命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文
《原来我也很重要》语文作文500字
《原来我也很重要》语文作文500字在他没有来这个世界之前，我一直是爸妈的心肝宝贝，掌上明珠，每天都生活在爱的怀抱里，无忧无虑的。
当他还没来到我的世界时，我总是独占着电视手机。
每当出去玩时，爸妈总是会看着我，关注我，和我起欢笑，吃饭时，爸妈总是将好吃的饭菜夹给我。
但他来到了这个世界，一切都变了。
这个世界上不仅有我，还有了他。
他来了，每天都会占着电视手机不给我。
他来了，出去玩时，总是关注着他，而让我一个人玩耍。
他来了，吃饭时，爸妈都会将好吃但夹给他吃。
有次，他故意用自己但玩具把我最喜欢的发夹砸坏了，我十分气愤，想去把他的玩具也砸坏，而报“一物之仇”。
妈妈拦住了我，说弟弟还小，还不懂事，我气之下关上门，躲在了房间里，坐在凳子上默默地哭泣。
哭泣的声音，接着又是一声关门声。
冷静了一会儿，妈妈端着切好的水果打开了门，默不作声，走了进来，放在桌上，脚步停下了，彷佛想说些什么，却又吞回去了。
叹了一口气，她走出了房间。
她走了，我望着桌上的水果，都是我爱吃的，每一块都切得小小的，很均匀。
透过它我彷佛能看见妈妈拿着刀在厨房唉声叹气与她对我说那些酝酿已久的话的样子。
那--刻，我的心深深地被爱包裹住了。
我想：为什么我要计较这一点小事呢？弟弟还小，要让让他。
他是我的亲弟弟啊！虽然他与我有些矛盾，但他是我的亲人，独一无二的亲人，我又怎么会忘了，当我考高分时，妈妈的那张笑脸：我又怎么会忘了，当我想吃好吃的食物时，妈妈帮我买食物的身影：我又怎么会忘了，当我书本没带是，妈妈急忙帮我送书的焦急。
我怎么会把这些都忘记了呢？那一刻，我明白了，原来我也很重要！。
半命题作文“________,让我流连”写作指导及范文
作文：题一：阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……请根据自己的生活经历和切身体验，以“________，让我流连”为题，写一篇文章。
题二：在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。
当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通时、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……请以“突破”为话题，写一篇文章。
要求：①先在答题卡所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充完整，然后作文；若选题二，请根据话题自拟题目，然后再作文；③立意自定，除诗歌外，文体不限。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.【答案】【参考例文】这样的画面让我流连回首往事，虽是物是人非，但总有些泛黄的画面，让我们感受着爱的美好。
或许是一句问候，或许是一个动作。
那熟悉的画面，细微的爱，温暖着人心，让我们勇敢向前。
飘着淡淡茶香的夜晚闷夏，夜晚。
作业多如山，让我在做起来真的是"feel倍儿爽"。
我做的晕头转向的，恍惚中只听背后一阵轻轻的脚步声。
转过头一看，哦，原来是母亲。
她轻轻地旋开门把手，又轻轻地旋了上。
她径直走到我的面前，微笑道："怎样？做完了吗？"我看着妈妈脸上殷切期待的神情，我叹了一口气："没呢。
""别急，加油做，记得早点睡。
"她轻轻地走了出去。
想至难处时，不经又想起母亲殷切期待的神情，淡淡的微笑，亲切的关怀，这一切都浮现眼前，给我信心和能量，让我继续做下去。
母亲的细微的动作的关爱，让我在迷茫时清醒，困惑时给予我勇气，执着向前。
中考模拟作文导写：《原来,_ _ 并不遥远》(写作指导+范文9篇)
中考模拟作文导写：《原来，_ _ 并不遥远》（写作指导+范文9篇）题目随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
写作指导（一）审题1.审清题目中的每一个字。
“并不”含有转折之意。
“原来”：现代汉语的解释是表示发现实际情况，因此题目的意思是：本来以为很遥远，但是努力去做或者体验以后发现并不遥远。
文章的内容要围绕题目中应有之义展开叙述、描写、议论。
2.把握写作重点。
A.开始以为很遥远作为铺垫，略写B.努力去做或者体验的过程详写，注重叙述的完整，描写的生动，议论的深刻。
C.结尾有立意。
3.确定写作角度（励志、亲情、社会……）4.构思写作内容及结构（二）可能会出现的问题1.审题不认真，不到位。
“原来”——有个别学生直接丢掉了“并不”——转折关系，在文中没有体现2. 所填内容不合理原来，游泳并不遥远原来，开朗并不遥远原来，未来并不遥远3.文章结构不合理（详略不当）头重脚轻，如何认识到“不遥远”所占比重太少。
或者直接全篇就写它“不遥远” ，忽略了“并不”4.选材缺少新意我对妈妈、爸爸、姥姥姥爷（爷爷奶奶）的爱由不理解到终于理解的800／1000米跑步的弹琴、游泳等参加各种比赛的5.穿靴戴帽似的作文结尾文章通篇不提“遥远”or“并不遥远”，叙事结束后生硬扣题。
附：这些选入的作文是考试时的原稿，并不是尽善尽美，也有不尽如人意、需要进一步修正的地方。
他山之石可以攻玉，同学们可以取其精华为我所用，不断提高自己的作文水平。
优秀范文9篇“成功”和“遥远”，看上去就像是两个毫无关联的词汇，隔着千言万语，就是无法放在一起，但一旦把词汇变成事件，却又常会被一同提起，而有时则会被否定词语隔开来。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文教学提纲
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
原来我也很勇敢作文初中
原来我也很勇敢作文初中看！这张照片前后两个小女孩，脸上挂着笑容，比着“耶”的小女孩不是我，后面痛哭流涕的那个才是我。
要问我为什么如此狼狈，事情还要从几年前说起。
“某某江面三个少年是失踪，打捞上来时均无生命体征”，“某某水库两个人溺水身亡”……一到暑假，溺水事件频繁发生，妈妈每天看着新闻都提心吊胆，生怕我也会出事故，因此，她带着我去学游泳。
“啊？学游泳？我就是旱鸭子一个，天生与水不合，我才不想学游泳呢！”“那可不行，溺水身亡的人那么多，你万一哪一天溺水了，谁来救你？这事就这么定了！”妈妈斩钉截铁地说。
到了下水的那一刻，我却迟疑了，慢悠悠地换好衣服，一小步一小步地走到游泳池旁。
阳光折射到水里，发出金色的光芒，十分刺眼，使我不敢直视水面。
我的腿微微发抖，一阵恐惧涌上心头，竖起耳朵听，玻璃窗外的小鸟们站在树上叽叽喳喳地叫着，像是在嘲笑我。
“下去吧，姐姐！”弟弟突然把我推下去。
我来不及反应，猛喝了好几口水，幸好，妈妈及时救了我。
从那以后，我再也不敢一个人下水了，不，就算是有人陪同，我也不敢了。
我身披浴巾，坐在椅子上，呆呆地望着游泳池，它就像一个魔鬼，让我就如挣扎在泥潭之中，外面的树随风摇摆，像是在捧腹大笑。
“我再也不下水了！”我心想。
再看看玻璃窗外：此时的天空说变就变，屋檐下挤了一群鸟儿，像是要躲雨。
妈妈满面笑容地走了过来，拍了拍我的肩膀：“你看，窗外的那些鸟儿，下雨时只能依靠屋檐躲雨，如果没来屋檐，它们去往何处呢？我想让你学游泳也是如此，不只是想让你学会一件本领，同时也想让你学会在溺水时自救。
所以，再试一次吧！我相信你可以的！”我再一次下了水，才发现，原来也没那么可怕，就像鱼儿回到了水里一样。
现在游泳池就像是我的朋友，在我游泳时助我一臂之力。
鸟儿从屋檐下飞走了，阳光再一次从玻璃窗照射进来，发出刺眼的光芒。
但不同的是，我沐浴在那阳光上，十分暖和……我明白了，原来，我也可以很勇敢。
部编版语文(六上)第一单元作文《变形记》写作指导及范文
部编版语文(六上)第一单元作文《变形记》写作指导及范文一、审题指导：本次作是想象作文，要从变形后的事物的视角来看世界，写出它可能的经历、生活。
重点是发挥想象，写出变形后奇特、有趣的经历和感悟。
1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西：可以变得很大，也可以变得很小；可以是水中的游鱼，也可以是空中的飞鸟；可以是真实存在的事物，也可以是虚拟的动画……2.结合自己所变成的事物，合理联想。
变形后，你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。
假如你是一条幸福的蚯蚓，每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏，在庄稼的根须上荡秋千，和掉到地上的XXX滴做游戏……如果你变成一棵大树，虽然伫立不动，身边一定不缺少朋友。
小鸟每天在你的枝头鸣唱，XXX秋风也会和你握手，还有或急或缓从树下经过的大人、小孩……二、选材指导：变形的事物（1）可以是动物、植物或其他事物，范围不限；（2）可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草等；（3）可以变得很大，如一头大象、一辆汽车等。
三、思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要用情感搭建设想的空间，设想是被情感谢起，又受情感安排的。
情浓，设想的空间就越能令民气驰神往。
按照已经知道的情景，借助设想推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味。
（1）变形的事物必需是自己熟知的，要按照已有的特点展开联想和设想哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相联系关系想、相反联想。
（2）把自己的生活经验以及自己的情感体验依靠于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建设想的空间，用感悟充实设想的空间。
1.简单介绍变形后事物的基本情形，如形状、性格特点等，让读者明白变形后的事物是什么。
2.用第一人称口吻来写，充分施展设想，从变形后的事物的视角来看世界，付与变形对象人的思想、情感，并将变形经历与生命感悟融为一体。
3.详略适合，重点描述变形后奇特、有趣的经历。
六年级半命题作文指导——《从此,我不再____》
现在的我，乐观、向上、开朗、明媚。我 冲出了忧伤的束缚、孤独的包围，奔向美好的未 来，你说，我们是一辈子的好朋友，我们会一直 牵着手，永远不分离。 从此，我与孤独永别，你就像是我黑暗世 界里的光，照亮我的人生，与我一起奔跑在融融 春光里。 亮点之一：叙事简练清晰，不枝不蔓。
小作者写了自己的蜕变过程——装在茧内、破茧而 出、化蛹为蝶。“我”原来孤独忧伤，遇到一个会画 画的女孩，她教我画画，欣赏美，在美好的春光里我 变得乐观开朗。 亮点之二：语言流畅优美，情感丰富，全篇用第二人 称，娓娓道来，亲切自然，是一篇情辞俱美的佳作。
还记得吗？你背着西瓜太郎的画板，走进河岸，坐 在了我的身边。我相信，你一定不懂一个妙龄少女眼里 不该有的哀伤、孤独。你跟我讲话，我只是扭过头，你 却没有生气，你说，你要教会我画画，我看着画板上那 么色彩缤纷的颜料，那一刻，我的心第一次感到震撼。 它们具有花朵一样的色彩，阳光一样的魔力，作茧自缚 的我被深深地吸引了，第一次想要咬破Байду номын сангаас厚厚的茧。 茧虽被咬出一道道缝隙，可我仍选择待在茧里，我 仍害怕破茧后阳光的刺痛。你依旧陪伴着我，教我调弄 那些美丽的色彩，你对生活的热情冲击着我内心失控的 欲望，我知道，我将破茧而出。 我下定决心，我要摆脱这蓝色的束缚，走出这浅浅 的忧伤，我要迎接新生，不管等待我的是阳光明媚还是 乌云满天，我都要闯一闯！
等待、懒惰 、胆小、任性
横线上补充的内容
• 当然，也可以填写一些真切感受或 饱含情感的词语。
如：
寒冷（母爱……） 孤独 渴望阳光 （自己才是命运的主宰） 拥有奶奶的爱 只是观众（自信乐观，展示自我） 惧怕孤独
横线上补充的内容
• 还可以用文中与事件、人物有关 的重点的小细节。
如：
六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文
第三单元作文《___让生活更美好》写作指导一、习作要求1.把习作题目《___ 让生活更美好》补充完整。
横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一个，也可以写其他话题。
2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。
3.写的时候注意用具体事例来说明。
4.结合自己的生活体验，写出真实的感受。
二、审题指导这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件事让生活更美好的原因写具体。
三、选材指导1、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。
一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技” 这个话题，这样写作就更能言之有物了。
2、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。
“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
四、构思指导1、先思后写。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。
正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的感受。
2、合理安排结构。
在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。
命题作文《我本来可以 》写作指导及范文
【真题回放】作文。
（40分）閱读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以《我本来可以》为题，写一篇600—800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。
②诗歌除外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【名师题解】杭州市今年的作文是半命题“我本来可以”，半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对考生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面都给了考生较大的写作空间，且引导考生将目光投向自我的内在世界，来认识自我，反省自我，解剖自我，从而让考题落实到现实，促使考生联系自身的生活、思想和学习实际进行写作的目的，能较为真实地反映学生的写作水平。
该作文题目贴近时代，立足学生生活，审题难度并不大，从文本导向看来写成记叙文比较适合，当然，如果有另外的符合要求的文体也是可以的。
根据文题中已有的文字可以做如下分析：“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”，这段文字中，“本来……”意在消极的一面，“却”是积极的一面。
综合看是积极战胜消极，是一种挑战。
比如：面对困难原本可以放弃，却选择了坚持不懈；面对不公原本可以保持冷漠，却以正义的态度去指出；面对问题原本可以视而不见，却勇敢地质疑；面对错误原本可以逃避，却勇敢地承认和改正……从“本来我可以……”的消极逃避到“却……”的积极挑战，这是一个人的成长。
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 这段文字中，“本来……”意在积极的一面，“却……”是消极的一面。
综合看是消极战胜积极，是一种“逃避”，最终因“逃避”而酿成“错误”。
作文及范文：原来,我也很_________
【题目】阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【导引】一、审题指导提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。
题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。
在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。
这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。
突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。
副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。
“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。
变换一下，选填印象深刻的。
如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
三、选材立意立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。
可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。
命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文
19. 阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
【答案】原来我也很勇敢说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争!我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。
一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。
“鬼屋历险记”是公园刚开X的一个游乐项目，听说里面各种各样的妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。
今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。
踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕……我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的?”说着，我走向深处……当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。
半命题作文《没有________,哪有________》写作指导及范文
题目二：请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
《没有________，哪有________》【答案】没有努力，哪有收获收获，一个富有多种色彩的词语。
它可能包含了农民伯伯辛勤的汗水和喜悦的笑容，它也可能包含了学生在书桌上留下的字迹和在考试后兴奋的心情。
而这些成功的背后，都隐含着什么呢？其实，想要取得成功，或是收获成果，我们都必须在之前用汗水和泪水，甚至还要用生命的代价去换取心中渴求已久的，为之而疯狂的理想。
经过一个紧张的复习阶段，马上就要期末考试了，在考试前的最后一个晚上我在书桌前，堆积了厚厚一叠如小山一般的提纲和习题。
我这可不是临时抱佛脚，而是把以前做过的题目再审核巩固一下。
我望着这一张张皱巴巴，布满时有潦草时有整齐的字体，心里顿时似乎深有感悟——没想到，我在整个学期的学习中，竟然已经做了上千道的题目，虽然其中有家长和老师督促下才完成的，有自己在桌前苦思冥想才解出来的难题，还有的，就是自己先前不会，在老师的指导中完成的。
啊，一个学期的总结就在眼前，一个学期的努力也摆在眼前，而更多的摆在我面前的，就是一个学期的希望。
我从思考中醒悟过来，拿出一本本子对照着错题奋笔疾书，准备做这最后的努力。
第二天，期末考式在紧张而有序中进行着，面对中一道道陌生却似曾相识的题目，我埋头思考，大脑中充满了数字和运算符号。
就像攻克敌军的堡垒，我一道道都发动自己最高的潜能来完成。
考试时间真是太短暂了，还没有检查完，铃声就像上帝宣判人一样，宣布考试结束，我怀着似有忐忑，似有高兴的心情走出了考场。
望着同学们一个个愁眉苦脸的样子，开始担心起来：这次考试大家都发挥不佳，我可能也是一样。
考试成绩出来以后，真是功夫不负有心人，几个星期的努力没有白费，取得了好成绩。
我终于在期末考试证明了自己——我成功了！我收获了自己甘甜的果实。
这其实是很简单的例子，在我们生活中，对于自己的理想，那一个人不需要付出自己最大的努力呢？所以，有时候失败也是一种激励，激励你想着理想迈进，激励你向着收获迈进，激励你向着成功迈进。
2024年徐州市二模作文题写作指导(附优秀作文)
2024年徐州市二模作文题写作指导具体审读如下：1．对某人评价体现的人与人之间的关系，人际关系方面。
人际关系主题是当前一个社会热点问题，中小学生的人际关系出现了诸多危机，甚至极端恶劣的事件也时有发生。
在同学相处当中，既有温馨的友情，团结协作，也会有误解、冷漠、恶作剧甚至伤害。
不同的个体会有不同的经历和体验，但是不是什么样的经历和体验都可以写进考场作文中去的，我们应该有所取有所舍。
如果写早恋、思想不健康、低级庸俗、消极颓废等话题的就会判为四类卷以下（不及格）。
在“原来如此”这样的词语导向之下，如果没有正确的认知，极容易写成对曾经在某件事上对自己有过不公平的对待事情的反驳、痛斥、诘责等，有可能在作文当中发泄自己对他人的不满。
这样的作文也是很容易被评为四类卷以下的。
考场作文在整体主题上必须弘扬的是正能量。
不是不可以写人际关系中的矛盾，关键是我们如何去处理和运用这样的素材。
我们的课文中就有这样的借鉴范例，比如《背影》《阿长与山海经》《爸爸的花儿落了》《秋天的怀念》等。
我们可以运用欲扬先抑的写法，把矛盾和缺点作为铺垫，作文重点应该放在人格的闪光点的叙述描写感悟上面。
也可以冷静地理性地去解剖特定环境下的人物性格，比如《故乡》中对“闰土”“杨二嫂”等人物形象的刻画，给予地更多的是理解和同情。
2．旅游景点的感慨。
可以正面描写大自然的景和物，大自然的鬼斧神工、曼妙神奇、宏伟美丽。
也可以通过托物言志、借物抒情、象征联想等写作手法揭示自然万象背后的精神内涵。
如《紫藤萝瀑布》《海燕》《白杨礼赞》《爱莲说》等。
旅游景点是狭隘的说法，我们还可以拓展联想到本土的传统文化。
传统文化中的物，自己平时很少接触到，现在看了之后，有了很大的视觉冲突和精神享受，还有更多的人生教益。
把我的行为、情感变化作为线索去构思谋篇，有兴趣的同学可以去尝试。
3．解答难题的豁然感受。
这样的表述容易将考生思维限制在狭隘的学习范围中，实际上，比起解决学习过程中遇到的难题，人生中遇到的难题更应该积极去解决。
“那件事使我_____”写作指导及优秀范文
“那件事使我”写作指导【题目】作文：生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理。
请以“那件事使我”为题目，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】这是一道半命题作文。
主要考查学生观察和发现身边的小事情，回忆“令人印象深刻”的小事情，在作文中多写写平凡普通身边的人和事。
题目中的“使”表示在某种条件或情况下自然怎么样，后面接的是动词为多，比如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等。
提示语“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理”，对小伙伴的思维拓展起到帮助的作用，降低了对题目理解的难度。
鉴于题目要求，记叙文为首选。
可以写某一个对自己影响比较深刻的事件，通过这个事件带来什么样的感悟，并说明这个事件带给了我们怎么样的影响。
比如，可以写自己在某一次考试或者听写、默写中作弊，被同学检举揭发，虽然当时非常憎恨检举的人，但经过老师的教育之后，认识到了自己的错误，这件事一直让自己非常后悔。
再如，可以写自己在某一次活动中，因为自己的勇敢大胆，积极主动，虽然没有获得好名次，但自己得到了锻炼，这件事一直让自己非常自豪。
【优秀范文】那件事使我感动在每个人的生活中，有许许多多让人感动的人与事。
他们就像一个个发光源一样，温暖了人心，照亮了世界的美好与快乐。
不知从什么时候起，我的小区里悄悄地发生了一些小小的变化：池塘里多了好几条金鱼；宣传栏的内容变得更贴近人们的生活；花园里的各种植物都被人灌浇了一遍，显得更加生机勃勃，我和几个细心的小伙伴们发现了这些小小的变化，准备暗中展开调查。
我们去问了那个面目慈善的保安爷爷，小区里发生了什么是一般都是他最先知道。
我们走到了保安爷爷那里，争先恐后地问道：“保安爷爷，为什么池塘里多了那么多金鱼啊！”“为什么……”我们所有问题刚问完，保安爷爷就和蔼地回答了我们。
我们恍然大悟，原来一部分将要搬迁离开这个小区的叔叔伯伯们利用周末时间，为这个小区最后做一些小事。
原来,我也很美好
题目：原来，我也很美好成长，是每个人生命中不可或缺的奇妙旅程。
在这段旅程中，我们不断地蜕变，不断地发现自己的潜能和可能性。
有时，我们会在不经意间发现，原来，自己也有着未曾察觉的美好。
曾经的我，总是那个默默无闻的女孩。
在人群中，我总是习惯性地低下头，不敢与人对视。
我内心深处的软弱和自卑，让我无法勇敢地展现自己。
然而，在一次班级活动中，我被选为文艺委员，负责组织一场班级晚会。
起初，我感到十分惶恐和不安。
我担心自己无法胜任这个职务，更害怕在众人面前出丑。
然而，我的朋友们给了我无尽的鼓励和支持，让我逐渐克服了内心的恐惧。
我开始积极地筹备晚会，从节目策划、布置场地到组织排练，每一步都倾注了我全部的心血和汗水。
晚会当天，我紧张而兴奋。
当我站在台前，看着那些熟悉的面孔，听着他们的欢声笑语，我感到一种从未有过的成就感。
我明白了，原来我也可以变得坚强和勇敢。
这次经历让我重新认识了自己，原来我也有着无尽的潜力和美好。
同样，我也曾是一个自大的孩子。
我总是认为自己无所不知，对别人的意见和看法不屑一顾。
然而，在一次团队项目中，我遭遇了前所未有的挑战。
面对复杂的任务和众多的困难，我曾一度陷入迷茫和无助。
那时，我的队友们给了我无私的帮助和支持。
他们耐心地指导我，让我明白了自己的不足之处。
我开始虚心向他们学习，听取他们的意见和建议。
最终，我们成功地完成了任务。
这次经历让我深刻地认识到，自大只会让自己陷入孤立无援的境地，而谦虚和虚心才能让自己不断进步和成长。
回首过去，我曾是一个自私的孩子。
我总是以自我为中心，不懂得关心和体谅他人。
然而，随着时间的推移，我逐渐意识到自私只会让自己变得孤独和无助。
我开始学会关心他人，懂得感恩和回报。
在我成长的过程中，我逐渐发现了自己的美好。
原来，我也很坚强、很勇敢；原来，我也很谦虚、很虚心；原来，我也很美好、很可爱。
这些美好的品质让我成为了更好的自己，也让我更加自信地面对未来的挑战和机遇。
命题作文《我本来可以 》写作指导及范文
【真题回放】作文。
（40分）閱读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以《我本来可以》为题，写一篇600—800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。
②诗歌除外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【名师题解】杭州市今年的作文是半命题“我本来可以”，半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对考生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面都给了考生较大的写作空间，且引导考生将目光投向自我的内在世界，来认识自我，反省自我，解剖自我，从而让考题落实到现实，促使考生联系自身的生活、思想和学习实际进行写作的目的，能较为真实地反映学生的写作水平。
该作文题目贴近时代，立足学生生活，审题难度并不大，从文本导向看来写成记叙文比较适合，当然，如果有另外的符合要求的文体也是可以的。
根据文题中已有的文字可以做如下分析：“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”，这段文字中，“本来……”意在消极的一面，“却”是积极的一面。
综合看是积极战胜消极，是一种挑战。
比如：面对困难原本可以放弃，却选择了坚持不懈；面对不公原本可以保持冷漠，却以正义的态度去指出；面对问题原本可以视而不见，却勇敢地质疑；面对错误原本可以逃避，却勇敢地承认和改正……从“本来我可以……”的消极逃避到“却……”的积极挑战，这是一个人的成长。
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 这段文字中，“本来……”意在积极的一面，“却……”是消极的一面。
综合看是消极战胜积极，是一种“逃避”，最终因“逃避”而酿成“错误”。
六年级语文上册习作《----让生活更美好》写作指导+优秀范文
六年级语文上册习作《____让生活更美好》写作指导+优秀范文一、习作内容这是一篇半命题作文，需要同学们先将题目补充完整，然后围绕所填的内容，通过具体事例来阐述它是如何让生活更美好的。
重点在于表达出这种事物、行为或品质对生活产生的积极影响以及自己的真实感受。
二、习作要求（1）补题恰当：所填的内容要积极向上，能够体现出对生活的正面影响，如“阅读让生活更美好”“微笑让生活更美好”等，避免填写一些消极或不恰当的内容。
（2）文体明确：除诗歌外，文体不限，但一般建议写成记叙文或议论文。
记叙文可以通过具体的故事来展现主题；议论文则需要通过论证来阐述观点。
（3）字数达标：根据一般要求，字数应在600字左右（具体字数要求可能因地区或老师要求而有所不同）。
（4）中心突出：文章要有明确的中心思想，围绕所填的内容展开，不能偏题或跑题。
三、审题要点（1）明确“让生活更美好”的含义：这里的“更美好”意味着所填的内容给生活带来了积极的变化，如让生活变得更快乐、更充实、更有意义等。
同学们要思考所填内容是如何提升生活质量的。
（2）分析“是什么”“怎样影响”“为什么”：“是什么”：确定让生活更美好的具体事物、行为、品质等。
它可以是一种爱好，如绘画、音乐；可以是一种情感，如友情、亲情；也可以是一种行为，如帮助他人、保护环境等。
“怎样影响”：思考所填内容对生活的具体影响，比如它给你的日常生活、学习、人际关系等方面带来了哪些改变。
“为什么”：探究为什么这种事物、行为或品质能让生活更美好，也就是它的价值和意义所在。
这是文章的核心，需要深入阐述。
四、选材和构思选材要以自己熟悉的为主：（1）从家庭角度：可以选择亲情、母爱、温馨等，比如家人的关爱让你感受到生活的温暖和美好；家庭聚会、亲子活动等场景中体现出的亲情，给生活增添了乐趣。
（2）从学校角度：可选择朋友、师爱、学习等，例如和朋友一起学习、玩耍的经历，老师的鼓励和教导对自己的成长产生的积极影响。
原来我也很勇敢作文
原来我也很勇敢作文
原来我也很勇敢。
在我们的成长过程中，总会有一些时刻让我们感到恐惧和不安。
但是，正是在这些时刻中，我们才能够展现出自己的勇敢和坚强。
我曾经也有过这样的经历，原来我也很勇敢。
记得那是一个寒冷的冬天，我和家人一起去滑雪度假。
我本来
并不是一个喜欢冒险的人，但是在那一刻，我决定要挑战自己，尝
试滑雪。
刚开始的时候，我感到非常害怕，害怕摔倒、害怕受伤。
但是我并没有放弃，我鼓起勇气，跟着教练学习滑雪的技巧。
经过
一番努力，我终于掌握了滑雪的技巧，成功地滑下了第一道雪道。
那一刻，我感到非常兴奋和自豪，原来我也很勇敢。
除了滑雪，我还有一次经历让我感到自己的勇敢。
那是一次户
外拓展活动，我们需要进行高空跳跃。
站在高空之上，我感到腿脚
发软，心跳加速。
但是我知道，如果我不勇敢面对，我将永远无法
突破自己的恐惧。
于是，我鼓起勇气，一跃而下。
在空中的那一刻，我感到一种前所未有的自由和勇气，原来我也很勇敢。
除了这些个人经历，我还看到了许多其他人的勇敢。
比如，我
的朋友小明，在一次意外中，他毫不犹豫地冲上前去救人，展现出
了非常大的勇气。
还有那些在灾难中救灾的医生和救援人员，他们
的勇敢更是让人感到敬佩和感动。
勇敢，并不意味着毫无畏惧。
相反，勇敢是在恐惧面前，依然
选择坚持和前行。
每个人都有自己的恐惧和不安，但是只有当我们
勇敢面对这些时，我们才能够真正成长。
原来我也很勇敢，我相信，每个人都可以成为勇敢的自己。
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19. 阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
【答案】原来我也很勇敢
说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争!
我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。
一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。
“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的
妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。
今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙
言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。
踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕……
我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的?”说着，我走向深处……
当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。
我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦!
哦，原来我也很勇敢!
【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也
很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。