大班美术花儿朵朵教案反思
幼儿园大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术教案活动《花儿朵朵》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀的大班美术教案《花儿朵朵》的实施反思
优秀的大班美术教案《花儿朵朵》的实施反思的实施反思引言美术教育作为一门综合性强的学科，对幼儿的身心发展和创造力的培养有着重要的影响。
那么如何设计一份优秀的大班美术教案呢？本人在实践中发现，优秀的大班美术教案应该紧密结合教材内容和幼儿的实际情况，采用生动有趣的教学方式，注重细节处理和评估反思，以此达到培养幼儿创造能力、审美能力和自信心的目的。
而其中一份优秀的大班美术教案就是《花儿朵朵》。
一、教学目标的设定与达成情况《花儿朵朵》是一份优秀的大班美术教案，其教学目标是：引导幼儿认识花朵的品种、形态、颜色和特点，了解花的生长过程并能运用画笔表现出来。
在教学实施过程中，我发现幼儿们对于花儿这个主题非常感兴趣，他们积极参与教学活动，能够准确辨认出不同花的品种，日常生活中对花进行了更多的关注和观察。
同时，在画画的过程中，幼儿们也成功地表达了自己对花朵的爱和美好的想象。
二、教学内容的设计与实施在教学过程中，我采用了多种教学手段，如游戏、实景比较、绘画活动等，灵活使用教材内容，并注意每个环节的细节处理，以取得教学效果。
游戏环节在游戏环节中，我利用不同花卉的图片卡片进行了花卉辨识游戏，让孩子了解不同花卉的特点、习性等。
孩子们在游戏中学到了许多新知识同时培养了他们的观察能力和记忆力。
实景比较环节在实景比较环节中，我设计了一个自然花坛的比较，让孩子去看周围的花坛。
孩子们认真地观察花朵的颜色、形状和特点，学会了如何观察并回忆花朵，同时培养了他们的审美意识和感性经验。
绘画活动环节在绘画活动中，我为孩子们提供了不同的颜色和形状的挑选，让孩子们自由地发挥创造力，创作属于自己的作品。
在绘画过程中我注重细节处理，即使孩子们画的不太准确，我也会给予及时指导，让他们在细节上得到改善。
在绘画结束后我对孩子们的作品进行了评估和反思，让孩子们明确自己哪些地方需要改进，也让他们知道自己的努力是有价值的。
三、教学效果的评估与反思在教学过程中，我对孩子们进行了多维度的评估。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思
大班美术教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用不同的颜色表现花朵，学习画螺旋线表现花朵，喜欢参与活动，大胆表现，快来看看幼儿园大班美术《花儿朵朵》含反思教案吧。
活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
活动反思：《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。
大班优秀美术精品教案《花儿朵朵》含反思
大班优秀美术精品教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术精品教案《花儿朵朵》。
教学内容主要包括教材的第四章“多彩植物世界”中的第三节“花儿朵朵”。
详细内容涵盖了认识各种花卉，学习花卉的绘画技巧，以及通过绘画表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种花卉的名称、特点和生长习性，提高学生的植物认知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现花卉的能力，提高学生的美术素养。
3. 通过绘画活动，激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现花卉的生动形象。
教学重点：认识各种花卉，学会运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种花卉的图片，引导学生观察并说出花卉的名称、特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解花卉知识（10分钟）结合教材内容，详细讲解各种花卉的名称、特点和生长习性，帮助学生建立对花卉的认识。
3. 传授绘画技巧（10分钟）以实物花卉为例，现场演示绘画过程，讲解线条、色彩等绘画技巧，并强调注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生在画纸上运用所学技巧进行花卉绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 优秀作品展示与评价（5分钟）选出部分优秀作品进行展示，引导学生从线条、色彩等方面进行评价，鼓励学生相互学习。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）结合教材中的例题，讲解绘画方法，并让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：花卉名称、特点、生长习性绘画技巧：线条、色彩注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花儿”为主题，运用所学技巧进行绘画。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，色彩搭配合理，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物演示、讲解、实践等方式，使学生较好地掌握了花卉绘画技巧。
幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思一、教学背景本次活动为幼儿园大班美术课教学活动之一，本活动主题为“花儿朵朵”，旨在让幼儿了解花的种类、颜色、形状及花的生长变化等学问，培育幼儿酷爱自然、赏识美好事物的本领，同时通过手工制作的过程，提高幼儿的动手本领和创意思维本领。
二、教学目标1. 学问目标:（1）学习认得并记忆不同颜色、形状、种类的花卉；（2）学习把握不同材料的运用方法；2. 本领目标:（1）进展幼儿的审美本领及制造本领；（2）培育幼儿动手操作、察看本领和语言表达本领；3. 情感目标：（1）培育幼儿对自然事物的认得和酷爱；（2）培育幼儿感受美好、善良、乐观的情感。
三、教学过程1. 教学准备（1）花卉贴纸、已准备好的卡纸、颜料、笔、剪刀等（2） PPT、幼儿书籍、实物花卉等。
2. 教学过程（大致步骤）（1）导入：通过呈现PPT、实物花卉等，让幼儿了解花的基本概念及种类，并引导幼儿进行简单的语言表达，如：“今日老师带来了七彩花儿，大家看，黑色的花叫什么呢？黄色的花叫什么呢？……”（2）材料介绍和操作演示：老师介绍材料使用方法，并进行操作演示，如：此次活动需要使用颜料、贴纸等，那么我们应当如何使用呢？老师进行演示，引导幼儿仿照练习。
（3）制作花朵：老师向幼儿呈现卡纸和贴纸等，引导幼儿依据本身的想象、制作搭配，完成花朵的制作。
（4）评价活动及回顾：通过呈现成品，让每个孩子共享本身的作品，老师对幼儿进行表扬和激励。
（5）活动结束：老师再次对今日的活动进行总结，激发幼儿对动手制作和美好事物及自然的酷爱和憧憬。
四、教学反思和改进本次教学通过引导幼儿察看、认得花的基本学问，并激发幼儿对自然的酷爱和憧憬，在制作手工过程中培育幼儿的动手本领和创意思维本领，达到了预期目标。
在今后的教学中，可以加入更多情感因素，让幼儿在制作手工的过程中，感受到美好、善良、乐观的情感因素，提高幼儿情感品质。
同时可以再细化活动环节，针对不同的幼儿年龄与学问层次，尝试更多不同的材料和表现手法，让幼儿有更广泛的创作和表达空间，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《色彩世界》。
详细内容包括：认识各种花朵的颜色和形状，学习使用水粉颜料绘制花朵，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的花朵，知道它们的名字、颜色和形状。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会使用水粉颜料绘制花朵。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握水粉颜料的用法，绘制出富有层次感的花朵。
教学重点：认识各种花朵，学会观察和表现花朵的颜色、形状。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解：介绍各种花朵的名字、颜色和形状，让幼儿了解和认识花朵。
3. 示范：现场演示如何使用水粉颜料绘制花朵，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己的花朵作品。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养他们的审美观念。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍本节课所学到的花朵知识，并用自己的话描述绘画过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了花朵的基本知识，学会了使用水粉颜料绘制花朵。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画技巧。
拓展延伸：让幼儿在课后收集其他种类的花朵图片，下节课与同学分享，进一步丰富他们的花卉知识。
同时，鼓励幼儿尝试使用其他绘画材料，如蜡笔、水彩笔等，创作出更多有趣的花朵作品。
重点和难点解析1. 教学过程中的互动环节；2. 幼儿绘画技巧的指导；3. 课后作业的设计与实施；4. 课后反思与拓展延伸的落实。
一、互动环节1. 鼓励幼儿积极参与，充分表达自己的观点和感受。
2. 教师要适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
花儿朵朵美术教案反思3篇
花儿朵朵美术教案反思3篇一个好老师就要负责任地上每一节课，有经验的教师教案会写得简略，新教师会写得详细，教案就是老师浓缩的知识，有没有写好教案的秘诀呢？编辑推荐你不妨读一下花儿朵朵美术教案反思，欢迎大家参考阅读。
花儿朵朵美术教案反思篇1活动目标：1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。
2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。
3、体验剪纸活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、彩纸、固体胶、剪刀2、花园的背景图、背景音乐活动过程：一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。
1、小朋友，你们看这是什么?(彩纸)2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么?(裙子、腰带)它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么?(领带、围巾)它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么?(蝴蝶结、帽子)教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢?(剪、折、撕)二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。
1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。
2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状?(长方形)再对折，变成了什么?快思老师.教案网出处(正方形)再次对折，有变成了什么形状?(三角形)并出示在展板上。
3、好，开始变魔术了。
在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么?(花朵)4、请一幼儿上来练习。
5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。
教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。
三、幼儿制作花朵现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。
1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静;B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的;C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。
大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思
大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现花朵的美丽，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现花朵的美丽。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。
教学重点：观察花朵的形态，学会运用色彩表现花朵的美丽。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、PPT、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵，引导学生观察花朵的形态、色彩，让学生对花朵产生直观的认识。
2. 理论知识讲解（5分钟）讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、冷暖色等，让学生了解并掌握色彩的基本搭配方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一朵具体的花朵为例，讲解如何观察、描绘花朵的形态和色彩，并进行现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择一朵花朵进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：1）色彩的基本知识2）花朵的观察与描绘3）色彩的搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的花儿”为主题，画一幅花朵的画。
2. 答案：学生根据所学知识，完成一幅花朵的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了色彩的基本知识，学会了观察和描绘花朵的美丽。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，对绘画能力较弱的学生给予更多指导。
2. 拓展延伸1）课后让学生收集更多关于花朵的图片，进一步观察和研究花朵的形态、色彩。
大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思（五篇材料）
大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思（五篇材料）第一篇：大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快，通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”，能共同合理地使用各种工具、材料，快来看看幼儿园大班优秀美术《花儿朵朵》含反思教案吧。
活动目标：1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5．感受作品的美感。
活动准备：1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
大班优秀美术优质教案《花儿朵朵》含反思
大班优秀美术优质教案《花儿朵朵》含反思《花儿朵朵》优秀美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》中第二节，详细内容为：通过观察和分析各种花卉形态、色彩和结构，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出一幅美丽花卉作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解花卉形态、色彩和结构特点，培养幼儿对自然美感知能力。
2. 技能目标：引导幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作，提高幼儿动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察花卉细节，把握花卉形态、色彩和结构特点。
2. 教学重点：培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物花卉，引导幼儿观察花卉形态、色彩和结构。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢水果，讨论花卉与水果相似之处。
2. 新课导入（5分钟）（1）通过多媒体课件，展示各种花卉图片，引导幼儿观察和分析花卉形态、色彩和结构特点。
（2）教师讲解花卉创作步骤和技巧，强调彩泥、水粉运用方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何运用彩泥、水粉创作花卉作品。
（2）讲解创作过程中注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立进行花卉创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题进行解答。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉形态、色彩和结构特点（2）创作步骤和技巧（3）彩泥、水粉运用方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案：（1）运用彩泥、水粉等材料进行创作（2）注意颜色搭配、线条流畅（3）作品要求富有创意，具有美感八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对花卉观察和分析较为深入，能够把握花卉形态、色彩和结构特点。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》教案一：《花儿朵朵》创作与欣赏教学目标：1.熟悉和掌握花朵的基本形态和颜色。
2.通过欣赏花朵作品，培养学生艺术欣赏能力。
3.引导学生创作美丽的花朵作品。
教学准备：1.PPT：包含花朵的形态和颜色介绍。
2.图片：多种花朵的图片。
3.艺术用品：彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过PPT介绍花朵的形态和颜色，让学生了解花朵的表现形式。
Step 2：欣赏（15分钟）展示多种花朵的图片，引导学生仔细观察花朵的形状和颜色，并向学生提问：1.这些花朵的形状各不相同，你们能发现它们之间有什么共同之处吗？2.这些花朵的颜色有哪些？你们喜欢哪一种颜色的花朵？Step 3：创作（25分钟）1.给学生分发彩色纸、剪刀、胶水等艺术用品，让学生自由发挥创作花朵作品。
2.引导学生在创作时注意花朵的形状和颜色搭配，可以参考之前欣赏的花朵作品。
Step 4：分享与评价（15分钟）让学生逐个展示自己的花朵作品，并进行评价和分享，引导学生互相学习和欣赏。
教学反思：通过这堂课的设计，学生对花朵的形态和颜色有了更深入的了解，并通过欣赏作品培养了艺术欣赏能力。
在创作环节，学生有了自由发挥的机会，能够运用之前学到的知识和观察力进行创作。
在评价和分享环节，学生之间有了交流和互相学习的机会，通过互相评价和欣赏，进一步完善自己的作品。
总的来说，这堂课达到了预期的教学目标。
教案二：《花儿朵朵》的绘画创作教学目标：1.学习花朵素描的基本技巧和方法。
2.学习运用水彩绘制花朵作品。
3.培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1.PPT：介绍花朵的形态和花艺术家的作品。
2.图片：多种花朵的图片。
3.艺术用品：铅笔、橡皮擦、水彩颜料、刷子、水彩纸等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过PPT介绍花朵的形态和花艺术家的作品，让学生了解花朵绘画的特点和表现形式。
Step 2：观察与素描（20分钟）展示多种花朵的图片，引导学生仔细观察花朵的形状和细节，并通过素描的方式表现出来。
幼儿园大班美术优质教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术优质教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《色彩世界》第二章第三节，主要内容包括：认识花朵结构，学习使用水彩颜料绘制花朵，培养孩子观察能力和色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让孩子解花朵结构，知道花朵颜色和形状丰富多样。
2. 培养孩子用水彩颜料绘画基本技巧，提高色彩搭配能力。
3. 激发孩子对美术兴趣，培养他们审美观念。
三、教学难点与重点重点：让孩子掌握花朵基本结构，学习使用水彩颜料绘画。
难点：如何引导孩子观察花朵细节，进行色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些美丽花朵图片，展示给孩子们看，让他们观察花朵颜色、形状和结构。
同时，引导他们说出自己喜欢哪种花朵，为什喜欢。
2. 讲解花朵结构（5分钟）通过展示花朵图片，讲解花朵基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，让孩子们对花朵有更深入解。
3. 演示绘画过程（10分钟）现场演示如何使用水彩颜料绘制花朵，讲解画笔使用方法、调色技巧以及绘画步骤。
4. 孩子们动手实践（10分钟）孩子们按照演示步骤，开始绘制自己喜欢水彩花朵。
我在一旁指导，解答他们在绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：花朵结构：花瓣、花蕊、花托绘画步骤：构图、上色、调整色彩搭配：冷色、暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅水彩花朵作品2. 答案：根据课堂上所学，孩子们可以自由发挥，绘制自己喜欢水彩花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对水彩颜料掌握程度较好，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应多引导孩子们观察实物，提高他们色彩感知能力。
2. 拓展延伸：让孩子们回家后，找一找生活中花朵，观察它们颜色和形状，并尝试用画笔记录下来，培养他们观察力和绘画技巧。
《花儿朵朵》教学反思3篇
《花儿朵朵》教学反思3篇《花儿朵朵》教学反思篇1（一）胜利之处：本课注重激发同学学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动同学的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。
在这一课中，我收集了许多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让同学在视听环境中真实感受花的美。
在播放时能不时地听到同学惊讶的赞叹声，对花发生了极大的兴趣与喜爱。
就这样，他们带着这一份喜爱情不自禁地进入学习的每一环节，并快乐学习。
从幼儿参与活动的.积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，虽然是同一创作内容但教师变换创作的形式，采用手指点画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了‘桃花’还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。
活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。
在活动延伸中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。
（二）失败之处有些基础单薄的同学没有很好地参与进来，教师应该鼓励其同学激情发明，大胆夸张，让同学享受发明的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以实际世界的规范决定其合理性。
《花儿朵朵》教学反思篇2今天的小花都是幼儿独立创作的，是有史以来，最成功的一个绘画活动。
教师也是和以前一样的讲解，一样的示范，也就是一般的常规教学。
当我示范花及花心还有花茎时，有的幼儿就说了：“这个像气球”“是的，是有点像我们以前画的气球。
但是我再添上绿色的叶子，现在像什么了？”“小花”幼儿回答。
“花在哪里？我们把它用篱笆围起来，这样大家就不会把它踩到了。
”于是老师又在周围画上了一些篱笆。
接着孩子们就开始作画了。
有的动作非常迅速的在自己的.画纸上画起来。
有的红有的黄有的蓝，颜色各种各样鲜艳极了。
这时我发现，有的小朋友并没有按照老师的画法来进行，还给小花增添了圆圆、尖尖的花瓣，真是太漂亮了。
大班美术教案《花儿朵朵》含反思
大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本章的学习，孩子们将认识和了解各种花卉的外形特征、色彩搭配，学会运用不同的绘画材料和技巧，创作出属于自己的花卉作品。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握不同花卉的外形特征、色彩搭配，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养孩子们运用不同绘画材料和技巧表现花卉的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现花卉的细节部分，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
2. 教学重点：培养孩子们运用不同绘画材料和技巧表现花卉的能力，以及培养他们的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板、画架等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板、画架等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT上的各种花卉图片，引导孩子们观察和讨论花卉的外形特征、色彩搭配，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解不同花卉的外形特征、色彩搭配，以及绘画技巧。
3. 实践：（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让孩子们自由选择花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
5. 评价：教师对孩子们的作品进行点评，重点表扬他们的优点，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 大班优秀美术教案《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉的外形特征（2）花卉的色彩搭配（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用本节课所学知识，为自己喜欢的花卉进行绘画。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们到户外观察花卉，提高他们的观察能力。
大班美术活动花儿朵朵教案【含教学反思】
大班美术活动花儿朵朵教案1. 教学目标1.1 知识目标1.了解花儿朵朵的构成和形态。
2.学会使用剪刀、胶水、颜色笔等工具进行手工创作。
1.2 能力目标1.培养学生的创造力和动手能力。
2.提高学生的观察能力和审美能力。
1.3 情感目标1.激发学生对美的热爱和对自然的热爱。
2.培养学生的乐观向上的精神风貌。
2. 教学准备2.1 材料准备彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔、创意贴纸等。
2.2 器材准备教案、黑板笔、橡皮擦。
2.3 环境准备宽敞明亮的教室，桌椅整齐、卫生整洁。
3. 教学内容及步骤3.1 导入环节1.教师出示花儿朵朵图片，询问学生关于花儿朵朵的认知。
2.教师将花儿朵朵的图片一一展示给学生，让学生看看花儿朵朵的构成和形态。
3.教师让学生描述自己心中的理想花儿朵朵的样子，以此为基础，引入今天的手工活动。
3.2 活动步骤3.2.1 投入环节1.教师告诉学生今天的活动主题是制作花儿朵朵，向学生介绍所需的材料和器材。
2.教师向学生讲解制作手工花儿朵朵的相关技巧。
3.教师向学生展示花儿朵朵制作的demo，让学生了解制作花儿朵朵的基本步骤。
3.2.2 操作环节1.学生根据老师的示范，将A4纸对折成上下，分别剪成大中小三个大小的扇形。
2.用颜色笔将扇形进行上色。
3.将三片扇形叠在一起，用小夹子夹住，然后用剪刀沿着扇形边缘从小到大依次剪成菊花状。
4.取出刚剪下的扇形菊花，用手将每个菊花边缘向上拨开，形成花瓣，在花瓣部位加以凹凸处理。
5.将各个大小的花瓣叠在一起，并用胶水固定，再在花瓣中间粘上小圆点，制作成精美的花儿朵朵。
3.2.3 成果展示1.教师让学生将自己制作的作品整齐地排列在桌面上。
2.教师让学生自由展览自己的作品，在展览结束后要求学生将作品放到指定的位置。
3.3 小结反思1.在教学活动中，学生积极参与，因为花儿朵朵是非常生动有趣的话题，在为学生提供游戏模式服务的同时，也让学生充满期望和前进的动力。
2.学生在活动中不仅锻炼了想象力和创造力，同时也感受到了成功和成就感，提高了自尊心和自信心。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》3篇
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（一）教案：大班美术《花儿朵朵》教学目标：1. 能够理解和认识不同种类的花朵，并能够用简单的表达方式描述花朵；2. 能够观察和模仿花朵的形态和颜色，用简单的素材制作花朵；3. 能够通过制作花朵的过程培养孩子的动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩纸、剑桥纸、颜料、颜色笔、彩色纱线等制作花朵的素材；2. 花朵的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示花朵的图片或实物，引导孩子观察和讨论花朵的形状、颜色、组成部分等，并帮助他们认识并说出花朵的名称和特征。
2. 模仿花朵的形态和颜色（10分钟）：让孩子观察花朵的形状和颜色，并用颜料和颜色笔让他们模仿绘制花朵。
可以给孩子提供一些简单的花朵模板，让他们在模板上涂上颜色，并尽量模仿花朵的形态。
3. 制作花朵（20分钟）：让孩子选择自己喜欢的彩纸或剑桥纸，教他们用剪刀剪出花朵的形状，并用颜料或颜色笔涂上自己喜欢的颜色。
然后，让他们用彩色纱线或其他素材，将花朵的中心和花瓣连接起来，制作出一个完整的花朵。
4. 教学反思：本节课通过观察花朵的形态和颜色，让孩子学会模仿和制作花朵。
整个教学过程中，孩子们非常积极主动地参与了制作花朵的过程，并展示了自己的想象力和创造力。
但是，在制作花朵的过程中，有一些孩子的手工技巧还不够成熟，需要老师和家长的引导和帮助。
因此，下次教学中，我会更加关注孩子们的手工技能培养，并给予更多的示范和指导。
此外，也希望能够提供一些使用简单工具制作花朵的机会，以进一步培养孩子的动手能力。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（二）教案目标：1. 了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习象棋的基本技巧和策略。
3. 培养学生的思维能力和智力发展。
4. 增强学生的团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 掌握象棋的基本规则和走棋方法。
2. 学会分析局势，制定合理的战术和策略。
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作，能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐，体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思教案吧。
设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。
3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、折纸示意图。
2、大幅卷画背景。
3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。
活动过程：本次活动分五个部分进行。
第一部分，观看春景图，了解春天的特征在这一部分，我找一些关于春天的景色图，让幼儿观察。
了解春天的特征，并说一说最喜欢春天里的什么?为第二环节做好铺垫。
第二部分，观看PPT，了解花的特征第二环节我利用一段非常美的过渡语，很自然的引出今天的主题，花儿朵朵，让孩子们来讲讲花的特征与组成，让幼儿对花的组成有一个初步的了解。
第三部分，出示示意图，学习折叠的方法。
第三部分是今天学习的重点与难点，需要和小朋友一起观察示意图，来学习折向日葵的方法。
在观察示意图时我提了六个小问题来帮助幼儿，学会观察，学会折叠。
(1)图一告诉我们什么?我们应该怎么做?2)做好图一，图二又是什么意思?(3)图三上出现了几个字，是什么意思?(4)图四的角落上有虚线是什么意思?(5)图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里?谁来试一试?(6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵孩子们学会了折叠，然后就是利用小朋友已有的知识对背景进行添加，花草树木蓝天小鸟，都是小朋友已经画过的，在这里进行一次全面的练习。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标:1. 大班幼儿能够用简单线条描绘花朵的轮廓并进行涂色。
2. 大班幼儿能够感性体会花朵的美丽和生命力。
3. 大班幼儿能够合作完成绘画作品。
二、教学内容：1. 线条描绘花朵的轮廓2. 绘画表现花朵的美丽与生命力三、教学方法：1. 感性体验法2. 察看教学法四、教学过程：1. 导入：老师带领幼儿园大班同学们察看真实的花朵，让幼儿们感受花朵的美丽和生命力，开放幼儿的视野和想象力。
2. 线条描绘:（1）呈现一只简单的花瓣的线条，让幼儿们学习如何把握线条的特征。
（2）引导幼儿们进行画线练习，让他们跟随单词带动本身做出各种花瓣的线条，包括圆形、椭圆形、三角形、矩形等。
（3）让幼儿们认真描述花朵的轮廓并尝试用线条来描绘出它们。
3. 绘画：（1）供应空白的花朵模板并告知幼儿们描绘花朵的轮廓和细节。
（2）颜料、笔和水彩笔交给幼儿们自由搭配，让他们选择本身心仪的颜色。
（3）同学之间进行相互补充完善绘画，激发积极的合作精神。
五、教学反思：这一堂课是我作为大班幼儿美术老师的一次尝试。
我想让幼儿们在简单的线条和颜料的培训下，能够感受到花朵的美丽与生命力，并进行制造性的绘画表现。
通过这堂课我发觉，大班幼儿们的制造力和想象力是特别丰富并且快捷的。
当他们手持颜料和花模板时，完全没有察觉到难度，而是积极地表达本身的想法和呈现本身的绘画技能。
受到激励的他们用独特的方式完成了特别杰出的花朵图案，并在学习中感受到了确定的喜悦。
然而，我也深刻地认得到，在提高幼儿们的绘画水平的同时，老师应当重视幼儿的想象力和制造力，尽可能予以幼儿更多选择和自由，更好地促进幼儿的自我成长。
大班美术优秀优质教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术优秀优质教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《花儿朵朵》。
教学内容主要包括：认识各种花卉，了解花卉的颜色和形状；学习运用水彩颜料进行绘画创作，掌握色彩的调配；培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解各种花卉的特点，学会运用水彩颜料进行绘画创作，掌握基本色彩调配方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现生活中的美，激发幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水彩颜料的运用和色彩的调配。
2. 教学重点：观察花卉的特点，进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花卉，引导幼儿关注花卉的颜色、形状等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）教师展示花卉图片，讲解各种花卉的特点，引导幼儿观察、讨论。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场演示水彩绘画方法，讲解色彩的调配，展示范例作品。
4. 实践操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿相互欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：花卉图片、绘画步骤、色彩调配方法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花儿”为主题，运用水彩颜料进行绘画创作。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的花卉，鼓励幼儿用绘画的形式记录下来，培养幼儿的观察力和创造力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
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关于大班美术花辅导的思考
大型艺术花卉开花教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏菊花,莲花,梅花等,了解其形状特征,尝试用绳子表达花的形状,适合幼儿园老师去大班艺术活动课,让我们一起来看花开花的课程计划.活动目标：
1.享受菊花,莲花,李子等,了解它们的形状特征.
2.尝试用绳子来表达花朵的形状.
3.体验表演和创作的乐趣,培养孩子喜欢花和爱自然的情感.
4.培养幼儿的欣赏能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
1.《花儿朵朵》课件.
剪刀,双面胶带,各种绳索,勾线笔,彩色棒,纸.
活动程序：
首先,创造情景,激发兴趣
孩子：你认识她吗？（花仙子）
今天,花仙想邀请我们在她的花园玩耍.你想去吗？咱们一起去吧！
其次,欣赏各种花卉
花仙子的花园真漂亮！到处都是鲜花！我们来看看那里有什么鲜花？他们看起来怎么样？
看,这朵花是什么？（菊花）它的特点是什么？它的花瓣是什么形状的？
老师引导孩子们逐一观察各种花朵. （向日葵,三色堇,莲花,梅花,红色,风铃）
老师总结：我们刚刚在花仙子的花园里看到了各种各样的花朵.它们的颜色是多彩的,有的是黄色的,有的是红色的,它们的形状不同,有些像太阳,有的像蝴蝶,有的像花球,它很有趣！
三,儿童的操作
孩子们,花仙想开花展,让我们为她做一些美丽的花朵！
2.儿童用绳子制作各种花朵的形状,然后用勾线加色.
3.教师观察指导.
第四,交流和展示
1.孩子们相互交流,欣赏他们的工作,体验成功的喜悦.
2.教师评论儿童创作的亮点.
活动反映：
首先,选择材料
这项活动的选择接近孩子们的生活,符合孩子们的审美要求,他们熟悉花朵,并且不缺乏对花朵的热爱,然后,在此基础上,让孩子用绳子来表达创造的难度不是太大.
这个活动是我自己设计的,与中产阶级的主题非常相似《花花朵朵》,但我认为对儿童来说使用绳索技巧相对比较陌生,所以我选择在大班教学.
其次,设定活动的目标
1.享受菊花,莲花,李子等,了解它们的形状特征.
2.尝试用绳子来表达花朵的形状.
3.体验表演和创作的乐趣,培养孩子喜欢花和爱自然的情感.
第三,这个过程
引文
刺激兴趣的场景.随着花仙子,孩子们的注意力被吸引,孩子们充满了欲望和探索的欲望.
2.说话
通过问题,欣赏和交流,让孩子体验和感受花朵的美丽,并简单地了解各种花卉及其外观.
3.儿童的活动
我用花仙子花展作为介绍,充分调动幼儿积极操作的积极性.这也是幼儿的尝试.他们使用教师提供的材料根据自己的意愿进行选择和操作.在这个过程中,他们充分反映了他们的主观地位.
第四,表明
展览活动是对儿童操作活动结果的肯定和相互评价,使儿童能够感受到花朵美的各种表现形式,从而提高审美能力.。