中考语文课外古代诗歌鉴赏分类训练边塞军旅诗、咏史怀古诗

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初中语文古诗文手册课外古诗词主题分类及训练第八类边塞征战

2.诗的后两句表现了诗人什么样的情怀？请简要分析。诗的后两句表现了诗人作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
课外古诗词主题分类及训练
第ห้องสมุดไป่ตู้类边塞征战
【常见意象】秋月、孤城、黄沙、冰雪、大漠等与战役相关的景观；旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等与战争有关的器物；楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台等与战争有关的地点；单于、都护、将军、征人、胡儿等与战争有关的人；羌笛、胡笳、琵琶、《折杨柳》《梅花落》《关山月》等乐器与乐曲。【主旨】对建功立业的渴望；对家乡和亲人的思念；表现塞外生活的艰辛、连年征战的残酷以及对帝王穷兵黩武的不满；描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
2.这首词表达了词人哪些情感？对祖国真挚的热爱；对国土沦陷的悲愤；对人民深切的同情；对朝廷苟安的不满；报国无门、壮志难酬的愤慨。
（三）军城早秋严武①
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注释】①严武（726－765）：字季鹰，华州华阴人。曾任成都尹，剑南节度使，广德二年秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 1.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（一）送魏大①从军陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。怅别三河道，言追六郡雄③。雁山横．代④北，狐塞⑤接．云中⑥。勿使燕然⑦上，惟留汉将功。【注释】①魏大：陈子昂的友人。②魏绎：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡雄杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

古代诗歌七大题材分类

古代诗歌七大题材分类
古代诗歌七大题材分类包括：山水田园诗、边塞征战诗、咏物抒怀诗、咏史怀古诗、赠友送别诗、羁旅思乡诗以及即事抒怀诗。

1. 山水田园诗：这类诗歌多以自然风光和农村景物、田园生活为主要描写对象，表现出作者对自然的喜爱和向往，或者对田园生活的赞美和讴歌。

2. 边塞征战诗：这类诗歌主要描写边塞军旅生活或边塞苦寒的生活环境，以及边塞的壮丽风光，表达出作者对边塞将士的敬仰和赞颂。

3. 咏物抒怀诗：这类诗歌以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，表达出作者的情感和思想。

4. 咏史怀古诗：这类诗歌以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。

5. 赠友送别诗：这类诗歌通常表达出作者对朋友或亲人的离别之情，以及对友谊或亲情的珍视和怀念。

6. 羁旅思乡诗：这类诗歌主要描写作者在外漂泊、思念家乡的情感，表达出作者对家乡的眷恋和怀念。

7. 即事抒怀诗：这类诗歌通常以眼前的事物或事件为题材，表达出作者的情感和思想。

这些分类只是对古代诗歌的一种概括和总结，实际上古代诗歌的题材非常广泛，形式也多种多样。

【初中语文】咏史怀古类(09首)+中考语文必考古诗赏析(84首)(意象大全)

中考语文复习古诗专题
咏史怀古类
何为咏史怀古类古诗？这类古诗有什么特点？
咏史怀古类古诗
咏史怀古类古诗是中国古代诗歌中的一种重要类型，主要以历史事件、历史人物或历史遗迹为题材，通过登高望远、咏叹史实、怀念古迹等方式，表达诗人对历史的感慨、哀思以及对现实的思考和批判。。
特点： 1.以历史事件或人物为题材：这类诗歌通常以历史上的重大事件或著名人物为创作背景，通过对这些事件或人物的描绘和评价，来表达诗人对历史的认识和看法。 2.借古讽今：咏史怀古诗常常借古讽今，通过对历史事件或人物的反思和评价，来揭示现实社会中的问题和矛盾，从而表达对现实的不满和批判。 3.寄寓个人情感：在咏史怀古诗中，诗人常常将自己的情感和思考融入其中，通过对历史事件或人物的描写和评价，来表达自己的怀才不遇、人生感慨等情感。 4.情景交融：咏史怀古诗通常善于将历史事件或人物与自然环境、景物景观等相结合，通过情景交融的手法，营造出一种具有历史感和现实感的艺术氛围。
4.乱石穿空：乱石穿空的景象象征着战争的激烈和残酷，旧事同战迹场。时遗址也，代展表着示过去了的战自争和然英雄力
量的伟大和壮美。
4.乱石穿空：乱石穿空的景象象征着战争的激烈和残酷，同时也展示了自然力
5.惊涛拍岸：惊涛拍岸的景象进一步强调了赤壁之战的激量5.烈惊的涛伟和拍大岸和残：壮惊美酷涛。拍，岸的同景象时进一也步强展
5.江水：江水滔滔，象征着历史的深远和时间的流逝。诗的5.人江感水慨通：。江过水滔描滔，绘象征江着历水史的的深远形
象，表达了自己对历史的敬畏和对未来的期待。
和时间的流逝。诗人通过描绘江水的形象，表达了自己对历史的敬畏和对未来
的期待。
《咸阳城东楼》—唐—许浑
意象
意象 1.咸阳城东楼：咸阳城东楼是诗中的主要背景和观察点，象征着诗人所处的位主题置和视角。这座楼位于咸阳城的东边，是历史上的一个重1.咸要阳城地东楼标：咸，阳城诗东楼人是诗通中的过主原文背诵登2天了3..一蒹溪山云绿上空一上葭云雨、芜这和种日、高杨初欲座时萧、黄楼间条城柳起来雨叶，的凄万似日风、：俯流凉里汀沉满风这瞰逝的愁洲阁楼：些周，氛，。，。这植围雨围些物的和，自元景风表然素色则达家慨元也，象了衰。素是表征诗抒在诗败达着人发诗中了自对的中的了自然家无构重己的国对限成要对力衰国感了意历量败重象史和的要。和变无的绿现化限意芜实。感要置是上己2中天然一.象和云的这慨背和历这对构空的种、景视史座历成和力萧群黄日深些。和角上楼史了时量条、观。的，和重间和凄。叶雨刻意察这一俯现要的变凉、点座个瞰实的流化的云代风思象，楼重周的意逝。氛：象位要围深象，这围和表这考共征于地的刻群雨些，些着咸标景思。和意表日着自。同阳风诗，色考云象达然城则人诗，。和共了代秋元营的象所人表日同诗素东征处通达代营人表天在造边着的过了表造对诗，自位登自着了家着的

【2021中考语文复习】边塞诗、羁旅诗、闺怨诗

边塞诗、羁旅诗、闺怨诗边伏侠边塞诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣诗歌鉴赏类型五：边塞诗鉴赏朗读诗句，体会情感塞上听吹笛[高适]雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

【译文】冰雪融尽，入侵的胡兵已经悄然返还。

月光皎洁，悠扬的笛声回荡在戍楼间。

试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处？它仿佛像梅花一样随风落满了关山。

【边塞诗的主要特点】(1)风格——雄壮豪迈。

[景物的特点]：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔[感情特点]：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神(2)常用手法——比喻、夸张、用典。

(3)分析角度——内容---边塞风光(奇丽壮阔)统治者---穷兵黩武将士---艰苦生活报国豪情家乡---思乡念亲友人---惜别感伤壮别感奋【主旨】①描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；②表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；③赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；④状写将士的乡愁、家中亲人(妻子)的离恨，思想念亲、思想盼归、思念友人等；⑤注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。

【常见意象】从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛从地名和民族名看：西、轮台、龟兹qiū cí 、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于chán yú、碛qì从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走【实战演练】例1、读李益的两首边塞诗，回答问题。

从军北征天山雪后海风寒，横笛遍piān吹行路难。

碛qì里征人三十万，一时回首月中看。

夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

⑴两首诗都表达了什么样的主题？⑵试分析“碛里征人三十万，一时回首月中看”诗句中的形象。

专题01 咏史诗-备战2022年中考课外古诗词阅读分类训练

专题1咏史诗【考点分析】咏史怀古诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。

二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

“怀古”是指登临游览古迹，触景生情，由于历史遗迹的诱发，往往跟登临主体结合在一起，而抒发感慨。

怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。

在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。

“咏史”就是翻阅古书，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，也可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。

咏古诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。

咏史怀古诗的产生源远流长。

诗骚中已见一些关于咏史怀古的内容，但与真正的咏史怀古诗还有差别。

初唐时咏史怀古诗的一个重要主题是以史为鉴隐括史事，咏写故去朝代的兴亡，以告诫当世君主，此外，借史来抒发建功立业的怀抱，也是初唐咏史诗的一大主题。

最具代表的是陈子昂《蓟丘览古》七首中的《燕昭王》和《登幽州台歌》。

咏史诗辉煌的顶峰是中晚唐，诗人们通过怀古，或警策当朝统治者（借古鉴今），或感叹唐帝国江河日下（借古伤今），或抒发自身在覆巢之下的忧畏之情（借古抒怀）。

借对历史事件和历史人物的怀咏，或对历史古迹的凭吊，针砭时弊，寄托怀抱。

刘禹锡是此时咏史诗人之冠。

《乌衣巷》《金塞山怀古》都堪称传世名作。

咏史怀古也是宋词中的重要内容。

王安石《桂枝香》（登临送目）感慨于六朝兴衰，并转入对现实的忧虑。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》借咏怀周瑜来抒发自己的人生感慨。

贺铸《将近酒》（城下路）讽刺名利之徒，寓托胸臆。

中考语文专题复习-课外古诗赏析

初三语文作业——课外古诗赏析一、考点梳理：1、请用形象的语言描绘诗歌××句所展现的画面。

2、诗歌××句（联）运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？3、这首诗（词）表达了作者怎样的思想感情?4、诗（词）××句（上阙/下阙）都运用了衬托（虚实结合、……）的手法，请结合诗句简要分析。

5、赏词、炼字（……字用的好/极为精妙，请赏析其表达效果。

）6、赏句（例:联系全诗，说说前两句/首联的作用；请赏析……句；如何理解“……”结合写作手法简要赏析。

）二、常见古诗词分类：1、田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

（《饮酒》）2、写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。

3、送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。

4、边塞诗：边塞绮丽风光的赞美；军旅生活的艰苦；渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、5、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

（例：《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲.秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）6、羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。

（《天净沙·秋思》《商山早行》）7、咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

（《卜算子·咏梅》《石灰吟》《赠从弟》）8、咏史怀古诗：诗人就某件事发表议论，抒发感慨，如对历史人物或历史事件，对王朝兴衰发表评论，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹等引发对时局的感慨或自己身世的共鸣等。

悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。

（《泊秦淮》《山坡羊·潼关怀古》《赤壁》《南乡子·登京口北固亭有怀》《登幽州台歌》）借用典故、以小见大、借景抒情“烟笼寒水月笼沙……”、借古讽今“商女……”等手法。

2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之咏史怀古诗

• 《过华清宫绝句三首》是唐代文学家杜牧的组诗作品。这三首诗借古讽今，选取了唐玄宗不惜劳民伤财为杨贵妃供应荔枝、唐玄宗轻信谎言而长期醉生梦死、安禄山为唐玄宗和杨贵妃作胡旋舞等典型事件、场景，加以艺术概括，既巧妙地总结了历史，又深刻地讽喻了现实，表达了诗人对最高统治者的穷奢极欲、荒淫误国的无比愤慨之情。全诗含蓄委婉，寓意精神，意味悠长。
西
塞
山
刘禹
怀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锡古
背景
1、唐宪宗时期，唐王朝取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面。但这种景象只是昙花一现，821-822年河北三镇又恢复了割据局面。总的来看，诗人所处的时代是一个朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、危机四伏的时代。 2、长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，抚今追昔，感慨万千，写下这首动人心魄的诗篇。
翻译
靡靡之音《玉树后庭花》，和陈王朝的国运一同告终；景阳宫中隋兵聚会，边塞的瞭望楼已然空空。
墓地上远远近近的松树楸树，掩蔽着历代无数官吏的坟冢；高高矮矮的绿色庄稼，长满了六朝残败的宫廷。
石燕展翅拂动着云霓，一会儿阴雨，一会儿天晴；江豚在大江中推波逐浪，夜深深又刮起一阵冷风。
历代的帝王一去不复返了，豪华的帝王生活也无踪无影；惟有那些环绕在四周的青山，仍然和当年的景物相同。
小结
这首诗用对比的手法，借西晋灭吴的历史事件，抒发了对唐统一的渴望之情；
“山形依旧”“故垒萧萧”两句借古伤今，写山河依旧，人事不同，表达了作者对历史兴亡的伤感之情；
同时也借古讽今，劝谏统治者，兴废由人事，山川空地形，要吸收六朝灭亡的经验和教训，避免重蹈覆辙。
练习2

初中语文古诗词分类整理

初中语文古诗词分类整理
初中语文古诗词分类整理可以按照不同的主题和风格进行，以下是一些常见的分类方式：
1. 山水田园诗：以自然风光为题材，表达对自然美景的热爱和赞美，如王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《望庐山瀑布》等。

2. 边塞军旅诗：以边塞生活和军旅生涯为题材，表达豪情壮志和激昂情怀，如王昌龄的《出塞》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等。

3. 咏史怀古诗：以历史事件和人物为题材，表达对历史变迁的感慨和对往事的怀念，如杜牧的《赤壁》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等。

4. 送别离别诗：以离别场景和情感为题材，表达对亲友的依依不舍和离别的悲伤，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

5. 爱情闺怨诗：以爱情和女性情感为题材，表达对爱情的渴望和对闺中生活的感慨，如李清照的《如梦令》、秦观的《鹊桥仙》等。

6. 哲理诗：以自然景物或生活现象为题材，表达对人生、社会或自然的深刻思考和感悟，如王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《题西林壁》等。

以上仅是常见的分类方式之一，实际上还有很多其他的分类方式，如按诗歌形式、按诗歌风格等。

整理古诗词时可以根据自己的需求和喜好进行分类。

专题古诗鉴赏经典6大题材(二)【咏史诗、送别诗、边塞诗】高考语文古代诗歌鉴赏

解析:C “直接”错,属于间接抒情。
2.本词抒发的情感喜忧参半,请结合全词具体分析。
答案:①上片喜:“壮岁喜功名,拥征鞍、雕裘绣帽”,是对意气风发、建功立业的追忆;②上片忧:“萍梗落江湖,听楚语,厌蛮歌”,写出了漂泊江湖,流落他乡的落魄;③下片喜:“苍颜白发,故里欣重到”,是重回故里的欣喜;④下片忧:“长安道,一回来,须信一回老”,写出了物是人非的伤感。
蜀相杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
借古抒怀，表达自己渴望建功立业的心情和壮志难酬之感。
山坡羊潼关怀古张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。 B. 虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。 C. 诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。 D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
B项，结合首联，可看出诗人不是为离别“心惊神伤”，而是想到在此战乱时期，自己又年老多病，一别将再难相见，故此“心惊神伤”。
2、诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。
①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远； ②借景抒情，以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。
借古讽今，抨击社会现实或讽谏当朝统治者，同情百姓。
石头城刘禹锡
• 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 • 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

咏史怀古诗、边塞诗、咏物诗知识点及训练

古今多少兴亡事——［咏史怀古诗鉴赏］结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志归纳思想内容：1. 感慨盛衰无常 2．感慨壮志难酬 3．感慨国运衰微4．抒发爱国情怀 5．揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

6.羡慕英雄业绩，感慨年华易逝7.感慨物是人非、昔盛今衰表现手法：对比、借景抒情、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁折桂令·问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。

当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。

白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）答:⑵“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么时候的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。

（4分）答：春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)阅读下面这首词，然后回答问题。

(6分)江城子五代•欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。

六代繁华，暗逐逝波声。

空有姑苏台上月，如西子镜照江城。

[注]姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。

词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。

试结合全诗加以赏析。

咏史怀古诗知识点补充怀古诗古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。

怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。

因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。

中考咏史怀古诗歌复习资料及作业

中考咏史怀古诗歌复习资料及作业中考咏史怀古诗歌复习备课人：范茂斌第一部分课内诗歌赏析南乡子·登京口北固亭有怀----宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

译文：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

想当年孙权在青年时代，已统领者千军万马。

坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。

天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。

难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”赏析：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

赤壁----唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。

自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

赏析：这是一首咏史怀古诗。

诗人借对三国旧事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和郁郁不平。

登幽州台歌----唐朝：陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

赏析：诗歌意境空旷辽远，感情基调悲凉孤寂。

诗人具有政治见识和政治才能，他言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受击，心情郁郁悲愤。

诗歌写登上幽州蓟北楼远望，想到自己的失意境遇和孤寂苦闷，不禁悲从中来，诗歌表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、生不逢时的哀叹。

中考语文复习--诗词鉴赏：边塞征战类和思乡怀人类专项练(有答案解析)

诗词鉴赏—边塞征战类和思乡怀人类阅读下面的两首古诗，完成下面小题。

甲万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归……开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

乙黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．下面对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗与《十五从军征》属于乐府诗，乙诗属于格律诗，乙诗作者是唐代的李贺。

B．这两首诗都表现出战争的旷日持久和惨烈悲壮，都表现出诗人渴望和平的美好愿望。

C．甲诗以“木兰是女郎”来构思传奇故事，富有浪漫色彩，众多的铺陈排比，使作品具有强烈的感染力。

D．乙诗颈联调动读者的视觉和听觉，形象地表现出因敌军偷袭导致士气低落的情形。

2．任选一处画波浪线的诗句，展开联想与想象，用生动的语言描绘其呈现的画面。

3．小明在吟诵乙诗结尾句时将重音放在“为”字上，小亮认为这样处理不妥，请你代替小亮说给小明听。

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

4．《使至塞上》的作者唐代“山水诗人”_____________，《雁门太守行》作者是唐代的李贺。

5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（）A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。

C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。

D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。

诗歌鉴赏分题材鉴赏

新知指津
【方法点拨】 1．把握诗歌创作的社会背景。在接触这类作品时，首先对作者所处的时代应有所了解。如李颀的《古从军行》，此诗写当时之事，由于怕触犯忌讳，所以题目上加一个“古”字。借汉皇开边，讽玄宗用兵，对当时帝王的好大喜功、穷兵黩武、视人民生命如草芥的行径加以讽刺，悲多于壮。了解诗歌时代背景，有助于我们准确把握诗歌的主题，与诗人取得感情上的共鸣。 2．注意区别各自的思想感情。在边塞征战的大题材下，边塞征战诗的思想内容异彩纷呈：有对建功立业的渴望，有报效祖国的激情，有抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……因此，我们鉴赏时要注意区别选用。 3．分析诗歌的不同艺术风格。边塞诗的艺术风格异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽……只有字句的体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下的艺术风格。
诗歌鉴赏之分题材阅读方法指津及练习反馈
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旧知回顾
2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明语文科（二）古代诗文阅读 4．鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
新知指津
一、边塞诗
【知识梳理】 1．盛唐边塞诗的代表作家为王维、李颀、高适、岑参及王昌龄。其中王维、高适、岑参郁有过铰丰富的边塞生活经历，其从军、出塞生活大大丰富了他们的创作题材，边塞的壮丽风光，边疆的地理、交通、民俗、民族交往，少数民族的歌舞、音乐……在他们诗中均有充分的反映。他们的诗作中有些气势磅礴、雄奇高亢，充满爱国激情且词采飞扬，同时怀念家乡及边地生活的艰辛在其诗作中也有较深刻的反映。李颀、王昌龄虽无从军与边塞生活的经历，却以乐府题写出新意，把盛唐气象融汇到其边塞诗作中去。 2．边塞诗常用意象有：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走等。投笔表示弃文从武，长城表示守边将士，楼兰表示边境之敌，吴钩表示武器或有勇武豪情。

古诗词曲分类赏析++咏史怀古篇++课件++2024中考语文二轮专题复习

【创作背景】
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。
【文学常识】
杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人，著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，擅长咏史抒怀。晚年居长安南樊川别墅，故称“杜樊川”。与李商隐并称“小李杜”。
悲伤的样子。眼泪。
独怆然而涕下！
【赏析】通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。表现了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂之情。通过“天地悠悠”与“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调。表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
【诗歌鉴赏】
意象内涵：以月渲染
炼字：两个“笼”字将四种景
凄清的氛围，烘托孤
物融为一体，传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。
独、凄凉的心境。
烟笼寒水月笼沙，意象勾连：回乐烽前
夜泊秦淮近酒家。沙似雪，受降城外月
如霜。 [李益《夜上受降城闻笛》]
【译文】
前面看不见古人啊，后面看不见来者。想到寥廓遥远的宇宙，我不禁独自悲伤，流下眼泪！
【创作背景】
这首诗写于武则天万岁通天元年(696 年)，当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。

5古代诗歌分类鉴赏边塞军旅诗

古代诗歌分类鉴赏一、山水田园诗二、赠友别离诗三、思乡怀人诗四、咏物感怀诗五、边塞军旅诗六、咏史怀古诗边塞军旅诗【边塞诗和边塞诗派】边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。

一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。

参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。

其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。

边塞诗一方面题材开阔，内容包括：边塞风光；边疆战士的艰苦生活；杀敌报国、建功立业的抱负；怀才不遇，报国无门的感伤；统治者穷兵黩武，对战争的不满和控诉；将士艰苦生活；思乡念亲或征人思妇的愁苦思情；友人惜别感伤或壮别感奋等。

而且风格雄浑豪放、慷慨悲凉。

盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》、《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。

除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。

如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。

另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄有《出塞》、《从军行》，王之涣有《出塞》，王翰有《凉州词》。

盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。

此后中晚唐并没有出现边塞诗的大家，但题材有所扩展。

【各时期边塞诗】1、初盛唐边塞诗一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；另一方面在于建功立业的壮志和“入幕制度”的刺激。

文人普遍投笔从戎，赴边求功。

正如杨炯诗句“宁为百夫长，胜作一书生。

”；王维诗句“忘身辞凤阙，报国取龙城。

岂学书生辈，窗间老一经。

”；岑参诗句“功名只向马上取，真是丈夫一英雄。

”2、盛唐边塞诗——四个特点（1）题材广阔：一方面包括：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面包括：边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。

初中语文古诗文手册课外古诗词主题分类及训练第七类咏史怀古

Hale Waihona Puke （一）登岳阳楼（其一）陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1.“帘旌不动”“夕阳迟”分别是什么意思？请简要回答。 “帘旌不动”指酒店或茶馆的幌子静止不动；“夕阳迟”指夕阳缓慢下沉，提示着傍晚的安宁。
2.“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。 “风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬；又暗喻政治局势之严峻，一语双关。
（二）与诸子登岘山① 孟浩然
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注释】①岘（xiàn ）山：在今湖北襄阳。西晋名将羊祜曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。②鱼梁：襄阳河水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。
1.诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。 “天寒梦泽深”中的“寒”字，不仅从触觉体现季节的寒冷，还表现了作者怀古伤今、感怀身世的落寞心境；若改为“黑”字则仅从视觉来写眼前之景。
2.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？包含了诗人对羊祜的敬仰之情，对朝代更替，人事变迁的感慨，也包含了诗人对自己现在默默无闻、无所作为，死后难免湮没无闻的伤感。
（三）金陵怀古刘禹锡
潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花③一曲，幽怨不堪听。
【注释】①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府治西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。③后庭花：即指《玉树后庭花》。杜牧《泊秦淮》中有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。《玉树后庭花》是公认的亡国之音。