八年级生物生物的变异同步练习题
八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异习
《第四节生物的变异》习题一、选择题1、20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功的将固氮基因整合到了小麦DNA分子中。
他利用的生物技术是（）A、转基因技术B、克隆技术C、细胞杂交D、杂交育种2、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（）A、直接改变了农作物的某些性状B、改变了农作物种子中的营养成分C、淘汰了农作物的某些不良性状D、使种子里的遗传物质发生了改变3、有的人卷舌，有的人不卷舌，有的人色觉正常，有的人是色盲患者，上述这些形态，生理特征叫做（）A、遗传B、变异C、基因D、性状4、下列变异实例中，不是由遗传物质决定的是（）A、双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩B、人类的先天性愚型C、同种的番茄种在不同的土壤中的果实大小不同D、小麦的矮杆和抗锈病5、2002年4月，以杭州华大研究中心和浙江大学生物信息研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因组信息，下列有关水稻遗传物质的叙述中，错误的是（）A、水稻基因实际上是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段B、水稻的抗病、抗倒伏、高产优质等一系列所遗产的性状均由基因控制C、水稻DNA分子是一种大分子化合物质，相对分子量较大D、水稻、人类等生物体的基因、DNA、染色体不可能发生变化二、非选择题6、右图是转基因鼠的研制过程。
通过这种方法将大鼠的生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积也大一倍。
请回答：（1）以上研究过程利用的技术叫做______图中A所示的实验仪器名称是______。
（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入1的部位应该是________________。
最终受精卵在小鼠的____内发育成新个体。
（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由______控制的。
参考答案一、选择题二、非选择题6、（1）转基因，显微注射器（2）输卵管，子宫（3）基因2。
人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步练习(word版,含答案)
人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步练习一、单选题1．如图是科学家培育抗虫棉的过程，以下叙述错误的是A．抗虫棉的变异属于可遗传的变异B．该过程应用了杂交技术C．该技术可以定向改良植物品种D．该技术利用了基因控制生物的性状2．下列属于可遗传变异的是（）A．通过杂交选育出的新品种B．水肥充足得到籽粒饱满的水稻C．经过训练后会说话的鹦鹉D．沙滩上晒成的古铜肤色3．下列关于遗传和变异的说法错误的是（）A．遗传是指亲子间的相似性B．变异就是指亲子间的差异C．“一母生九子，连母十个样”属于变异现象D．“老鼠的儿子会打洞”属于遗传现象4．下列有关遗传变异的叙述，正确的是（）A．生物性状的变异都能遗传给后代B．性染色体上只有决定性别的基因C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息D．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征5．获首届“国家最高科学技术奖”的科学家——袁隆平的突出成就是（）A．人类基因组测序B．杂交水稻C．抗生素的发现D．试管婴儿6．某学习小组的同学在实验田里种植甲、乙两种花生，收获后对甲和乙果实的长轴进行抽样测量，结果如下表。
有关叙述正确的是（）①甲和乙果实的长轴长度都存在个体差异①该探究实验进行了随机取样，且样品有足够的数量①甲和乙两个品种间的差异主要是由环境因素引起的①将长轴为36毫米的乙花生种子种下去，收获的果实一定都是大的A．①①B．①①C．①①D．①①7．11月15日袁隆平院士骨灰安葬仪式在长沙唐人万寿园陵墓举行。
他的一生致力于水稻的研究、应用和推广。
给中南亚的许多国家人民解决了粮食短缺的问题。
他采用普通水稻和野生水稻进行多次杂交，培育出了多个新品种水稻，这体现了生物（）A．数量的多样性B．基因的多样性C．种类的多样性D．生态系统的多样性8．下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（）A．将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B．载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C．用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D．用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦9．基因工程在育种、医药等方面应用广泛，下列依据转基因工程原理的是（）A．通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒B．通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花C．通过细胞克隆技术培育出克隆羊D．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉10．下列不属于．．．遗传信息改变而引起的变异现象是（）A．杂交育种获得的抗病水稻B．种皮颜色突变为白色的菜豆C．染色体数量增加的马铃薯D．从事野外考察的人皮肤变黑11．下列高科技成果中，利用转基因技术的是（）A．将苏云金杆菌某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉B．通过细胞克隆技术培育出克隆羊C．美国大豆是利用我国野生大豆和美国普通大豆杂交培育出高产大豆品种的D．通过返回式卫星搭载种子培育太空南瓜12．下列关于生物技术应用实例的叙述，错误的是（）A．高产水稻的培育，应用了杂交育种技术B．利用酒曲制作米酒，应用了微生物发酵技术C．利用大肠杆菌生产胰岛素，应用了转基因技术D．利用羊的乳汁生产人凝血因子，应用了克隆技术二、填空题13．花生果实的大小既与_______有关，又受____的影响。
八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步练习 (新版)新人教版
第五节生物的变异一、填空题1.引起变异的原因，首先取决于基础的不同，其次与也有关系。
2.对生物的生存来说，变异分为和。
对生物的后代来说，变异可分为和。
3.在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人有益的，经过人工选择，若干代后，就可能培育出更符合人类需要的，例如。
4.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行的方法，获得了的小麦新品种。
5.生物的变异既有有利变异，也有不利变异。
用A表示有利变异，B表示不利变异，请在下列横线上填上合适的字母。
（1）小麦的矮秆，抗倒伏；（2）玉米叶子白化；（3）致使花粉死亡；（4）棉花纤维长度增加；（5）在生物进化上有意义之变异，一般是；（6）黄豆子叶发达；（7）老鼠找洞的"本领"变差；（8）老鼠躲避敌害的能力增强；6.太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是，二者也有本质的区别是。
二、选择题1.下列不属于可遗传的变异的是（）A．玉米中出现白化苗B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子D．干旱环境中水稻结出的种子比较小2. 把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香．此过程说明了水仙花的这些性状（）A．会遗传但不会变异B．不会遗传也不会变异C．是由基因改变引起的可遗传变异D．是由环境变化引起的不可遗传变异3.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆------生物的变异现象B．螳螂捕蝉，黄雀在后------生物间的食物关系C．落红不是无情物，化作春泥更护花------自然界的物质循环D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花4.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（）A．人工选择培育B．诱导基因突变育种C．杂交育种D．转基因育种5.下列不属于可遗传的变异的是（）A．玉米中出现白化苗B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子D．干旱环境中水稻结出的种子比较小参考答案：一、填空题1.遗传物质环境2.有利变异不利变异可遗传的变异不可遗传的变异3.变异新品种高产奶牛4.杂交高产抗倒伏5.（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A （6）A （7）B （8）A6.基因改变太空育种没有外源基因二、选择题1.D2.D3.A4.C5.D。
济南版八上《生物的变异》word同步测试
【精练精析】4.4《生物的变异》（济南版八年级上）F表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。
请回答:（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东花生长轴长度有长有短，这是由__________________ 因素所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值 _________________ （填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由于___________ 的差异所引起的变异。
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。
以下选项中符合“随机取样”的做法是（）A.两种品种的花生种子各发30粒B.各发给足够数量的两品种花生种子，最好不少于50粒C•学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸取最长的一粒依次测量D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据（3）一对双眼皮夫妇生出了一个单眼皮女儿，这是__________ 的变异，父亲控制单眼皮的基因是通过—传给女儿的。
（1）环境小于遗传物质（2） B （3 ）可遗传精子或生殖细胞本题考查学生运用遗传变异的知识分析解决实际问题及数据的处理和分析的能力。
根据变异的原因可将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。
由遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；而遗传物质没有发生变化，仅由外界环境变化引起的变异称为不遗传的变异。
基因组成相同的山东花生长轴长度有长有短，这是由环境变化所引起的变异，是不遗传的变异。
吉林品种与山东品种长轴长度的平均值差异是由遗传物质不同引起的，是可遗传的变异。
通过计算可知吉林花生种子长轴长度的平均值大于山东花生种子。
随机抽样要求是供抽取物质数量要大于所要抽取的物质总数，因而所供抽取的种子数要大于30粒，不然就没有随机性。
在抽取时应减少主观因素的干扰，增强科学性，因此（2）题应选择B选项。
父母与子女眼皮的差异是基因重组引起的，是可遗传的变异。
生殖细胞是基因在亲子代之间传递的桥梁，父亲控制单眼皮的基因是通过生殖细胞（精子）传给女儿的。
生物的变异 同步练习(含答案)人教版八年级下册
生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。
（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。
不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。
（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。
如_________。
（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
如_________。
（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。
如_________。
二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。
以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。
下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。
八下生物变异试题及答案
八下生物变异试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境变化答案：D2. 基因突变通常发生在生物体的哪个阶段？A. 受精卵阶段B. 胚胎发育阶段C. 生殖细胞形成阶段D. 个体成熟阶段答案：C3. 以下哪个选项是基因重组的结果？A. 同源染色体的交叉互换B. 染色体的缺失或重复C. 染色体的易位D. 基因的点突变答案：A4. 染色体变异中，哪项不是染色体结构变异？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 染色体数目的增加或减少答案：D二、填空题1. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传，不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因编码的蛋白质结构或功能发生改变的现象。
答案：改变3. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构，数目三、判断题1. 所有生物变异都是可遗传的。
（）答案：×2. 基因重组只发生在有性生殖过程中。
（）答案：√3. 染色体结构变异不会影响基因的表达。
（）答案：×四、简答题1. 简述生物变异的意义。
答案：生物变异是生物进化和适应环境变化的基础，它为自然选择提供了原材料，使得生物种群能够适应不断变化的环境，促进物种的多样性和进化。
2. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指单个基因序列的改变，通常影响一个基因的功能；而染色体变异涉及染色体的结构或数目的改变，可能影响多个基因，导致更广泛的影响。
基因突变可以是点突变，也可以是小片段的插入或缺失；染色体变异则包括缺失、重复、倒位和易位等。
生物的变异试题及答案
生物的变异试题及答案一、单选题1. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，以下哪项属于可遗传变异？A. 由环境因素引起的变异B. 由基因突变引起的变异C. 由染色体结构变化引起的变异D. 由基因重组引起的变异答案：B2. 下列关于基因突变的描述，哪项是错误的？A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变通常发生在DNA复制过程中C. 基因突变可以是有益的、中性的或有害的D. 基因突变是不可逆的答案：D3. 染色体变异包括哪些类型？A. 染色体数目变异和染色体结构变异B. 基因突变和染色体结构变异C. 染色体数目变异和基因重组D. 基因重组和染色体数目变异答案：A4. 以下哪种生物技术可以用于研究基因功能？A. DNA测序B. 基因编辑C. 基因克隆D. 所有选项答案：D二、填空题1. 生物的变异包括__________和__________。
答案：可遗传变异；不可遗传变异2. 基因突变是指__________中__________对的增添、缺失或改变。
答案：DNA分子；碱基3. 染色体结构变异包括__________、__________、__________和__________。
答案：缺失；重复；倒位；易位4. 基因重组发生在__________过程中，是形成__________多样性的重要原因。
答案：有性生殖；遗传三、判断题1. 所有由环境因素引起的变异都是不可遗传的。
（对/错）答案：对2. 基因突变只发生在有性生殖过程中。
（对/错）答案：错3. 染色体数目变异不会影响生物的性状。
（对/错）答案：错4. 基因重组只发生在减数分裂过程中。
（对/错）答案：对四、简答题1. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，通常发生在DNA复制过程中，可以是有益的、中性的或有害的。
而染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，前者涉及染色体数量的变化，后者涉及染色体结构的改变，如缺失、重复、倒位和易位。
人教版八年级生物第七单元第二章 第五节 生物的变异同步检测试题(解析版)
第五节生物的变异一、选择题1、探究花生果实大小变异，制定和实施计划时不应该（）A. 随机抽取B. 样品要少于30粒C. 测量结果用曲线图或直方图表示D. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法考点：探究花生果实大小的变异。
分析：在探究花生果实大小变异的原因的过程中，可采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究。
解答：A、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做随机抽样检测法。
为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，A正确。
B、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，B错误。
C、为了形象的展示测量结果，测量结果最好用用曲线图或直方图表示，C正确。
D、花生的大小是不易测量的，所以要选择和设计适当测量工具和测量方法，D 正确。
故选：B2、在探究花生果实大小变异时，制定和实施计划中错误的做法是（）A. 随机取样B. 样品要少于30粒C. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法D. 测量结果用曲线图表示考点：探究花生果实大小的变异。
分析：在探究花生果实大小变异的原因的过程中，可采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究。
解答：A、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做随机抽样检测法。
为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，A正确。
B、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，B错误。
C、花生的大小是不易测量的，所以要选择和设计适当测量工具和测量方法，C 正确。
D、为了形象的展示测量结果，测量结果最好用用曲线图或直方图表示，D正确。
故选：B3、我们曾经对花生果实的大小进行探究，通过探究，你认为以下结论正确的是（）①生物形状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多样的②不同种类和个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关③单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代④从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定是大花生。
八年级生物上册-4-4-4-生物的变异同步练习(含解析)(新版)济南版1
《4.4.4 生物的变异》同步练习一、选择题1．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）A．不利变异 B．有利变异C．退化 D．由于用药引起的2．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性3．下列现象中不可能出现的是（）A．一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子C．完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D．同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化D．环境影响5．遗传物质发生改变引起的变异的特点是（）A．都是有利的B．大多数是有利的C．都能够遗传给后代 D．都产生新的基因6．下列各项中，属于有利变异的是（）A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性C．玉米的白化病 D．高秆水稻7．下列不属于变异的是（）A．同一株花生上结出大小不等的果实B．羊羔与其生母表现不同性状C．扦插繁殖的白月季仍然开出白花D．饱满种子种下去却结出干瘪种子8．下列方法中不能使生物发生变异的是（）A．化学药剂使细胞内染色体加倍B．利用转基因方法获得转基因超级鼠C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D．利用卫星培育太空椒9．在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素．我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异．这种变异属于（）A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异二、填空题10．变异的概念：生物学上把之间以及之间存在差异的现象叫变异．11．变异的类型：（1）不遗传的变异：由导致的，没有的改变，不能遗传给后代．（2）可遗传的变异：由于改变引起的，能够遗传给后代．12．变异的意义：（1）有利变异：有利于．（2）不利变异：不利于．13．人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得．14．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右．但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右．从甘蓝的引种过程可以看出．15．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由导致的，能遗传给后代，叫做．变异能否遗传，关键是．三、解答题16．阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交．后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种．材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．材料三：新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世．内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．（1）材料一中，涉及小麦的对相对性状．（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是发生改变．（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是．济南版八年级上册《4.4.4 生物的变异》同步练习参考答案与试题解析一、选择题1．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）A．不利变异 B．有利变异C．退化 D．由于用药引起的【考点】生物的变异．【分析】本题考查生物变异的原因，解答时可以从有利变异和不利变异方面来切入．【解答】解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据变异的是否对生物有利，变异分为有利变异和不利变异．有利变异是对生物的生存有利的，是适应环境的变异；不利变异是对生物的生存不利的，不适应环境的变异．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异有利于适应环境，有利于生物的生存，因此属于有利变异．故选：B．2．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异，说明生物具有变异性．故选：B．3．下列现象中不可能出现的是（）A．一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子C．完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D．同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：A、一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的即一个显性一个隐性．故不符合题意．C、这个世界不可能出现一模一样的两个人，因为每个人的基因都不一样．孪生兄弟或孪生姐妹似乎没有什么区别，而实际上他们也是不完全相同的两个人，尤其是生理基因在本质上还是有区别的．因此，不可能出现完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹．故符合题意．D、同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．故选：C．4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化D．环境影响【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，比如两个品种杂交、基因变化、染色体发生变化均可以遗传给后代；由环境影响引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故选：D5．遗传物质发生改变引起的变异的特点是（）A．都是有利的B．大多数是有利的C．都能够遗传给后代 D．都产生新的基因【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异的类型，可以从变异的概念和原因方面来切入．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此遗传物质发生改变引起的变异都能够遗传给后代，不一定有利，如白化病；父母正常子女患白化病属于可遗传的不利变异，子女的白化病基因来自父母，如图：因此没有产生新基因．可见C符合题意．故选：C6．下列各项中，属于有利变异的是（）A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性C．玉米的白化病 D．高秆水稻【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．【解答】解：A、人的血友病，受伤后会出现血流不止的现象，危及生命，对人的生存是不利的，因此属于不利变异．故不符合题意．B、棉铃虫产生抗药性，有利于棉铃虫生存，因此是有利变异，故符合题意．C、玉米的白化苗，不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的因此属于不利变异．故不符合题意．D、高杆水稻，是对水稻的生长不利的，因此属于不利变异．故不符合题意．故选：B．7．下列不属于变异的是（）A．同一株花生上结出大小不等的果实B．羊羔与其生母表现不同性状C．扦插繁殖的白月季仍然开出白花D．饱满种子种下去却结出干瘪种子【考点】生物的变异．【分析】此题考查的知识点是不遗传变异，解答时可以从引起变异的原因方面来切入．【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．A、同一株花生上结出大小不等的果实，是体内的遗传物质改变引起，属于可遗传的变异．故不符合题意；B、羊羔与其生母表现不同性状，是由体内的遗传物质控制的，因此是可遗传的变异．故不符合题意．C、扦插繁殖的白月季仍然开出白花属于遗传而不属于变异．故符合题意；D、饱满种子种下去却结出干瘪种子是环境条件引起的不遗传的变异．故不符合题意；故选：C8．下列方法中不能使生物发生变异的是（）A．化学药剂使细胞内染色体加倍B．利用转基因方法获得转基因超级鼠C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D．利用卫星培育太空椒【考点】植物的扦插或嫁接；生物的遗传和变异现象．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．如把蟹爪兰嫁接到仙人掌上就会保持蟹爪兰的性状不会发生变异；而化学药剂使细胞内染色体加倍、利用转基因方法获得转基因超级鼠、利用卫星培育太空椒等过程中生物的遗传物质都发生了变化，会使得生物发生变异．可见C正确．故选：C9．在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素．我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异．这种变异属于（）A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异【考点】生物的变异．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；对于某种生物来说，有利于它的生存的变异叫做有利变异，例如小麦中出现的抗倒伏变异，不利于它的生存的变异叫做不利变异，例如玉米出现的白化苗；细菌的抗药性变异是由于遗传物质发生改变引起的、能够遗传给下一代，是遗传的变异，同时该种变异有利于细菌的生存，属于有利变异．故选：A二、填空题10．变异的概念：生物学上把子代与亲代之间以及子代的不同个体之间存在差异的现象叫变异．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．故生物学上把生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．故答案为：子代与亲代；子代的不同个体．11．变异的类型：（1）不遗传的变异：由环境改变导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代．（2）可遗传的变异：由于遗传物质改变引起的，能够遗传给后代．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故答案为：（1）环境改变；遗传物质；（2）遗传物质．12．变异的意义：（1）有利变异：有利于生物生存．（2）不利变异：不利于生物生存．【考点】生物的变异．【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故答案为：（1）生物生存；（2）生物生存．13．人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的遗传物质发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种．【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解答】解：根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异．不能遗传给后代．人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种．因此，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的遗传物质发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种．是由遗传物质的变化引起的变异，是可遗传的变异．故答案为：遗传物质；新品种．14．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右．但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右．从甘蓝的引种过程可以看出遗传物质没有发生改变的变异不发生遗传．【考点】基因控制生物的性状．【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传．故答案为：遗传物质没有发生改变的变异不发生遗传．15．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由遗传物质改变导致的，能遗传给后代，叫做可遗传的变异．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．【考点】人类主要的遗传疾病．【分析】此题考查的知识点是变异类型，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的儿子，这种变异是由遗传物质改变导致的，能遗传给后代，叫做可遗传的变异．故答案为：遗传物质改变；可遗传的变异；遗传物质是否改变．三、解答题16．阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交．后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种．材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．材料三：新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世．内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．（1）材料一中，涉及小麦的两对对相对性状．（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是基因发生改变．（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是生物的性状也受环境影响．【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解答】解：（1）同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状；材料一中，涉及了小麦的两对相对性状，分别是：高产与低产、抗倒伏与不抗倒伏．（2）通过卫星搭载培育出的太空椒，它的品质和产量大大提高，其根本原因是：太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种．（3）生物的性状主要由基因控制，但也受到环境的影响．新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果是本地环境因素的原因．故答案为：（1）两对（2）基因（3）生物的性状也受环境影响。
八年级生物下册 生物的变异同步练习题 新人教版1
八年级生物下册生物的变异同步练习题新人教版1八年级生物下册同步练习题：生物的变异（新人教版1）一、选择题1、下列各项中，哪种变异能够遗传给后代？（） A. 人类的双眼皮和单眼皮 B. 玉米粒的颜色有黄色、白色和绿色 C. 皮肤白皙的父母生下了皮肤黝黑的孩子 D. 环境因素导致的家兔的毛色变浅2、下列哪项不是基因突变引起的？（） A. 正常人的色盲基因突变成为色盲基因 B. 正常人的血红蛋白基因突变成为缺铁性贫血基因C. 正常人的胰岛素基因突变成为糖尿病基因 D. 正常人的身高基因突变成为巨人症基因3、下列关于染色体变异的叙述，正确的是（） A. 染色体变异是指丝粒染色体在数目上的增加或减少 B. 染色体变异通常可以用显微镜直接观察到 C. 染色体结构的变异不会导致基因数量的增加或减少 D. 染色体数目的变异只发生在有丝分裂过程中二、非选择题4、某生物小组进行了一次实验，想要验证低温对豌豆幼苗的影响。
实验材料：豌豆幼苗、冰箱和其他必要的实验工具。
实验开始前，将豌豆幼苗分为两组，编号为甲组和乙组，分别放在两个相同的纸盒中，记录下它们的平均高度。
然后将甲组放入冰箱中，将乙组放在室温下，持续一周。
实验结束后，分别记录下甲组和乙组的平均高度。
根据上述实验过程，回答下列问题：（1）该实验的目的是什么？（2）该实验中，甲组和乙组是相互对照还是自身对照？（3）实验结果预测：一周后，甲组的平均高度很可能会，而乙组的平均高度很可能会。
5、下表是某种鼠的体色和毛长的遗传情况。
请根据表格内容回答问题。
（1）控制毛色和毛长的基因位于染色体上。
（2）表中后代个体中，同时出现了黄色和灰色，这种现象称为；同时出现了长毛和短毛，这种现象称为。
（3）表中亲代个体中没有短毛，而后代个体中出现了短毛。
请用遗传图解表示这一过程。
（4）假设控制某种鼠的灰色体色为A（显性基因），黑色体色为a （隐性基因）；长毛为B（显性基因），短毛为b（隐性基因）。
(完整版)八年级生物下册生物的变异同步练习题新人教版1
第五节生物的变异1.“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。
”产生万紫千红现象的根本原因是( ) A．生物的遗传B．生物的变异C．环境温度的不同D．光照的不同2.玉米的白化苗是变异个体在阳光下不能形成叶绿素。
这种变异属于( )A．有利的可遗传变异B．不利的可遗传变异C．有利的不遗传变异D．不利的不遗传变异3.毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片呈丝状，这是因为( ) A．毛茛的表现型受环境的影响发生变化B．毛茛的基因型受环境的影响发生变化C．毛茛的表现型和基因型受环境影响都发生变化D．以上说法都不正确4.下列现象中，不能遗传的是( )A．菊花的黄色和红色B．安康羊的毛卷曲和不卷曲C．果蝇的红眼和白眼D．母亲是大学生，儿子也是大学生5.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是 ( )A.环境能够影响基因对性状的控制B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C．极低温度导致兔子的基因发生改变D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变6.下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是( )A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状7.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能使细胞内染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。
下列关于该甜菜的说法正确的是( )A.含糖量高是可遗传的变异B．细胞内的DNA 数量没有改变C．含糖量高是不可遗传D．细胞内的遗传物质没有改变8.农业上常用射线或药物处理农作物种子获得新品种，其原理是射线或药物( ) A．直接改变了农作物的某些性状B．改变了农作物种子中的营养成分C．淘汰了农作物的某些不良性状D．使种子里的遗传物质发生了改变9.9．下列属于生物变异现象的是( )A．孔雀和鸭子的羽毛明显不同B．一棵树上所结的果实，大小、形态、颜色有差异C．蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色D．蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异10．下列变异中，不可遗传的是( )A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色C．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在太阳底下工作的人皮肤变黑11．下列各项中，属于不利变异的是( )①人类的血友病②高产奶牛③矮秆水稻④玉米中出现白化苗A．①④B．②④C．①②④D．①②③12．下列变异中，属于可遗传变异的是( )A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对正常夫妇生育白化女儿C．长在暗处的玉米矮D．养料、水分充足处的大豆植株高大13．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5 kg。
2022-2023学年济南版八年级上册生物同步练习4.4.4生物的变异(解析版)
2022-2023学年济南版八年级上册生物4.4.4生物的变异参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．下列变异不能遗传的是（）A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：ACD、化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ACD不正确；B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，是环境影响产生的不遗传的变异，B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
2．一种果蝇突变体（一种变异类型）在21℃的气温下生存能力很差，但当温度上升到25.5℃时，突变体的生存能力会大大提高，这说明（）A．温度是影响突变体生存的唯一因素B．环境条件的改变，对突变体都是有利的C．果蝇产生的突变体都是与环境相适应的D．突变体的有利还是有害取决于环境条件【分析】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
果蝇突变体（一种变异类型）在21℃的气温下生存能力很差，但当温度上升到25.5℃时，突变体的生存能力会大大提高，这说明25.5℃的环境对突变体是适应的，对果蝇的生存有利。
【解答】解：A、由题干知，温度会影响突变体的生存能力，但不是影响突变体生存的唯一因素，错误；B、环境条件的改变，有的对突变体有利，有的对突变体不利，错误；C、遗传和变异是生物界中一种普遍现象。
八年级生物生物的变异同步练习题及答案
八年级生物生物的变异同步练习题及答案八年级生物生物的变异学习需要不断的在练习中积累，下面是店铺为大家带来的关于八年级生物生物的变异同步练习题及答案，希望会给大家带来帮助。
八年级生物生物的变异同步练习题：一、选择题1、下列各项中不属于变异的是( )A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C、羊有角，马没有角D、父母胖，女儿瘦2、下列各项中不属于可遗传变异的是( )A、月季花的红色与白色B、父亲高，儿子矮C、母亲正常，儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同3、下列各项中属于有利变异的是( )A、高杆水稻种的矮秆(抗倒伏)的变异B、从野生猪到家猪的变异C、从原鸡到肉用鸡的变异D、玉米白化苗的变异4、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是( )A、豌豆的圆粒和皱粒B、玉米粒的黄色和白色C、茉莉的红花和白花D、绿韭菜与韭黄5、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是( )A、幼苗的遗传物质发生了改变B、幼苗生长的地方缺少养料C、幼苗生长的地方缺少水分D、幼苗生长的地方光照不足6、对生物个体而言，所谓有利变异是指( )A、对所有生物有利的变异B、对生物个体生存有利的变异C、对人类有利的可遗传变异D、对人类不利的不可遗传变异7、一只雌猫一次产了3只小猫。
毛色完全不同，这说明生物体具有( )A、遗传性B、变异性C、进化性D、适应性8、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明( )A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间C、变异现象是不存在的D、遗传现象具有普遍性9、下列的变异中，可遗传的是( )A、长在阴暗处的植物叶色变黄B、玉米地里常出现个别白花苗C、举重运动员粗壮的手臂D、肥水充足处的大豆植株高大10、同在一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。
牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状，其根本原因是(遗传和变异)( )A、牛和羊的新陈代谢方式不同B、牛和羊的消化吸收功能显著不同C、牛和羊细胞中染色体上的基因不同D、牛和羊的细胞大小和形状不同二、非选择题(一)填空题1、可遗传变异是由引起的，不可遗传变异是由引起的。
人教版(新课程标准)八年级上册生物 11.4生物的变异 同步测试题
人教版（新课程标准）八年级上册生物 11.4生物的变异同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物。
下列叙述错误的是（）A．进化过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素B．变色龙体色随环境的变化而改变是一种性状C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异2 . 宇航员将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种。
对新品种与原品种差异的最准确表述是（）A．遗传B．可遗传的变异C．不遗传的变异D．变异3 . 下列做法中不能促进可遗传变异产生的是（）A．植物种子搭载卫星进入太空B．不同品种的玉米杂交C．利用扦插技术繁殖D．将某种微生物的抗虫基因转入棉花细胞内4 . 以下是作物培育所采取的繁殖技术，其中能够完全保留母本优良性状的是A．利用枝芽繁殖安丘蜜桃B．利用实生苗繁殖培育板栗C．利用杂交技术培育玉米新品种D．给大棚西瓜人工授粉5 . 下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A．能够使生物更好的适应不断变化的环境B．所有的变异对生物的生存都是有利的C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种6 . 生物个体的基因组成称为A．基因组B．基因型C．等位基因D．相对基因7 . 经过漫长的生物进化形成了现在地球上各种各样的生物。
下列有关的叙述，不正确的是（）。
A．它们都是高等生物B．其中存在着低等生物C．它们都与生存环境相适应D．它们还将继续进化8 . 下面的几种现象中，属于可遗传变异的是（）A．人种的皮肤有黑、白、黄之分[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/3/26/2168996495728640/2169488000491521/STEM/55db43c6463d41cf98ae7 bfa993b9d9a.png]B．阳光充足处比树荫下小麦穗大C．黄种人在热带生活两年皮肤变黑D．笼中养大的老虎不善于抓捕活猎物9 . 下列各项变异中，属于不可遗传变异的是A．一只体毛为白色的母猫生了一只花斑色的小猫B．长期从事户外工作的人皮肤变黑C．高茎水稻的后代出现了矮茎D．一对毛色正常的孟加拉虎生下一只白色的幼虎10 . 在灵长目中，除人科外，还有猴科、长臂猿科、类人猿科等。
最新初中生物-八年级生物生物的变异同步练习题 精品
第五节生物的变异趣味导读“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍性是分不开的。
但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体会“变异”。
智能点拨例题：下列变异属于可遗传变异的是（）A．利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻B．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦C．用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高D．以上三种变异都是可遗传的变异。
解析：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。
由遗传物质的变化而引起的变异是可以遗传的。
但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果，如果仅仅由环境引起而遗传物质没有改变，是不能遗传的。
本题中的备选答案A、B、C提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。
A中的水稻是利用太空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变；B中的小麦是通过杂交实现的基因重组；而C项中的甜菜，其染色体已发生了变化。
因此三项都是可遗传的变异。
答案：D随堂反馈一、画龙点睛1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。
2．亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做。
3．引起变异的原因，首先决定于基础的不同，其次与也有关系。
4．单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就遗传给后代。
5．“世界杂交水稻之父”是院士。
二、慧眼识珠1．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（）A．人工选择B．自然突变C．改良饲料D．改善环境2．“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（）A．气温的差别B．染色体畸变C．基因突变D．人为因素3．下列各项中，属于变异现象的是（）A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B．同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C．大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D．鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别4．一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（）A．幼苗的遗传物质发生了变化B．幼苗生长的地方缺少无机盐C．幼苗生长的地方缺少水分和无机盐D．幼苗生长的地方光照不足三、明辨是非1．各种相对性状都是通过变异产生的。
济南八年级上册生物 生物的变异 同步测试
2019－２０1９学年济南版八年级上册生物4。
４、4生物的变异同步测试一、单选题1、下列做法中不能促进可遗传变异产生的是( )A。
植物种子搭载卫星进入太空 B、选择不同品种的水稻进行杂交ﻫC、利用克隆技术培育高产奶牛 D、大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中２。
下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是( )A、豌豆的圆粒和皱粒Ｂ、玉米粒的黄色和白色 C。
茉莉的红花和白花 D、绿韭菜与韭黄３、抗生素已被列为处方药,以规范人们安全用药,幸免滥用抗生素产生耐药性细菌( )A、抗生素的质量变差了B、抗生素使病菌产生了抗体ﻫC、抗生素使病菌产生了抗药性的变异D、抗生素选择了病菌抗药性的变异4。
下列几种变异中,不能遗传的变异是( )。
A。
人类的皮肤的白化 B。
玉米粒的黄白 C、人的色盲 D、生长在遮阴处的小麦杆细穗小５、感冒病毒不断产生新的变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变异是()Ａ、不利变异Ｂ。
有利变异 C、退化 D。
由于用药引起的6、农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子,再从中选育出符合人类需求的作物新品种。
如此做的依据是经放射性元素处理能改变种子的()Ａ、生理功能 B、生命活力 C、遗传物质Ｄ、生活环境7、下列现象中属于可遗传的变异的是( )A、母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的B、合理施肥的水稻产量高ﻫC、夏天晒太阳皮肤变黑 D。
用眼不当导致的近视8。
下列的变异中,可遗传的是( )A。
长在阴暗处的植物叶色变黄 B。
玉米地里常出现个别白花苗C。
举重运动员粗壮的手臂Ｄ。
肥水充足处的大豆植株高大９、“天宫”一号是中国第一个目标飞行器,发射成功的“天宫”一号搭载了四种植物种子,人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种、其育种原理是太空特别的环境( )A。
改变了植物种子的营养成分 B、改变了植物种子的内部结构C。
改变了植物种子的遗传物质 D、改变了植物种子的外部形态1０、下列哪一项属于可遗传的变异？()A。
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第四节生物的变异
课堂练习
1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有
（）。
A.遗传性
B.变异性
C.进化性
D.适应性［…細
2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）。
A.不利变异
B.有利变异
C.退化
D.由于用药引起的
3. 下列方法中不能使生物发生变异的是（）。
A.化学药剂使细胞内染色体加倍
B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C•把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
4. 不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?（）
A.两个品种杂交
B.基因变化
C.染色体发生变化
D.环境影响
5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是（）。
A.都是有利的
B.都是有害的
C.能遗传给后代
D.不能遗传给后代
6. 不属于变异的是（）。
A.同一株花生上结出大小不等的果实
B.克隆羊多莉与其生母表现不同性状
C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花
D.饱满种子种下去却结出干瘪种子
7. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（）。
A.有利、不遗传的变异
B.不利、不遗传的变异
C.有利、可遗传的变异
D.不利、可遗传的变异
8. 下列各项中，属于有利变异的是（）。
A.人类的血友病
B.棉铃虫产生抗药性
C.玉米的白化苗
D.高杆水稻
9. 某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且
其后代均开白花，这种变异是由于________________ 发生改变，属于______________ 变异。
10. 实验分析题：科学工作者将一种普通（产量不高）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交。
在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。
选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，
再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。
据此回答：
F 列方法中，不能得到可遗传变异的是(
质发生了变化 D 生存环境发生了变化
六、教学反思:
(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些 ？ _____________________________ 。
(2) 性状从亲代传给后代的现象叫 _______________________________ 。
(3) 杂交后代中出现了普通、高杆和 高产、矮杆类型，这种现象叫 ________________________
(4) 科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫
，
、判断下列变异属于可遗传的变异的还是不遗传的变异: ［来源:学科网］［来源:Z_xx_ ］
1、 玉米粒有黄粒、白粒和红粒(
2、 同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖(
3、 种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满(
4、 人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分(
5、 白种人在热带生活两年，皮肤变黑(
6、 下列变异不可以遗传给后代的是(
A 、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 某人常在野外工作，皮肤变黑 ［来源：学_科网］ C 一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 [来源 :Z ,xx,]
7、 F 列不属于生物变异的是(
玉米果穗的颜色上的差异 、安康羊的后代比其父母矮许多
红眼果蝇与白眼果蝇的头部 、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
加强水肥管理，使农作物健壮 B 、进行品种杂交，之后进行选育 用射线和药物处理种子后进行选育 、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 9、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是( )
A 显性基因发生了作用 C 染色体数目发生了变化
B 、隐性基因发生了作用
D 、生活环境和条件有所不同
10、能够遗传的变异是由引起的( )A 个体生长很快 B 个体发育很好 C 遗传物
瑞脑消金兽。
佳节又重阳， 玉枕纱厨， 有暗香盈袖。
莫道不消魂， 帘卷西风, 薄雾浓云愁永昼,
东篱把酒黄昏后, 半夜凉初透。
人比黄花瘦。