小学汉语课程标准

《小学汉语课程标准》中“课程目标”中的“识字与写字”一项中指出，学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确读音节，正确书写声母、韵母、声调和音节，能借助汉语拼音认读汉字，汉语拼音教学是低年级学生学习内容的一个重点，也是难点。在以前的苏教版教材中是从入学第一课开始就学习汉语拼音，学生刚入学，好的学习习惯没有养成，注意力很不集中，上课很难掌握学习要领。而且汉语拼音很抽象、乏味，学生学习了几天就没新鲜感了。学生就不愿意学了，现在部编一语教材，由《我上学了》、《我是小学生》、《我爱学习语文》为教材的首课，让学生了解语文、了解语文要读书写字讲故事，听故事让学生对语文有了充分的兴趣.新版语文一上第一单元为识字教学到第二单元开始才学习汉语拼音，这样编排我觉得非常好，让学生识字认字对中国汉字产生浓厚的兴趣，同时让学生在开学的最初这段时间适应小学生活养成良好的学习习惯，然后再进入拼音教学的。其次新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求，也体现了拼音为识字服务的定位。