计算机网络课程设计(大学校园局域网)

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计算机网络课程设计(局域网)

组建小型校园局域网摘要信息化高速发展的今天，局域网的建设越来越得到人们的重视。

目前我国企业尤其是中小企业网络建设正如火如荼地开展着，据IDC预测：未来5年里，中小企业的网络建设将以每年15%的速度增长。

同样局域网也是学校必不可少的。

为了更好地发挥网络在教学、管理等方面发挥应有的作用，为全校教师、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，引入教学、管理和学习等各个领域，培养熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段的高层次人才。

学校在校内建立校园网并与互连网（Internet）相连。

根据大多数学校的情况，按照“统一规划、分步实施”的原则，进行了校园网综合系统设计。

通过对校园网情况的具体分析，通过对校园网的需求进行分析设计校园网的总体规划图，总体规划图主要分为五个部分，分别是内网核心部分、宿舍楼、教学楼及办公室、图书馆及餐厅、连接外网五个部分，接着对图书馆、宿舍楼、教学楼和实验楼网络进行详细规划，对校园网所用协议和操作系统进行了简单的阐述。

关键字校园网、局域网、协议、操作系统、服务器、拓扑结构。

目录1 设计目标-------------------------------------------------------------------------------------------------（3）2 设计原则-------------------------------------------------------------------------------------------------（3）3 需求分析-------------------------------------------------------------------------------------------------（3）3.1校园网功能------------------------------------------------------------------------------------------（3）3.1对主机系统的要求---------------------------------------------------------------------------------（3）4 网络规划设计方案----------------------------------------------------------------------------------（4）4.1 主干网组网技术-----------------------------------------------------------------------------------（4）4.2 校园网拓朴结构-----------------------------------------------------------------------------------（4）4.3 协议标准--------------------------------------------------------------------------------------------（6）4.4 网络操作系统---------------------------------------------------------------------------------------(6)5 实验总结--------------------------------------------------------------------------------------------------(6) 参考文献-----------------------------------------------------------------------------------------------------(7)1 设计目标局域网的组建主要有两个目标：（1）网内的资源共享与信息交换，如文件、打印机等；（2）与外界的资源共享和信息共享，通过Internet与网络相连。

计算机网络课程设计校园局域网的组建和配置

摘要本文主要论叙校园局域网的组建和配置，从网络计划的整体结构来看,总共分为四大模块：需求分析，概要设计，详细设计，调试分析。

其中需求分析又分为现状分析、信息点散布需求分析、校园网布线工程分析等三部份具体而详尽的概述了需求分析分析，在概要设计中，对有关学校子网划分，VLAN中继协议，ACL的作用，MAIL,WWW,FTP,DNS和网络服务设备选择配置做了仔细地说明。

在详细设计中，计划了学校校园网的结构拓扑图，学校VLAN划分、邮件服务器、www服务器、FTP服务器、ACL的实现进程，互换机的选择和配置主要讲述了核心互换机、汇聚层互换机、接入层互换机和路由器的说明和配置。

最后简要的说明了有关这次设计的调试分析。

关键词：校园网服务器vlan ACL 路由互换机目录摘要 (I)一、需求分析 (1)1.1校园网的建设思路 (1)1.2校园网的建设原则 (1)1.3学校建筑现状分析 (2)1.3.1校园网络散布 (2)1.3.2信息点散布需求分析 (2)1.3.3校园网布线工程分析 (3)二、概要设计 (5)学校子网划分 (5)2.2常常利用网络设备 (5)2.2.1网卡 (6)2.2.2互换机 (6)2.2.3路由器 (6)2.2.4传输介质 (7)VLAN中继协议 (8)2.3.1 VTP模式 (8)2.3.2 VTP的工作原理 (8)MAIL9WWW9FTP9DNS10服务器软件 (10)ACL的作用 (10)3、详细设计 (11)校园网的结构计划 (11)学校VLAN划分 (12)邮件服务器 (13)ACL的实现 (13)互换机的选择 (14)3.5.1互换机需要的数量 (14)3.5.2核心互换机说明 (14)3.5.3汇聚层互换机说明 (15)3.5.4接入层互换机说明 (16)3.5.5路由器的说明 (16)服务器选择 (16)4、调试分析 (17)五、总结 (19)六、参考文献 (20)1、需求分析1.1校园网的建设思路校园网的建设是一项超级复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与利用都有其自身的特点。

局域网课程设计

局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、特点及其工作原理；2. 掌握局域网的拓扑结构、硬件设备、网络协议及其配置方法；3. 了解常见的局域网应用场景，如文件共享、打印机共享等。

技能目标：1. 能够设计、组建并维护一个小型的局域网；2. 学会使用网络管理工具进行局域网监控、故障排查；3. 能够运用所学知识解决实际局域网应用中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生对计算机网络技术的兴趣；2. 增强学生的网络安全意识，使其养成良好的网络使用习惯；3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神，提高学生对我国计算机网络技术发展的认识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握局域网基本知识的基础上，能够运用所学技能解决实际问题，培养学生在网络技术领域的实际操作能力和创新意识。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中进行评估和调整。

为实现课程目标，后续教学设计将注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与特点- 局域网的拓扑结构- 局域网的硬件设备与功能2. 局域网网络协议与配置- 以太网协议及其配置- IP地址、子网掩码、网关的设置- DNS、DHCP服务器的配置与应用3. 局域网组建与维护- 交换机、路由器的基本配置与连接- 局域网组建步骤及注意事项- 局域网故障排查与维护4. 局域网应用实例- 文件共享与权限管理- 打印机共享设置与使用- 局域网内资源共享与安全策略5. 网络管理与监控- 网络管理软件的使用- 网络流量监控与分析- 局域网内设备状态监控教学内容根据课程目标制定，遵循科学性和系统性原则。

本教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应。

通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握局域网相关知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法为保证教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：以教师为主导，系统讲解局域网的基础知识、工作原理、硬件设备等内容，为学生奠定扎实的理论基础。

校园局域网设计方案

校园局域网设计方案一、概述。

校园局域网是学校内部网络的基础设施，它的设计方案直接关系到学校网络的稳定性和安全性。

因此，我们需要对校园局域网的设计方案进行合理规划，以满足学校师生的网络需求。

二、需求分析。

1. 师生上网需求，学校师生需要通过校园局域网进行上网浏览、学习、教学等活动。

2. 教学资源共享，教师需要在局域网内共享教学资源，学生需要通过局域网获取教学资源。

3. 网络安全需求，保障校园网络的安全，防止网络攻击和非法访问。

三、设计方案。

1. 网络拓扑结构设计，采用星型拓扑结构，以核心交换机为中心，连接各个楼宇的交换机，实现整个校园网络的互联互通。

2. IP地址规划，合理规划IP地址，根据不同楼宇和部门进行划分，便于管理和维护。

3. 子网划分，根据不同的网络需求，划分不同的子网，实现不同子网之间的隔离和管理。

4. 安全策略设计，采用防火墙、入侵检测系统等安全设备，建立完善的网络安全策略，保障校园网络的安全。

5. 带宽管理，根据师生上网需求和教学资源共享需求，合理配置带宽，保障网络的稳定性和流畅性。

四、实施方案。

1. 设备采购，选购符合需求的交换机、路由器、防火墙等网络设备。

2. 网络布线，进行校园内部的网络布线，确保网络连接的稳定性和速度。

3. 系统部署，根据设计方案进行网络设备的部署和配置，保证网络的正常运行。

4. 安全策略配置，配置防火墙、入侵检测系统等安全设备，建立网络安全策略。

5. 带宽调整，根据实际情况对带宽进行调整，保障网络的流畅性和稳定性。

五、维护与管理。

1. 网络监控，建立网络监控系统，实时监测网络设备的运行状态，及时发现和解决问题。

2. 安全更新，定期对网络安全设备进行安全更新和漏洞修补，保障网络的安全。

3. 故障处理，建立网络故障处理机制，及时响应和解决网络故障。

4. 管理培训，对网络管理人员进行培训，提升其网络管理和维护能力。

六、总结。

校园局域网设计方案的合理规划和实施，对于学校网络的稳定运行和安全性至关重要。

组网技术校园局域网课程设计

组网技术校园局域网课程设计《局域网组网技术》课程设计题目：校园网络学生姓名：学号：专业：计算机科学与技术班级：指导教师：目录前言 (4)1 网络拓扑结构规划 (5)1.1 需求分析 (5)1.2 IP地址划分 (6)1.3网络拓扑设计说明 (8)1.4 网络拓扑图 (9)2硬件设备 (10)2.1 设备需求分析 (10)2.2 设备选购说明 (10)2.3 设备选购清单 (12)3 网络详细设计 (14)3.1 模拟拓扑（Packet Tracer） (14)3.2动态IP分配 (14)3.3 VLAN划分说明 (15)3.4 VLAN连通性模拟 (15)3.4.1实现配置代码 (16)3.5 Internet接入模拟 (17)3.5.1 路由器NAT技术 (18)4 服务器配置 (19)4.1DNS服务配置 (19)附录 (21)前言由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、稳定性、可扩展性、可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。

局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。

将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。

虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。

一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。

同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。

注：本设计只用于课程答辩，无详细的冗余设计。

（只限本人使用）设计人：辛为关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN 无冗余1 网络拓扑结构规划1.1 需求分析校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施。

校园网局域网设计方案

校园网局域网设计方案校园网局域网是指为了满足校园网络用户对高速、可靠、安全的网络连接需求而建立的一个局域网。

为了实现这一目标，以下是一个校园网局域网设计方案。

1. 网络拓扑结构：采用星型拓扑结构，将校内各个办公楼、教学楼、宿舍楼等作为网络节点，以一台核心交换机为中心，将各个节点与核心交换机相连。

2. 路由器选择：选择具备高速、可靠性和安全性的企业级路由器，以满足校园网络用户的需求。

考虑到网络需求的增长，可选择可扩展的路由器。

3. 网络地址规划：采用子网划分技术，将校园网划分为多个子网，对不同子网分配不同的网络地址。

常见的划分方案是按照楼宇或者部门进行划分。

4. 交换机选择：选择具备高性能、高可靠性和安全性的企业级交换机，以满足校园网局域网的需求。

交换机可以提供多个端口和高速传输能力，同时支持VLAN功能。

5. VLAN划分：采用VLAN技术进行虚拟局域网划分，将不同部门或楼宇的设备划分到不同的VLAN中，以实现安全隔离和流量控制。

6. 网络安全：在设计中要考虑网络的安全性，采用防火墙、入侵检测系统和反病毒软件等安全设备和软件对校园网进行保护。

7. 网络管理：引入网络管理系统，对校园网局域网的设备进行统一管理和监控，及时发现并解决故障和安全问题。

8. 网络速度和带宽：根据校园网络的需求和预期用户数量，选择合适的网络速度和带宽。

可以考虑调整链路的带宽，或者部署带宽控制设备进行流量控制。

9. 网络备份：为了保证网络的高可用性，可以设置网络备份，如备份链路、备份设备等，以实现网络的容错性。

同时，进行数据备份和灾难恢复规划，以保护重要数据的安全。

10. 网络故障排除：设计适当的网络监测和故障排除机制，及时发现和解决网络故障，保证校园网的稳定运行。

通过以上设计方案，可以建立一个满足校园网络用户对高速、可靠、安全网络连接需求的校园网局域网。

方案中考虑了网络拓扑结构、路由器选择、网络地址规划、交换机选择、VLAN划分、网络安全、网络管理、网络速度和带宽、网络备份以及网络故障排除等方面的问题，保证了网络的稳定性和可靠性。

校园局域网课程设计

校园局域网课程设计正文：1. 引言1.1 目的和背景在现代教育中，校园局域网扮演着重要角色。

它为学生、教师和员工提供了高速稳定的网络连接，并支持各种在线学习活动。

1.2 范围本课程设计旨在介绍如何规划、建立和管理一个校园局域网系统。

涵盖以下方面：硬件设备选购与配置、网络拓扑结构设计以及安全性保障等。

2. 系统需求分析根据实际情况进行调研并确定所需功能：- 学生访问互联网资源；- 教职员工共享文件与打印机；- 实施远程监控与视频会议技术；3. 设计阶段3.1 网络拓扑结构设计建议采用星型或总线型布置方式，具体选择应考虑到用户数量以及物理环境条件。

图示例:[图]注解: 星形布置方式将所有节点都直接连至核心交换机, 性能较好但成本相对较高; 总线型则通过一条主干电缆串联多个节点, 成本较低但性能相对较差。

3.2 硬件设备选购与配置根据需求分析结果，选择合适的硬件设备，并进行正确的配置。

主要包括交换机、路由器和无线接入点等。

4. 实施阶段4.1 系统建立按照设计方案实施网络系统搭建工作, 包括物理布置、连接设置以及IP地址规划等。

注解: 物理布局应考虑到各个节点之间距离不宜过远, 避免信号衰减或延时问题; IP地址规划则需要根据子网掩码确定每个子网所容纳最大主机数量。

5. 运维管理5.1 安全保障- 设置访问权限：为用户组分配特定资源使用权；- 防火墙安装：限制非法访问并监测异常流量；法律名词注释：访问权限（Access Control）- 控制谁可以在计算机系统中执行哪些操作或者进程；6.附件[列出所有相关附件]7.法律名词及注释许可证 (License) –是指一种被版权人提供给他人，在其获得该版权人授权的前提下，可以使用、复制或分发某一特定软件产品的合法许可。

计算机通信网络课程设计组建校园局域网毕业论文

计算机通信与网络课程设计报告题目：组建校园局域网组建校园局域网针对组建校园局域网的可行性进行分析，用户需求分析，基于需求分析进行网络规划，详细描叙组网过程，并进行相关的安全维护。

确保网络安全运行。

关键字：校园网局域网拓扑图维护安全̥一设计目的与要求校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。

校园网络的建设与其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。

假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。

我们暂且设定学校有四个部门：学生宿舍、教师宿舍、办公楼、教学楼。

各部门的计算机分配如表：二：需求分析该方案涉与路由技术、交换技术。

路由技术主要应用在OSI模型的第三层，它的作用是在通信子网中转发数据包。

传统的交换技术是发生在OSI模型的第二层。

现代的交换技术已经实现三层交换和多层交换。

假设该单位有两个大部门组成，每个部门分别包含两个下属二级部门。

所以，现需划分四个子网，每个部门独自成一个子网，在各二级部门部有一个交换机充当集线器，部门的所有pc机都直接连到交换机上，此为接入层；两个大部门使用两个路由器，分别为部门部的两个子网分配地址段，此为分布层；最后，核心层由一个核心路由器作为单位的网络核心。

该单位从电信部门申请到一个C类的ip，它的围是192.168.1.0-192.168.7.0，要求该单位和划分子网，实现不同的局域网之间能够互相通信，在同一个局域网中需实现打印共享。

具体需求如下：1、为了满足各部门现有的主机使用，以与各部门将来有可能的扩展需要，必须进行可变长的子网划分。

2、为了单位发展，单位部需要配置相应的服务器3、为了单位部信息的安全，单位部主机的ip不能像外透露。

4、为了网络管理人员的管理的方便须在核心层与分布层的路由器采用相关的rip协议5、为了更好的保护部网络，在网与外网之间还需添加一防火墙设备，过滤来自Internet上的有害信息。

《计算机网络技术》课程设计--校园局域网的设计

目录一、校园局域网的设计和组建设计目标 (2)二、校园局域网的设计和组建设计要求 (3)2.1 计算机网络系统现状 (3)2.2 网络系统及业务需求分析 (4)三、校园局域网的设计和组建设计内容 (5)3.1 学校现状分析 (5)3.2 网络拓扑结构设计 (6)3.3网络配置原则 (7)3.4学校子网需求划分 (8)3.5学校VLAN需求划分 (8)3.6 校园网布线工程分析 (10)四、总结 (11)五、主要参考文献 (12)一、校园局域网的设计和组建设计目标校园网的建设与应用，极大地丰富和完善了教育资源，拓宽了学生获取知识的渠道，改善了教学效果，提高了学校的现代化管理水平，促进了教育的社会化，因此，如何进一步搞好校园网的建设，充分发挥校园网的作用，组建高性能，低成本的校园网，是各个高校正在探索和思考的问题。

高校校园网从启动建立到现在，无论是高校校园网的网络技术，还是高校校园网的关注要点，大致可以分为三个阶段。

第一阶段是基础设施建设时期，时间大约从1994年到2000年。

这期间各种网络技术在高校同时都有应用：以太网技术，FDDI，ATM网络技术。

在这个阶段，由于校园网应用的技术比较繁杂，而且业务相对单一，因此，这一阶段，主要关注网络的连通性和兼容性，即如何保证校园网的连通，和各种不同网络技术的兼容和融合。

第二阶段是应用平台建设时期，时间大约是从2000年到2005年。

这期间，随着网络技术的发展，各种应用也开始出现并发展迅速，包括BBS、WWW、FTP、E-mail，以及近两年流行的BT下载、视音频业务等等，这些应用都对带宽提出了挑战。

另一个在此阶段发展迅速的校园网应用就是IPTV，更是被成为带宽的杀手级应用。

与此同时，网络技术——特别是以太网技术迅猛发展，1000M以太网已经步入校园，万兆标准也已经公布。

结合实际应用和网络技术来看，这个阶段主要关注：带宽和应用。

第三个阶段是信息资源建设时期。

时间从2005年至今，乃至今后几年时间内。

校园网局域网设计方案

校园网局域网设计方案一、前言随着信息技术的快速发展，校园网在学校教育、学术研究和管理服务中发挥着越来越重要的作用。

为了满足学校师生对高速、稳定的网络连接的需求，设计一个高效、可靠的校园网局域网方案至关重要。

本文将介绍一个可行的校园网局域网设计方案。

二、网络拓扑结构在校园网局域网设计中，应该采用三层网络拓扑结构，包括核心交换机层、汇聚交换机层和接入交换机层。

1. 核心交换机层核心交换机层是整个校园网的核心，负责处理大量的数据传输和互联。

应该使用高性能的三层交换机作为核心交换机，支持流量调度、故障容错和多路径冗余等功能。

2. 汇聚交换机层汇聚交换机层连接核心交换机层和接入交换机层，起到转发和分发数据的作用。

该层应采用二层交换机来实现高速的数据传输，并通过端口聚合提高网络的带宽。

3. 接入交换机层接入交换机层连接用户终端设备，如电脑、手机等，负责数据交换和流量控制。

这一层应采用具有较低成本和易管理的二层交换机。

三、网络安全保障为了保障校园网的网络安全，应采用以下措施：1. 防火墙配置在校园网局域网设计中，应设置防火墙来限制非授权进入网络的流量，并阻止潜在的网络攻击。

防火墙应定期更新规则库，以保证最新的安全策略。

2. 访问控制列表（ACL）通过配置访问控制列表，可以对网络流量进行细粒度的控制。

ACL可以限制特定IP地址或特定端口的访问，增加网络的安全性。

3. 虚拟专用网络（VPN）校园网设计中，可以使用虚拟专用网络（VPN）来为学校师生提供安全的远程访问。

VPN通过加密技术，确保远程用户的数据传输安全。

四、网络性能优化为了提高校园网的性能，并满足师生高带宽需求，应采用以下策略：1. 网络负载均衡采用负载均衡技术可以将网络流量均匀分布到多个链路上，从而提高网络的带宽利用率和响应速度。

通过使用负载均衡设备，可以实现网络的高可用性。

2. 链路聚合链路聚合是将多个物理链路绑定在一起，形成逻辑链路，以提高带宽。

通过配置链路聚合，可以达到带宽叠加的效果，满足师生对高速网络的需求。

学校局域网课程设计

学校局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的基本概念，掌握局域网的组成、拓扑结构和网络协议；2. 学习IP地址的分配、子网划分和网络地址转换，了解其在学校局域网中的应用；3. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置和管理方法；4. 了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。

技能目标：1. 能够设计、搭建和维护学校局域网，具备实际操作能力；2. 学会使用网络诊断工具，分析和解决局域网中的一般问题；3. 培养团队协作能力，通过与同学合作完成局域网搭建项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络知识的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的网络安全意识，提高信息道德素养；3. 培养学生面对问题时的积极态度和解决问题的信心。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实践操作的相结合。

学生特点：学生对计算机网络有一定的基础，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：教师需结合课程目标，采用任务驱动、项目教学等方法，引导学生主动探究、实践操作，达到学以致用的目的。

同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在学习过程中获得成长。

通过课程学习，使学生具备设计、搭建和维护学校局域网的能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、功能、分类及发展趋势，重点学习以太网技术及其标准。

教材章节：第一章第一节2. 局域网拓扑结构：学习星型、环型、总线型等常见局域网拓扑结构的特点和应用场景。

教材章节：第一章第二节3. 网络协议与IP地址：介绍TCP/IP协议栈，学习IP地址的分配、子网划分及网络地址转换。

教材章节：第二章4. 网络设备配置与管理：学习交换机、路由器等网络设备的配置与管理方法。

教材章节：第三章5. 局域网搭建与维护：通过实际操作，学习设计、搭建和维护学校局域网的步骤及注意事项。

教材章节：第四章6. 网络安全：介绍网络安全的基本概念、防范策略，提高学生的网络安全意识。

校园局域网课程设计

校园局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、组成及工作原理；2. 学生掌握校园局域网的结构、功能及应用；3. 学生了解常见的网络设备及其在局域网中的作用；4. 学生掌握IP地址、子网掩码的配置方法。

技能目标：1. 学生具备分析校园局域网需求、设计简单局域网方案的能力；2. 学生能够利用网络设备搭建小型局域网，并进行基本配置；3. 学生掌握使用网络管理软件对局域网进行监控和管理的方法；4. 学生具备解决局域网常见故障的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，关注网络发展的情感；2. 培养学生团队协作、共同解决问题的精神；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；4. 激发学生对计算机网络课程的兴趣，提高自主学习能力。

本课程针对初中年级学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握局域网基础知识的同时，提高实践技能，形成良好的网络素养。

为实现课程目标，教学过程中将注重案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法的运用，确保学生能够学以致用，达到预期学习成果。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类及工作原理；网络拓扑结构及常见网络标准。

2. 网络设备与传输介质：介绍常见网络设备（如交换机、路由器、网卡等）及其功能；传输介质的类型及特点。

3. IP地址与子网划分：讲解IP地址的格式、分类及分配方法；子网划分的意义、方法及实例。

4. 局域网组建与配置：包括局域网组建的步骤、网络设备配置方法、网络操作系统安装与配置。

5. 局域网应用与管理：介绍局域网常见的应用服务（如文件共享、打印服务等）；网络管理软件的使用及局域网监控方法。

6. 局域网安全与维护：讲解网络安全基础知识，如防火墙、病毒防护等；局域网常见故障的分析与解决方法。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

计算机网络课程设计——局域网设计

目录1需求分析 (1)1.1背景分析 (1)1.2特征及组建原则分析 (1)1.3功能需求分析 (2)2详细设计 (3)2.1局域网设备的准备 (4)2.2局域网设备的安装调试 (5)2.3网络协议 (8)2.4IP地址分配 (9)3问题与总结 (9)参考文献 (11)1需求分析1.1背景分析局域网又称局部区域网（local area network），缩写为LAN。

局域网是一个通信系统，它允许数台彼此独立的计算机在适当的区域内，以适当的传输速率直接进行沟通。

一般我们把通过通信线路交较小地理区域范围内的各种数据通信设备连接在一起的、有网络操作系统支持的通信网络成为局域网。

局域网与计算机的种类没有关系，它是各种类型网络中的一个大分支，有着非常广泛的应用。

随着计算机的发展，人们越来越意识到网络的重要性，通过网络，人们拉近了彼此之间的距离。

本来分散在各处的计算机被网络紧紧地联系在了一起。

通过组建局域网，我们可以在局域网中共享程序、文档等各种资源，而不必再来回传递软盘；还可以通过网络使多台计算机共享同一硬件设备，如打印机、调制解调器等；同时我们也可以通过网络使用计算机发送和接收传真，方便快捷而且经济。

1.2特征及组建原则分析1.2.1局域网特征局域网有如下特征：（1）网络所覆盖的地理范围比较小，通常不超过几十公里，甚至只在一幢建筑或一个房间内。

（2）信息的传递速率比较高，其范围自1Mbps到10Mbps，近来已达到100Mbps。

而广域网运行时的传输率一般为2400bps、9600bps或者38.4Kbps、56.64Kbps专用线路也只能达到1.544Mbps。

随着各方面的发展，人们越来越富裕，生活内容越来越丰富，大多数家庭都拥有自己的电脑，但接入网络就得付出较为昂贵的费用，如果我们将周围的电脑通过局域网的形式连接起来，既能起到资源共享的作用，又能为部分经济比较困难的家庭减少开支。

1.2.2局域网组建原则组建局域网，我们主要围绕以下几个原则：（1）实用性和经济性实用、经济对我们学生来说非常有必要，也是吸引学生的一个亮点。

计算机网络课程设计校园网局域网的组建

课程设计任务书一、课程设计的题目：小型网络设计与通信二、课程设计的目的通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP 地址的配置及数据传输过程和路由的选择。

具体求达到：1、增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的组建操作、使用技能；2、加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3、初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。

二、课程设计的基本要求设计时可以根据课题需要，要求学生独立完成或分组完成设计任务，完成网络组建、路由器和交换机的配置，对所要求的PC间各通信功能均可正确通信，并提交包括下述内容的课程设计总结报告：1、设计说明书：说明如何设计的网络及组网设备的配置过程；2、网络设计及调试过程总结（需指出解决所遇到问题的途径）。

三、课程设计的主要内容1、设计题目：小型网络设计与通信2、设计目的：初步掌握局域网的设计技术和技巧，培养开发网络组建的独立工作能力。

3、设计内容：使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。

网络规模要求如下：(1)终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。

4号楼是网络中心。

支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。

(2)各楼之间的距离超过500米。

四、主要技术关键的分析、解决、方案比较1、使用模拟仿真软件PacketTracer5，构建一个小型网络。

要求使用路由器、交换机等网络互连设备。

根据设计要求，选择网络类型。

2、分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。

3、对交换机、路由器等进行配置。

4、通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。

5、分析通信过程中出现的问题，并加以解决。

校园局域网课程设计

校园局域网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的基本概念、结构和功能；2. 掌握校园局域网的搭建与维护方法；3. 了解常见的网络设备和网络协议及其在局域网中的应用；4. 学会使用网络管理软件对局域网进行监控和管理。

技能目标：1. 能够独立完成校园局域网的搭建与配置；2. 能够诊断并解决局域网中出现的常见问题；3. 能够运用网络管理软件进行网络监控，提高网络运行效率；4. 能够与他人合作，共同完成局域网项目的规划和实施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养协作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的网络素养；4. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

本课程针对初中年级学生，结合计算机网络技术基础知识，注重实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。

课程设计以学生为主体，充分考虑学生的认知水平和学习兴趣，将理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握局域网相关知识的同时，能够运用所学技能解决实际问题。

通过本课程的学习，旨在提高学生的网络素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的概念与分类- 局域网的网络拓扑结构- 常见网络设备与功能2. 网络协议与应用- TCP/IP协议- IP地址与子网划分- 常用网络协议及应用3. 局域网搭建与配置- 网络设备的连接与布线- 网络操作系统安装与配置- 网络共享资源设置4. 局域网管理与维护- 网络监控与管理软件使用- 网络故障诊断与排除- 网络安全管理与病毒防护5. 实践操作与案例解析- 搭建小型局域网- 网络设备配置与调试- 局域网故障排查实例本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织。

课程共分为五个部分，分别涵盖局域网基础知识、网络协议与应用、局域网搭建与配置、局域网管理与维护以及实践操作与案例解析。

教学大纲明确教学内容安排和进度，使学生在理论学习与实践操作相结合的过程中，掌握局域网相关知识。

学校局域网搭建课程设计

学校局域网搭建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、组成及工作原理；2. 学生掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置方法；3. 学生了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的作用；4. 学生掌握网络故障排查的基本方法。

技能目标：1. 学生能够独立完成学校局域网的搭建与配置；2. 学生能够运用所学知识解决局域网中出现的常见问题；3. 学生能够运用网络管理软件对局域网进行管理和维护。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，提高信息素养；2. 学生树立正确的网络道德观念，遵循网络行为规范；3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握局域网搭建的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力和网络素养。

学生特点：学生为初中年级，具备一定的信息技术基础，对网络技术感兴趣，动手能力强。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学和分组讨论等形式，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

同时，注重培养学生的网络道德观念和团队协作精神。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 局域网基础知识：介绍局域网的概念、分类、组成及其工作原理，使学生建立局域网的整体认识。

- 网络拓扑结构- 网络协议（如TCP/IP、IPX/SPX等）- 网络设备（交换机、路由器等）2. 网络设备配置与连接：学习网络设备的基本配置方法，掌握设备连接技巧。

- 交换机与路由器的配置方法- 网线制作与连接- IP地址规划与分配3. 局域网搭建与测试：通过实际操作，学会搭建学校局域网，并进行功能测试。

- 网络设备布局与布线- 网络设备配置- 局域网性能测试与优化4. 网络管理与维护：学习网络管理软件的使用，掌握局域网日常管理与维护方法。

- 网络监控与故障排查- 网络安全管理- 系统更新与备份5. 网络故障分析与处理：分析局域网中常见的故障现象，学习故障排除方法。

计算机网络课程设计-校园局域网建设方案

目录1、需求分析 01。

1 局域网设计背景 01.2 局域网的功能需求 (1)2、详细设计 (2)2.1设计方案描述 (2)2。

2宿舍网络拓扑图 (2)2.3 IP地址分配 (2)2。

4 设备选择 (3)2。

5 .............................................................................................................. 设备配置52。

6 Internet接入 (6)3、问题、总结 (7)参考文献 .................................................................... 错误!未定义书签。

1、需求分析1.1 局域网设计背景局域网(Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。

一般是方圆几千米以内。

局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。

局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。

我们学校只在学校机房、图书馆和教师办公室建立了局域网，根据青岛市对高校建设的要求,高校应该实现网络全覆盖，根据我校要建立数字化校园的计划，在学校学生宿舍建立局域网,并通过局域网连接互联网,方便同学们上网，浏览网上最新资讯。

一次我校建立学校局域网是非常必要的。

1.2 局域网的功能需求（1）数据共享需求，局域网的一个重要作用就是资源共享，要组建的局域网要实现几个宿舍之间可以建立局域网，每个用户与整个校园网相连接，使整个校园建成一个大的局域网。

(2）上网的需求,现在早已不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代了，我们学校实行封闭式管理，所以我们很少能和外界接触，所以上网成为我们了解外界信息的一条重要渠道,所以要通过局域网连接互联网，是同学们可以上网了解国内外大事，查询学习资料。

校园局域网设计

校园局域网设计正文：一、引言校园局域网是指在校园范围内建立起的一个局域网，它连接了学校内部的各个网络设备和终端设备，提供了高速稳定的网络服务，满足学校师生对网络资源的需求。

本文档旨在设计一个符合校园需求的局域网系统，以满足学校师生的网络使用需求。

二、需求分析2.1 学校规模与网络设备数量校园局域网需要覆盖整个校园，包括教学楼、宿舍楼、实验楼、行政楼等各个区域。

根据学校规模，需统计每个区域的网络设备数量，包括交换机、路由器、服务器等，以确保网络的稳定运行。

2.2 带宽需求根据学校师生的网络使用情况，需确定整个校园局域网的带宽需求。

根据学校规模和用户数量，估算出每个区域的带宽需求，以保证网络的流畅和高速传输。

2.3 安全性要求考虑到学校局域网的安全性问题，需提供相应的安全措施，如防火墙、入侵检测系统等，对校园网络进行有效的防护，确保学校网络的安全和稳定。

2.4 管理与维护需求为了保证校园局域网的正常运行，需要建立相应的管理和维护机制，包括设备的巡检、故障排查和网络优化等工作，以及建立相应的网络管理团队，保障网络的正常使用和维护。

三、设计方案3.1 网络拓扑设计根据需求分析，设计适合学校的网络拓扑结构，包括主干网、子网和终端设备的布置。

主干网通过交换机连接各个区域的子网，终端设备连接到各个子网。

3.2 设备选型根据学校的规模和需求，选择适合的网络设备，包括交换机、路由器、服务器等，以保证网络的稳定性和性能。

3.3 网络安全设计根据安全性要求，设置防火墙、入侵检测系统等安全设备，对校园网络进行有效的防护和监控，确保网络的安全运行。

3.4 带宽规划根据带宽需求，规划校园局域网的带宽，设置合适的带宽限制和带宽分配策略，以保证网络的流畅和高速传输。

3.5 管理与维护机制设计建立网络运维团队，制定相应的管理和维护机制，包括设备巡检、故障排查、网络优化等工作，保障网络的正常使用和维护。

四、附件本文档涉及的附件包括：网络拓扑图、设备选型表、安全设备配置表、带宽规划表、管理与维护机制表等。