七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言 第三、四框讲学案 人民版
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第3框面对学校的要求新课讲知课件人民版
切记：
1、约束真是无时不有，无处不在 。
2、规矩说白了不过是一种积极的 、有益的约束。
3、人类的生存离不开约束，高质 量的生存更离不开约束。
4、平静幸福的生活建立在约束的 根底之上。我们在享受生活，也是
随堂练习
1、铁的纪律是革命胜利的保证，严格的
想一想：
应该如何面对〔遵守〕学校的要求？
答：自觉遵守学校合理的要求，按学校要求标准自身言行。对学 校要求中不合理的地方，我们可以采取正确的方式提出合理的建议。
约束就犹如一个圆圈，人们在这一圆 圈里活动，怎么都是自由的。实际上，正是 由于有了法纪标准这个圆圈，才使得社会处 于一种有序的状态，人们在法纪标准的范围 内才能自由行动。如果没有这种法纪标准的 约束，人们随心所欲、各行其是，社会就会 处于一种毫无秩序的混乱状态，结果是人人 都不自由。
欣赏园地
阅读课文P20页?享受约束?短文，找 出你最喜欢的一句话，说出选这句话的 原因？
说一说：
你享受过那些约束？ 你当时的感觉如何？
也许学校的一些规章制度、条令条 例的“苛刻〞和“不近人情〞，我们有 时会产生一些抵触情绪，特别是因违反 规章制度受到批评后也会表现得不满， 我们应该开场慢慢思考自由与约束的关 系，并逐步认识到：“没有规矩不成方 圆。〞世界上从来没有不受限制和约束 的自由，任何自由，都只能是遵纪守法 前提下的自由。
第二课 我的自律宣言
教学目标
1、使学生明白学校要求的合理性， 并能自觉遵守。能对学校不合理的要 求说不。
2、使学生能正确对待学校的要求
3、能深刻认识到拥有自律的重要性。
自学指导： 阅读课文17-20页，7分钟后答复以下问题:
[精品]2019七年级道德与法治上册 第一单元第二课 我的自律宣言 第三、四框讲学案 人民版
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《我的自律宣言》第三、四框讲学案面对学校的要求、我的自律宣言1.怎样理解学校的要求？2.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）正方：我认为穿校服好。
理由：（2）反方：我认为穿校服不好。
理由：是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。
3.如何理解社会需要约束？4.中学生加强自律有何必要性？（中学生为什么要加强自律？）5.如何做到自律?(如何养成自律的习惯)？我今年十二岁，已经是一个初中生了，不希望爸爸妈妈再对我管头管脚的了。
节节清当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。
但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。
针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。
（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。
（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？（3）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？（4针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。
讲学案问题解答1.怎样理解学校的要求？答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必须的。
2.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）正方：我认为穿校服好。
理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
校服对于中学生来说，就是身份的象征。
而且穿着校服可加强学生的纪律性。
（2）反方：我认为穿校服不好。
七年级政治上册 第一单元 走进新天地 第2课《我的自律
1.面对诱惑,长大的我们要做的首先是 管住自己 。
2.电子游戏毕竟是 虚拟 的世界,它对现实生活的帮助是
有限 的。我们应该有 节制 地面对电子游戏,千万不能
沉溺 其中,忘记了自己真实的
身份 和 责任 。
问题一
怎样与诱惑作斗争? 各种各样的诱惑就像糖果一样吸引着我们,有时我们快被诱惑 淹死了。面对诱惑,长大的我们要做的首先是管住自己。
关闭
C
答案
1
2
3后一起玩扑克,并附带“小刺激”,谁输了请大 家喝可乐。郝好的正确做法是( ) A.不理会 B.拒绝参加并加以劝阻 C.答应作业完成后参加 D.参加,建议输者请大家上网
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
1.下面属于面对诱惑不能管住自己的是( ) ①“三天打鱼,两天晒网”地锻炼身体 ②动画片太好看,作业明天做 吧 ③闹钟响了,即使眼睛睁不开,也坚决起床 ④网络游戏太吸引 人,再玩会儿 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.如果老虎总是睡大觉,兔子也敢在它身边吃草!这句话告诉我们的 道理是( ) A.长大了,我们肯定能管住自己 B.社会毫无危害,应自由自在的生活 C.如果总是管不住自己,会有很大危害 D.老虎的神威已经退化
【新】七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言 第4框 我的自律宣言梯度训练 人民版
《我的自律宣言》第四框梯度训练知识单一性训练1.七年级六班的王超同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高，这说明（）①上初中的王超能够管住自己②王超面对学校的要求，懂得自我约束③王超想得到同学们的赞扬才这样做的④王超想得到老师的表扬才这样做的A.①④B.②③C.③④D.①②2.马玲在小学时，是一个超级游戏迷。
上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，再也不玩游戏了。
可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。
你认为马玲同学的做法（）A.马玲同学不再打游戏是限制了自己，不自由，活得很不自在B.马玲同学现在胆子小了，不敢违反学校的规定C.长大了，能够对自己的言行负责，自觉抵制不良诱惑，也敢对不合理的要求说“不”D.马玲同学敢与校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定3.一位中学生就学校食堂伙食质量不佳情况向学校书面建议，学校经过核实和研究，采纳了这位同学的建议，改善了学校食堂的伙食。
这说明（）①学生们敢于提出自己的见解，对于学校的管理非常不利②体现了学校的民主意识，以学生为本，尊重学生③现在学生的主人翁意识比较强，能够做到以校为家④现代的中学生是通情达理的，能够敢于发表自己的意见或建议A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.2010年1月3日，《光明日报》报道：一位九十多岁的老党员步履蹒跚地走到单位，在排队交纳特殊党费时，工作人员请他直接到前面去交，他却坚持排队，并说：“只有特殊党费，没有特殊党员，大家都排队，我也排队。
”这一事例说明（）①平静幸福的生活是建立在约束的基础之上②我们在享受生活，也是在享受约束③如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活④良好的社会环境需要我们每一个社会成员的呵护A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④5.外面的天空好狭小，我的理想比天高。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言教学设计 人民版 精
《我的自律宣言》教学设计教学目标:情感态度与价值观目标:通过教学，培养学生的社会责任感,让学生学会对自己的言行负责,让学生知道长大后应该承担的责任。
能力目标:通过教学，让学生正确对待诱惑，学会战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
知识目标:通过教学，让学生理解学校的多数要求都是为公共生活服务的，学会换位思考，通情达理。
教学重难点:重点:培养学生爱学校、爱学习；理解老师与学校对学生的严格要求是有利于学生健康成长的。
难点:部分不求上进的学生很难理解老师的用心良苦，对老师的严格要求持抱怨的逆反心理。
怎样解决这一问题确实是个难点。
教学过程:第一课时《我的自律宣言》之一框“我长大了”（一）引出新课并板书课题。
播放CD碟《长大后我就成了你》、《不想长大》等歌曲。
引出新课我长大了（二）学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p12-14页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
（三）师重点指导。
1、指导p12页下与p13页上，为什么说自己长大了呢？【陈至刚说：“因为我能底气十足地表达自己的想法，还感受到大人们看我时那种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子，每当这时，我感到自己已经长大了。
”】【魏曼芸说：“因为我懂得自我约束，老师和家长在与不在时都是一个样；能控制自己的情绪，不会无理取闹；懂得自己的事情该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。
”】【我说：“因为现在家里来客时，爸妈总会叫我去商店买一些烟、酒、饮料、等食品来招待客人，客人们还经常夸父母现在有人帮忙做事了。
每当听到这些，我很高兴，真的觉得自己已经长大了。
能帮父母做一些力所能及的事了。
”】2、指导p13页感悟角，读了《我真的长大了》你有什么感受？答：读了《我真的长大了》，我感受到了：人与人之间应该和谐友好。
更重要的是要学会体谅与包容，理解“比海更好喊的是天空，比天空更浩瀚的是人的心胸”。
七年级政治上册 第一单元 走进新天地 第2课《我的自律
1
2
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Hale Waihona Puke 41.小明和小亮同是“电脑迷”,只是玩电脑的兴趣不一样,但结果是一 个学习成绩一落千丈,一个成为班级学习标兵,这说明( ) A.中学生不能独立做出选择 B.中学生不能约束自己 C.能否自律会产生不同的结果 D.选择的机会不是人人都会错失
关闭
C
答案
1
2
3
4
2.马克思在填写女儿和表妹的“调查表”时,有一段发人深省的对话, 问:“好了,就剩下最后一个问题了,如果你犯了错误,你会轻易地承认 吗?”答:“我随时都在准备着承认自己的错误。”这说明马克思是一个 的人( ) A.勇于自省自律 B.自卑懦弱 C.经常犯错误 D.从来没有犯错误
第4课时 我的自律宣言
1.我们已经长大,能够自觉地遵守 合理要求 ,可以抵 制 诱惑 ,也敢于向 不合理 的外在要求说“不”。
2.“长大”更明显的标志是对自己有了 要求 ,有了自己 的 自律宣言 !
问题一
我的自律宣言是什么? 我们已经长大,能够自觉地遵守合理要求,可以抵制诱惑,也敢于 向不合理的外在要求说“不”。而“长大”更明显的标志是对自己也有 了要求,有了自己的自律宣言!
关闭
A
答案
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教案人民版
《自我激励的技巧》：本文介绍了自我激励的定义、重要性以及如何培养自我激励能力，通过实例分析，让读者学会如何激发自己的内在动力，实现自我成长。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
他们在生活中是如何实践自律的？
请学生结合本节课学习的内容，思考自律在应对考试、完成作业、准备比赛等场景中的应用。
学生可以举例说明自律在这些场景中的具体应用，并总结自律对这些场景的积极影响。
板书设计
①自律的定义与重要性
-知识点：自律的定义、自律对个人成长的影响
-关键词：自我管理、自我约束、个人成长
-板书设计：用简洁明了的词语和图形，将自律的定义和重要性呈现出来。可以设计一个简单的思维导图，用关键词和箭头连接，展示自律与个人成长之间的关系。
1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授自律的定义、重要性以及方法和技巧。通过清晰的讲解和生动的例子，让学生理解自律的概念，并激发他们对自律的兴趣。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对自律的理解和经验，互相学习和借鉴。讨论过程中，教师引导学生深入思考自律对他个人成长的影响，并鼓励他们提出问题和建议。
-在不同的环境中保持自律的方法包括明确目标、自我监控、自我激励等。例如，学生可以在家庭、学校和公共场所等不同环境中，通过明确目标、自我监控、自我激励等方式，保持自律，遵守社会规范。
题型五：自律对个人成长的影响
-请用实例说明自律对个人成长的影响。
-自律对个人成长的影响体现在提高自我管理能力、增强自我约束力、促进个人成长等方面。例如，学生通过自律，可以提高自我管理能力，合理安排时间，提高学习效率，从而促进个人成长。同时，自律也可以增强自我约束力，使学生在面对诱惑时能够坚持原则，不迷失自我。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言课件人民版
பைடு நூலகம்
作为中学生，我们已经具备一定的理性 思考能力。我们知道学校的很多要求是 为学校公共生活效劳的，没有这些要求， 学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不 仅是合理的，更是必要的。
我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵抗 不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说“不〞。当 然，长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自 律宣言来约束自己！请大家写出自己的自律宣言。
工程二
管得住自己
面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。 你有管不住自己的时候吗？
闹钟虽然响了，但眼睛不想睁开，再睡会儿 有点累了，这件事明天再说吧 眼睛看着教师，手却伸进了口袋，口袋里的 故事书真精彩
说好只玩20分钟，但这游戏太吸引人了，再
玩会儿
······
想一想：管不住自己的时候好吗？如何才能管 得住自己呢？
面对诱惑，面对困难，长大的我们应该 学会管住自己，不再任性，不再畏惧， 我们相信自己有能力做好。
根据你的分析和思考，当遇到诱惑和困难 时，你会如何来管住自己？根据实际情况制定 一个管住自己的方案吧！实施一段时间后再作 出修改。
工程三
面对约束
大家讨论一下，看学校哪些要求不合理。 注意，不能光从自己的立场上看问题。
阅读教材第13页，几位同学的话。 结合自己的生活经历想一想，长大对于我们来 说，到底意味着什么？
人与人之间应该和谐友好。更重要的是 要学会体谅与包容，理解“比海更好喊的是 天空，比天空更浩瀚的是人的心胸〞。
想一想，作者为什么说“自己真的长大了〞？
长大了的表现是什么？
〔1〕能够自立自强 〔2〕懂得尊重理解他人 〔3〕能够主动承担责任 〔4〕能够管得住自己
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第3框面对学校的要求梯度训练人民版(202
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《我的自律宣言》第三框梯度训练知识单一性训练1.学校的很多要求是为学校的—-———-服务的.( ）A。
公共生活B.社会生活C.学校生活D.家庭生活2.铁的纪律是革命胜利的保证,严格的纪律是现代化大生产的“生命线”。
学校也有学校的纪律要求，学校之所以制定这些要求，其目的是（）A.为了针对不自觉的同学才制定的B。
为了学校公共生活服务的，没有这些纪律要求,学校生活会陷入混乱状态C。
为了限制同学们的自由才制定的D。
为了约束不认真上课的老师才制定的3.七年级六班的王超同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习,能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高,这说明（）①上初中的王超能够管住自己②王超面对学校的要求，懂得自我约束③王超想得到同学们的赞扬才这样做的④王超想得到老师的表扬才这样做的A。
①④B.②③C。
③④D.①②4。
课堂上,有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画;课后，有同学躲在厕所里抽烟;面对学习，有些同学则是“百无聊赖”.对于这些同学的做法，你会怎么做？（）A。
我会自觉遵守学校的合理要求,自觉抵制诱惑B。
我很羡慕他们,去效仿他们C.看不起他们，他们很可恶5.恰到好处的约束符合绝大多数人的利益，反应绝大多数人的良好愿望，对—-———的提高具有巨大的作用促进①国民素质②社会文明③健康生活④文明习惯A。
七年级政治走进新天地
第一单元《走进新天地》内容简析一、单元主题本单元既反映出学生刚升入初中时的新奇和愉快心情，也要初步培养学生的责任意识和主人意识。
二、本单元内容结构示意图三、单元教学目标第一课新天地新感觉第一课时重要的一跳知识目标：初中生活是一种全新的生活，有许多新问题、新困难，需要我们去面对、去解决。
能力目标：培养适应新的初中生活的能力。
情感、态度与价值观目标：以积极的心态去面对新的学习和生活环境；站在新的高度去分析别人对我们的新看法和新要求，成为一个有理想又能吃苦实干的中学生。
第二课时我们是一个群体知识目标：我们同属于初中这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
能力目标：能通过具体数据分析我国公民的受教育程度和素质状况以及部分初中生辍学的原因。
情感、态度与价值观目标：通过对我国义务教育现状的分析，明确作为初中生所肩负的责任感和使命感，懂得自己是整个社会群体中不可或缺的一员。
第三课时谁也不能剥夺我们的受教育权知识目标：受教育既是公民的权利又是公民的义务；我国制定了一系列法律保障公民受教育权的实现。
能力目标：学会运用法律手段依法保护公民受教育权的实现；提高解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观目标：通过学习和探索，提高法律意识，增强受教育的权利义务观念，并自觉同各种违反教育法律法规的行为作斗争。
第二课我的自律宣言第一课时我长大了知识目标：“我长大了”蕴含着丰富的内涵。
能力目标：能从不同的方面领会一个人长大了的含义；提高观察和分析问题的能力和敏感性。
情感、态度与价值观目标：提高自己的表达能力、控制能力，增强对自己对他人负责的态度以及对社会的责任感。
第二课时与诱惑作斗争知识目标：生活中有各种各样的诱惑，面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。
能力目标：学会识别和抵制不良诱惑，并培养同不良诱惑作斗争的能力。
情感、态度与价值观目标：积极拒绝不良诱惑，克服人性的弱点，造就和完善自我。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言探究型导学案 人民版
《我的自律宣言》探究型导学案第1课时我长大了学习目标：培养社会责任感学习重点：长大了的表现学习难点：长大了的社会责任感使用说明：课前各位同学自学课本12—14页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。
一.教材导读:(无)二.导学指导:1.阅读教材第13页的《我真的已经长大了》，在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面？2.小组进行“话说长大”活动，分别回答以下问题:(1)你还记得自己在什么时候，什么情况下讲过“我长大了”类似的话?(2)当你说出“我长大了”时，有什么样的感受？(3)你认为你做过的哪些事情证明自己长大了？(4)什么是真正的长大了？（如何正确理解长大.长大的标准时什么）三.当堂训练1.“我长大了！”这句听起来并不动听的话，你一定铿锵有力地说过。
你之所以说这句话的原因是（）①能底气十足地表达自己的想法，感受大人们看自己时那种惊异的神情②能够自我约束，老师家长在与不在时都一样③能够控制自己的情绪，不会无理取闹④能够对自己的言行负责，承担更多的责任A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④2.请看右边的漫画，漫画中这位同学的“饭来张口，衣来伸手”的生活，告诉我们的是（）A.现在的孩子知道享受，可以使自己充分享受家庭带给自己的优越B.这种生活会使自己永远都长不大，没有独立意识和能力C.这种生活会使自己真正感到是自己世界上最幸福的人D.这种生活会使自己充分享受到父母对自己的爱，体会到家庭的温暖3.简答题:2008年8月4日，一位上海中医药大学生在他到曙光医院挂职的感悟中这样写道：这次的挂职锻炼是我走向社会的第一步。
我从中学习颇多，感悟颇多。
长大并没有想象中那么开心，它意味着付出。
好不容易放了暑假，本以为可以顺理成章地睡觉睡到自然醒。
但在一整天的辛勤劳累后，每天我总是拖着疲惫的步子迈入家中，每晚又早早地进入梦乡。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言活动型教案 人民版
《我的自律宣言》活动型教案教学目标：培养学生的社会责任感教学重点：长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了讲授新课我长大了（板书）活动：演讲比赛主题：我长大了要求：1.每组两人，课后自己准备；2.参与者的内容必须是自己成长的经历；3.时间4分钟之内4.每组选出两人作为此次比赛的评委5.由评委打分评出前三名，给予一定的奖励。
课题：与诱惑作斗争教学目标：1.知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
2.过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3.情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重点：不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
教学难点：战胜诱惑的几种方法教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程：一.创设情景，谈话导入学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事：二.精讲点拨，质疑问难1.不良诱惑能战胜听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。
课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生想像战胜诱惑的感受，完成下列问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个事例说明对比两个传说故事的结果，分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件2.战胜不良诱惑的方法活动一：帮她出主意第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。
第二步：以小组为单位出主意、想办法。
第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。
活动二：以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。
“测测自我控制的水平的活动”（1）期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）A.对电视剧忍痛割爱B.看完电视再复习C.放弃学习、看出电视（2）在寒冷的冬天，你（）A.每天都能按时起床铺B.偶尔睡一睡懒觉C.经常留恋温暖的被窝（3）自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）A.一心学习B.一边看书，一边和同桌聊天C.随心所欲地玩（4）正做作业时，朋友喊你去玩，你（）A.委婉地拒绝B.匆匆忙忙赶完作业C.立即丢下作业，飞奔而去（5）当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）A.也能坚持当日事当日毕B.勉勉强强应付C.把今天的任务推到明天（6）晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）A.专心致志地学习B.心猿意马地做作业C.不做作业，跑出去玩或看他们玩（7）老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）A.聚精会神地听课B.边听课边看小说C.聚精会神地看小说（8）你通常（）A.不管老师在不在都认真学习B.只有教师守着你，才学习C.老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习（9）上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（）A.不理他（她）们B.漫不经心地应付他（她）们C.和他（她）聊天（10）当学习和娱乐发生冲突时，你（）A.马上决定去学习B.先娱乐，再学习C.尽情娱乐，忘了学习第一步：完成以上测试第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型教案人民版
本节课的典型例题讲解将围绕《我的自律宣言》这一主题展开，通过具体案例的分析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。以下是五个典型例题及其解答过程：
例题1：
情境：小明制定了一份自律宣言，包括每天按时完成作业、每周锻炼三次、不玩手机游戏等。但是，有时候他觉得坚持自律很困难，该怎么办？
解答：面对坚持自律的困难，小明可以尝试以下方法：
布置作业：
根据本节课学习的《我的自律宣言》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1. 自律的定义与重要性：引导学生了解自律的概念，理解自律在个人成长中的重要性。
2. 自律宣言的制定：讲解如何制定一个适合自己的自律宣言，包括宣言的内容、目标、执行等方面。
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《我的自律宣言》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的道德与法治的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《我的自律宣言》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《我的自律宣言》知识点，结合实例帮助学生理解。
B. 自律宣言应该尽量详细，越详细越好
C. 自律需要他人的监督和帮助
D. 自律宣言应该根据个人情况进行调整
解答：选项D正确。自律宣言应该根据个人情况进行调整。因为每个人的情况和需求都不尽相同，所以自律宣言需要根据实际情况进行调整，以达到最好的效果。
八、教学反思与总结
首先，在教学方法方面，我采用了讲解、互动探究和实践活动相结合的方式，使学生在理解知识的同时，也能通过实践体验到自律的重要性。通过小组讨论和案例分析，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。然而，在引导学生的思考和讨论方面，我还需要进一步加强，以便更好地激发学生的思考和创造力。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型教案人民版(2021年整理)
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型教案人民版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型教案人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《我的自律宣言》探究型教案课题:我长大了教学目标：培养学生的社会责任感教学重点:长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!"这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过。
你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课,我长大了讲授新课一、我长大了(板书）一、课文讲解歌曲《我已长大》歌词：我们拨通长大的号码，未知的困难我们不再害怕，不会拐弯抹角的说话，是我们对现实最好的回答。
早已陈旧的单人沙发，依旧在这个温馨的家，即使有一天我成了他，我还有我的爸爸妈妈。
成功是孤军奋斗后的铁树开花，犹如攀登这世界屋脊珠穆朗玛,即使你们在半山腰我在山脚下，看谁笑到最后才是王者的潇洒。
我已长大，遇到不顺心不再哭到喉呢沙哑，失败是偶尔透支的信用卡，我不会提前垂头丧气。
我已长大，做事情再也不会拿运气当筹码,脚踏实地地在这世上挣扎，我总会赢得我的天下.读课文12—13页，思考：(1)请你仔细体味歌词，思考：我为何已长大？（2)请谈谈你对自身已“长大”的理解？（3）对于七年级的你，面对‘‘长大”，我们该注意些什么?学生思考，略教师总结与提示(1)我已长大，是因为我已不再害怕困难，能战胜困难；能独立自强,赢得成功;能主动承担责任。
教育最新K12七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言情境型教案 人民版
《我的自律宣言》一、教材分析<一>本框的地位和作用本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第二课的内容.本课通过结合发生在学生身边的与学生紧密联系的事情，使学生知道：对待这些诱惑，要采取的适当的方式方法，并提高认识能力学会分辨诱惑，提高自己的自律意识。
所以我紧紧抓住“发生在学生身边”的事例。
因为只有这样才能真正帮学生解决问题。
根据学生学习情况我对教学内容进行了一些调整。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1．知识目标：通过教学，知道“我长大了”蕴含的内涵，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
使学生能正确对待学校的要求，能深刻认识到拥有自律的重要性。
2．能力目标：提高观察和分析问题的能力及敏感性；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
培养学生的理解能力，培养学生的自律能力。
3．情感态度和价值观：树立“自己的事情自己做，不会的事学着做”的意识，增强对自己对他人负责的态度以及对社会的责任感。
学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
<三>教学的重点和难点：重点：如何战胜诱惑难点：如何做到自律二、学情分析由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑。
中学生身心发展尚未成熟，抵御诱惑的能力比较弱，容易受到不良的诱惑，尤其是中学生比较单纯、自制能力比较弱，容易受到不良诱惑酿成严重后果。
因此加强对青少年的预防性教育具有十分重要的意义。
三、教学方法根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。
制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
七年级政治上册 第一单元 走进新天地 第2课《我的自律
第1课时 我长大了
1.我能底气十足地表达自己的 想法 ,还能感受到大人们 看我时那种 惊异 的神情和小孩子们 羡慕 我的样子。每
当这时,我感到自己真的 长大了 。 2.我懂得 自我约束 ,老师家长在与不在时都一样;能够 控制
自己的情绪,不会 无理取闹 ;懂得自己的事该自己做,能够对自己的 言行 负责 ,承担更多的 责任 。
关闭
小虎用自己的零花钱为家里换节能灯是自主做事、负起更多责任的
表现。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
2.我长大了,我就应该( ) A.不再受任何约束了 B.穿衣不能再听父母的建议,应完全按照自己的爱好 C.学会自己管住自己 D.花钱应有大人的风度,让父母给更多的钱花
关闭
C
答案
1
3
4
3.七年级(3)班召开主题班会,在班会上,主持人要求每一位同学按照
解析
关闭 关闭
答案
“我长大了,就意味着……”这一模式说一句话。你认为,下列说法正
确的是( )
①我长大了,就意味着不要家长管了 ②我长大了,就意味着我能明
辨是非,不做错事 ③我长大了,就意味着我不会感情用事 ④我长
大了,就意味着我能控制自己的行为
A.①②
B.③④
C.①③ D.②④
①中“不要家长管了”、②中“不做错事”的说法都不准确。 B
问题一
我长大了的表现是什么? (1)能底气十足地表达自己的想法,还能感受到大人们看我时那 种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子。 (2)懂得自我约束,老师家长在与不在时都一个样;能够控制自己 的情绪,不会无理取闹;懂得自己的事该自己做,能够对自己的言行负 责,承担更多的责任。
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《我的自律宣言》第三、四框讲学案
面对学校的要求、我的自律宣言
1.怎样理解学校的要求？
2.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）正方：我认为穿校服好。
理由：
（2）反方：我认为穿校服不好。
理由：是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。
3.如何理解社会需要约束？
4.中学生加强自律有何必要性？（中学生为什么要加强自律？）
5.如何做到自律?(如何养成自律的习惯)？
我今年十二岁，已经是一个初中生了，不希望爸爸妈妈再对我管头管脚的了。
但我知道，如果我不严格要求自己，父母是不会放心的。
为此，我郑重发表自律宣言。
我将以实际行动告诉每一个人：我长大了，我会对自己负责任的。
宣言一：每天晚上，坚持两小时左右的晚自习，具体任务根据当天的学习内容自己安排。
宣言二：放学后按时回家。
如果参加体育活动，在学校逗留的时间不超过一小时。
宣言三：周末每天看电视的时间不超过两小时。
宣言四：负责打扫自己房间的卫生，每天收拾书桌、铺床、扫地、把换洗衣物放好。
为家里每周拖一次地，每月擦一次玻璃。
我请爸爸妈妈监督我履行宣言的行动。
如果我连续一个月都能做到，就可以得到奖励，如郊游、参加球队或买一架航模等（看我到时候的兴趣）。
而且我希望爸爸妈妈能因此相信我，不再把我当小孩子看待，不要对我管得太多。
如果一周有1—2次做不到，父母口头批评。
如果一周有3—4次做不到，取消周末娱乐。
如果一周有五次以上做不到（应该不会的），就取消本宣言，由父母管理约束。
周小明 2013年9月3日
节节清
当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群
众的热烈欢迎。
但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学
大军中。
针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。
（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。
（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？
（3）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？
（4针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。
讲学案问题解答
1.怎样理解学校的要求？
答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必须的。
2.现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）正方：我认为穿校服好。
理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
校服对于中学生来说，就是身份的象征。
而且穿着校服可加强学生的纪律性。
（2）反方：我认为穿校服不好。
理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。
3.、如何理解社会需要约束？
答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
平静幸福的生活建立在约束的基础之上。
我们在享受生活，也是在享受约束。
如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
我们怎样做才能享受约束？
4.你能说出中学生自律的必要性吗？
答：中学生加强自律，是自身健康成长的需要；是实现国家富强、民族振兴的需要；是建设社会主义法治社会的需要等。
5.如何做到自律?(如何养成自律的习惯)？
自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。
节节清答案
（1）①费用过高，经济困难的难以接受。
②家长法律意识淡薄，贪图眼前小利。
③读书无用论在一些家长的头脑中根深蒂固。
④学校教学质量差，当地行政机关、司法机关执法不严等。
（2）所用知识：知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基；我国《义务教育法》的相关规定；社会发展对人才的需要；国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政
策等等。
（3）可组织他们观看教育题材的电影，如《美丽的大脚》、《背起爸爸上学》等。
或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以
“我要上学”为主题的演讲比赛等。
（4）加强《义务教育法》的宣传，提高家长的法律意识。
②加快农村经济发展，给贫困学生提供物质帮助。
③呼吁全社会都来关心儿童和青少年。
④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。
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