探测制导与控制技术国防特色专业建设的与实践——以长春理工大学为例

探测制导与控制技术专业在国家本科专业目录中属于 体系。课程由通识教育、公共基础、专业基础、专业课四个平 -- 133 --
台组成。通识教育、公共基础课平台涵盖数学、外语、物理和 计算机等主要工科学生必备的基础课程。专业基础课平台 由八门专业基础课（电工电子技术+信号与系统+工程光学+ 红外物理技术基础+自动控制原理+传感与检测技术+微型 计算机原理及应用）构成，这样设置课程体系的目的有利于 依托学校现有的优势专业，并且最大程度上发挥学院内教学 资源的共享。其次是选修课紧紧围绕光电探测、制导与控制 这两个平台来建设。主干课程“光电检测技术”、“微光与红 外成像技术”、“激光技术及应用”、“探测与识别技术”等。这 些课程的设置紧紧围绕光电探测和制导与控制两个专业方 向，遵循目标探测方法的基本原理、实现技术手段和方法等 几方面设置课程内容。探测制导与控制专业虽然是国防特 色专业，在服务于国防的前提下，人才培养应面向经济和国 防两个主战场，以增加学生就业机会，符合我们宽口径的人 才培养模式。因此围绕控制工程方向开设了“计算机控制技 术”、“光电测控技术与系统”等相应的课程。专业课程教师 在讲述基本原理及应用基础上，主要加强实践环节，增加相 应课程设计和技能训练从而培养学生实践能力和创新能 力。这类专业课程的计划学时大多数为 32 学时，积极采用 现代教学技术，教师在授课上着重讲述重点和难点，给学生 留出一定的时间思考，并且增加实验学时和实践环节，让学 生在实践中学习和领悟。
第 24 卷第 11 期 2011 年 11 月
长春理工大学学报 （社会科学版）
Journal of Changchun University of Science and Technology （Social Sciences Edition）
Vol.24 No.11 Nov.2011
探测制导与控制技术国防特色专业建设的 研究与实践
技在军事上的广泛应用。探测、制导、控制、引信等先进手段 同，其中大多数“探测制导与控制技术”是由上世纪 50 年代
在军事上大量使用，从而使得该专业人才的培养成为了一个 成立的“引信技术”、“导弹控制与装置”、“鱼雷设计”、“导弹
重要的课题，各国竞相在此领域发展军备，同时也日益重视 设计”、“雷达专业”、“遥测遥控专业”演变而成，本专业在北
［基金项目］ 2010 年吉林省高等教育研究课题省重点项目
［作者简介］ 韩文波 （1970-），女，硕士，副教授，研究方向为智能测试技术。
专业建设是高等学校的教育改革和发展的基础，它的建 武器类专业，学生就业单位面比较窄，主要到部队、军工厂、
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设程度直接决定着人才的培养质量和学校的办学水平。探 与国防相关的研究所，这些单位大多数都选择国家“211”大
该专业人才的培养。探测制导与控制技术专业具有多学科 京理工大学、北京航空航天大学、西北大学等都设有硕士和
融合特点，涉及光学工程、电子科学与技术和控制科学与工 博士点。这些学校依托于他们学校自身的实力在专业方向
程等多个科学领域，并且是武器类专类，主要为我国的国防 设置上各有侧重。长春理工大学探测制导与控制专业依托
在国际上产生的时间较早，早在 20 世纪初便产生了鱼雷与 的就业面，那么在本科培养模式上需要亟待解决厚基础、宽
水雷工程相类似的专业，不久以后，英国的一家皇家军校便 口径问题，突出专业特色。全国高等院校中设置“探测制导
正式设立了此专业。随着两次世界大战的爆发及战后高科 与控制技术”专业的院校有十余所。这些院校的专业历史不
测制导与控制技术专业属国防武器类专业，是 1998 年专业 学的学生，对长春理工大学探测制导与控制技术专业缺乏一
调整时由飞行器制导与控制专业、鱼雷水雷工程专业、火控 定高度的认可。如果长春理工大学该专业要在国内占据一
与指挥系统工程专业及引信技术专业合并生成的。该专业 定的优势地位，要在这个领域中寻求更好的发展，扩宽学生
——以长春理工大学为例
韩文波，杨进华，宋鸿飞，周见红，冷 雪
（长春理工大学光电工程学院，吉林长春，130022）
［摘 要］ 长春理工大学的探测制导与控制技术专业是国防特色专业，该专业的建设对培养国防科技创新人才至关重要。
针对探测制导与控制技术专业具有多学科融合、应用性强、主要服务国防等鲜明特点，对该专业具体办学现状认真分析，
大学学科优势进行专业建设，是一个迫在眉睫的问题。考虑 程和复杂系统效能评估，在国防、兵工系统的有关科研单位、
到长春理工大学光学学科优势、目前的办学条件、生源情况和 高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产
师资力量等因素，必须探索适合本校的探测制导与控制技术 品研制、实验测试和科技管理等方面工作的高级工程技术人
电研究领域悠久历史和成果，依托于光学工程、仪器仪表工程 境的探测、识别、跟踪、定位、制导与控制等方面的基础理论
两个学科支撑，以光电探测为特色专业方向，在国内本专业领 知识和工程实践能力，能在电子信息、飞行器控制系统综合
域具有鲜明的特色。然而如何根据社会用人需求和长春理工 设计内从事电子综合系统、航空指挥系统、航空火力控制工
专业建设方式。为此，我们从确定人才培养模式与培养目标、 才。就业主要面向国防，同时兼顾民用工程领域。
专业知识体系、实践教学体系、培养师资队伍和科研团队等几 个方面开展了研究，并取得了初步的成效。
二、专业知识体系的建设
一、创新人才培养模式与培养目标
依据长春理工大学校实际办学条件，我们将按照光电探 测、制导与控制技术两个专业方向搭建专业知识和专业课程
从人才培养目标和培养模式、专业知识体系建设、实践教学体系建设、师资队伍和科研团队建设等几方面提出了探测制导
与控制技术国防特色专业建设的思路。结合长春理工大学的办学特色给出了探测制导与控制技术专业建设与实践的成果。
［关键词］ 专业建设；创新人才培养；国防特色专业
［中图分类号］ G640
［文献标识码］ A
建设培养创新型应用人才。目前国内开设该专业的学校有： 于学校光学工程学科和仪器仪表学科，在专业方向设置上以
哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西北工业大学等十几 光电探测（红外探测、微光探测、激光探测和可见光探测）为
所学校。长春理工大学探测制导与控制专业结合学校在光 主兼顾发展精确制导与控制技术。主要培养具备目标及环