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
黄河奔
重难点字书写指导
dǎo
左右两点呈 八字分开
竖折折钩宽而扁， 包围住“山”
我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
峰
耸
隔
与
民
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
荣
谊发
词语解释 中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
作为中华儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！