幼儿园小班舞蹈班教案
幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）
幼儿园小班舞蹈教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班舞蹈教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
活动准备：背景音乐——我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案2目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2、体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2、练习穿大鞋的'动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
幼儿园小班舞蹈教案3【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
小班儿童舞蹈3岁教案
小班儿童舞蹈3岁教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能；2.培养幼儿的动作协调能力和肢体表现能力；3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力；4.培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的舞蹈基本功；2.培养幼儿的音乐节奏感；3.培养幼儿的表演能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿正确学习舞蹈动作；2.如何让幼儿在音乐中感受节奏；3.如何培养幼儿的表演自信心。
四、教学准备。
1.音乐播放器；2.舞蹈教学道具；3.舞蹈教学视频。
五、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师引导幼儿做一些简单的拉伸动作，活跃幼儿的身体。
2.基本功训练（15分钟）。
老师通过示范和讲解，引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如站姿、走姿、手臂动作等。
3.节奏感训练（10分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的魅力。
4.舞蹈编排（15分钟）。
老师根据幼儿的年龄特点和舞蹈能力，设计一段简单的舞蹈编排，让幼儿学习并排练。
5.表演训练（10分钟）。
老师引导幼儿学习如何在舞台上表现自己，包括面部表情、眼神交流、动作协调等。
6.舞蹈表演（5分钟）。
老师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿在家长面前展示所学的舞蹈。
七、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们在老师的引导下，学会了一些基本的舞蹈动作，培养了音乐节奏感，提高了表演能力。
同时，也增强了幼儿的团队合作意识和自信心。
在未来的教学中，老师还将继续引导幼儿学习更多的舞蹈动作，培养他们的舞蹈潜能，让幼儿在舞蹈中快乐成长。
幼儿园小班舞蹈《小鸟飞》教案
幼儿园小班舞蹈《小鸟飞》教案
一、教学目标
1.学生能够掌握《小鸟飞》序列动作表演技巧，并能根据音乐节奏整齐协调地表演出来。
2.学生能够通过舞蹈学习感受到音乐的美妙，并提高动作协调性、感觉统合能力及肢体协调能力。
二、教学重点
1.动作表演技巧的掌握。
2.动作协调性的培养。
三、教学难点
1.整体动作的协调。
2.舞蹈即兴表演的能力培养。
四、教学用具
1.舞蹈音乐《小鸟飞》。
2.动作表演序列。
3.舞蹈服装。
五、教学过程
1.热身舞蹈
通过简单的热身活动来预热肌肉，使学生身体有一定的舒展性，便于后续的学习活动。
2.舞蹈教学
（1）基本动作训练
让学生对下蹲、转身、弯腰等基本动作进行简单的训练,加深学生对基本动作的感觉。
（2）学习舞蹈动作
学生学习《小鸟飞》舞蹈的动作，先将整支舞蹈的动作分解成小节进行教学，每完成一个小节进入下一个小节的学习，直到整个舞蹈动作的学习结束。
（3）练习舞蹈动作
学生对舞蹈动作的练习为认真做到每个动作的韵律性和连续性，确保各个动作间无间断状态。
（4）整合学习成果
学生通过整个舞蹈动作的演练，让学生更好地掌握各个动作之间的协调性，提高对音乐韵律感的把握。
3.真枪实弹的表演
学生在舞台上服装整齐矫健地演练整个舞蹈动作，顺利通过考核后，完成整个教学过程。
六、教学总结
通过该课程的学习，学生不仅学习到了基本动作的掌握和技巧，而且
还培养了音乐感、肢体协调能力和动作协调性，这些都是十分受用的综合性能力。
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案一、教学目标1.让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2.提高小班儿童的协调能力和身体灵活性。
3.增强孩子们自信心和团队意识。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.教学舞蹈的视频或者图片3.大型音响系统4.泡沫垫三、教学步骤第一步：身体热身1.让孩子们站在泡沫垫上，带领孩子们进行简单的身体热身，如摇手臂、扭腰、甩腿等动作，以预热身体。
2.让孩子们按节奏轻轻拍打自己的身体，洒脱积极。
第二步：舞蹈动作1.将学生分为几组，老师带领学生进行简单的前进、后退、左转、右转动作练习。
然后再加上转身和弯腰等动作。
2.老师邀请孩子们模仿老师表演的示范，学习基本的掌心向前推、侧滑、懒腰、踢脚等舞蹈动作。
3.复习所有的基本动作，加入一些跳跃、转圈等花样，全班一起练习，培养孩子们的团队精神。
4.每个学生跳舞课程结束时都应该学习到一个全新的舞蹈动作。
第三步：学习舞蹈节奏1.让孩子们根据音乐的节奏，尝试唱歌或跳舞动作。
2.孩子们可以尝试用简单的打击乐器，如铃铛、木琴等来跟随节奏打击，并在节奏变化处增加一些花样动作。
3.让孩子们以两人一组的形式，互相模仿对方的舞蹈动作，并在音乐的多个节奏点上转换舞伴。
第四步：表演1.将所有的舞蹈动作和节奏串联起来，让孩子们按顺序表演每个舞蹈动作并配合音乐。
2.学生可以在教师的指导下，展示他们所学的舞蹈动作给全班同学欣赏。
3.让孩子们自由发挥，选出自己最喜欢的舞蹈动作和音乐，进行个人或小组表演。
四、教学要点1.引导孩子们以积极洒脱的态度进行舞蹈训练。
2.利用音乐节奏来解释舞蹈动作。
3.增强孩子们的自信心和团队意识。
五、巩固练习1.利用信任建立，让孩子们彼此鼓励，进行复习练习，巩固其学到的所有舞蹈动作和基本舞蹈节奏。
2.让孩子们在任何无聊或疲倦的情况下都能够回想练习过的舞蹈动作。
六、教学总结1.老师应当关注孩子们的发展和进步，表扬他们的努力和成就。
2.应鼓励孩子们分享其舞蹈技巧和经验，以达到相互帮助和共同进步的目的。
小班两岁幼儿舞蹈教案
小班两岁幼儿舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立对音乐和舞蹈的兴趣，培养其音乐和舞蹈的感知能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的基本舞蹈动作和表达能力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈动作。
2. 如何引导幼儿在舞蹈中表达自己的情感。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学用具（如彩带、小鼓等）。
3. 舞蹈教学辅助道具（如彩色图卡等）。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师引导幼儿进行简单的热身活动，如摇摆身体、拍打手腿等，让幼儿的身体得到放松，并且对音乐产生兴趣。
2. 音乐感知训练（10分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如摇摆、踏步等，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
3. 基本舞蹈动作练习（15分钟）。
老师向幼儿示范基本的舞蹈动作，如手臂挥舞、踏步等，然后让幼儿跟随老师一起练习，引导幼儿掌握基本舞蹈动作。
4. 舞蹈表达训练（15分钟）。
老师选择一首富有情感的音乐，引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感，可以是快乐、悲伤等，让幼儿在舞蹈中感受音乐所表达的情感，并且通过舞蹈表达自己的情感。
5. 团队合作训练（10分钟）。
老师组织幼儿进行简单的舞蹈编排，让幼儿学会在团队中合作，互相配合，共同完成一段舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。
6. 游戏活动（5分钟）。
老师组织幼儿进行舞蹈游戏，如跳绳舞、彩带舞等，让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作和表达能力。
七、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿在老师的引导下，通过音乐感知训练、基本舞蹈动作练习、舞蹈表达训练、团队合作训练和游戏活动等环节，培养了幼儿的音乐感知能力、舞蹈动作能力和表达能力，同时也培养了幼儿的团队合作意识和合作能力。
在今后的教学中，老师还可以结合不同的音乐和舞蹈形式，继续培养幼儿的音乐和舞蹈能力，让幼儿在快乐的舞蹈中健康成长。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教案
《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案
一、教学目标
1.学习挠痒痒的基本动作及舞蹈动作。
2.提高幼儿的音乐感知力与音乐欣赏力。
3.提高幼儿的集中注意力和协调能力。
4.培养幼儿的表现欲望和表演能力。
二、教学内容
1.动作准备
幼儿在音乐的启发下，进行身体热身运动和肌肉拉伸。
（音乐：欢乐的身体启发）
2.教学重点
1)挠痒痒的基本动作。
2)舞蹈动作的基本步伐。
（音乐：《挠痒痒》）
3.教学过程
1）引导幼儿学习挠痒痒的基本动作
教师演示挠痒痒的基本动作，引导幼儿进行模仿学习。
2）教师进行操练，引导幼儿模仿学习。
教师进行基本动作的组合运动，引导幼儿模仿学习。
3）教学舞蹈动作步伐
（1）幼儿进行两排排站。
（2）教师进行示范，将音乐与动作结合起来。
幼儿模仿练习。
（3）分组，开展小组合作学习，进行整体动作练习
4）巩固练习
将基本动作和舞蹈动作进行抽样组合，进行练习。
4.教学评价
1)观察幼儿的动作是否规范、灵活、协调。
2)观察幼儿是否能够配合音乐，演绎出自己的动作。
3)评价幼儿的学习情况和反应。
5.教学总结
通过这次《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教学，我们明白了幼儿园小班的幼儿对音乐游戏的喜爱和参与热情。
通过舞蹈动作的学习和练习，幼儿能够既开心游戏，又锻炼了自己的体魄，提高了自己的艺术水平和表现能力。
在今后的教学中，我们将更多关注幼儿的参与和体验，满足幼儿的兴趣和需求，让他们健康成长。
幼儿园小班舞蹈教学教案《跳一跳》
幼儿园小班舞蹈教学教案《跳一跳》教学目标1. 让幼儿掌握跳舞的基本姿势；2. 培养幼儿的音乐感觉；3. 通过跳一跳这个舞蹈，增强幼儿协调能力和自信心。
教学重点1. 舞蹈姿势的正确性；2. 音乐节奏的感受；3. 培养幼儿的协调能力。
教学难点1. 教学内容的互动；2. 如何让幼儿感知节奏。
教学教具音乐设施，舞蹈区。
教学步骤1. 游戏启蒙老师引导幼儿一起动作，练习脚部运动和手部动作，让幼儿尝试用自己的身体跟随音乐的节奏感动。
2. 舞蹈基础动作老师向幼儿展示跳舞动作，每个动作进行2-3次的练习，帮助幼儿掌握最基本的跳舞姿势，保证动作的正确性。
3. 舞蹈热身老师根据教学歌曲的节奏引入幼儿体操，引起幼儿的热情，为接下来的教学做好铺垫。
4. 学习音乐节奏老师让幼儿听音乐，让幼儿感受音乐的节奏，教授各种不同的音乐节拍，提高幼儿的音乐感受能力。
5. 舞蹈动作学习老师向幼儿分阶段教授舞蹈动作，每次教授3-4个动作，保证幼儿能够掌握；在跳舞时，加入俯仰、转身等活动，以增加幼儿的舞蹈风格。
6. 舞蹈组合学习老师将所有学习过的舞蹈姿势组合起来，让幼儿在舞蹈中流畅地完成，增强幼儿的耐力和协调能力。
7. 舞蹈个人展示在教学的最后阶段，每个幼儿将跳一跳进行展示。
老师指导评价，鼓励幼儿放开身心，尽情展示自己的风采。
教学反思此次教学活动中，我使用了多种方式激发幼儿的音乐感受能力，让幼儿在动感的音乐中学习跳舞技巧，提高了幼儿的个人能力、协调能力、自信心等各方面素质，通过此次活动，不仅建立了幼儿与音乐的联系，还增强了他们的协调能力，并让他们体验到了舞蹈的魅力。
但是在教学过程中，需要更加注重指导幼儿正确的动作，增加互动环节，让幼儿在更加愉快和积极的气氛中学习，并要让他们体会到跳舞中的自然感觉和成就感。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇《幼儿园小班舞蹈教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《黛西的舞蹈》含反思活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源!1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物?你会模仿它的动作吗?2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦?二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领!1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀?快思老师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人来了(2)提问：是谁来了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么说怎么跳的呀?(4)老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。
(6)请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
（2）小班音乐优秀教案《秋风吹》含反思秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
目标：1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢，本，文来源:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。
准备：每人一片秋叶。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼⼉园的⽼师应该树⽴我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信⼼。
®⽆忧考⽹整理了幼⼉园⼩班舞蹈教案五篇，供⼤家参考。
幼⼉园⼩班舞蹈教案《⽼虎跳舞》 ⽬标： 1、初步学会舞蹈，激发幼⼉对跳舞的兴趣。
2、能按⾳乐节拍做动作，初步培养幼⼉的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：⼩树林2、⽼虎头饰两个，⾳乐《两只⽼虎》。
活动指导： ⼀、幼⼉学⼩鸟飞律动⼊室。
⼆、练声曲：师⽣问好，要求⽤⾃然好听的声⾳演唱。
三、复习歌曲：⼩兔与狼，要求有表情地演唱，并⼤胆表演。
四、幼⼉学习舞蹈：两只⽼虎1、欣赏⾳乐，学唱歌曲。
师：我们⼤家来听⼀⾸歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第⼀遍：幼⼉听后，提问：这⾸歌⾥⾯唱到了谁？这⾸歌曲叫什么名字？ 第⼆遍：幼⼉整⾸跟唱歌曲。
2、以情景"两只⽼虎在树林⾥跳舞"引出主题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友你们看，这是什么地⽅？（⼩树林）听说，这个树林⾥住着两只可爱的⼩⽼虎，我们来看看它们正在做什么？ （1）播放⾳乐，"两只⽼虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼⼉欣赏后，提问：你们刚才看到了两只⽼虎在⼲什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼⼉⾃由模仿动作）3、教师有表情地⽰范舞蹈、师：⽼师也来学⼀学⼩⽼虎跳舞，⼩朋友们先坐着看看伍⽼师学得像不像，好吗？ 4、引导幼⼉学习舞蹈、师：⼩朋友，⽼师跳得像不像啊？你们想不想也来学⼀学？那你们要先学会⼀脚的本领，先看⽼师做⼀遍。
（1）教师⽰范基本动作--踵趾步。
（2）幼⼉练习，重点指导幼⼉左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上⾝挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼⼉完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼⼉听⾳乐，有表情地完整跳⼀遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼⼉表演舞蹈。
（6）让幼⼉邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶⼀起随⾳乐舞蹈。
五、幼⼉随⾳乐开⽕车律动出室。
师：时间不早了，我们⼀起开⽕车把⽼虎送回家吧！幼⼉园⼩班舞蹈欣赏：瑶族舞曲 活动⽬标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏，通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：使幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈。
2. 教学难点：幼儿对舞蹈动作的协调性和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：舞蹈音乐、毛毛虫头饰、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿进入舞蹈状态。
2. 教学基本动作（5分钟）：教授舞蹈的基本动作，如弯腰、扭动身体等，并通过图示帮助幼儿理解动作。
3. 学习舞蹈（7分钟）：播放舞蹈音乐，带领幼儿学习《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，注意纠正幼儿的动作，确保他们能够准确掌握。
4. 练习与展示（5分钟）：让幼儿分组练习舞蹈，进行集体展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：通过本节课的学习，观察幼儿对舞蹈动作的掌握情况，针对幼儿在舞蹈中出现的问题，进行针对性的指导，提高幼儿的舞蹈水平。
积极鼓励幼儿，培养他们的自信心和合作精神。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极参与舞蹈学习和展示。
2. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，是否能够准确、协调地完成舞蹈。
3. 合作与表现：评价幼儿在团队合作中的表现，以及他们在舞蹈中的表现力和自信心。
七、教学拓展：1. 增加舞蹈难度：在幼儿掌握了《毛毛虫跳舞》的基础上，可以适当增加舞蹈的动作难度，让幼儿挑战更高水平的舞蹈。
2. 组织舞蹈比赛：定期组织舞蹈比赛，让幼儿在比赛中提高舞蹈技巧，培养他们的竞技精神和团队协作能力。
八、家长沟通：1. 定期与家长沟通幼儿在舞蹈课堂的表现，让家长了解幼儿的学习进度和存在的问题。
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》一、教学主题：幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》二、教学目标：1.能够跳一段简单的舞蹈《小星星》。
2.感受音乐的节奏，培养音乐感。
3.了解星星的图片，并与学习的内容形成关联。
三、教学内容：1.音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，让幼儿感受其中的节奏与韵律，并引导他们学唱歌曲，用歌曲创设情景。
2.学习形象动作：“小星星”的形象在歌曲中出现多次，引导幼儿大声喊出“小星星”，并动手画出自己心中的星星。
引导幼儿用双手画出星星，教会动作，让幼儿对星星有更深的印象，认识星星的形状。
3.跳舞动作：提供简单的舞蹈动作，并模拟跳舞动作，带领幼儿跳舞，让幼儿根据音乐的节奏，轻松地进行舞蹈。
将星星的形状与动作结合在一起，使得幼儿接受的内容更加清晰明了。
四、教学过程：1.引入导入：请幼儿家长帮忙准备一张星星的图片，身穿深蓝色或深黑色的衣服、黑色打底裤或短裤、鞋或棉袜的幼儿阵容3人以上，在舞蹈音乐的引导下提前将衣着装扮好完成舞蹈。
2.学唱歌曲：(1) 教师先教唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”：“一闪一闪亮晶晶...满天都是小星星”。
(2) 带领幼儿一起大声唱。
3.教幼儿画星星：(1) 教师让幼儿画出小星星的样子。
(2) 教师示范如何画星星，然后由幼儿模仿。
(3) 让幼儿将自己画的星星放到桌面上，然后集体展示。
4.学习跳舞：(1) 舞蹈动作让幼儿踮足两脚，手臂向下挥出，之后双脚跳开，双手挥舞过头顶，做到轻盈愉悦的舞蹈动作。
(2) 在音乐的欢快节奏下，边跳舞边唱歌《小星星》。
5.小结：(1) 教师请幼儿闭上眼睛，想象自己正在跳舞，感受舞蹈中的场景与氛围。
(2) 请幼儿大声说出心中最喜欢的星星是什么颜色的，为什么喜欢它。
(3) 回顾课堂内容，让幼儿回忆学到的知识和技能。
(4) 给予幼儿一定的肯定和表扬，鼓励他们用自己的方式把舞蹈用到身体语言的表达中。
五、教学反思：在教学实践过程中，应注意以下几点：（1）选择合适的歌曲和舞蹈动作，以适应幼儿的年龄和认知水平。
幼儿园小班两只老虎舞蹈教案
幼儿园小班两只老虎舞蹈教案幼儿园小班阶段是孩子学习基础的关键时期，尤其是语言、音乐、身体等方面的发展。
而舞蹈作为一种艺术形式，能够很好地促进孩子的全面发展。
在小班阶段，教师可以利用孩子喜欢的歌曲，设计有趣的舞蹈教案，使孩子在游戏中学习，增强兴趣，提高参与度。
本文将对幼儿园小班两只老虎舞蹈教案进行详细介绍。
一、教学目标1.通过跳舞，让孩子了解与掌握《两只老虎》这首歌曲的基本音乐节奏。
2.提高幼儿的身体协调能力和身体节奏感。
3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容教学步骤：1.教师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿感受歌曲的节奏感。
2.教师请幼儿们站在原地，向左转，向右转，向前走，向后走等，引导幼儿们做一些简单的动作，以让幼儿适应教学气氛。
3.教师将两只老虎的手势出示给幼儿，引导幼儿模仿并练习。
两只老虎的手势包括：两只手落到身体两侧，两只手伸直向前，两只手轻轻挥动，两只手交叉抱在胸前。
4.教师学唱歌曲，在唱歌曲时，两只老虎的动作随唱歌曲节奏做出相应的动作。
如“两只老虎，跑得快”时，两只老虎的手势做出快速的动作。
5.教师与幼儿一起跳舞，配合歌曲节奏，让幼儿的舞蹈动作更具有节奏感和美感。
6.在小班级中分成两个小组，每个小组选出两只老虎，模仿教师的动作进行演练。
三、教学效果1.本教学教案以歌曲《两只老虎》为主题，采用模仿的方法，并以舞蹈形式呈现，通过乐器音乐与身体音乐的相结合，让幼儿深入体验音乐的美妙。
2.在语言表达、音乐感受以及身体协调等方面都有所提高。
3.通过模仿练习，培养孩子的团队协作和合作精神，增强其自信心。
四、教学评价本教学教案采用音乐与舞蹈相结合，让幼儿化抽象为形象，从而使孩子理解《两只老虎》歌曲的意义并掌握基本节奏。
整个教案设计了多次体验、反复练习、合作学习等丰富多样的教学形式，让孩子在轻松愉快的氛围中收获了知识和快乐。
此外，教学过程中注重孩子的参与和表现，并及时给予表扬和鼓励，使孩子们感到受到尊重和重视。
小小舞者,不一样的舞蹈体验--幼儿园小班舞蹈教案
篇一：小小舞者，不一样的舞蹈体验在幼儿园小班里，每周的课程安排中总会有一节舞蹈课。
这个时候，可爱的小小班级里就会响起一阵欢快的音乐声，孩子们就开始了他们的舞蹈体验之旅。
作为一名幼儿园小班的舞蹈老师，我深知孩子们对世界的好奇心与探索欲望。
在我的舞蹈课堂上，我便创造各种方式让孩子们通过舞蹈来感知世界，探索他们的身体、情感和想象力。
在课堂的一开始，我会用各种乐器和音乐来吸引孩子们的注意力，带动他们的情绪，慢慢地让孩子们按照节奏和音乐的节拍动起来。
我会将孩子们分成小组，通过动态游戏和简单的舞蹈动作来培养孩子们的协作能力，增强他们的自信心和表现欲。
让孩子们尽情舞动自己，我会让他们挑选自己喜欢的音乐，带着孩子们一起感受音乐的魔力，随着旋律跳起快乐的舞步。
孩子们仿佛沉浸在音乐的世界中，通过舞蹈来释放他们内心的情感，表达自己的感受和想法。
在我的舞蹈课堂上，我注重孩子们的个性，鼓励他们用自己的方式来表达。
有的孩子会蹦蹦跳跳，有的孩子会摇头晃脑，有的孩子会跳出自己的小世界，开始进入到舞蹈的世界中。
而对于那些舞蹈天赋颇佳的孩子，我便给予更多挑战和鼓励，满足他们对舞蹈的热爱和追求。
在舞蹈课堂之外，我会组织各种小型的演出活动，让孩子们能够更加自信地展示自己在舞蹈方面的造诣和天赋。
通过表演和演出，孩子们不仅感受到了自己的成长和进步，更重要的是，他们学会了如何与人交流，如何向别人展现自己的魅力和精彩。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不仅学到了舞蹈技巧和动作，更重要的是，他们享受到了舞蹈带来的快乐和美好。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不再是孤独的小岛，而是与我们一起在舞蹈的海洋中翱翔，共同感知生命的美好和无限可能。
小小舞者，不一样的舞蹈体验。
这个舞蹈课堂不仅是孩子们学习舞蹈技巧和动作的地方，更是孩子们享受生命和人生的乐园，让孩子们能够在快乐与游戏中探索和感知生命的美好。
小班幼儿舞蹈创意创新教案
小班幼儿舞蹈创意创新教案一、教学目标。
1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的表现欲望和创造力。
2.通过舞蹈教学，培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3.通过舞蹈创意创新教学，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的舞蹈兴趣和创造力，提高幼儿的舞蹈表演能力。
难点，如何引导幼儿进行舞蹈创意创新，如何培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备。
1.准备音乐设备和适合幼儿的音乐。
2.准备舞蹈教学道具，如彩带、绢花等。
3.准备舞蹈教学辅助材料，如图片、视频等。
4.准备舞蹈教学活动方案和教学大纲。
四、教学过程。
1.激发幼儿的舞蹈兴趣。
通过播放动感的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的快乐和美好。
可以选择一些幼儿喜欢的卡通人物或动物形象作为舞蹈形象，吸引幼儿的注意力。
2.培养幼儿的舞蹈表演能力。
通过模仿和跟唱的方式，让幼儿学习简单的舞蹈动作和舞蹈节奏。
老师可以示范一些简单的舞蹈动作，然后让幼儿跟着老师一起学习。
在舞蹈教学中，老师要注重对幼儿的动作细节进行指导，帮助幼儿掌握正确的舞蹈动作。
3.引导幼儿进行舞蹈创意创新。
在幼儿已经掌握了一定的舞蹈基本动作和节奏之后，可以引导幼儿进行舞蹈创意创新。
老师可以提供一些舞蹈主题或舞蹈故事情节，然后让幼儿动手动脑，自由发挥，创作属于自己的舞蹈作品。
4.培养幼儿的团队合作意识。
在舞蹈创意创新教学中，可以让幼儿分成小组，每个小组设计和编排一段舞蹈作品。
通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
在小组合作中，老师要适时给予指导和帮助，引导幼儿克服困难，完成舞蹈作品的创作和编排。
五、教学反思。
在小班幼儿舞蹈创意创新教学中，老师要注重激发幼儿的舞蹈兴趣，引导幼儿进行舞蹈创意创新，培养幼儿的舞蹈表演能力和团队合作意识。
同时，要注重对幼儿的身体素质和动作技巧进行培养和训练，提高幼儿的舞蹈水平和表演能力。
希望通过舞蹈教学，让幼儿感受舞蹈的快乐和美好，培养幼儿的艺术修养和审美情趣。
幼儿园小班舞蹈教案：蝴蝶舞
幼儿园小班舞蹈教案：蝴蝶舞幼儿园小班舞蹈教案：蝴蝶舞一、教学目标1. 让幼儿通过学习蝴蝶舞，了解蝴蝶的知识，激发幼儿对自然的好奇心和兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调性和肢体控制能力，培养幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。
二、教学内容1. 蝴蝶的基本知识2. 蝴蝶舞的动作和步伐3. 舞蹈音乐三、教学步骤1. 引入师幼一起观察一段蝴蝶的视频，让幼儿们对蝴蝶有初步认知，了解蝴蝶的名称、特征和栖息环境。
2. 学习动作和步伐(1) 蝴蝶舞的动作可根据幼儿的年龄和身体协调程度适当简化，采用一部分的手臂和腿部动作。
(2) 分步学习动作和步伐。
老师可边演示边讲解，幼儿模仿练习。
(3) 整合动作和音乐。
在幼儿掌握每个动作后，加上配合的音乐，让幼儿感受音乐节奏和整个舞蹈的流畅感。
3. 推广活动为幼儿准备海报、服装、道具等，邀请幼儿家长共同观看表演。
四、教学要点1. 把握教学内容，简化难度，让幼儿能够轻松掌握。
2. 重视肢体协调性和表现力的培养。
3. 强调团队合作和集体荣誉感的培养。
五、教学评价1. 观察幼儿的学习情况，及时指导和帮助。
2. 组织集体表演，对幼儿的表现给予肯定和表彰。
3. 给幼儿相应的表现评价，以鼓励和激励幼儿的学习兴趣和积极性。
六、教学环节排布表环节时间引入10分钟学习动作和步伐30分钟整合动作和音乐20分钟推广活动10分钟总计70分钟教学资料准备：1. 多媒体设备和蝴蝶视频2. 舞蹈音乐CD3. 蝴蝶海报、服装、道具等七、教学反思和改进措施在教学过程中发现，有些幼儿对动作和步伐的掌握较慢，需要耐心多次引导和练习。
对于这些幼儿，我们将采取分组教学，增加练习的次数，分班后定期集体表演等教学策略，帮助幼儿更好地掌握蝴蝶舞的动作和步伐。
同时，我们还将根据幼儿的实际情况，适当调整教学难度，让更多的幼儿喜欢上学习蝴蝶舞。
幼儿园左手右手舞蹈教案小班
左手右手舞蹈教案小班教案是教师为顺利而有效地开展教学活动。
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
下面我给大家整理了有关左手右手舞蹈教案小班，供大家参考。
左手右手舞蹈教案小班1一、舞蹈教学计划小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共16课时) 幼儿舞蹈教学教案第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：反复一次(二)、家长工作1、交待上课时间7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
幼儿舞蹈教学教案第二课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》
幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》幼儿小班舞蹈教案《小鸭子》是一种非常受欢迎的舞蹈教学内容，适合于3-4岁的幼儿园小朋友学习。
这个教案可以帮助幼儿园小朋友在舞蹈中体验到快乐和动感，并且可以帮助他们锻炼出良好的协调性和表现力。
一、舞蹈风格《小鸭子》是一种非常轻快、活泼的民族舞蹈，有着独特而又美妙的音乐伴奏，很容易引起幼儿园小朋友的共鸣。
对于幼儿园小朋友来说，这是一种非常适合他们的教学内容，可以帮助他们在课堂中积极参与，从而提升他们的参与度和兴趣。
二、舞蹈教学目的1、提升幼儿园小朋友的音乐感应能力和动感表现能力，使他们更好的感受音乐，表现舞蹈的美感；2、让幼儿园小朋友在舞蹈中锻炼协调性和表现力，增强他们的身体协调性和健康性；3、激发幼儿园小朋友的表现欲和在学习过程中的主动性，让他们在舞蹈教学中展现自己的天赋和优点。
三、舞蹈教学内容1、舞蹈基本动作双手向两边展开，双脚自然弯曲，重心放在脚跟上，踮起脚尖；然后向前迈一步，脚尖比脚跟稍微高一些，表现出小鸭子迈步前进的场景。
2、舞蹈节奏舞蹈的节奏大概为：1、2、3，1、2、3，1、2、3，1、2、3，轻快的节奏让舞蹈更加精彩。
四、舞蹈教学步骤1、引入老师向小朋友们介绍舞蹈《小鸭子》的基本信息，并准备好配乐。
2、展示老师通过自己模仿舞蹈中的动作，让小朋友们更好地理解舞蹈的基本动作。
3、跟着老师学习老师为小朋友们逐一演示舞蹈中的基本动作，并和他们一起演示，带领他们进行学习。
4、分组演出将小朋友们分成若干组，安排适当的舞蹈动作，并安排他们在舞台上进行表演，让他们在学习过程中更好地展现自己的表现力和个性。
五、教学策略1、用生动而又有趣的演示方式鼓励小朋友们积极参与舞蹈教学学习，让他们在学习中充满趣味，并且能够克服恐惧感和羞涩；2、在教学中鼓励小朋友们互帮互助，在演出练习过程中帮忙提供支持和鼓励，让他们在同学之间获得支持和鼓励；3、让小朋友们了解舞蹈的美妙性质，并加强他们的团队意识，培养他们在众人之间互相协作的能力。
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幼儿园小班舞蹈班教案活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，下面是分享的幼儿园小班舞蹈班教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班舞蹈班教案范文一《小蜜蜂》【设计思路】活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里?幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。
飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
;;幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。
(播放音乐)过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
;;播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演(教师指导)三、品尝蜂蜜。
过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。
;;我们一起来尝一尝蜂蜜。
四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
【活动反思】首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。
音乐方面的取舍。
我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入;;知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神;;学习蜜蜂采蜜的动作;;创编采蜜动作;;花园采蜜;;品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。
我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。
而只是说了你在图片上看见了什么。
所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。
能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。
并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
有反思才会有进步。
在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步!幼儿园小班舞蹈班教案范文二毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……幼儿园小班舞蹈班教案范文三手的舞蹈活动目标：1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2.倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。
活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。
活动过程：一、游戏“小手变变变”引起兴趣1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)2. 那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。
那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。
老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。
三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。
1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。
提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢?2.教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。
3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完整欣赏一遍。
问：小鱼怎么跳舞的呀?教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。
2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。
2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。
3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。
六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢?对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗?。