2015年10学前儿童保育学
学前儿童保育学-自学指导书
《学前儿童保育学》自学指导书张新华编写自学学时：48学时推荐教材《保育员工作指南》北京师范大学实验幼儿园主编，北京师范大学出版社，2012年12月第1版参考书目1.但菲.0－3岁婴儿的保育与教育. 北京：高等教育出版社，2013.42.史静敏马士薇. 保育员（初级）. 北京：中国劳动社会保障出版社3.李季湄冯晓霞.3－6岁儿童学习与发展指南解读.北京：人民教育出版社，2013.34.教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要解读.南京：江苏教育出版社，2002.25.王明珠. 幼儿园一日活动教育细节69例.中国轻工业出版社.北京：2014.2考核方式：平时作业×30％＋笔试（开卷）×70％第一章：幼儿园保育工作简介一、本章自学内容与要求保育工作的概念、幼儿园保育工作的特点、幼儿园保育工作的内容、幼儿园保育员的工作职责等。
一、保育工作的概念二、保育工作的重要性三、幼儿园保育工作的特点四、幼儿园保育工作的内容五、幼儿园保育员的工作职责二、重点与难点保育的概念、保育员的工作职责。
三、学习方法指导理论联系实际。
四、典型例题介绍、1. 幼儿园保育工作的特点是什么？（1）注重年龄特点和个体差异。
（2）注重物质环境和精神环境创设。
（3）与幼儿一日生活的各个环节相融合。
（4）与教育工作相渗透。
（5）幼儿园与家庭合作实施保育。
2.幼儿园保育员的主要职责是什么？（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；（2）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（3）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
第二章：保育员常规工作一、本章自学内容与要求幼儿园各个环节的保育工作，各环节的工作内容、操作方法及标准、注意事项、小窍门和案例。
1.来园准备2.盥洗环节3.就餐环节4.饮水和喝奶环节5.如厕环节6.户外活动环节7.睡眠环节8.午点环节九、离园环节十、夜班环节二、重点与难点各环节的工作内容、操作方法及标准、注意事项。
学前儿童保育学199题
学前儿童保育学（202210考期）共199题［单选题］1、托幼机构的（）是保育工作实施的首选途径。
A、生活活动B、艺术活动C、体育活动D、社会实践活动【正确答案】 A【答案解析】托幼机构的生活活动是保育工作实施的首选途径。
参见教材P80。
【从打印收藏夹删除】［单选题］2、通常情况下，要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于（）。
A、200mlB、500mlC、600mlD、1000ml【正确答案】 C【答案解析】通常情况下，要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于600ml。
参见教材P93。
【从打印收藏夹删除】［单选题］3、关于盥洗时的指导，下列说法错误的是（）。
A、在盥洗环节开始之前，保教人员还要提醒学前儿童盥洗的方法及常规要求B、根据盥洗室的大小分批组织学前儿童进入盥洗室盥洗C、保教人员要培养学前儿童养成认真有序洗手的良好习惯D、学前儿童洗手时，盥洗室不是必须要有保教人员在场【正确答案】 D【答案解析】学前儿童洗手时，盥洗室一定要有保教人员在场，以防意外事故发生。
参见教材P98。
【从打印收藏夹删除】［单选题］4、关于“教会学前儿童如厕的正确方法”，下列说法错误的是（）。
A、学前儿童刚入园时，保教人员要先让他们熟悉班级的厕所环境B、以积极、和蔼的态度鼓励他们排便C、教师还可通过多种形式的教育活动，让学前儿童明白及时排便对身体健康是有好处的D、部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求，此时，教师也不必引导他们用规范的语言【正确答案】 D【答案解析】部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求，此时，教师要注意引导他们用规范的语言，如“老师我要小便或大便”。
参见教材P99。
【从打印收藏夹删除】［单选题］5、关于睡前准备工作，下列说法错误的是（）。
A、午餐环节结束后,教师组织学前儿童进行一些安静的活动，有利于使他们入睡时情绪安定B、保教人员要在学前儿童进入寝室前,检查寝室的地板和床铺是否干净、整洁C、保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度D、提醒学前儿童进入寝室前如厕【正确答案】 C【答案解析】寒冷季节保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度，其他季节全天开窗通风。
学前儿童保育的相关概念
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9
• 二、学前儿童保育的范畴
现代保育涵盖了学前儿童的身体健康和心理健康两大方面。
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10
• 健康是指身体、心理和社会适 应的健全状态，而不只是没有疾病 和虚弱现象。
培养儿童良好的心理状态、行为习惯和个性品质
帮助学前儿童认识和适应自然环境和人类社 会，
身心得到健康、全面和充分的发展。
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三 目标、内容、作用
2
学前儿童保育的内容
为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件
为学前儿童建立科学、合理的生活制度
培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯 做好学前儿童的卫生保健工作 安全保障和安全教育
学前儿童保育学
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1
1 课程安排
2
专业必修课，4学分
1
总课时80
每周6节，15个教学周
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2
2 课程性质 目标
学习目的：提高学前教育工作者对学前儿童身心健康重要性的认识，
通过系统的学习，掌握促进学前儿童身心健康的理论知识和专业技能。
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3
课程目标
掌握学前儿童身体发育与保育的基本要求
正确理解各种因素对儿童生长发育和儿童发 展的影响，评价学前儿童的生长发育状况
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保育与教育的关系
“幼儿园实行保育与教育相结合的原则。”
---《幼儿园工作规程》
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2 辩证关系
首先，保育是教育的基础，保育工作是为托幼机构的教育、 教学服务的。
其次，保育本身具有教育的职能，是托幼机构教育工作的有 机组成部分。
学前儿童卫生与保育
主要内容:
《学前儿童卫生与保育》以0—6岁学前儿 童解剖生理特点、生长发育规律为基础， 系统阐述学前儿童身心发育、卫生保健、 幼稚园保育工作基础知识和基本技能， 是学前教育专业学生了解幼儿、保育幼 儿必修内容。
学前儿童卫生与保育
第26页
• 第一模块 学前儿童生理与保健 • 第二模块 学前儿童生长监测与健康检验 • 第三模块 学前儿童心理卫生与维护 • 第四模块 学前儿童营养与饮食安排 • 第五模块 学前儿童疾病护理与预防 • 第六模块 幼稚园安全与抢救技术 • 第七模块 幼稚园保育工作规范与技能操作
依据需要, 教材中以“教育启示”、“实践链接” 等形式展现了生动幼教实践案例, 有利于丰富 学生幼教实践经验。
学前儿童卫生与保育
第22页
五、使用提议
• 依据教育部印发《高等职业学校学前教 育专业教学标准》教学进程安排, 本课 程总课时为48课时, 其中理论、实践教 学分别为24课时。
• 《学前儿童卫生与保育》课时分配提议
《学前儿童卫生与保育》
学前儿童卫生与保育
第1页
呵护幼儿生命、促进幼儿健康成 长是幼稚园工作首要任务。
学前儿童卫生与保育
第2页
一、背景分析
• （一）新理论研究结果 • 生物、医学、心理、教育等多学科理论发展 • 新理念: 如对健康概念界定、对幼儿认识、对教师角
色认识 • （二）实践发展改变 • 1. 学前教育改革与发展 • 年颁布了《幼稚园教师专业10页
• 项目教学法就是在老师指导下,将一个相对独立项目 交由学生自己处理.信息搜集,方案设计,项目实施及最 终评价,都由学生自己负责,学生经过该项目标进行,了 解并把握整个过程及每一个步骤中基本要求。主张先 练后讲, 先学后教, 强调学生自主学习, 主动参加, 从尝试入手, 从练习开始, 调动学生学习主动性、创 造性、主动性等, 学生唱“主角”, 而老师转为“配 角”, 实现了教师角色换位, 有利于加强对学生自学 能力、创新能力培养。
学前儿童保育学-练习试题
学前儿童保育学-练习试题学前儿童保育学涉及儿童的发展、教育和关怀，是培养儿童综合素质的重要学科。
下面是一些学前儿童保育学的练习试题，供大家参考。
一、选择题1. 儿童早期教育的目标是：a. 培养孩子的学术能力b. 培养孩子的社会技能c. 培养孩子的体育水平d. 培养孩子的音乐天赋2. 下面哪个因素不属于影响儿童早期发展的外部环境因素？a. 家庭b. 学校c. 社会d. 遗传3. 学前儿童保育中，专业保育人员应具备的素质包括：a. 爱心和耐心b. 专业知识和技能c. 沟通能力和团队合作意识d. 所有选项都是4. 在儿童保育中，以下哪个原则是正确的？a. 学龄前儿童不需要进行体育锻炼b. 儿童的安全是最重要的c. 儿童不需要与其他儿童互动d. 儿童应该独立解决问题，不需要成人的帮助5. 儿童保育中的观察指标应包括：a. 生理健康b. 情感表达c. 社交技能d. 所有选项都是二、简答题1. 请简要描述儿童保育的基本原则。
儿童保育的基本原则包括：- 关注儿童的全面发展，包括身体、智力、情感和社交等各个方面。
- 尊重儿童的个体差异，充分发挥他们的潜能和兴趣。
- 提供适当的安全保护和监护，确保儿童的身心健康。
- 创设积极、富有挑战性的学习环境，鼓励儿童积极主动地参与。
- 与家庭和社区建立紧密的联系，形成有利于儿童发展的合作网络。
2. 请说明儿童早期教育的重要性。
儿童早期教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
早期教育有助于培养儿童的认知能力、语言表达能力、社交技能和情感管理能力。
良好的早期教育还可以帮助儿童形成积极的学习态度和自信心，为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。
此外，早期教育还有助于儿童培养良好的生活习惯和健康的生活方式，促进身心健康的发展。
3. 请简要说明儿童早期发展的重要阶段。
儿童早期发展经历了许多重要的阶段，其中三个重要的阶段包括：- 婴儿期（出生到2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感觉和运动发展，开始发展语言能力，并建立起与主要照料者的亲密关系。
学前儿童保育学自考试题与答案
学前儿童保育学自考试题与答案学前儿童保育学是一门研究学前儿童发展和保育的学科，涉及的知识内容广泛且多样。
对于正在学习或准备学习学前儿童保育学的人来说，了解并掌握相关的考试题目和答案是非常重要的。
本文将介绍一些常见的学前儿童保育学自考试题及其答案，以帮助读者更好地复习和掌握学前儿童保育学的知识。
第一部分：学前儿童的身心发展1. 请简要描述学前儿童身体发育的特点和规律。
学前儿童身体发育的特点主要包括：快速生长和发育、器官逐渐成熟、头部相对较大、运动能力逐渐提高等。
身体发育的规律是由整体到局部、由近及远、由简单到复杂、由大到小等。
2. 学前儿童的认知发展有哪些重要阶段？学前儿童的认知发展主要经历了感知阶段、运动阶段、操作阶段、具体思维阶段和抽象思维阶段等几个重要阶段。
每个阶段都有自己独特的认知特点和表现形式。
3. 请解释儿童教育中的“教育游戏”是如何促进学前儿童发展的。
教育游戏是指根据儿童的兴趣和需求设计的一种游戏形式，以达到教育目的。
通过游戏，儿童可以主动参与、探索和体验，从中获取各种知识和技能。
教育游戏有助于培养儿童的创造力、想象力、思维能力和社交能力，促进他们的综合发展。
第二部分：学前儿童的情感发展1. 学前儿童的情感发展有哪些重要特点？学前儿童的情感发展的重要特点包括：情感活动的强烈性、情感经验的多样性、情感变化的快速性、情感经验的深刻影响等。
学前儿童的情感发展需要得到成人的关心和引导，以形成积极健康的情感态度和情感管理能力。
2. 请简要描述学前儿童自我概念的形成过程。
学前儿童自我概念的形成过程经历了自主性阶段、比较阶段和逐步整合阶段。
在自主性阶段，儿童开始认识到自己是一个独立的个体，并具有自己的喜好和意愿。
在比较阶段，儿童会开始与他人进行比较，并逐渐形成对自己的评价。
在逐步整合阶段，儿童将自己的认识和评价整合为一个统一的自我概念。
3. 请解释情绪教育对学前儿童发展的重要性。
情绪教育是指通过引导和培养儿童正确处理情绪的能力，以促进其情感发展和综合发展。
学前教育保育学知识点
学前教育保育学知识点学前教育保育学知识点整理如下学前儿童的八大系统:神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统、感官系统一、学前儿童神经系统的特点:①神经系统发育迅速（脑细胞数目的增长迅速、神经髓鞘化）；②容易兴奋，容易疲劳；③需要较长的睡眠时间；④大脑的耗氧量大；⑤脑细胞能利用的能量来源单一，对血糖的变化敏感二、学前儿童神经系统的保育:①充分利用大脑皮质的活动规律，注意科学的用脑卫生；②保证幼儿充足的睡眠时间（三个月以后:白天可睡三觉；九个月以后:白天睡两觉；两岁以后:中午安排一次2小时的午睡；三至六岁:一昼夜需要12小时的睡眠，夜间保证睡10小时左右；③保证空气清新；④保证合理的饮食，摄取营养物质三、学前儿童运动系统的保育:①坚持户外运动与营养，促进骨骼生长；②培养幼儿良好生活习惯，预防脊柱变形；③不要猛力牵拉手臂，防止关节脱臼；④注意幼儿适度的运动，有利于足弓的形成①培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸，防止鼻阻塞、鼻出血等；②科学地组织幼儿进行体育锻炼和户外活动；③严防呼吸道异物；④保护幼儿声带；⑤警惕幼儿发生急性喉炎五、学前儿童循环系统的保育:①合理组织体育锻炼，增强体质；②预防动脉硬化始于婴幼儿；③纠正幼儿挑食、偏食的不良习惯，预防缺铁性贫血；④发烧时卧床休息，减轻心脏负担对心脏最好的食物:选择橄榄油和菜籽油、选择低脂蛋白、多吃低热量的新鲜蔬果、选择全谷食物、降低食盐摄入、控制饮食量六、学前儿童消化系统的保育:①从小要注意保护乳牙（营养和阳光，一对好搭档、定期检查牙齿、养成漱口和刷牙的良好习惯、适宜的刺激、预防牙齿排列不齐，纠正幼儿托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等不良习惯）；②培养幼儿良好的进餐习惯（饭后擦嘴，漱口、养成细嚼慢咽的好习惯、饮食定时定量，不暴饮暴食）；③饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动；④培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘①积极组织幼儿锻炼身体、增强体质，合理安排睡眠时间，促进幼儿内分泌系统正常的生长发育；②供给幼儿科学的膳食八、学前儿童生殖系统的保育:①婴幼儿期是性心理发育的关键时期，应给幼儿适当的性教育；②保持外生殖器官健康九、学前儿童眼镜的保育:①注意科学采光；②写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势；③除培养幼儿养成良好的用眼卫生习惯外，还要养成良好的保护眼睛的卫生习惯；④注意合理营养，促进眼睛的正常发育；⑤对视力差的幼儿，应及时查明原因，及时治疗———————————————————————学前儿童要养成良好的个人生活卫生习惯:早晚洗脸、刷牙；饭前便后要洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡、剪指甲；生吃瓜果要洗净；不喝生水；不吃腐烂变质的食物等十、学前儿童身体的保育:①为学前儿童提供良好的生活环境；②做好学前儿童的卫生保健工作；③做好安全管理工作；④做好日常生活中的保育工作十一、学前儿童心理的保育:①为学前儿童提供良好的心理生活环境；②增强保教人员的心理保育意识营养素通常分为无机物和有机物，无机物包括水和无机盐；有机物包括蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素和膳食纤维十二、营养素对人体的作用:①提供能量，维持体温，保证人体生理活动及从事各种活动所需的能量供应；②构成机体，修复组织，更新人体组织细胞，促进生长发育；③调节功能，调节人体生理机能，使机体各组织器官正常协调地运转1千卡=4.184千焦耳1千焦耳=0.239千卡十三、水的生理功能:①水是构成细胞的主要成分；②水是代谢反应的基础；③调节体温；④水是载体；⑤润滑作用饮料代替开水，有以下危害:①能量过剩；②营养缺乏；③损害牙齿；④影响消化；⑤导致骨质疏松；⑥影响幼儿大脑发育正确饮水的要求:主动饮水、定时饮水、制定饮水时间表、饭前一小时饮水、控制饮水的温度、不喝生水、不和陈水（在空气中暴露4小时以上的白开水很容易受到细菌和杂质的污染；在室温下存放3天的水，每升水可产生0.914毫克亚硝酸盐）、不喝反复煮沸的水十四、矿物质的生理功能:①矿物质是构成机体组织的重要原料；②参与调节体液的渗透压和酸碱度；③构成某些具有特殊生理功能的重要物质；④矿物质离子是很多种酶的活化剂十五、糖类（碳水化合物）的生理功能:①糖类是人体热能的主要来源；②糖类是构成细胞和人体的重要成分；③糖类能维持心脏和神经系统的正常功能；④糖类能调整蛋白质的消耗；⑤糖类促进消化与排泄；⑥糖类有解毒作用十六、脂类的生理功能:①酯类是组成人体细胞的重要成分；②脂类能促进脂溶性维生素的吸收；③脂类是储存能量、供给热量的重要物质；④脂类有保暖和保护作用；⑤增进食欲；⑥提供必需脂肪酸十七、蛋白质的生理功能:①构成、修补细胞和组织；②调节生理功能；③供给能量十八、幼儿膳食配制原则:①符合幼儿营养的需要；②符合幼儿消化能力；③食物能促进食欲；④讲究饮食卫生十九、学前儿童膳食指南:①食物多样，谷类为主；②多吃新鲜蔬菜和水果；③经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉；④每天饮奶，常吃大豆及其制品；⑤膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮料；⑥食量与体力活动要平衡，保证正常体重增长；⑦不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯；⑧吃清洁卫生、新鲜的食物二十、食谱编制的基本原则:①遵循合理营养、平衡膳食、食物多样化、促进健康的原则；②膳食巧搭配:粗细搭配，米面搭配，荤素搭配，谷类与豆类搭配，蔬菜五色搭配。
学前儿童保育学》自考试题与答案(一)
学前儿童保育学》自考试题与答案(一)《学前儿童保育学》自考试题与答案(一)总分：250分题量：63题一、单选题（共30题，共60分）1.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和（）A.社会适应技能B.情绪调节技能C.行为自控技能D.安全自护技能正确答案：D2.周围神经系统包括自主神经、脊神经和（）A.中枢神经B.脑神经C.传人神经D.传出神经正确答案：B3.影响学前身体发育的环境因素是（）A.身高B.体重C.体型D.营养正确答案：D4.口吃行为的高发时期是（）A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.少年期正确答案：B5.智商在25到40之间的儿童属于（）A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾正确答案：B6.保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加革命的教育活动，是托幼机构中的（）A.游戏活动B.区域活动C.户外活动D.集中教育正确答案：D7.学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于（）A.200毫升B.500毫升C.600毫升D.1000毫升正确答案：C8.手足口病的潜伏期一般为（）A.1——3天B.4——6天C.7——14天D.13——17天正确答案：B9.我们常说的自闭症也就是（）A.多动症C.恐惧症D.焦虑症正确答案：B10.水痘的传染性极强，易感者接触后90%发病，多发生于（）A.春秋季B.夏秋季C.秋冬季D.冬春季正确答案：D11.儿童出生时正常体重约为（）A.2公斤B.3公斤C.4公斤D.5公斤正确答案：B12.学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和（）A.高钙质C.高糖分D.高铁质正确答案：C13.常用的退烧方法中，最安全的降温方法是（）A.物理降温B.药物降温C.打针退烧D.吃药正确答案：A14.晨检中的“一模”是指（）A.摸额头、颈部、手心B.摸额头、颌下、腮部C.摸腋下、颌下、肚子D.摸腋下、腹股沟、额头正确答案：A15.以下哪种外伤一旦发病，列特殊药物可治，死亡率为100%？A.猎犬病B.蛇咬病D.蜂蛰伤正确答案：A16.儿童口中有明显的金属味，这可能是（）A.毒中毒B.汞中毒C.鱼胆中毒D.症状性铅中毒正确答案：D17.对咽部异物的急救措施，以下做法正确的是（）A.喝醋软化B.用镊子将异物取出C.大口喝水D.吞咽食物正确答案：B18.幼儿园的环境创设主要是指（）。
学前教育“学前儿童卫生与保育”课程教学研究
教海探航 Teachingseafaring286教育前沿 Cutting Edge Education学前教育“学前儿童卫生与保育”课程教学研究文/梁志敏摘要：学前健康是学前教育的一个应用性课题，重点是如何保护和促进学龄前儿童的健康。
通过学前儿童卫生与保健课程，让高职学生充分了解学龄前儿童的生理特点和身体生长发育规律，掌握营养的基本知识，了解幼儿园的饮食管理，了解学前儿童常见病的基本知识，将学龄前儿童在生活中常见的身体或心理方面存在的问题进行系统了解，在遇到问题的时候能够及时找到解决策略。
对今后切实有效地维护和改善儿童健康具有一定的实践作用。
关键词：学前教育；学前儿童健康；保健；课程教学研究1 传统课程教学的弊端传统课程教学注重理论教育。
传统的教学模式给学生带来了厌学的弊端。
其主要表现为重视教育理论，缺乏实践能力培养，教育评价方法单一。
在课堂上，教师重视理论知识，忽视了学生运用知识和实践的能力。
教育内容偏重于抽象理论，给教学带来一定的难度。
虽然老师在备课和讲课上下了很大的功夫，但学生们还是觉得枯燥难懂。
实践教育的比重太小，没有建立在能力建设的基础上，不能体现职业教育的特点。
传统的教学主要以闭卷考试为主，局限于教材的基础知识，生倾向于养成死记硬背的习惯，考试前的突击和考试不利于学生能力的发展。
2 课程教学内容设计2.1 幼儿入园准备幼儿保健教育包括工作内容、工作要求和课程内容三个方面。
首先，幼儿园要为幼儿入园做准备，包括活动室、休息室、盥洗室等场所的清洁消毒，以及通风，以保证整体环境卫生。
为学前儿童准备和检查玩具和餐具，确保其完整和安全。
其次，保健教育的准备工作要规范、严谨，符合国家安全健康的要求。
最后，保健教育的主要内容是保育教师的工作职业和儿童健康管理制度，预防学前儿童常见病和传染病，确保幼儿园环境的安全健康。
2.2 晨检的主要内容在学前教育活动中，晨检是保证幼儿健康卫生的重要渠道，在晨检环节，教师通过“一问、二摸、三看、四查”了解学前儿童的情况。
全国高等教育自学考试《学前儿童保...
全国高等教育自学考试《学前儿童保...《学前儿童保育学》复习备考资料课程代码：30001 2014年版第一章学前儿童保育概述1、保育是指成人对儿童的保护和养育。
学前儿童保育是指成人为0-6岁儿童的生存与发展提供必要的条件和良好的环境，给予他们精心的保护和养育，促进其身心方面的正常发育和健康成长的一系列活动。
学前儿童保育学是以学前儿童保育实践活动中的具体现象为研究对象，发现并探讨学前儿童学前儿童保育活动开展的基本规律，从而提高学前儿童保育工作实践的科学性的一门学科。
（名词解释，理解）2、学前儿童保育的范畴涵盖了学前儿童的身体健康和心理健康两大方面。
世界卫生组织关于健康的定义是：“健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。
”（选择题）3、保育与教育的关系：《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行保育和教育相结合的原则，保育与教育相互依存、相互渗透，保育是教育的基础，保育本身具有教育的职能，保中有教，教中有保，保教结合。
我国实施学前教育“保教结合”的根本原则。
（理解，识记）4、学前儿童保育的目标：（简答）（1）促进学前儿童身体的生长发育和机能的协调发展，保障儿童的身体健康；（2）培养儿童良好的心理状态、行为习惯和个性品质；（3）帮助学前儿童认识和适应自然环境和人类社会，使其身心得到健康、全面和充分发展。
5、学前儿童保育的内容：（简答）（1）为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件；（2）为学前儿童建立科学、合理的生活制度；（3）培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯；（4）做好学前儿童的卫生保健工作；（5）安全保障和安全教育；（6）教学和其他活动中的保育。
6、学前儿童保育的作用：（简答）（1）保育为学前儿童的生存与发展提供了必要的条件和有效的保障；（2）保育是对学前儿童饮食起居全方位的照顾，也是对其独立生活能力的培养；（3）幼儿园是学前儿童接触“社会”、进入集体生活的第一个主要场所，保育的部分职责就是帮助其融入这个“社会”。
学前比较教育,真题 201510
全国2015年10月高等教育自学考试学前比较教育试卷(课程代码 00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》的作者是A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安【解析】 D 朱利安:朱利安是生活在18世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家，比较教育的创始人。
他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出“比较教育”这个概念，这是比较教育的开山之作。
朱利安在比较教育发展史上具有极其重要的贡献和影响。
2. 通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法是A．文献法B．调查法C．比较法D．分析法【解析】 A 文献法也称历史文献法，是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息已达到某种调查研究目的的方法。
3．属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是A．库森B. 康德尔C．贝雷迪D. 朱利安【解析】 B 康德尔在1933年出版的代表作《比较教育》一书中提出了比较教育的三种目的：一是报道-描述；二是历史-功能；三是借鉴-改善。
4．奠定日本学前教育体制的基础，推进了日本学前教育逐步走向制度化的是A．《法制令》B．《幼儿园令》C．《幼儿园保育及设备规程》D．《教育基本法》【解析】 C 《幼儿园保育及设备规程》是奠定日本学前教育体制的基础，推进了日本学前教育逐步走向制度化。
其所规定的保育项目有：(1)游戏:包括自由游戏和集体游戏。
自由游戏是让幼儿自己随意运动；集体游戏是开展集体唱歌等活动。
以此来使幼儿心情愉快，促进身体健康。
(2)唱歌:通过教授幼儿一些简单的歌曲，促进其听觉器官和呼吸器官的发育，并达到使其心情舒畅陶冶情操之目的。
(3)谈话:通过对儿童讲授既有益且有趣的故事寓言以及日常的天然景物和人物等，以培养其道德修养和观察注意的能力，兼之做语言发音矫正练习。
学前儿童保育学公开课教案
学前儿童保育学公开课教案Title: Preschool Childcare Pedagogy Open Course Lesson Plan学前儿童保育学公开课教案Objective: To introduce fundamental principles and practices of preschool childcare.目标：介绍学前儿童保育的基本原则和实践。
Introduction: The importance of early childhood education and the role of caregivers in shaping a child's development.引言：早期教育的重要性以及保育者在儿童发展中的作用。
Content:内容：1. Understanding Child Development: Discuss stages of cognitive, emotional, and physical development in early childhood.理解儿童发展：讨论学前儿童认知、情感和身体发展的阶段。
2. Creating a Safe Environment: Highlight safety measures and hazard prevention in preschool settings.创造安全环境：强调幼儿园设置中的安全措施和危险预防。
3. Nutritional Guidelines: Explore healthy eating habits and nutritional requirements for preschoolers.营养指导：探讨学前儿童的健康饮食习惯和营养需求。
4. Play-Based Learning: Emphasize the importance of play in promoting cognitive, social, and emotional development.游戏式学习：强调游戏在促进认知、社会和情感发展中的重要性。
学前儿童保育学(Z15Z01)
一、单选题1.婴幼儿呼吸方式得特点就是（）A、以胸式呼吸为主B、以腹式呼吸为主C、胸式呼吸与腹式呼吸两种方式并重D、既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸答案： B2.下面哪种方式属于大班得游戏阶段（）A、合作游戏B、联合游戏C、独自游戏D、平行游戏答案： A3.以下哪项不适合用于幼儿园活动室的地面选材?（）A、地板B、地毯C、塑胶板D、瓷砖答案： D4.婴儿期过早或过多得练习走路，运动量不合适，易导致足弓塌陷，形成（）A、甲亢B、肥胖C、扁平足D、近视答案： C5.儿童缺乏哪种维生素会患上脚气病?（）A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D答案： B6.对幼儿进行全面发展教育得重要形式就是（）A、游戏B、德育C、美育D、智育答案： A7.幼儿园得“玩沙玩雪”游戏属于（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏答案： C8.学前儿童易发生骨折，一般为（）A、青枝骨折B、脆裂骨折C、粉碎性骨折D、脱臼答案： A9.幼儿园冬季室温应保持在多少度为宜?（）A、13～l5度B、16～l8度C、20～22度D、23～25度答案： B10.婴幼儿呼吸频次得特点就是()A、年龄越小，呼吸越快B、年龄越小，呼吸越慢C、时常忽快忽慢D、时常停止呼吸答案： A11.幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏，且高度不应低于（）A、0.5米B、0.8米C、1.1米D、1.5米答案： C12.学前儿童保育主要就是针对（）A、0-1岁儿童B、0-6岁儿童C、0-3岁儿童D、3-6岁儿童答案： B13.《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿户外活动得时间在正常情况下每天不得少于（）A、1小时B、15小时C、2小时D、25小时答案： C二、判断题1.在社会领域“愿意与人交往”目标中，—岁幼儿的典型性表现有两条：分别是喜欢与小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢与长辈交谈，有事愿意告诉家长。
A、正确B、错误答案：错误2.教育幼儿要诚实守信。
学前儿童保育学
关于保育说法错误的是（）。
选择一项：a. 保育由家庭保育和托幼机构保育构成。
b. 现代意义上的保育指既促进儿童的身体健康又促进儿童心理和社会适应的良好发展。
c. 传统的保育主要是指对儿童的身体方面进行保护和照顾。
d. 保育的目的在于帮助儿童获得良好发育。
正确答案是：保育的目的在于帮助儿童获得良好发育。
保育员在儿童的发展中扮演着照顾者.教育者等多种角色，对幼儿产生着深刻的影响包括（）。
选择一项：a. 行为习惯b. 个性情感c. 审美观念d. 身心健康正确答案是：审美观念幼儿园保育工作的基本内容包括为学前儿童提供良好的生活环境、做好日常生活的保育工作、做好教育过程中的保育工作、做好卫生保健工作、做好安全管理工作、做好体格锻炼工作和（）。
选择一项：a. 做好性格外向儿童的保育工作b. 做好弱儿、残疾儿以及有心理问题的特殊儿童的保育工作c. 做好家长特殊要求儿童的保育工作d. 做好智力超常儿童的保育工作正确答案是：做好弱儿、残疾儿以及有心理问题的特殊儿童的保育工作幼儿园保育工作的实施原则不包括（）。
选择一项：a. 坚持保育和教育相结合原则b. 坚持家园同步原则c. 坚持教育与惩罚相结合原则d. 坚持全员参与原则正确答案是：坚持教育与惩罚相结合原则关于为学前儿童提供良好生活环境说法错误的是（）。
选择一项：a. 良好的生活环境包括良好的、符合安全与卫生要求的精神环境。
b. 幼儿园的环境布置要温馨、亲趣。
c. 良好的生活环境包括良好的、符合安全与卫生要求的物质环境。
d. 幼儿园的设施设备要符合各级各类学生的生理和心理特点。
正确答案是：幼儿园的设施设备要符合各级各类学生的生理和心理特点。
一个人从出生到发育成熟,头部增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。
这说明（）。
选择一项：a. 生长发育具有个体差异性b. 身体各系统的发育不均衡c. 生长发育的速度不均衡d. 身体各部分的生长速度不均衡正确答案是：身体各部分的生长速度不均衡下列属于影响学前儿童生长发育遗传因素的是（）。
《学前儿童保育学》第四章高频考题
《学前儿童保育学》第四章托幼机构生活活动中的保育工作✧考情提要✧逐题击破一、选择题1.保育工作实施的首选途径是（）A、托幼机构的生活活动B、家庭生活活动C、社会集体生活活动D、医疗机构的宣传教育2.对幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是（）A、进餐的环境应安静、整洁B、提醒幼儿细嚼慢咽C、及时纠正用左手拿筷子或勺子的行为D、不允许幼儿吃汤泡饭3.下列选项中，关于在生活活动中对学前儿童进行保育的意义的说法错误的是（）A、是父母与学前儿童建立亲密关系的最佳途径B、可以帮助学前儿童熟悉并掌握班级的生活常规C、促进学前儿童生活自理能力、自我保护意识及能力的发展D、对学前儿童健康成长提供保障4.每个学前儿童在托幼机构的饮水量一般不少于（）A、500mlB、600mlC、650mlD、800ml5.下列选项中，不属于晨间活动学前儿童的保育要点的是（）A、准备好跌打损伤药品B、帮助学前儿童脱衣、换衣C、注意安全问题，引导学前儿童遵守活动规则D、根据需要为学前儿童垫上吸汗巾6.对幼儿睡眠活动的保育要求是（）A、及时纠正吸吮手指等不良习惯B、保证光线明亮C、可以趴着睡D、保温不开窗7.托幼机构教育区别于其他阶段教育的重要特征，也是学前教育专业性的重要体现是（）A、注意生活活动B、注意游戏活动C、注意开发智力D、注意身心健康8.一般来说，保育人员在学前儿童来园之前就要完成以下哪项工作（）A、饮用水准备B、早饭准备C、第二天的备课准备D、校车准备9.下列关于盥洗环节的保育要点，表述错误的是（）A、漱口水为生水或温开水B、用流动水洗手C、准备好消毒毛巾D、帮助他们掌握洗手、漱口的基本技能10.3岁内的学前儿童单次饮水量一般不要超过（）A、50mlB、100mlC、150mlD、200ml11.保育人员在学前儿童午睡起床后的整理交接工作不包括（）A、督促每一位学前儿童吃点零食补充能量B、给女孩梳头C、在学前儿童全部穿好衣服并离开寝室后，保教人员要开窗通风D、详细告知教师当日学前儿童的午睡情况12.保教人员与学前儿童建立亲密关系的最佳途径是（）A、在生活活动中对学前儿童进行保育B、在游戏活动中对学前儿童进行保育C、在开发智力中对学前儿童进行保育D、注重学前儿童的身心健康13.下列不属于组织学前儿童喝水好时机的是（）A、上午户外活动后B、10点左右C、午睡前D、下午离园前14.下列关于进餐环节保育要点描述错误的是（）A、鼓励学前儿童独立进餐B、鼓励学前儿童加快速度进餐C、要求学前儿童细嚼慢咽D、及时纠正不正确的就餐姿势15.保教人员在学前儿童如厕时的帮助与指导不正确的是（）A、分批组织如厕B、观察学前儿童大小便情况C、大便完后，保教人员要帮助学前儿童擦屁股D、在小班，保教人员要教孩子擦屁股的方法二、主观题16.晨检【名词解释】17.生活活动【名词解释】18.简述晨间接待的保育要点【简答】19.简述培养学前儿童良好进餐行为的意义【简答】20.简述晨间接待的保育要点【简答】21.简述晨间接待的意义【简答】22.简述饮水环节的保育要点【简答】23.试述在生活活动中进行保育的意义【论述】24.试述离园环节的保育要点【试述】25.一天起床，老师发现小军一直躺在床上，他已经醒了，但是就不肯起床。
00402学前教育史201510历年试题
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码 00402)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是A．勾践 B. 孔子 C．孟子 D．韩非子2．宋代问世的经典蒙学读物是A．《千字文》 B．《三字经》 C．《文字蒙求》 D．《幼训》3．“拼图”属于古代幼儿启蒙活动的A．娱乐游戏 B．戏弄游戏 C. 生活游戏 D．智力游戏4．清末《癸卯学制》明确指出，蒙养院的宗旨是A．蒙养院和家庭教育并重 B．以蒙养院代替家庭教育C．家庭教育辅助蒙养院 D．蒙养院辅助家庭教育5．五四运动以后幼稚园教育改革的指导思想，也是杜威对中国儿童教育影响的核心是A．教育即生活 B．教育即生长C．学校即社会 D．儿童是教育中的太阳6．倡导采用“艺友制”开展师范教育的是A．陶行知 B．张雪门 C．蔡元培 D. 陈鹤琴7．由陈鹤琴倡办的幼稚园是A．南京燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园C．北平平民幼稚园 D．北京香山慈幼院8．在耋耄之年，眼睛几近失明、手脚失灵、耳朵失聪，还以坚强的意志写下了十余部专著的幼儿教育家是A. 张雪门 B．张宗麟 C．陈鹤琴 D．陶行知9．《幼儿园管理条例》是新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规，它颁布的时问是A．1981年 B. 1989年 C．2001年 D．2010年10．提出“基本普及学前教育”目标的是A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》B．《关于当前发展学前教育的若干意见》C．《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》D．《幼儿园教育指导纲要(试行)》11．学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系在一起的是A．古希伯来 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马12．反对儿童教育中的体罚现象，认为“对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威”的教育家是A．苏格拉底 B．柏拉图C. 亚里斯多德 D．昆体良13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是A．《爱弥儿》 B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》 D．《母育学校》14．英国政府颁布了一系列教育法律来发展学前教育，制订了“打算10年内实现学前教育全部免费，并扩大5岁以下儿童的教育”的是A．《哈多报告》 B．《普洛登报告书》C．《巴特勒法案》 D．《教育白皮书》15．“母育学校”这个名称最早的提出者是A．麦克伦姐妹 B．卡尔诺 C．福禄培尔 D．巴乌利美16．威斯康星大学皮亚杰“学前教育实验方案”属于A．幼儿智力开发运动 B．进步主义幼儿园运动C. 保育学校运动 D．日托所运动17．1837年，福禄培尔开办了一所学龄儿童教育机构——“儿童活动学校”，创办地在A．勃兰根堡 B．柏林 C．巴登-符腾堡 D．萨尔18．《民主主义与教育》一书的作者是A．皮尔斯 B．詹姆士 C．杜威 D．卢梭19. 蒙台梭利创办的“幼儿之家”最显著的特色是重视幼儿的A．初步文化知识培养 B. 感官训练C．日常生活练习 D．肌肉训练20．20世纪80年代以后，为保证学前教育的发展需要，采取了中央、省和市镇三级政府分摊经费办法的国家是A．法国 B．德国 C．美国 D．英国第二部分非选择题二、名词解释题 (本大题共6小题，每小题5分，共30分)请在答题卡上作答。
30001学前儿童保育学第一章练习题【答案版】
13[名词解释题]保教结合 答： 保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面，其中 “保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”即幼儿园的教育教学，两者之间相互 结合，互相渗透，共同对幼儿产生影响。
3[单选题]我国第一所幼儿园是（）。 A.湖北幼稚园 B.鼓楼幼儿园 C.星荫幼儿园
知识桥 实战演练
D.燕子矶幼稚园 【答案】A 【解析】我国第一所幼儿园是湖北幼稚园，湖北巡抚端方在武昌创办的。
4[单选题]《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行（ ）的原则。 A.保教结合 B.以人为本 C.游戏为主 D.全面发展 【答案】A 【解析】《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行保育和教育相结合的 原则，保育与教育相互依存、相互渗透，保育是教育的基础，保育本身具 有教育的职能，保中有教，教中有保，保教结合。
知识桥 实战演练
（5）安全保障和安全教育；（6）教学和其他活动中的保育。故 A、B、C 属于学前儿童保育的内容，D 不是。
10[单选题]现代保育的首要任务是保障学前儿童的（ ）。 A.健康 B.身体健康 C.心理健康 D.全面发展 【答案】B 【解析】现代保育的首要任务是保障学前儿童的身体健康。
11[名词解释题]保育 答： 保育一般是指成人对儿童的保护和养育。
6[单选题]（ ）创办了南京鼓楼幼儿园，在现代教育史上卓有成效。 A.张雪门 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.陶行知
知识桥 实战演练
【答案】B 【解析】1923 年，陈鹤琴创办了南京鼓楼幼儿园，张雪门在宁波创办的星荫 幼稚园、陶行知创办的南京燕子矶幼稚园。
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2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前儿童保育学试卷
(课程代码30001)
第一部分选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.保育一般是指成人对儿童的保护和
A.教养
B.培养
C.养育
D.教育
2.影响学前儿童身体发育的环境因素是
A.身高
B.体重
C.形体
D.营养
3.条件反射是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成的，是反射弧不固定的、临时的
A.低级神经活动
B.初级神经活动
C.中级神经活动
D.高级神经活动
4.孤独症在心理学上也称为
A.综合性情绪发育障碍
B.综合性认知发育障碍
C.综合性精神发育障碍
D.综合性行为发育障碍
5.智商在55到75之间的儿童属于
A.一级智力残疾
B.二级智力残疾
C.三级智力残疫
D.四级智力残疾
6.在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍，这种行为称为
A.焦虑症
B.多动症
C.强迫症
D.孤独症
7.托幼机构要把握好喝水的时机，一般尽量不组织学前儿童喝水的时间是饭前、饭后
A.10分钟
B.半小时
C.1小时
D.2小时
8.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的
A.教育过程
B.实践过程
C.游戏过程
D.生活过程
9.园内建筑的楼梯级高应控制在
A.10cm以内
B.12cm以内
C.15cm以内
D.18cm以内
10.学前儿童的运动系统由三部分组成，即肌肉、骨和
A.骨连接
B.骨骼
C.骨质
D.骨髓
11.反应儿童远期营养状况的指标是
A.身高
B.胸围
C.智商
D.体重
12.儿童哪个阶段的营养不良，将会影响脑细胞的数量和质量，使脑的发育将来落后于正常儿童？
A.出生前到出生后一年
B.出生后一年到二年
C.3岁到5岁
D.青春期
13.麻疹多见于
A.春秋季
B.夏秋季
C.秋冬季
D.冬春季
14.轻度肥胖是指体重超过同年龄、同身高标准体重的
A. 10%~20%
B.20%~30%
C.30%~50%
D.50%以上
15.下列哪项不属于幼儿园保教人员必须要掌握的安全知识内容？
A.网络安全
B.交通安全
C.食品安全
D.消防安全
16.可以被选作幼儿园餐具材质的是
A.不锈钢
B.塑料
C.玻璃
D.陶瓷
17.幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏，且高度不应低于
A.0.5米
B.0.8米
C.1.1米
D.1.5米
18.从房舍功能来看，托幼机构一般有生活用房、服务用房和
A.活动用房
B.医务用房
C.消毒用房
D.供应用房
19.幼儿园的窗帘要保持干净整洁，做到
A.每天清洗一次
B.每周清洗一次
C.每月清洗一次
D.每季度清洗一次
20.幼儿园房屋装修完毕后，最好在通风多久之后启用？
A. 1个月
B.3个月
C.6个月
D.1年
第二部分非选择题(共80分)
二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
21.健康
22.非条件反射
23.晨检
24.控制热量
25.切割伤
三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)
26.简述学前儿童保育的目标。
27.简述遗传因素对幼儿身体发育的影响。
28.幼儿园如何消除安全隐患，营造安全的环境？
29.简述托幼机构心理环境创设的要点。
30.托幼机构在编制食谱时应该注意哪些问题。
31.简述肺炎的预防及护理。
32.幼儿园环境清洁技能包括哪些内容？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
33.结合恐惧症的表现与原因，谈谈对患有恐惧症的孩子应如何进行保育？
34.开展户外活动时，教师要注意哪些方面的安全教育工作？
五、案例分析题（10分）
35.幼儿进入寝室后，保教人员请小朋友安静躺下，并盖好被子，等幼儿基本入睡后保教人员就拿起一本书，坐在一位幼儿的床边看。
有的幼儿缩成一团、蒙头睡，有的幼儿还从衣兜里掏出小铃铛钥匙扣玩，发出了响声，惊动了保教人员，保教人员快速来到幼儿身边，没收了幼儿的小玩具，并批评幼儿：“让你睡觉不好好睡，一会不给你吃午点。
”然后保教人员回到座位上继续看书。
幼儿起床时间到了，保教人员对幼儿说：“小朋友起床啦，请先穿好衣服，离开寝宝。
”保教人员催促幼儿离开寝室后，自己也跟着离开了寝室，寝室内多个床铺没有整理好。
（1）午睡环节的保育要点有哪些？
（2）找出这位保教人员在午睡环节中出现的2个工作失误，并指出相应的正确做法。