三年级上册美术教案18.多彩的民间美术
多彩的民间美术 教案
多彩的民间美术教案教案标题：多彩的民间美术教学目标：1. 了解民间美术的概念和特点。
2. 探索不同地区的民间美术形式和表现方式。
3. 培养学生的观察、表达和创造能力。
4. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容：1. 民间美术的概念和特点：介绍民间美术的定义和特点，例如注重实用性、多样性、传统性等。
2. 不同地区的民间美术形式：选择几个具有代表性的地区，如中国的蜡染、剪纸、布艺等，介绍其历史背景、材料和技法，并展示相关作品。
3. 民间美术的表现方式：通过图片、视频等多媒体资料展示不同地区的民间美术作品，引导学生观察和分析其特点，如色彩鲜艳、形象夸张等。
4. 学生创作民间美术作品：组织学生进行民间美术作品的创作，可以选择其中一种形式进行实践，如剪纸、蜡染等。
鼓励学生发挥创造力，结合自己的想象和观察，创作出具有个人特色的作品。
5. 学生作品展示和分享：组织学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享，让学生了解不同创作方式和风格的多样性。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些民间美术作品的图片或视频，引起学生的兴趣，提出本节课的主题和目标。
2. 介绍民间美术的概念和特点，引导学生思考并讨论。
3. 展示不同地区的民间美术形式，介绍其历史背景、材料和技法。
4. 观察和分析民间美术作品，引导学生发现其特点和共同之处。
5. 学生进行民间美术作品的创作，可以提供相关材料和工具，并给予指导和建议。
6. 学生作品展示和分享，鼓励学生互相欣赏和交流，讨论各自的创作过程和心得体会。
7. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，引导学生总结所学的知识和技能。
教学资源：1. 图片和视频资料：展示不同地区的民间美术作品。
2. 创作材料和工具：提供剪纸纸张、蜡染材料等供学生进行创作。
3. 学生作品展示区：准备一个展示学生作品的区域，可以用展板或墙壁。
评估方式：1. 学生创作的民间美术作品：评估学生的创意、技巧和表达能力。
2. 学生的观察和分析能力：通过学生在课堂上的讨论和回答问题来评估。
小学美术人美三年级上册1多彩的民间美术多彩的民间美术教案
多彩的民间美术一、教学目标1、知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法：通过对比分析、分组讨论等方法，分析民间美术作品在造型、色彩、寓意、用途等方面的文化精神。
3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，引发学生对民间美术的认识、兴趣，激发学生对多元文化的认识，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
二、教学重点与难点1、教学重点：感受不同形式的民间美术的魅力，感受民间美术的不同特点。
2、教学难点：能分析不同民间美术在造型、色彩、寓意、用途等方面的不同特点三、教学准备：视频、ppt四、教学导入1、导入新课，让学生提前预习民间美术，了解民间美术作品与含义。
在上课之前带来美术作品，让学生集体讨论后指出其中哪些是民间美术作品，并说出原因。
2、由此可以了解到民间美术的含义，民间美术就是由中国人民群众创造的，早日常生活中应用的美术。
五、讲授新课1、了解民间美术的来源民间美术来源于民间的民俗活动，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯、扎纸、符道神像、服装饰件、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。
2、民间美术有哪些种类？欣赏各种民间美术作品，如年画、剪纸、刺绣、雕塑、玩具等民间美术作品，感受民间美术的独特魅力。
3、分析民间美术作品特点（1）大家一起来分析一下，这民间美术中的布老虎和现实中的老虎有什么不一样？总结：民间美术的运用了夸张的造型手法，形象生动、可爱不求形似，只求神似。
（2)分析农民画《赛花灯》，其中运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感受？总结：民间美术色彩丰富、热烈，给人一种喜庆、热闹的感受。
（3）请你利用谐音法或象征法猜猜下列图形各有什么吉祥寓意？（了解各种图形所蕴涵的各种意义）出示一些吉祥图案，来让学生根据刚刚知道的图形含义来猜测吉祥图案的含义。
《多彩的民间》教案（通用5篇）
《多彩的民间》教案（通用5篇）《多彩的民间》教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《多彩的民间》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《多彩的民间》教案篇1教学目标学生在教师引导下,初步了解民间美术的不同形式,能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
教学重点和难点1、教学重点:欣赏不同形式的民间美术,感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
2、教学难点:感受不同地域民间美术的特点。
教学过程一、导入新课:1、导入新课,播放中国民间美术简介视频,导入本课。
二、讲授新课：1、找吉祥图案请学生在自己带来的民间美术作品中找吉祥图案。
2、分析作品，讲解剪纸的特点3、分组讨论,对比观察生活中的狮子、老虎形象和民间美术作品中老虎、狮子造型,看看哪些相同,哪里又有所不同。
分析为什么即使表现同一题材还存在差异。
(比较后发现:民间美术作品中的狮子、老虎造型有的大方、憨厚,有的朴实、隽秀,还有的玲珑、精巧。
由于地域不同、文化不同,所以其造型也发生了改变。
)教师总结:虽然取材相同,但是造型各异,与人们生活习惯和文化差异有很大关系。
《多彩的民间》教案篇2一、学情分析：三年级学生对于民间的美术作品接触较少，甚至未曾接触。
通过本课可让学生了解民间美术的丰富多彩，高手民间劳动人民的生活的愿望和情趣。
二、教材分析：本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。
本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。
种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
三、教学目标：知识目标:使学生了解中国民间美术的概念，种类及其造型特点。
掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
三年级上册美术-17《多彩的民间美术》【教案】
三年级上册美术-17《多彩的民间美术》【教案】17《多彩的民间美术》教案教学目标：1.知识与技能初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2.过程与方法利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
3.情感、态度和价值观通过本课的学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
教学难点：感受不同地域民间美术的特点。
教学准备：课件、各种民间美术作品教学过程：一、创设情境，导入新课：1.同学们，我们伟大的祖国不仅有锦绣的河山，还有着魅力无穷的民间艺术，今天让老师带着你坐上列车，去寻找各地有特色的民间美术作品，欣赏这独特的民族文化。
板书课题。
2.我收集了一些民间美术的图片资料，请你看看并想一想，什么是民间美术？民间美术有哪些种类？它有什么特点呢？生看完图片后回答。
3.师小结：民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它的艺术形式多样，实用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。
民间美术的种类很多，有年画、泥塑、刺绣、剪纸等。
民间美术是广大劳动人民制作的，以装饰美化节日环境，丰富民间风俗活动为目的，并在日常生活中广泛应用的美术形式。
我国的民间美术品类广博而丰富，剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑是其中最具代表性的艺术样式。
二、讲授新课。
第一展厅：剪纸1.出示图片：（观看剪纸作品连年有余）这是我们今天找到的第一个民间美术作品——剪纸（板书）。
剪纸是中华民族传统民俗的重要组成部分，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在我国古代的重要节日以及婚丧嫁娶中，剪纸都是必不可少的饰品。
2.剪纸名称叫《连年有余》，从它的读音上你能找出相对应的图案吗？这是运用了谐音的方法来蕴含着美好的寓意。
第18课 多彩的民间美术-人美2011版三年级美术上册教案
第18课多彩的民间美术-人美2011版三年级美术上册教案教学目标1.了解民间美术的含义2.观察和分析民间艺术品3.初步掌握一些常见的民间手工艺制作方法4.提高学生的观察能力和创造力教学重点1.掌握一些常见的民间手工艺制作方法2.培养学生的观察能力和创造力教学难点1.观察和分析民间艺术品2.制作民间手工艺品过程中的技巧和要点教学内容导入（5分钟）1.通过图片或PPT展示不同地区、不同类型的民间艺术品，引起学生的兴趣和好奇心。
学习（30分钟）1.什么是民间美术？–民间美术，也叫民间艺术，是指百姓流传的、在民间广泛流传的手工艺品、陈设品、建筑、服饰、器物、织物、绘画、雕刻、装饰等艺术和文物。
2.观察和分析民间艺术品–准备几个民间艺术品，例如剪纸、布艺、剪贴画等，让学生看看、听听，让他们说说自己的感受、有什么特点，可以通过提问，引导学生进行思考和分析。
3.制作民间手工艺品–例如：剪纸、剪贴画、折纸、面具等，老师带领学生一步步完成制作过程，同时讲解制作过程中的技巧和要点。
实践（30分钟）1.让学生自己动手制作一个自己喜欢的民间手工艺品。
2.通过实践，让学生巩固掌握制作过程中的技巧和要点，同时提高其观察能力和创造力。
总结（5分钟）1.让学生介绍自己制作的民间手工艺品，同时交流、分享自己的感受和体会。
2.通过总结，让学生明确本节课的主要内容和学习目标。
教学评估1.观察学生制作过程中的表现和成果，评估学生的制作水平和创造力。
2.通过课堂提问和讨论，考察学生对民间美术的理解和分析能力。
教学反思1.通过本节课的学习，学生对民间美术有了更深刻的认识，同时也提高了其观察能力和创造力。
2.下一步，可以让学生自己寻找、收集不同地区、不同类型的民间艺术品，并进行相互比较和分析，从而进一步拓展对民间美术的理解和认识。
《多彩的民间美术》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
多彩的民间美术一、教学目标1. 知识目标•了解中国民间艺术的发展历史和特点。
•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。
•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
2. 技能目标•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品，体验创造的乐趣和成就感。
3. 情感目标•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，了解中国民间艺术的文化特色，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自尊心和自信心。
二、教学重难点1. 重点•了解中国民间艺术的发展历史和特点。
•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
2. 难点•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。
•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。
三、教学内容与步骤1. 教学内容•中国民间艺术的发展历史和特点。
•民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
•基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•设计和创作民间艺术品。
2. 教学步骤（1）导入引导学生思考：你们知道什么是民间艺术吗？民间艺术有哪些形式？与其他艺术形式有什么不同？（2）学习•介绍中国民间艺术的发展历史和特点。
•讲解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，并举例说明。
•向学生展示和教授基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•引导学生多看多想，积极发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。
（3）巩固与拓展•对学生创作的民间艺术品进行评价和展示。
•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，加深对民间艺术的理解和认识。
•对与学习过程中的问题和困难进行回顾和总结，巩固所学知识。
四、教学方法1. 课堂讲授法通过讲解、举例等方式，向学生介绍和教授中国民间艺术的发展历史和特点，民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
2. 指导实践法通过向学生示范和指导，让学生亲身体验绘画、雕刻和剪纸的技巧。
3. 讨论互动法通过引导学生自由讨论和交流，促进学生对民间艺术的理解和认识，提高学生的创造力和思维能力。
人美版小学美术三年级上册《多彩的民间美术》精品教案
《多彩的民间美术》精品教案一、教材分析本课《多彩的民间美术》是一节“欣赏·评述”领域里的课程。
是通过欣赏、评述民间美术作品，使学生传承、弘扬中华民族传统文化的精髓，挖掘身边当地民间美术资源。
新课标指出：引导学生“参与文化的传承和交流”，而民间美术作为建构民间文化的重要组成部分之一。
在本课中，针对中年级学生的认知特点，开展不同形式的欣赏挖掘、评述探究，把民间美术对儿童审美启蒙、增进对本民族文化艺术的感悟能力以及热爱祖国的情感充分体现出来。
二、教学目标1、学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
三、教学重难点1、教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
2、教学难点：感受不同地域民间美术的特点。
四、教学过程（一）谈话导入1、教师语言：同学们你们看，能说说他们在做什么呢，哪些是你生活中见过或者玩过的呢？教师总结：是的。
剪纸、年画都是我们过年时候经常看到的，风筝和面人，则是非常好玩的玩具。
这些好玩好看的工艺品，被大家称为“民间美术”。
2、出示课题：今天我们就来学习《多彩的民间美术》。
（二）讲授新课1、民间美术的分类教师语言：请同学们看书，第42、43页给我们总结了几种民间美术的种类，同学们快去找一找吧？教师总结：剪纸、年画、玩具、雕塑和刺绣，那我们就来从大家最熟悉剪纸开始逐个的来学习一下。
2、赏析剪纸过渡语：剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，用于装饰、烘托节日气氛的一种民间艺术。
如，过年时的窗花、门笺，都是用来表达喜庆祝福的意思。
（1）欣赏剪纸作品出示图片，引导学生欣赏剪纸窗花作品。
小学美术教案《民间美术》
小学美术教案《民间美术》小学美术教案《民间美术》「篇一」一、设计意图：石榴在民间象征多子和丰产,人们借石榴多籽,来祝愿子孙繁衍,家族兴旺昌盛;人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”的图案,以象征多子多孙,谓之“榴开百子”。
本次活动幼儿自己用手指印画制作一幅榴开百子图，对民间美术进行初步的探知。
二、活动目标：1、欣赏榴开百子图，感受红绿对比的美。
2、知道榴开百子的美好寓意，尝试手指印画。
3、体验印画后的惊喜，感受成功的快乐。
三、活动准备：1、榴开百子图2幅（一幅石榴图，一幅百子石榴图）。
2、石榴一个，一把刀。
3、红色、白色颜料，颜料盘。
4、宣纸5张。
四、活动过程：一、欣赏实物，激发幼儿兴趣。
1、师：老师这里有一个魔术口袋，我请小朋友上来摸一摸，猜猜是什么呢？（各种猜测后拿出石榴，说一说石榴表面是什么样的）将石榴剖开，进一步认识石榴特征，仔细观察石榴子。
让个别幼儿摸一摸，看一看。
师：说一说石榴里面是什么样子的？2、出示图片，让幼儿仔细观察师：石榴妈妈最爱笑了，她一笑呀，肚子里的宝宝们都跑出来啦，看看这幅图，数数有多少石榴宝宝呀？他们在一起玩的怎么样啊？总结：石榴宝宝很多，数也数不清，他们很开心，场面非常热闹、喜庆，我们中国人把这幅图叫做“榴开百子”图，表示我们中国人自己也会有许多可爱的宝宝。
二、音乐游戏，进一步理解含义。
师：现在老师是石榴妈妈，小朋友们是石榴宝宝，石榴宝宝在妈妈的肚子里安静的睡着了，当听到老师唱到“石榴宝宝变身啦”的时候，石榴宝宝就慢慢的醒了，从妈妈的肚子里一起开心的跳出来，哇，好多的石榴宝宝呀。
（幼儿模仿石榴宝宝跳跃，感受榴开百子“许多”的含义。
）三、手点石榴，促进幼儿动手能力师：石榴宝宝从妈妈的肚子里跳出来了，跳到哪里去了呢？现在，我给你们变个魔术，用手指变出好多个石榴宝宝，（教师用手指示范在宣纸上点石榴，随意点并说明点石榴的要求，可以用红色纯色，也可以用红色加白色调成颜色不一的石榴宝宝）我们用自己的小手变出许多的石榴宝宝好吗？四、幼儿操作，教师指导，并在幼儿操作的基础上教师用毛笔画出石榴轮廓，师生合作，完成榴开百子图。
《多彩的民间美术》(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
《多彩的民间美术》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解我国民间美术的丰富性和多样性，掌握民间美术的基本特征和表现手法，能够运用民间美术的元素进行创作。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的美术素养。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 民间美术的概念：介绍民间美术的定义、特点和分类，使学生对其有一个全面的了解。
2. 民间美术的表现形式：通过图片、视频等资料，展示民间美术的各种表现形式，如剪纸、年画、泥塑等。
3. 民间美术的制作工艺：介绍民间美术的制作工具和材料，以及基本的制作方法。
4. 民间美术的艺术特点：分析民间美术的色彩、造型、寓意等方面的特点，引导学生欣赏其独特的美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解民间美术的基本特征和表现手法，能够运用民间美术的元素进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生欣赏民间美术的独特美，培养学生的创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、民间美术作品图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解民间美术的丰富性和多样性，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解民间美术的概念、特点和分类，展示民间美术的各种表现形式，分析民间美术的艺术特点。
3. 实践操作：学生分组进行民间美术作品的欣赏和分析，然后进行创作实践。
4. 总结评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结民间美术的独特美和创作方法。
六、板书设计1. 板书《多彩的民间美术》2. 板书内容：民间美术的概念、特点和分类，民间美术的表现形式，民间美术的制作工艺，民间美术的艺术特点。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学的民间美术知识和技巧，创作一幅属于自己的民间美术作品。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A10
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目的
知识与技能目标：掌握三角插的折法与插法。
过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解三角插的意义和趣味性。
了解用三角插去模拟身边的食物，通过图示掌握三角插的多种插法。
情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
二、教学重点
掌握三角插的折法和插法。
三、教学准备白纸或彩纸。
四、教学过程
（一）、导入同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实。
《多彩的民间美术》(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
多彩的民间美术一、教学目标1.1 知识与能力1.了解中国民间美术的起源和发展历程；2.学习不同地域的民间美术形式和特点；3.掌握基本的民间美术表现方式和技法；4.培养观察、研究和表达能力。
1.2 情感态度价值观1.培养学生的民族自尊心；2.增强学生对中华文化的认同感和自豪感；3.培养学生的创新精神和审美意识；4.增进学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
二、教学内容2.1 民间美术的概念和起源本课程将通过多媒体展示、课堂讲解等方式介绍民间美术的概念和起源，探究其与中国传统文化密不可分的关系。
2.2 不同地域的民间美术形式和特点本课程将以图文并茂的方式介绍中国不同地域的民间美术形式和特点，如陶艺、木雕、染织等，强调其地域文化特色和表现形式的多样性。
2.3 基本的民间美术表现方式和技法本课程将通过示范、讲解等方式介绍民间美术基本表现方式和常用技法，如线描、填充、切割、拼贴等。
2.4 制作民间美术作品本课程将指导学生制作民间美术作品，如剪纸、窗花、泥塑、刺绣等，通过实践活动，加深学生对民间美术的认识和理解，掌握民间艺术的基本技法和表现方法。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.探究中国民间美术的起源和发展历程；2.介绍不同地域的民间美术形式和特点；3.学习基本的民间美术表现方式和技法；4.指导学生制作民间美术作品。
3.2 教学难点1.如何理解和欣赏中国民间美术；2.如何选取和运用民间美术元素；3.如何在制作过程中保持原创性。
四、教学方法与策略4.1 教学方法1.多媒体展示2.讲解、解读3.示范、演示4.实践制作4.2 教学策略1.利用互动学习促进学生思维的创新和发散；2.采用情景教学法，贴近生活和经验。
3.采用课堂上、上下等交融的多维教学模式，提升学习效果。
五、教学资源准备5.1 教学设备1.多媒体教学设备；2.教学展板；3.学生绘画用品；4.制作民间艺术作品所需材料，如剪刀、纸张、颜料、窗花等。
5.2 教学资源1.《中国美术志》；2.《中国民间工艺》；3.其他相关书籍和资料；4.网络资源，如永久网、百度百科等。
《多彩的民间美术》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册人美版
《多彩的民间美术》教学设计教学目标：1. 让学生了解和体验我国民间美术丰富多彩的文化内涵，感受各种民间美术的独特魅力。
2. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对民间美术的审美鉴赏能力和创作能力。
3. 培养学生热爱民间美术、传承民族文化的情感，增强民族自豪感。
教学内容：1. 欣赏我国各类民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。
2. 学习民间美术的基本技法和创作方法。
3. 创作一件属于自己的民间美术作品。
教学重点与难点：重点：欣赏民间美术作品，了解民间美术的特点和魅力。
难点：运用民间美术技法创作出具有特色的作品。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、教学课件、民间美术作品实物或图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、布料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一组民间美术作品，引导学生欣赏并说出作品的名称。
2. 学生分享对民间美术的了解和印象。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师出示不同类型的民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。
2. 学生观察并分析作品的特点，如线条、色彩、构图等。
3. 教师引导学生探讨民间美术作品的寓意和创作背景。
三、实践与创作（10分钟）1. 教师演示一种民间美术技法的制作过程，如剪纸、泥塑等。
2. 学生分组讨论，选择一种技法进行创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生互评，互相学习、交流。
板书设计：多彩的民间美术1. 欣赏与分析年画、剪纸、泥塑、布艺等特点：线条、色彩、构图等寓意与背景2. 实践与创作选择民间美术技法制作过程与技巧创作属于自己的作品作业设计：1. 课后搜集更多关于民间美术的作品，了解其背后的文化内涵。
2. 尝试运用所学技法，创作一件民间美术作品。
课后反思：本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生对民间美术有了更深入的了解，提高了学生的审美鉴赏能力和创作能力。
三年级上册美术教案《18.多彩的民间美术》人美版
检印：
课题
18.多彩的民间美术
课型
欣赏·评述
审核人
备课时间
2017.8.8
授课时间
编号
20170318
周次
第十八周
课时
1
备课者
教材分析
本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
民间美术与民俗的一部分
（2）民间美术造型与传统文人画造型、传统西画造型有什么区别？
民间美术造型古朴简略，传统文人画造型强调意会并因此注重针对性夸张，传统西画造型更讲究透视和结构肌理。如果说区别，则中国画以及中国民间美术都以娱乐性和装饰性为重，并不过分追求透视及结构肌理，并因此被批评为“不科学”。
欣赏书中图片：
教
学
目
标
1.知识目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2.能力目标：通过小组合作、讨论、动手展示自己的作品，提高学生的动手能力和实践能力。
3.情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
重
难
点
1.教学重点：使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解并使学生喜爱民间美术。
2.教学难点：民间美术的名族性、地域性的特点及其分布，民间美术的造型语言和生活意义。
教学准备资源
图片、资料
教学环节
三年级上册美术教案-多彩的民间美术｜人美版(2023秋)
3.泥塑：了解泥塑的基本技法，欣赏民间泥塑作品，感受其独特的艺术魅力。
4.布艺：学习布艺的制作过程，欣赏布艺作品，了解其在民间美术中的应用。
5.创作实践：运用所学知识，动手制作一件民间美术作品，培养动手能力与创新能力。
本章节内容旨在让学生了解和传承我国民间美术，提高学生的审美情趣和艺术素养。
三年级上册美术教案-多彩的民间美术｜人美版（2023秋）
一、教学内容
《多彩的民间美术》选自人美版三年级上册美术教材第四单元。本章节主要内容围绕我国民间美术的丰富多样性展开，包括民间剪纸、泥塑、布艺等艺术形式的介绍和欣赏。具体内容包括：
1.民间美术的定义与特点：了解民间美术的概念，学习其色彩、造型、寓意等方面的特点。
举例：讲解“鱼”在民间美术中寓意“年年有余”，“蝙蝠”象征“福”等，帮助学生理解。
（2）制作技法的掌握：剪纸、泥塑、布艺等制作技法对于学生来说可能较为复杂，需要反复练习。
举例：针对剪纸的折叠、剪切方法进行分解教学，让学生逐步掌握；泥塑方面，重点讲解捏、揉、刻等技法的运用。
（3）创新能力的培养：在创作实践中，学生可能难以将所学知识灵活运用，缺乏创新意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民间美术的色彩、造型、寓意等知识点。对于难点部分，如寓意理解，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民间美术相关的实际问题，如：“民间美术在现代生活中的应用”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸或泥塑操作。这个操作将演示民间美术的基本制作原理。
举例：教师可以提供一些创作灵感，如以节日、家乡特色等为题材，引导学生展开想象，进行创作。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A4
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课是一节“设计·应用”课，是以我国民间美术中的吉祥图案为基础，使学生了解它的形式和题材是多种多样的，并且蕴含着丰富的寓意和美好的祝福。
通过剪纸这种形式，让学生充分发挥想象力和创造力，从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。
教学目标：
1、欣赏民间剪纸中的吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展。
2、能用剪纸的形式制作瓶花，表达自己美好的心愿。
3、了解民族传统文化，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。
教学重点：
加深对民族传统艺术的了解，尝试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。
教学难点：
图案的造型生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。
教具：多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。
学具：彩纸、剪刀。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A12
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【活动目标】
1、设计扎染作品，并尝试用简单材料，运用折和浸色等方法制作扎染作品。
2、通过实践活动，激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和敢于创新的意识。
【活动重点】
1、能灵活地掌握并运用“扎”和“染”来制作美丽的扎染作品。
【活动难点】
1、在实践中启发学生的创作性思维，合作并分享体验快乐。
【活动过程】
一、导入。
创设去云南旅行的情境。
播放云南风景视频。
展示云南白族扎染工艺品。
教师提问，这是什么？生回答:扎染。
二、初步了解扎染工艺
（一）学生提出关于扎染，要了解的内容。
1.用什么染？
2.怎么染？
3.扎染是什么时候产生的？
4.扎染可以用来干什么？
播放视频。
介绍扎染的历史及发展学生在视频中寻找问题答案。
学生回答提出问题。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A015
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标:
1.引导学生了解家乡的曲艺。
2.引导学生了解家乡的工艺。
3.在了解家乡民间艺术的基础上,激发学生对家乡民间艺术的热爱。
4.通过对家乡民间艺术的了解、展演,树立学生要为继承和发扬家乡的民间艺术做贡献的意识。
教学重难点:
1.在了解家乡民间艺术的基础上,激发学生对家乡民间艺术的热爱。
2.通过对家乡民间艺术的了解、展演,树立学生要为继承和发扬家乡的民间艺术做贡献的意识。
教学准备:
1.多媒体课件。
2.家乡民间工艺品。
教学过程:
活动一:赏戏剧,了解家乡的曲艺。
1.欣赏视频,引导学生初步认识曲艺。
2.读资料,简单了解中国民间曲艺。
3.讨论、交流,了解家乡曲艺。
4.简单介绍自己熟悉的家乡曲艺。
活动二:展实物,了解家乡的民间艺术。
1.阅读课本相关资料,简单了解民间。
三年级美术作业设计案例多彩的民间美术
三年级美术作业设计案例多彩的民间美术一、作业设计背景《多彩的民间美术》以学生感受多种形式的民间美术为出发点，欣赏中国民间美术，了解其材料、用途、特点等内容,体会民间美术给人带来的精神享受。
提升学生艺术表现能力和创意实践的能力。
二、作业设计思路本课作业设计是围绕本课的素养教学目标开展的。
作业分阶段性的、分层设计，注重多角度的关注学生差异，力求让每个孩子都能参与到艺术实践中。
设计时也充分考虑目前居家学习的特殊情况，作业呈现更适合线上学习情况。
三、教学内容本课以欣赏各种民间美术形式、感受民间美术的特点以及蕴含的劳动人民对美好生活的愿望为总导向通过以下问题进行课程学习:1.通过课前预习你知道什么是民间美术吗?2.民间美术的形式有哪些?3.民间美术的作用、造型、色彩有什么特点?纹样有什么寓意？四、课程学习目标、作业目标学习目标1、认识民间美术的不同种类、形式。
感受民间美术与民俗活动、传统文化之间的关系。
2、培养学生对传统文化的热爱之情及传承的重要性。
作业目标1、了解民间美术的多种形式，在造型上、色彩上的特点及其中所蕴含的美好寓意。
2、能够从多个角度对常见的民间美术作品进行学习欣赏，并形成欣赏方法，进行简短的评述。
3、尝试制作简单的民间美术作品。
五、作业设计内容、意图及效果1、课前作业课前收集我国民间美术的资料，了解其种类、特点、寓意等。
填写预习单课上与其他同学分享。
(基础性作业(必做)，15分钟，难度适中。
)《多彩的民间美术》预习单1、我搜集到的民间美术是?在( )里打√(可多选)剪纸( )、面具( )、面塑( )、雕塑( )、年画( )、刺绣( )或2、我是通过什么方法搜集的?在( )里打√网络查找资料( )、翻阅书籍( )、咨询家人( )观看视频( )或3、根据自己搜集的内容从民间美术的特点、寓意等方面进行描述。
【设计意图】根据三年级学生的学习能力和身心特点，布置简单的课前资料搜集活动，可以锻炼学生的探究性学习能力和自主学习能力。
三年级上册美术《多彩的民间美术》教案
7、请拿小燕子的组长站起来，你们知道它叫什么吗？在民间，其他组拿到的面塑形象和它有个共同的名字叫“寒燕”，谁知道什么时候捏“寒燕”？说一说寒食节生动的历史故事吧？
我们了解很多面塑知识，现在特别期待体验做面塑的感受，先来看看我是怎么做的！
8、示范捏制“寒燕”：拿一块面团，揉一揉，搓一搓，成椭圆形，然后把尾巴搓细些，接着用两个大拇指把头部夹住搓出来，捏出嘴巴，你们想一想用什么工具做翅膀和尾巴呢？快速剪出翅膀、尾巴和嘴，一边剪一边做出动态。拿我们如何装饰让它变漂亮？还有其他方法吗？可以捏些花饰装饰呀！如我搓一个均匀粗细的长条，舒适样品，（介绍）把它摆成S形，从中间夹成一朵花，粘到“寒燕”的背部，完成了！还可以给它涂上漂亮的颜色（出示一组彩色“寒燕”图）。民间把它以这样的形式晾干实用，驱寒除邪（出示一张图）。
教师活动
欣赏
剪纸，年画……
大召，庙会
齐说：吃
齐说：鸟语花香
老虎，鱼……形象不确定
粉、绿、黄…看起来色彩艳丽
荷花，上面有小人儿，和和美美
姿态不同，表情不同。概括，夸张、变形的手法
欣赏
面圈，过生日套身体的。一起继续欣赏
学生活动
6、分组欣赏实物面塑。请各小组长打开资料袋把彩色面塑取出，和小组成员说说你们拿到的是什么形象？最感兴趣的地方是哪里？怎么做出来的？讨论好请举手。请你们组给大家
17课《多彩的民间美术》教学设计
教
学
目
标
1.知识与技能：学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2.过程与方法：利用搜索资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
三年级美术《多彩的民间美术》教学设计
多彩的民间美术
教时
2课时
执教
日期
教学目标
一、教学目标
知识目标：初步了解民间美术的基本特点，民间美术和其他艺术的区别。
能力目标：初步学习欣赏民间美术的基本门类，能从形象、色彩，寓意、用途等方面对民间美术进行评述。
情感目标：通过对中国古今各地民间美术作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对民间美术的理解。在对民间美术作品观察、研究、评述过程中，引导学生感受作品的外部形态美。感悟蕴含与作品的内涵美，从而发展学生的审美能力和人文素养，培养学生对祖国大家庭的关爱，树立对民间美术继承和发扬的观念。
二、制定依据
1.内容分析:《多彩的民间美术》一课属于“欣赏.评述”领域的学习内容，《美术课程标准》中队与本学学段学习领域制定的学习目标是：“欣赏民间优秀美术作品，了解有代表性的美术作品，通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解”。
2.学情分析：
2.整理收集的资料。
请学生将自己收集的资料按要求分类。
3.分析作品：
民间剪纸的特点
：有哪些吉祥图案？图案的特别之处，夸张地艺术特点；艺术性与实用性的结合
学生寻找各种吉祥图案，说出它们的寓意
为学生深入浅出的重组教材，将特点不同的民间美术作品放在一起同时出示，便于学生比较观察、发现不同、体会美感。
为学生深入浅出的重组教材，将特点不同的雕塑作品放在一起同时出示，便于学生比较观察、发现不同、体会美感。
1、播放中国民间美术简介，导入本课
2、初步了解图案的吉祥寓意：
引出课题：多彩的民间美术
学生认图案，鸡-吉祥
鱼-有余
花瓶-平安
猫？
蝴蝶？
培养学生运用多种途径获取相关知识的能力，同时为课堂教学做准备。
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教学准备资源
图片、资料
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入
新授课
练习创作
展评总结
剪纸图片引入介绍剪纸属于民间艺术的一种表现形式
提出问题：（1）民间美术的种类有哪些？民间美术与民俗有什么关系？
年画、刺绣、风筝、编织、玩具、剪纸等民间美术
了解民间美术相关知识，丰富学生知识面
展示民间美术作品，激发学习兴趣，调动积极性。
提高学生动手能力
作业
动手设计一幅剪纸作品后剪贴成画。
板
书
设
计
18.多彩的民间美术
剪纸种类：年画、剪纸、风筝、编织、玩具
教
学
反
思
一分钟安全教育
放学时注意楼前、校门口的冰很滑，遇见有冰的地方一定要注意脚下，小心摔伤。
美 术 教 案
课题
18.多彩的民间美术
课型
欣赏·评述
审核人
备课时间
授课时间
编号
周次
第十八周
课时
1
备课者
教材分析
本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
教
学
目
标
1.知识目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2.能力目标：通过小组合作、讨论、动手展示自己的作品，提高学生的动手能力和实践能力。
3.情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
重
难
点
1.教学重点：使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解并使学生喜爱民间美术。
民间美术与民俗的一部分
（2）民间美术造型与传统文人画造型、传统西画造型有什么区别？
民间美术造型古朴简略，传统文人画造型强调意会并因此注重针对性夸张，传统西画造型更讲究透视和结构肌理。如果说区别，则中国画以及中国民间美术都以娱乐性和装饰性为重，并不过分追求透视及结构肌理，并因此被批评为“不科学”。
欣赏书中图片：
年画《五子夺魁》安徽
《连年有余》北京
泥塑《花狮》陕西
《比翼燕》北京
《鸳鸯》浙江
《绣花鞋垫》四川
《凤凰牡丹图案》云南等内容进行欣赏分析
创作对称图形的剪纸或窗花
点评并结
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根据教师讲解理解内容
学习了解
欣赏图片了解相关知识
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通过观赏图片，感受民间美术的魅力。明确本节课学习的内容和教学目标