修改符号使用方法及画法

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏!

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏!小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏！1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI 一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

小学语文八种修改符号-八种语文修改符号。

小学生常用八种修改符号使用方法及画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号1.画法：2.作用：删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号1.画法：2.作用：调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号1.画法：2.作用增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

四、提行号1.画法：2.作用：提行号是另起一段的符号。

把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

六、复原号1.画法2.作用复原号表示恢复已删文字的符号。

第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

七、离空号1.画法# #2.作用离空号是表示空行、空格的符号。

标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

八、连续号：1.画法2.作用连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

九、空行号：1.画法＞、＜2.作用空行号是表示空行或缩行的符号。

第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。

常用修改符号使用方法及画法

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示之欧阳计创编

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI 一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示之欧阳化创编

欧阳化创编2021.02.06常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

[常用修改符号使用方法及画法]修改符号的用法及画法

[常用修改符号使用方法及画法]修改符号的用法及画法修改符号是指在书写中使用特定符号来修改或强调所表达的含义。

它们可以改变语气、加强表达、表示语调等。

在书写中，我们常常使用标点符号来起到这样的作用。

下面是一些常见的修改符号的用法及画法：1.句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述、命令、感叹等。

举例：-他们很喜欢旅行。

-好好珍惜眼前人。

2.问号（？）：用于句子的结束，表示疑问或疑惑。

举例：-你今天要去哪里旅行？-你不明白吗？3.感叹号（！）：用于句子的结束，表示强调、惊讶或命令。

举例：-真是太棒了！-快点过来帮我！4.逗号（，）：用于句子中间，表示停顿、分割或举例。

举例：-我喜欢吃水果，尤其是苹果。

-她演唱了几首经典的歌曲，比如《想太多》和《小幸运》。

5.冒号（：）：用于引出或强调紧接的内容。

举例：-他告诉我一个好消息：我们的项目成功了！-请注意：禁止吸烟。

6.分号（；）：用于连接两个相关但独立的句子。

举例：-她是一位杰出的科学家；她的研究成果得到了国际认可。

-我需要做好准备；还有很多事情要做。

7.破折号（，）：用于表示强调、对比或插入语。

举例：-他是我最好的朋友，我可以向他倾诉所有的烦恼。

-我们的观点，学生应该得到更多的自主权。

8.圆括号（（））：用于插入附加说明、解释或注释。

举例：-我父亲（一位医生）建议我多锻炼身体。

-我们去看了一部电影（《流浪地球》）。

-这个错误已经修复了[见：文件更改记录]。

10.引号（""）：用于引述语句、短语或特定词汇。

举例：-他对我说：“我明天要去旅行。

”- 我今天刚学了一个新词“iphemeral”。

2021年常用修改符号使用方法及画法

常用修改符号使用方法及画法一、修改符号的作用改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正. 删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉. 增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 1.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 1加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处. 1减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 1空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 1角码号:用以改正上下角码的位置. 1分开号:用以分开外文字母. 二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

四、提行号提行号是另起一段的符号。

2021年常用修改符号使用方法及画法

常用修改符号使用方法及画法常用修改符号使用方法及画法一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉. 3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或 ___画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处. 12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 14.角码号:用以改正上下角码的位置. 15.分开号:用以分开外文字母. 二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示之欧阳学创编

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示符号是人们用来传达信息的一种重要工具，而在编辑文稿或者进行设计时，经常需要使用修改符号来表达修改和编辑的意思。

本文将介绍常用的修改符号及其使用方法和画法，并重点介绍增加符号的使用方法和表示方式。

1. 常用修改符号(1) 删除符号：指示需要删除的文字或内容。

通常是一个横线，位于被删除的文字或内容上方。

举例：The old house was _____________ torn down.(2) 插入符号：指示需要添加的文字或内容。

通常是一个竖线，位于需要添加的文字或内容上方。

举例：Please | insert your name here.(3) 替换符号：指示需要替换的文字或内容。

通常是一个横线加一个箭头，两端分别指向被替换的内容和替换后的内容。

举例：After the |—> meeting, we will have lunch.2. 修改符号的使用方法和画法(1) 手写修改符号的画法：删除符号使用横线，长度应该覆盖整个单词或句子，然后在删除符号上方画上缩小版的旋转的 S字，表示删除。

插入符号使用竖线，竖线的长度应该覆盖添加的单词，然后在竖线上方画一个顶点指向添加后的内容，表示插入。

替换符号使用横线加箭头，箭头应该指向替换后的内容，表示将横线左侧的内容替换成箭头指向的内容。

(2) 使用软件绘制修改符号：常用文字编辑软件(如 Word) 和设计软件(如 Photoshop) 中都有可以插入修改符号的工具，用户只需要选择想要的符号，然后将其插入到文档或设计画布中即可。

3. 增加符号的使用方法和表示方式增加符号也是常用的修改符号之一，它表示在原有的基础上增加内容。

增加符号通常使用加号表示，位于增加的内容上方。

常见的增加符号有以下两种：(1) 垂直增加符号：增加符号位于要增加的单词或句子的上方，并且和要增加的内容垂直排列。

这种符号通常是一个竖伸的加号，与插入符号非常相似。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示之欧阳史创编

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

小学生常用修改符号使用方法及画法

小学生常用修改符号使用方法及画法（常用修改符号图示）1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

常用修改符号使用方法及画法-增加符号用什么表示之欧阳组创编

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏!

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏!1981年12月,我国发布了中华人民共和国专业校准GBI 一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种,常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉,文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补,文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段,需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向,用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐,在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状,在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空,符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字,行与行之间减空,符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号,现将《文章修改符号使用方法》印发给你们,望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段;第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位;第三个符号用于大段或隔行的调位,箭头插在移入位置。

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子

小学生常用修改符号使用方法及画法,为孩子收藏！一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

病句修改符号的用法及画法

病句修改符号的用法及画法
病句的修改主要是针对语法错误、标点符号的错误以及表达不清晰的问题。

以下是一些常见的修改符号的用法和画法：
1.逗号（，）：用于分隔列举的成分，连接并列的句子成分，表示间隔或停顿。

在书写时，逗号应该是一个上斜线（/）和一个下斜线（\）的交叉。

2.句号（。

）：用于句子的终止，表示一个完整的意思。

书写时，句号应该是一个小圆圈。

3.问号（？）：用于句子的结尾，表示疑问或询问的意义。

书写时，问号应该是一个小圆圈上方有一条竖线。

4.感叹号（！）：用于表示强烈的感情或突出的语气。

书写时，感叹号应该是一个小圆圈上方有一条向右斜线。

5.引号（""）：用于引用别人的话或表达特定意义。

书写时，引号应该是一个小圆圈上方有两条横线。

6.括号（(）：用于补充说明或插入的内容，表示与主句关联但不是必需的。

书写时，括号应该是一个大圆圈，里面有两条竖线。

8.分号（；）：用于连接紧密相关的句子，表示部分承接或连接。

书写时，分号应该是两个小圆圈，中间有一根竖线。

9.省略号（…）：用于表示省略或暗示。

书写时，省略号应该是三个小圆圈，形成一个小横杠。

总之，正确使用和书写标点符号可以帮助准确表达意思，并使文章更加通顺和易读。

常用修改符号使用方法及画法

常用修改符号使用方法及画法1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.14.角码号:用以改正上下角码的位置.15.分开号:用以分开外文字母.二、修改符号使用方法和画法为进一步规范文字材料的修改使用统一符号，现将《文章修改符号使用方法》印发给你们，望遵照执行。

一、删除号删除号是删去字、词、句的符号。

第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

二、调位号调位号是调整字、词、句次序的符号。

第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

三、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。

修改符号使用方法及画法

修改符号使用方法及画法恰当地使用修改符号,养成修改文章的良好习惯,是提高写作水平的重要环节。

文字的修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么,怎样修改，应该在书面上有清楚的表现.在修改稿子时往往乱涂乱画,这样不但不整洁,修改一多，也容易造成文字混乱.正确使用修改符号,是避免这种缺点的重要方法.19８1年１2月,我国发布了中华人民共和国专业校准GBI 一81《校对符号及其用法》.该标准规定的符号共有22种,常用的有以上15种。

一、修改符号的作用1．改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2。

删除号：表示删除掉。

文字少时加圈，文字多时可加框打叉.３.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。

4。

对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整.5．转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

7．另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.8.移位号:表明移位的方向。

用箭头或凸曲线表示,使用箭头，是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9。

排齐号:表明应排列整齐。

在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10。

保留号:表明改错或删错后需保留原状．在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线．11。

加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处.12。

减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上。

13。

空字号:表明空一字距；表明空1/2字距;表明空1/3字距；表明空１/4字距.1４。

角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

二、修改符号的画法。

文章修改符号使用方法及画法

文章修改符号使用方法及画法恰当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯，是提高写作水平的重要环节。

文字的修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。

在修改稿子时往往乱涂乱画，这样不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。

正确使用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。

该标准规定的符号共有22种，常用的有以下15种。

一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉。

文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补。

文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段。

需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向。

用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐。

在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状。

在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空。

符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字,行与行之间减空。

符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

二、修改符号的画法来源：网络。