评优评先考核量化评分表
教师教案检查量化评价评分表2024新版
及时将改进建议反馈给相关教师 ，帮助教师明确改进方向和措施
。
跟踪教师的改进情况，对改进效 果进行评估和反馈，确保问题得
到有效解决。
纳入教师绩效考核体系
将教案评价结果作为教师绩效考核的重要指标之一，体现教案质量对教师工作评价的重要性 。
根据教案评价结果的优劣，对教师进行相应的奖惩和激励，鼓励教师不断提高教案编写水平 。
教师教案检查量化评价评 分表
目录
• 评价目的与原则 • 评价内容与标准 • 评价方式与流程 • 量化评分细则 • 评价结果应用与改进 • 总结与展望
01
评价目的与原则
提升教学质量
01
通过评价教案的完整性、准确性 和创新性，推动教师提高教学设 计的水平，从而提升教学质量。
02
鼓励教师关注学生的学习需求和 兴趣，使教学更加贴近学生的实 际情况，提高教学效果。
接受度。
学习效果自评
学生自我评价在学习过 程中的收获、馈
收集学生对教学的建议 和意见，作为教师改进
教学的参考依据。
04
量化评分细则
各项评价指标权重分配
教学目标明确性
01
20%
教学内容充实性
02
20%
教学方法创新性
03
15%
各项评价指标权重分配
教学步骤合理性
15%
学生参与程度
02
评价内容与标准
教学目标明确性
教学目标是否符合课 程标准和学生实际情 况。
教学目标是否涵盖了 知识、技能和情感态 度等方面。
教学目标是否具体、 明确，可观察和可测 量。
教学内容科学性
教学内容是否科学、准确，无错误或 歧义。
教学内容是否与学生的认知水平和兴 趣相适应。
年度考核评优评先量化细则评分表
3、学术论文。本年度积极参加区教育局推荐的论文评比活动，在各级部门公认刊物发表或获奖，国家、省、市、县级分别给5、4、3分。同一论文在多级部门刊物发表或获奖的，取最高1项；多篇论文，可累加。
4、研究课、公开课、优质课。个人参加各级研究课比赛任务，国家、省、市、县、乡镇、学校级分别给10、8、6、4、3、2分；参与指导、研究者（由辅导处、教导处确认），分别给6、5、4、3、2、1分。
5、所教班级学生、公共财物安全管理工作没有出现安全责任事故，得5分。（出现一般事故，扣2分，重大责任事故该项不得分）
勤
1、出满勤，得10分。病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3天、事假1天扣1分。学期内病假累计达2个月、事假累计达7天，不得参与评优。
2、完成常规工作，得10分。无学期工作计划扣1分；不完成备课任务，每少1课时扣0.5分；不批改作业，每次扣1分；无故不参加教研活动，每次扣0.5分；不完成单元检测，每缺1单元扣0.5分；私自停课、放课，发现1次扣1分
1、党委、政府：国家、省、市、县、乡镇级，分别给10分、8分、6分、4分、3分；
2、部门：国家、省、市、县、乡镇级，分别给8分、6分、4分、2分、2分。
（同一内容奖励，只取最高级别计分）
总评
拟参评项目
优秀教师
优秀
班主任
先进
德育工作者
先进
教育工作者
年度考核优秀
中心校评选结果
工作
内容
周课时数
职称
自评
科组
考评
中心校考评
考评
项目
考评细则
德
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，努力学习毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，认真贯彻党和国家的教育方针，积极参加各项政治学习和活动。5分（有无故缺席各项政治学习和活动现象，一次扣0.5分）
工作人员指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分审核分岗位责任制履职情 Nhomakorabea（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
本年度获得先进个人等荣誉称号被通报表彰的，国家级加8分、省部级加5分、厅级加3分;获得先进集体等荣誉称号被通报表彰的项目组负责人，国家级加8分，省部级加5分，厅级加3分
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表一、班主任工作情况(20分)
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。
分大型劳动、布置的各项活动。
班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。
二、文明班考核情况(20分)
班级每得一次文明班加2分。
满分20分
三、班级学生表现(15分)
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分(以政教处、值周生平时检查为准);大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。
四、大型活动(10分)
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。
五、班级事故(5分) 学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。
企业年度评先评优完整方案(附评分表)
公司年度评先评优方案一、目的为加强企业文化建设，树立典型，表彰先进，激励公司员工敬业奉献的工作热情，培养广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，同时培养优秀人才，提高工作效率，激励广大员工进一步开拓进取的工作积极性，特制订本方案。
二、适用范围公司年度部门及员工的评选过程，适用于本方案。
三、评选原则（一）公平、公开广泛收集意见，评选出名副其实的优秀个人和团队，保证整个过程的公平性和公开化。
（二）客观、公正、宁缺毋滥根据评选条件，严格审核候选人资格，以量化评估为主，并对候选人进行多角度评价，宁缺毋滥且个人不能同时获得一个以上的荣誉。
四、评先评优工作机构及职责（一）机构：公司成立评先评优小组，负责评选结果的审核、审批。
常设机构为公司人力资源部，负责评选活动的组织、甑选及结果报送、公示工作。
评先评优小组构成如下：组长：总经理副组长：副总经理成员：各部门负责人（二）职责1.人力资源部：负责评选材料的汇总、奖励的实施及负责修订和完善评优评先管理办法等工作。
2.各部门：负责组织符合相关要求的团体和个人等相关材料的准备及申报工作。
五、荣誉奖项设置评优评先体系分为团队类和个人类，重点面向基层、中层人员。
其中团队类为优秀团队奖，个人类为管理精英奖、优秀员工奖、最佳新人奖、价值观之星、特别贡献奖、总经理提名奖。
六、荣誉入选条件（一）团体类1.部门员工无违纪行为，部门内部团结协作精神强，员工工作敬业，职业化程度高，部门工作绩效结果优异；2.积极配合其他部门的工作，无人投诉该部门推诿、扯皮等不合作现象；3.该部门组织协调能力较强，在公司决策决议的传达，部门人力资源管理方面等方面均能起到模范作用；4.本年度无重大安全、质量等责任事故。
（二）个人类1.评选期内月度绩效平均成绩高于部门平均绩效成绩；2.遵守规章制度，无违纪行为。
全年事假次数少于10天（含），全年病假天数不超过15天（最佳新人奖评选期内事假次数少于3天）；3.热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，熟练掌握本岗位的业务技能；4.工作能力强，职业化程度高，综合素质和专业素质强，岗位匹配度高；5.服从组织分配，完成上级下达的各项工作任务；6.名额分配：5人以下部门推荐一名候选人，5人以上部门推荐两名候选人，以此类推。
优秀员工、突出贡献员工评分表
部门：姓名：职位：实际得分：
序号
考核内容
权重比例
得分
实际得分
1
思想品德、职业道德、忠诚度（忠于企业、爱岗敬业）
10%
2
关心团结同事、主动帮助同事，与同事和其他部门之间的沟通效果
10%
3
工作计划及组织、实施作技能及其娴熟程度
10%
3、请评委本着公平、公正、真实的原则慎重打分。
评分方式
□无记名评分
□记名评分
评分人签名：
5
对所在岗位的日常工作及重点工作的完成情况及质量（优秀员工）
50%
突出工作事项对公司的的贡献程度（突出贡献员工）
6
年度绩效考核得分（该项由综合行政部填写）
10%
合计得分
备注：1、请在考核项目得分栏填写得分，每项得分满分为10分，
单项实际得分=单项评分×权重比例，实际得分由综合行政部填写；
2、评分标准分为三档，很好：8-10分，较好：5-8分，一般：5分以下；
绩效评估考核评分表
绩效评估考核评分表评分指标评分说明1. 分值范围为0-10分，0分表示该项指标表现极差，10分表示该项指标表现优秀。
2. 对于每个指标，根据员工在工作中的表现，进行评分。
评分时应综合考虑员工的实际工作情况，包括但不限于工作任务的完成情况、质量和效率等。
3. 综合评价的计算方式为各项指标分值的总和，最终得出的总分即为该员工的绩效评估得分。
评分标准工作质量- 10分：工作质量非常高，工作成果满足或超出预期要求，具有良好的专业水平。
- 8-9分：工作质量较高，工作成果能够基本满足预期要求，具有一定的专业水平。
- 6-7分：工作质量一般，工作成果基本能够达到预期要求，但存在一定的改进空间。
- 4-5分：工作质量较差，工作成果难以满足预期要求，需要加强专业能力和工作方法。
- 0-3分：工作质量非常差，工作成果严重不符合预期要求，需要进行严肃的整改。
工作效率- 10分：工作效率非常高，工作任务能够高质量、高效率地完成，能够主动应对工作难点和挑战。
- 8-9分：工作效率较高，工作任务能够按时、按质量完成，具有一定的工作能力。
- 6-7分：工作效率一般，工作任务能够基本按时完成，但存在一定的时间管理和计划安排问题。
- 4-5分：工作效率较差，工作任务经常延误或不能按时完成，需要提升时间管理和工作效率。
- 0-3分：工作效率极差，工作任务经常延误且质量低下，需要进行严肃的整改。
专业知识- 10分：具有深厚的专业知识，能够熟练运用专业知识解决工作中的问题，具有突出的专业能力。
- 8-9分：具有较扎实的专业知识，能够有效应用专业知识解决工作中的问题，具有一定的专业能力。
- 6-7分：具有一定的专业知识，能够基本运用专业知识解决工作中的问题，但有待进一步提升。
- 4-5分：专业知识相对薄弱，在工作中较难应对专业性问题，需要加强研究和专业能力培养。
- 0-3分：专业知识不足，无法熟练运用专业知识解决工作中的问题，需要进行系统的专业培训。
评优简单评分表
工作表现：基于参与者的工作效率、任务完成的质量和时间管理能力。
团队合作：根据参与者与团队成员的互动、协作及团队精神进行评分。
创新能力：评估参与者在工作中展现的创新思维和解决问题的能力。
领导能力：对于需要担任领导角色的参与者，评估其领导和激励团队的能力。
得分
评优简单评分表
评估项目
描述
满分
专业技能
对专业知识的掌握程度和应用能力
20
工作表现
工作效率、完成任务的质量和时间管理
20
团队合作
与团队成员的协作能力和团队精神
20
创新能力
解决问题的创新思路和创新实践
20
领导能力
领导团队、激励他人和管理能力（如适用）20Fra bibliotek总分100
评分标准：
专业技能：评估参与者对其专业领域知识的掌握和实际应用能力。
评优评先考核量化评分表
5.75
1.8 15.34 兰为本 34
# 兰为天 6.5 9.08 7.79
5.75
1.8 15.34 兰为天 35
# 林桂玉 6.5 9.08 7.79
18
5.25
6.5 1.8 39.34 林桂玉 36
# 兰开武 6.5 9.08 7.79
4.75
1.8 14.34 兰开武 37
# 徐文春 6.5 9.08 7.79
# 石锦彬 5.61 7.06 6.34 20
10
2
2
5
3 48.34 石锦彬 11
# 廖英祥 5.61 2.35 3.98
16
6.25
2
1
5 1.5 35.73 廖英祥 12
# 吴学贵 5.61 6.18 5.9
17
6.75
1
5 1.9 37.55 吴学贵 13
# 饶衍庆 5.61 6.18 5.9
5.75
1.8 15.34 徐文春 39
# 饶和盛
武平县中堡中学教师评优评先2015-2016学年度考核评分量化表 2016.7
序 号
姓名
教学成绩40分 （教导）
管理工作20分 （各职能部门）
上学期
下学期
总得分
行政 人员
班主 任
年段 长
生管 值日 教研 教师 教师 组长
教学工 作量10 分（教
导）
辅导学生 获奖5分 （教导）
教学技能 竞赛获奖5 分（办）
公开课 教学5分 （教研）
论文、 课题5分
（教 导）
教案、 作业7分 （教研）
问卷 调查 3分 （办）
总得分
姓名
序 号
“班级之星”评比量化表
(10分)
1、热爱体育运动，积极参加“两课两操”；（3分）
2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；（4分）
3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。（3分）
劳动卫生
(10分)
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（4分）
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；（3分）
4、不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。（2分）
总分
（100分）合计
2、热爱同学，团结友爱；（3分）
3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。（4分）
才艺特长
(10分)
1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；（3分）
2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。（3分）
3、参对破坏环境卫生的行为予以劝阻。（3分）
尊师孝顺
(10分)
1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；（5分）
2、在家尊区父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。（5分）
诚实守信
(10分)
1、说话、做事实事求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；（3分）
2、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；（2分）
3、犯了错误勇于承认，及时改正；（2分）
4、作业不抄袭，考试不作弊。（2分）
环保节俭
(10分)
1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；（3分）
评优简单评分表
评优简单评分表以下是一个评优简单评分表的示例
总得分：
评优等级：（根据总得分确定，例如：总得分90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为一般，70分以下为待改进）
请注意，以上评分表只是一个示例，您可以根据具体的评优需求和标准进行调整。
同时，建议在评分过程中保持公正、客观，确保评分结果的准确性和公平性。
另外，对于评分表中的各项考评项目，可以根据实际情况进行细化和具体化，以便更准确地评估被考评人的表现。
例如，对于“工作业绩”这一项目，可以进一步细化为完成项目的数量、质量、进度等方面；对于“团队协作能力”这一项目，可以考察被考评人在团队中的角色、贡献、沟通协作能力等方面。
希望这个示例能对您有所帮助！如有其他问题，欢迎继续提问。
不过，关于二氯乙腈气体的密度，我可以提供一些相关信息。
二氯乙腈的密度在25°C时为1.369g/mL。
但请注意，这是液态二氯乙腈的密度，而非气态。
因为气体密度通常会受到温度、压力等条件的影响，所以一般不会给出确定的值。
如果您需要了解二氯乙腈在特定条件下的气体密度，可能需要通过实验或查阅相关文献资料来获取。
同时，二氯乙腈是一种有毒且易燃的化合物，处理时需要特别小心，并确保在通风良好的区域进行操作。
如果可能的话，尽量避免直接接触这种物质。
量化分级打分表
附表1住宿业卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
附表4美容美发场所卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
公共场所卫生信誉度××业等级公示编号卫生信誉度等级A级A级卫生状况优秀（等级）B级卫生状况良好C级卫生状况一般投诉举报电话：检查时间：年月日××卫生局（盖章）（表情标识）。
申报晋升人员量化评分推荐排名表
申报晋升人员量化评分推荐排名表
说明：
1、本量化测评内容为任现职以来取得的业绩，排名以量化得分多少计算。
2、指导学生参加竞赛获奖：获国家一等奖6分，国家二等奖或省一等奖3分，省级二等奖1分。
3、科研奖只计政府奖，不包括协会奖和学会奖。
国家级奖项： 20分。
如合作获奖，第一名占60%，其他参与人共占40%。
（如一等奖得分20分，只有1名参与人，参与人占总分的40%，即第一名12分，第二名8分；如有2名参与人，其得分依排名顺序分别为20×40%的60%、40%；如有3名参与人，其得分依排名顺序分别为20×40%的60%、25%、15%；如有4名参与人，其得分依排名顺序分别为20×40%的60%、20%、15%、5%；第五参与人不再计分。
）省部级奖项：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
如合作获奖，第一名占60%，其他参与人共占40%（各自得分，方法同上）。
晋升正高职获省、部级一等奖计前五名，二等奖计前三名，三等奖计第一名；晋升副高职获省、部级一等奖计前五名，二等奖计前三名，三等奖计前二名。
4、论文计分办法：论文计分只计前三名作者，第一作者计满分；如有两名作者，第二作者得分为满
分的40％；如有三名作者，第二作者得分为满分×40%×60％，第三作者得分为满分×40%×40％。
5、指导学生参加竞赛获奖、科研课题、学术专著和规划教材计分办法同科研奖项类。
6、教学工作量及质量评估一栏得分计算方法，如有不清楚请咨询教务处。
7、本量化表为学校职称评审指导性方案，各单位可根据本学科、专业特点进行相应调整，但荣誉称号及资历计分均不得突破上限。
学校优秀教师骨干教师推优量化评分表模板
学
成
果
课件、微课、论文发表或获奖
案例、教学设计、反思
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
承担课题研究结题获奖
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
级别
级别
校级
1
0.5
0.2
校级
2
1
0.5
县级
3
2
1
县级
4
3
2
市级
4
3
2
市级
6
5
4
省级
5
4
3
省级
8
7
6
国家级
6
5
4
国家级
10
9
8
各级优质课、录像课评比（指导教师获同等奖次）
等次
一等奖
二等奖
三等奖
记分
承担课题研究未结题
级别/分值
记分
级别
校级
3
2
1
校级
1
县级
5
4
3
县级
2
市级
6
5
4
市级
3
省级
7
6
5
省级
4
国家级
8
7
6
国家级
5
各级大会交流、讲座、示范课
级别/分值
记分
注：结题未获奖，参与者记50%，主持者记满分。承担课题者记满分，参与者记50%。
校级
1
县级
2
市级
3
省级
4ห้องสมุดไป่ตู้
国家级
5
表彰
国家级（10分） 省级（8分） 市级（6分） 县级（4分） 校级（2分）
XX小学评优评先评分细则及申报表
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，去滋润每个孩子的心田。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生，不断进取，做一名优秀的人民教师。
作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，营造一个积极向上、充满活力的班级。在处理学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服。用宽大的心胸去包容学生的个性，甚至他们的缺点和错误。结合学校德育工作计划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的特长，做到事事有人管，人人有事干，有全面负责班级管理的班委会成员，有热情高涨的宣传小干事……班级每个学生主动性被充分调动。并通过丰富多彩的主题班会活动：“文明行为伴我行”、“讲雷锋故事”、“我有一双勤巧的手”，让学生在活动中学到了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。
工作量
20分
2
上一年度来两学期的个人工作量之和，教师个人工作量得分=个人两期工作量和/本年参评人员个人两期工作量最高总和x20。
20分
教学
成绩
40分
3
上一年度两学期的教学质量绩效积分进行核定。按公式：教师个人质量得分=个人两期绩效积分和/本年参评人员个人两期绩效积分最高总和x40。
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表（2024年度）一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩，全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神，激励教师不断提升自身素质，促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核：(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理，目标明确，内容完整，符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀：计划详实、目标明确、方法得当；良好：计划基本完整，目标明确；合格：计划简单，目标不够明确；不合格：计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣，符合幼儿年龄特点，有效促进幼儿发展。
(优秀：活动设计新颖，效果显著，幼儿积极参与；良好：活动设计合理，效果较好，幼儿参与度较高；合格：活动设计基本合理，效果一般，幼儿参与度一般；不合格：活动设计不合理，效果差，幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价，并根据评价结果改进教学方法。
(优秀：评价方法科学，数据详实，改进措施有效；良好：评价方法基本科学，改进措施有一定效果；合格：评价方法简单，改进措施效果一般；不合格：缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录，准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀：记录详实，内容丰富，反映幼儿个体差异；良好：记录完整，内容较丰富；合格：记录基本完整；不合格：记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估，并制定相应的教育方案。
(优秀：评估方法科学，结果准确，方案有效；良好：评估方法基本科学，方案有一定效果；合格：评估方法简单，方案效果一般；不合格：缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通，建立良好的家园联系，共同促进幼儿发展。
评优评分表
4
工作的改进(2分)
5
与其他部门合作(2分)
最佳管理者评分表
评分标准及分值 序号 评议项目及配分 好（1.5-2分)/ 中（1分）/差（0-0.5分) 有充足的案例或数据支持 候选人有优秀的管理案例或数据 评选标准(2分) 个人品德和人格魅力(2 分) 以身作则，自律、慎独，关注个人管理能 力的提升，有影响力和良好的沟通能力,能 带领团队一起进步 注重部门人员培养，对下属工作的指导和 及时激励,考核公正、客观,有很强的带领 团队能力 对本部门的工作流程和管理方式能不断改 进，有创新的理念或管理模式 与其他部门的协调联系密切、能很好的解 决关联部门提出的要求，通力合作共同完 成公司下达的任务 实际得分 郭同华 黄剑丽 候选人得分 备注
民主评议量化考核评分表
考核内容
评分标准
考核要素
考核得分
专业学习
50分
1、本年度所学课程没有重修或补考。30分（每重修或补考一门扣5分）
2、本年度所学课程成绩名列同年级本专业前10%。5分
3、英语过四级。6分
4、英语过六级。6分
5、日语通过全国考试三级4分；二级8分；一级12分。
6、计算机过全国二级。3分
思想品德、文明守纪
30分
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有坚定的信念，按时参加党组织的学习、生活和活动，在政治上与党中央保持一致。10分（A10分、B8分、C5分）
2、遵守“五按时”，不缺课、不晚归，不违反校规校纪，讲文明、讲诚信。
10分（A10分、B8分、C5分）
3、积极参加寝室文明建设，带领寝室同学搞好卫生，不违章用电，不私接电线和使用大功率电器，不损害公物，不在寝室大声喧哗，在寝室建设中评为优。10分（A10分、B8分、C5分）
4、受到学校、学院通报批评、警告处分此项最多为10分。
社会工作
20分
1、积极传达、宣传、落实上级的指示，积极做好自己所担任的社会工作。10分（A10分、B8分、C5分）
2、积极做好上级交给的工作，做好帮扶班级、寝室、同学的工作，并收到良好效果。10分（A10分、B8分、C5分）
其他Biblioteka 附加分1、自己以身作则，并积极发动所在班级、寝室的党员、入党积极分子一道做好全班、全寝室同学工作，所在班级、寝室同学积极向上，学习和学术风气浓厚，学习成绩或英语四级通过率在本年级名列前三名的班级、宿舍中的党员。加10分
说明：1、本评分表60分以上（含60分）为合格。
2、有违反政治纪律和考试舞弊、或受到学校记过以上处分者为不合格。
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2016.7
总得分 姓名 序 号
八 # 徐百洪 # 温茂盛 # 兰立来 # 兰祥和 # 吴少龙 # 王勉荣 # 朱天发 # 徐友福 # 钟桂生 # 戴万祥 # 石林昌 # 饶新娣 # 兰为本 # 兰为天 # 林桂玉 # 兰开武 # 徐文春 # 饶和盛 6.5 2.23 6.11 9.08 4.71 2.35 7.79 3.47 4.23 19 18 20 18 16 16 16 17 17 16 7.75 9.25 6.75 9.25 10 9.25 10 9.25 7.25 7.25 6.25 5.75 18 7.25 5.75 5.75 18 5.25 4.75 5.75
年
段 2 2 1 3.5 2 2 2.5 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1+2 6 6.5 5 5 6.5 5.5 5 5.5 6 5 6 7 7 1.5 1.5 1 2.5 3 1.5 1 2.3 1 1.5 2.5 2 2.3 1.8 1.8 6.5 1.8 1.8 1.8 41.04 徐百洪 21 39.72 温茂盛 22 33.98 兰立来 23 47.36 兰祥和 24 64.21 廖朝焕 25 44.81 吴少龙 26 40.46 王勉荣 27 46.35 朱天发 28 41.04 徐友福 29 39.54 钟桂生 30 25.43 戴万祥 31 26.46 石林昌 32 49.09 饶新娣 33 15.34 兰为本 34 15.34 兰为天 35 39.34 林桂玉 36 14.34 兰开武 37 15.34 徐文春 39
备注
备注
备注
5 5
2 2 2 2
7 刘建平 15.38 16.58 15.98
3
2 2 2 2 2 2
武平县中堡中学教师评优评先2015-2016学年度考核评分量化表
序 号 姓名 教学成绩40分 （教导） 上学期 下学期 总得分 管理工作20分 （各职能部门） 行政 生管 值日 教研 班主任年段长 人员 教师 教师 组长 教学工 作量10 分（教 导） 论文、 问卷 辅导学生 教学技能 公开课 教案、 课题5分 调查 获奖5分 竞赛获奖5 教学5分 作业7分 （教 3分 （教导） 分（办） （教研） （教研） 导） （办）
3.89 13.52 8.71 9.77 10.54 9.08 9.08 9.08 9.08 9.08 7.79 7.79 7.79 7.79 7.79
武平县中堡中学教师评优评先2015-2016学年度考核评分量化表
序 号 姓名 教学成绩40分 （教导） 上学期 下学期 总得分 管理工作20分 （各职能部门） 行政 生管 值日 教研 班主任年段长 人员 教师 教师 组长 教学工 作量10 分（教 导） 论文、 问卷 辅导学生 教学技能 公开课 教案、 课题5分 调查 获奖5分 竞赛获奖5 教学5分 作业7分 （教 3分 （教导） 分（办） （教研） （教研） 导） （办）
4.45 11.77 8.11 3.06 0.56 6.5 6.5 9.72 11.3 6.5 6.5 6.5 6.5 6.5 7.06 2.35 9.08 9.08 5.64 5.06 1.46 8.3 7.79 7.79 7.68
# 廖朝焕 18.89 23.53 21.21
2.5
4.82 11.78
年
段 3.5 2 2+2 1+1 1+1 1+2 1 1+2 5 6 6 6 5.5 6 1 3.5 1 7 6.5 6 5 2.5+2 1 5.5 5 5 2 1 1 6 4 5.5 2.3 2 1 2 1 2.5 2 3 1 2 2.5 1.5 1 1 1.8 1.7 60.36 潘 旺 40 61.68 兰标福 41 62.41 兰仲元 42 20.9 林忠文 43 56.73 温铨明 44 46.61 刘春花 45 60.68 石春桥 46 71.31 饶文鑫 47 51.95 徐丽凤 48 52.35 王禄财 49 72.36 王才龙 50 54.56 林 荣 51
2016.7
总得分 姓名 序 号
九 # 潘 旺 20.54 21.08 20.81 18 18 18 8.75 10 10 7.25 18 18 18 16 17 17 19 18 18 18 20 7.25 10 10 10 10 8.25 10 8.75 8.25 10 10 # 兰标福 17.84 33.51 25.68 # 兰仲元 21.35 19.46 20.41 # 林忠文 2.16 3.24 2.65
6.18 6.18 2.35 3.53 8.24 4.27 2.35 6.18 7.06 7.06 2.35 6.18 6.18 6.18 6.1 5.9 2 1.82 8.92 3.68 18 18 17 17 20 16 17 17 18 18 1.59 5.9 6.34 6.34 3.98 5.9 5.9 5.9 5.9 6.85 5.9 5.9 18 19 17
2016.7
总得分 姓名 序 号
1 胡继红 2 兰子洪 3 王维崧 4 兰龙生 5 兰添秀 6 兰达仁 8 石炉生 9 石永龙 # 戴永堂 # 石锦彬 # 廖英祥 # 吴学贵 # 饶衍庆 # 石茂龙 # 兰文忠 # 潘书春 # 朱鹏新 # 潘立新 # 梁步清
5.61 5.61 1.64 0.82 9.59 3.08 0.82 5.61 5.61 5.61 5.61 5.61 5.61 5.61 5.61 6.06 5.61 5.61
武平县中堡中学教师评优评先2015-2016学年度考核评分量化表
序 号 姓名 教学成绩40分 （教导） 上学期 下学期 总得分 管理工作20分 （各职能部门） 行政 生管 值日 教研 班主任年段长 人员 教师 教师 组长 教学工 作量10 分（教 导） 论文、 问卷 辅导学生 教学技能 公开课 教案、 课题5分 调查 获奖5分 竞赛获奖5 教学5分 作业7分 （教 3分 （教导） 分（办） （教研） （教研） 导） （办）
5
2 2 2 2 2
# 温铨明 15.14 30.81 22.98 # 刘春花 9.46 6.76 8.11
# 石春桥 27.57 13.78 20.68 # 饶文鑫 18.65 22.97 20.81 # 徐丽凤 16.49 15.41 15.95 # 王禄财 15.41 13.78 14.6 # 王才龙 38.38 24.33 31.36 # 林 荣 11.35 20.27 15.81 9.46
七 6.25 5.25 10 10 10 8.25 10 9.25 7.25 7.25 10 6.25 6.75 7.25 4.75 10 8.25 5.75 4.75
年
段 2 2 1+1 1+2 1+2 2 1 2.5+1 6 5 6.5 6 7 6 6.5 7 5.5 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 4 3 5 5 5 5 6 2 2.5 3 1 2 3 2 1 1.5 1 1.3 3 1.5 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 22.65 胡继红 1 21.15 兰子洪 2 45.5 王维崧 3 43.82 兰龙生 4 32.92 兰添秀 5 40.93 兰达仁 6 56.48 刘建平 7 39.34 石炉生 8 38.65 石永龙 9 39.89 戴永堂 10 48.34 石锦彬 11 35.73 廖英祥 12 37.55 吴学贵 13 40.05 饶衍庆 14 14.55 石茂龙 15 38.8 兰文忠 16 42 潘书春 17 19.55 朱鹏新 18 12.55 潘立新 19 梁步清 20
3.5
3
5 1
3.5
2 4 2.5 2 2 2 2 2
# 兰雄洪 11.35 7.57
43.71 兰雄洪 52 61.43 饶上能 53 57.76 兰桂银 54 60.64 林冠清 55
# 饶上能 22.16 22.7 22.43 # 兰桂银 19.55 18.37 18.96
# 林冠清 25.81 22.57 24.19 18 8.25 说明：本表按学年初教导处划分的七、八、九各年段教师名单排列。