人教版《几分之几》优质PPT1
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《几分之几》ppt完整版11(共14张PPT)
4
（1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
2.情感：羁旅飘泊之苦、思乡念亲之情、独居他乡怀才不遇之孤独愤慨、战乱频仍厌恶战争、宦游在外身不由己等。
1 （2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
人教版小学三年级数学上册
认识、比较几分之几
认识、比较几分之几
教学目标
重、难点
教学过程
巩固练习
课堂小结
布置作业
重、难点
重点
认识几分之几。
难点
比较分母相同的分数的大小。
教学目标
1、使学生认识几分之几,能比较分母相同的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能 力。
1 1 1 1 （1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，
＞ （3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的
是分数，像 3 6 3 【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论；
4 4 8 10 也是分数。 、
、
想一想：
6 读作（ 8
八分之六 ）
十分之三写作（ 3 ）
10
将一条彩带平均分成了10份。
（ 150）
（ 1） 10
（ 7） 10
牛刀小试：下列图形的涂色部分都表示几分之几？
小结：同分子分数比大小，分母小的分数大，分母大的 分数小。
人教版《几分之几》课件完美版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（1）冬季售价比秋季提高 2，这件 7
羽绒服冬季售价是多少元？
解：
245×(1＋ 2 ) 7
=315(元)
答：这件羽绒服冬季售价是315元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（2）春季售价又比冬季下降 1，这件完美 版1
9800箱
多3 7
“1”
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
解：计划生产洗衣皂 x箱。
(1 3)x 9800 7 10 x 9800 7 x 9800 10 7 x 9800 7 10 x 6860
答：计划生产洗衣皂6860箱。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
课堂小结 已知整体“1”的几分之几是多少的问题，
用乘法计算。 找到等量关系，列方程计算。
从上面的题目， 你能总结出什 么吗？
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，
比计划多生产 3。计划生产洗衣皂多少箱？ 7
件羽绒服春季售价是多少元？
解：
315×(1- 1 ) 5
=252(元)
答：这件羽绒服春季售价是252元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（3）春季一次购买2件以上，还可以 打八折。一次购买3件这样的羽 绒服要花多少钱？
解：
252×3×0.8 =604.8(元)
新人教版小学数学《几分之几》PPT优质课件1
10
）厘米。1厘米是1分米的
（ （
1） 10）
，
（ 7）
7厘米是1分米的 （10） 。
9.
1元=（ 10 ）角
1角是1元的
（1 （ 10
） ）
，3角是1元的（（
3 10
） ）
。
10.
5分米=（（
5 10
） ）
米
7角=（ 7 ） 元 （10 ）
9分米=（ （
9 10
） ）
米
8角=（（
8 10
） ）
元
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜 负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几？ 负的次数占总次数的几分之几？
次
先用画“正” 字表 示，再记录次数
【新教材北师大版】几分之几PPT课件 完美1
12.
我们班共有学生（ ）人，其中男生有（ ）人，女生有 （
1
3
2
4
5.在 里填“＞”或“＜”。Fra bibliotek1 4
＞
1 5
81＜
1 3
4 5
＞
3 5
2 7
＜
5 7
6.我是计算小能手。
3 4
－42
=
1 4
6 7
－
2 7
=
4 7
2 8
+
1 8
=
3 8
2 6
+
3 6
=
5 6
把一条线段平均分成10份，1份是它的
3份是它的（（
3） 10）
2020年人教版三年级上册数学8.1《几分之几》课件
3
。
4
4
4
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一
份或几份涂上颜色。 每份是 1 ，这样的4份就
4
4 4
1是4个7
7
144，33就 是11它0000的44
，
也就是1。
4
分子和分母相同的分数等于1。
几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1 ）
10
（3 ）
10
（7 ） 像 42每7、份份43是、是13它0它、的的170 这1170。样。的数3，份10也是都它是的分130数。。
2＜4
6
6
6 ＞4
8
8
做一做 4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小 丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨 饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小
丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨
饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
人教版《几分之几》ppt1(共17张PPT)
（重点）
理理解解分分数数几分几之分几之的含几义的。含义。
旧（把理（解选一知选分自张： 自数教正几教几材方分材分 9形5之之9练纸4几习一练折的二的习成含十大二同义第小十。样5题比大第）较小4题的方）4法份：，分再母把大一份的或分几数份值涂反上而颜小色，。分母小的分数值反而大。
作旧知业：1几：分完之一成的教大材小比P9较3方做法一：分做母T大2的。分数值反而小，分母小的分数值反而大。
把把1一分个米物的体彩平带均平均分分成为几1份0份,其。中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……
1.初步认识几分之几、会读、写几分之几。 把每旧把把1知1一份分分：米张 是米几的正它的分彩方的之带彩平一形带均的纸平分大。均折为小分1成比0份为同较。1方样0份法大：。小分的母4大份的，分再数值把反一而份小或，几分母份小涂的上分颜数色值反。而大。
其中的一份 平均分的份数
旧知：几分之一的大小比较方法：分母大的分数值 反而小，分母小的分数值反而大。
回顾：比一比。
＞
＜
你还记得吗？
例题分析 把一张正方形纸折成同样大小的4份，
再把一份或几份涂上颜色。
上节课学过， 我这种表示 14。
例题分析 把一张正方形纸折成同样大小的4份，再
把一份或几份涂上颜色。
（难点）
把旧知一：张几正分方之形一纸的折大成小同比样较大方法小：的分4份母，大的再分把数一值份反或而几小份，涂分上母颜小色的分。数值反而大。
作把1业分1米：的完彩成带平教均材分P为9130做份一。做T2。
3 份就是它的 。
把1分米的彩带平均分为10份。
分子……
1
分数线……
分母…… 3
读作：三分之一
《分数的初步认识-几分之几》(课件)-三年级上册数学人教版
2 2份是2个 4
4
读作：四分之二
1
4份是4个
4
4
4
读作：四分之四
新知探究
把 1 分米长的一条彩带平均分成 10 份。
（1）
每份是它的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
10
（ ）
（1）
（10）
（3）
（10）
（7）
（10）
巩固练习
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（2）
（ 3）
（5 ）
（9）
（3）
（6）
（3）
（ 7）
巩固练习
（a≠0），a
表示平均分成
2. 看图写出分数。
（3 ）
（8）
（1）
（8）
（5 ）
（8）
巩固练习
3. 涂一涂。
3
8
4
6
5
7
7
10
巩固练习
4. 用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。
2
6
4
6
4
8
4
8
2
5
3
5
4
10
6
10
课堂小结
把一个物体或图形平均分成若干份，表示这样的几
份可以用几分之几表示。如
的份数，b 表示取的份数。
第八单元 分数的初步认识
3
几分之几
人教版数学三年级上册
课堂目标
初步认识几分之几，理解
几分之几表示的含义，能正确
读、写几分之几，再次明确分
数各部分的名称及表示的含义。
情境导入
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把一份或几
份涂上颜色。
4
读作：四分之二
1
4份是4个
4
4
4
读作：四分之四
新知探究
把 1 分米长的一条彩带平均分成 10 份。
（1）
每份是它的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
10
（ ）
（1）
（10）
（3）
（10）
（7）
（10）
巩固练习
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（2）
（ 3）
（5 ）
（9）
（3）
（6）
（3）
（ 7）
巩固练习
（a≠0），a
表示平均分成
2. 看图写出分数。
（3 ）
（8）
（1）
（8）
（5 ）
（8）
巩固练习
3. 涂一涂。
3
8
4
6
5
7
7
10
巩固练习
4. 用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。
2
6
4
6
4
8
4
8
2
5
3
5
4
10
6
10
课堂小结
把一个物体或图形平均分成若干份，表示这样的几
份可以用几分之几表示。如
的份数，b 表示取的份数。
第八单元 分数的初步认识
3
几分之几
人教版数学三年级上册
课堂目标
初步认识几分之几，理解
几分之几表示的含义，能正确
读、写几分之几，再次明确分
数各部分的名称及表示的含义。
情境导入
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把一份或几
份涂上颜色。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
7. 有一批货物，王叔叔的卡车拉走了 90 吨，占这 批货物的38。这批货物共有多少吨？ 90÷3×8＝240(吨) 答：这批货物共有240吨。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
七 分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 精品课 件1
Байду номын сангаас
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易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数 不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
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七 分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
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6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（ 米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
） ），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。
【人教教材】几分之几精品教学PPT1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
想一想：
6 8 读作（ 八分之六 ） 十分之三写作（ 3 ）
10
3 、 10
也是分数。
将一条彩带平均分成了10份。
（ 150）
（ 1） 10
（ 7） 10
牛刀小试：下列图形的涂色部分都表示几分之几？
（
5 9
）
（
4 8
）
（ 160）
复 习：几分之一比大小
1 6
＞
1 3
1 5
＞
1 8
小结：同分子分数比大小，分母小的分数大，分 母大的分数小。
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
人教版小学三年级数学上册
认识、比较几分之几
认识、比较几分之几
教学目标
重、难点
教学过程
巩固练习
课堂小结
布置作业
重、难点
重点 认识几分之几。 难点 比较分母相同的分数的大小。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几ppt教学4
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
用直线上的点表示下面各分数
1
82
10 10 5
0
1
18个桃可以平均分成几份？每份是它的几分之一？每份有几个桃？
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜 负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几？ 负的次数占总次数的几分之几？
次
先用画“正” 字表 示，再记录次数
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 —人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
5.在
里填“＞”或“＜”。
1 4
＞
1 5
81＜
1 3
4 5
＞
3 5
2 7
＜
5 7
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4 《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
12.
我们班共有学生（ ）人，其中男生有（ ）人，女生有 （
男生占全班人数的
（ （
）），女生占全班人数的
（ （
））。
）人。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几 分之几 教学课 件4
6.我是计算小能手。
3 4
－42
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六 分数除法
第3课时 应用问题》已知一个数的几 分之几是多少，求这个数
JJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 已知一个数的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分之几是多少，求这个
数
1．按要求解决问题。 在美丽乡村建设中，幸福村今年计划投入资金 240 万元，是去年实际投入资金的45，去年实际投入资 金多少万元？
•
4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
•
5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
(47－2)÷35＝75(人) 答：学校合唱社团共有学生 75 人。
•
1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
5．2019 年十一黄金周第一天，A 景区共接待游客 25 万人，是 B 景区接待游客的56，B 景区接待的 游客是 C 景区的34。这一天 C 景区接待游客多少
万人？25÷56÷34＝40(万人) 答：这一天 C 景区接待游客 40 万人。
6．学校舞蹈社团有学生 47 人，比合唱社团人数 的35多 2 人，学校合唱社团共有学生多少人？
(1)这道题是以( 去年实际投入资金 )为单位“1”。
(2)画线段图分析：
(3)写出等量关系式： ( 去年实际投入资金)×( )＝45 ( 今年计划投入资金)
(4)请根据等量关系式列方程解答： 解：设去年实际投入资金 x 万元。
45x＝240 x＝ 300 (5)代入检验：
300×45＝240(万元)
2．图书馆有科普读物 320 本，占全部图书的25，科 普读物相当于故事书的43。
(1)图书馆共有多少本图书？ 解：设图书馆共有 x 本图书。 25x＝320 x＝ 800 答：图书馆共有 800 本图书。
(2)图书馆有多少本故事书？ 解：设图书馆有 y 本故事书。 43y＝320 y＝ 240 答：图书馆有 240 本故事书。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
提升点 1 具体数量是分数的分数除法问题
4．一杯 250 毫升的鲜牛奶大约含有130克钙质，占一
个成年人一天所需钙质的38。一个成年人一天大约 需要多少钙质？ 解：设一个成年人一天大约需要 x 克钙质。
38x＝130
x＝
4 5
答：一个成年人一天大约需要45克钙质。
提升点 2 分数除法中的连除问题
易错点
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 与“求一个数的几分之几是多少”的解法混
淆不清
3．根据不同的条件写出算式。
修一段公路，第一天修了190千米，______________，第二天
修了多少千米？
(1)第二天修的是第一天的23。_____1_90_×_23______________ (2)第一天修的是第二天的23。_____1_90_÷_23_______________
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6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
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7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
第3课时 应用问题》已知一个数的几 分之几是多少，求这个数
JJ 五年级下册
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知识点 1 已知一个数的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分之几是多少，求这个
数
1．按要求解决问题。 在美丽乡村建设中，幸福村今年计划投入资金 240 万元，是去年实际投入资金的45，去年实际投入资 金多少万元？
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4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
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5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
(47－2)÷35＝75(人) 答：学校合唱社团共有学生 75 人。
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1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
5．2019 年十一黄金周第一天，A 景区共接待游客 25 万人，是 B 景区接待游客的56，B 景区接待的 游客是 C 景区的34。这一天 C 景区接待游客多少
万人？25÷56÷34＝40(万人) 答：这一天 C 景区接待游客 40 万人。
6．学校舞蹈社团有学生 47 人，比合唱社团人数 的35多 2 人，学校合唱社团共有学生多少人？
(1)这道题是以( 去年实际投入资金 )为单位“1”。
(2)画线段图分析：
(3)写出等量关系式： ( 去年实际投入资金)×( )＝45 ( 今年计划投入资金)
(4)请根据等量关系式列方程解答： 解：设去年实际投入资金 x 万元。
45x＝240 x＝ 300 (5)代入检验：
300×45＝240(万元)
2．图书馆有科普读物 320 本，占全部图书的25，科 普读物相当于故事书的43。
(1)图书馆共有多少本图书？ 解：设图书馆共有 x 本图书。 25x＝320 x＝ 800 答：图书馆共有 800 本图书。
(2)图书馆有多少本故事书？ 解：设图书馆有 y 本故事书。 43y＝320 y＝ 240 答：图书馆有 240 本故事书。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
提升点 1 具体数量是分数的分数除法问题
4．一杯 250 毫升的鲜牛奶大约含有130克钙质，占一
个成年人一天所需钙质的38。一个成年人一天大约 需要多少钙质？ 解：设一个成年人一天大约需要 x 克钙质。
38x＝130
x＝
4 5
答：一个成年人一天大约需要45克钙质。
提升点 2 分数除法中的连除问题
易错点
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 与“求一个数的几分之几是多少”的解法混
淆不清
3．根据不同的条件写出算式。
修一段公路，第一天修了190千米，______________，第二天
修了多少千米？
(1)第二天修的是第一天的23。_____1_90_×_23______________ (2)第一天修的是第二天的23。_____1_90_÷_23_______________
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6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
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7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。