第六章 消费者群体与消费心理

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消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)一、教案概述1. 目的:让学生了解消费心理学的基本概念、原理和应用,提高消费者权益保护意识,培养正确的消费观念和行为。

2. 对象:高中一年级学生3. 课时:每章2课时,共10课时4. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等5. 教学工具:PPT、案例材料、调查问卷等二、教学内容第一章:消费心理学的基本概念1. 消费心理学的定义2. 消费心理学的研究内容3. 消费心理学的研究方法案例:消费者购买决策过程分析第二章:消费者行为模型1. 消费者行为概述2. 影响消费者行为的因素3. 消费者购买决策模式案例:某电商平台营销策略分析第三章:消费者心理特征1. 消费者认知心理2. 消费者情绪心理3. 消费者态度形成与改变案例:某品牌广告营销策略分析第四章:消费者动机与需求1. 消费者动机的概念与类型2. 消费者需求的含义与特点3. 消费者动机与需求的关系案例:某汽车品牌产品定位策略分析第五章:消费者权益保护1. 消费者权益保护概述2. 消费者权益保护法律法规3. 消费者权益保护实践与启示案例:某知名企业消费者权益保护举措分析三、教学过程1. 课堂讲授:讲解章节知识点,分析案例,引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论:分组讨论案例,让学生从不同角度分析问题,培养团队协作能力。

3. 角色扮演:让学生模拟消费者和销售员,进行角色扮演,提高沟通能力和应变能力。

4. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识,提高实际应用能力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现,评价其学习积极性。

2. 作业完成情况:检查学生作业完成质量,评价其知识掌握程度。

3. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述等方面的表现。

4. 期末考试:设置有关消费心理学的试题,测试学生总体学习效果。

五、教学资源1. 教材:消费心理学相关教材2. 案例材料:收集与消费心理学相关的案例,用于课堂讨论和分析。

(完整版)消费心理学教学大纲

(完整版)消费心理学教学大纲

消费心理学教学大纲大纲说明一、本课程的任务《消费心理学》是工商管理类专业的一门必修课程,是为培养企业经营管理、营销管理人才服务的。

通过本课程的学习,使学生获取消费心理学的基本理论、基本知识,为进入营销市场的政策措施,为进一步学习专业课打下良好的基础。

该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。

通过该学习领域的学习使学生熟练掌握营销活动过程中消费心理的基本内容、方法和工具,使学生具备较高的实践学习能力,同时培养学生形成优秀营销人员所必备的自信心、良好的语言表达能力,并引导学生在系统性思维的基础上,形成一定的发散思维、逆向思维以及创造性思维能力,最终提高营销专业综合应用技能。

二、教学要求教学过程中有关基本理论、基本概念应按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解:要求学员对这部分内容大体知道,对其中关系到消费心理学基本理论要把握。

掌握:要求学员对这部分内容能够理解并把握。

重点掌握:要求学员对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握,同时准确地应用。

三、课程的学时与学分本课程的授课学时为每周2-3学时,2-3学分四、主要教学内容、要求及学时分配五、参考教材高等教育出版社消费心理学(第三版)肖涧松主编2018年1月电子工业出版社消费心理学臧良运主编2007年8月第一版大纲本文第一章消费心理学导论知识目标•了解消费心理学的含义与研究对象;•掌握消费心理学的研究原则和研究方法;•掌握消费消费心理学的目的和意义。

能力目标•运用消费心理学理论分析消费者的消费行为;•能够在市场营销活动中运用消费心理学的研究方法分析消费者心理。

第一节消费心理学概述第二节消费心理学的研究对象和内容第三节消费心理学的研究方法和意义第二章消费者的心理活动过程知识目标•了解感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感、意志的含义及特征;•掌握消费者认识过程、情感过程、意志过程对购买行为的影响。

能力目标•能正确认识消费者感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感和意志的表现;•能正确把握消费者的认识过程、情感过程和意志过程开展营销活动。

06消费者群体与购买行为心理特征

06消费者群体与购买行为心理特征

第六章消费者群体与购买行为心理特征消费者群体是由具有某种共同特征的若干消费者组成的。

由于人们的性别、年龄、职业、经济收入、文化习惯不同,使消费者形成了互有区别的群体消费心理。

年龄和性别是划分消费者群的主要标准,分为:少年儿童消费者群、青年消费者群、中年消费者群、老年消费者群、妇女消费者群。

第一节儿童用品市场心理研究少年儿童是指15岁以下的人,1999年公布的人口统计数字约3亿,占我国人口1/4。

由于“望子成龙”以及“独生子女”“一个宝宝六亲爱”等,使少年儿童成为家庭消费的中心。

分为三个阶段:0-6岁:学前7-12岁:小学13-16岁:初中各阶段的消费心理不同:一、学前儿童1、在消费中学会比较:喜欢鲜艳的东西,有响声的东西,发展到喜欢漂亮的东西(有些上幼儿园的小女孩很小就喜欢根据自己的爱好来选择衣服)2、模仿性特点:在幼儿园门口,妈妈再见,其他孩子也会)3、消费情绪不稳定:要买某东西,别人一打岔就忘掉。

4、主要是生理性消费,以及早期教育消费。

二、发育期(小学)儿童:1、在消费中用于娱乐用品的比例最大。

2、从模仿消费向带有个性的消费发展。

“与众不同”和“比别人强”的意识影响他们。

例如:把别人没有的东西带到学校。

3、消费情绪从不稳定到比较稳定过渡。

例如:一直会记得某种消费品,家长答应买而不买会认为说话不算数。

4、从纯生理性需要逐渐向带有社会内容的需要发展。

别人有的玩具自己也要有。

三、少年消费者心理特征:(中学)1、喜欢与成人比拟。

主观上认为自己大了,有自己的权利和地位,渴望像成年、人那样独立处理自己的问题。

(学校管烫发,奇装异服,问家长为什么我什么都要听你的。

) (1)、完全决策权:指中学生能完全支配所占有的金钱,如买书、光碟、衣服、体育用品、卫生用品、零食、小型电子产品等金额较小又与家庭其他成员关系不大的商品时所拥有的决策权。

也只有在这种情况下中学生才是完全的商品消费者,一般所指对中学生的消费分析也即指对拥有完全决策权的中学生的消费分析。

消费心理与购物消费心理第六章消费者群体消费心理分析

消费心理与购物消费心理第六章消费者群体消费心理分析

• 一、中学生超前消费心理及表现 • (一)穿着打扮超前消费 • (二)饮食和零嘴超前消费 • (三)交际超前消费 •
• 二、中学生超前消费心理产生的原因 • (一)社会不正之风的影响 • (二)好奇和攀比心理的作用 • (三)父母的过分溺爱、迁就
• 三、中学生超前消费心理的后果
• (一)影响身体健康

安全在于心细,事故出在麻痹。20.12.220. 12.205:19: 3705:19:37Decem ber 2, 2020
• 吸烟喝酒,或因追求时髦穿过紧衣裤及高跟 鞋,易使大脑及身体发育不正常。目前.气 管炎等疾病在青少年中比率越来越大,也和 吸烟人数增多相关。
• (二)影响思想品德的发展
• ①易使学生产生享乐心理,过分依赖父母, 不懂自食其力,更不懂艰苦朴素,因此丧失 心志。②易使学生说谎、不诚实,甚至走向 犯罪。
• 二是各种媒体应加大宣传力度,用正确的、积极向上 的舆论引导青少年。
• 三是政府应出台一些事关青少年消费的法规,把引导 青少年健康消费的工作纳入法治的轨道,
• 2.就家庭方面而言,家庭是影响学生消费取向 的重要因素。
• 学生家长一方面应当对子女的正常消费提供 资金,这是学生完成学业的经济支柱;另一方 面又必须对子女的消费情况有所掌握,及时纠 正那些不应有的消费。另外,子女在每一个学 期的花费数量,家长也应该做到心中有数,在 费用方面进行一下“预算”,来点“数量控制” 实有必要。在大学生消费教育方面,家庭教育 往往具有不可替代的作用。
• (六)投机性。
• 受市场摸奖、摇奖消费的导向,增加了儿 童投机心理,不惜大量花钱买运气。比如 有的孩子专捡能中奖的小食品买,不管价 钱多高,自己是否喜欢也一买再买。有的 甚至拿钱参予赌博性活动。

消费者群体与消费心理

消费者群体与消费心理

消费者群体与消费心理引言在市场经济的背景下,消费者群体与消费心理成为了企业研究和营销的重要方向。

消费者群体是指具备一定购买力并参与市场交易的人群,而消费心理则是指消费者在购买商品或服务时所产生的心理活动和思维过程。

了解消费者群体与消费心理的特点对企业进行市场定位、产品设计和营销策略制定具有重要的指导意义。

本文将探讨消费者群体与消费心理的一些基本特点和影响因素,并分析其在市场经济中的重要性。

一、消费者群体特点消费者群体的特点是指在人口群体中能够进行有组织或无组织消费行为的人群所具备的普遍特征。

消费者群体的特点可以由以下几个方面来描述:1. 年龄和性别不同年龄段和性别的人在消费行为上往往存在差异。

例如,年轻人更倾向于购买时尚、新潮的产品,而老年人则更注重实用性和品质。

在性别方面,女性消费者更注重商品的外观和品牌形象,而男性消费者则更注重产品的功能和性能。

2. 教育程度和收入水平教育程度和收入水平也会影响消费者的购买决策。

受过高等教育的人更愿意购买品牌产品和高端商品,而收入较低的人则更注重价格和性价比。

3. 地域和文化背景不同地域和文化背景的人在消费行为上也存在差异。

例如,北方消费者更倾向于购买面食,而南方消费者则更倾向于购买米面类产品。

同时,地域和文化背景对于商品的设计、包装和宣传也有一定的影响。

4. 生活方式和兴趣爱好生活方式和兴趣爱好也会影响消费者的购买决策。

例如,户外运动爱好者更倾向于购买户外装备和体育用品,而文艺青年则更注重购买艺术品和文化产品。

二、消费心理特点消费心理是指消费者在购买商品或服务的过程中所产生的心理活动和思维过程。

消费心理特点的了解有助于企业更好地识别消费者需求、满足消费者期望,从而制定有效的市场策略。

消费心理的特点可以由以下几个方面来描述:1. 感知和认知消费者在选择商品或服务时,通过感知和认知来获取信息,并对不同的选项进行评估和比较。

消费者对于不同品牌、产品特性和价格的感知和认知有所不同,这也是消费者做出购买决策的重要依据。

第六章群体对消费心理的影响

第六章群体对消费心理的影响

第六章群体对消费心理的影响群体对消费心理的影响是指社会集体对个体消费行为和心理状态的影响。

人是社会性动物,个体的消费行为和心理状态不仅受到自身的需求和价值观念的影响,还受到所处的社会环境、他人的消费行为和心理态度的影响。

在现代社会里,群体对消费心理的影响已经成为了一个重要的研究领域,对于企业进行消费者导向的市场营销策略具有重要的意义。

首先,群体对消费心理的影响主要体现在消费习惯和消费决策上。

群体是社会上相对固定的,具有相似价值观念和消费模式的群体。

在一个群体中,个体的消费习惯和消费观念往往会受到其他群体成员的影响,甚至趋同化。

这是因为人们在群体中会相互观察和学习,对其他成员的消费行为进行模仿和效仿。

例如,当一个群体中的成员开始购买其中一品牌的产品或者采取其中一种消费方式时,其他成员也很可能会跟随其后,从而形成了群体消费行为。

这对企业来说是一个重要的商机,因为如果企业能够有效地满足一个群体的需求,并获得群体的认可和好评,就有可能通过这个群体的示范效应吸引更多的消费者。

其次,群体对消费心理的影响还表现在心理激励和品牌认同上。

人在群体中往往会寻求社会认同感和归属感,而消费行为往往是个人表达自我的一个途径。

在一个群体中,当其中一品牌、产品或服务赋予了群体其中一种特殊的意义或象征,成为了群体认同感的象征,个体就会倾向于购买和使用该品牌或产品。

这是因为个体通过购买和使用特定的品牌或产品,可以表现出自己的身份和价值观念,得到他人的认可和赞同。

企业可以通过定位品牌的核心价值观念和在群体中的象征作用,来吸引和影响群体成员的消费心理。

最后,群体对消费心理的影响还表现在信息获取和决策过程中。

在信息社会的背景下,人们对商品和服务的需求往往是多样化的,消费者需要在众多的选择中进行决策。

在这个过程中,个体往往会倾向于寻求他人的意见和建议,特别是那些属于自己社交网络的人。

这是因为个体相信自己的亲朋好友对产品和服务的评价更加可信,能够提供有用的信息帮助自己做出决策。

消费心理学知识点

消费心理学知识点

知觉的基本特征
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性

错觉
知觉的选择性

人们知觉客观事物时,总是有选择地把某 一事物作为知觉对象,而把其他事物作为 知觉的背景。
知觉的整体性

根据以往的经验将客观事物的个别部分个 别属性知觉为一个整体 。
知觉的理解性

人们总是以过去的经验为依据,力求对知 觉对象作出某种解释。
注意的概念 注意的分类

注意的概念

指人的心理活动对一定事物的指向和集中。
注意的分类
无意注意: 又称随意注意,是指既没有自觉的目 的,也不需要任何意志努力的注意。 有意注意: 是指有预定目的并需要经过意志努力 的注意。有意注意是一种高级的注意形式。

想象与思维
想象 想象的作用 联想 思维
消费心理学
主编 副主编 李晓霞 刘剑 李晓燕 赵仕红
清华大学出版社
目录





第一章 绪 论 第二章 消费者的心理活动过程 第三章 消费者的个性心理特征和个性倾向 第四章 消费者群体与消费心理 第五章 商品因素与消费者心理 第六章 商品价格与消费心理 第七章 营销场景与顾客心理 第八章 营销服务与消费心理 第九章 营销信息传播与消费心理 第十章 当代中国社会消费心理和消费行为

研究消费心理学的现实意义
是市场经济条件下使企业的经营活动与消 费者需求双方最佳结合的手段。 满足顾客的需求 发现新的市场机会 提高服务质量和服务水平 有助于引导消费

第二章

消费者的心理活动过程
人的心理现象的主要内容: 心理活动过程 :认识过程 情感过程 意志过程 个性心理 个性心理特征___能力、气质、性格 个性心理倾向___需要、兴趣、态 度、动机等

第六章汽车消费者的群体心理案例

第六章汽车消费者的群体心理案例
某汽车销售公司的老李,每月都能卖出30辆以上汽车,深得公司 经理的赏识。由于种种原因,老李预计到这个月只能卖出10辆车。深 懂人性奥妙的老李对经理说:“由于银根紧缩,市场萧条,我估计这 个月顶多卖出5辆车。”经理点了点头,对他的看法表示赞成。没想到 一个月过后,老李竟然卖了12辆汽车,公司经理对他大大夸奖一番。
经济 合作
赡养 老人
维系种 族延续
家庭因素对汽车消费者的影响
购车数量
购车时间
E D C
B
支付能力
支付方式
A
购车档次
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
性别对汽车消费者的客观影响
1、“汽车消费性别换位”
2、男性重性能,女性爱舒适
3、车内装饰是女性强项 4、男性车主更关注油耗
4
家庭因素对汽车消费者的心理影响
什么是家庭?
中年
老年
心理、老年的消费心理。
(一)青年消费心理
消费心理: 1、追求新颖、有特色、个性化的商品。 2、房屋渐渐成为青年需要消费的首选。 3、青年的精神消费日益充实,发展。旅游热方兴未艾。
消费特点:
1、消费能力很强,市场潜力大。 2、消费意愿强烈,具有时代感和自我意识。 3、消费行为易于冲动,富有情感性。

第六章消费者群体与消费心理-PPT精品文档

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(三)发育期儿童消费者的心理特征
6~12岁的儿童开始了有意识的主动的学习过程, 逐渐有了认识能力,兴趣、爱好、意志等心理品质开 始形成,学会了思维,在感知基础上能解决简单问题, 行为也逐渐从被动走向主动。
1.消费需要从纯生理需要转向有社会内容的消费 需要。 2.从模仿消费发展到个性消费 3.消费情绪开始较为稳定

现在的家长还很重视孩子的早期智利开 发,大部分中产家庭的孩子从六个月甚 至四个月开始,就让孩子去上早教班了。 早教班一年的费用大约15000~20000 元。再加上家里给孩子买的一些玩具、 智力开发用品等,0~3岁的孩子在教育 上大约至少要花费5万元。
二、消费群体的分类
根据消费者 对群体依存 时间的长短
消费群体
长期群体
临时群体
年龄和性别是两个常用的划分消费者群的标准
消费者对产品的需求会随着年龄的增长而变化,其 相应的购买行为心理特定也发生了很大的变换。如在 幼年期,需要婴儿食品、玩具等;而在老年期,则更 多需要保健和延年益寿产品。

不同性别的消费者,其购买行为也有很大差异。烟 酒类产品较多为男性消费者购买,而女性消费者则喜 欢购买时装、首饰和化妆品等。
一、消费者群体的概念及特征
2.特征 由一定数量的成员组成。 由进行共同活动的需要结成,成员在共同活动 中彼此交往。
具有一定的结构。 都有一套成文或不成文的行为规范。 具有自己的奋斗目标。 具有一定的内聚力。
群体对个性心理的影响
1.群体规范 群体规范是指在一定的背景下,群体对其所属成员 行为合适性的期待,它是群体对成员确定的行为标准。 2.从众心理 个人意见、行为与群体不一致时,会产生一种紧张、 恐惧心理,促使他产生与群体行为求得一致的愿望,甚 至会受到很大的压力,产生顺从群体规范的倾向,这种 现象称为从众或者顺从。 3.群体规模 群体规模对消费者心理具有一定的影响。一般群体 人数越多,对个体成员的压力越大,个体的顺从心理也 越强;反之,压力相应降低,个体服从心理逐渐减弱。

第五讲 消费者群体及消费心理

第五讲 消费者群体及消费心理
3、 吸引力:正面参照群体与反面参照群体 4、 隶属关系与吸引力的结合
回避性参照群体(反面、非隶属) 否认性参照群体(反面、隶属) 接触性参照群体(正面、隶属) 渴望性对照群体(正面、非隶属)
三、消费者群体规范对消费行为的影响
(一)消费者群体规范的形成 在群体规范的形成过程中,模仿、暗示、遵从等
心理机制具有十分重要的作用。 暗示:一种间接而含蓄的影响他们的方式; 模仿:指再现他人行为的做法; 遵从:指为了回应实际存在的或想象中的的群体
一人数众多 在我国,中年费者人数众多,在 消 费活动中具有较大影响力。
一处于购买商品的决策者位置 他们不仅决 策一 般家庭生活用品的购买,还决策家庭耐用消 费品, 以及子女衣食用品、老年人衣食用品的购 买。
一可支配的收入高 中年消费者教养子女,赡 养 父母,可支配的收入高,而且购买活动多有计 划 性。由于工作多年,小有积蓄,在对消费品特 别 是耐用消费品的购买方面有很大的选择性。
新婚青年消费者群的心理与行为特征
-在消费需求构成上,新婚家庭的需求是多方面 的。 _________________ -在购买时间上,近年来,我国 新婚家庭的购买 时间发生了变化。
-在消费需求倾向上,不仅对物质商品要求标准 高, 同时对精神孚受也有较高的追求。
(三)中年消费群体
1、中年是指由青年向老年过渡时期的人。处于这 一时期的消费者,形成了中年消费者群。在我国, 中年消费者一般指年龄在35〜60岁之间的人。
第四节 不同年龄与性别消费者群体的消费心 理与行为
不同年龄消费者群体的消费心理特征
(一)少年儿童群体的消费心理特征 1、儿童期的消费心理特征 一从本能需要发展为有自主意识的需要; 一从模仿型需要向个性消费发展; -消费情绪由不稳定发展到比较稳定。

第六章影响消费者行为的外在因素-社会群体、社会阶层

第六章影响消费者行为的外在因素-社会群体、社会阶层

(3)社会阶层的层级性:即社会各阶层是一个 地位的连续性,不会断层。 (4)社会阶层的同质性:同一阶层的消费观念、 消费模式具有相似性。 (5)社会阶层的动态性:一个人所处的阶层由 于个人的原因或社会环境的变化,其所处阶层也 会变化。可进入更高层,也可跌入更低层。 (6)对行为产生一定的限制性:
课堂小结
(3)社会互动 诚如前面所指出的,大多数人习惯于与具 有类似价值观和行为的人交往。在社会学 里,强调社会互动的分析思路被称为“谁 邀请谁进餐”学派。这一派的学者认为, 群体资格和群体成员的相互作用是决定一 个人所处社会阶层的基本力量。
(4)拥有的财物 财物是一种社会标记,它向人们传递有关其所有 者处于何种社会阶层的信息。拥有财物的多寡、 财物的性质决定同时也反映了一个人的社会地位。 对财物应作广义的理解,它不仅指汽车、土地、 股票、银行存款等我们通常所理解的财物,它也 包括受过何种教育、在何处受教育、在哪里居住 等“软性”的财物。名牌大学文凭、名车、豪宅、 时尚服饰,无疑是显示身份和地位的标记。然而, 正如前面所指出的,对它们特别有兴趣的恰恰是 缺乏这些财物或对其缺乏了解的人。
(6)阶层意识 阶层意识是指某一社会阶层的人,意识到 自己属于一个具有共同的政治和经济利益 的独特群体的程度。人们越具有阶层或群 体意识,就越可能组织政治团体、工会来 推进和维护其利益。从某种意义上说,一 个人所处的社会阶层是与他在多大程度上 认为他属于此一阶层所决定。
四、社会阶层与消费者行为
(一)社会阶层对消费者心 2不同社会阶层消费者对消费内容、消费方式 的不同选择。 3影响社会阶层的消费者对消费信息及其传播 方式的选择不同。 4不同社会阶层消费者的消费目标、产品和档 次需求不同。
1社会阶层的含义。 2社会阶层的特征。
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青年消费者购买行为心理特征
青年消费者群体,18~35岁年龄段的人群。青 年人体力智力逐渐成熟、定型。



经济上从不独立到独立 购买行为从依赖、半依赖到完全自主 消费心理也趋于成熟。
二、青年群体的消费心理特点
追求时尚、 追求实用、表现成熟 注重情感、冲动性强
青年群体的消费心理特点
脑白金:
功效市场、送礼市场
——今年过节不收礼呀,不 收礼呀不收礼,不收礼呀不 收礼,收礼还收那脑白金。 ——脑白金·年轻态·健康品
女性消费者的市场心理研究
女性消费者只是指在市场上有购买能力 的女性。在此重点研究和关注的是中青年女 性消费群体。由于其生理和性格特点其消费 特征是市场上表现比较突出的群体。

按年龄分
儿童少年 消费群体
青年 中年 老年 消费群体 消费群体 消费群体
按性别分
女性 消费群体
男性消费群体
少年儿童用品市场消费心理
少年儿童消费者群体是由0岁~16岁的消费 者组成的群体。 特点:人数多,我国这部分消费者在人口总 数中占有较大比例,占20%以上,是一支庞 大的消费大军;没有收入、没有自主购买行 为,消费行为受家长支配,但对家长有较的 影响。 根据年龄特征分为儿童消费者群体 (0岁 ~11岁)和少年消费者群体(12岁~16岁)。
2.注重商品的便利性;
工作繁忙,负担重
3.理性购买多于冲动性购买 4.心理上不易接受信贷消费
受中国传统思想影响,习惯“量入为出”,认为还贷压 力大。
面向中年消费者的营销心理策略
1.注重培育中年消费者成为忠诚顾客。 2.在商品的设计上要求突出实用性、便利性, 在商品销售现场,要为顾客着想,提供良好 的服务。 3.切实解决购物后发生的商品退换、服务等方 面的问题。 4.促销广告活动要理性化。
三、中年消费者购买行为心理特征
中年消费者群,指年龄在35—55岁之间 的消费者群体,主要是由青年向老年过 渡时期的人组成。 这一阶段的消费者处于上有老下有小, 经济负担较重的情况。虽然经济收入较 高且比较稳定,但直接用于个人的支出 并不多,表现出一定的自我压抑倾向, 同时,由于中年消费者的子女尚未独立, 而父母有步入老年行列,所以中年消费 者普遍成为家庭商品购买的决策者和实 施者。

(一)消费需求个性化特征十分明显 在消费过程中,不希望自己使用 的商品与别人雷同。希望通过消费活 动,确定一个有个性的自我形象,十 分注意追求属于自己风格的产品。
二、青年群体的消费心理特点

(二)喜欢表现自我成熟和个性心理特征 在消费过程中,把购买商品与自己的 环境、个人性格、教养、理想、专业、兴 趣和塑造独特的自我形象结合起来。
二、消费群体的分类
根据消费者 群体组织的 特点
消费群体
正式群体
非正式群体
二、消费群体的分类
群体对成员 心理影响作 用的大小
消费群体
主导群体
辅助群体
二、消费群体的分类
根据消费者 与群体的关 系状况
消费群体
所属群体
参照群体
二、消费群体的分类
消费者对群 体的意识与 态度不同
消费群体
自觉群体
回避群体
一、儿童消费者群体的消费心理
从出生婴儿到12岁的儿童,受一系列外部环境因素的 影响,他们的消费心理变化幅度最大。根据年龄特点 可进一步划分为乳婴期(0~3岁)、学前期(3~6岁, 又称幼儿期)、学初期(6~12岁,又称童年期)。在 这三个阶段中,儿童的心理出现三次较大的质的飞跃。
(一)乳婴期儿童消费者的心理特征
一、消费者群体的概念及特征
2.特征 由一定数量的成员组成。 由进行共同活动的需要结成,成员在共同活动 中彼此交往。
具有一定的结构。 都有一套成文或不成文的行为规范。 具有自己的奋斗目标。 具有一定的内聚力。
群体对个性心理的影响
1.群体规范 群体规范是指在一定的背景下,群体对其所属成员 行为合适性的期待,它是群体对成员确定的行为标准。 2.从众心理 个人意见、行为与群体不一致时,会产生一种紧张、 恐惧心理,促使他产生与群体行为求得一致的愿望,甚 至会受到很大的压力,产生顺从群体规范的倾向,这种 现象称为从众或者顺从。 3.群体规模 群体规模对消费者心理具有一定的影响。一般群体 人数越多,对个体成员的压力越大,个体的顺从心理也 越强;反之,压力相应降低,个体服从心理逐渐减弱。
老年消费者购买行为心理
老年消费者,退休后离开工作岗位的、男60岁以上、女55岁以上的 消费群体。目前,全国60岁及以上人口达到1.85亿人,占总人口的 13.7% 。我国已进入老龄化人口国家。
一、老年消费者的消费特点
1.生活阅历丰富、心理需求稳定、有一点生活保障 2.穿着类商品既追求舒适、实用,也追求华丽、质地好 3.由于身体机能下降,用的商品追求安全、便利 4.饮食消费减少,保健品消费增加 5.学习、健身、旅游、休闲的需要上升 6.居住环境追求安静
儿童的消费比例
二、少年消费者群体的消费心理
少年消费者群体是指12岁~16岁年龄阶段的消费者。 少年期是儿童向青年过渡的时期。是依赖与独立、成 熟与幼稚、自觉性和被动性交织在一起的时期。

少年消费者群体的消费心理特征
可以从以下几点表现出来:
1.有成人感,喜欢和成年人相比 2.购买的倾向性开始确立,购买行为趋向稳定 3.少年消费者所受影响的范围逐步扩大,从受家 庭影的转向受社会性的影响 4.少年消费者对家长购物的影响大大提高,在购 买个人用品时,甚至起到了决定性的作用。
中年消费者的特点
1.人数众多 2.处于购买商品的决策者地位 3.可支配的收入高、理财计划性强 4.消费观点成熟稳健,有一定消费习惯。
中年消费群体的消费心理
精挑细选、理性购买
特 征
消费稳定、计划性强 注重质量、讲究实惠
中年消费者购买心理特征
1.注重商品的实用性、价格与外表的统一;
不同于青年消费者对时尚的偏好
一、女性消费者消费特征
1.人数多、潜力大,是家庭和个人购买决策的重要参与者
第五次人口普查结果:女性为61228万人,占总人口的48.37%。在 消费活动中具有较大影响力的是中青年女性,即15-55岁年龄段的女性 ,约占人口总数的22%。有人称21世纪为“她世纪”。女性由于其生理 和性格的特点对很多事情有不确定性、和易变性,而且天生喜欢购物 ; 女性在家庭中同时担任女儿、妻子、母亲、主妇等多种角色。因 此在自己购买所需商品的同时,也是大多数儿童用品、老年用品、家 庭用品的主要购买者。商家只要打动了女性消费者的心,就能占据较 大的市场份额。
养个孩子要花多少钱?

培养一个小孩,撇开家长的时间、体力 和精神成本不说,光是付出的家庭经济 成本也是挺吓人的。根据我们的测算, 目前养育一个孩子到他大学毕业,至少 需要花费50~130万元。如果还要海外 留学,至少要200万元了。



生个孩子:一两万元最基本,花10万元也不多 那一天,贝贝在家人的祝福下呱呱坠地了,父母 亲终于会心地笑了。一切付出在此时此刻都显得那么 微不足道,孩子让全家人都沉浸在幸福之中。但在母 亲和孩子办理出院小结的时候,贝贝父亲的心里倒是 不由自主地算了笔小账:“在医院这5天,又花了 7500元!” 从得知怀孕开始,贝贝的父母的确已经花了不少 钱。产检大约花了2500元;从怀孕初期到生产前,贝 贝妈吃各种营养素“补”了2000元左右;买防辐射服、 孕妇装等大约也花了要2000元。而这次生孩子住院 7500元之外,还支出了一个2000元的红包。 不算产检前后的打的费、就餐费,为了迎接贝贝 的出生,父母已经支出了16000元。
(三)发育期儿童消费者的心理特征
6~12岁的儿童开始了有意识的主动的学习过程, 逐渐有了认识能力,兴趣、爱好、意志等心理品质开 始形成,学会了思维,在感知基础上能解决简单问题, 行为也逐渐从被动走向主动。
1.消费需要从纯生理需要转向有社会内容的消费 需要。 2.从模仿消费发展到个性消费 3.消费情绪开始较为稳定

0~3岁:20万元算中等
先看看生活类费用。一般孩子一岁之前都吃奶粉比 较多,也有“母乳+奶粉”混合喂养的,纯母乳的孩 子在大中城市比较少。如果是全部用奶粉喂养,那奶 粉的消耗量是非常大的。孩子出生后前六个月,没有 添加辅食,大约一个星期要吃两罐奶粉,胃口大的则 要两罐半,一个月就是8~10罐,一罐第一阶段奶粉 (0~6个月)大部分品牌价格都要200元左右,那么一 个月奶粉就要吃掉1800~2000元左右。鱼肝油等小 的营养补充剂支出一个月一两百元,这点“小钱”都 可以忽略不计了。普通中等家庭的婴儿,前六个月在 “吃”的上面总归一个月要2000元,6个月的孩子以 后1500元/月左右(奶粉+各类辅食+营养),1~3岁 每个月800元左右。那么0~3岁孩子要吃掉4万元左右。
二、青年群体的消费心理特点

(三)消费需求和消费意愿强烈多样,购 买决策过程带有较强的冲动 选购商品时,容易受情绪的左右,容 易受商品环境和营销人员的影响。青年消 费者的经济收入中,直接用于自身消费的 比重最大,消费能力较强。
二、青年群体的消费心理特点

(四)追求时尚新颖,强调美观名牌,表 现时代特点 求新、求奇、求美、求名的心理。有 些消费者为追求时髦,追赶消费风潮,不 惜金钱购买名牌。以满足自己的显耀心理 和占有心理。
二、青年群体的消费心理特点

(五)耐用消费品、高档商品消费需求的 比重较大 处于青年晚期的消费者,面临终生大 事,要准备住房、家具等耐用消费品;他 们是耐用消费品、高档商品、高档娱乐消 费场所的主要消费者。
青年消费者市场营销的心理策略
1.产品的设计、开发要能满足青年人多层次 的心理需要,以商品刺激青年人产生购买 动机。 2.开发时尚产品,引导消费潮流 3.注重个性化产品的生产、营销。 4.缩小差距,追求商品的共同性 5.做好宣传和售后工作,使青年消费者成为 推动市场开拓的力量。
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