2021年小学学生健康管理制度
2021中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案
2021中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五項管理，营造有利于学生健康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理组长：XXXX副组长：XXXXXXXX组员：XXXXXXXXXX全体教师二、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
我校对学生体质健康监测分为三个阶段：第一阶段宣传学习。
主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质彳建康标准》。
时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。
即测试、汇总、上报。
时间为10月中旬至12月中旬。
具体区分为：10月份测试并进行数据统计汇总；11月份全校统计数据上报区教体局；12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”第三阶段总结建档。
主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
三、实施内容1、加强宣传教育引导。
加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，提髙学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、幵齐幵足体育与健康课程。
我校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课肘，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。
2021年关于中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定给家长的建议
2021年关于中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，学校和家庭共携手：做好“五项管理”，助力孩子更好的学习与成长，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。
特温馨给予各位家长以下建议：家长在对孩子进行“五项管理”时，实际上也可以说是解决问题。
但在解决问题的过程中，往往会出现有效和无效之分。
在作业、阅读、睡眠、体质和手机管理这五个方面，它们自成一个系统，相互影响、循环和此消彼长。
只要哪一项没有管理好，就会出现负面反馈。
先说作业。
近年来，学校作业一直被家长们诟病，说作业太多，孩子每天晚上做到十一二点，严重影响了孩子的睡眠和健康。
因此，才有了现在国家教育部对作业的大举改革。
作业多，做到太晚，导致的一个显而易见的现象就是孩子睡眠不足，继而影响身体健康。
于是，一环接一环，又影响着其它各个方面。
比如，没有时间阅读课外书，没空进行体育锻炼等等。
其次是睡眠。
睡眠是一个人的能量加油站，是孩子学习和身体成长的助燃剂。
睡眠充足，孩子精力充沛，学习效果自然就好。
反之则会出问题。
再次是手机。
在人手一部，甚至多部手机的智能时代，孩子玩游戏已成最平常之事。
可遗憾的是，游戏很容易让孩子产生成瘾心理。
只要稍稍失控，手机和游戏就会成为孩子学习和成长的障碍，而另外两项阅读和体质也都是这个系统里的影响因素。
由此可见，如果想要管理好孩子的这五项要事，需要家长们从系统的视角去做准备，同时兼顾系统的各个要素和要素之间的关系，以便能够对其进行有效管理。
如何管理？俗话说，身体是革命的本钱。
在五项管理中，孩子的睡眠应当是排在第一位的，关于睡眠的重要性我这里就不多言了，相信大家都知道。
那么，显而易见的就是先要保证孩子充足的睡眠。
其次是运动。
我们常说“生命在于运动”，缺乏运动，孩子的免疫力会下降，身体素质会变差，体能更是跟不上学习的强度。
南京市教育局关于落实“五项管理”加强中小学生体质健康管理“十大行动”的通知-宁教体〔2021〕14号
南京市教育局关于落实“五项管理”加强中小学生体质健康管理“十大行动”的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南京市教育局关于落实“五项管理”加强中小学生体质健康管理“十大行动”的通知宁教体〔2021〕14号各区教育局、江北新区教育和社会保障局，各直属学校：为深入贯彻《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）精神，全面提升学生体质健康，现就加强中小学生体质健康管理工作提出如下“十大行动”。
一、宣传引导行动。
体育强则国强，学生体质健康关系到民族的未来，各区要加强对学生体质健康重要性的宣传，各中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
二、体质监测行动。
全面落实《国家学生体质健康标准》是做好中小学学生体质健康监测的基本要求，是促进学校体育工作的重要抓手，各区各学校要充分用好国家学生体质健康监测数据，从源头抓起、从数据抓起，严格、规范、准确地监测、填报学生体质监测数据，设定个性化的监测反馈指导方案，形成数据跟踪和精准指导。
我局拟依托“我的南京”APP研发学生体质发展档案，在家长手机客户端实时跟踪学生体质健康状况和雷达图评价，提出针对性的家庭干预方案并督促成效，同时提高国家学生体质健康监测数据的精准度和知晓度。
三、课程监管行动。
全市中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作的通知
关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作的通知县直各教育单位、各乡镇教育督管办、各民办学校：为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11号）、教育部《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》（教基厅函〔2021〕2号）、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）、《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）五个文件精神，现就加强中小学生手机、睡眠、作业、体质、读物管理工作通知如下：一、关于加强中小学生手机管理工作为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作做出如下规定：（一）有限带入校园。
学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。
学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
（二）细化管理措施。
学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。
加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（三）加强教育引导。
学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
（四）做好家校沟通。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
中小学落实五项管理及双减政策睡眠管理制度(第二版)
中小学落实五项管理及双减政策睡眠管理制度（第二版）根据《教育部2021年工作要点》关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理要求，全面落实立德树人根本任务，促进青少年身心健康发展，确保学生每天在校时间将不超过6小时,保证学生每天有20小时的睡眠时间，结合省、市、县文件精神和学校实际情况，制定本办法。
一、重要意义为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
二、组织领导睡眠管理领导小组：组长：副组长：组员：班主任三、具体实施（一）开展作息宣传指导。
通过家长学校、家长会等工作，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。
学生就寝时间一般不晚于21:20o督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力,赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题，引导家长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。
（二）加强宣传教育。
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。
定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。
（四）寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
就寝时间一般不晚于22:00；（五）健全工作制度，保障学生睡眠（1）学校根据学生作息时间的安排，建立家长接送制度，进一步健全学校安全管理制度、教师值周制度、学生一日常规检查制度等管理制度。
小学师生健康管理制度(全面完整版)
小学师生健康管理制度(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）2021-2021学年度师生健康管理制度学校师生健康管理，是学校管理体制的重要组成部分。
为明确学校在师生健康管理方面的责任，完善师生在校期间的健康管理，消除健康安全隐患，特制定制度如下：一、加强学校健康工作，由分管领导牵头，政教处、大队部分工负责，全面提高师生健康水平。
二、广泛开展形式多样的健康教育活动，加强健康行为养成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、意外伤害等，加强常见病、传染病的预防与了解，定期进行卫生知识宣传教育。
政教处要利用宣传栏每月出一期卫生宣传版报；体育组要根据季节情况有针对性地提供常见病、传染病预防的有关宣传教育材料给政教处，同时对师生进行健康教育。
三、教职工每年进行一次体检，妇女病每两年进行一次普查。
新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年体检一次，由班主任把检查的结果记录在学生素质报告册上，并将学生的健康卡片纳入学生成长记录档案。
1、通过体检、收集学生的健康资料，对患病的学生督促复检确诊，矫治及治疗，并制定预防措施。
对体弱学生进行登记落实卫生保健措施。
2、每年把体检情况整理归纳，统计分析及时上报有关教育行政、卫生部门和学校领导，并将其存档。
3、做好学生“九病”及传染病、肠道病、肝病、结核病、寄生虫病等慢性病的预防工作。
四、学校和各班切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，师生人人讲卫生。
五、加强师生食品卫生的管理，教育师生合理营养，平衡膳食。
掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
总务处每周对学校内食堂、小卖部等提供的食品、学习用品等进行检查。
六、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理按排工作或学习方法，提高工作、学习效率。
七、经常性开展体育活动，培养师生坚持体育锻炼的好习惯。
八、开展心理教育，使师生学会避免和抵御各种不良和危险行为，对残疾、体弱的师生，给予关照和心理卫生辅导。
国家卫生健康委员会、教育部关于印发中小学生健康体检管理办法（2021年版）的通知
国家卫生健康委员会、教育部关于印发中小学生健康体检管理办法（2021年版）的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会,教育部•【公布日期】2021.09.30•【文号】国卫医发〔2021〕29号•【施行日期】2021.09.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文关于印发中小学生健康体检管理办法（2021年版）的通知国卫医发〔2021〕29号各省、自治区、直辖市卫生健康委、教育厅（教委），新疆生产建设兵团卫生健康委、教育局：为进一步加强中小学生健康体检管理，国家卫生健康委、教育部共同对《中小学生健康体检管理办法》（卫医发〔2008〕37号）进行修订，形成了《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》。
现印发给你们，请认真贯彻落实。
本管理办法自印发之日起施行，2008年原卫生部和教育部共同印发的《中小学生健康体检管理办法》（卫医发〔2008〕37号）同时废止。
国家卫生健康委教育部2021年9月30日中小学生健康体检管理办法（2021年版）为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神，加强中小学生健康体检管理，根据《基本医疗卫生与健康促进法》《执业医师法》《医疗机构管理条例》《护士条例》《学校卫生工作条例》以及《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《健康体检管理暂行规定》等法律法规文件制定本办法。
一、中小学生健康体检组织管理本办法所称的健康体检，是指由学校组织开展的，在校中小学生的健康体检。
县级以上地方人民政府教育行政部门负责组织管理本地区中小学生健康体检工作。
县级以上地方人民政府卫生健康行政部门负责组织、协调辖区内医疗卫生机构承担中小学生健康体检工作，指导医疗、疾控等机构加强对学生健康体检数据的分析利用，做好相关疾病的防治，维护学生身体健康，推进学校卫生与健康教育工作。
小学疾病防疫管理制度(二篇)
小学疾病防疫管理制度是为了保障小学生健康，预防疾病的传播和控制，在小学校内建立的一套疾病防控管理规范和措施。
以下是小学疾病防疫管理制度的一些内容：1. 健康档案管理：小学要建立每位学生的健康档案，记录学生的基本信息、疫苗接种情况、慢性病史等，并定期进行体检和健康评估，做好健康档案的管理和更新。
2. 疾病监测与报告：小学要做好疾病监测和报告工作，及时掌握学生的疾病情况，特别是传染病的疫情，确诊或疑似病例应及时向卫生部门进行报告。
3. 卫生教育和宣传：小学要加强卫生教育和宣传工作，向学生普及疾病防控知识，教育他们养成良好的卫生习惯和个人卫生行为，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡等。
4. 学校环境卫生管理：小学要加强学校环境卫生的管理，保持教室、餐厅、洗手间等公共场所的清洁和卫生，定期进行消毒工作，确保学生的健康和安全。
5. 学生活动管理：小学根据学生活动的特点，合理组织学生的课间活动和体育锻炼，并加强对学生活动场所的卫生管理，预防意外事故的发生。
6. 疫苗接种管理：小学要积极开展疫苗接种工作，按照国家相关规定对学生进行必要的疫苗接种，确保学生免疫力的提高，预防传染病的发生和传播。
7. 突发公共卫生事件应急预案：小学要制定和完善突发公共卫生事件的应急预案，确保在疫情或其他突发事件发生时能及时采取措施，保障学生的生命安全和健康。
小学疾病防疫管理制度的落实需要学校、家长和学生的共同努力和配合，确保学生的健康。
小学疾病防疫管理制度（二）学校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。
一、对学生实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经市卫生局、教育局批准，并由市卫生防疫站统一组织实施。
二、为杜绝意外发生，学生疾病防治用药统一由卫生防疫站提供，不得擅自接受其它途径药物。
三、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导及校医有责任对接种全过程进行监督。
小学开设健康课规章制度
小学开设健康课规章制度第一章总则第一条为了提高学生的健康意识，培养正确的生活方式，保障学生的健康成长，促进学生身心健康发展，我校特制定本规章制度。
第二条学校的健康课程由专门的健康教育老师进行教学，学校领导层要高度重视健康教育的重要性，积极推动健康教育工作。
第三条学生在健康课中必须认真听讲，积极参与课堂活动，做好笔记，努力提高健康知识水平。
第四条学生在校内外遇到健康问题时，应该积极向老师、家长或医生寻求帮助，不能擅自处理。
第五条学校将定期组织健康教育主题活动，帮助学生全面了解健康知识，培养健康生活习惯。
第二章健康课教学规范第六条健康课教学内容要符合学生的实际需求和心理特点，以贴近学生生活、易于理解为原则。
第七条健康课教学要注重启发学生思考，培养学生的自主学习能力，激发学生对健康问题的兴趣。
第八条健康课教学要与学校其他课程相衔接，促进学科之间的融合，形成全面的健康教育体系。
第九条健康课教学要以案例分析、互动讨论、实践操作等形式展开，提高学生的学习兴趣和参与度。
第十条健康课教学要结合学生的年龄特点，设置不同难度的健康知识内容，让每个学生都能得到启发和收获。
第十一条健康教育老师要注重学生的个性发展，关注每个学生的身心健康问题，帮助学生解决困扰和困惑。
第三章学生健康管理第十二条学校将建立学生健康档案，定期对学生进行健康体检，及时发现和防范潜在的健康风险。
第十三条学校将定期进行学生健康教育问卷调查，了解学生的身心健康状况和需求，为制定健康教育计划提供依据。
第十四条学校将定期组织学生进行健康体育活动，培养学生的体育锻炼习惯和团队合作精神。
第十五条学校将建立学生心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，及时进行心理疏导。
第十六条学校将定期进行学生生活习惯调查，重点关注学生的饮食、作息、运动等方面的生活习惯，帮助学生养成良好的生活习惯。
第四章家校合作第十七条学校将定期组织家长参加健康教育家长会，传授健康知识和生活技能，引导家长关注学生健康问题。
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.07.07•【文号】教思政厅函〔2021〕10号•【施行日期】2021.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知教思政厅函〔2021〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，现就有关要求通知如下。
一、加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养1.加强心理健康课程建设。
发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。
高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课，原则上应设置2个学分（32—36学时），有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课。
中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。
2.大力培育学生积极心理品质。
充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展。
严格落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求，积极推广中华传统体育项目，广泛开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动，结合各学段特点系统加强劳动教育，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感。
3.及早分类疏导各种压力。
针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。
注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生，教师要及时给予个别指导，鼓励同学间开展朋辈帮扶，帮助学生纾解心理压力、提振学习信心。
重点关注临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生，积极提供就业托底帮助，缓解就业焦虑。
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.07.07•【文号】教思政厅函〔2021〕10号•【施行日期】2021.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知教思政厅函〔2021〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，现就有关要求通知如下。
一、加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养1.加强心理健康课程建设。
发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。
高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课，原则上应设置2个学分（32—36学时），有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课。
中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。
2.大力培育学生积极心理品质。
充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展。
严格落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求，积极推广中华传统体育项目，广泛开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动，结合各学段特点系统加强劳动教育，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感。
3.及早分类疏导各种压力。
针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。
注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生，教师要及时给予个别指导，鼓励同学间开展朋辈帮扶，帮助学生纾解心理压力、提振学习信心。
重点关注临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生，积极提供就业托底帮助，缓解就业焦虑。
2021年学校“五项管理”工作实施方案(附家长一封信)
2021年学校“五项管理”工作实施方案为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育，标本兼治，综合施策,全面促进学生健康成长，特制定本方案。
一、总体要求以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育,确保小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理,确保切实提高学生体质健康水平。
三、主要任务(一) 加强作业管理1.把握育人功能。
各年级组要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2.强化作业统筹。
小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60 分钟以内。
各校要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。
指导学生充分利用自习课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业。
3.注重作业设计。
要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。
鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4.规范作业布置。
课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。
国家卫生健康委医政医管局关于中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）公开征求意见的公告
国家卫生健康委医政医管局关于中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）公开征求意见的公告文章属性•【公布机关】国家卫生健康委员会,国家卫生健康委员会,国家卫生健康委员会•【公布日期】2021.04.27•【分类】征求意见稿正文关于中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）公开征求意见的公告为进一步贯彻落实党中央、国务院关于防控儿童近视的决策部署，我委组织专家对原卫生部和教育部联合印发的《中小学生健康体检管理办法》进行了修订，形成了《中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）》。
现向社会公开征求意见，社会公众可通过以下方式反馈意见：一、电子邮箱：*************.cn。
二、信函：北京市西城区北礼士路甲38号国家卫生健康委医政医管局，邮编：100044。
请在信封上注明“中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）征求意见”字样。
三、传真：************。
意见反馈截止时间为2021年5月27日。
国家卫生健康委医政医管局2021年4月27日中小学生健康体检管理办法（2021年版征求意见稿）为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，根据《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国执业医师法》《医疗机构管理条例》《护士条例》《学校卫生工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《健康体检管理暂行规定》等法律法规文件制定本管理办法。
一、中小学生健康体检组织管理县级以上地方人民政府教育行政部门负责安排布署本地区中小学生健康体检工作；县级以上地方人民政府卫生健康行政部门负责组织辖区内医疗卫生机构承担中小学生健康体检工作；中小学学校负责本校中小学生体检的组织管理；开展健康体检服务的医疗卫生机构（包括教育行政部门所属的区域性中小学卫生保健机构，以下简称健康体检机构）负责配合有关部门开展中小学生健康体检工作。
二、健康体检基本要求（一）学校每年组织1次在校学生的健康体检。
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小学学生健康管理制度
欧阳光明（2021.03.07）
1、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长。
根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
2、学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
3、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。
4、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。
掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
5、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。
6、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
7、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
8、建立预防疾病应急制度。
发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领
导。
卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
9、每周对学校内食堂、商店等提供的食品、生活用品等进行检查。
10、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。