中美家庭教育差异ppt课件
合集下载
中西方家庭教育对比ppt
中国父母在表示自己对孩子的爱意时，往往不在乎关心 他们想些什么，他们的困惑，他们的不安……”
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
第二讲中西方家庭教育比较PPT课件
义、内容、方法 ▪ 陈鹤琴的《家庭教育——怎样教小孩》—
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
26
三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
23
▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
25
—中国家庭教育领域流行最广、影响最大
2
中国传统家庭教育的内容
▪ 1、以“孝悌”为主的封建伦常教育 ▪ 2、以“勤、俭”为主的处世道德教育 ▪ 3、以儒家经典为主的文化知识教育 ▪ 4、以优生优育为出发点的封建胎教 ▪ 5、以重视早教和行为规范为主的童蒙教育 ▪ 6、以“男尊女卑”、“三从四德”为基础
26
三、教育方式不科学
▪ 1.不恰当的教养态度 ▪ 2.极端的教育方式
27
四、与学校教育相脱节
▪ 孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。
23
▪ 二、丰富的家庭教育内容
▪ 德育：塑造孩子良好的道德操守，教导孩子懂得礼貌与
礼仪，引导孩子做有教养、有责任心、有爱心、有同情心 和有奉献精神的人
▪ 智育：不以知识灌输为主，注重激发孩子的各种兴趣和
求知欲，保护孩子的好奇心，尤其重视孩子的创造兴趣和 创造意志
▪ 体育：认为体育活动是每个孩子自身成长的需要，是孩
责任心的家长，这种家庭里的孩子特别容易培养 成功：第二种是既不懂教育，又没有责任心的家 长。这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕 的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却 有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这类家 长制造出来的。”——家庭教育工作者李跃儿
25
中西方教育文化差异ppt课件
内容提要
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
中美教育差异--完整英文版PPT课件
class • Write papers, read books, give speeches and do group projects
.
46
University
.
47
University - Projects
• Universities attract the top scientists and doctors to be teachers
Education
.
1
Part 1. Chinese Education Part 2. American Education Part 3. The differences of education between China and America
.
2
.
3
• Chinese education is called examoriented education，which is focus on raising the children in taking the exams to gain more scores ,so as to check up how much the knowledge they have learnt and pick up the superiors.
.
8
American Education
.
9
American Schools
.
10
The American education system
Primary school
Secondary school
Undergraduate school
Graduate school
.
11
.
46
University
.
47
University - Projects
• Universities attract the top scientists and doctors to be teachers
Education
.
1
Part 1. Chinese Education Part 2. American Education Part 3. The differences of education between China and America
.
2
.
3
• Chinese education is called examoriented education，which is focus on raising the children in taking the exams to gain more scores ,so as to check up how much the knowledge they have learnt and pick up the superiors.
.
8
American Education
.
9
American Schools
.
10
The American education system
Primary school
Secondary school
Undergraduate school
Graduate school
.
11
中美家庭教育比较PPT课件
12
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
e into parents’ money
13
2.Flag-raising ceremony
14
Unacceptable
❖ Many ways about child rearing in America is difficult to be accepted by Chinese. Especially are the three ways below. First, let children crawl on the ground. As the saying goes: Chinese kids grow up on the bed while American kids grow up on the ground. Many parents think that crawling on the ground is unsafe and unhealthy because there are much dirt and germ on the ground. Second, let the children drink cold water. Somebody said that American is growing up in the refrigerator because they drink cold water every day. But lots of Chinese parents consider that kids will suffer from diarrhea if they drink cold water. Third, let children wear fewer clothes. Many Chinese parents judge whether their kids are feeling warm by the temperature of the kids’ hand or foot. But American parents judge that by the temperature of the kids’ back or nick. Therefore, American kids wear fewer clothes than Chinese
中美家庭教育差异(课堂PPT)
➢to exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
中美家庭教育差异(课堂PPT)
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
take their children as their private possession in order to receive the children’s return
children’s high scores have become their origin of pride
a prosper development of economy and sane social security system
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
a long histroy
conservative sense of worth
lack of spirit of adventure and innovative consciousness
➢to exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
中西方家庭差异 ppt课件
3
男女平等
中西方家庭差异
❖ There are two main types of modern society, the family structure: the nuclear family and the extended family. A couple plus children, two generations of the family called the nuclear family; Three or even four generations in the same family is extended family. Chinese people pay more attention to "raise children to old age", but this sentence in the Western sense is not great. Western Family Multi-core type, generally live on their own adult children, three generations are extremely rare.
构密不可分。在这样的体制下，连接人 的社会关系的基本纽带便是血缘与婚姻，
•
其中又以父系传承的血亲系统为核心，
形成了世代相续盘根错节的家族集团
此外，西方个人主义的价值观决定 了他们不依附家庭、也不依赖于他人， 而是倾向于一种自我依赖。家庭与个人 之间只存在暂时性的纽带，是不稳定的。
• Chinese people extended family model is clearly with China in agricultural economic model based on the formation of patriarchal social structure are inseparable. In such a system, the connection
男女平等
中西方家庭差异
❖ There are two main types of modern society, the family structure: the nuclear family and the extended family. A couple plus children, two generations of the family called the nuclear family; Three or even four generations in the same family is extended family. Chinese people pay more attention to "raise children to old age", but this sentence in the Western sense is not great. Western Family Multi-core type, generally live on their own adult children, three generations are extremely rare.
构密不可分。在这样的体制下，连接人 的社会关系的基本纽带便是血缘与婚姻，
•
其中又以父系传承的血亲系统为核心，
形成了世代相续盘根错节的家族集团
此外，西方个人主义的价值观决定 了他们不依附家庭、也不依赖于他人， 而是倾向于一种自我依赖。家庭与个人 之间只存在暂时性的纽带，是不稳定的。
• Chinese people extended family model is clearly with China in agricultural economic model based on the formation of patriarchal social structure are inseparable. In such a system, the connection
中美课堂教学差异ppt课件
评价机制1819社会文化背景不同教育价值观知识观的影响评价机制的影响差异产生原因20社会文化背景美国文化推崇个人主义这与美国教育中尊重个性化发展鼓励个人竞争相对应中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定中国学生视学习为功利21价值观与知识观在美国教育最重要的价值是进行公民教育认为能力比知识更重要在中国与学生道德以及能力的发展相比更加重视学生知识的掌握22评价机制的影响美国中小学全面推广州级评价制度学生没有升学压力中国教育最终是以成绩来评价学生起决定性作用的只有那一次的成绩23引发思考上课模课堂上讲授时间多课堂上老师应该做什么24
纪律。老师课前要认真备课，写好教案，教案要接 受检查。上课时按照教学计划，已备好的教案逐条 逐点地讲解，课堂上很少说些与教学无关的话，极 少有不按计划灵活发挥的情况。
美国课堂气氛比较随便，讲课到兴致处，教
师会坐到讲台上去。不过，虽然美式课堂教学氛围 自由、民主、宽松，但是外国教师讲课缺乏系统性。
13
美国: 为生活作准备+为考试做准备 (life readiness + college readiness)
7
教学目标
美国
会学： 能力导向
中国
学会： 知识导向
尽管新课改文件中表述的是追求能力导向，但
现实仍然是知识导向的教学目标在主导着教育实 践。
8
教学方式
中国：以知识本位为主，教师采用传统教学
方式，以讲授为主，方式单一，学生 缺乏创造性，教师全面系统讲解，学 生注重理论知识的掌握。
中美课堂教学差异
1
1979年6月，中国曾派一个访问团，去美国考察初级教育。 1 .学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志， 大有“我因之为我而不同凡响”的意味。 2 .小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头， 就整天奢谈创造。 3 .重体、美，而轻数、理、化，无论是公立还是私立学校， 音、体、活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。 4 .课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地， 更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。
纪律。老师课前要认真备课，写好教案，教案要接 受检查。上课时按照教学计划，已备好的教案逐条 逐点地讲解，课堂上很少说些与教学无关的话，极 少有不按计划灵活发挥的情况。
美国课堂气氛比较随便，讲课到兴致处，教
师会坐到讲台上去。不过，虽然美式课堂教学氛围 自由、民主、宽松，但是外国教师讲课缺乏系统性。
13
美国: 为生活作准备+为考试做准备 (life readiness + college readiness)
7
教学目标
美国
会学： 能力导向
中国
学会： 知识导向
尽管新课改文件中表述的是追求能力导向，但
现实仍然是知识导向的教学目标在主导着教育实 践。
8
教学方式
中国：以知识本位为主，教师采用传统教学
方式，以讲授为主，方式单一，学生 缺乏创造性，教师全面系统讲解，学 生注重理论知识的掌握。
中美课堂教学差异
1
1979年6月，中国曾派一个访问团，去美国考察初级教育。 1 .学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志， 大有“我因之为我而不同凡响”的意味。 2 .小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头， 就整天奢谈创造。 3 .重体、美，而轻数、理、化，无论是公立还是私立学校， 音、体、活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。 4 .课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地， 更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。
美国与中国家庭教育对比差异PPT课件
慕的职业之类的物质方面的收获。在这个目的的支配下，孩子们也提升 了自我决定意识和自信能力。
3
4
5
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小 巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大 树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到 花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像 在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧 头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去， 只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用 小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手 举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗 的[被屏蔽广告]游戏。
美国与中 国家庭教 育对比差
异
主讲：张海儒
1
① 教育观念 ② 教育态度 ③ 教育内容 ④ 教育方式 ⑤ 教育结果
2
教育观念
美国
着眼于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。 十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让
子女实现自我价值。 目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。 他们认为最重要的就是实现他们自身的价值而不是追求高文凭，令人羡
14
美国
（1）教育孩子自己的事情自己做，对孩子鼓励多于保护美 国家长多采用引导和启发得方式，注意儿童自我意识的发 展，学会坦率地表达自己；
另一种态度是，一些家长仍恪守“不打不成器”的信条， 对女子采取严厉管制和强迫教育，要求子女听话，对子女 的一切几乎都要管到，总是硬性规定孩子必须学会什么， 或达到什么指标，考上什么学校，子女根本没有自己的空 间。中国家长很少关心甚至根本不考虑子女们的心理需求， 忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。
3
4
5
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小 巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大 树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到 花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像 在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧 头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去， 只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用 小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手 举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗 的[被屏蔽广告]游戏。
美国与中 国家庭教 育对比差
异
主讲：张海儒
1
① 教育观念 ② 教育态度 ③ 教育内容 ④ 教育方式 ⑤ 教育结果
2
教育观念
美国
着眼于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。 十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让
子女实现自我价值。 目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。 他们认为最重要的就是实现他们自身的价值而不是追求高文凭，令人羡
14
美国
（1）教育孩子自己的事情自己做，对孩子鼓励多于保护美 国家长多采用引导和启发得方式，注意儿童自我意识的发 展，学会坦率地表达自己；
另一种态度是，一些家长仍恪守“不打不成器”的信条， 对女子采取严厉管制和强迫教育，要求子女听话，对子女 的一切几乎都要管到，总是硬性规定孩子必须学会什么， 或达到什么指标，考上什么学校，子女根本没有自己的空 间。中国家长很少关心甚至根本不考虑子女们的心理需求， 忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼。
中美家庭教育差异[优质ppt]
![中美家庭教育差异[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/58615da0c8d376eeaeaa31b4.png)
“ wang zi cheng ren ”
Methods
“ control ” and “ seal ”
prepare all things for their children in daily life protect the children to excess in social activities regard the grades as the only standard for future success
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
to exercise children’s abilities of independent living
Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
AComparisiononFamilyEducationin AmericaandChina
Contents
Differences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
Methods
“ control ” and “ seal ”
prepare all things for their children in daily life protect the children to excess in social activities regard the grades as the only standard for future success
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
to exercise children’s abilities of independent living
Contents
moral education intellectual education physical education artistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
AComparisiononFamilyEducationin AmericaandChina
Contents
Differences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
中美家庭教育差异
.
intellect and study
❖rely on their own strength and experiences ❖a self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
Interpersonal relationships
The relationship among family members
Responsibility of supporting the old
Most Ameican children can adapt to the society more smoothly than many Chinese children . They can face and overcome setbacks more easily .
design children’s future standing in the adult angle and raise their children in the lifetime
stressing personality , upholding individual development and caring about personal benefit
intellect and study
❖rely on their own strength and experiences ❖a self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
Interpersonal relationships
The relationship among family members
Responsibility of supporting the old
Most Ameican children can adapt to the society more smoothly than many Chinese children . They can face and overcome setbacks more easily .
design children’s future standing in the adult angle and raise their children in the lifetime
stressing personality , upholding individual development and caring about personal benefit
中美教育的差异课件
充多周每 7
.
斥彩末周 学
而的可都 习
黯 然 失 色
假 日 也 会
能 被 无 情
回 放 一 天
负 担 不
。因占假 同
繁 重 的 作 业 的
有 ， 就 连 绚 丽
。 但 在 中 国 ，
：
美 国 几 乎
8.家庭教育不同：
1）美国教育小时管得严，美国父母会立下 许多规矩，而孩子越大管得越松；中国 父母恰恰相反，小时候百般溺爱，长大 处处限制，甚至连大学专业，恋爱都横 加干涉。
数 在
孩 子
物 品
终 的
。 然
会 使
说 ，
的。大施。成而他一
是而人加家绩在收份
“ 那
中 国
心 中
过 多
长 方
单 都
美 国
到 来
不
.
2 对 待 成 绩 的 态 度 不 同
，
3. 两国在知识观是存在差异：
中国的教育注重对知识的积累灌输，培养 学生对知识和权威的尊重和对知识的继 承以及知识体系的构建。
美国则更注重培养学生运用知识的实际能 力，注重培养学生对知识和权威的质疑、 批判精神和对知识的拓展和创造。
参考文献
• ___,《旅美中美教育比较》，北京市 科技院, ?
• 弓立芳，《透析中美教育七大误区》， 新华网
• 搜狐网
评语
本课题立意于中美现代教育间的差异，而且认真 探讨了差异形成的原因并提出了他们的意见和建议， 有一定的社会价值和现实意义。特别是利用网络进行 调查、探讨以及问卷调查等形式，能使学生的社会活 动能力和理论研究水平都得到较好的培养。也有利于 学生进一步了解社会、融入社会和服务社会，增强其 社会责任感和主人翁意识。但搜集资料的渠道过于狭 窄，影响了信息的广泛获取。比如聊天室的访问和调 查无论从形式到内容都显得过于匆忙和简略。此外， 问卷调查的内容需要更合理的设计；对中美教育差异 的原因分析和解决对策也可以进一步阐述自己独到的 见解。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
design children’s future standing in the adult angle and raise their children in the lifetime
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
a long histroy
conservative sense of worth
lack of spirit of adventure and innovative consciousness
Methods Contents
➢Concepts
va promising future , a good job , a good life vcreate as good conditions as possible vprovide everything vsacrifice anything
A Comparision on Family Education in America and China
Contents
Differences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
Concepts
Aim
Øto exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
umoral education uintellectual education uphysical education uartistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
“ Tasks Sea ” vspend more time in studying than doing other things vdon’t have to do any housework
“ letting go ” but “ not indulging ”
Ølet the kids master many skills by training them
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
“ wang zi cheng ren ”
➢Methods
“ control ” and “ seal ”
Ø prepare all things for their children in daily life Ø protect the children to excess in social activities Øregard the grades as the only standard for future success
.
intellect and study
vrely on their own strength and experiences va self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
the most important one
“ education for all-around development ”
ห้องสมุดไป่ตู้easons
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
Reasons
don’t count on their children’s support
educate a child to be an independent , conscientious and kindhearted person
the collective interests more important than personal interests
take their children as their private possession in order to receive the children’s return
children’s high scores have become their origin of pride
a prosper development of economy and sane social security system
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently
few opportunities to find a job even a good job
getting high marks has become a necessary condition to have a good job and future
more employment opportunities
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
a long histroy
conservative sense of worth
lack of spirit of adventure and innovative consciousness
Methods Contents
➢Concepts
va promising future , a good job , a good life vcreate as good conditions as possible vprovide everything vsacrifice anything
A Comparision on Family Education in America and China
Contents
Differences Reasons Results
Differences
Concepts
Aim
Methods Contents
Differences
Concepts
Aim
Øto exercise children’s abilities of independent living
➢Contents
umoral education uintellectual education uphysical education uartistic education
the harmonious development of language , emotion , knowledge and so on
a shortage of environment in which people can accept new ideas
a short history
multi-culture sense of worth
better at taking risks and innovating
easy to accept new thoughts and culture
“ Tasks Sea ” vspend more time in studying than doing other things vdon’t have to do any housework
“ letting go ” but “ not indulging ”
Ølet the kids master many skills by training them
profession is not distinguished whether it is noble or nidering as long as they can survive in society
social security system and old-age care have not been perfect
“ wang zi cheng ren ”
➢Methods
“ control ” and “ seal ”
Ø prepare all things for their children in daily life Ø protect the children to excess in social activities Øregard the grades as the only standard for future success
.
intellect and study
vrely on their own strength and experiences va self-supporting will and the capacity to live independently
justice and freedom
➢Aim
the most important one
“ education for all-around development ”
ห้องสมุดไป่ตู้easons
Historical Background Economic Form
Social Conditions Traditional Culture
Reasons
don’t count on their children’s support
educate a child to be an independent , conscientious and kindhearted person
the collective interests more important than personal interests
take their children as their private possession in order to receive the children’s return
children’s high scores have become their origin of pride
a prosper development of economy and sane social security system
“ wang zi cheng long ”
to do anyting to support their children to get high marks
try to train their children to have the ability of adapting to environmental variety and the ability of living independently