第一课我和昆虫PPT课件
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(一下)美术优秀课件-10我和昆虫 ｜人美版 PPT(42页)
自学重点:
1.观察、了解有趣的昆虫。 2.表现我和昆虫在一起。
个人自学:
我会观赏昆虫
自学提示：
观察昆虫的形态、 色彩、花纹，感受昆பைடு நூலகம்虫的美。
千姿百态的 昆虫！
蜻蜓
蝴蝶全世界
大约有14000种， 主要分布在美洲。
蝴蝶
螳螂
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
这是 采蜜的 “蜜 蚁”。
色彩斑斓花纹精美的昆虫！
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
1.观察、了解有趣的昆虫。 2.表现我和昆虫在一起。
个人自学:
我会观赏昆虫
自学提示：
观察昆虫的形态、 色彩、花纹，感受昆பைடு நூலகம்虫的美。
千姿百态的 昆虫！
蜻蜓
蝴蝶全世界
大约有14000种， 主要分布在美洲。
蝴蝶
螳螂
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
这是 采蜜的 “蜜 蚁”。
色彩斑斓花纹精美的昆虫！
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
《我和昆虫》课件 人美版一年级美术下册课件
“金龟子” 长角的甲 壳虫“独角 仙”。
Байду номын сангаас 瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
返回
请同学们注意课间安全
谢谢
认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
图片资料
退出
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？ 让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想你能 和昆虫做什么 事情？
返回
看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
继续
请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
返回
螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
甲壳虫
人美版小学美术二年级上册《我和昆虫》课件
甲壳虫
“金龟子”
长角的甲 壳虫“独角 仙”。
瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
还有许多叫 不出名的美丽昆 虫
返回
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
看它们的形状长的真是千奇百怪你看到了什么颜色和花 Nhomakorabea的昆虫？
想想你能 和昆虫做什么 事情？
返回
看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
继续
请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
返回
螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
看它们的颜 色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
全国美术第三册
认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
退出
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
《我和昆虫》游戏课件
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蝉
蝗虫
三对足
新知讲解
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蜜蜂
一对触角
蚂蚁
新知讲解
头 胸 腹
昆虫的身体有哪几部分组成
一对触须 两对翅膀 三对足
新知讲解
身体左右有什么特点
身体左右对称
新知讲解
找一找昆虫身上有哪些特点
新昆虫身上有哪些漂亮的颜色呢？
课堂总结
同学们， 小小的昆虫们也是地球生态系统中重要的一部分，以前，由于人
们对自然的破坏，我们身边已经有许多小动物已经灭绝或濒临灭绝了。 现在，我们一定要好好保护小动物们，让它们和我们一样幸福快
乐的生活。
下节课见！
新知讲解
我有一个神秘的宝箱， 请你来摸一摸，并猜一猜你摸到的是什么？
新知讲解
它们分别是仙人球模型、树皮、钢丝球、松果。。 它们表面有纹理，摸起来很粗糙哦。 接来下，收起宝箱。开启今日的美术之旅吧。
第十课
我和昆虫
人美版 一年级下册
新知讲解
你认识它们吗？外形有什么共同点？
蝴蝶
一对翅膀
蜻蜓
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
怎样表现昆虫的飞行状态呢？
改变头身方向飞起来
新知讲解
改 变 腿 的 方 向 爬 起 来
作品欣赏
假如你和喜欢的昆虫在一起，你们会玩什么呢？
作品欣赏
想一想： 怎样能使构图饱满？
主体物画大、放在主要 位置多画一些昆虫，有遮挡 添画环境做背景
作品欣赏
主体物画大，要放在主要位置
作品欣赏
昆虫之间要有遮挡关系
作品欣赏
添加背景，丰富画面
小学美术课件-10.我和昆虫 人美版 (24张PPT)ppt课件
虫是昆虫吗？
蝴蝶的翅膀是 对称的吗？
老师带来的小故事
我们一起动 手画出你心 中最漂亮的 小昆虫
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
谜语
O 头上两根须，身穿彩花袍。
O 飞在花丛中，快乐又逍遥
它们有什么相同的地方吗？不同的？身体 结构由哪几部分组成？
儿歌：
O一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。 O部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。 O身体两边是对称，昆虫特点要牢记
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
1.昆虫的躯体 2.昆虫的头部 3.昆虫胸部 4.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
蝴蝶的翅膀是 对称的吗？
老师带来的小故事
我们一起动 手画出你心 中最漂亮的 小昆虫
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
谜语
O 头上两根须，身穿彩花袍。
O 飞在花丛中，快乐又逍遥
它们有什么相同的地方吗？不同的？身体 结构由哪几部分组成？
儿歌：
O一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。 O部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。 O身体两边是对称，昆虫特点要牢记
触角 眼睛
头 胸
足（成虫三对）
1.昆虫的躯体 2.昆虫的头部 3.昆虫胸部 4.昆虫的腹部 腹 翅膀（一对）
我和昆虫ppt
全国美术第三册
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？ 让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
看它们的形状长的真是千奇百怪
螳螂
蜻蜓
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
蝴蝶
瓢虫
甲壳虫
“金龟子” 长角的甲 壳虫“独角 仙”。
蜜蜂
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想：昆虫翅 膀上的图案有 什么特点？
返回
蝴蝶
对称：图形或物 体两边在各部分、 大小、形状和排 列上具有一一对 应的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
返回
作业要求： 1、选择你喜欢的昆虫，确 定它的形状，按对称的特点 画出它的样子。 2、画一幅你和昆虫在一起 的情景的图画。
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？ 让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
胸：足、翅
腹
蝗虫结构
返回
看它们的形状长的真是千奇百怪
螳螂
蜻蜓
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
蝴蝶
瓢虫
甲壳虫
“金龟子” 长角的甲 壳虫“独角 仙”。
蜜蜂
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想：昆虫翅 膀上的图案有 什么特点？
返回
蝴蝶
对称：图形或物 体两边在各部分、 大小、形状和排 列上具有一一对 应的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
返回
作业要求： 1、选择你喜欢的昆虫，确 定它的形状，按对称的特点 画出它的样子。 2、画一幅你和昆虫在一起 的情景的图画。
一年级下册美术课件-10我和昆虫 ｜人美版(2014秋) (共35张PPT)
长角的甲
壳虫“独角 仙”。
瓢虫
蝴蝶
蝴蝶
不要以为这是一片
干树叶，它叫“枯叶 蝶”。
还有许多叫
不出名的美丽昆 虫
体验创新： 要求： 1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
胸：足、翅腹蝗虫ຫໍສະໝຸດ 构看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
想想你能
和昆虫做什么 事情？
看看同学都画了什么？
（单击图可放大）
请你也画一幅你和昆虫在一起玩 耍的画。
螳螂
蜻蜓
蜜蜂
蚂蚁
这是采 蜜的 “蜜蚁”
看它们的颜
色多好看，这是 不同种类的蝗虫。
甲壳虫
“金龟子”
人美版一年级下册
认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 图片资料
同学们，你们知道什么是昆虫 吗？
让我们到昆虫的世界去看看吧！
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
蝗虫结构
请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？
头：触角、眼、口器
5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画 出来都可以。
模仿昆虫飞行， 并想象他它们交流的 语言， 编一个故事讲给大家听
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