体操队列队形口令

一十四、4． 行进间下达口令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转——走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就应落在左脚上。
一十五、5． 教师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如，停止间成横队时，教师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面,在口令声可控距离内,可原地指挥；反之则随队伍移动同步指挥。
五十四、
五十五、口令：“向前——看！”
五十六、要领：全体学生立即收头（基准学生除外），将两臂放下，还原成立正姿势。
五十七、
五十八、6． 停止间（原地间）转法
五十九、口令：“向右（左）——转！”
六十、要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，向右（左）方向转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚靠拢右（左）脚，转时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
六、3． 什么叫学校的队列和体操队形：
七、是指全体学生按照统一的口令，一定的队形，从事协同一致的动作。
八、
九、二、 教学注意事项
一十、1． 中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，教师可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际情况在各年级选用。
一十一、2． 队列队形教学时要严格要求，严格训练。
一十二、3． 口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。
一十三、但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。
六十八、
六十九、口令：“向后转——走！”
七十、要领：左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，从右向后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张（备注：喊口令时，预令和动令均落在右脚上）。
七十一、
七十二、8．多种走（跑）队形变化的步法和立定
七十三、口令：“齐步——！”
七十四、要领：左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；两臂前后自然摆动，向前摆时，小臂稍向里合，手约与第五衣扣或肚脐同高并不超过衣扣线，行进速度每分钟约120步。
四十一、一般应是向右看齐整理队伍,除必要时才用向左看齐。
四十二、
四十三、口令：“以×××为准向中看——齐！”
四十四、要领：基准学生不动，其余学生按照向右（左）看齐规定实施。基准学生听到“以某人为准”时，左手握拳高举，听到“向中看齐”后，将手放下。
四十五、
四十六、口令：“向前——看！”
四十七、要领：基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原来姿势。
一十六、
一十七、三、 培训教材内容、基本标准、考评要求
一十八、(一)．队列与体操队形口令与动作要领
一十九、武汉市规定内容：
二十、1． 纵队，横队整队集合
二十一、口令：“面向我成×路纵队或×列横队——集合！”
二十二、手势：①成纵队集合时，教师将右手握拳，手臂成90°角前上举。
二十三、②成横队集合时, 教师将左手握拳, 手臂成90°角于体侧上举,右手握拳，手臂于体侧平举。
三十一、在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。方法同上，但教师应事先说明：如“一至三——报数！”，“各列——报数！”等。
三十二、
三十三、4． 蹲下、起立
三十四、口令：“蹲下”！、“起立！”
三十五、要领：听到“蹲下”的口令后，右脚向后退半步，上体保持直立，两腿随即下蹲，左、右手扶在左、右腿膝部上方，眼视前方。听到“起立的口令后，两手撑腿，两腿迅速向上直立，（重心在左脚上），然后右腿向左腿靠拢,还原成立正.。
六十一、
六十二、口令：“向后——转！”
六十三、要领：按向右转的要领向后转180度，转动时两大腿靠拢并保持适当的用力。
六十四、
六十五、7．行进间转法
六十六、口令：“向右（左）转——走！”（齐步）
六十七、要领：左（右）脚向前半步，脚尖稍向右（左），身体向右（左）转90度，同时出右（左）脚，向新方向行进（备注：喊口令时，向右转走的预令和动令都分别落在右脚上；向左转走则相反）。
一、队列和体操队形的作用和意义
二、1． 队列和体操队形的作用：
三、队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之一。
四、2． 队列和体操队形的意义：
五、通过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的能力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。
二十四、2． 解散
二十五、口令；“解散”；或“今天的队列练习训练完毕，解散”。
二十六、要领：听到“解散”口令后，迅速离开原位。
二十七、
二十八、3． 由左向右、由右向左不同形式的报数
二十九、口令：“从左至右或从右至左——报数！”
三十、要领：从左至右或从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数（最后一名不转头）。
三十六、
三十七、5． 向不同方向看齐，单、双臂向不同方向看齐
三十八、口令：“向右（左）看——齐！”
三十九、要领：基准学生不动，其余学生向右（左）转头（约45°角），眼睛看右（左）邻同学腮部，并通视全线。后列人员对正看齐（右左的间隔保持10公分，约一拳宽）。
四十、看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。
四十八、
四十九、口令：“右（左）手成一臂队形向右（左）、（中）看——齐！”
五十、要领：右（左）、（中）基准学生不动，其他学生将右（左）臂侧平举（一臂距离）时并迅速移动脚步，其余动作同向右（左）看齐的要领。
五十一、
五十二、口令：“两臂侧平举向右（左）、（中）看——齐！”
五十三、要领：右（左）、（中）：指前排中间的学生。如10人为一横排，可以指定第五名或第六名学生为中）基准学生原地不动并将两臂侧平举，其他学生迅速移动脚步并将两臂侧平举，其余动作同向右（左）看齐的要领。