仁爱初中英语优秀教案

仁爱初中英语优秀教案

【篇一：仁爱版英语七年级下册教学设计】

unit 5 our school life

topic 1 i usually come to school by subway.

section a

i. material analysis

本话题是第五单元的第一个话题，主要围绕交通方式、日常活动的频度等展开。将主要复习一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“how do you usually/often…?, “i

usually/often … by…”, “how often do you…?”, “three times a week.”等。本课的主要活动是1a和3a。通过人物对话呈现主要内容，结合“图片和句子匹配”、“图片和短语匹配”等活动，复习有关新年问候，学习和操练日常交通方式等的表达法。同时还通过听说活动，帮助学生了解字母e和d以及字母组合ea/ee/ei/dge的发音规则，训练他们进行单词拼读的能力。因为本课是本话题的第一课时，学生对于交通方式的英语表达才刚开始接触，因此可能出现用英语表达交通方式的不流畅，教师应该在教学活动中创造机会，引导学生在活动中反复操练进而巩固关于交通方式的英语表达。

ii. teaching aims

1.knowledge aims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以使用：

gate, by, subway, underground, always, come on, on foot等；

学生在小组合作活动中，能掌握字母e和d以及字母组合

ea/ee/ei/dge的发音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则；

能正确使用how来询问日常的交通方式，并能正确使用表示交通方

式的介词by；

能就询问和表达交通方式的话题进行交流和对话操练，如：（1）—how do you usually come to school?

—i usually/often… by…

（2）do you often come to school by bike?

（3）i usually come to school by subway/by bus/on foot.

2.skill aims

能听懂有关表达交通方式的简单对话或叙述；

能根据图文就交通方式进行交流；

能理解并执行有关学习活动简单的书面指令；

能正确写出黑体单词和词组；

能写出表达交通方式的简单句子。

3.emotional aims

通过小组间良性的竞争和合作，培养友好互助的精神；

通过了解他人的校园生活，培养关心他人的意识；

采用游戏、角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣。iii. the key points and difficult points

1.在小组合作活动中，能掌握字母e和d以及字母组合

ea/ee/ei/dge的发音并通过单词拼读进一步熟悉其发音规则；

2.在情景对话中，能学会用how来询问交通方式，学会用“by+交通

工具”表达交通方式，并在情景对话中进行操练。

iv. learning strategies

1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心；

2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯；

3.根据图片预测对话内容。

v. teaching aids

多媒体、录音机、教学挂图和小黑板

vi. teaching procedures

【篇二：仁爱版七年级英语教学设计】

教学设计

五大连池市团结中学张晓华

一、教材分析：仁爱版七年级英语（下）

title（课题）：

unit 5 topic3 section a

type(课型）：

new lesson (新课)

classroom period (课时）：

1

teaching aims（教学目标）：

（一）knowledge aims（知识目标）：

1. learn some expressions of the weekdays.

monday,tuesday, wednesday,thursday,friday…

2. learn subjects：

geography,p.e.,art,maths,science,history,politics,biology

（二）ability aims（能力目标）

master wh-questions(掌握特殊疑问句)

1、--what day is it today?

--what time does the class begin?

2、they are having a music class.

-- what time is it over?

-- at a quarter to eleven.

（三）mode aims（情感目标）

谈论科目和时间表，通过学校活动，体现校园生活的丰富多彩。培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于参加学校各种实践活动的意识。鼓励学生珍惜学习机会，发奋读书，成为对社会有用的人。

（四）study strategies（学习策略）

善于抓住英语交际的机会，积极探索适合自己的学习方法，积极主动和他人合作，共同完成学习任务，对学习内容主动练习和实践，积极运用所学英语进行表达，学以致用。

二、教学过程设计

i. review（复习）-----------------------------------------------------5分钟这样设计为了使新旧知识更好的衔接和相互渗透，起到承上启下的作用。

ask and anwser :review the present continuous tense；

--what are we doing now?

-- we are having an english class.