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老年基础知识
主讲:李尚发
老年人的心理表现特点
学习内容
第二节 老年人的特点
一、 老年人的生理特点 二、 老年人疾患的共有特征
老年人的心理表现特点
老年人的心理表现特点
一般表现 失落感、孤独感、隔离感、对衰老的忧虑感、 恐惧等; 新的矛盾心理现象(固有心理和老年的现实)属于老年 期的特有矛盾心理表现
情感欲望和驾驭困难
目前认知症是造成老年群体伤残和不能自理的 主要原因之一。最有代表性的为阿尔茨海默性认知症和脑血管病性认知症。
临床表现可以分为:核心和周围两大症候群。 前者以整个记忆障碍为它的核心来表现,周围症 状(BPSD),包括行为症状和情绪心理症状。
老年人的心理表现特点
关于老年认知症的数量上,2010年世界卫生组织 统计老年认知症为3560万人,预计2013年将达 到6570万人。2050年将达到11540万人
奉献和索取
温馨和孤独 独立和依赖
自信和自卑
超脱生命和恐惧死亡
老年人的心理表现特点
1.老年心理差异的影响因素
多种因素可引起个体的差异。 同样的年龄段上,都有生理性机能低下,
个人的身心机能变化差别是很大的 例如用“大声缓慢地清晰地说话”的交流
方法被经常使用。但是个人听力下降程度不 同,过大的声音说话,有时容易伤害老人的 自尊心。
幻听妄想
谢谢
老年人的心理表现特点
老年人的心理表现特点
谵妄
谵妄指意识浑浊(意识内容糊涂不清),对周围认知不清晰 或减退,可伴随记忆障碍和时空障碍、幻视,幻听妄想 的行为,如有时老人可以同外界有些接触,呼之能简单 应答,常不切题,且症状持续时间很短。患者睡眠节律 也有障碍,夜晚多加重,骚动不安,日间则表现嗜睡。

老年人的心理特点【共38张PPT】

老年人的心理特点【共38张PPT】

当感觉信息一经通过感觉器官传递给大脑,知觉也就随之产生。
消极的情绪和情感,不利于老年人的身心健康。
(2)对待老年人所做的工作不要求太细,应该以掌握原则为主,多注意利用老年人的经验。
精神需要是指人对社会精神生活及其产品的需要,如对知识的需要,对文化艺术的需要,对美的需求等。 由于兴趣范围狭窄及社会交往减少,造成孤独、寂寞等。 (4)经常检查老年人生活中的不安全因素,提醒老年人预防意外交通事故。 个性倾向性:需要、动机、兴趣、信念、
乐趣。
(4)经常检查老年人生活中的不安全因素,提醒老年人预防意外交通事 故。
(三)记忆特点
1、主要特点 (1)多数老年人的记忆力明显下降,最突出的是学习困难,他们常常抱怨记忆
力不如以前,不愿意死记硬背。 (2)有的老年人经常忘记一些重要的事情,所以总要旁人提醒,或做备忘录
。主要变现为:一些老年人常找不到自己需要的东西,不知道自己要做什 么,忘记别人的嘱托,想不去熟人的姓名等。 2、采取的措施: (1)安排老年人的学习、工作、生活需要特殊照顾。老年人的学习不宜死记 硬背,应该以理解为主,要注意增加学习兴趣。
寞感油然而生。 情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。
全和种族的延续相联系的需要。 人只有在社会交往中才能体验到自我的价值,有社会的责任,才能更好的满足爱与归属、自尊与被尊重、自我实现的需要。
理想和世界观等。 表情既有先天的、不学而会的性质;
社会性需要是与人的社会生活相联系 [胆汁质]胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈,持久动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征的。
(二)注意力特点
主要特点:
(1)有的老年人对新生事物接受较慢。 (2)有些老年人学习、思考时间稍长就感觉疲劳。 (3)有些老年人兴趣范围狭窄。

老年人精神心理护理ppt课件

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3.患者能以言语表述出对于自我、过去 的成就和对未来的展望持正向观点, 在出院前能显现自我价值感的增强。
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(二)抑郁护理措施及教育计划
1.预防老人采取伤害自己的行为
2.安置老人住在护理人员易观察的大房间, 设施安全舒适
3.严格做好药品及危险物品的保管工作。
4.护理人员应该鼓励老人倾诉,协助老人 确认负向的想法并加以取代和减少。帮 助老人回顾自己的优点、长处、成就的 机会来增加正向的看法。
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第一节 老年人的心理特点 及影响因素
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一、老年人的心理特点
• 感知衰退↓ 视觉、听力、嗅觉、味觉、 痛觉、触觉
• 记忆衰退 远事记忆良好,对近事记忆不良
• 性格的改变 自尊心强、固执、易激动
• 智力变化↓ 受许多因素影响:
如教育水平、某些生活经历、生
活和家庭环境等
• 思维能力↓反应缓慢迟钝
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三、老年人的主要心理问题
(一)重新适应家庭 (二)重新适应社会 (三)数字鸿沟造成与社会
疏离 (四)经济来源窘迫的问题 (五)人生价值迷茫的问题
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(一)重新适应家庭的问题
• 家庭权威逐渐丧失 1.老人经济收入在家庭比重逐渐减少 2.文化信息逐渐落后于下一代 3.大事孩子自己拿主意而逐渐放弃与老
4. 自我疏导。轻微焦虑的消除,主要是依靠 个人,当出现焦虑时,首先要意识到自己 这是焦虑心理,要正视它,不要用自认为 合理的其他理由来掩饰它的存在。其次要 树立信心,运用注意力转移的原理,及时 消除焦虑。
5. 严重时,遵照医嘱,选服一些抗焦虑的药 物,如利眠宁、多虑平等。

老年人生理心理特点及护理ppt

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(七)运动系统
1、运动系统由骨、关节和骨骼肌组成
2、支撑和保护全身的软组织和器官
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3、脊柱有四个生理弯曲,减轻跑跳活动时对头部的震 荡
4、老人脊柱纤维弹性下降,身体变矮
5、老年人骨质疏松变脆,极易发生骨折。
6、肌肉韧带萎缩、弹性降低,易疲劳,腰酸腿痛腰肌 伤
7、关节韧带退行性变,关节囊结缔组织增生,关节僵 硬
(八)感官变化
1、视觉 花眼,视物模糊。
易出现白内障
2、听觉迟钝
3、皮肤触觉下降
4、味觉、嗅觉敏感性降低
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(一)认知能力 1、记忆力差 2、言语能力衰退,说话唠叨。 3、思维能力衰退,不易集中注意力思考问题。 4、学习新东西感到吃力,不愿学、害怕学,对新
事物缺乏好奇心。 (二)情感性格
(六)内分泌与代谢
1、下丘脑—腺垂体—性腺活动减弱,甲状腺、肾上腺
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皮质、下丘脑功能减退。
2、男性50岁以上雄激素分泌下降,性功能减退。女 性35—40岁雌激素水平急剧下降,60岁降至最低水平,后稳 定于低水平。
3、甲状腺功能下降,引起血中胆固醇浓度增高,加 重动脉硬化。
4、甲状旁腺素分泌下降,降钙素分泌减少,绝经后 ,由于雌激素水平下降,与甲状旁腺素的对抗作用减弱,使 钙自骨中流失,钙和维生素D吸收不良是老年骨质疏松的原 因
老年人生理心理特点及护理
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1
一、了解老年人生理特点 二、了解老年人心理特点 三、了解老年人心理护理特点 四、掌握老年人身体护理特点
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一、老年人生理特点 二、老年人心理特点 三、老年人护理
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老年常见心理问题ppt课件

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才学会的第一首娃娃歌吗

是否还记得每天总要我绞尽脑汁

去回答不知道从哪里冒出来的“什么”吗

所以,当我重复又重复说着老掉牙的故事

哼着我孩提时代的儿歌时

体谅我

让我继续沉醉在这些回忆中吧

希望你,也能陪着我闲话家常吧
孩子,现在我常忘了扣扣子,系鞋带

吃饭时,会弄脏衣服

梳头发时手还会不停的抖
女性更年期综合症 原因:因身体机能衰老,卵巢功能衰退或丧失,导致雌激素
水平下降,引起植物性神经功能紊乱 时间:绝经过渡期-绝经后2、3年(少数人5-10年) 每个女性一生中要经历的一个内分泌变化的过程 症状轻重不等,时间长短不一 人体适应了新的内分泌,症状就会逐步缓解消失 影响身心健康、夫妻感情及家庭幸福
躯体症状:
睡眠障碍(早醒)食欲减退(70%)和体重下降(一月下降 5%)
记忆障碍 对陈年往事记忆犹新,对新事忘得快(健忘) 给生活带来不便,苦恼 原因:脑细胞数量减少,脑重减轻 改善记忆: 多用脑,勤用脑 食物疗法: 卵磷脂(智慧之花)——蛋黄、豆制品、动物肝脏、鱼、肉
(每天1-2个鸡蛋) 碱性食品:芹菜、藕、茄子、黄瓜、牛奶、白菜萝卜、水果 镁:麦芽、全麦食品、荞麦、豆类、坚果等 蛋白质:鸡、黄豆、沙丁鱼
老年后期,脑的器质性病老变年引性起痴呆 症状: 人格改变:主动性差、孤僻、活动减少、自私自利,对人缺
乏热情,对亲人也不关心,不能适应新环境 情绪:情绪不稳,易激惹、暴怒、争吵、无故打骂人 健忘、固执、偏激、多疑、妄想 严重时:呆滞,丧失交往能力,不能自理,不修边幅,
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需要是现实需求的反映,是个人的一种主 观状态。如饥饿,口渴。
(1)按照需要的产生分类,可以分为生物 性需要和社会性需要。
生物性需要是指与保持个体的生命安 全和种族的延续相联系的需要。
社会性需要是与人的社会生活相联系 的一些需要。
(2)按照需要对象的性质分类,可以分为 物质需要和精神需要。
物质需要是指人对物质对象的需求, 如衣、食、住等有关的物质。
4、情绪和情感会引起一定的生理上的变化。
意志是人自觉地确定目的,并支配行动, 克服困难,实现目的的心理过程。即人的思维 过程见之于行动的心理过程。
性格是一个人在对现实的稳定的态度 和习 惯了的行为方式中表现出来的人格特征。
气质是人生来就有的心理活动的动力特征。 气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、 情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变 化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情 绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟 钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓 厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“秉 性”、“性情”等含义相近 。
感觉是对事物个别属性的反映,如光线、 气味、温度等各种属性不断作用于人体的感觉 器官,从而使大脑获得了关于物体和现象的颜 色、声音、气味、冷热等感觉信息,感觉除了 获得外界的信息外,还反映机体内部器官的工 作状态,如饥饿、劳累、姿势等。
当感觉信息一经通过感觉器官传递给大脑, 知觉也就随之产生。
知觉是对事物的各种不同属性,各个不同部 分及其相互关系的综合反映,即对事物整体的反 映。如,对苹果的认识。
精神需要是指人对社会精神生活及其 产品的需要,如对知识的需要,对文化艺 术的需要,对美的需求等。这类需要也称 认识的需要。
(3)马斯洛的需要层次理论
需求层次理论将人的需求划分为五个 层次,由低到高,并分别提出激励措施。 其中底部的四种需要(生理需要、安全需 要、归属和爱的需要、尊重的需要)可称 为缺乏型需要,只有在满足了这些需要个 体才能感到基本上舒适。顶部的需要(自 我实现需要)可称之为成长型需要,因为 它们主要是为了个体的成长与发展。
情绪和情感是客观事物是否满足人的需要而产生 的主观体验。
1、情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活 动,它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。
2、情绪和情感是主体的一种主观感受,或者说是 一种内心的体验。
3、情绪和情感有其外部表现形式,即人的表情。 表情包括面部表情、身段表情和言语表情。表情既有 先天的、不学而会的性质;又有后天模仿学习获得的 性质。
1.[胆汁质]胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈,持久动作的 发生也是迅速、强烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情、 直爽,精力旺盛,脾气急躁,心境变化剧烈,易动感情,具有外倾性。
2.[多血质]多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变,动作发 生也迅速、敏捷、易变为特征的。偏于这一类型的人,大都活泼好 动,敏感,反应速度快,热情,喜与人交往,注意力易转移,志趣易变,具有 外倾性。
(三)人的心理活动
1、注意 2、感觉和知觉 3、记忆 4、思维 5、情绪和情感 6、意志 7、性格 8、气质
注意是心理活动对一定对象的指向和集中 。
指向性和集中性是注意的两个基本特性。
指向性是指心理活动在某一时刻总是有选择地朝 向一定对象。
集中性是指心理活动停留在一定对象上的深入加 工过程,注意集中时心理活动只关注所指向的事物, 抑制了与当前注意对象无关的活动。
感觉和知觉是人们各种பைடு நூலகம்理活动的基础。
记忆是一个人所经历过的事物在人脑中的反 映,是人脑积累经验的功能表现。
记忆作为一种重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中,它对 保证人的正常生活起着重要的作用。记忆不仅可使人积累经验,学习新知 识以适应不断变化的环境,而且记忆在个体的发展以及个性特征的形成中 也起着决定性的作用,记忆可使人的心理活动的过去和现在连成一个整体, 如果没有记忆,一切心理发展、一切智慧活动都是不可能的。
老年人的心理特点
一、人的心理 二、老年人心理变化的特点 三、老年人的心理需要
一、人的心理
(一)人的心理现象 (二)人的基本需要 (三)人的心理活动
(一)人的心理现象 心理学的研究对象是心理现象。 人的心理现象表现在他的任何活动中。
心理活动是脑的功能,脑是心理活动的器官。心理 现象是客观事物作用于人的感觉器官,再通过大脑活动 而产生。心理是在人的大脑中产生的客观事物的主观映 像,其本身从外部看不见,也摸不着,但是心理支配着 人的行为活动,又通过行为活动表现出来。因此,可以 通过观察和分析人的行为活动,客观的了解人的心理状 态。
气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底 (Yippccrares)提出来的,后来罗马医生盖仑(Galen)作了 整理。他们认为人有四种体液———血液、粘液、黄胆 汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同,从而 确定了胆汁质(黄胆汁占优势)、多血质(血液占优势)、粘 液质(粘液占优势)、抑郁质(黑胆汁占优势)四种气质类型。 其典型心理特征如下:
3.[粘液质]粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静,动作迟 缓、稳重易于抑制为特征。偏于这一类型的人大都安静,稳重,反应 缓慢,情感不易外露,沉默寡言,善于忍耐,注意力不易转移,具有内倾 性。
思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映,是 认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规 律性的联系。
思维的主要特征:思维具有间接性和概括性。
思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验 对客观事物进行间接的认识。如:医生给病人看病。
思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一 类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。如: “月晕而风,础润而雨。”
认识过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维
心理过程 情感过程:高兴、愉悦、厌恶等
意志过程




个性倾向性:需要、动机、兴趣、信念、
个性心理
理想和世界观等。
个性心理特征:能力、
气质、 性格
(二)人的基本需要
1、需要的定义 2、需要的分类
需要是个体在生活中感到某种欠缺而力 求获得满足的一种内心状态,它是有机体 自身或外部条件的要求在脑中的反映。
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