六年级语文山中访友2优质课件PPT

2021/02/17
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树林：知己 闭上眼我变成了树……
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山泉：明镜 要我重新梳妆
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溪流：吟诵一首首小诗，邀我唱和。
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瀑布： 天生的金嗓子—雄浑有气势
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悬崖：挺拔 高高的额头刻满智慧
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侠客吼叫 醉酒诗人吟咏
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伴我披月回家
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拜访古桥 朗读体验
1.老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些 什么？请同学们画出有关的句子。
2.再读读划线的句子，体会体会，作者是怀 着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪里感 受到的？
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白云： 使天空充满宁静，更加湛蓝
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云雀： 谈“飞行中见到的好风景”
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落花： 嗅出大自然的芬芳清香
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落叶：精致的纹理，蕴含生命的奥秘
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石头：——敲击，听见时间的回声
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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整体感知
朗读课文，思考问题：
1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 2、他带什么礼物去拜访这些朋友？
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作者要访的是自然界的朋友，依次是：
古桥 树林 山泉 小溪
瀑布 悬崖 白云 云雀
落花 落叶 石头 阵雨
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归鸟
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古桥： 如德高望重的老人
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只要带着满怀的好心情, 带着丰富的想象,走进山林, 好朋友就会向你走来.
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1、初读课文，学会本课的生字、 新词。
2、了解课文内容，初步体会作者 所描写的境界和表达方法。
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要求：
1、用笔圈出生字，注意它的读 音、字形。
2、看看作者在山中拜访了哪些 “朋友”？（边读边用笔在文中
2.抢答:根据词义说出相应的词语。
⑴隐蔽、僻静的小路. ( 幽径 )
⑵水波忽明忽暗的样子。( 波光明灭 )
⑶侠义的人。( 侠客 )
⑷一个人写了诗或词，别的人相应作答。( 唱和 )
⑸道德高尚，名望很大。( 德高望重 ) ⑹很感兴趣的谈论.( 津津乐道 ) ⑺有节奏地诵读诗文。( 吟咏 )
（8）包含在内。（ 蕴含 ）
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2. 啊，老桥，你如一位德高 望重的老人。
把“老桥”比喻成“一位德高 望重的老人”，不但写出了桥的 古老，而且突出了它默默无闻为 人民大众服务的品质，充分表达 了作者对老桥的赞美和敬佩。
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作业：
❖1.抄写生字、新词。 ❖2.预习下节内容。
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依次做上记号）
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1.你能读准下面的红色字的字音吗?
栀子花（ zhī ） 唱和（ hè ）
湛蓝（ Zhàn )
邀请（ yāo ）
俯身（ fǔ ） 瀑布（ pù ）
陡峭（ qiào ） 身躯（ qū ）
蕴含（ yùn ） 侠客( xiá)
津津乐道（ jīn ）
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3.交流感受。
4.体会写法。
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品味语言
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风 中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心 旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含
着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着“栀 子花的气息”，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。 这“走出门”的第一感受就与众不同，暗示 “山中访友”之行充满了好心情。同时，也 间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。