瞻前顾后合理推求文言实词词义推断技巧资料讲解
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(完整版)文言文实词的推断(经典)
1．联想课文有关语句（温故知新法）： 对所学课文中重点词义准确记忆，通过联 想比较推断。
对下列句子中划线的词的解释，不正确的
一项是（ C ）
A、城之不拔者二耳。 拔：被攻取。
B、齐人未附。
附：归附。
C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。
D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。
拔：“其后伐赵，拔石城”（攻取、攻下） 北：“追亡逐北，伏尸百万”（败退的人） 乘：“乘彼垝垣，以望复关”（登、登上） 附：“怀敌附远，何招而不致”（使……归附）
徐绩说：“他们确实有罪，可是他们都是饥饿体弱多病的人，不能承受杖 责，姑且染黑他们的胳膊来警告他们，也就可以了。”使者非常生气，想 一并弹劾徐绩，徐绩据理力争，丝毫不改变，使者也不能改变他。
②张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相， 曰：“恐天下以吾私广国。” 《邹忌讽齐王纳谏》：吾妻之美我者，私我也 私：偏私，私情，偏爱
惊走，后不复至。（2011高考广东卷）
下列句子中加线的词语解释是否正确
村人苦猴群盗食田粮
苦：痛苦（×）
苦于
明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃（×）
放开
2、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重 罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。《陈公弼传》（2011江苏卷）
下面句子中加线的词语解释是否正确
以公少年易之
易：更换 （×）
轻视
资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司。因为陈公年轻就轻视他。 陈公就任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出 血，愿意改过自新。陈公警诫他，宽免了他。
方法二：联想迁移推断法 高考文言文阅读所考查的实词，其
意义和用法在课本中一般都能找到落脚 点。因此，我们要善于根据课内学过的 知识举一反三，相互比照，辨其异同， 以解决试题中的实词词义问题。
对下列句子中划线的词的解释，不正确的
一项是（ C ）
A、城之不拔者二耳。 拔：被攻取。
B、齐人未附。
附：归附。
C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。
D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。
拔：“其后伐赵，拔石城”（攻取、攻下） 北：“追亡逐北，伏尸百万”（败退的人） 乘：“乘彼垝垣，以望复关”（登、登上） 附：“怀敌附远，何招而不致”（使……归附）
徐绩说：“他们确实有罪，可是他们都是饥饿体弱多病的人，不能承受杖 责，姑且染黑他们的胳膊来警告他们，也就可以了。”使者非常生气，想 一并弹劾徐绩，徐绩据理力争，丝毫不改变，使者也不能改变他。
②张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相， 曰：“恐天下以吾私广国。” 《邹忌讽齐王纳谏》：吾妻之美我者，私我也 私：偏私，私情，偏爱
惊走，后不复至。（2011高考广东卷）
下列句子中加线的词语解释是否正确
村人苦猴群盗食田粮
苦：痛苦（×）
苦于
明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃（×）
放开
2、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重 罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。《陈公弼传》（2011江苏卷）
下面句子中加线的词语解释是否正确
以公少年易之
易：更换 （×）
轻视
资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司。因为陈公年轻就轻视他。 陈公就任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出 血，愿意改过自新。陈公警诫他，宽免了他。
方法二：联想迁移推断法 高考文言文阅读所考查的实词，其
意义和用法在课本中一般都能找到落脚 点。因此，我们要善于根据课内学过的 知识举一反三，相互比照，辨其异同， 以解决试题中的实词词义问题。
例谈高中语文文言实词词义推断技巧
例谈高中语文文言实词词义推断技巧高中语文文言实词词义推断技巧是指通过对文言实词进行细致分析和推断，准确理解词义以及正确把握句子的意思和脉络。
文言实词是文言文中的实义词，包括名词、动词、形容词等，是表达作者意图的重要手段。
文言实词的词义与现代汉语的用法和意义有时会存在差异，在阅读文言文的过程中，学生需要掌握一些技巧来准确理解文言实词的词义。
一、善用上下文推断技巧在阅读文言文的过程中，如果遇到不认识的文言实词，可以通过上下文来推断词义。
具体方法如下：1.观察前后文，分析词性在前后文中，通过观察这个词语的前后连词、标点符号等，可以推断这个词是名词、动词还是形容词，从而判断其词义。
在《红楼梦》中有一句“遂想起近日香菱亲往，想葬花之状，淿淿浩浩者。
”如果不认识“淿淿浩浩”这个词，可以通过分析前文得知，这是描述香菱葬花的情景，而“淿淿浩浩”正好可以形容花的形状，因此可以推断其词义为“盛开、茂盛”。
2.对比相关词语，推测意义在文言文中，常常会出现一些类似意义的词语，通过对这些词语的对比，在上下文中可以推测出未知词的词义。
在《论语》中有一句“听其言观其行”，其中的“观其行”是指观察一个人的行为来判断他的品行。
如果不认识“观其行”这个词，可以通过对比另外一个类似词“听其言”，可以推测出“观其行”的意义为“观察他的行为”。
二、善用熟词联想和反义词推测技巧1.通过熟词联想在《红楼梦》中有句“盈盈一水间，脉脉不行也。
”如果不认识“盈盈”、“脉脉”这两个词，可以通过熟悉的词语来联想，例如“盈盈如玉”，可以推断“盈盈”意为“柔美、明亮”；而“脉脉不行”可以联想到“脉脉含情”，可以推断其意为“温柔、含情”。
2.通过反义词推测在《孟子》中有句“曲突徙薪，以待火也。
”如果不认识“曲突徙薪”这个词，可以通过反义词“直而行”来推测，可以将“曲突徙薪”理解成“弯弯曲曲地搬运柴薪”。
在《论语》中有句“博施浅人也。
”如果不认识“博施”的意思，可以通过了解“博”的词源，即施与人草木，可以推断“博施”意为“广泛施舍”。
2024届高考专题复习：推断文言词语
推断练习
推断文言实词含义
通过练习归纳文言实词推断方法
说说下列句中红色字词的意思，翻译全文，并思考文言实词含义推断方法。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其
粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡 人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或 百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
4.汝罪宜死，今姑贷汝。
推
5.请略说一隅，而君子审其信否焉。
（2023全国一卷）
1.联系成语“不速之客”而推知其应为“招 致”。
2.联想成语“遐迩闻名”而推出其为“近”。 3.与成语“微言大义”相联系，就可解为 “精微，含蓄”之意。 4.联系成语严惩不贷，贷即宽恕。 5.联想到成语“负隅顽抗”，可知“隅”是 角落的意思，结合语境，可推知为一小部分， 片面或部分。
例1：天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）。 邻推：比，译为“邻” 、由后面“邻”字得出其义.
推断文言实词含义
即时练习
通过练习归纳文言实词推断方法
说说下列句中红色字词的意思。 ①立诛杀曹无伤（《鸿门宴》）。 ②吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东面飞》）。 ③民殷富而不知存恤
邻字助推
①立诛杀曹无伤（《鸿门宴》）。（诛：“杀”，通过“杀”推断出诛的含义） ②吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东面飞》）。 （从：“许”，同意；通过 “许”推断出“从”的含义） ③民殷富而不知存恤。（存，“恤”,体恤；通过“恤”推断出“存”的含义。）
1.君子施行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始；就像登高山一样，必定要从低处起 步。
2.楚国有一个（商）人把他的珍珠卖给郑国的人，（珠宝）是用木兰树的木制的盒子装，用桂椒 来熏盒子，用（精美的）珠玉点缀其上，用美玉点饰，用翠鸟的羽毛装饰（盒子）。郑国的人买了 这个盒子却把珠宝还给了商人。这可以说是善于卖盒子了，却不能说善于卖珍珠。
高考阅读与写作讲座文言文专题─瞻前顾后细推求
高考阅读与写作讲座文言文专题─瞻前顾后细推求考点：理解常见文言实词在文中含义一、案例探究史弼传 ①史弼，字公谦，陈留考城人也。
为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾．恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。
它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。
相有死而已，所不能也。
”济活者千余人。
②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫．敕断绝书属。
中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。
生乃以它事谒弼，而因达览书。
弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。
遂付安邑狱，即日考杀之。
侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。
吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折．．虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。
”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。
’昔人刎颈，九死不恨．。
”下廷尉诏狱，减死罪一等。
③刑竟归田里，称病闭门不出。
数为公卿所荐出为彭城相会病卒。
（节选自《后汉书》）【注】①从事：官名。
17．写出下列加点词语在句中的意思。
（4分）（1）诏书疾．恶党人 （2）乃豫．敕断绝书属 （3）明府摧折．．虐臣 （4）九死不恨．18．把下列句子译成现代汉语。
（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。
（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。
19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
（2分）20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1） ；（2） 。
（2分）21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。
（3分）二、知识网络-汉字造字法1．《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。
作者是东汉的经学家、文字学家许慎。
2．“六书”所谓“六书”，是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例，按照许慎《说文·叙》所用的名称和班固《汉书·艺文志》所排的顺序，它们就是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
瞻前顾后 瓦参推断——高考文言阅读词义推断策略指要
高考 中的 实词辨 析题也 不乏 这样 的例子 ， 如
２０ ０ ９年 高 考 浙 江卷 第 １ ７题 Ａ选 项 考 查 “ 尤 物 不 虽
足以为病” 病 ” ， 的“ 字 依据原文 “ 寓意 于物 ， 虽微物 足以为乐 ， 虽尤物不足以为病 。 留意于物 ， 虽微物足 以为病 ， 虽尤物不足 以为乐” 可见本句是用正反对 ，
以其 相 应 成 分 上词 的 词 性 也 与 现 代 汉 语 相 一 致 ， 即
照时间顺序通过几件事情来介绍 白居易 的生平 ， 包 括何时显露非凡诗才 ， 时为官 ， 何 为官经历 ， 以及离
初次阅读常常会碰到这样那样 的语言障碍 ， 响对 影 文章的理解与把握。其实 ， 高考关于文言文“ 的 言”
试题 ， 主要考查 “ 常见” 常用 ” 已学” ， 如一词 “ “ 的 诸 多义 、 词类活用 、 古今异 义 、 特殊句式等这样一些基
本 的文 言 知识 。 阅读 中对 个 别 难懂 的 字 、 、 ， 词 句 考
文义推断和人 情事理推断。其 三， 关联想分析推 断， 相 分形音联想推 断、 词汇联想推 断和课文联想推 断。
关键词 ： 高考 文 言 文 阅读 语 法推 断 语境 推 断 联 想推 断
高考文言文语段大多是选 自课外 的陌生材料 ，
格 。 处于 对 应 位 置 的 词 语往 往 具 有 意 义 相 同 、 近 相
或相 反、 相对 的特点 ， 我们可以利用这一特点 ， 通过 对 已知词语词 义 、 词性 的分析 ， 来推 知未知词语的
词性 、 义。 词
如 “ 忠不必用兮 ，贤不必以” 屈原 《 （ 九章・ 涉 江》 ， 以” ）“ 字与“ 字在对称 的位置上 ， 以“ 用” 所 以” 也当做“ （ 用”被任用 ） 。 解 再如“ 贤俊者 自可赏爱 ， 顽
瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断技巧 PPT课件 1
诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人
择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进
起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂
除左司谏。
缺少、空缺。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．丞相有子就举，欲以属公 B．桧怀之，既而被檄秀州 C．就院易一员往漕闱 D．察官阙，朝论多属燧
1、（2012年全国新课标卷）
小试身
手 萧燧字照邻，临江军人。 燧生而颖异，幼能属
文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧
诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：
“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员
溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除
2014年安徽卷
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失
B．奏请仿汉熙平、唐开成故事
故事：先例
C．未遇时皆在先生幕府
遇：得志
D．劝人为学先识字，语意殷勤
殷勤：周到
【答案】D
【解题指津】 D 殷勤：情意恳切深厚。《长恨歌》“临别殷勤重寄词”。 A 逸”：“散失”之意。 B 故事：先例。《六国论》“苟以天下之大,而从六国破亡
满弓
真题演练
请判断下列红字的解释是否正确并改正
（2010年课标卷）1杖剑谒太祖于临濠（拿着）
（2010年课标卷）2猝遇贼数千，云翼太祖（保护）
（2010年四川卷）3其余尽以次内虎穴中 （里面）
（2010年福建卷）4挟三百金之富阳贾 （商人）
（2010年重庆卷）5贫甚，质女婢于人
（人质）
高考复习：瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断ppt优秀课件1
文中的通假字有： 【注释】①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③ 不——否 息——熄 功次：功劳的 乡 等级。④录：记住，指邀请。 ——向 亡——无 邪——耶 寤——悟
•高考中考查的文言实词在 中学所有课本的文言文中 都可以找到出处，所以复 习时回归课本非常重要。 •理解实词，读透课本，感 悟积累，受益无穷。
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
今若遣此妇，终老不复取。(《孔雀东南飞》) 某所，而母立于兹 王必无人，臣愿奉璧往使。
“取”通“娶”
“奉”通“捧”，两手托 着
以精铜铸成，员径八尺。(《张衡传》) “员”通“圆” 政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》) “具”通“俱” 召有司案图，指从此以往十五都予赵。(《廉颇蔺相如 列传》) “案”通“按”，审察，察看 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 “知”通“智 师者，所以传道受业解惑也 “受”通“授” 或师焉，或不焉 “不”通“否” 图穷而匕首见。 见：同 入则无法家拂土。 “现”
• • 每天看完电视以后，我们总是拿着遥控器对着电视机一按，打着哈欠看 着画面消失，画面下方小小的电源灯变成红色，就算关电视了。 但是我们很少站起身来，多走两步到电视机前面，用手把电源开关关掉， 更别说去拔掉插头了，因为怕那一两秒钟的麻烦。根据调查，一台DVD或是 VCD，从买来到报废的周期，有百分之九十的电力就浪费在“待命状态”。 一个现代人的生命里，又有多少时间，跟可怜的DVD和VCD一样，耗在什 么事都不做的待命状态？是不是我们可以学会拔掉日常生活的插头，让我们 不需要像DVD光盘机那样，在待命中消耗百分之九十的精力，而能够永远在 最有效率的全开状态和全关状态？ 学会生活，是一种艺术，也是一种智慧。让生命的每个片刻都只有一个 开关，全关的时候就完全休息，全开的时候就努力前进，不用消耗在等待。 这样，你的人生就省了百分之九十的电。
2012文言实词推断
金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。 例4 ：金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距 府州三百里，最为孤绝。（ 。（朱 昭率老幼婴 府州三百里，最为孤绝。（朱）昭率老幼婴城，敌 攻之力，昭募骁勇锐兵卒千余人，与约曰： 攻之力，昭募骁勇锐兵卒千余人，与约曰：“贼知 城中虚实，有轻我心，若出不意攻之， 城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而 于是夜缒兵出， 其营，果惊乱， 溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪 乘之，杀获甚众。 乘之，杀获甚众。 译文】金兵入侵，夏人乘机攻下河外的许多城镇。 【译文】金兵入侵，夏人乘机攻下河外的许多城镇。 震威城距离府州三百里，势力十分孤立。 震威城距离府州三百里，势力十分孤立。朱昭带领 全城老幼 ，以抵御敌人的进攻。朱昭招募精锐 以抵御敌人的进攻。 的士兵一千多人，和他们约定： 的士兵一千多人，和他们约定：“敌人知道城中的 虚实，有看轻我们的心。 虚实，有看轻我们的心。如果我们出其不意去攻击 他们，可以一一鼓作气把他们击溃。”于是趁着夜 他们，可以一一鼓作气把他们击溃。 晚从城墙上放士兵下去， 夏人的营地， 晚从城墙上放士兵下去， 夏人的营地，敌人果 然十分惊慌，城上官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌， 然十分惊慌，城上官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌， 杀死和俘虏了很多敌人。 杀死和俘虏了很多敌人。
二、举一反三借已知
吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。 例1 ：吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希 深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族， 深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年 二十以归 凡十七年而卒。 二十以归吾，凡十七年而卒。
【分析】归：有“返回”“归还”“女子出嫁” 分析】 返回”“归还”“女子出嫁” ”“归还”“女子出嫁 等意。 等意。 ①《项脊轩志》中“后五年，吾妻来归” 项脊轩志》 后五年，吾妻来归” 桃之夭夭,灼灼其华 之子于归,宜其室家 灼灼其华。 宜其室家。 ②桃之夭夭 灼灼其华。之子于归 宜其室家。—— 周南·桃夭 之子:这个女子 《诗·周南 桃夭》(之子 这个女子 周南 桃夭》 之子 这个女子) 生女有所归，鸡狗亦得将。 杜甫《 ③生女有所归，鸡狗亦得将。——杜甫《新婚别》 杜甫 新婚别》
高考复习文言文专题：瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断方法
高考链接 天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持 翣(shà)飏(yáng)于前。 （2006年浙江卷） 译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面， 童仆拿着扇子在前面给他扇风。 生而眇者不识日，问之有目者。（2009年四川卷） 译：一出生就双目失明的人不认识太阳，向 有眼睛的人问太阳是什么样子。
眇：miǎo 双目失明
（1）臣诚恐见欺于王而负赵。
【 推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知” 的前面，可知，它充当状语成分。 “诚”应是副词，意为“的确、实在”。
（2）竭诚则吴越为一体。
【 推断】“诚”在动词“竭”的后面，“诚”是动词“竭” 的宾语。 “诚”应是名词，意为“诚意、诚心”
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2000年全国题第11题
同义复词 例：
1 念高危，则思谦冲而自牧 冲即谦:谦虚 督即过：责备 趁即逐：追赶
2 闻大王有意督过之 3 成益愕，急逐趁之
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偏义复词
为奸利无所忌 （坏事） （96年全国卷） 盖目眶尽肿，不可开合也 （03年上海卷） （睁开）
六、字形分析法
汉字中的形声字占百分之八十以上， 可以由形声字的形旁（表义的偏旁）推断 词义；若是会意字，更易推断。
“应答”。
借助句子外部语境来推断
例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及 后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，应当让他有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明 的孩子，必将有所成就。”
“我夫人有娠”（娠:怀孕） 请解析：
“璋也弄，瓦也弄”
弄璋： 弄瓦：
生男 生女
是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所 用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希 望他有玉一般的品德，一方面又希望他成 为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生 下男孩子称为“弄璋之喜”； “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦” 玩，是希望她将来能胜任女红（gōng）之 意。 所以，“弄璋”指的是生了儿子， “弄瓦”指的是生了女儿。
高考语文 瞻前顾后合理推求文言实词词义推断复习指导课件
责问
符合
邀请
怨天尤人
(yuàn t名iā副n 其yó实u
(不mq速íríénsn之gh) í客f)ù
第十页，共23页。
方法三：联想迁移法
（根据学过的知识推断词义）
①借问子何之，世网婴我身。
缠绕
祖母刘夙婴疾病《陈情表》
②召医而尤之 。
责问 怨天尤人
③吾亦望汝副其此心 。
符合
④主人朝服(cháofú)，乃速宾。
2．对下列句子中画线词语的解释(jiěshì)，不正确
的一项是（ ）
A．视其舟，则离败而胶
搁浅
B．庭除甚芜，堂庑甚残 C．疆场无侵削之虞
废弃 忧虑
台阶 (táijiē)
D．条其言，书于褒城驿屋壁 整理
第十八页，共23页。
3．对下列句子中画线词语的解释，不正确
(zhèngquè)的一项是（ ）
A．威自京都省之
②引壶觞以自酌(zì zhuó)，眄庭柯以看怡看颜(kàn
kàn)
③生而眇者不识日，问之有目者 双目失明
④夜缒而出，见秦伯 。 ⑤系燕父子以组。 ⑥二月卖新丝，五月粜新谷
第八页，共23页。
用绳子拴着
从上往下送
绳子
卖出米
练一练
解释下列句子中加线的词语
①夜入其家，探其箧，不使(bù shǐ)之知觉。 ②以尔车来，以我贿迁。
探望
B．居一岁，入觐，卒于京
拜见
C．江南、浙东流亡载道
充满
D．以谋叛坐之,并其部属尽杀之。坐下
判罪
第十九页，共23页。
（2010上海卷）
欧阳公讳晔，字日华。自为布衣(bùyī)，非其义， 不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造 其门。…..
高考复习：瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断ppt
给你方法 五、借助语境法
试试看：
项王至阴陵, 迷失道, 问一田 父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷 大泽中, 以故汉追及之.
绐（dài） :欺骗
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝 及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称 之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明 的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见 “黠儿”为褒义，故选B。
瞻前顾后合理推求 ——文言实词词义推
断
复习目标
探究文言文实词词义 的几种推断方法，能结合 具体语境,根据上下文准确 推测实词词义。
【知识网络】 1、通假字 5、词类活用 文言实词 2、一词多义 4、古今异义 3、偏义复词
（一）想想看：
字形
• 1、丰则贵籴，歉则贱粜 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字 形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是 买进粮食、卖出粮食。 • 2、冀得一归觐 “觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形 旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为 “拜见”。
4、今若遣此妇，终老不复取。
5、旦日不可不蚤来见项王
通“早”，早早地
（三）想想看：
1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越) 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝 （疲劳) 5.通五经，贯六艺 （贯通） 6.庶竭驽钝，攘除奸凶 （排斥、排除）
C．恐为身祸，每遇人尽礼
D．太宗初即位，务止奸吏
遇：遇到。
务：致力。
讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝” 哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂 由也？”：笑；微笑（含讥讽之意）。 遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。 务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。
高考复习瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断 PPT课件
2014高考复习
瞻前顾后 合理推求
—文言实词词义推断
一、考纲解读
理解常见文言实词在文中的含义”
文言文阅读中考查常见的实词，有“显”和 “隐”之分。 一、“显”是指选择题的形式：对四个实词分 别进行解释，选出正确或错误的一项； 二、 “隐”是指以翻译题的形式，翻译或分 辨出译句的正误。
二、现状分析
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合
⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过，胜过
高考掠影
对下列加横线词的解释，不正确的一项是（
）
A、上及太子所赐药，则饵之 饵：吃
B、弟子为之迎医，皆不听进 听：允许
C、于是子孙悉集，酒阑
阑：兴致浓
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
河北卷文言文翻译得分统计：
年份
省平均得分
2011
7.26分
2012
6.64分
2013
12.04分（7、8、 9）
我们班11月份月考得分： 实词选择题：2.72 翻译题：平均得分5.8分
三、方法归纳
立足题中
字形推断法 字
通假字推断法 词 语法分析法 句子结构法 句
语境法
段、篇
求助题外
联想法
课本中相关的句子 熟知的成语
瞻前顾后 合理推求
—文言实词词义推断
一、考纲解读
理解常见文言实词在文中的含义”
文言文阅读中考查常见的实词，有“显”和 “隐”之分。 一、“显”是指选择题的形式：对四个实词分 别进行解释，选出正确或错误的一项； 二、 “隐”是指以翻译题的形式，翻译或分 辨出译句的正误。
二、现状分析
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合
⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过，胜过
高考掠影
对下列加横线词的解释，不正确的一项是（
）
A、上及太子所赐药，则饵之 饵：吃
B、弟子为之迎医，皆不听进 听：允许
C、于是子孙悉集，酒阑
阑：兴致浓
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
河北卷文言文翻译得分统计：
年份
省平均得分
2011
7.26分
2012
6.64分
2013
12.04分（7、8、 9）
我们班11月份月考得分： 实词选择题：2.72 翻译题：平均得分5.8分
三、方法归纳
立足题中
字形推断法 字
通假字推断法 词 语法分析法 句子结构法 句
语境法
段、篇
求助题外
联想法
课本中相关的句子 熟知的成语
高考文言文专题复习：瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断 PPT课件
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
（小箱子）
3.迨诸父异爨，东西多置小门。
（灶台，烧火煮饭）
二人相与牧羊
放牧牲畜
“有牧人御众之才” 统治，管理
(二)试试看：
1.崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3.药一入口不效，即屏去。
屏通“摒”，摒弃
(三)试试看：
1.丁壮苦军旅，老弱罢转漕 通“疲”，疲乏，疲
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
高考文言文专题复习：瞻前顾后,合理推求——文言实词词义推断ppt
二人相与牧羊 “有牧人御众之才”
放牧牲畜 统治，管理
(二)试试看：
1.崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3.药一入口不效，即屏去。
屏通“摒”，摒弃
(三)试试看：
1.丁壮苦军旅，老弱罢转漕 通“疲”，疲乏，疲 劳 2.辅周则国必强，辅隙则国必弱。 不周密、粗疏、疏漏
行年四岁，舅夺母志。 《陈情表 》
（改变）
方法小结
一、字形推断法（形声、会意） 二、通假推断法（同音、近音) 三、结构推断法 (相反、相近） 四、知识迁移法（成语、教材）
三、课堂检测,提升能力
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子， 孔子不见。归孔子豚。孔子时其亡也， 而往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾 与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可 谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而 亟失时，可谓知乎？”曰：“不 可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子 曰：“诺!吾将仕矣。” 《阳货见孔子》（有改动）
3.臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不然。
（帝王）
4.广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广 不近水；士卒不尽食，广不尝食
（不喝水）
(四)试试看：
3.亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自 比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍
川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 《隆中对》
足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》
（严惩不贷）
教材中学过的典型的实词意义要及时 积累、灵活运用，迁移到课外。 成语中保留了大量的文言词义，联系 成语，加以印证，对判断文言词义会有很 大的帮助 。
给你方法
四、知识迁移法
（一）试试看
相关主题
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“攴（pū) ”与敲击有关；
想一想
有规律吗？
① 范增数目项王。
用眼睛示意
②据殽函之固，拥雍州之地。 险固的地势
③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 制裁 ④ 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力 ⑤ 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 腰上佩着
方法四：语法结构推断法
文言文与现代文相比，在词义上差别很 大，但句子的语法结构基本上还是一致的。 除倒装句外，文言文中的句子也是按“（定） 主〔状〕谓〈补〉（定）宾”的顺序排列的， 所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语 一致。我们推断实词时可以通过分析这个词 在句中所处的位置，所充当的成分先确定它 的词性，进而推断出其意义。
推断方法
方法一：联想迁移推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用 法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要 善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照， 辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
❖ 联系教材 ❖ 联想成语
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
①邓愈镇江西，数延见。 招请 邀请
（2011年高考全国卷）
高考掠影
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通
商贩，贸籴粮食。
（2004全国I）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食
粜（tiào) ——卖出粮食
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例句: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
分析成分→推断词性→推测词义
高考掠影
例1“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？
【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是 它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴” 显然不当。
始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。
城：构筑城墙
（07年海南、宁夏卷）
秦人开关延敌。《过秦论》
②勿已。如是，又何以行之。 停止
（2011年高考山东卷）
学不可以已。《劝学》
③泽命不渝，信也。
改变 变更
（2011年高考山东卷）
矢志不渝
④籍之以为厢兵
登记
（2010年高考湖北卷）
籍吏民，封府库。《鸿门宴》
想一想
有规律吗？
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 安逸享乐
②不使内有余帛，外有赢财
这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？
【推断】“城”后面是名词“州”， “城”处在谓语的 位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
☺2001年全国题第14题。
下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A．燕使乐毅伐破齐，尽降齐城
——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降
B．惟恐他将之来，即墨残矣
瞻前顾后 合理推求
——文言实词词义推断
教学目标：
1、明确把握文言文实词词义在 文言文阅读及考试中的重要地位。
2、指导解题方略，掌握准确 把握词义的方法。
3、学会知识迁移， 提高解题 能力。
常见文言实词是指古今词义“既有联系又
有区别的那一部分”，《考试说明》中规定应 该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言 文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式： 一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确 或错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词 理解。无论采取何种形式，只有在平时尽可能 多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推 断词义的技巧，才能从容应对高考对文言实词 的考查。
（赂：贿赂）
《六国论》
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？
《荆轲刺﹙秦购王》:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
例句: ①一曲红绡不知数 《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
用绳子拴着 从上往下送 绳子
卖出米
方法三：汉字字形推断法
汉字属表意文字，字的形体结构与字义 有着密切地联系。通过对一个字形体结构的 分析，往往可以推断出其大致的意思。一般 来说，“六书”中的象形、指事、会意字多 能直接反映出其本义；而形声字其形旁多属 象形符号，它们虽不能直接反映出该字的意 义，却表示了该字所属的意义范围，据此我 们可以推断出其大体的意思。
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷）
大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
（2011年高考湖北卷）
遭受
③讲章句，课文字而已。
（2009年高考四川卷）
学习
想一想
有规律吗？
①生而眇者不识日，问之有目者 双目失明
②抚军厚赉成。
赏赐
③夜缒而出，见秦伯 。 ④系燕父子以组。 ⑤二月卖新丝，五月粜新谷
——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了
C．燕军尽掘垄墓，烧死人
——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人
D．灌脂束苇于尾，烧其端
——在牛尾上浇油、捆上主芦谓苇短，语并，点作燃“它惟的恐末”端
的宾语。“之”用在主
答案：B
谓之间，取消独立性。 应译为“其他将领到来”
方法五：语境分析推断法
文言实词绝大部分是一词多义的，词义 是不定项的，我们可以结合上下文来判定实 词的含义，上下文这个语境是相对稳定的， 语境可以帮助我们确定词义的。利用语境分 析法应注意“字不离词，词不离句，句不离 段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩， 仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示 关系，都能为我们提供帮助——一把推断词 义的钥匙。
“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。
多余
③求全责备
要求
ห้องสมุดไป่ตู้④弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。丢弃
方法二：结构对称推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。这些 结构相似的句子（或词组）中，位置对称的 词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。 这样，我们就可以通过已知词语的词义推知 未知词语的词义。
高考掠影
高考掠影
1、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故， 令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴 来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷）
想一想
有规律吗？
① 范增数目项王。
用眼睛示意
②据殽函之固，拥雍州之地。 险固的地势
③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。 制裁 ④ 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 视力 ⑤ 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 腰上佩着
方法四：语法结构推断法
文言文与现代文相比，在词义上差别很 大，但句子的语法结构基本上还是一致的。 除倒装句外，文言文中的句子也是按“（定） 主〔状〕谓〈补〉（定）宾”的顺序排列的， 所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语 一致。我们推断实词时可以通过分析这个词 在句中所处的位置，所充当的成分先确定它 的词性，进而推断出其意义。
推断方法
方法一：联想迁移推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用 法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要 善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照， 辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
❖ 联系教材 ❖ 联想成语
高考掠影
解释下列句子中加线的词语
①邓愈镇江西，数延见。 招请 邀请
（2011年高考全国卷）
高考掠影
解释下列句中“籴”字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通
商贩，贸籴粮食。
（2004全国I）
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 解答：籴——买进粮食
粜（tiào) ——卖出粮食
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例句: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
分析成分→推断词性→推测词义
高考掠影
例1“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？
【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是 它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴” 显然不当。
始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。
城：构筑城墙
（07年海南、宁夏卷）
秦人开关延敌。《过秦论》
②勿已。如是，又何以行之。 停止
（2011年高考山东卷）
学不可以已。《劝学》
③泽命不渝，信也。
改变 变更
（2011年高考山东卷）
矢志不渝
④籍之以为厢兵
登记
（2010年高考湖北卷）
籍吏民，封府库。《鸿门宴》
想一想
有规律吗？
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 安逸享乐
②不使内有余帛，外有赢财
这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？
【推断】“城”后面是名词“州”， “城”处在谓语的 位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
☺2001年全国题第14题。
下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是
A．燕使乐毅伐破齐，尽降齐城
——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降
B．惟恐他将之来，即墨残矣
瞻前顾后 合理推求
——文言实词词义推断
教学目标：
1、明确把握文言文实词词义在 文言文阅读及考试中的重要地位。
2、指导解题方略，掌握准确 把握词义的方法。
3、学会知识迁移， 提高解题 能力。
常见文言实词是指古今词义“既有联系又
有区别的那一部分”，《考试说明》中规定应 该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言 文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式： 一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确 或错误的一项；二是文言文翻译也是考查实词 理解。无论采取何种形式，只有在平时尽可能 多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推 断词义的技巧，才能从容应对高考对文言实词 的考查。
（赂：贿赂）
《六国论》
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？
《荆轲刺﹙秦购王》:悬赏征求，重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
例句: ①一曲红绡不知数 《琵琶行》﹙绡:丝织品﹚
②自缢于庭树 《孔雀东南飞》﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 （缒：用绳子往下吊）
用绳子拴着 从上往下送 绳子
卖出米
方法三：汉字字形推断法
汉字属表意文字，字的形体结构与字义 有着密切地联系。通过对一个字形体结构的 分析，往往可以推断出其大致的意思。一般 来说，“六书”中的象形、指事、会意字多 能直接反映出其本义；而形声字其形旁多属 象形符号，它们虽不能直接反映出该字的意 义，却表示了该字所属的意义范围，据此我 们可以推断出其大体的意思。
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷）
大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。
（2011年高考湖北卷）
遭受
③讲章句，课文字而已。
（2009年高考四川卷）
学习
想一想
有规律吗？
①生而眇者不识日，问之有目者 双目失明
②抚军厚赉成。
赏赐
③夜缒而出，见秦伯 。 ④系燕父子以组。 ⑤二月卖新丝，五月粜新谷
——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了
C．燕军尽掘垄墓，烧死人
——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人
D．灌脂束苇于尾，烧其端
——在牛尾上浇油、捆上主芦谓苇短，语并，点作燃“它惟的恐末”端
的宾语。“之”用在主
答案：B
谓之间，取消独立性。 应译为“其他将领到来”
方法五：语境分析推断法
文言实词绝大部分是一词多义的，词义 是不定项的，我们可以结合上下文来判定实 词的含义，上下文这个语境是相对稳定的， 语境可以帮助我们确定词义的。利用语境分 析法应注意“字不离词，词不离句，句不离 段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩， 仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示 关系，都能为我们提供帮助——一把推断词 义的钥匙。
“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。
多余
③求全责备
要求
ห้องสมุดไป่ตู้④弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。丢弃
方法二：结构对称推断法
古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶 句、排比句等对举的语言现象非常多。这些 结构相似的句子（或词组）中，位置对称的 词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。 这样，我们就可以通过已知词语的词义推知 未知词语的词义。
高考掠影
高考掠影
1、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故， 令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴 来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷）