《风雨雷电的故事》PPT课件
幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》课件.(1)
幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》，该故事选自教材《幼儿语言表达能力》第三章第一节。
详细内容包括：风婆婆、雨哥哥、雷公公和电闪娘娘的生动形象，以及他们如何在天空玩耍，给人们带来不同的天气变化。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握风、雨、雷、电的基本特点，提高学生对自然现象的认知能力。
2. 培养学生通过观察、想象、表达等方式，用语言描述天气变化的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注天气变化的情感。
三、教学难点与重点难点：用生动的语言描述风、雨、雷、电的特点。
重点：让学生学会观察天气变化，并用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、磁性教具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察窗外或播放相关视频，让学生描述当前的天气情况，引导学生关注天气变化。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT课件，老师讲述《风雨雷电的故事》，让学生跟随故事情节，了解风、雨、雷、电的特点。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的某个场景为例，引导学生用语言描述天气变化。
4. 随堂练习（5分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让学生画一画自己喜欢的故事角色，并尝试用语言描述。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是风、雨、雷、电中的一个，你会给人们带来哪些好处？六、板书设计1. 风婆婆、雨哥哥、雷公公、电闪娘娘四个角色。
2. 天气变化：风、雨、雷、电。
3. 学会用语言描述天气变化。
七、作业设计1. 作业题目：请用生动的语言描述一下你最喜欢的天气现象。
答案示例：我最喜欢春天的风，它轻轻地吹过，让小花小草摇曳生姿，让人感觉温暖又舒适。
2. 画一画你最喜欢的天气现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了故事内容和天气现象的描述方法？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的天气变化，鼓励学生用所学知识进行观察和描述。
《雷雨》完美版(共39张PPT)
有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自
像在说：“______________”。 己的文化个性和特征。
【解析】①③：《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布，提出到本世纪中叶深圳建成全球标杆城市。这表明 意识活动具有主动创造性，是认识世界的重要条件，①符合题意。改革开放40多年来，深圳从一座默默无闻的小渔村，一步一步发展成为我国最早实 现小康社会的城市。这表明事物发展是量变与质变的统一，③符合题意。
狂风大作
品词析句
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
二、教学重难点： （三）课堂的教学步骤，尤其是对文本内容的解读采用“四三二一”的方法，逐个击破文中的问题，从而使学生正确了解此篇课文，掌握应该掌握的知识 点。 那么，作为中学生，珍爱生命，我们可以做些什么呢？ 12. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。 …… 42.①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（2分） 用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生命力需要保持文
我会用“垂”说话 1.1 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
品词析句
闪电越来越亮，雷声越来越响。
2024年幼儿园故事课件风雨雷电的故事.
2024年幼儿园故事课件风雨雷电的故事.一、教学内容本节课选自教材《幼儿园故事课件》第四章，详细内容为“风雨雷电的故事”。
通过讲述风雨雷电的来历和特点，使幼儿了解自然现象，增强对自然的认识和敬畏。
二、教学目标1. 让幼儿了解风雨雷电等自然现象，提高幼儿的自然认知能力。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：风雨雷电的形成原理。
教学重点：风雨雷电的特点及对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、风雨雷电的音效。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放风雨雷电的音效，让幼儿闭上眼睛感受，然后询问幼儿：“你们听到了什么？知道这些声音是什么吗？”引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）讲述风雨雷电的来历及特点。
（2）通过PPT课件展示风雨雷电的图片，让幼儿直观地了解这些自然现象。
3. 实践：（1）让幼儿动手绘制风雨雷电的画报，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）组织幼儿进行“风雨雷电”角色扮演，让幼儿在游戏中体验自然现象。
4. 例题讲解：以“为什么会有风雨雷电？”为例，引导幼儿思考自然现象的形成原因。
5. 随堂练习：（1）让幼儿回答“风雨雷电对生活有哪些影响？”。
（2）让幼儿举例说明自己在生活中遇到的风雨雷电现象。
六、板书设计1. 风雨雷电的故事2. 内容：（1）风雨雷电的来历（2）风雨雷电的特点（3）风雨雷电对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅风雨雷电的画。
（2）用文字描述自己遇到的风雨雷电现象。
2. 答案：（1）请根据课堂讲解，发挥自己的想象，创作一幅风雨雷电的画。
（2）请结合自己的生活经历，描述一次遇到的风雨雷电现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的风雨雷电”主题活动，让幼儿分享自己的作品和故事。
（2）组织幼儿参观气象局，了解风雨雷电等自然现象的观测和预报。
16 雷雨 课件(共25张PPT)
哗，哗，哗
从这三个“哗”字你想到了什么？
雨下得大而且急
我会说
渐渐地 ＝慢慢地
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷声渐渐地小了，雨声也渐渐地小了。 渐渐地，我长高了。 我渐渐地长高了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了，青蛙也叫起来了。
描写春雨的成语 春雨绵绵 和风细雨 春雨如丝 春雨如油 牛毛细雨 春风化雨 淅淅沥沥 蒙蒙细雨 细雨如烟
描写夏天的雨成语 电闪雷鸣 风雨交加 暴风骤雨 闷雷低沉 雷声滚滚 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 大雨倾盆 大雨如注 大雨滂沱 瓢泼大雨 狂风暴雨 狂风大作 电似火龙
《雷雨》这篇课文是按照 雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺 序记叙的。由于作者对天气变 化观察得很仔细，所以才会写 得这样生动具体。
风筝越飞越——。 4、————————————。
雷雨中（第4—6自然段）
练习：把“渐渐地”放在下列句子中合 适的位置。 1、小树长高了。 2、天色暗下来。 3、我懂得了妈妈的用心良苦。
雷雨中
④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大，往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了
作业：
找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。为 什么我们总是先看到闪电，再听到雷响呢？
写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日 记。
读句子，想一想，哪些用“垂”，哪些用 “落”。 1.金黄的稻谷（垂）下头。
2.苹果从树上（落 ）下来。
3.叶子从树上（落 ）下来。 4.兔子的耳朵从头上（垂）下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
16 雷雨 课件(共26张PPT)
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
雷雨前天空的景象是如此的 可怕 ，那 大自 然中 的其 它事物 又是 怎样 的呢 ？
树上的叶子一动不动
正你在 在们雷 做发雨 什现来 么一临 ？只之
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
用“渐渐地”说话：
1、_加快了速度。
3、
渐渐地_____________________ 。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天
空。蝉叫了。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来 了。
（ ）了，（ ）也（ ）了。
阅读小能手
（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5） 一条彩虹挂在天空。 （6）蝉叫了。蜘蛛又坐在网上 。
细细观察，自然现象真奇妙！
课后练习：
记，仿如照：课1日文6出，、雷写日一雨落篇等观。察日
雷雨
猜一猜
天上有面鼓， 藏在云深处， 响时先冒火， 声音震山谷。
谜底：雷
猜一猜
千根线， 万根线， 不粗不细， 顶天立地。
谜底：雨
牛毛细雨 春雨绵绵(mián)
倾盆大雨
雨过天晴
狂风暴雨
雨
蒙蒙细雨
风风雨雨 风调雨顺
风雨交加
朗读课文，思考：这篇课文作者是按照什 么顺序描写的？
雨前 雨中 雨后
雷雨
幼儿园小班精彩故事课件：《风雨雷电的故事》(教学精选)
雨有什么好处呢?
好课件
雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道
26
雨有什么坏处呢?
好课件
1. 雨下多了会影响植物生长 2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的
13
风，有什么坏处呢？
好课件
风可以使小火变大成火灾
14
风，有什么坏处呢？
好课件
破坏力最大的风是台风、龙卷风
15
风，有什么坏处呢？
好课件
龙卷风可以破坏树木、庄稼、件
植树造林，预防大风！
17
如何预防和减轻风害？
好课件
植树造林，预防大风！
18
风，学到这里
好课件
我们一起看看下雨吧
27
下雨会怎么样呢？
好课件
会淋湿衣服
28
下雨没有伞怎么办呢?
好课件
29
下面那些是不对的呢?
好课件
30
雨很大、时间长就会形成洪水
好课件
31
雨 学到这里？
好课件
下面我们一起来看看雷电吧？
32
雷电（雷声和闪电）
好课件
由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电， 当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层 会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。
好课件
6
风，有什么好处呢？
好课件
可以吹干头发
7
风，有什么好处呢？
好课件
吹干衣服
8
风，有什么好处呢？
好课件
放风筝
9
风，有什么好处呢？
五_风雨雷电 ppt课件
良好接地的地方。
五_风雨雷电
自然灾害。 • 6．酸雨会侵蚀着许多建筑物。 • 7．引起路面打滑，从而造成车祸。 • 8．雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下
水。
五_风雨雷电
• 1、雷电的定义：雷电是伴有闪电和雷鸣的 一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现 象。
五_风雨雷电
雷击易发生的部位 • 1.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建
风怒吼，浪滔天。
五_风雨雷电
分别为：北、东北、东、东南、南、西南、 西、西北。
五_风雨雷电
• 风力发电，绿色资源 • 传播花粉、种子、帮助植物授粉和繁殖
五_风雨雷电
1、雨的定义：一种自然现象，表示从天空降 落的水滴。
五_风雨雷电
• 按照降水量的大小 ： 划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特
大暴雨6个等级。 小雨：0.1～9.9毫米/天。 中雨：10～24.9毫米/天。 大雨：25～49.9毫米/天。 暴雨：50～99.9毫米/天。 大暴雨：100～250毫米/天。 特大暴雨：大于250毫米/天。
五_风雨雷电
• 1． 雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所 有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方 法。
• 1． 雨下多了会影响植每逢梅雨季节，此时百物极易获 潮霉烂。
• 3．雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气 现象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。
• 4． 持续的雨天会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。 • 5． 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等
风雨雷电课件
引导幼儿正切的理解和感受自然现象，几级探索 和观察大自然中的不同自然现象。
风、雨、雷、电
※活动目标 1.让幼儿知道风、雨、雷、电视 自然现象。 2.培养幼儿对自然现象的兴趣，让幼儿勇于接触大
自然。 ※活动准备 1.让家长幼儿先观察有关风、雨、雷、电发生时的
情境，听光盘
一张。
※活动过程
1.教师让幼儿听录有风、雨、雷、电的磁带，并让 幼儿回答听到的是什么声音。
2.教师引导幼儿观看光盘，进一步了解刮风、下雨， 闪电、打雷死自然现象。
3.将幼儿分组进行讨论：刚才听到了什么？看到了 什么？你在什么时候第一次看到的？当时看到时 有什么感觉？现在又是什么感觉？
4.教师总结：
在我们的日常生活中，经常会看到天气的变化， 尤其在夏天特别明显，有时下完雨天空中还会出 现美丽的彩虹，这些都是正常的自然现象。
幼儿园故事课件风雨雷电的故事.
幼儿园故事课件风雨雷电的故事.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第四章《大自然的奥秘》中的“风雨雷电的故事”。
详细内容包括：风雨雷电的形成原因，大自然中的风雨雷电现象，以及我们在遇到这些自然现象时如何保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解风雨雷电的形成原因，提高他们对自然现象的认知。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 教育幼儿在遇到风雨雷电等自然现象时，学会保护自己，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风雨雷电形成原因的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对自然现象的兴趣，教育幼儿学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、音响设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放风雨雷电的视频，让幼儿观察并讨论这些自然现象。
2. 新课导入：教师用PPT讲解风雨雷电的形成原因，引导幼儿关注大自然。
现象的理解。
4. 例题讲解：讲解遇到风雨雷电时如何保护自己，结合情景进行讲解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到风雨雷电的场景，让幼儿学会自我保护。
六、板书设计1. 风雨雷电的故事2. 内容：（1）风雨雷电的形成原因（2）大自然中的风雨雷电现象（3）遇到风雨雷电如何保护自己七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的风雨雷电。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的风雨雷电场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、角色扮演等多种教学方式，让幼儿了解了风雨雷电的形成原因，提高了他们对自然现象的认知，并教育幼儿在遇到风雨雷电时如何保护自己。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解幼儿的学习效果，并对教学内容进行拓展延伸，引导幼儿关注更多自然现象，激发他们的求知欲和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：风雨雷电形成原因的理解。
现象的理解。
3. 例题讲解：讲解遇到风雨雷电时如何保护自己，结合情景进行讲解。
4. 作业设计：作业题目的设置需符合幼儿的认知水平和兴趣。
雷雨PPT-优秀课件
乌云（ 压）树叶 （不动）蝉（不叫）树枝（乱摆） 蜘蛛（逃走 ）闪电 （ 亮 ）雷声（响 ）
文中的哪些景物和现象描 写让你感到恐惧？
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
闪电越来越亮，雷声越来 越响。 ……越……越……
树上的叶子一动不动，蝉一声也不 出。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“哗，哗，哗，雨下起来了。” 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急。
为什么说树啊，房子啊， 都看不清了呢？
因为
，
所以
。
渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
从这句话中的两个“渐渐地”， 你读懂了什么？
雷雨慢慢变小了。
这部分描写了哪些景物？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气 迎面扑来。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
幼儿园故事课件风雨雷电的故事.
幼儿园故事课件风雨雷电的故事.一、教学内容本节课我们将学习教材第五章《自然现象》中的《风雨雷电的故事》。
详细内容包括：了解风雨雷电的形成原因，学习相关的科普知识，通过故事的形式让幼儿感受自然现象的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解风雨雷电的形成过程，增强对自然现象的认知。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解风雨雷电的形成原因，掌握相关科普知识。
重点：通过故事让幼儿感受自然现象的神奇，培养幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、音响设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示风雨雷电的图片，让幼儿观察并描述这些自然现象。
引导幼儿讨论在生活中遇到这些现象时的感受，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风雨雷电的形成原因，让幼儿了解背后的科学原理。
通过故事《风雨雷电的故事》引导幼儿关注自然现象的神奇与美丽。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于风雨雷电的画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景再现（5分钟）邀请幼儿扮演故事中的角色，再现风雨雷电的情景，增强幼儿对故事的理解。
六、板书设计1. 《风雨雷电的故事》2. 内容：风雨雷电的形成原因故事情节梗概科普知识拓展七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的风雨雷电》为主题，创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己对本节课风雨雷电的理解，发挥想象力，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了风雨雷电的形成原因，感受到了自然现象的神奇。
课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们关注自然、保护环境。
同时，可延伸开展关于其他自然现象的教学活动，丰富幼儿的知识体系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度与方式6. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，它直接关系到教学目标的实现。
幼儿园故事PPT课件-风雨雷电的故事
設計院幼稚園 小二班
雨有什麼好處呢?
雨能夠減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫
設計院幼稚園 小二班
下雨利於水庫蓄水, 可以補充地下水，可以補充河流水量利於發電和航運 下雨了可以隔絕嘈雜的世界營造安寧的環境，可以催眠，可以洗刷街道
雨有什麼壞處呢?
1. 雨下多了會影響植物生長
小二班
風雨雷電的故事
設計院幼稚園
L/O/G/O
風雨雷電現象
設計院幼稚園 小二班
夏天來了，讓我們一起來學習一下 下麵幾種自然現象吧！
設計院幼稚園 小二班
風雨
雷電
風
風是日常生活中常見的一種自然現象。 空氣流動便成為風，風是無形的氣流。
設計院幼稚園 小二班
風
風是日常生活中常見的一種自然現象。 空氣流動便成為風，風是無形的氣流。
設計院幼稚園 小二班
2. 我國長江中下游地區每逢梅雨季節,就會出現一段持續較長的
陰沉多雨天氣,此時百物極易獲潮黴爛
3. 雷陣雨來時，往往會出現狂風大作、雷雨交加的天氣現象。大
風來時飛沙走石，掀翻屋頂吹倒牆。風雨之中，街上的東西
隨風起舞，飛的到處都是，甚至還會連根拔起大樹。
4. 持續的雨天也會影響人的情緒,使人覺得煩悶、壓抑
雨很大、時間長就會形成洪水
設計院幼稚園 小二班
雨很大、時間長就會形成洪水
設計院幼稚園 小二班
雨 學到這裏？
下麵我們一起來看看雷電吧？
設計院幼稚園 小二班
雷電（雷聲和閃電）
設計院幼稚園 小二班
由於雲層相互摩擦、碰撞而使不同的雲層帶不同的電， 當電壓達到可以穿過空氣的程度以後，臨近的兩片雲層 會發生放電現象，產生電花和巨大的響聲。
16 雷雨 课件(共29张PPT)
第一课时
创设情境，揭示课题
刮风
下雨
雷声
自读自悟，划分段落
课文主要讲了什么？ 讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。 是按照什么顺序讲的？
雷雨前
雷雨中
雷雨后
识写生字
压蝉垂户扑
压——压下来——满天的乌云，黑沉沉地压下来。 蝉——蝉叫——树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 垂——垂下来——一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 户——窗户——打开窗户，清新的空气迎面扑来。
初读课文，感知大意
yā chán chuí
hù
pū
压蝉垂户扑
识写生字
雷乌 黑压 垂 户新 迎扑
识写生字
雷（打雷）（雷电） 黑（黑板）（黑夜） 垂（垂下 ）（垂柳 ） 迎（扑倒 ）（飞扑 ）
乌（乌鸦）（乌云） 压（压住）（压力） 户（窗户 ）（户口 ） 扑（欢迎）（迎接）
识写生字
你学过“雨”字旁的字还有哪些？
总结课文，积累运用
因为他能仔细地观察，把看 到的、听到的、想到的如实地写 下来。
总结课文，积累运用
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大。
（ ）越（
）越（
）
总结课文，积累运用
（2）雷声小了，（雨声也小了 ）。池塘里水满了， （青蛙也叫起来了 ）。
（
）了，（
）
也（
）了。
总结课文，积累运用
“闪电越来越亮，雷声越来越响。”课文为 什么先写闪电，后写雷声?
光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度快， 所以是先看到闪电，后听到雷声的，而不是“先有闪电， 后有雷声”。
总结课文，积累运用
分享课前搜集的“彩虹是怎么形成的”相关 资料和图片。
风雨雷电生成的神话故事
风雨雷电生成的神话故事
很久很久以前，有一个小村庄，村庄周围环绕着高山和茂密的森林。
这座村庄几乎每年都会受到暴风雨的袭击，村民们对此早已习以为常。
但是，他们不知道的是，在天空中，有一场神秘的战争正在进行中。
风神和雷神一直是死敌。
风神能够带来狂风暴雨，而雷神则经常发出震天的轰鸣。
一旦他们的力量结合起来，便无法阻止他们的破坏力。
有一天，风神和雷神的战争变得更加激烈。
村庄的天空光彩夺目，闪电和雷声交替出现。
村民们非常害怕，他们甚至开始怀疑自己的神明是否早已离开了这个世界。
但是，这个时候一个奇迹出现了。
村民们突然发现，他们的村庄位于一个能量场的中心。
这个能量场由风神和雷神的力量结合而成，村民们发现这个能量场阻止了战争的破坏力，保护了村庄的安全。
从此以后，村民们开始将这个能量场看作是他们的保护神，并给它起了一个名字——“风雷神”。
他们相信，只要心存信仰，风雷神就会一直守护着他们，不再让暴风雨带来危险。
16 雷雨 课件(共27张PPT)
结构梳理
课文按“（ ）——（ ）——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
勃勃生机
课文小结
感觉闷热压抑，害怕。
感觉空气清新，景色美丽，悠闲快乐。
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
（课后第三题）
从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴雨
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声
蜘蛛又坐在网上。
对比雷雨前、雷雨后“蝉”和“蜘蛛”的变化。
坐
“坐”与之前的“逃”形成对比写出了雨后蜘蛛的悠闲自在。
逃
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨（后）7-8段
景物
感受
天、空气、雨、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
扑
雷雨（后）7-8段
景物
感受
天、空气、雨、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂
彩虹多像一条五颜六色的彩绸挂在空中，十分美丽。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了了。
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
雨过天晴，空气清新，景色美丽，悠闲快乐。
雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
雷雨前：满天的乌云黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。蜘蛛仓皇逃走了。闪电和雷声不断加剧。
关于风雨雷电的神话故事(一)
关于风雨雷电的神话故事(一)风雨雷电的神话故事神秘的天空力量•古代人民对天空中的风雨雷电充满好奇•他们相信这些自然现象背后隐藏着神奇的力量风神的创造之旅•风神是掌管风的神明•他身穿白袍，手持风扇•风神的创造之旅展现了风的魅力和力量风之起源•风之起源始于深海中的一条神龙•神龙在冲破海面时，翻腾成千上万的气泡•这些气泡化作了风，带来了第一缕微风风的旅程•风神将微风引导到山巅、田野、河谷和大漠•风变得越来越强大，带动树木摇曳，花朵舞动，草地翻滚•人们感受到风的力量，将其视为风神的恩赐风神的职责•风神不仅给人们带来凉爽和舒适的感觉•他还负责分发季节，调节气温和湿度•大风和暴风雨则是风神宣泄怒气和压抑的方式雷电之神的愤怒•雷电之神是掌管雷电天气的神明•他是高大威猛的神，手持雷光和电球雷电的起源•雷电起源于雷神的怒吼和闪电之子的助力•雷神怒吼时，天空中乌云密布，银色闪电贯穿云端雷电的威力•雷电之神用雷球将狂暴的雷电力量集中起来•雷球炸开时，电光四射，震耳欲聋的雷声伴随而来•人们感受到震撼和恐惧，将雷电之神视为神圣且不可侵犯的存在雷电的用途•人们发现雷电可以驱散邪恶的力量•在雷电之神的保护下，恶魔和邪恶的妖怪无法抵挡雷电的力量风雨雷电的和谐统一•风神和雷电之神在古代被视为不可分割的存在•他们的协调工作使得自然界保持平衡风雨的交响•风神和雷电之神共同演奏了一场壮丽的交响乐•高亢的雷声伴随着狂野的风，震撼着大地•这场雨中交响曲让人们感受到自然的霸气和力量自然的律动•风神和雷电之神的合作，使得大地得以呼吸、万物有序•他们的存在提醒人们谦逊面对自然，珍惜大自然的馈赠结语•风雨雷电的神话故事描绘了自然现象背后的神奇力量•通过故事中的风神和雷电之神，人们崇拜和敬畏自然的力量•这些故事激发了人们的想象力，并使他们更加尊重自然，珍惜生命的诞生与成长风神和雷电之神的故事的启示•风神和雷电之神的故事告诉我们自然界的力量是无法被掌控的•我们应该尊重自然，与自然和谐相处感悟自然的伟大•风的轻柔和雷电的威猛都展现了自然的伟大•我们要学会欣赏和感悟自然之美，感受自然的力量谦逊与珍惜•风神和雷电之神的存在告诉我们，人类应该谦逊和敬畏自然•我们要保护和珍惜大自然，提倡可持续发展探索和发现•风和雷电之神的故事启发了人们的探索精神•我们要勇于探索和发现自然界的奥秘，推动科技发展与自然和谐相处•风神和雷电之神的故事呼吁人们与自然和谐相处•我们要尊重自然，保护环境，共同创造可持续发展的世界在这个神奇的故事中，风神和雷电之神的存在使人们对自然的力量充满敬畏和惊叹。
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风，有什么坏处呢？
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
风，学到这里
我们一起看看下雨吧
雨
蒸发的水蒸气在液化后空气中聚集，形成凝结核，逐渐 增大，当到达一定程度时就会形成雨落。
雨
雨
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
雨有什么好处呢?
雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道
风雨雷电的故事
夏天来了，让我们一起来学习一下 下面几种自然现象吧！
风雨
雷电
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
风，有什么好处呢？
很热
风，有什么好处呢？
可以使人凉快
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雨有什么坏处呢?
1. 雨下多了会影响植物生长 2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的
阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂 3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大
风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西 随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。 4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑 5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。 6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸
下雨会怎么样呢？
会淋湿衣服
下雨没有伞怎么办呢?
下面那些是不对的呢?
雨很大、时间长就会形成洪水
雨 学到这里？
下面我们一起来看看雷电吧？
雷电（雷声和闪电）
由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电， 当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层 会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。
电 电灯泡
电 插座，插头要远离
现在你们知道风雨雷电了吗/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
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遇到雷电要尽快躲避到安全地方
预防雷电的方法
1.建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。 2.在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、 旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。 3.不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。 4.不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。 5.雷雨天气时在高山顶上不要开手机，更不要打手机。 6.雷雨天不要触摸和接近避雷装置的接地导线。 7.雷雨天，在户内应离开照明线、电话线、电视线等线路，以防雷电侵人被其伤害。 8.在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续蹬往高处观赏雨景， 不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低 洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。 9.雷雨天气时，不要用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手表、裤带，若是骑车旅游要 尽快离开自行车，亦应远离其它金属制物体，以免产生导电而被雷电击中。 10.在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。 11.在电闪雷鸣、风雨交加之时，若旅游者在旅店休息，应立即关掉室内的电视机、收 录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电。打雷时，在房间的正中央较为安全， 切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应 电而致意外。
风，有什么好处呢？
可以吹干头发
风，有什么好处呢？
吹干衣服
风，有什么好处呢？
放风筝
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
风，有什么好处呢？
发电
风力 发电
风，有什么坏处呢？
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
风，有什么坏处呢？
风可以使小火变大成火灾
风，有什么坏处呢？