【优选推荐】人教版部编版三年级上册语文22 父亲、树林和鸟 精美课件
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三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 青春如此华美，却在烟火在散场。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 再高深的学问也是从字母学起的。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 只有不想做的，没有做不到的。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
部编版小学语文三年级上册第七单元
22.父亲、树林和鸟
初读课文
1.给自然段标上序号。 2.边读边圈画生字。 3.把课文读正确、通顺。
雾蒙蒙 气息 露水 湿气 抖动 呼吸 翅膀 沉重 鼻子 凝神静气 朝向 猎人
精神集中，屏住呼吸.
雾蒙蒙 的树林
烟雨 蒙蒙
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
部编版小学语文三年级上册第七单元
22.父亲、树林和鸟
初读课文
1.给自然段标上序号。 2.边读边圈画生字。 3.把课文读正确、通顺。
雾蒙蒙 气息 露水 湿气 抖动 呼吸 翅膀 沉重 鼻子 凝神静气 朝向 猎人
精神集中，屏住呼吸.
雾蒙蒙 的树林
烟雨 蒙蒙
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
父亲、树林和鸟ppt课件
识字解词
蒙 鼻 湿
古文识字
将动物或人的眼睛罩住，使其失去视野。
人的脸部中央突出的呼吸器官。 浸染后挂在架上晾晒的丝品。
加一加
识字技巧
níng
冫+疑=凝
（凝结）（凝神静气）
我会认
lí
黎明
níng
凝 神静气
chàng
舒畅
shùn
一 瞬间
liè
猎人
课堂练习 1.连一连。
lí níng chàng shùn liè
鼻
书写指导：
上中下结构，但要注意整个字不要写得 过长，其中要注意 “自”和“田”的要写得 扁一些，按正确笔顺规范书写。
书写指导
ménɡ
蒙
书写指导：
上下结构，上窄下宽。要注意不 要写得太长，各部分写扁一些。
雾 蒙翅
书写指导
chì
翅
书写指导：
半包围结构，“支”的最后一笔
写长一些。
板书设计 思维导图
统编版三年级语文上册
第七单元 23 父亲、树林和鸟
走近作者
牛汉（1923-2013） 中国当代著名诗
人、文学家和作家。1940年开始发表文学 作品，主要写诗，近20年来同时写散文。 他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《 半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗 文集》等。
品读鉴赏 用自己喜欢的方式读课文，思考：
迷茫，没见到鸟
对 专注，确实有鸟 比
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 比喻，可见父亲明父亲怕惊扰了林子里 正在休息的鸟，表现了父亲对鸟的爱护。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫 。
和上一句话形成对比，表现了父亲的 仔细认真和对鸟的了解与喜爱。
三年级上册语文课件22 父亲、树林和鸟 人教(部编版)(共26张PPT)
新课导入 我喜欢小鸟，因为
。
22 父亲、树林和鸟
三年级上册
我会认
lí níng chàng shùn liè
黎凝畅瞬猎
lí
黎明
chàng
舒畅
níng
凝神静气
shùn
瞬间
liè
猎人
我会写
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
词语表
父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
。
22 父亲、树林和鸟
三年级上册
我会认
lí níng chàng shùn liè
黎凝畅瞬猎
lí
黎明
chàng
舒畅
níng
凝神静气
shùn
瞬间
liè
猎人
我会写
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
词语表
父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
部编人教版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》精美课件
这是课后习题3哦！
读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
• 父亲突然站定，朝幽. 深. 的. 雾. 蒙. 蒙. 的. 树林，上上下下地望了又望， 用鼻子闻了又闻。
• 我茫茫然地望着凝.神.静.气.像.树.一.般.兀.立.的父亲。 • 我只闻到浓.浓.的.苦.苦.的.草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
是一个善于观察的人。 第四句：同意。第1自然段说“父亲一生最喜欢树林和歌唱
的鸟”，树林和鸟是自然的一部分，所以父亲是热爱自然的。 第五句：不同意。第1自然段说“父亲一生最喜欢树林和歌
唱的鸟”，“一生”表明父亲对树林和鸟的喜爱始终如一，文 中的叙述也表现了父亲对树林和鸟的喜爱。喜爱树林和鸟，自 然不会伤害它们，而猎人却会伤害小动物，所以“父亲曾经是 个猎人”这句话是错误的。
第四步：查资料
查资料，填一填。 滹沱河是一条古老的河，历史久远，发源于山西 省。
《礼记》称“恶池”或“ 霍池 ”《周礼》称“ 厚池 ”。 战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河 ”。《史记》称 “滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
第一句：同意。第1自然段直接点明了这一点。 第二句：同意。课文第3自然段：父亲“望了又望”“ 闻了又闻”，就知道林子里有鸟，通过识鸟味就知道鸟要 唱歌了，知道鸟飞离树枝的时候最快活，黎明时鸟的翅膀 最沉重，这些都表明父亲对鸟的习性十分了解。 第三句：同意。父亲能通过气味、树林的情况、时间等 判断鸟的习性，这些都是父亲平时细致观察所得，表明他
滹沱河是海河水系的主要河流之一。 滹沱河发源于山西省五台山东北泰戏 山，，穿过太行山东流入华北平原，在 献县县城附近和滏阳河汇合为子牙河。 长587 千米，流域面积2.73 万平方千米。
《父亲树林和鸟》ppt优质版(共26张PPT)
过所有的喜爱的事物。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林 ，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
上上下下 望了又望
闻了又闻
父亲观察得仔细、闻得
认真，同时也说明父亲
对树林和鸟非常熟悉和 了解。
“林子里有不少鸟。” 父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
生怕惊动了鸟
“看那里，没有风，叶子为什么在动? ”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。 ”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿 气。”
一瞬间
生怕 惊动 气味 羽毛
清晨 捂住 腾飞
ห้องสมุดไป่ตู้
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
凝神 [ nínɡ shén ]
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。
茫然 [ mánɡ rán ] 3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分)
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
指精神集中。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官，向天庭的最高统治者挑战；③与如来斗法时，更是说出“皇帝轮流做，明年到我家”之言，表现出对神国权威的极大蔑视。
②：材料未体现认识具有反复性，②不符合题意。③④：材料强调，实践提出新问题、新要求，推动人们进行新探索、新研究，说明了时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林 ，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
上上下下 望了又望
闻了又闻
父亲观察得仔细、闻得
认真，同时也说明父亲
对树林和鸟非常熟悉和 了解。
“林子里有不少鸟。” 父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
生怕惊动了鸟
“看那里，没有风，叶子为什么在动? ”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。 ”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿 气。”
一瞬间
生怕 惊动 气味 羽毛
清晨 捂住 腾飞
ห้องสมุดไป่ตู้
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
凝神 [ nínɡ shén ]
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。
茫然 [ mánɡ rán ] 3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分)
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
指精神集中。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官，向天庭的最高统治者挑战；③与如来斗法时，更是说出“皇帝轮流做，明年到我家”之言，表现出对神国权威的极大蔑视。
②：材料未体现认识具有反复性，②不符合题意。③④：材料强调，实践提出新问题、新要求，推动人们进行新探索、新研究，说明了时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
人教(部编版)三年级上册语文《父亲、树林和鸟》(共38张PPT)
童年时，一个春天
的黎明，父亲带着我从
●●
●
滹沱（hūtuó）河岸的
树林边走过。
父亲突然站定，朝幽 深的雾蒙蒙的树林，上上下 下地望了又望，用鼻子闻了 又闻。 “林子里有不少鸟。 ”父亲喃喃着。
父亲真喜爱鸟啊！
他喃喃地说：“林子里有 不少鸟。”
变换：
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有少鸟。”
父亲（ ）鸟。
父亲（喜欢）鸟。 了解 爱护
小朋友们,你从哪些地方知道” 父亲”对鸟很了解?
（1）父亲通过看动静、闻气味， 就知道林中有不少鸟。 （2）父亲知道鸟什么时候唱歌。 （3）父亲还知道鸟什么时候 最容易受到伤害。
请你为鸟儿写一 些保护鸟类的标 语口号吧！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物 ，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护鸟类，保护野生动物， 人人有责 ！
父亲 和 儿子 在树林里 谈论 鸟儿 _________ _________ _________
_________。
你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。
概括句、总起句
读课文2-6段，勾画出你认为 能体现父亲爱鸟的词语或句子， 并有感情地读一读这些句子。
22.父亲、树林和鸟
纯色鹦鹉
暗红丽唐纳雀
北美红雀
黄喉蜂虎
1.学会本课生字，理解“幽深”、 “茫然”等词语的意思。
2.品读关键句，抓住关键词体会父 亲对鸟的情感。
1、自由朗读课文，读准字音，读 通句子，难读的字多读两遍。
2、边读边思考：想一想第一自然 段在文中起了什么作用？课文主要 讲了一件什么事
部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优质课件
父亲、树林和鸟
知鸟爱鸟 真情无限
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家 在哪里呢？
1. 认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个 字，会写15个词语。
2. 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这 句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
3. 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性， 简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
新、湿润。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：6 组词：呼吸 吸引 吸收 吸取 造句：我们要吸取教训，避免下次再
犯类似的错误。
笔顺：
结构：左右 部首：犭 笔画：11 组词：打猎 狩猎 猎人 北风猎猎 造句：我们要保护野生动物，禁止打
猎。
笔顺：
结构：半包围 部首：羽 笔画：10 组词：翅膀 展翅 鱼翅 插翅难逃 造句：鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
看动静
你知道树 叶为什么无风 自动吗？
“还有鸟味。”父亲轻声 说，他生怕惊动鸟。
闻气味
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。
这就是为什么会有鸟味的原因，说明 父亲观察鸟儿很仔细。
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟
真的唱了起来。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：13 组词：启蒙 蒙蔽 蒙受 蒙蒙细雨 造句：王老师是我的启蒙老师。
笔顺：
结构：上下 部首：鼻 笔画：14 组词：鼻子 鼻涕 鼻祖 鼻青脸肿 造句：猎犬的鼻子十分灵敏。
笔顺：
结构：上下 部首：心 笔画：9 组词：总结 总是 汇总 总而言之 造句：爷爷总喜欢去公园散步。
预习读
知鸟爱鸟 真情无限
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家，那同学们，小鸟的家 在哪里呢？
1. 认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个 字，会写15个词语。
2. 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这 句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。
3. 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性， 简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
新、湿润。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：6 组词：呼吸 吸引 吸收 吸取 造句：我们要吸取教训，避免下次再
犯类似的错误。
笔顺：
结构：左右 部首：犭 笔画：11 组词：打猎 狩猎 猎人 北风猎猎 造句：我们要保护野生动物，禁止打
猎。
笔顺：
结构：半包围 部首：羽 笔画：10 组词：翅膀 展翅 鱼翅 插翅难逃 造句：鸟儿扇动着翅膀飞向蓝天。
看动静
你知道树 叶为什么无风 自动吗？
“还有鸟味。”父亲轻声 说，他生怕惊动鸟。
闻气味
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要 抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。
这就是为什么会有鸟味的原因，说明 父亲观察鸟儿很仔细。
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟
真的唱了起来。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：13 组词：启蒙 蒙蔽 蒙受 蒙蒙细雨 造句：王老师是我的启蒙老师。
笔顺：
结构：上下 部首：鼻 笔画：14 组词：鼻子 鼻涕 鼻祖 鼻青脸肿 造句：猎犬的鼻子十分灵敏。
笔顺：
结构：上下 部首：心 笔画：9 组词：总结 总是 汇总 总而言之 造句：爷爷总喜欢去公园散步。
预习读
三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)
，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事
加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，
都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展
要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的
比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大
。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪
线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，
”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心
情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增
加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，
都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展
要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的
比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大
。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪
线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，
”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心
情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增
部编版三年级上册《父亲、树林和鸟》优秀课件
• 喜欢动物 保护动物 动物是人类的朋友
拓展延伸：与动物和谐相处
《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年 创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意 盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里， 一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景 ，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌， 同时也间接表达了信赖也是人类社会生活 的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却 也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴 素而有文采。
父亲
鸟 树林
22 父亲、树林和鸟
第一课时
初读感知 积累字词
学习早知道
• 认真读课文，说说父亲喜欢什么？ • 仔细找生字，认一认、读一读、写一写。
内容我知道
• 通过读课文，了解“父亲Байду номын сангаас生最喜欢树 林和歌唱的鸟”，其中：
• 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林
，上上下下地
，用鼻子
。
• 鸟也有味。
• 鸟要准备唱歌了。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母 再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些 绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手 中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小 家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小 红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它 没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
会认字
lí
黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词：凝神静气 凝结
会认字
chànɡ
畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
liè
猎 组词：猎人 打猎 狩猎
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
拓展延伸：与动物和谐相处
《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年 创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意 盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里， 一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景 ，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌， 同时也间接表达了信赖也是人类社会生活 的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却 也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴 素而有文采。
父亲
鸟 树林
22 父亲、树林和鸟
第一课时
初读感知 积累字词
学习早知道
• 认真读课文，说说父亲喜欢什么？ • 仔细找生字，认一认、读一读、写一写。
内容我知道
• 通过读课文，了解“父亲Байду номын сангаас生最喜欢树 林和歌唱的鸟”，其中：
• 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林
，上上下下地
，用鼻子
。
• 鸟也有味。
• 鸟要准备唱歌了。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母 再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些 绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手 中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小 家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小 红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它 没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
会认字
lí
黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词：凝神静气 凝结
会认字
chànɡ
畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
liè
猎 组词：猎人 打猎 狩猎
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
三年级上册语文22 父亲、树林和鸟1优秀课件
1.用“＼〞划掉加点字不正确的读音。
猎·人（liè ni\è） 黎·明（lí n\í）
瞬潮·间湿·（（ssùī\\n
shùn） shī）
2.在括号里填上适宜的量词。
一〔 只 〕鸟 一〔 棵 〕树 一〔 片 〕叶子
一〔 片 〕树林 一〔 根 〕树枝 一〔 群 〕鸟叫
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说 你的理由。
22 父亲、树林和鸟
：和平路 年级：三年级二班 执教：岳 志 琼
黎明 云雾 鼻子 指着 舒畅 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 翅膀 猎人 雾蒙蒙 浓浓的
课文讲了一个 什么故事？
父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟。
父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟。
小组合作学习：
1、用自己喜欢的方式朗读课文。 2、用“—〞划出父亲不但喜欢鸟， 还很了解鸟的相关句子。 〔提示：动作、语言、神态〕
1. 父亲一生最喜欢树林和鸟。 2. 父亲对鸟的习性十分了解。 3. 父亲很善于观察。 4. 父亲热爱自然。 5. 父亲曾经是个猎人。
每一个张开的喙都舒畅地 呼吸着，深深地呼吸着。
这是树林和鸟最快活的时刻。
这是ห้องสมุดไป่ตู้林和鸟最快活的时刻。
我知道父亲此时也最快活。
父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟。
鸟最快活时刻，飞离树枝的那一瞬间， 最容易被猎人打中。
父亲：“这是树林和鸟最快活的时刻。鸟最快 活时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人 打中。〞 我：“为什么？〞 父亲：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 〞
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙 的树林，上上下下地望了又望，用鼻 子闻了又闻。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙 的树林，上上下下地望了又望，用鼻 子闻了又闻。
部编版三年级语文上册22-父亲-树林和鸟3省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
爸爸、树林和鸟
1
2
读一读
nán lÍng
huÌ
黎喃翎猎幽喙
chàng
è
茫然 宁神静气 舒畅 惊愕
3
1.按自己喜欢旳方式细读课文，画出自己以为 最能阐明爸爸喜欢林子和鸟旳语句。 (爸爸一生最喜欢树林和歌唱旳鸟。)
2.分组交流：课文第2---17自然段中勾画爸爸 说旳话、要点句子读给同学听，并说说你旳 体会。
（了如指掌）
6
在课文2---17自然段中找出我旳态度 变化旳词句，联络上下文抓住爸爸旳语 言，经过朗诵体会爸爸爱鸟，积累了许 多经验。
（茫然、惊愕、生怕、沉重、 宁神静气、真快乐)
7
“我真快乐，爸爸不是猎人。”
联络课文内容思索第18自然段中：假 如爸爸是猎人将会怎样？朗诵体会这句 话所体现旳我也爱鸟旳思想感情。
8
请同学们分 别勾出爸爸 旳话和儿子 旳话，自己 读一读，再 分角色朗诵 。
9Hale Waihona Puke 搜集有关人与大自然和睦相处旳故 事、资料、图片等，在全班开展以“人 与自然”为主题旳交流会。
10
4
“树林里有不少鸟。”爸爸喃喃地说道。
(望了又望，上上下下、闻了又闻) “还有鸟味。”爸爸轻声说，他生怕惊动了鸟。
(我茫然地望着爸爸)
5
“鸟要准备唱歌了。”爸爸和我坐在 树林边，鸟真旳唱了起来。
爸爸对我说：“鸟最快活旳时刻， 向天空飞离树枝旳那一瞬间，最轻易被猎 人打中。”
“黎明时旳鸟，翅膀潮湿，飞起来沉 重。”也轻易被打中。
1
2
读一读
nán lÍng
huÌ
黎喃翎猎幽喙
chàng
è
茫然 宁神静气 舒畅 惊愕
3
1.按自己喜欢旳方式细读课文，画出自己以为 最能阐明爸爸喜欢林子和鸟旳语句。 (爸爸一生最喜欢树林和歌唱旳鸟。)
2.分组交流：课文第2---17自然段中勾画爸爸 说旳话、要点句子读给同学听，并说说你旳 体会。
（了如指掌）
6
在课文2---17自然段中找出我旳态度 变化旳词句，联络上下文抓住爸爸旳语 言，经过朗诵体会爸爸爱鸟，积累了许 多经验。
（茫然、惊愕、生怕、沉重、 宁神静气、真快乐)
7
“我真快乐，爸爸不是猎人。”
联络课文内容思索第18自然段中：假 如爸爸是猎人将会怎样？朗诵体会这句 话所体现旳我也爱鸟旳思想感情。
8
请同学们分 别勾出爸爸 旳话和儿子 旳话，自己 读一读，再 分角色朗诵 。
9Hale Waihona Puke 搜集有关人与大自然和睦相处旳故 事、资料、图片等，在全班开展以“人 与自然”为主题旳交流会。
10
4
“树林里有不少鸟。”爸爸喃喃地说道。
(望了又望，上上下下、闻了又闻) “还有鸟味。”爸爸轻声说，他生怕惊动了鸟。
(我茫然地望着爸爸)
5
“鸟要准备唱歌了。”爸爸和我坐在 树林边，鸟真旳唱了起来。
爸爸对我说：“鸟最快活旳时刻， 向天空飞离树枝旳那一瞬间，最轻易被猎 人打中。”
“黎明时旳鸟，翅膀潮湿，飞起来沉 重。”也轻易被打中。
部编人教版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》精美PPT课件
初读感知
学习字词
当堂检测
让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然 ，聆听欢快的鸟语声。
学习目标
1.会认本课5个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我” 的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热 爱大自然的情感。（难点）
走近作者
爱护
味。
这两个连续的修饰词， 让你感受到了什么呢？
父亲能从的草木气息中 分辨出鸟的气味，可见父亲 是一个真正的 爱鸟人 。
鸟也有气味？
1 “有。树林里过夜的鸟总是一 群，羽毛焐得热腾腾的。 2 “黎明时，所有的鸟都抖动着 浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
3 “每一个张开的喙都舒畅 地呼吸着，深深地呼吸着。
父亲突然站定，朝幽深 的雾蒙蒙的树林，上上 下下地望了又望，用鼻 子闻了又闻。
小练笔 请你用这种手法，描写一下早晨的太阳吧。
就这样，我看见了通红的并 不刺眼的朝阳。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这是父亲仔 细观察后得 出的结论。
没见 到鸟
迷茫
对 比
专注
确实 有鸟
我茫茫然地望着凝神静气
对鸟
的像树一般兀立的父亲。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。
四、请你从下面两组词语中，任选一组，写一段话。
父亲 童年
雾蒙蒙 露水 湿气 沉重
提示：第一组可以写回忆。第二组可 以写大雾的早晨。
22 父亲、树林和鸟
第 一 课时
助读资料
了解
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
人教部编版三年级上册语文课件父亲树林和鸟
我茫茫然地望着凝神静气的像树 一般兀立的父亲。
树林里过夜的鸟 总是一群，羽毛焐得 热腾腾的。黎明时， 所有的鸟都抖动着浑 身的羽翎，要抖净露 水和湿气。每一个张 开的喙都舒畅地呼吸 着，深深地呼吸着。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
鸟最快活的时刻，飞 离树枝的那一瞬间，最容 易被猎人打中。
父亲（ ）鸟。
雾蒙蒙 喃喃自语 潮湿
猎人 浓情蜜意 黎明
热腾腾 飞离
一瞬间
生怕 惊动 气味 羽毛
清晨 捂住 腾飞
翅膀 傍晚 容易 容貌 扑鼻而来 形影不离 易如反掌 离开 离别 手脚并用 涨潮 欢腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
会写的字
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的 树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻 了又闻。
父亲（喜欢）鸟。 了解 爱护
父亲一生最喜欢树林和歌 唱的鸟。
• 爸爸，我恨死了你的猎枪
•
•
• •
爸爸，你知道吗？
•Hale Waihona Puke 当我亲眼看见，你击伤了一只美• 丽的翅膀，
•
我的梦就再也不能飞翔。
从那时起，我恨死了你的猎枪。
一到冬天， 我就希望， 那些小鸟小兽们 跑得远远的， 逃过你的目光， 让你的猎枪永远不响。
22 .父亲、树林和鸟
cháo wù ménɡ bí
zǒnɡ
朝雾蒙鼻
dǒu lù shī xī liè
总
chì bǎnɡ
抖 露湿吸猎 翅 膀
zhòng lí
nínɡ chànɡ shùn
重黎凝畅瞬
mé ng
雾蒙蒙
nán
喃喃地说
部编版三年级上册语文22父亲、树林和鸟[2]教学课件
![部编版三年级上册语文22父亲、树林和鸟[2]教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a4dc7f0b24c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec55.png)
鸟最快活的时刻，飞离树枝的 那一瞬间，最容易被猎人打中。
父亲一生最喜欢树林和歌 唱的鸟。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏பைடு நூலகம்
我们，还在路上……
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的 树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻 了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树 一般兀立的父亲。
树林里过夜的鸟 总是一群，羽毛焐得 热腾腾的。黎明时， 所有的鸟都抖动着浑 身的羽翎，要抖净露 水和湿气。每一个张 开的喙都舒畅地呼吸 着，深深地呼吸着。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
22 .父亲、树林和鸟
cháo wù ménɡ bí
zǒnɡ
朝雾蒙鼻
dǒu lù shī xī liè
总
chì bǎnɡ
抖 露湿吸猎 翅 膀
zhòng lí
nínɡ chànɡ shùn
重黎凝畅瞬
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
会写的字
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
第二课时
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
部编人教版三年级上册语文 第22课 父亲、树林和鸟 教学课件
第三十六页，共四十页。
3.读句子,说说下列词语给你什么感受,然后选择一句抄下来。
◇父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望 了又望,用鼻子闻了又闻。
◇我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ◇我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的
气味。
第三十七页，共四十页。
第一句话中加点的部分是对环境的描写。“幽深的雾蒙蒙的”写 出了鸟的栖息地—一树林的特点。同样面对“幽深的雾蒙蒙的树林 ”,“我”看不出来有鸟,而父亲却通过眼睛看、鼻子闻,就能知道“林 子里有不少鸟”,表现了父亲非常熟悉树林,非常了解鸟,喜欢鸟。
第三十页，共四十页。
2.按要求完成句子练习。
⑴我只闻到草木气息。(把句子写具体)
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。
⑵我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（照样子写一句话,描写一个 人认真观察的）
雯雯像石头一样一动不动地站在树下，仰头看着树上跳来跳去的小
松鼠。
第三十一页，共四十页。
课后习题解析
味”更说明父亲对鸟很了解 木气息中分辨出鸟的气味,说明父亲
。
是一个真正的爱鸟人。
第二十二页，共四十页。
品析 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和
湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
膀 组词：翅膀 臂膀
第九页，共四十页。
词语理解
雾蒙蒙：雾茫茫。
造句：早晨,江上雾蒙蒙的。
凝神静气：聚精会神,气息平静。
造句：爷爷们凝神静气地打坐。
舒畅：开朗愉快;舒服痛快。
造句：他听了老师的劝导,郁闷的心情一下子舒畅起来。 惊愕：吃惊而发愣。 造句：听到这个意外的消息,我顿时惊愕了,心情难以平静。
3.读句子,说说下列词语给你什么感受,然后选择一句抄下来。
◇父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望 了又望,用鼻子闻了又闻。
◇我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ◇我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的
气味。
第三十七页，共四十页。
第一句话中加点的部分是对环境的描写。“幽深的雾蒙蒙的”写 出了鸟的栖息地—一树林的特点。同样面对“幽深的雾蒙蒙的树林 ”,“我”看不出来有鸟,而父亲却通过眼睛看、鼻子闻,就能知道“林 子里有不少鸟”,表现了父亲非常熟悉树林,非常了解鸟,喜欢鸟。
第三十页，共四十页。
2.按要求完成句子练习。
⑴我只闻到草木气息。(把句子写具体)
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。
⑵我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（照样子写一句话,描写一个 人认真观察的）
雯雯像石头一样一动不动地站在树下，仰头看着树上跳来跳去的小
松鼠。
第三十一页，共四十页。
课后习题解析
味”更说明父亲对鸟很了解 木气息中分辨出鸟的气味,说明父亲
。
是一个真正的爱鸟人。
第二十二页，共四十页。
品析 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和
湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
膀 组词：翅膀 臂膀
第九页，共四十页。
词语理解
雾蒙蒙：雾茫茫。
造句：早晨,江上雾蒙蒙的。
凝神静气：聚精会神,气息平静。
造句：爷爷们凝神静气地打坐。
舒畅：开朗愉快;舒服痛快。
造句：他听了老师的劝导,郁闷的心情一下子舒畅起来。 惊愕：吃惊而发愣。 造句：听到这个意外的消息,我顿时惊愕了,心情难以平静。
三年级上册语文课件-22父亲、树林和鸟1人教部编版(共14张PPT)语文课件PPT
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树
林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又 闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一 声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。 笔直地挺立。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在 动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶 子。
朝 雾 蒙鼻 总抖露 湿 吸 猎翅 膀重
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编人教版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》精品PPT课件
22 父亲、树林和鸟
三年级上册
新 课 导 入 我喜欢小鸟，因为
。
Байду номын сангаас
我会认
lí níng chàng shùn liè
黎凝畅瞬猎
lí
黎明
chàng
舒畅
níng
凝神静气
shùn
瞬间
liè
猎人
我会写
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
词语表
父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我” 的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热 爱大自然的情感。（难点）
走近作者
牛汉(1923年10月2日-2013年9月29 日)中国当代著名诗人、文学家和作家。 1940年开始发表文学作品，主要写诗， 近20年来同时写散文。他创作的《悼念 一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗 广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音 ，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
黎明
lí
黎
黎民 黎民百姓
凝神
níng
凝
凝视 肤如凝脂
我会认
舒畅
chàng
畅
畅谈 畅所欲言
一瞬间
shùn
瞬
转瞬 瞬息万变
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字
突然，父亲站住了，朝. 幽（yōu）深的雾蒙蒙的树！林，上上
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树
三年级上册
新 课 导 入 我喜欢小鸟，因为
。
Байду номын сангаас
我会认
lí níng chàng shùn liè
黎凝畅瞬猎
lí
黎明
chàng
舒畅
níng
凝神静气
shùn
瞬间
liè
猎人
我会写
朝雾蒙鼻总抖 露湿吸猎翅膀重
词语表
父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我” 的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热 爱大自然的情感。（难点）
走近作者
牛汉(1923年10月2日-2013年9月29 日)中国当代著名诗人、文学家和作家。 1940年开始发表文学作品，主要写诗， 近20年来同时写散文。他创作的《悼念 一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗 广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音 ，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
黎明
lí
黎
黎民 黎民百姓
凝神
níng
凝
凝视 肤如凝脂
我会认
舒畅
chàng
畅
畅谈 畅所欲言
一瞬间
shùn
瞬
转瞬 瞬息万变
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字
突然，父亲站住了，朝. 幽（yōu）深的雾蒙蒙的树！林，上上
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树
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1. 有感情地朗读课文。 2. 搜集爱鸟格言。 3. 收集你最喜欢的益鸟资料。
我将尽我所能 提供最好的服务
22 父亲、树林和鸟
小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？ 你们经常在哪里看到过它们？
这节课我们学习一位父亲爱树林和 小鸟的故事。
牛汉，中国当代著名作家， 原名史成汉。
主要作品：诗集《彩色生活》 《祖国》《爱与歌》《温泉》 《海上蝴蝶》等，散文集有《滹 沱河和我》《萤火集》等。
lí
黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 n凝ín神ɡ 静气 总是 抖动 露水 湿气
2. 我茫茫然地望着凝·神·静·气·的·像··树一··般兀··立 的父亲。
3. 我只闻到浓··浓·的苦··苦的·草木气息，没有闻 到什么鸟的气味。
参考答案：句1中“幽深”写出了树林 的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥 漫的样子。句2中“凝神静气的像树一般兀 立”把父他的感受。 句3中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的 草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从 而反衬出父亲对鸟非常了解。
舒ch畅ànɡ 呼吸 s瞬hùn间 l猎iè人 翅膀
黎
凝
猎
畅
瞬
朝雾 蒙鼻 总抖露 湿吸 猎翅 膀重
说一说上面的字分别是什么结构的？
独体字： 半包围结构： 上下结构：
左右结构：
重
翅
雾、蒙、鼻 总、露
朝、抖、湿 吸、猎、膀
黎明 茫然 瞬间 惊愕
完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣，非
常震惊的样子。
天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。
课文讲了一个 什么故事？
_父__亲__和_儿__子__在_树__林__里__谈论_鸟__儿__。
时间：一个春天的黎明 地点：滹沱河岸的一片树林 人物：
父亲和“我”
时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和_歌__唱__的__鸟__。
程度深
总起句：这句话既总领全文又揭示 了主题。
【译文】谁说这群 小鸟的生命微小，它们 与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝 头的鸟，幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想：为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲对鸟的习性十分 了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他 是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险， 所以“我”很高兴父亲不是猎人。
如何理解 这句话？
父亲、树林 和鸟
概括 父亲最喜欢树林和
唱歌的鸟
爱
鸟
看动静 林中有鸟 护
鸟
具体讲述 闻到鸟的气味
听到鸟叫最快活
担忧鸟起飞有危险
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸 的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非 常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲 爱鸟、护鸟的思想感情。
请你为鸟儿写一些 保护鸟类的标语口号吧！
从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知 父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是 父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父 亲不是猎人，所以前四个判断都是对的， 第五个判断是错的。
读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。
1. 父亲突然站定，朝幽·深·的·雾·蒙·蒙·的树林, 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲
了解 对鸟爱护备至
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽 毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的 羽翎，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
这是树林 和鸟最快活的 时刻。
我知道父亲此刻也最快活。
问题：什么时候鸟最快活？
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻 ，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
读课文，勾画出你认为能体现父亲了 解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读 一读这些句子。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
写出了父亲看得仔细，闻得认真，说 明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文 父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫 。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡 。 关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。 关爱生灵，保护鸟类。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说 你的理由。
1. 父亲一生最喜欢树林和鸟。 2. 父亲对鸟的习性十分了解。 3. 父亲很善于观察。 4. 父亲热爱自然。 5. 父亲曾经是个猎人。
参考答案：我同意第1～4条的判断，不 同意第5条的判断。理由是文章开头直接指 出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父 亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易 被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解；
“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。”
难飞行
父亲（ 喜欢 ）鸟。
了解
爱护
你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
➢父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 ➢父亲知道鸟什么时候唱歌。 ➢父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚 至知道鸟被打中的秘密，如果他 是猎人的话，小鸟们的生命就会 有危险，所以“我”很高兴父亲 不是猎人。因此可见父子俩都是 爱鸟、护鸟的。
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”
将父亲比作树，形象地 写出了父亲聚精会神的样子 。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。
迷茫 聚精会神
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊 动鸟。
猎人（liè n\iè） 黎 ·明（lí n\í）
·
瞬间（sù\n shùn） ·潮湿（s\ī shī）
·
2.在括号里填上合适的量词。
一（ 只 ）鸟
一（ ）树 棵
一（ ）叶子 片
一（ 片 ）树林
一（ ）树枝 根
一（ ）鸟叫 群
3.阅读积累。
鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。