初中语文图标类微写作及范文
初中语文图标类说明文微写作题目
图标类说明文微写作练习
班级：姓名：
1、下图为一副紫檀木真丝湘绣摆件，请用说明性语言介绍它。
要求：①说明对象明确；②说明顺序合理，至少运用两种说明方法；③符合说明文语言要求；④字数150——200之间。
“三阳开泰”湘绣摆件
小提示：写作前先想想要从哪几个部分来介绍摆件的外形，按总分总结构，第一句总写
2、请将《关雎》《蒹葭》翻译在下面
3、理解性默写练习
（1）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的，。
（2）《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：，；，；，。
（3）《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险漫长的诗句是：，；，；，。
（4）《蒹葭》中表现他虽然望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：；；。
（5）《关雎》统领全文，运用起兴手法表达小伙子对心仪姑娘热烈追求的诗句是：，。
，。
抒写了梦中求而得之之后的美好愿望和喜悦之情的诗句是：，。
（6）《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的诗句是：，。
，。
关于图表类作文范例50篇
关于图表类作文范例50篇一、图表作文写作常识1、图形种类及概述法：泛指一份数据图表： a data graph/chart/diagram/illustration/table 饼图：pie chart 直方图或柱形图：bar chart / histogram趋势曲线图：line chart / curve diagram表格图：table流程图或过程图：flow chart / sequence diagram程序图：processing/procedures diagram2、常用的描述用法The table/chart diagram/graph shows （that）According to the table/chart diagram/graphAs （is）shown in the table/chart diagram/graphAs can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures，figures/statistics shows （that）……It can be seen from the figures/statisticsWe can see from the figures/statisticsIt is clear from the figures/statisticsIt is apparent from the figures/statisticstable/chart/diagram/graph figures （that）……table/chart/diagram/graph shows/describes/ill ustrates how……3、图表中的数据（Data）具体表达法数据（Data）在某一个时间段固定不变：fixed in time在一系列的时间段中转变：changes over time持续变化的data在不同情况下：增加：increase / raise / rise / go up ……减少：decrease / grow down / drop / fall ……波动：fluctuate / rebound / undulate / wave ……稳定：remain stable / stabilize / level off ……最常用的两种表达法：动词+副词形式（V erb+Adverb form）形容词+名词形式（Adjective+Noun form）二、相关常用词组1、主章开头图表类型：table、chart、diagramgraph、column chart、pie graph描述：show、describe、illustrate、can be seen from、clear、apparent、reveal、represent 内容：figure、statistic、number、percentage、proportion2、表示数据变化的单词或者词组rapid/rapidly迅速的，飞快的，险峻的dramatic/dramatically戏剧性的，生动的significant/significantly有意义的，重大的，重要的sharp/sharply锐利的，明显的，急剧的steep/steeply急剧升降的steady/steadily稳固的，坚定不移的gradual/gradually渐进的，逐渐的slow/slowly缓慢的，不活跃的slight/slightly轻微的、略微地stable/stably稳定的3、其它在描述中的常用到的词significant changes图中一些较大变化noticeable trend明显趋势during the same period在同一时期grow/grew增长distribute分布，区别unequally不相等地in the case of adv.在……的情况下in terms of / in respect of / regarding在……方面in contrast相反，大不相同government policy政府政策market forces市场规率measure n.尺寸，方法，措施v.估量，调节forecast n.先见，预见v.预测三、考研英语图表写作套句精选1.the table shows the changes in the number of……over the period from……to……该表格描述了在……年之……年间……数量的变化。
初中语文6篇小标题满分作文
校园几何数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。
”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。
点周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。
刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。
当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。
线“你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。
这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。
从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
当点变为线的时候，它是快乐的。
面“3 班获胜！”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。
当线合成面的时候，它正在成长。
体伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项艰难而又光荣的任务：代表全校参加区赛。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。
这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。
当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。
”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。
读《唐诗宋词选》，我真痴迷看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕山雪花大如席”。
我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
喜当“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。
初中图表作文真题范文共13篇
初中图表作文真题范文共13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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标识作文素材
标识作文素材以下是 9 条符合要求的内容：1. 咱来聊聊那些超有趣的标识作文素材呀！比如说，在公园里有个标识牌写着“小草微微笑，请您绕一绕”，这多有意思啊！这就像是小草在跟我们撒娇，让我们别踩疼它们。
这样的标识既能提醒人们要爱护小草，又让人感觉特别亲切呢！2. 你知道吗，有些标识作文素材真能让人印象深刻！像在图书馆里看到“嘘，别吵醒知识的美梦”，这简直就是把知识当成了正在睡觉的宝贝呀！可不就像我们自己睡觉的时候不希望被打扰一样嘛！这样的标识实在是妙呀！3. 嘿，来讲讲那些特别的标识作文素材啊！比如在动物园“禁止投喂，动物们也想保持身材”，这是不是很像我们人类会说的话呀！一下子就拉近了我们和动物的距离。
这多让人忍俊不禁，又能提醒大家不要随意投喂啊！4. 大家有没有注意到一些特别的标识作文素材呢！就像公共厕所里的“来也匆匆，去也冲冲”，这多形象生动啊！就好像在催促我们赶紧完成任务，又提醒我们要善后。
这么接地气又实用的标识，谁能不爱呢！5. 哇哦，这些标识作文素材真的好绝！好比在电梯里看到“别拥挤，这里不是沙丁鱼罐头”，这是把电梯比作沙丁鱼罐头呀，太好玩了！让人一下子就明白了要遵守秩序，不要挤在一起。
这创意简直了！6. 哎呀，那些标识作文素材太好玩啦！比如在池塘边写着“水深危险，别把自己当鸭子”，这难道不是在幽默地告诫我们不要轻易下水吗？这就像是跟我们开玩笑一样，让人好难忘啊！7. 哈哈，看看这些有趣的标识作文素材哟！像在景区“除了回忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下”，这多像一个温柔的提醒呀！就好像在说，只带走美好的记忆，别破坏这里的环境。
这么贴心的标识，真不错呀！8. 哼哼，这些标识作文素材可有意思啦！像是在马路上“宁停三分，不抢一秒”，这不就是在告诉我们要珍惜生命，不要着急那一会儿嘛！这多重要啊，怎么能不记住呢！9. 哟呵，这些标识作文素材非常值得一说呀！比如在博物馆里“文物有话说，请静静倾听”，这真像是文物在跟我们对话呀！让我们尊重它们，好好感受历史。
图标类作文写作
(二)构思： 二 构思 构思： 确定段数： 确定段数： 开头段+主体段 主体段+结尾段 开头段 主体段 结尾段 主体段个数的确定原则： 主体段个数的确定原则： (1)多个图：几个图就写几个主体段 多个图： 多个图 (2)一个图：按照分类元素确定主体段个 一个图： 一个图 数
(三)写作： 三 写作 写作： 1.开头段，主体段，结尾段缺一不可 开头段，主体段， 开头段 2.常用图表作文表达必须全部掌握 常用图表作文表达必须全部掌握 3.使用逻辑衔接词和转承短语 使用逻辑衔接词和转承短语 注意时间控制：20 mins 注意时间控制：
3.一般将来时：图表中出现的年代超过了当前 一般将来时： 一般将来时 时间， 时间，就用一般将来时 但不要用will, 要用 be likely to, be 但不要用 predicted to, be expected to, be estimated to, be projected to 例: The total US greenhouse gas emissions are predicted to increase by 20% from 2015 to 2020.
同期: 同期 of the corresponding period, over the same period
两个图表的开头段练习
The first table describes the outcome of an investigation conducted of 100,000 individuals concerning the purposes of their travelling overseas during the period from 1994 to 1998, while the second table provides an overall view of their destinations of the corresponding period.
中考微写作范例与解析
踏上心愿之旅忙碌的学业与琐事，让我常常感到疲惫和无聊，渴望有一个放松和解压的方式。
于是有一天，我决定踏上一场属于自己的心愿之旅。
起初，我并不知道我的心愿是什么，只是感受到内心的空虚和对新鲜事物的渴望。
于是，我决定去探索世界，寻找那个属于我的心愿。
我的第一站是一个古老而神秘的寺庙。
寺庙里散发着一股神奇的气息，让人心生敬畏。
我在这里寻找内心的安宁和平静，希望能够找到自己的心愿。
我闭上双眼，倾听内心的声音。
渐渐地，我感受到了一股力量，它告诉我要勇敢地去追寻梦想，不要被困境和疲惫所击倒。
接着，我来到了一个充满艺术氛围的画廊。
我瞩目于一幅幅色彩斑斓的画作，感受到艺术家们的情感和灵感。
这里有人物画、风景画、抽象画等各种不同形式的艺术作品。
逐渐地，我意识到我的心愿是要表达自己的情感和思想，通过艺术来与世界沟通。
我决定努力学习绘画和音乐，让自己的作品展现出内心的真实和美丽。
接下来，我来到了一座壮丽的山脉。
高山之巅，云雾缭绕，给人一种无穷的遐想。
我感受到大自然的力量和美妙，也发现了自己对大自然的热爱。
我决定要保护和珍惜环境，让这美丽的地球能够永远存在下去。
我参加了一次环保活动，与志同道合的人们一起，清理垃圾、种植树木，用行动向世界传达着保护环境的重要性。
最后，我来到了一个贫困的小村落。
这里的人们虽然生活简朴，但他们却拥有一种真诚和善良，让人感受到温暖。
我决定要帮助这些人，让他们过上更好的生活。
我与当地的孩子们一起学习，教他们知识和技能，希望他们能够通过学习改变自己的命运。
踏上心愿之旅，让我找到了属于自己的方向和目标。
我将继续努力学习，追求艺术和环保事业的梦想，同时帮助他人改变命运。
这是一个漫长而充实的旅程，我相信在这个旅程中，我会收获成长和快乐。
以上就是我个人给定标题的原创文档。
通过踏上心愿之旅，我逐渐发现了自己的心愿，并且决定为之努力奋斗。
从探寻内心的安宁、表达情感和思想，到保护环境和帮助他人，我找到了自己热爱并致力于追求的事物。
图表作文20篇
图表作文范文20篇Model writing 1Directions: Write a composition of no less than 150 words entitled “Leading Causes of Road Accidents in China”. The composition should be based on the following graph.Motor Vehicles Bicycles Pedestrians OthersOutline:Your composition should be in three paragraphs:1. introduce the causes;2. report the information given in the graph;3. conclude the composition by giving some suggestions.Sample:With the development of the cities, the road accident is becoming a more and more serious problem in China. The information represented in the graph, which depicts the leading causes of road accidents in China, indicates that most accidents are caused by motor vehicles, bicycles,and pedestrians.In the graph we can clearly see that motor vehicles are responsible for the largest part of road accidents, namely about 50% of them. Bicycles account for 35% of the accidents and pedestrians caused nearly 10%. These statistics indicate that motor vehicles have to some extent become a threat to the security of whole society, which endangers people’s lives.Since we know that motor vehicles are the leading cause of road accidents in China, we should take some measures to improve the situation. First, we should make a law to punish any violators of traffic regulations. Then, cyclists should use hand signals to warn other road users of their intentions. Last but not least, the department concerned should educate ordinary people to walk on a zebra crossing or overpass when they cross a street. All in all, it’s time for us to attach great importance to this problem.Model writing 2Directions: Take a look at the table below. It shows the number of road accidents in Britain in different places as well as the ages of theSampleThe chart above organizes data about road accidents involving children in Britain by when and where the accidents occurred. It can be seen that the incidence of accidents decreases as the children’s age increases and that age correlates with the circumstances surrounding the accident.For all ages, the most common situation leading to accident is playing in the street but young children were particularly affected. Children between the ages of 5-7 seemed to get into accidents while engaged in activities appropriate to their age, such as shopping for their parents orgoing home from school. In fact, this age group accounted for the most road accidents of all. Children between 8 and age 11 had the most accidents cycling in the street. After age 11, the number of accidents dropped considerably in all situations.From the chart, we get to know that playing in the street is the most common and universal site of accidents of all ages, but the risks that other sites and situations present vary with the children’s ages.Model writing 3Directions: Write a composition entitled “Changes in US Spending Patterns”. The composition should be based on the following pie charts.Sample:The pie charts show changes in American spending patterns between 1966 and 1996.Food and cars made up the two biggest items of expenditure in both years. Together they comprised over half of household spending. Food accounted for 44% of spending in 1966, but this dropped by two thirds to 14% in 1996. However, the outlay on cars doubled, rising from 23% in 1966 to 45% in 1996.Other areas changed significantly. Spending on eating out doubled, climbing from 7% to 14%. The proportion of salary spent on computers increased dramatically, up from 1% in 1996 to 10% in 1996. However, as computer expenditure rose, the percentage of outlay on books plunged from 6% to 1%.Some areas remained relatively unchanged. Americans spent approximately the same amount of salary on petrol and furniture in both years.In conclusion, increased amounts spent on cars, computers, and eating out were made up for by drops in expenditure on food and books. Model writing 4Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 150 words on Changes in People’s Diet. Study the following table carefully and your composition must be based on the information given in the table. You should quote as few figures as possible.Outline:Write three paragraphs to:1. State the changes in people’s diet in the past five years2. Give possible reasons for the changes3. Draw your own conclusionSample:As can be seen in the table, there have been great changes in people’s diet in the past five years. During the five years, the consumption ofgrain decreased by 4%, while that of meat and milk increased by 4% and 3% respectively. From the figures we can draw the conclusion that grain, as the staple food in China, is playing a less important role in people’s diet, while the consumption of high-energy food, such as meat and milk, has increased steadily.What caused these changes? I think the reasons are as follows: First, the open policy brings the people opportunities to earn a lot of money. Second, people nowadays pay more attention to the structure of their diet. They are seeking the most reasonable diet structure, which will do good to their health.From the above, we can see that, with the development of the country, people’s living standard has greatly improved in the five years. We can also expect better living standard and more reasonable diet structure in the future.Model writing 5Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Health Gains in Developing Countries. Your composition should be no less than 120 words.Outline:You must base your composition on the following instruction given in Chinese:1. 以下图为依据描述发展中国家的期望寿命(life expectancy)和婴儿死亡率(infant mortality)的变化情况。
说明类一一徽标类微作文
说明类一一徽标类微作文说明类一一徽标类微作文1校徽一直挂在楼中央，在校服的左上角，在我内心的最深处。
欢喜着自己来到了这里，我着一身校服，踏着几束阳光，微风吹过衣角，校服上的校徽反射着阳光，熠熠生辉;迈着轻盈的步伐，校服上的校徽舞动了起来。
晨曦，太阳升起，我们总迈着一致的步伐向着学校走去。
心中总是会滋生一丝念头，可在见到悬挂在大楼正中央的校徽时，一切的杂念都打消了。
你会不自觉的被这校徽吸引着，多么美妙的图案啊!它象征着朝气蓬勃，象征着端正，象征着庄严。
它好似一位老师，总监督着我们该做什么，不该做什么;它好似一盏路灯，在迷茫的路途中，指引我们前行……它那有趣的图案，让人更加想要了解它。
你瞧，那小小的校徽上有着宏伟的大楼，那一扇扇的窗户依稀可见，那一排的小数字是它的生辰，那小小的文字是它的名字：漳州一中。
校徽，它小巧的身躯，在我脑海里挥之不去。
它小小的身躯似乎如此的轻盈，又似乎满载着深厚的历史，收藏着许多娓娓动听的故事。
午休时，我时常盯着自己校服上的校徽思考着，它到底有什么含义呢?想着想着，就进入了甜甜的梦乡。
梦中有一位小姑娘在舞蹈着，在指引着我前进……起初，我一步一步地跟上前去，看见了它梦里记载的一切：有同学们清晨的朗朗书声，有同学们在课间欢笑的声音，有同学们在鲜红的跑道上热血沸腾的身影，也有那飞奔冲去食堂的背影。
一切是那样动人心弦，一切是那样令人好奇。
往前，我看见学长学姐们专心致志地为高考奋斗，或是一起研究课题，又或者一起发明一些小东西;看着学长学姐们日复一日的努力，为了更好的未来而奋斗，流下的一滴又一滴的汗水，为前方的未知荒芜浇灌着。
再往前，是校长在办公室繁忙的身影，是老师们在讨论着课题，在一间间偌大的教室里传播着中华民族优秀的文化。
小小的校徽装着数不尽的故事，有着不同的人物，从1902延续至今，从那一幢单独的大楼到那并排矗立着的红墙大楼……它书写着不一样的历史，但记载着同一个地方的故事。
我奔跑着想要看到这路的尽头，可是这条路没有尽头，无限的历史还在延续着，从前的记忆还充满在那远方，而校徽则是这一切的见证者，记录者。
图标英文作文写作
图标英文作文写作The Power of Icons: Exploring the Significance of Visual Symbols in CommunicationIcons have long been a fundamental aspect of human communication, serving as visual representations of complex ideas, concepts, and objects. From the ancient hieroglyphics of Egypt to the modern-day emojis on our digital devices, these symbolic images have played a crucial role in shaping the way we express ourselves and convey information. In the realm of written communication, the use of icons has become increasingly prevalent, offering a unique and often more efficient means of conveying meaning.At the heart of the power of icons lies their ability to transcend language barriers. In a world where diverse cultures and languages coexist, icons provide a universal language that can be understood across borders. A simple icon of a house, for example, can instantly communicate the idea of a dwelling place, regardless of the viewer's native tongue. This universality has made icons invaluable in fields such as international travel, where they serve as navigational toolsand help to guide people through unfamiliar environments.Beyond their linguistic versatility, icons also possess the remarkable ability to convey complex ideas and emotions in a concise and visually striking manner. A single icon can encapsulate a wealth of meaning, allowing the viewer to quickly grasp the essence of a concept or sentiment. This efficiency is particularly valuable in the digital age, where information is often consumed in bite-sized formats and attention spans are relatively short. By using icons, writers and designers can effectively communicate their message without overwhelming the reader with lengthy text.Moreover, the use of icons in written communication can enhance the overall aesthetic and visual appeal of a piece. Well-designed icons can add a touch of elegance and sophistication to a document, drawing the reader's eye and creating a more engaging and visually pleasing reading experience. This is especially true in the realm of web design, where icons are frequently used to complement textual content and create a more user-friendly interface.However, the power of icons in written communication is not without its challenges. Effective use of icons requires a deep understanding of their cultural and contextual meanings, as well as the ability to select and integrate them seamlessly into the overall structure of a piece. Misuse or misinterpretation of icons can lead to confusion,miscommunication, or even offense, particularly in cross-cultural settings.To overcome these challenges, writers and designers must approach the use of icons with a thoughtful and nuanced approach. This may involve conducting research on the cultural significance of specific icons, testing their effectiveness with target audiences, and continuously refining their use to ensure clarity and consistency. Additionally, the integration of icons into written communication should be done in a way that enhances the overall message, rather than distracting from it.Despite these challenges, the potential benefits of incorporating icons into written communication are vast and far-reaching. By leveraging the power of visual symbols, writers can create more engaging, accessible, and impactful content that resonates with readers across a wide spectrum of backgrounds and experiences. As our world becomes increasingly interconnected and the demand for efficient and effective communication grows, the role of icons in the written word is likely to continue to evolve and expand, transforming the way we convey our ideas and connect with one another.In conclusion, the use of icons in written communication is a powerful tool that can enhance the clarity, universality, and aesthetic appeal of a piece. By understanding the cultural and contextualsignificance of these visual symbols, writers and designers can harness their potential to create more engaging, accessible, and impactful content. As we navigate the ever-changing landscape of communication, the continued exploration and application of icons in the written word will undoubtedly play a crucial role in shaping the way we express ourselves and connect with one another.。
考试小作文描写图案标志
考试小作文描写图案标志
窗外的阳光洒下，落在试卷上，映上几道随手翻的光线。
我握着笔，瞧着试卷上的题目，图案标志…脑海中闪现出出以外奇形怪状的图形，它们像天真可爱的小精灵，在纸上回旋过来，旋转。
红色，透着着热情与活力，宛如燃烧的火焰，狂驰着前进的方向。
一团火焰，很简单却浓浓了力量，仿佛在敌意着我，要勇敢的地遇上压力。
蓝色，幽黑而静谧，像宽旷无边无际的海洋，猛含着无穷的的的智慧。
一滴水珠，晶莹剔透，蕴满了期待，宛若在帮帮我吧要进阶一颗极纯的心。
我拿起笔，轻地勾勒着图案，一笔一划，都蕴满了感情。
那是一只展翅欲飞的雄鹰，那是正准备着待放的向日葵，那是潺潺流淌的小溪…每一种图案，都贞洁戒着一种精神，一种信念，一种力量。
计算机考试的压力，外表的确像一块那巨大无比的石头，压得我喘不过气。
但我瞧着那些图案，心中又冒起了希望的火焰。
我几乎也许是，到时我注意着神魂，追求，就一定能战胜困难，做出成功。
试卷上，一个个图案，仿似在倾吐心声着我的故事，带走记录信息着我的成长。
考试，不只是是实验检测知识，更是一个自我暗示十分尊重血战的
过程，一个极快进步的速度的过程。
我将会永远你记的一些全都图案，它们将蓝月帝国我前进路上的指路灯，映亮我行走的方向。
读书节logo设计写作文
读书节logo设计写作文作文一：我的读书节logo创意。
我想设计一个超酷的读书节logo。
我会画一个大大的书本，这个书本是打开的。
书本的纸张呢，就像一片片绿色的树叶。
因为读书就像大树吸收营养一样，能让我们成长。
在书本的中间，我要画一个小小的人儿，这个小人儿正笑得特别开心。
他的手里拿着一支笔，就像在书本里记录着什么有趣的东西。
我为什么这么设计呢？有一次，我读了一本关于大自然的书。
书里讲了好多树的知识，我感觉自己就像一颗小树苗，在知识的浇灌下茁壮成长。
那个拿着笔的小人儿就是我呀，每次读书我都能发现好多好玩的东西，就想把它们记下来。
这个logo就代表着读书能让我们快乐地成长，还能收获满满的知识。
我还想在书本的周围画一些星星。
这些星星闪闪发亮，就像书中那些闪闪发光的智慧。
比如说我读的那些童话故事，里面的智慧就像星星一样，照亮了我的小脑袋。
这个logo整体看起来又有趣又充满活力，肯定能让大家都喜欢读书节。
作文二：读书节logo的独特设计。
要是让我设计读书节logo，那可太有趣啦。
我打算画一个小房子。
这个小房子的屋顶是一本翻开的书。
房子的墙壁是用好多本叠起来的书做成的。
在小房子的门口，画一只可爱的小猫，小猫正趴在一本大书上，眼睛睁得大大的，看着书里的内容。
我这么设计是有原因的哦。
我家就有一只小猫，有一次我在看书的时候，小猫就趴在我旁边。
我觉得小猫好像也对书里的东西很感兴趣呢。
小房子代表着我们的心灵家园，用书本做房子的部分，就是说读书能构建我们的精神家园。
就像我每次读不同的书，就感觉自己的小世界又多了一些不一样的东西。
然后在房子的旁边，我要画一条弯弯的小路。
小路上有一些小脚印，这些脚印有大人的，也有小孩的。
这表示不管是大人还是小孩，都能在读书的道路上前行。
这个logo充满了温馨的感觉，看到这个logo，大家就会想去读书，去寻找书中的宝藏。
作文三：读书节logo设计大畅想。
设计读书节logo真的很有挑战性呢。
我想画一个魔法帽子，这个魔法帽子可神奇啦。
图标类作文写作
四 构篇章,扩句成文.
Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”.The result shows that __________________50% of the girls choose film and TV stars as their idols, but 48% of the Furthermore, boys choose sports stars. _____________ “Parents” is the second in the girl’s list, but the second from the bottom in the boys’ list. _____________the percentage of the boys However, who choose “great figures” is the same as the percentage As for myself, of the girls. ________________My idol is …, because ….
Possible rsion:
Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. The survey shows that 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, while 48% of the boys favor sports stars. As the data shows, “parents” ranks the second for the girls, but the fourth for the bys. However, the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls. As for myself, My idol is Thomas Edison, because his inventions has greatly changed our life.
图标英语作文
图标英语作文In the digital age, the role of icons has become increasingly significant in the realm of design. Icons serve as visual representations that communicate information quickly and effectively. They are integral to user interfaces,simplifying navigation and enhancing user experience across various platforms.One of the primary advantages of icons is their universality. Regardless of language barriers, icons can convey meaning to a global audience. For instance, the icon of a magnifying glass is universally recognized as a symbol for search functionality. This universality makes icons an essentialtool in international communication.Another benefit of icons is their ability to save space. In an era where screen real estate is at a premium, icons allow designers to present multiple options without cluttering the interface. This is particularly important in mobile design, where the screen size is limited.Icons also contribute to the aesthetic appeal of a design. Well-designed icons can elevate the visual language of a brand, creating a cohesive and attractive user interface. They can also serve as a differentiating factor, setting a product apart from its competitors.However, the effectiveness of an icon is heavily dependent onits design. An icon must be simple, clear, and easily recognizable. Overly complex icons can confuse users and detract from the overall user experience. Designers must strike a balance between creativity and functionality to ensure that icons serve their intended purpose.In conclusion, icons play a crucial role in modern design by providing a visual shorthand that is both efficient and intuitive. They are a testament to the power of visual communication in an increasingly digital world. As technology continues to evolve, the importance of icons in design is only set to grow.。
描写标志的作文500字汇总5篇
描写标志的作文500字汇总5篇瓜果成熟的标志是瓜熟蒂落，鸟儿成熟的标志是能展翅飞翔，树木成熟的标志是根深叶茂。
下面给大家分享一些描写标志的作文500字，希望对大家有帮助。
描写标志的作文500字1长大以后，我发现自己身上有了许多成长的标志，这些标志又让我想起了小时候。
在以前，我认为画画要够幻，够炫才能叫作好画，面对厚厚的油画，我是不想多看一眼的，所以我以前的画里面不是有各种奇怪的动物，就是画上闪电翅膀之类的东西，可现在的我，却更喜欢纯洁、古朴的画，就算黑白，我也喜欢这份的朴素，我也是爱不释手的。
现在的我认为画可以画得东西少一点，但却一定要画纯洁，比如天空和太阳，颜色要渐变，要纯天蓝之类的。
以前在上课时，同学们都很乖，不吵不闹不插话，都一致听老师的话，上课都奋笔疾书抄笔记，做个“乖小孩”。
可现在同学们都差不多是“揭竿而起”了，老师讲不讲，抄不抄笔记，考好考不好都无所谓，基本都是老师上面讲，我在下面说，都是一个个“坏小孩”，吵得老师都发怒了还在吵，个别好同学出来劝，但是不一会儿也进入了“吵闹队”，每次都把班主任请过来，大家才停下来。
我也差不多是在下面吵得有点“跟风”，但我也有自己的分寸，看老师脸色行事。
在低年级段，我们这个年级段的老师出现了“纷争”，班级和班级老是群殴，一个“帮派”一个“帮派”的，今天我来打你，明天你来打我，都是打打闹闹。
可现在大家也变得很安静，没事都不会来打，就算你打，也没多少人跟你一起，除非一些公愤的事情，比如说打出血了，无缘无故被打了之类的。
大家更喜欢看看书，一起讨论今天的作业，总之很沉默，文静。
我原本是一个“头领”，可现在我更喜欢跟同学谈话。
长大的这些标志以后可能会更多，可我希望它慢慢来，好让我慢慢适应成长的变化。
描写标志的作文500字2长大了，以前不爱干的事现在却成了习惯，我们身上长大的标志越来越多了。
低年级在班里玩游戏，不是男生带零食给女生吃，就是女生带零食给男生吃。
现在，同学们都渐渐“分开男女”，女生的东西只与女生分享，男生的东西只与男生分享，更多的是对异性同学默不作声。
中考语文图例复习：图例说明描绘及寓意
中考语文图例复习：图例说明描绘及寓意珠”的图形组成。
“浪花”象征海洋；“手”象征关爱、保护；“珍珠”象征海洋资源的珍贵；鸟颈的空白处象征渤海湾，与《渤海碧海行动计划》相呼应。
各种图案要素有机、和谐地统一在圆形中，体现了中国传统文化中“天人合一”的哲学思想。
绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。
标志为正圆形，意为保护。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
中国环境标志中国环境标志图形由清山、绿水、太阳及十个环组成。
环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。
”世博会会徽2019世博会会徽会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2019年上海世博会以人为本的积极追求。
会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2019”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
汉字书法的“世”字与2019年北京奥运会会徽--篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。
主口号：世界在你眼前，我们在你身边世博会是世界各国展示其社会、经济、文化、科技成就和发展前景的盛会，参观者眼前就好像一个浓缩的世界，这个世界将因为有志愿者的陪伴而更精彩！副口号：志在，愿在，我在“志”，是“奉献、友爱、互助、进步”的志向；“愿”，是“城市，让生活更美好”的心愿；“我”，则是用自己的奉献，让这些志向和心愿得以达成的志愿者。
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微写作（10分）
下面是2008年奥运会会徽标志图，请写一篇180字左右的说明文字。
（10分）
要求：
（1）对象明确，顺序合理，符合说明文语言特点。
（2）至少使用两种说明方法。
（3）字数在150-200字之间。
注：最上面是红底“京”字图案。
类似中国的传
统印章。
提示：1、结构合理：总分总，总说：这是什么？分写（要体现说明顺序）分别说明每个部分；总写结尾，评价、这副图标的寓意。
2、说明顺序：上中下/左中右/整体到局部/外到内/内到外
3、说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌等。
4、语言简明，不用长句（自我退场，不含个人情感）
为什么一件事或一个人会留在我们的记忆深处呢？因为件事或这个人对我们很重要。
那么什么样的人和事才是重要的呢？对我们的人生、思想、感情的转变具有决定性意义的人和事。
简而言之，从根本上教会我们成长。
如：让我们理解父爱的含蓄；让我们读懂了母爱的唠叨；让我们学会坚持和勇敢……请以“留在记忆深处的_____ ”为题，补充题目后进行写作。
要求：1.800字以上；2.诗歌除外，文体不限；3.文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；
4. 不得出现真实的人名、地名、班级名
留在记忆深处的臊子面
漫步于大街小巷，在色彩斑斓的霓虹灯与汽车的鸣笛声中瞥见了熟悉的两个大字“面馆”。
刹那间，我心中最柔软的地方被这两个字轻轻击中，一碗臊子面依稀浮上心头……
记忆中的外婆家总是带着臊子面的香气，小时候的我调皮捣蛋，常常去外婆家的菜园子里“祸害”蔬菜，那一片绿意中总能看见我嬉戏的身影，时而追逐蝴蝶，时而揪下一片菜叶，玩得不亦乐乎。
每当我肚子饿时，摘几个番茄，拔几根胡萝卜，衣服沾得满身是土，冲进厨房，扑进外婆的怀里。
“外婆，我想吃臊子面——”外婆总是连声答应，连眼角的皱纹中都含着对我的宠溺。
我飞快地将蔬菜放在厨房，再搬来小板凳，静静地坐在厨房看外婆做臊子面。
雪白光滑的面条，衬得外婆的手苍老而粗糙，手上的皱纹更显得格外刺眼，仿佛在诉说着她所经历的沧桑，但这双手仍不减当年的风采。
面条在外婆手中飞舞着，像个乖巧听话的小孩。
一甩，一拉，一扯，面条便被扯得纤薄而劲道。
“嘶——”面条下锅了，在沸水中飞舞着，叫嚣着。
瞬间，面条的清香，便在厨房中弥漫开来，不停穿梭。
臊子面出锅了，外婆小心翼翼地在面条上浇上芳香四溢的臊子。
蔬菜的鲜艳搭上面条的雪白，浓郁的肉香配上面条的清香，色香味俱全，让人看了便口齿生津，直移不开眼。
外婆在院中支起一个小桌，我乖乖地坐在桌子边，狼吞虎咽地吃着面。
在臊子面升起的雾气中，外婆眼中的慈爱依然清晰，如同一缕暖阳，将我的心结悄悄融化。
身旁家人谈笑着，屋顶鸟儿清脆地鸣叫着，院中小猫慵懒的躺在地上。
外婆全身沐浴着阳光，眼中的爱似一潭湖水，快要溢出来了，偶尔有清风拂过，带起的点点涟漪圈圈荡漾开来，依然清澈见底。
记忆中的臊子面，仿佛带着金秋时的麦香，裹着蔬菜的清香，更含着外婆对我浓浓的爱意。
走进店中，点一碗臊子面，细细品尝，仿佛回到了乡下的外婆家。
我拿出手机，拨出一通去往故乡的电话。
“喂，外婆，我想吃臊子面了。
”“好啊，你什么时候回来？”外婆那充满欣喜的话语如一股暖流悄悄滑过我的心间。
闭上眼，外婆慈爱的脸庞又浮上心头，远方故乡臊子面的香气还充斥在鼻腔中。
老师点评
文章构思自然，以小见大，刻画细腻，反复点题，突出主题。
小作者选材切入点小，通过一小碗臊子面，表现了文章的大主题“爱”。
在外婆做臊子面的过程中，人物的心理、外貌、动作、神态等细节刻画细腻自然、生动传神，每一处细节都包含着外婆浓浓的爱意。
记忆中的臊子面是美好的味道，更是爱的味道，字里行间渗透着温暖与感动。
文章采用倒序的手法，结尾照应开头，升华了爱的情感，洋溢着浓浓的真情，读完让人倍感温暖，仿佛面前也浮现了一碗芳香四溢的臊子面。