幼儿园新员工岗前培训制度
幼师上岗培训规章制度内容
幼师上岗培训规章制度内容第一章总则为了提高幼师的专业素质和服务能力，确保幼儿教育教学工作的质量，保障幼儿的身心健康，制定本规章制度。
第二章岗前培训一、新进教师在正式上岗之前，必须接受培训，包括教学理念、课程设置、班级管理等方面的培训。
二、新进教师的培训内容要针对实际工作需要，采取系统性、全面性的培训形式，包括理论学习和实践操作。
三、新进教师培训结束后，需要通过考核并取得合格证书，方可上岗工作。
第三章岗中培训一、幼师在上岗后，需要定期参加各类培训，包括教育教学技能提升、心理健康教育、安全防范等方面的培训。
二、幼师的培训计划要与幼儿园的发展规划相结合，有针对性地安排培训内容，提升幼师的综合素质。
三、幼师的培训可以采取集中培训和分散培训相结合的形式，灵活安排时间和方式，确保培训效果。
第四章考核评估一、对幼师的培训成果和工作表现进行考核评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
二、考核评估结果将作为幼师绩效考核的重要依据，对幼师的奖惩和晋升具有重要意义。
第五章奖惩制度一、对表现突出的幼师进行奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等形式。
二、对工作不力、违纪违规的幼师进行惩罚，包括警告、停职、降职等处理。
第六章权利义务一、幼师享有受到尊重、发展的权利，有权参加培训、提升自身素质。
二、幼师有义务忠诚尽职，努力提高专业水平，保障幼儿的安全和健康。
第七章附则一、本规章制度从公布之日起正式执行，如有变动将及时调整。
二、对于现有幼师，将根据实际情况逐步完善培训机制，并逐步纳入规章制度的范畴。
本规章制度共计6000字，对幼师的培训管理制度进行了全面规范，为幼师的成长提供了全面的指导和支持。
希望幼师们能够认真执行本规章制度，不断提升自身素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
2024年幼儿园岗前培训制度
幼儿园岗前培训制度一、目的为了确保幼儿园新入职员工能够迅速适应工作岗位，提高专业素养和技能，保障幼儿的身心健康和安全，特制定本岗前培训制度。
二、适用范围本制度适用于所有新入职的幼儿园教师、保育员、厨师、保安等工作人员。
三、培训内容1.教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等法律法规的学习，确保员工了解自身权利和义务，以及如何依法保护幼儿权益。
2.幼儿心理学与教育学：了解幼儿身心发展特点，掌握幼儿教育的理论知识和实践技能，能够根据幼儿的发展需求设计教育活动。
3.安全卫生知识：包括幼儿园安全管理制度、应急预案、卫生保健知识等，确保员工能够识别和处理常见的突发事件，保障幼儿的安全和健康。
4.专业技能培训：针对不同岗位，如教师、保育员、厨师等，进行专业技能的培训，确保员工能够胜任岗位工作。
5.沟通与团队合作：培养员工良好的沟通技巧和团队协作能力，以便更好地与家长、同事和幼儿进行交流。
6.幼儿园规章制度：学习幼儿园的各项规章制度，包括考勤、工作流程、奖惩机制等，确保员工了解并遵守园内规定。
四、培训方式1.集中培训：由幼儿园组织，邀请专家或资深员工进行集中授课。
2.观摩学习：安排新员工观摩优秀教师的课堂教学和日常管理，学习实践经验。
3.实践操作：在资深员工的指导下，新员工进行实际操作练习，如烹饪、急救等。
4.小组讨论：新员工分组讨论，分享学习心得，解决实际问题。
五、培训时间岗前培训时间不得少于一周，具体培训时间根据不同岗位和员工需求灵活安排。
六、考核评估培训结束后，对新员工进行考核评估，考核内容包括理论知识、实际操作和应急处理能力等。
考核不合格者需重新培训直至合格。
七、培训记录幼儿园应建立新员工培训档案，记录培训内容、培训时间、考核结果等信息，作为员工个人成长和晋升的重要依据。
八、实施与监督幼儿园应指定专人负责岗前培训的组织和实施，确保培训质量。
同时，定期检查培训效果，及时调整培训内容和方法，以适应幼儿园发展的需要。
幼儿园教师培训制度
幼儿园老师培训制度幼儿园老师培训制度一、新进老师必须参加岗前培训（包含实习两周以上、幼儿园信息培训），了解幼儿园各项工作要求。
老师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。
二、工全体老师要积极利用业余时间进修或学习，重视理论与实践的反思和引导作用。
积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。
激励老师利用业余时间进修或学习，重视理论与实践的反思和引导作用。
三、提倡互帮、互学，有阅历的教职工要对青年老师进行传、帮、带。
有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。
四、依据幼儿园教育教学进展需求，定期开展各类专项培训。
坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并依据需要有计划地选送老师外出学习。
五、每学年保证每一位老师有一次以上外出学习培训的机会。
通过供应外出学习培训机会嘉奖对幼儿园有突出贡献的老师。
六、老师外出学习培训后要求通过信息传达、活动呈现、反思交流等方式适时反馈学习成绩。
七、坚持业务学习制度，有计划地布置业务学习内容，使全体教职工不绝获得新的信息，了解幼教进展动态。
八、针对老师的不同需求，分别进行骨干老师、阅历型老师、新老师的定向培训。
九、每学期进行一次业务素养与本领的竞赛，称赞先进，推广阅历。
十、骨干老师带头进行教育科研，带动幼儿园课题讨论的有效开展。
篇2:青年老师培训制度课件青年老师培训制度加强老师队伍建设，尤其是做好青年老师培训工作，是确保教育教学质量的关键，是学校长盛不衰、永保青春的关键，为促进我校青年老师尽快适应教学工作的需要，早日成为优秀的高中老师，从而整体提高我校教育教学质量，加快我校教育教学现代化步调，特订立本制度：一、引导思想制造条件、创设氛围，促进年轻老师能在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学质量和教育管理本领的同步提高，争取尽快成为好老师、名老师。
二、培训目标使青年老师快速适应高中教学岗位，争创“校优”“市优”。
幼儿园岗前培训管理制度
一、目的与意义为提高幼儿园新教师的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
通过岗前培训，使新教师熟悉幼儿园工作环境、教育理念、教育法规和教育教学方法，增强职业道德，提高教育教学技能，为新教师顺利走上工作岗位奠定坚实基础。
二、培训对象1.新分配至幼儿园工作的教师；2.因工作需要调入幼儿园的教师；3.其他需要参加岗前培训的教师。
三、培训内容1.幼儿园教育法规与政策；2.幼儿园教育理念与教育目标；3.幼儿园课程设置与教学方法；4.幼儿园班级管理；5.幼儿园卫生保健与安全知识；6.教师职业道德与心理健康；7.幼儿园一日活动组织与实施；8.教育信息技术应用；9.教育科研与反思。
四、培训方式1.集中培训：组织新教师参加由幼儿园或上级教育行政部门举办的集中培训；2.校本培训：结合幼儿园实际，开展校本培训，如邀请专家讲座、经验交流、观摩教学等；3.实践培训：组织新教师参与幼儿园教育教学实践，进行跟岗学习、教学观摩、课堂实践等活动；4.网络培训：利用网络资源，开展在线学习、在线交流等活动。
五、培训时间1.集中培训：原则上不少于1周；2.校本培训：根据幼儿园实际情况确定；3.实践培训：根据幼儿园教育教学需要安排；4.网络培训：根据教师自学需求安排。
六、考核与评价1.考核方式：理论考试、实践考核、师德师风评价等；2.考核内容：培训内容掌握程度、教育教学能力、班级管理能力、师德师风等；3.考核结果：考核合格者，颁发岗前培训合格证书；不合格者，继续参加培训，直至合格。
七、管理与监督1.幼儿园成立岗前培训工作领导小组，负责培训工作的组织、实施和监督；2.各科室负责人协助培训工作领导小组，做好培训工作；3.培训教师应按时参加培训，遵守培训纪律，认真完成培训任务；4.对违反培训纪律、考核不合格者，给予相应处理。
八、附则1.本制度由幼儿园岗前培训工作领导小组负责解释；2.本制度自发布之日起施行。
幼教岗前培训管理制度
一、总则为了提高幼教从业人员的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于幼儿园全体新入职的幼教人员。
二、培训目标1. 提高新入职幼教人员的职业道德和职业素养。
2. 培养新入职幼教人员的教育教学能力，使其掌握幼儿园教育教学的基本规律和方法。
3. 增强新入职幼教人员的团队协作能力和沟通能力。
4. 帮助新入职幼教人员熟悉幼儿园的规章制度和岗位职责。
三、培训内容1. 幼儿园教育法规和课程标准2. 幼儿园一日生活安排与教育3. 幼儿身心发展规律与教育策略4. 幼儿园安全与卫生保健5. 教学方法与技巧6. 幼儿园规章制度与岗位职责7. 团队协作与沟通技巧8. 心理健康教育与辅导四、培训时间1. 新入职幼教人员的岗前培训时间为1个月，特殊情况可适当调整。
2. 培训时间应安排在周末或工作日晚上，避免影响正常教育教学工作。
五、培训方式1. 集中授课：由幼儿园指定具有丰富经验的教师或专家进行授课。
2. 实地观摩：组织新入职幼教人员到优秀幼儿园进行实地观摩，学习先进的教育教学经验。
3. 小组讨论：以小组为单位，针对培训内容进行讨论，分享学习心得。
4. 案例分析：结合实际案例，分析教育教学过程中遇到的问题及解决方法。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、考核与评价1. 考核方式：理论考试、实践操作、课后作业、小组讨论等。
2. 考核内容：培训内容的掌握程度、教育教学能力、团队协作与沟通能力等。
3. 评价标准：根据考核结果，对培训人员进行综合评价，评价结果作为上岗任职的重要依据。
七、培训纪律1. 参加培训的新入职幼教人员应严格遵守培训纪律，按时参加培训，不得无故缺席。
2. 培训期间，应认真听讲，积极参与讨论，做好笔记。
3. 培训结束后，应按照要求完成课后作业，巩固所学知识。
八、附则1. 本制度由幼儿园人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，旨在为新入职的幼教人员提供全面的岗前培训，确保其具备良好的职业道德、教育教学能力和团队协作精神，为幼儿园的可持续发展贡献力量。
幼师上岗培训规章制度及流程
幼师上岗培训规章制度及流程一、培训目的幼师是托幼机构中最重要的角色之一，他们的才能和水平直接影响着幼儿的成长和发展。
因此，幼师上岗培训是机构教育活动的一项基础性工作。
通过培训，旨在提高幼师的专业素养、教育技能和职业道德水平，促进幼师工作的专业化、科学化和标准化。
二、培训对象本培训面向托幼机构的在职或即将上岗的幼师，也可拓展至其他教育工作者。
三、培训内容1. 幼儿心理学与教育理论2. 幼稚园教学计划与活动设计3. 幼儿园管理与班级管理4. 幼教实践技能5. 幼儿与家庭合作6. 幼儿保健与安全教育7. 幼儿性教育8. 幼儿心理健康与人际沟通四、培训方式1. 线下授课：组织专业教师或行业专家进行面对面授课，通过讲座、专题讨论、案例分析等方式进行培训。
2. 在线学习：借助网络平台、教育软件等进行远程培训，兼顾自学和互动学习。
3. 实践演练：组织幼师参与幼儿园实际教学和管理活动，提升实践能力。
五、培训周期1.初级培训：新幼师入职前进行基础培训，学习幼教基础理论和技能。
2.进阶培训：在职幼师定期参与进阶培训，提升教育水平。
3.专业培训：针对教育专题深化研究，提升专业素养。
六、培训流程1. 培训需求调研：根据机构发展需求和教师实际情况，确定培训计划。
2. 培训计划编制：确定培训内容、时间、地点、方式，制定详细计划。
3. 培训组织实施：邀请专业讲师进行授课，组织幼师参加培训。
4. 学习评估考核：培训结束后进行培训效果评估，通过考试或实践评定幼师培训成绩。
5. 培训总结反馈：总结培训经验，收集幼师反馈意见，不断改进培训质量。
七、培训考核1. 理论考核：根据培训内容设置笔试，考核幼师对教育理论的掌握水平。
2. 实践考核：通过实际教学、管理活动考核幼师的实践能力。
3. 全员考核：定期组织全员考核，评选出优秀幼师和管理人员。
八、培训管理1. 培训档案管理：建立幼师培训档案，记录培训情况和成绩。
2. 激励机制建设：设立培训奖惩机制，激励幼师学习积极性。
幼儿园新教师岗前培训
与家长交往
可能大家会觉得现在的孩子难带，家长比过去挑剔。这是幼 儿园很多教师的看法。但做好家长工作是教师份内的事。教师 要反思自我、了解孩子、理解家长，在工作中做到“知己知 彼”。
反思自我，查找自身存在的问题：1、是否经常与家长沟通？ 有沟通才有理解，这是做好家长工作最为关键的一点。2、是否 在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流？这会让家长感觉 你这是在告状、埋怨。3、是否会因为家长“事多（爱找老师麻 烦）”而不愿与其沟通？如有家长向老师提个意见建议什么的， 你是否先从自身找问题，而不是只挑家长的毛病？
与幼儿交往
首先，细心了解幼儿的一般年龄 特点。因为各年龄段的幼儿差异是非 常明显的。你要清楚你所带班级的幼 儿大体是一个什么年龄段，以便能基 本判断班级中哪些幼儿发展比较成熟， 哪些幼儿需要特别的关注。
其次，尽快掌握个别幼儿的 特殊需要。班级里每个幼儿的性 格与发展水平都有所不同，要关 注每个幼儿的不同个性和需要。
与家长交往
当你照顾班级的孩子，可曾想到 他们每个人身后都有深受他们的家长， 作为一名幼儿教师，除了与孩子相处 之外，还要花费很多时间与家长打交 通，家长工作的成功与否，是整个工 作开展顺利的关键之一。
与家长最好的沟通
1、 耐心倾听家长讲述需求； 2、主动告知家长孩子情况； 3、保存家长号码主动了解需求。
大班：培养孩子的前书写，阅读能力，自理能力，基本做 到自己的事情自己做，培养孩子肢体协调平衡发展能力。 有一定的自我安全防范意识，与规则意识，与朋友交往时 能尝试自己解决问题和做好与小学做衔接，培养孩子的握 笔，书写，阅读习惯，与小学的知识内容衔接过渡，为孩 子上小学做准备。
感谢聆听！
鞋子有没有穿反，脸上有没有泪痕、鼻涕。 离园：小班 4：20 中班 4：30 大班 4：35
幼儿园安全岗前培训制度及流程
幼儿园安全岗前培训制度及流程引言：幼儿园作为儿童早期教育和成长的场所，其安全问题至关重要。
为了确保幼儿园的安全，提高教职工的安全意识，规范安全行为，特制定本安全岗前培训制度及流程。
一、培训目的1.增强全体教职工的安全责任感，树立“安全第一”的意识。
2.提高教职工的安全知识和技能，包括急救知识、消防知识、食品安全等。
3.熟悉幼儿园的安全管理制度和应急预案，确保在紧急情况下能够迅速反应。
4.培养教职工处理突发事件的能力，保障幼儿的人身安全。
二、培训对象1.新入职的幼儿园教职工，包括教师、保育员、厨师、保安等。
2.转岗至安全相关岗位的教职工。
3.全体教职工定期安全知识更新培训。
三、培训内容1.法律法规：学习与幼儿园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等。
2.安全意识：强调安全在幼儿园工作中的重要性，树立全员安全意识。
3.安全管理：了解幼儿园的安全管理制度，包括门卫制度、食品安全制度、消防制度等。
4.安全技能：掌握急救技能，如心肺复苏、外伤处理等；了解消防知识，学会正确使用灭火器等消防器材；熟悉食品安全知识，掌握食品安全操作规范。
5.应急预案：学习各类突发事件的应急预案，包括火灾、地震、食物中毒等，并进行模拟演练。
6.心理辅导：了解幼儿心理特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够识别和处理幼儿的异常行为。
四、培训方式1.理论学习：通过讲座、视频、PPT等形式，系统学习安全知识和管理制度。
2.实操演练：进行急救、消防等实操演练，确保每位教职工都能熟练掌握相关技能。
3.案例分析：通过分析真实案例，提高教职工对安全问题的敏感性和处理能力。
4.小组讨论：鼓励教职工就安全问题进行讨论，分享经验，共同提高。
五、培训流程1.报名与资料准备：新入职教职工需在规定时间内提交个人资料，并填写安全培训报名表。
2.培训通知：人事部门根据报名情况，提前一周发出培训通知，明确培训时间、地点和内容。
3.培训实施：由安全管理部门组织培训，确保培训内容的全面性和专业性。
幼儿园管理制度岗前培训
尊敬的各位新入职的幼儿园教师：大家好！欢迎加入我们的幼儿园大家庭！为了使大家更好地了解幼儿园的各项工作和制度，提高工作效率，现将幼儿园管理制度进行岗前培训，希望对大家今后的工作有所帮助。
一、幼儿园基本情况1. 幼儿园简介：我园是一所集教育、保育、科研为一体的综合性幼儿园，以培养德、智、体、美全面发展的人才为目标。
2. 教师队伍：我园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，以爱心、耐心、责任心为准则，为幼儿提供优质的教育服务。
二、幼儿园管理制度1. 上下班制度（1）教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
（2）请假制度：教师需提前向园长请假，经批准后方可离岗。
2. 工作纪律（1）坚守岗位，不得擅自离岗。
（2）保持教室、办公室整洁，不得随意堆放物品。
（3）爱护公共设施，节约水电。
3. 教学工作（1）认真备课，按时完成教学任务。
（2）关注幼儿个体差异，因材施教。
（3）积极参与教研活动，提高自身业务水平。
4. 安全工作（1）加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）严格执行幼儿园安全管理制度，确保幼儿人身安全。
（3）做好防火、防盗、防事故等工作。
5. 卫生保健（1）严格执行卫生消毒制度，保持幼儿园环境卫生。
（2）关注幼儿身体健康，做好疾病预防工作。
（3）定期开展幼儿健康检查，确保幼儿健康成长。
6. 家长工作（1）及时与家长沟通，了解幼儿在园情况。
（2）做好家园共育工作，共同促进幼儿全面发展。
三、培训总结通过本次岗前培训，希望大家能够熟悉幼儿园的各项制度，明确工作职责，为幼儿提供优质的教育服务。
在今后的工作中，我们将共同努力，为幼儿创造一个快乐、健康的成长环境。
最后，祝愿大家在幼儿园的工作中取得优异成绩，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
幼儿园教师培训制度14篇
幼儿园教师培训制度14篇幼儿园教师培训制度1一、新进教师必须参与岗前培训（包括实习两周以上、幼儿园信息培训），了解幼儿园各项工作要求。
二、工作三年内教师为新教师，均需参与园内基本功过关考核。
三、工全体教师要积极利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。
积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。
四、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。
有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。
五、根据幼儿园教育教学发展需求，定期开展各类专项培训。
坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划地选送教师外出学习。
六、每学年保证每一位教师有一次以上外出学习培训的机会。
通过提供外出学习培训机会奖励对幼儿园有突出贡献的教师。
七、教师外出学习培训后要求通过信息传达、活动展示、反思交流等方式及时反馈学习成果。
八、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的'信息，了解幼教发展动态。
九、针对教师的不同需求，分别进行骨干教师、经验型教师、新教师的定向培训。
幼儿园教师培训制度21、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。
鼓励教职工利用业余时间进修或学习。
2、制订教师队伍发展规划和培训的计划、鼓励在职教师自学进修。
3、教师进园工作五年内必须拿到学前教育大专文凭或其它师范类大专文凭。
4、幼儿园派出学习或短期培训的教师旅差费及培训费由幼儿园报销。
5、提倡互帮、互学，有经验的'教职工要对青年教师进行传、帮、带。
有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。
6、每学期组织一次外出参观学习活动，开阔视野、取长补短，并根据需要有计划的派送教师外出学习。
7、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
8、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。
2024年幼儿园新入职教职工岗前培训
尊敬的幼儿园新入职教职工：欢迎您加入我们的大家庭！为了帮助您更好地适应新环境，了解幼儿园的教育理念和日常工作，我们特为您准备了这份岗前培训资料。
请您仔细阅读，并期待您在未来的工作中能够学以致用，与我们一起为孩子们创造一个充满爱与成长的乐园。
一、幼儿园教育理念与目标我们幼儿园秉承“爱、尊重、自由、探索”的教育理念，致力于培养幼儿的自主学习能力、创造力和社交技能。
我们的目标是提供一个安全、温馨的环境，让每个孩子都能在这里发现自己的潜能，快乐成长。
二、幼儿园一日生活流程幼儿园一日生活包括晨间接待、早餐、自由活动、教学活动、户外活动、午餐、午休、下午活动、离园等环节。
每个环节都有其特定的教育意义，教职工需熟悉并遵守流程，确保幼儿的日常活动有序进行。
三、幼儿安全与健康管理幼儿的安全和健康是我们的首要任务。
教职工需了解幼儿园的安全管理制度，掌握急救知识和技能，定期进行健康检查，确保幼儿在园期间的安全和健康。
四、教学活动设计与实施教学活动应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行设计，注重游戏化、情境化，以激发幼儿的学习兴趣。
教职工应掌握不同的教学方法，如观察法、讨论法、操作法等，并能灵活运用。
五、家园共育与沟通技巧良好的家园沟通是促进幼儿全面发展的重要保障。
教职工应学会与家长进行有效沟通，了解家长的需求和期望，共同为幼儿的成长努力。
六、职业道德与专业发展作为一名幼儿园教职工，应具备良好的职业道德和专业素养。
我们要不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
七、幼儿园环境创设幼儿园的环境创设应符合幼儿的身心发展特点，具有教育性和艺术性。
教职工应参与环境创设，根据主题活动的变化及时调整环境，为幼儿提供丰富的感官体验。
八、幼儿营养与膳食管理幼儿的膳食应营养均衡，符合卫生标准。
教职工需了解幼儿营养需求，参与膳食的制定和监督，确保幼儿的饮食安全与营养。
九、应急处理与预防措施面对突发事件，教职工应保持冷静，采取适当的应急处理措施。
幼师岗前培训规章制度范本
幼师岗前培训规章制度范本第一条总则为确保幼儿园的正常教育教学秩序，提高幼儿教师的教育教学水平，规范教师职业行为，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本规章制度。
第二条培训对象凡新进幼儿园教师及在职教师需参加岗前培训。
第三条培训内容1. 幼儿教育理念：学习现代幼儿教育理念，了解幼儿教育发展趋势，树立正确的教育观。
2. 幼儿心理学：了解幼儿的心理发展特点、心理需求，提高教师与幼儿的沟通能力。
3. 幼儿教育法规：学习国家有关幼儿教育的法律法规，增强教师的法制观念。
4. 幼儿教育教材教法：掌握幼儿园课程设置、教学方法、评价体系等。
5. 幼儿教师职业道德：学习幼儿教师职业道德规范，提高教师职业素养。
6. 幼儿园管理：了解幼儿园的管理体制、运行机制，提高教师的管理能力。
7. 幼儿安全防护：学习幼儿安全防护知识，提高教师的安全防范意识。
第四条培训方式1. 集中培训：组织教师进行集中学习，专题讲座、案例分析、讨论交流等形式。
2. 自主学习：鼓励教师自主学习，阅读专业书籍、报刊，参加线上培训等。
3. 实践锻炼：安排教师参与幼儿园的日常教育教学工作，提高实践能力。
第五条培训时间1. 岗前培训：新进教师应在入职前完成规定学时的培训。
2. 在职培训：在职教师每年应完成规定学时的培训。
第六条培训考核1. 培训考核分为笔试和面试两部分，笔试考核知识掌握程度，面试考核教学实践能力。
2. 培训结束后，组织考核，考核合格者颁发培训结业证书。
3. 培训考核结果作为教师职称评定、职务晋升的重要依据。
第七条培训组织与管理1. 幼儿园应设立培训管理部门，负责教师培训工作的组织与管理。
2. 培训管理部门应制定培训计划，组织培训活动，检查培训效果。
3. 幼儿园应保障教师培训经费，确保培训工作的顺利进行。
第八条违规处理1. 教师未按要求参加培训或培训考核不合格的，取消职称评定、职务晋升资格。
2. 教师在培训期间违反纪律的，给予批评教育，情节严重的，解除劳动合同。
幼儿园新教师岗前培训方案5篇
幼儿园新教师岗前培训方案5篇幼儿园新教师岗前培训方案1为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗;先培训，后上岗’”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下:一、培训目标通过培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。
通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。
增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。
二、培训对象20_年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。
三、培训时间本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。
四、培训内容集中培训内容为教师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教育、新课程改革、课前准备、教学基本功、教学艺术等。
五、培训形式培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。
(一)集中培训集中培训由外聘的专家学者、教师进修学校教师、市教学研究室教研员和部分中小学、幼儿园优秀教师承担。
为使新教师尽快实现角色转变，教师进修学校将结合实际需要组成强大的教师培训队伍。
邀请专家对教育改革的现状和发展形势进行分析，通过案例展示进一步对教育政策法规进行深入解读;注重发挥自身优势教育教学资源的作用，通过和名师交流，对新教师的专业成长进行引领;教师进修学校邀请中小学、幼儿园一线师德标兵、教学能手、学生管理行家作报告，谈体会，用我们身边的人和事影响新教师、激励新教师、带动新教师。
幼师岗前培训规章制度及流程
幼师岗前培训规章制度及流程一、培训目的幼师是承担幼儿教育工作的重要人员，他们的素质和能力直接影响到幼儿的健康成长。
为了提高幼师的专业水平和职业素养，提高幼儿园教育质量，制定幼师岗前培训规章制度及流程，是非常必要的。
二、培训内容1. 幼儿教育理论知识：包括儿童心理学、早期教育学、教育学等理论知识。
2. 幼儿园教育管理制度：包括幼儿园的教学管理、行政管理、安全保障等方面的规章制度。
3. 幼儿园教学技能培训：包括班级管理、课程设计、教学方法等方面的技能培训。
4. 幼儿园健康教育知识：包括幼儿的健康保健、疾病预防、应急措施等方面的知识。
5. 幼儿园安全教育知识：包括幼儿园的安全管理制度、事故处理流程等方面的知识。
6. 其他与幼儿园工作相关的知识和技能。
三、培训方式1. 理论课程：通过讲座、研讨等形式传授理论知识。
2. 实践课程：通过实地观摩、实际操作等形式进行实践培训。
3. 教材阅读：要求幼师阅读相关教材、参考书籍，加深理解。
四、培训流程1. 报名登记：幼儿园提前通知全体幼师，报名参加岗前培训。
2. 培训安排：幼儿园组织相关专家学者进行培训计划的制定和安排。
3. 培训进行：按照培训计划安排培训课程，为期一周或以上。
4. 考核评定：培训结束后进行考核评定，合格者颁发证书。
5. 效果评估：培训后进行效果评估，反馈改进。
五、培训管理1. 培训责任人：由园长或教务主任负责培训的组织和管理工作。
2. 培训记录：对培训过程进行详细记录，包括签到表、培训笔记等。
3. 培训反馈：要求幼师对培训内容进行反馈，以帮助改进培训质量。
4. 培训效果评估：培训结束后进行效果评估，对培训内容和形式进行改进。
六、培训总结通过幼师岗前培训规章制度及流程的制定和实施，可以提高幼师的专业水平和职业素养，从而提升幼儿园的教育质量。
同时，也可以帮助幼师们不断提升自我，进一步提高自身的专业素质和能力。
幼师是幼儿成长过程中的引导者和陪伴者，只有具备扎实的理论知识和实践技能，才能更好地履行自己的职责，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
幼儿园教职岗前培训制度
幼儿园教职岗前培训制度1. 幼儿园教职岗前培训制度，那可太重要啦！就好比建房子要先打牢地基一样，咱们得给老师们一个坚实的基础呀！想想看，如果老师没经过系统培训就上岗，那不是像没头苍蝇一样乱撞嘛！比如，小朋友哭了都不知道咋哄，这可不行！2. 培训制度要全面呀！不能只教知识，还得教怎么和小朋友相处，这可不是随随便便就能会的哟！就像学游泳，光知道理论可不行，得下水实践才行。
如果老师不知道怎么和小朋友互动，那课堂得多无趣呀！3. 培训得有针对性呀！每个老师的优势和不足都不一样，得因材施教嘛！这不就跟医生看病一样，得对症下药呀！不然，怎么能让老师们快速成长呢？4. 培训还得注重方法呀！不能一味地灌输，得让老师们参与进来，这样他们才能记得牢呀！就像玩游戏，自己参与了才更有意思。
要是干巴巴地讲，谁能有兴趣听呀！5. 岗前培训还得考核呢！不然怎么知道老师们到底学会了没有呀！这就好比考试，不考一下怎么知道自己学得咋样。
要是没通过考核就上岗，那不是对小朋友不负责嘛！6. 培训的老师也得厉害呀！要是自己都不咋地，怎么能教出好老师呢！这就跟师傅带徒弟一样，师傅厉害，徒弟才能厉害呀！你说是不是？7. 培训时间也得合理安排呀！不能太长让老师们厌烦，也不能太短学不到东西。
就像吃饭，得适量，多了少了都不好。
要是培训时间不合理，那不是白费劲嘛！8. 培训内容得不断更新呀！时代在变，教育方法也得跟着变呀！总不能一直用老一套吧！这就像手机得更新系统一样，不更新就跟不上时代啦！9. 幼儿园教职岗前培训制度得严格执行呀！不能只是说说而已，得落到实处。
就像法律，制定了就得遵守。
要是不执行，那制定它干啥呢！10. 总之，幼儿园教职岗前培训制度太重要啦！关系到小朋友的成长和未来呀！我们可不能马虎，得认真对待，让每一位老师都成为优秀的教育者！。
幼儿园教职工培训制度幼儿园岗前培训制度
幼儿园教职工培训制度幼儿园岗前培训制度幼儿园教职工培训制度是为了提高幼儿园教职工的素质和能力，保障幼儿健康成长而建立的，旨在使教职工熟悉园所教育教学和管理工作的各项规定、制度、方法和技能，提高教育教学和管理水平，确保园所的正常运转和质量提升。
岗前培训制度是培训教职工刚开始工作时所需要的基本知识与技能。
1.培训计划：制定全年培训计划，明确各阶段需要进行的培训内容和时间安排。
2.培训目标：明确培训的目标和要求，以便评估教职工培训的效果。
3.培训内容：包括职业道德、教育教学理论知识、幼儿心理学、幼儿保健知识、教具制作与使用、园所管理等方面的知识和技能。
4.培训方式：综合运用讲座、实训、座谈、小组讨论等多种方式，以提高教职工的学习效果。
5.培训资料：提供相关的教材和参考资料，供教职工学习和参考。
6.培训评估：对教职工进行培训学习成绩的评估，及时发现问题，以便采取相应的措施进行改进。
7.培训效果跟踪：对已参加培训的教职工进行跟踪调查，了解培训效果，及时反馈和指导。
幼儿园岗前培训制度的主要内容包括：1.幼儿园基本概念及教育理念：介绍幼儿园的基本概念和教育理念，使教职工能够了解和适应幼儿园的教育环境和工作要求。
2.幼儿教育知识和技能：培训教职工熟悉幼儿的心理特点、教育教学方法、游戏活动等，提高教职工的教育教学能力。
3.幼儿健康与常见疾病预防：介绍幼儿常见的疾病和预防措施，培训教职工具备应对紧急情况的应急能力。
4.安全与卫生知识：教职工应该了解和掌握幼儿园的安全卫生制度和管理规范，培养教职工的安全意识和卫生意识。
5.幼儿园管理制度和操作规范：为了园所的正常运作，教职工需要了解园所的各项管理制度和操作规范，确保工作顺利进行。
6.岗位职责和工作技能：培训教职工了解自己的岗位职责和工作技能，提升教职工的工作效率和质量。
通过幼儿园教职工培训制度和岗前培训制度的实施，可以提高教职工的素质和能力，使其熟悉教育教学和管理工作的各项规定、制度、方法和技能，为幼儿的健康成长提供有力的支持和保障。
幼儿园新员工岗前培训制度
幼儿园新员工岗前培训制度幼儿园新员工岗前培训制度「篇一」1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。
如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。
活动前，教师检查场地、器械的'安全性。
较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。
交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。
吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。
在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。
要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。
在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。
8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
幼儿园新员工岗前培训制度「篇二」一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗2个月。
幼儿园员工岗前培训制度
幼儿园员工岗前培训制度1. 背景介绍幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，需要拥有一支素质过硬的员工队伍。
为了提高员工的技能和能力，保证幼儿园的教育质量，建立并实施了幼儿园员工岗前培训制度。
该培训制度的目的是为了使新员工能够适应工作环境，熟悉工作内容，培养他们的教育教学能力和专业素养。
2. 培训内容2.1幼儿教育知识：员工需要了解幼儿心理学、幼儿发展阶段、幼儿园教育目标等基本幼教知识。
2.2教学技巧：培训内容包括幼儿园教学方法、教学计划制定、教学评估等方面的技巧。
2.3安全防护意识：培训内容包括幼儿园安全管理制度、事故预防措施、急救知识等方面的内容，以保证员工能够提供安全的学习环境。
2.4课程管理能力：培训内容包括幼儿园课程设置、幼儿园活动设计等方面的内容，以提高员工的课程管理能力。
2.5沟通与协作：培训内容包括如何与家长进行有效沟通、与同事合作等内容,以提高员工与各方面合作的能力。
3. 培训方式3.1理论学习：员工需要通过面授课程、在线学习等方式进行幼儿园相关知识的学习。
3.2实践操作：员工需要参与实际工作，通过实践操作来提高自己的工作技能。
3.3培训讲座：定期组织专家、行业领导等人员开设讲座，分享幼教最新研究成果和教学经验。
3.4培训考核：培训结束后，通过考核来评估员工的学习情况和能力水平。
4. 培训计划4.1面试选拔：通过面试选拔优秀的员工候选人。
4.2入职培训：新员工入职后，根据其不同岗位特点，进行对应的基础培训。
4.3岗位培训：根据员工的工作需求，提供相关的岗位培训，包括技能提升、知识补充、经验分享等。
4.4实习培训：对于需要实习的员工，提供实际操作和实践经验的培训机会，以便更好地适应实际工作。
4.5培训总结：培训结束后，组织员工进行总结反思，收集员工的培训建议，以改进培训质量。
5. 培训效果评估为了评估培训的效果，定期进行培训效果评估，包括员工对于培训内容的掌握程度、岗位工作表现等方面。
【拿走就用】幼儿园员工培训制度
幼儿园员工培训制度
1.幼儿园每学期开学前，需对全体员工进行有针对性的培训。
2.对新员工须进行岗前培训，做到不参加培训不上岗。
3.每月教师保证有业务学习时间。
（每周至少2小时）
4.幼儿园应鼓励员工进修学习，不断提高业务水平。
5.凡由园方派出学习的员工，要求认真参加学习及相关活动，做到
不迟到、不早退，认真记笔记。
6.凡参加学习的员工回园后，要写出书面汇报，并向园长及相关人
员传达与分享。
7.教师观摩教育活动回园后须做模仿课，学实操者学习归来要做实
操表演并有义务教会相关人员。
8.凡已经聘用的员工，因幼儿园工作需要，参加培训取证者，经幼
儿园同意，给予时间等方面的支持，培训费用个人、单位各负担一半，证书留在幼儿园保管。
如个人需要取用证书，则应支付剩余费用，取得证书后工作满三年者，证书可以发给本人。
9.员工为获取幼教相关专业更高一级学历而参加进修学习者，在不
影响工作的情况下，园方可给予一定时间安排上的支持，但不享受全勤奖励。
工作表现及学习成绩优异者可适当补助学费。
10.外出学习如需占用非工作时间，一般不给予补休，不计加班。
幼儿园新进人员规章制度培训讲稿范文（二篇）
幼儿园新进人员规章制度培训讲稿范文尊敬的各位新进人员，大家上午好！首先，我代表幼儿园欢迎各位加入我们的大家庭。
作为一名新进人员，你们将承担起培养和教育孩子们的重要责任。
为了确保每一位孩子在我们幼儿园的成长过程中能够获得最好的教育，我们制定了一系列规章制度，希望大家能够严格遵守。
一、职业行为规范作为一名从事幼儿教育工作的人员，我们必须注重自身的职业形象和职业行为。
在工作期间，我们要注意以下几点：1.着装整洁：幼儿园是孩子们的第二个家，我们要给孩子们一个整洁、舒适的学习环境。
因此，大家需要保持自己的衣着整洁，避免穿着过于暴露或不恰当的服装。
2.言行举止文明：作为孩子们的榜样，我们要时刻注意自己的言行举止。
不使用粗俗、不文明的语言，不携带不良品牌或内容的物品，并爱护幼儿园的设施和环境。
3.遵守纪律：遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、早退和旷工，保持良好的出勤记录。
二、师生关系规范1.亲和力：作为从事幼儿教育工作的人员，我们要以亲和力来与孩子们建立良好的师生关系。
要关心每个孩子，了解他们的需求，并尽力提供帮助。
2.尊重和公平：每个孩子都应该受到平等的对待。
不偏袒、不歧视，尊重每一位孩子的人格和个性差异。
3.距离感：在与孩子们相处时，要保持适当的距离感。
不与孩子们过度亲密，避免产生误会或引起家长的不满。
三、教育教学规范1.自我提升：作为幼儿教育工作者，我们要不断提升自己的专业知识和教学技能。
定期参加培训课程，扩展自己的知识储备，并将其应用到实际工作中。
2.教育方法：针对不同年龄段的孩子，我们要采取不同的教育方法。
注重启发性教学，鼓励孩子们的积极思维和创造力。
3.课程安排：根据课程大纲，制定合理的课程安排。
保证每个教学环节的时间合理分配，注重课堂纪律管理。
四、安全管理规范1.安全意识：安全是幼儿园工作的首要任务。
我们要时刻保持高度的安全意识，确保孩子们的人身安全和财产安全。
2.防范事故：及时排除安全隐患，保持幼儿园的环境安全，如不使用电器时要及时关闭电源，不让孩子玩具具有安全隐患的物品。
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篇一：新员工入职岗前培训方案
新员工入职岗前培训方案
为使新员工很快适应集团的组织文化，帮助他们更快地胜任本职工作，减少错误、节省时间，提高工作效率，集团将采取新员工入职集训的方式，强化他们各方面认识，方案分为五部分：新员工入职培训期限及目的、培训程序、培训内容、培训要求。
培训方案具体如下：
一、新员工入职培训期限及目的
1、新员工岗前培训期为七天.
2、让新员工了解集团概况及规章制度，认识并认同集团文化。
3、让新员工明确岗位职责、工作任务、工作目标；熟悉岗位的工作流程和与工作岗位相关的操作、安全、卫生知识，尽快进入岗位角色，融入集团。
二、新员工入职培训程序
新员工培训分为两部分：人力资源部集中培训和中心（部门、幼儿园）集中培训。
集中培训应在员工入职后10日内完成。
中心（部门、幼儿园）集中培训需将《培训计划表》提前报人力资源部,薪酬从报送《培训计划表》10天前记发。
培训程序如下：
三、新员工入职培训内容
1、人力资源部培训内容
（1）介绍集团基本情况、组织机构、成长历程、企业文化
（2）
介绍员工入职离职管理、薪资待遇、规章制度等
2、各中心培训内容
1、员工所在中心的基本情况；（中心组织机构、负责人等）
2、员工所在岗位主要工作任务、主要工作场所、设置装置、规章制度、岗位安全、岗位基本制度、操作技能、操作规程等。
四、新员工入职培训要求
1、各部门培训前需准备好培训材料，填写《培训计划表》见附表1；
2、将培训材料形成书面教材，培训时让新员工领用学
习，并在《培训人员签到表》上签字。
见附件2；
3、对于新员工的培训考核，可采用笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，填写《新员工试用期考核表》，中心给出考核结论交人力资源部。
篇二：幼儿园新员工培训讲授稿
员工安全培训（重点知识）
一、了解相关法律条文中有关幼儿园安全工作的条款
1．《中华人民共和国教师法》
第八条教师应当履行下列义务（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
2．《中华人民共和国未成年人保护法》
第十五条幼儿园、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
3.《中华人民共和国侵权责任法》
第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、幼儿园或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、幼儿园或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条限制民事行为能力人在幼儿园或者其他教
育机构学习、生活期间受到人身损害，幼儿园或者其他教育
机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人
在幼儿园、幼儿园或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、幼儿园或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、幼儿园或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
二、幼儿园安全工作的策略：
1．严格实行接送卡制度。
幼儿必须由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系（如打电话），并得到许可后方能让其接走。
无民事行为能力的人（如未成年等）接送幼儿要谨慎。
2．避免幼儿自身疾病引起的事故。
（1）教师利用开家长会机会再次核对幼儿身体健康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等异常情况的必须了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。
（2）教师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时注意观察，给予适当的照顾。
（3）掌握“应急抢救”的简单知识和处理要求，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救
助幼儿生命赢得宝贵的时间。
3．杜绝出现幼儿初入园时的走失
教师在入园前创造尽量多的机会和孩子相处，让孩子消除陌生和不信任感；在开学后的一个月左右的时间内，要经常清点幼儿人数，认真做好交接班工作，注意提醒门卫此期间提高警惕，防止幼儿外溜。
针对中大班易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。
4．减少幼儿间打闹造成的伤害
针对幼儿间打闹伤害，一方面教师应采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规则，减少矛盾冲突；另一方面，教师要善于观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。
有危险的游戏要采取相应的安全措施，讲明游戏要求，让幼儿有意识地控制、保护自己。
5．杜绝设施、班级器械等造成的安全隐患
在安全设施方面，《幼儿园管理条例》明确规定：幼儿
园内严禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施。
班组坚持每天检查，排除体育活动中不安全因素、手工活动中的剪刀的存放；对于陈旧、老化、出现故障的器械，争取更换，花钱买平安。
在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，避免磕碰致伤。
同时，可组织幼儿找找不安全的地方，并共同设置警示标志；教育幼儿不动电器（寻求大人的帮助），
在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬，否则会带来严重后果。
☆注：讨论幼儿一日生活、常规管理中的安全工作（每天早晨晨检、组织喝水、入厕、剪刀、笔头的安全、职业规范着装与劳动纪律、班级灭火器使用、幼儿进餐、午睡、离园时交接幼儿注意事项、幼儿园三楼安全教育长廊的学习等）。
三、学习幼儿园十项安全工作预案、岗位hse职责、相关的安全节点工作奖惩制度等。
（见幼儿园安全档案材料、岗位hse职责牌）
四、我们都必须牢记在心的。
1.事故的发生是量的积累的结果。
2.再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。
3.如果坏事有可能发生，不管这种可能性多么小，它总会发生，并引起最大可能的损失。
4.幼儿园一旦发生事故，受伤害的除了幼儿，最直接的就是当班者。
五、熟悉幼儿园环境，看现场。
xx幼儿园hse领导小组
篇三：新员工入职培训手册
新员工入职培训手册
一、公司简介
辽宁芒果房地产代理有限公司（简称"芒果不动产"），成立于20XX年9月，是中国房
产经纪机构百强品牌企业，中国房地产经纪协会会员单位。
公司以强大的营销渠道、丰富的
客户资源、卓越的人才团队、先进的网络系统为优势，业务涵盖二手房买卖、租赁、商业信
贷、楼盘代理等。
现有门店百余家，房产经纪600余名，是沈阳同行业中服务功能最强、服
务范围最广、服务质量最好的房地产代理公司。
20XX年芒果全力开拓外阜市场，已先后在抚顺、鞍山、辽阳等6大地区设立近百家加盟门
店，在辽宁地区连锁店数量排名第一，市场占有率第一，现正逐步由地区性向全国性转变，公司目标在20XX年实现芒果股票上市。
二、岗前培训
企业文化
企业理念：倡导房产交易公平、安全、迅速。
企业精神：诚信勤奋执着创新感恩
企业观：企业是市场学校军队
价值观：用专业和专注体现安居乐业
理想观：我们从事的是房地产和钱有关的行业，对专业
和专注的追求永不停止经营观：专注品牌胜在理念强在战略成在客户
金钱观：认真工作取得成绩财富会追着你
人生观：用心学习专心工作开心生活
职业观：专业专心专注
人才观：带领一群平凡的人树立一个伟大的目标干一件不平凡的事成就一群
不平凡的人
三不铁律：不借钱不借人不借业绩
公司口号：打造进攻型团队崇拜冠军文化
专业知识
1)一级市场指被国家垄断的土地市场，发展商从国家手中取得的土地，称之为一
级市场。
(2)二级市场：发展商在所取得土地上盖起的房子，第一次出售、出租，称之为
二级市场。
(3)三级市场：卖给个人后的再次转卖、出租及抵押。
1生地，只是一块土地，
未达到可盖房的要求（水、电、煤都没有）。
3、熟地，达到三通一平的称为熟地，三通一平只是达到施工要求
4、何为“三通一平”
“三通”指通电、通水、通路，“一平”指土地平整。
*5、何为“七通一平”
达到了人口居住的要求，“七通”是指通电、通水、通煤气、通电讯、通下水、
通上水、通道路，“一平”指土地平整。
6、什么是内销房、外销房、平价房
内销房、外销房的根本区别在于土地的特质。
(1)外销房的土地是批租或出让的，是按照容积率来计算楼面价的，针对的客源是外籍人士、港澳台或本地人，土地是有年限的。
(2)内销房的土地是没有所限的，针对的客源是本地人或外地人。
从98年开始内销房也实
行土地批租，一般来讲批租的住宅土地年限为70年，内销房的类型有外资内销、内资内销、高标准内销（侨汇房）。
*(3)平价房，土地便宜，价格便宜，政府用来解决特困户，五年不准上市交易。
上述三类住宅房20XX年8月1日起统一土地年限为70年并取消内外销等交易对象限制。
7、计算公式：
容积率：总建筑面积/土地面积
建筑密度：建筑占地面积/土地面积×100%。