二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》同步练习及答案-部编版

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部编版语文二年级语文上册第22课狐狸分奶酪2

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自由读第1—4自然段，想一想：熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
为何分奶酪
“拌起嘴来”是指两只小熊为分奶酪争吵起来。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
这里写小哥儿俩拌嘴有什么作用？
小哥儿俩的互不相让，为下文写
拌嘴帮助不匀嚷着瞧了瞧
biàn
shèng
zhěng
说了便做剩下整块
第三步：趣识汉字
“奶”是会意字。从女，表示女人的乳房，从乃，乃是奶的本字，像低头垂手的妇女，突显其乳房。本义指乳房。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
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重点品读文中各动物的语言描写，体会狐狸与两只
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小熊的特点。最后，想一想这篇文章告诉我们了一
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个什么道理。
~~~~~~~~~~~~~~帮
俩匀
始嚷
瞧
便
剩
整
人教版语文二年级上册
22 狐狸分奶酪
初读感知
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸会怎么做的呢? 我们一起读读课文吧。
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。 11

部编版2021-2022学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习D卷

部编版2021-2022学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共4题；共31分)1. （6分）给下面的生字组词。

秒________ ________怜________ ________拨________ ________拒________ ________怖________ ________【考点】2. （8分）用查字典的知识填空。

“透”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。

“透”字在字典里的解释有：A．穿通，通过；B．暗地里告诉；C．很通达，极明白；D．显露；E．达到饱满的、充分的程度。

给下面的“透”字选择正确的义项。

（填序号）①这块玻璃很透明。

________②他向我透露了一个秘密。

________③妹妹的脸白里透红。

________④我的衣服湿透了。

________【考点】3. （12分）照样子，给字换偏旁组成新字，再组词。

例如减感感谢婉 ________ ________ 哮 ________ ________喘 ________ ________ 栋 ________ ________【考点】4. （5分）读《最后的姿势》，找出文中正面描写的句子，抄在横线上。

【考点】二、阅读理解 (共2题；共24分)5. （11分）阅读短文，按要求做题。

清晨，冬冬背着书包上学去。

他路过小树丛，树枝向他招招手：“玩玩吧，在这里捉迷藏，谁也找不到。

”冬冬摇摇头说：“不，我要上学去。

”他路过小河边，浪花向他点点头：“玩玩吧，在这里捉小鱼，可有趣了！”冬冬摆摆手说：“不，我要上学去。

”冬冬整了整红领巾，和伙伴们一同上学去了。

（1）冬冬在上学路上，________和________要留他玩一玩，他说：“________”。

二年级语文上22狐狸分奶酪上课学习上课学习教案反思作业题(部编版)

二年级语文上22狐狸分奶酪教案反思作业题（部编版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址22狐狸分奶酪【教学要求】．学会本课的8个生字，认识本课的12个生字，理解词语的意思。

2．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。

3.理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。

【教学重点】.识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。

2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。

【教学难点】理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。

【课时安排】二课时。

第一课时课时目标.学会本课的8个生字，认识本课的12个生字。

理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。

教具准备教学教学过程一、揭题导入.小朋友，狐狸是我们故事中常见的主角，你读过哪些关于狐狸的故事？是一只怎样的狐狸？（《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》）（狡猾、自私、损人利己）2.在我们的印象中，狐狸，就是一个坏坏的角色，今天，我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》3.板书课题，齐读课题。

（板书：狐狸分奶酪）二、识字解词.学生自读课文。

提出要求：（出示1）（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示生字（出示2）nǎishǐchǎozǎijíyǎodìɡōnɡ奶始吵仔急咬第公各自拼读，读好后鼻音“公”平舌音“仔”，翘舌音“吵”。

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

（2）出示新词（出示3）捡到奶酪哥俩开始拌嘴嚷着瞧一瞧轮流剩下帮忙整块方便开展读词游戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。

理解、记忆。

（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。

①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

部编版小学二年级语文22、狐狸分奶酪

lào
捡到奶酪
bàn
bāng
拌嘴帮忙
biàn jié
方便结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
我会读
捡到分奶酪狐狸熊弟弟嚷着说掰开仔细瞧轮流公平拌起嘴两半吃光了
多音字
xīng（兴旺兴
xìng（高兴
振兴）便 pián（便宜助兴） biàn（方便
dì
第音序：D 部首：⺮结构:上下
组词：第一次第造句：我第一个到达终点。书写指导：弓字要写得扁一
些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。
lún
轮音序：L 部首：车结构:左右
组词：轮班轮子造句：我们都是轮流值日。书写指导：车字下面横变成
一提，右下边是匕，注意与仓字不同。
gōng
分奶酪
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。”
“可是现在没咬过的那半块又大了点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
想一想
5.狐狸说：“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”你觉得狐狸说
得对吗？
6. 在狐狸为两只小熊分奶酪的时候，两只小熊一直都在说那半块又大了一点儿，你觉得他们的做法对吗？
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑
了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
想一想
3. 狐狸是怎样给小哥俩分奶酪的？ 4. 小哥俩满意吗？为什么?

部编本二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》

22.狐狸分奶酪
课题
狐狸分奶酪
课型
第一课时
教材内容
《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事,讲的是两只小熊捡到一块奶酪,狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中,狐狸故意分配不匀,而小熊哥儿俩都不愿吃亏,让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后,一整块奶酪都被狐狸吃光了,两只小熊这才恍然大悟,可狐狸还狡辩说,它分得很公平。故事中的狐狸非常狡猾,它从一开始就打着“如意算盘”想吃掉奶酪。而文中的小熊们却傻乎乎地不明就里,总在奶酪的大小上斤斤计较,看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们,同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。
2.出示第一自然段。
(1)自由读第一自然段,说说读懂了什么。
(2)发现熊哥哥和熊弟弟的心情。请学生说说它俩为何事而高兴,随机朗读第一句。
(3)请学生发现后来它俩心情的变化,说说发生了什么事情。
(4)教学“拌”字。可联系下文狐狸问:“你们吵什么 ?”帮助学生理解“拌嘴”即“吵嘴”的意思。
(5)引导学生发现熊哥俩原先很高兴,后来发生矛盾,不高兴了,课文用一个词语把两部分内容连了起来,那就是“可是”,它表示语气的转折。
22.狐狸分奶酪
拌起嘴来
吵起来
嚷起来
生气了
教学反思
本课理解的重点在于狐狸说它分奶酪分得很公平，问题到底处在哪里呢？结合课后第二题，通过角色的代入，让学生充分地讨论，狐狸认为的“公平”是怎样的？如果自己是小熊会怎么做。
那么“如何做到公平的分奶酪呢？”鼓励学生说出自己的想法，大胆的表达自己的看法和做法。让学生感受到探索文本的乐趣。
教具准备
Ppt
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、旧知引入,揭示课题,激起兴趣

部编语文二年级上册课文22狐狸分奶酪-类文课外阅读-阅读理解(附答案)

部编语文二年级上册类文阅读—22 狐狸分奶酪选首领动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领。

乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的。

于是，她提名选狐狸。

大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，也只好硬着头皮投了狐狸一票。

小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不加思索地投了一票。

结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领。

然而狐狸当上了首领，手中有了权，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。

乌鸦、大母鸡……后悔也来不及了。

抬举坏人，是最糟糕的事。

1.找朋友。

写出近义词。

经常——（）也许——（）2.乌鸦选狐狸是因为；大母鸡选狐狸是因为为。

3.狐狸当上首领后是怎么做的？在短文中找出句子，在下面画上“ ”。

4.这个故事告诉我们一个什么道理？用短文中的话回答：选首领1.时常或许（答案不唯一）2.希望狐狸当上首领后变好了担心不选狐狸，狐狸要报复。

打瞌睡随便地投了一票。

3.不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。

4.抬举坏人，是最糟糕的事。

狐狸和仙鹤有一天，狐狸邀请仙鹤吃饭，仙鹤高高兴兴地来到狐狸家。

没想到小气的狐狸端出一个平底盘子，里面只盛（chénɡ shènɡ）了一点肉汤，还虚情假意（jiǎ jià）地对仙鹤说：“快吃吧，好朋友。

”可是仙鹤一点儿也吃不到，因为它长着一张又尖又长的嘴巴。

狐狸一眨眼工夫就把盘子里的肉汤喝光了。

聪明的仙鹤一句话也不说，走了。

过了几天，仙鹤也请狐狸吃饭。

到了仙鹤家门口，狐狸就闻到了一股香味，馋得它口水直流。

它迫不（及极）待地坐到饭桌前。

过了一会儿，仙鹤端出了一个长颈瓶，里面装了许多好吃的东西。

仙鹤对狐狸说：“好朋友，今天请你尝尝我烧的好菜吧。

” 狐狸伸长（chánɡ zhǎnɡ）了脖子，把嘴伸进瓶里，可是瓶口很小，狐狸根本吃不到，只好饿着肚子，灰溜溜地回家了。

2021-2022学年部编教材小学语文二年级语文上册第八单元狐狸分奶酪

统编版二年级上册第八单元精读领悟课
22狐狸分奶酪
整合训练点
1 分角色朗读课文
2 能对狐狸的说法做出判
断，初步表达自己的想法。
教学目标：
1 认识“酪、俩”等12个生字，会“奶”、“吵”、“公”三个生字。
2
图文结合，联系生活实际，了解“奶酪、拌嘴、嚷着”等词语的3 意思。
抓住对话中的提示语，揣摩角色心理活动，并能依据角色特点，续4 编对话。
对话以及达成分角色朗读课
2
文的目标奠定了基础。
图文结合，联系生活实际，了解“奶酪、拌嘴、嚷着”等词语
的3 意思。
抓住对话中的提示语，揣摩角色心理活动，并能依据角色特点，续4 编对话。
分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。
教学流程
一
旧知导入，揭示课题
二
初读课文，认读生字
2.出示第一自然段
（1）指名读第I自然段（2）捡到奶酪是件特别高兴的事，可是因为分配问题，小哥俩就拌起嘴来，小哥俩拌嘴的时候会吵些什么呢？
引导着学生想象出小熊哥俩是怎样拌嘴的，自然而然的就理解了“拌嘴”一词的意思。
三、再读课文，想象情境
3. 学习3至6段:狐狸第一次分奶酪过渡：
正当小熊哥俩你一言我一语吵得不可开交的时候，狐狸跑来分奶酪，狐狸说自己分得可公平了，我们一起听听狐狸是怎么说的？
以小组为单位，分角色朗读故事。
【设计意图：让学生分角色把整个故
事表演出来。此时，复述故事的目标便已经逐步达成。在这个环节的教学中，不必再拓展相关的篇目，因为由第一次分奶酪时老师指导学，第二次学生借助文本自主学，再到第三次学生小组合作创编故事。这样，这样就实现了由扶到

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习C卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文7第22课《狐狸分奶酪》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共31分)1. （6分）我会找反义词。

始——________ 多——________ 高兴——________好——________ 真——________ 仔细——________2. （8分）组词及________ 身________ 仔________ 细________ 次________外________ 计________ 怦________ 礼________ 加________3. （12分）比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________4. （5分）雨来上夜校和他的英雄行为有什么关系？二、阅读理解 (共2题；共24分)5. （11分）读课文《蜗牛的奖杯》先读下面的句子，再回答问题。

蜗牛成天把奖杯背在身上，_____别人不知道它是飞行冠军。

到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，_______被别人偷了去。

（1）在横线上写上适合的词语。

（2）蜗牛为什么要把奖杯背在身上？为什么要睡在奖杯里？（3）这个故事告诉我们道理？6. （13分）阅读下文，完成练习。

对牛弹琴战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹得一手好琴。

有一天，天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外，远处有一头黄牛正在吃草。

公明仪顿时来了灵感，他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。

听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。

公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是，换了一首。

可是，老黄牛还是低头吃草。

公明仪将曲子换了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。

公明仪失望极了，人们安慰他说：“不是你弹得曲子不好，而是你弹得曲子牛根本听不懂。

人教部编版二年级上学期语文课文(七)第22课《狐狸分奶酪》同步练习(I)卷

人教部编版二年级上学期语文课文（七）第22课《狐狸分奶酪》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共40分)1. （5分）读拼音写词语。

míng bai tóng xuégāng cái wǒ de zì jǐyòu lái shàng yī________________________________________________________2. （12分）比一比，来组词。

进________ 瓜________ 块________ 连________远________ 爪________ 快________ 还________3. （8分）比一比，选字组词。

入人八________们________个出________4. （5分）选择括号里恰当的词语。

①杭州西湖的景色非常________（秀丽优秀）。

②鲜艳的红领巾在我们的胸前________（漂荡飘荡）。

③爷爷叮嘱我，饭后不能进行________（激烈剧烈）的运动。

④妈妈想尽了办法，还是没能________（排除去除）衣服上的污迹。

5. （5分）概括课文《小英雄雨来》的主要内容。

6. （5分）阅读短文，回答问题。

被录取的叛逆学生中国姑娘彭丹，考上了英国牛津大学博士，但是她却在参加面试时同导师激烈地辩论起来。

教授很生气，整个走廊都能听到他们的争吵。

“就凭你那个试验方案，我马上就可以指出不下十个错误。

”“这只能表明这个方案不成熟，要是你接受我成为你的学生，我自己可以把这个方案改得完美。

”“你想要我指导一个反对我的理论的研究生吗？”“我是这样想的。

”彭丹说，“我知道牛津大学不会录取我了。

”但是，没想到在宣布录取名单时，彭丹却榜上有名。

部编版语文二年级上册22 狐狸分奶酪同步课时练(附答案)

22 狐狸分奶酪第一课时一、写出带有下列偏旁的字。

女（）（）⺮（）（）亻（）（）二、看拼音写汉字。

jí yǎo dì shǐɡōnɡ着（）（）一口（）一开（）（）平三、比一比，再组词。

奶（）仔（）吵（）妈（）行（）抄（）第二课时一、说一说狐狸是怎样分奶酪的？二、比一比，再组词。

奶（）吵（）仔（）咬（）轮（）扔（）抄（）子（）校（）论（）三、读了《狐狸分奶酪》的故事，你明白了什么道理？参考答案第一课时一、奶妈第答仔他二、急咬第始公三、奶奶仔细争吵妈妈自行车抄写第二课时一、故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。

二、牛奶争吵仔细咬着轮流扔下抄写儿子学校无论三、这个故事告诉我们，同伴之间要团结一致，不要斤斤计较，否则会让别有用心的人有机可乘。

部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4.识字2《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

部编人教版二年级语文上册类文阅读—22 狐狸分奶酪(含答案)

类文阅读—22 狐狸分奶酪选首领动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领。

乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的。

于是，她提名选狐狸。

大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，也只好硬着头皮投了狐狸一票。

小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不加思索地投了一票。

结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领。

然而狐狸当上了首领，手中有了权，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。

乌鸦、大母鸡……后悔也来不及了。

抬举坏人，是最糟糕的事。

1.找朋友。

写出近义词。

经常——（）也许——（）2.乌鸦选狐狸是因为；大母鸡选狐狸是因为；小黑猪选狐狸是因为。

3.狐狸当上首领后是怎么做的？在短文中找出句子，在下面画上“”。

4.这个故事告诉我们一个什么道理？用短文中的话回答：选首领1.时常或许（答案不唯一）2.希望狐狸当上首领后变好了担心不选狐狸，狐狸要报复。

打瞌睡随便地投了一票。

3.不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。

4.抬举坏人，是最糟糕的事。

狐狸和仙鹤有一天，狐狸邀请仙鹤吃饭，仙鹤高高兴兴地来到狐狸家。

没想到小气的狐狸端出一个平底盘子，里面只盛（chénɡ shènɡ）了一点肉汤，还虚情假意（jiǎ jià）地对仙鹤说：“快吃吧，好朋友。

”可是仙鹤一点儿也吃不到，因为它长着一张又尖又长的嘴巴。

狐狸一眨眼工夫就把盘子里的肉汤喝光了。

聪明的仙鹤一句话也不说，走了。

过了几天，仙鹤也请狐狸吃饭。

到了仙鹤家门口，狐狸就闻到了一股香味，馋得它口水直流。

它迫不（及极）待地坐到饭桌前。

过了一会儿，仙鹤端出了一个长颈瓶，里面装了许多好吃的东西。

仙鹤对狐狸说：“好朋友，今天请你尝尝我烧的好菜吧。

”狐狸伸长（chánɡ zhǎnɡ）了脖子，把嘴伸进瓶里，可是瓶口很小，狐狸根本吃不到，只好饿着肚子，灰溜溜地回家了。

二年级语文上册《22

二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》同步练习及答案-部编版二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》同步练及答案-部编版基础过关一、看拼音，写词语。

紫色工瓶。

第一轮流二、我会组词。

始便轮吵三、选词填空。

仔细认真1.我们要仔细研究。

2.狐狸认真地瞧了瞧掰开的奶酪。

轮流轮到3.狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。

4.今天轮到___当值日生了。

能力提升四、给下列句子加上标点。

1.小家伙们，你们吵什么呀？2.狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。

五、根据课文内容填空。

这篇课文主要讲述了狐狸帮助两只小熊分奶酪，最终一起吃光了一整块奶酪的故事。

这个故事告诉我们朋友之间要相互帮助。

六、课内阅读这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。

”狐狸仔细敲了敲掰开的奶酪，说：“真的吗？这板块是大一点儿？你们别急，看我的。

”说着便在大的这半块上咬了一口。

于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。

狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。

咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”1.在空白处填上正确的标点符号。

2.我会填合适的量词。

一块奶酪、一只狐狸、两只小熊3.故事最后的结果是，我们从中懂得的道理是：朋友之间要相互帮助。

七、课外阅读乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果，谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

人教(部编版)二年级上册语文一课一练-第22课《狐狸分奶酪》(含答案)

人教(部编版)二年级上册语文一课一练-第22课《狐狸分奶酪》(含答案)第22课《狐狸分奶酪》同步练一、看拼音，写词语。

nǎi nɑi。

kāi shǐchǎo jià（）（）（）XXX XXXɡōnɡjī（）（）（）二、比一比，再组词。

始（）吵（）咬（）第（）治（）沙（）较（）弟（）三、照样子，写词语。

欢天喜地（含反义词）__________。

__________。

__________吵吵嚷嚷（AABB）_________。

__________。

__________四、排列顺序。

（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（）吃过晚饭，XXX把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（）最后，她把碗和盘子里的水控干放进碗橱里。

五、数笔画填空。

“咬”共画，第2画是，组词。

“仔”共画，第4画是，组词。

“奶”共画，第2画是，组词。

“着”共画，末了1画是，组词。

六、根据课文内容回答问题。

《狐狸分奶酪》这篇课文告诉了我们甚么原理？__________________________________________________ __________________________七、我会找反义词。

始——（）多——（）高兴——（）好——（）真——（）细致——（）8、浏览。

_____________________________我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。

夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把门路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。

1.在文中用“______”画出文中表示颜色的词语。

2.用“”画出能概括全文意义的一句话。

3.文中第一小节写了哪些季节的雨？___________、___________、___________。

部编版语文二年级上册 22 狐狸分奶酪(附答案)

2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练一、填空题(共8题)1．将下列音节补充完整.___ào酪 sh___剩 y___匀 ___iǎ俩 q___瞧 ____ěng整2．给下列字加偏旁组成新字，再组词少________(_____) 斤________(_____) 交________(_____)申________(_____) 舌________(_____) 台________(_____)3．圈出加点字的正确读音.高兴．(xīng xìng ) 结．实(jiē jié ) 便．宜(pián B iàn )兴．奋(xīng xìng ) 结．果(jiē jié ) 随便．(pián B iàn )4．换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词.极——(______)(______) 秒——(_____)(______)抬—— (_____)(_______) 校——(____) (______)5．照样子，填一填.例：他—亻+女=她(她的)扔—(____)+(____)=(_____)(_____) 抄—(____)+(____)=(_____)(_____) 校—(____)+(____)=(_____)(_____) 字—(____)+(____)=(_____)(_____)6．写出带点词的反义词.(1)他们在路上捡到了一块奶酪，高兴．．极了.(___)(2)狐狸仔细．．瞧了瞧掰开的奶酪.(___)(3)狐狸笑．了.(___)7．数笔画填空.“咬”共____画，第2画是_____，组词_______.“仔”共____画，第4画是_____，组词_______.“奶”共____画，第2画是_____，组词_______.“着”共____画，最后1画是_____，组词_______.8．用下面的字组成合适的词语填空.帮(1)我经常给爸爸(______)，爸爸夸我是个好(______).急(2)听到消息，妈妈非常(______)，(______)跑了出去.二、语言表达(共3题)9．根据要求写句子.①奶酪全被他吃光了.(改为“把”字句)_______________________________②狐狸就这样轮流．．地咬着两半块奶酪.(用加点的词语写句子)_______________________________10．照样子，写句子.(1)．例：狐狸溜走了.——狐狸悄悄地溜走了.雪花飘落下来.——______________________(2)．例：爸爸一边．．给我讲故事.(用加点的字写一句话)．．走着，一边________一边_____，一边_______________(3)．湖水像．一面镜子.(用加点的字写一句话)_______像_____________.11．我能照样子用关联词语写句子.(1).原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深._________既___________，也 ________.(2).我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去. ________一边____________，一边_______________.(3).要是你在野外迷了路，可千万别慌张.要是________________，可________________.(4).画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!_____ 只有 _________ 才____________(5).他一回到家就和妈妈讲学校里的故事.______一 _______________ 就 ____________三、信息匹配(共2题)12．给下列生字分类.13．选词填空.仔细认真(1)我们要(_______)学习.(2)狐狸(_______)地瞧了瞧掰开的奶酪.轮流轮到(3)狐狸就这样(______)地咬着两半块奶酪.(4)今天(_______)小明当值日生了.四、现代文阅读(共2题)阅读小木屋.动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领.乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的.于是，她提名选狐狸.大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，只好硬着头皮投了狐狸一票.小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿地打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不假思索地投了狐狸一票.结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领.然而狐狸当上了首领，手中有了权力以后，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事.乌鸦、大母鸡、小黑猪等动物，后悔也来不及了.抬举坏人，是最糟糕的事.14．短文共有(____)个自然段.15．动物们选狐狸当首领的原因各是什么？(选填序号)(____)怕不选狐狸会遭到报复；(____)跟着别人选狐狸；(____)希望狐狸能变好，不再骗她的肉吃.①小黑猪②乌鸦小姐③大母鸡16．这个小故事告诉我们的道理是____________________________.17．通过学过的课文以及这篇短文可以看出狐狸是一个怎样的动物？_______________________________________________________品读语段.于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿.狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪.咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口.”18．从语段中找出下列词语的反义词.偏心—(______) 高兴—(_______)19．狐狸是怎么分奶酪的呢？找出相关句子画上“”.20．你认为这是一只怎样的狐狸呢？在正确的说法后面打上“√”.狡猾( ) 善辩( ) 善良( )21．狐狸分得公平吗？如果你是小熊，你会怎么做呢？______________参考答案1．l èng ún l iáo zh2．吵吵闹折折纸咬咬住神神话活活着始开始3．xìng jiē piánxīng jiē B iàn4．奶；牛奶；吵；吵架；始；开始；咬；咬住5．扌女奶奶奶扌口吵吵架木口咬咬掉宀亻仔仔细6．难过；马虎；哭7．9 横折咬牙 5 竖钩鸡仔 5 撇奶奶 11 横着急8．帮忙帮手着急急忙9．他把奶酪全吃光了. 我们小组值日生轮流檫黑板.10．雪花慢慢地飘落下来. 小明吃饭看电视. 弯弯的月亮小船. 11．我的老师和蔼可亲很幽默风趣小明走路听音乐做错了事情一定要改正太好吃了，妈妈能做出这么香的米饭. 他不小心摔倒了. 12．三拼音节字:①④⑥后鼻音字:②③⑤13．认真仔细轮流轮到14．四15．③①②16．抬举坏人，是最糟糕的事17．狡猾的动物.18．公平生气19．于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿.狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪.咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下.20．狡猾√善辩√21．狐狸分得不公平，他借分奶酪的机会，自己把奶酪全给吃光了.如果我是小熊，我一定会和伙伴相互谦让，公平地分着吃奶酪.。

人教统编版二年级上学期语文课文第22课《狐狸分奶酪》同步练习D卷

人教统编版二年级上学期语文课文第22课《狐狸分奶酪》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共7题；共55分)1. （6分）读拼音写词语。

tuī qiāo sāo rǎo zhēn xīdīng zhǔ________________________________sōu xùshùwén zi xún mì________索________________________miǎn tiǎn liáo tiān pín fán xiǎo xīn yì yì________________________________2. （10分）给画线的字注音。

茶壶________ 清澈________一丝不苟________ 国徽________3. （10分）选字填空。

己已我会自________洗衣服。

我________经学会拖地了。

4. （12分）原的笔画顺序是：________5. （2分）选词填空。

欢快欢笑①校园里传来孩子们的________声。

轻轻呼呼②北风________地吹着，雪花漫（màn）天飞舞。

6. （10分）连词成句。

①在萝卜地下捉迷藏②红得番茄灯笼像一样③胖胖的在莲藕躺着泥中7. （5分）根据课文《朱德的扁担》内容回答问题（1）朱德同志用扁担来干什么？（2）为什么战士们会藏起他的扁担？（3）为什么朱德同志在他的扁担上写上“朱德的扁担”这五个字？二、现代文阅读 (共2题；共24分)8. （11分）课外阅读。

传说仓颉创造了文字。

仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。