立德树人 做新时代的人民教师
立德树人-做“四有”好教师
立德树人-做“四有”好教师第一篇：立德树人-做“四有”好教师坚持“四有”标尺落实立德树人做最美教师中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，对于好老师，哪个家长、学生不渴望。
习主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
座谈会上习主席的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。
有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。
思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。
教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。
只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。
学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。
但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。
理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。
有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。
古人云，师者，传道、授业、解惑也。
一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。
反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。
当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。
更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财。
一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。
教师立德树人担使命发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“教师立德树人担使命”这一重要主题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着为国家培养合格建设者和可靠接班人的使命。
在此，我谨以“立德树人担使命”为主题，发表以下几点看法。
首先，我们要深刻理解“立德树人”的内涵。
立德树人，是新时代我国教育工作的根本任务，也是我们教师必须坚守的教育理念。
立德，即树立德行，强调道德品质的培养；树人，即培养人才，强调全面发展。
作为教师，我们要以身作则，以德立身、以德立学、以德施教，为学生树立正确的价值观和道德观。
其次，我们要强化师德师风建设。
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
我们要时刻牢记，教师是学生道德的引路人，要时刻保持高尚的师德，严于律己，廉洁从教，以自己的实际行动践行社会主义核心价值观。
再次，我们要注重学生的全面发展。
立德树人，不仅要注重学生的知识教育，还要关注学生的身心健康、品德修养、审美情趣和劳动技能等方面。
我们要以学生为中心，关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
此外，我们要加强课程改革，创新教学方法。
教育改革是立德树人的重要途径。
我们要紧跟时代步伐，积极探索新的教育理念和方法，将立德树人贯穿于教育教学全过程。
同时，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在课堂上学会思考、学会提问、学会探究，成为具有创新精神的时代新人。
最后，我们要积极参与社会实践活动。
立德树人，离不开社会实践的锻炼。
我们要鼓励学生走出课堂，走进社会，参与志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中增长才干，锻炼意志，培养社会责任感。
总之，作为一名教师，我们要牢记立德树人的使命，以德立身、以德立学、以德施教，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此，我呼吁全体教师携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
立德树人做新时代的好老师
立德树人做新时代的好老师作为一名教师，我们需要尊重每一个学生，平等对待每一个人。
我们不能因为学生的家庭背景、成绩表现或者性格特点而对他们有所偏见或者歧视。
每一个学生都是独一无二的，我们需要了解他们的优点和不足，帮助他们发挥自己的潜力。
同时，我们也要尊重学生的个性和权利，不能强加自己的意志或者要求于他们。
只有真正尊重学生，才能建立起良好的师生关系，让学生在轻松愉悦的氛围中研究成长。
三、勤于研究，不断进步教师的职业要求不仅仅是授课和管理，更是需要不断研究和进步。
我们需要关注教育前沿的理论和实践，不断提高自己的教学水平和能力。
同时，我们也需要不断反思自己的教学方式和方法，寻找不足之处并加以改进。
只有勤于研究，不断进步，才能更好地为学生服务，更好地适应新时代的教育要求。
四、责任心强，关爱学生教师是孩子成长道路上的引路人，我们需要对每一个学生负起责任。
我们要关注学生的身心健康，耐心倾听他们的烦恼和困惑，帮助他们解决问题。
同时，我们也要引导学生树立正确的价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。
只有具备强烈的责任心和关爱之心，才能成为一名合格的教师，为学生的成长保驾护航。
总之，作为一名教师，我们需要始终坚持立德树人的宗旨，秉持良好的师德师风，不断提高自己的综合素质和教育能力，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
的核心。
为了培养出更多优秀的学生，我们教师需要拥有强烈的事业心和责任感。
我们要有远大的理想和目标，不断努力，不断研究，不断提高自己的教育水平。
我们要把每个学生都当成自己的孩子，关心他们的成长，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的人生道路。
我们要以身作则，成为学生的榜样，让他们在我们的引领下茁壮成长。
总之，作为一名教师，我们需要始终坚持以学生为中心，以爱为基础，以责任为驱动，不断提高自身素质，不断探索教育的新方法，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
作为一名教师，良好的师德是其根本。
教师应该对学生充满热情，不冷漠，既要严格要求学生，又要关心、爱护、宽容、尊重学生。
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师随着社会的发展，教师的角色变得更加重要。
他们不仅仅是知识的传授者，更是传递价值观念的引领者。
在新时代，教师的使命是立德树人，培养学生健全人格，发展全面素质。
同时，教师也要爱岗敬业，为教育事业贡献自己的力量。
一、立德树人立德树人是教师的第一责任。
在新时代，教师要从自己做起，树立正确的价值观念，成为学生的榜样。
首先，作为一个好老师，要具备高尚的道德品质。
要诚实守信、正直廉洁，以身作则，影响和引导学生。
要具备优秀的教学能力，善于启发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。
要耐心细致，了解学生的个性特点，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和积极性。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师行业的基本要求。
在新时代，教师要对自己的职业保持热爱和敬畏之心。
首先，要不断提高自己的专业素质，保持学习的热情。
要掌握最新的教育理论和教育技术，提升自己的教学水平。
要积极参与教科研活动，不断探索教育创新。
其次，要对学生负责，努力帮助学生取得进步。
要关注每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态，给予他们个性化的指导和关怀。
要积极参与学生的素质教育，帮助他们综合发展。
最后，要与家长和社会建立良好的合作关系。
要与家长交流沟通，共同关心学生的成长和发展。
要与社会各界合作，为学生提供更多的资源和机会。
在新时代，做一个立德树人、爱岗敬业的好老师，不仅仅是个人的事情，更是整个教育体系的事情。
需要教育部门、学校、社会各界的共同努力。
教育部门要加大对教师的培训和支持力度，提供良好的教育环境和条件。
学校要加强对教师的管理和指导，对教师进行考核和评价，激励他们的积极性和创造力。
社会各界要关注教育事业，提供更多的资源和支持。
总之，立德树人、爱岗敬业是新时代好老师的基本要求。
教师要以身作则，引导学生健康成长；要不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；要与家长和社会建立良好的合作关系，共同关心学生的成长和发展。
只有这样，我们才能培养出品德高尚、能力全面的新一代人才，为中国的发展做出贡献。
有关立德树人为党育人为国育才教师心得体会
有关立德树人为党育人为国育才教师心得体会立德树人是党育人为国育才的重要任务。
作为一名数学教师，我一直坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作。
我始终以德治教，从育人环境、学生行为规范和每一名学生抓起，营造和谐的环境，唤起学生的自信和自我认识，使他们学会做人、努力成人、振作精神和奋发进取。
良好的师德形象是教师最伟大人格力量的体现。
我所在学校的XXX老师，尽管患上了脊髓空洞症，但他依然顽强地坚守在讲台上。
他的坚韧和赤诚之心感动了学生，让他们深刻地认识到教师的奉献精神是育人工作的重要组成部分。
我认为，作为一名教师，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，将毕生献给事业和学生。
教师要提升专业素养和教学水平，这是教师在课堂上展现人格魅力和影响学生业务素质的最直接因素。
因此，教师要增强理论深度，研究教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身研究的自觉性，密切关注现代科学的发展变化，吸收和利用新知识拓宽教学内容，结合科学理论和教育实践，摸索和总结教育规律和艺术，提升人生品位。
学会宽容，敬业XXX爱学生是教师职业道德的核心，也是教育的力量源泉。
教师需要理性地分析不同学生的心理，以爱心为前提，充分尊重每个学生的个体差异，才能赢得学生的欢迎。
只有友爱、善良、公正、尊重、信任等待遇学生，教育才能在平和、愉悦的心态下得以实现。
这样的教育方式可以让学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振。
学生会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。
历史上的伟大教育家都是充满爱心的人，如XXX和XXX。
全国优秀教师XXX、XXX等也在他们的经验之谈中强调了对学生的真挚爱心。
立德树人为党育人为国育才教师心得2以爱育人立德树人百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的决心。
作为一名小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节。
立德树人-努力做好四有教师
“立德树人”努力做好“四有”教师习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。
向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有” 型教师。
作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了工作的方向和努力的目标。
一、做一名有理想信念的好老师。
理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。
作为一教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。
只有心中装着国家、心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。
作为我们一线教师，理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学生。
看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感，心中更增添了一份责任感。
坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与热爱。
更坚实了做一名好老师的理想信念。
二、做一名有道德情操的好老师苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。
”在教师自身的“灵魂” 遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立"人类的灵魂"之‘德’，立作为教育主体之‘德’。
即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。
也即要以‘德’立教。
只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好老师。
要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导学生。
古人云：师者为师亦为范学高为师，德高为范。
作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。
余漪老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
谈谈教师如何做到立德树人(通用6篇)
谈谈教师如何做到立德树人(通用6篇)篇一谈谈教师如何做到立德树人总书记在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
可见，教育要发展，教师是关键。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
在学习领会总书记讲话精神后，就应该在实际工作中，将讲话精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。
在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：第一，立德树人。
立德树人不是教师的专属名词，亦不是教育行业的专属名词。
是所有教育者都必须重视的思想与理念。
只要是社会的人便是有资格作为教育者的。
只有当引起全社会重视时‚立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。
第二，必须具备奉献精神、敬业精神。
作为一名教师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。
教师必须将自己的教育工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。
当教育工作成为教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。
当教师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。
第三，具备独特的魅力素养。
其一，作为教师应该具备完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。
教师的言行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。
农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，接受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。
人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。
然而教师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的实践与磨练练就，这对年轻教师来说是一种考验。
其二，个性魅力是德育的关键。
独特的魅力是需要思考需要时间来培养，作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵活的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。
立德树人知行合一新时代师德师风建设思考与追求
立德树人知行合一新时代师德师风建设思考与追求近年来，随着教育领域的不断发展和社会需求的不断变化，我们对于师德师风建设的重视程度也越来越高。
在新时代背景下，要立德树人、知行合一，就必须积极推进师德师风建设，为教育事业的发展贡献力量。
对于师德师风建设，我们应该从两个方面进行思考与追求。
一方面，应该重视教师职业道德的建设。
教师作为社会的精英群体，其职业道德的建设至关重要。
教师应该注重自身修养，树立正确的人生观、世界观和价值观，以此来引领学生，并以自己的行动为学生成为榜样。
同时，教师还应该在课堂上强调价值观的教育，引导学生形成正确的人生观和价值观，帮助学生树立高尚的道德标准。
另一方面，应该强化教师师风建设。
教师师风是教育事业的重要组成部分，它直接关系到教育质量和教育形象。
教师师风建设应该体现在日常工作中的各个方面，包括工作纪律、敬业精神、纪律约束等方面。
同时，应该注重教师的个人形象和社会形象，倡导教师走进社会，走向公众，积极开展各类公益活动，以强化教师与社会的联系，同时也提高教师在社会中的地位。
总之，立德树人、知行合一新时代，师德师风建设是一项永恒课题。
我们应该从教育实践中深入总结经验，不断完善机制，进一步加强对教师职业道德和师风的宣传和教育，努力打造一支师德高尚、师风优良的教师队伍，为建设有中国特色、世界水平的现代化国家贡献力量。
新时代教师如何做好立德树人
新时代教师如何做好立德树人
一、树立高尚的师德，师德是教育者的灵魂
常言说，立人先立德，树人先树品。
鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。
具体来说，“立德”对教师的要求是立师德，“立德”对学生的要求是立学德。
二、热爱教育，教育是爱的事业
著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。
三、尊重学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。
有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。
心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。
作为一名高校教师如何立德树人做新时代学生的引路人
作为一名高校教师如何立德树人做新时代
学生的引路人
良好的师风是教师素质的重要体现，也是提升教育质量的关键。
师风是教师在教育教学活动中表现出来的行为作风，是教师与学生相处的方式和态度。
教师应该以身作则，做学生的榜样，用自己的言行去感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。
良好的师风应该具备以下几个方面：首先，要热爱学生，关心学生的成长和发展；其次，要尊重学生，尊重学生的人格和权利；再次，要严格要求自己，不断提高自身的素质和能力；最后，要注重团队合作，与同事共同提高教育教学水平。
只有具备良好的师风，才能够真正做到立德树人，提升教育质量。
三、教师素质的提高需要不断研究和实践
教师素质的提高是一个长期而持续的过程，需要不断研究和实践。
教师应该具备良好的研究惯，不断更新知识，提高自身的学科素养和教学能力。
同时，教师还应该积极参与教学实践，不断总结经验，提高教育教学水平。
此外，教师还应该注
重自我反思，不断审视自己的言行和教学效果，发现问题并及时改进。
只有不断研究和实践，才能够不断提高教师素质，更好地立德树人，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名高校教师，立德树人是我们义不容辞的责任和使命。
只有不断提高自身素质，注重师德师风建设，才能够真正做到身正为范，成为学生的引路人，为新时代的教育事业做出更大的贡献。
立德树人守初心 铸魂育人担使命
立德树人守初心铸魂育人担使命党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计J“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
”这为我们奋力谱写教育新篇章提供了根本指引。
作为新时代的人民教师，我们使命重大、责任艰巨，必须时刻牢记“为党育人、为国育才”的神圣天职，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，为培养出新时代社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。
思想决定道路，方向决定前途。
坚守教育初心，树牢教育情怀是我们每一位教师的职业信念和不懈追求。
我们的教育初心是什么，是继承和弘扬我们的民族精神和优秀文化，将传统文化与立德树人紧密结合起来。
我们的教育情怀是什么，是春风化雨,是以学生为中心，和学生一起创造并享受幸福的过程，在传道授业之中滋养学生的精神灵魂，使其成为国之栋梁。
教书育人，立德树人。
想让学生成为什么样的人，老师首先就要成为什么样的人，正所谓言传大于身教。
老师的一点一滴、一言一行都会给学生带来不同程度的影响。
学生淋雨浑身湿透,我们会找来电吹风，将学生身上的衣服一点点烘干；学生家庭遭遇变故，我们会嘘寒问暖、耐心开导；学生突发疾病，我们会亲自送医、忙前跑后……教师的仁爱、无私，如一滴滴甘泉滋润着学生们的心田，根植于学生心间。
清晨，当黎明的曙光照进教室，我们静候在三尺讲台，聆听孩子们的琅琅读书声，那是天底下最动听的乐章；课堂上，孩子们那一双双充满求知欲的眼睛，是我们最强大的动力；办公室里，看着孩子们那稚嫩的笔迹一天天成熟起来，这是我们心里的慰藉。
我们经常说，学生只有差异，没有差生。
在寻常中发现闪光，在问题中寻找契机，为每一朵花苞打造盛开的舞台，为每一棵小苗耕作成长的土壤，是我们应尽的责任与义务。
顽皮好动的就让他参演课本剧，争强好胜的就锻炼他演讲辩论，胆小内敛的就给他权力，为班级设计活动方案……赞美的作用永远大于挖苦，表扬的作用永远大于责罚。
老师的作用，就是让学生们在拥有知识的同时，还拥有成长的自信和前进的力量。
青年教师演讲稿立德树人
大家好！我是一名青年教师，很荣幸能站在这里，与大家共同探讨“立德树人”这一重要话题。
立德树人，是新时代我国教育事业的根本任务，也是我们青年教师肩负的使命。
在此，我将以“立德树人，为党育人，为国育才”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、立德树人，是教育事业的根本任务“立德树人”四个字，凝聚了中华民族优秀传统文化，体现了我国教育的根本宗旨。
立德，即树立德行，强调道德教育的重要性；树人，即培养人才，强调全面发展。
立德树人，就是要培养德才兼备、品学兼优的社会主义建设者和接班人。
在新时代，立德树人显得尤为重要。
当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，对人才的需求愈发迫切。
作为青年教师，我们要牢记立德树人的根本任务，把立德树人贯穿教育教学全过程，为党育人，为国育才。
二、立德树人，要注重道德教育道德教育是立德树人的基石。
我们要把道德教育放在首位，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 传承优秀传统文化。
我们要引导学生深入学习中华优秀传统文化，传承中华民族优秀品质，如孝敬父母、尊师重道、诚信友善等。
2. 强化道德修养。
我们要教育学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，自觉抵制各种不良风气，做到言行一致。
3. 营造良好校风。
我们要以身作则，为学生树立榜样，营造风清气正的校园环境，让学生在潜移默化中受到道德熏陶。
三、立德树人，要关注学生全面发展立德树人，不仅仅是道德教育，还要关注学生的全面发展。
我们要在教育教学过程中，注重培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣等综合素质。
1. 培养创新精神。
我们要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养学生的创新意识、创新思维和创新技能。
2. 增强实践能力。
我们要注重理论与实践相结合，让学生在实践中增长才干，提高综合素质。
3. 提升审美情趣。
我们要引导学生关注美好事物，培养高雅情趣，提高审美能力。
四、立德树人，要践行“为党育人，为国育才”的使命作为青年教师，我们要牢记“为党育人，为国育才”的使命，努力做到以下几点：1. 坚定理想信念。
立德树人，做新时代的“四有”好教师
立德树人，做新时代的“四有”好教师发布时间：2022-10-21T07:13:18.468Z 来源：《中小学教育》2022年第477期作者：闫相同[导读] 努力提升个人思想道德、专业知识和专业技能，才能完成立德树人的根本任务，才能培育出国家和时代需要的德才兼备的人才，培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
四川省成都市大弯中学校610000摘要：社会主义新时代赋予了教师立德树人的根本任务，而要承担起立德树人的神圣使命，就要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，不忘教育初心，坚持砥砺德行，以高尚的师德感染人；不断提高学识，以渊博的知识传授人；努力丰富技能，以高超的素养教育人。
关键词：立德树人不忘初心四有教师“师者，所以传道受业解惑也。
”今天，随着社会的发展，时代的进步，社会主义新时代赋予了教师们新的根本任务，那就是——立德树人。
作为新时代的一名好教师，只有不忘初心，在德行、学识、技能等方面不断提高自己，努力提升个人思想道德、专业知识和专业技能，才能完成立德树人的根本任务，才能培育出国家和时代需要的德才兼备的人才，培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、砥砺德行，以高尚的师德感染人高尚的师德师风不仅是教师的基本素养和必备素养，更关乎国家和民族的发展。
要履行好立德树人的神圣职责，教师就必须肩负起国家使命和社会责任，不断砥砺德行，以高尚的师德感染人。
根据教育部统计数据，2021年我国教师总数达1792.97万人。
在庞大的教师队伍中，固然有谭千秋、黄大年、张桂梅这些“万世师表”，但也不乏师德败坏甚至违法乱纪的害群之马。
2022年8月30日，《人教教材培训》微信公众号推出《教育部公开曝光第十批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》一文，文中公布了7起典型案例涉事教师。
可见，重申师德师风的重要性绝非耸人听闻，而是当务之急，势在必行。
“亲其师者，方能信其道”，“亲师信道”的教育观也恰恰说明了师德师风的重要性。
用心立德树人 创新教书育人8篇
用心立德树人创新教书育人8篇第1篇示例：用心立德树人创新教书育人教育是一项崇高而神圣的事业，教书育人是每一位教师义不容辞的责任与使命。
而在这个时代，新时代背景下，我们更需要用心来立德树人，用创新的教育方法来培养学生。
在立德树人的过程中，我们更需要用创新的教学方法来激发学生的学习潜力。
传统的教学方法可能已经无法满足当今学生多样化的学习需求，我们需要敢于创新，尝试各种新颖的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
可以通过多媒体教学、互动式教学、实践性教学等方式，让学生更好地理解知识，更深刻地记忆知识。
只有通过创新的教学方法，才能真正激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
要创新教育内容，注重学生的综合素养培养。
在现代社会，学生需要掌握更多的技能和知识，而不仅仅是书本上的知识。
教育内容也需要更新，要注重培养学生的创新能力、社会责任感、团队合作精神等。
只有在综合素质教育的基础上，才能培养出具有竞争力和未来潜力的学生。
用心立德树人，创新教书育人，是每一位教师必须践行的使命。
在这个过程中，我们不能停止对教育的思考和探索，只有不断更新教育理念，不断尝试新的教育方法，才能更好地培养出德才兼备的优秀学生，为社会发展做出更大的贡献。
让我们一起用心立德树人，创新教书育人，共同致力于教育事业的发展和进步。
【近800字】随着时代的发展，教育理念也在不断更新和变革。
在新时代的背景下，我们更加强调用心立德树人，创新教书育人的重要性。
立德树人，注重培养学生的品德修养和价值观，引导他们健康成长；创新教育，注重激发学生的学习潜力和创造力，培养他们的综合素质和竞争力。
只有融合了立德树人和创新教育，才能更好地适应和满足当代学生的需求，培养出更多具有未来潜力和社会责任感的优秀学生。
立德树人，教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人是教育的根本任务，没有健康的思想道德基础，高尚的人格修养，优良的品德素质和文明的行为举止，懂得感恩、勇于担当、自立自强，坚守诚实守信、友爱互助、学习创新和追求卓越的精神境界，知识就失去了其应有的深刻内涵。
立德树人做四有好教师演讲稿范文最新(通用15篇)
立德树人做四有好教师演讲稿范文最新（通用15篇）立德树人做四有好教师演讲稿范文最新（篇1）尊敬的领导、各位教师：大家好！很荣幸，在第__个老师节来临之际，作为老师代表在这里演讲，今日我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！爱人者，人恒爱之。
今日我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！是的，爱是这个世界上最美好的语言，特殊是，自从走上这个三尺讲台，成为一名老师，我越发深刻的理解到爱在教师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。
有爱便有德，立德树人，是一名教师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得则的局促和紧急。
但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、相信与钦佩，让我暗暗地松了口气。
然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生〞的花样。
对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。
从今以后，课堂纪律显然好转，但我也发觉，孩子们眼中的光辉在慢慢泯灭。
我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时一位老老师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起教师对他的留意。
他还给了我一剂“灵丹妙药〞——“爱心〞，七年以来,我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教导每一位学生。
身为一名人民老师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，惟独爱孩子的人，他才干教导孩子。
我们要用自己博大的爱去暖和每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。
这种“爱〞源于高尚的师德，这种“爱〞意味着无私的贡献，这种爱是巩固的、浓厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
〞说的就是老师教导学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。
要把学生教导成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为标准?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞。
作为老师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
我们惟独平等看待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让学生拜服，从而仿效。
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
立德树人做四有教师心得体会1百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
作为一名教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、做到以身示范，进一步增强情感育人。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。
因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
高校教师如何立德树人,做新时代学生的引路人
高校教师如何立德树人,做新时代学生的引路人在2019年x月x日，我参加了xx第xx届高校新任教师职业技能培训，这短短的20天让我受益匪浅。
作为一名人民教师，我们需要诚信立教，淡泊名利，敬业XXX，少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。
我们需要以人为本，因材施教，不断加强研究，与时俱进，研究先进的教学理念和方法。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
XXX先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
这说明为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
在这里，我想简单分享以下几点体会：首先，做好教育工作需要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，做好教育需要有爱心。
爱是教育的基础，没有不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
作为教师，我们需要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
对学生要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是研究上，时时刻刻关爱学生，特别对那些研究特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生研究的自信心，注重培养他们的研究兴趣。
最后，做好教育工作需要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
2024年立德树人争做四有好老师师德演讲稿
2024年立德树人争做四有好老师师德演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我站在这里，非常荣幸能够给大家带来一篇题为《2024年立德树人争做四有好老师》的师德演讲稿。
2024年正值新时代立德树人的关键阶段，我们作为一名教师，担负着教育事业的神圣使命。
在这个信息爆炸的时代，信息技术的飞速发展让我们真实地感受到了教育的辅助作用，但是也不容忽视的是，教师的作用在这个时代依然是不可或缺的。
因此，我们需要做一个“四有”的好老师，以更好地推动教育事业的发展。
首先，我们需要做一个“有爱心”的好老师。
教育工作是一项人民的事业，师生之间的情感交流是教育事业取得成功的基石。
我们要用爱心去对待每一位学生，让每一位学生都能感受到我们无私的关怀。
我们要给予他们鼓励和赞赏，让他们有信心克服困难和面对挑战。
同时，我们也要用爱心去对待每一位同事，建立和谐的团队氛围，共同努力，共同成长。
只有用爱心去教育，才能培养出更多有爱心的人，让爱心在教育事业中发扬光大。
其次，我们需要做一个“有责任心”的好老师。
教育事业是充满责任和使命感的事业，作为一名好老师，我们必须时刻保持对教育事业的责任感。
我们要认真备课，做到每节课都生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们要关注每个学生的学习情况，及时发现问题并帮助他们解决。
我们还要积极参与学校的各项活动，积极履行社会责任，为学生树立正确的价值观和人生观。
这样，我们才能在教育工作中发挥出更大的作用，培养出更多优秀的人才。
再次，我们需要做一个“有智慧”的好老师。
教育事业是充满挑战和变化的事业，作为一名好老师，我们需要不断学习和更新知识，提高自己的教育教学水平。
我们要了解教育的最新理论和教育技术的最新应用，用智慧去指导学生的学习，培养学生的创新能力和批判思维。
同时，我们还要注重培养自己的综合素质，提高自己的观察力、表达力和团队合作能力，这样才能更好地适应时代的发展，为学生提供更好的教育服务。
立德树人师德师风总结（精选18篇）
总结是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，让我们来为⾃⼰写⼀份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下⾯是店铺收集整理的⽴德树⼈师德师风总结（精选18篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⽴德树⼈师德师风总结1 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年⼤计，教育为本;教育⼤计，教师为本;教师⼤计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个⾏业的风尚风⽓。
爱岗敬业，教书育⼈，为⼈师表，诲⼈不倦，有教⽆类，这都是师德。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种⼦的传播者，是⽂明之树的培育者，⼈类灵魂的塑造者，⼜是⼈类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路⼈和光辉典范。
因⽽，教师的⾔⾏是对学⽣影响的重要因素之⼀，它不仅影响着学⽣学习状况及其效果，⽽且影响着学⽣⼈格等⼼理品质的形成和⼼理健康的发展⽔平。
教师应因材施教，⼀视同仁，对“好学⽣”关爱备⾄，⽽对“差学⽣”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每⼀点滴的进步，去寻找他们⽣活、品德上每⼀个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强⾃信 学校是培养⼈才的地⽅，教师是培养⼈才的园丁。
作为21世纪的教师，应⾃强不息，不断充实和完善⾃⼰专业知识，不断探索新的教学⽅法，丰富教学经验，取众⼈所长，补⼰之不⾜，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的⼀些⼼得体会，很感谢学校进⾏这个“师德师风”学习⽉，让我这个实习教师⼀下⼦就学到了这么多有关师德师风的知识。
我⼀定会以师德师风继续加油、努⼒成为⼀名优秀的幼师。
⽴德树⼈师德师风总结2 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。
选择了教师，也就选择了⽆悔的⼈⽣。
将近⼗⼋年的教师⽣涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的⽢与苦。
立德树人新时代教师心得体会
立德树人新时代教师心得体会一、引言新时代下，立德树人成为教师工作的核心任务。
作为教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。
经过多年的工作实践与思考，我有了一些心得体会，今天我将结合自己的实际经验，谈谈如何在新时代下立德树人的教育工作中，发挥教师的重要作用。
二、树立正确的教育观念立德树人的教育工作必须从建立正确的教育观念开始。
新时代下，我们要树立教育发展是全社会参与、共同努力的观念，形成全民教育意识，实现教育的公平与共享。
同时，我们要明确教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要坚守社会主义办学方向，注重培养学生的社会责任感和创新意识。
三、关注教育的定位立德树人的教育工作要关注教育的定位。
教育要贯彻立德树人的原则，注重培养学生的核心素养，如道德品质、学习能力、创新能力等。
同时要充分关注学生的个性发展，尊重学生的不同特长和兴趣爱好，建立起多元化的评价体系，让每个学生都能找到自己的定位与未来发展方向。
四、发挥教师的带头作用立德树人的教育工作离不开教师的带头作用。
作为教师，我们要以身作则，要做到德行高尚、知识渊博、教学精湛。
要不断提高自己的专业素养，不断学习新知识、新理念，不断探索适应新时代的教育方法与手段。
同时，我们要积极引导学生，关注学生的价值观、人生观，帮助学生树立正确的人生观。
五、注重培养学生的创新意识立德树人的教育工作中，创新意识的培养至关重要。
新时代需要培养创新型人才，我们要关注学生的创新能力的培养，要营造积极的创新教育氛围，提供丰富的创新教育资源。
我们要教会学生如何思考问题、解决问题，要培养学生的独立思考能力与实践能力，培养学生的创新意识和创新能力。
六、关注学生的心理健康立德树人的教育工作中，关注学生的心理健康也是非常重要的。
我们要关注学生的心理状况，提供必要的心理辅导服务，关注学生的心理发展特点与心理问题，并及时采取相应的措施。
我们要鼓励学生多参与课外活动，培养学生的社交能力与自我管理能力，帮助他们健康成长。
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立德树人
——做新时代的人民教师
前几日带女儿看了一部最新上映的影片《老师.好！》整部电影平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。
难以磨灭的师生情最终成为彼此最珍视的回忆。
“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。
真正打动人心的不仅仅是“青春”，还应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。
《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意尊重了观众。
充分彰显了师德的馨香，交融出师生之间的共鸣和深情！“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像现在这样觉得它是如此神圣与高级。
“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。
一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。
因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，班主任“苗老师”用他默默的耕耘无声的树立起教师的楷模形象，铸就了鲜活的师魂，看到此处不仅触景生情泪流满面！一位传道授业的好老师，会让人终生难忘；一次触碰心灵的教化和举动，可能会让人终身受益。
23年的教学生涯使我深深体会到，一个合格的教师必须要做到教书育人。
我在认真教学、完成和超额完成教学任务的同时，更是注意培养学生高尚的品德和情操，身体力行，践行着人民教师的品格要求。
我每天给学生上第一节课时都要强调要规规矩矩做人、认认真真做事、肩负起新时代学生应担当的社会责任。
我本人也身体力行，给学生做出榜样，我每次上课时不轻易丢弃粉笔头，甚至会捡起地上的粉笔头来写板书；看见自来水笼头没关好，我会马上关掉，看见水笼头坏了，我用下课时间去找师傅维修；下课后离开教室前把灯关掉；学生有困难和有病时，只要我知道了都会去看望，二十几年来多次帮助和捐助有困难的学生。
记得2012年我执教的班上一个叫李婧玮的学生中途突然辍学，下班后我急忙骑车赶到10里外张好义村她的家中进行家访。
了解到，孩子的父亲因车祸死亡，母亲带着大女儿改嫁到外地，只留下她和两个弟弟跟随年迈的爷爷奶奶生活。
一家人仅靠几亩薄田度日，无力供
应三个孩子同时上学，知晓情况后我立即结合村委会联系镇政府找到负责民政的一位同学，予以说明情况后共同积极跑办手续为其全家办理了低保待遇，解决了生活问题。
同时回到学校为其家庭搞了一次捐款活动，我又拿出一些衣物自己出资买了一些学习用品。
孩子重返学校，那一刻我感到无比的欣慰和幸福。
这一切都教育和感染了学生，每当新春佳节和教师节，我都会收到许多学生的问候和节日的祝福，使我倍感亲切和欣慰，更是感到教师职业的光荣和伟大。
一直以来我在努力的做一个学生喜爱的老师，以生为子，倾情相待，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
我还利用课余时间和学生促膝长谈，走进他们的世界和学生共同活动，拉近了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，尽最大的努力使他们健康成长。
学高为师，德高为范。
在这个新时代的大环境下，一切都在创新。
为了适应现代的教育环境和新课改的要求，我多次参加省市县的培训，学习新的教育理念和教学方法，并多次被评为市县先进个人和优秀教师。
我的教学生涯中始终坚持在博观、严谨、活学、致知几个方面下功夫，要求自己也要求学生学习视野要宽，取长补短，不能坐井观天株守一隅；学习不可粗枝大叶要谨学慎行精益求精；要举一反三灵活的掌握和运用知识；要有“绝知此事要躬行”的精神，不能浅尝辄止。
在严于教学的同时我更注重学生德育的培养。
《道德经》说：“不言之教，无为之意，天下希及之”，强调德育应当以无形的力量去感染人教化人在悄无声息的状态下进入受教育者的思想，达到“润物细无声”的渗透效果。
我给学生讲每一堂课都会让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，既有知识的增益，也有道德的熏陶，潜移默化的让道理沁入他们的心间。
让他们懂得，“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”才德兼备为学生根本要求，真正做到以文化人、以德育人。