四年级科学下册实验设计题_专项训练试题
教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(三)(含答案)
教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（三）班级________姓名__________学号_________得分________（一）某科学探究小组做了一个研究植物的实验(装置如图)，实验步骤如下。
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
请根据实验结果回答:(1)这个实验探究的问题是( )。
A.植物叶的光合作用B.植物种子的萌发条件C.植物根的吸收作用(2)在水面上滴一些植物油是为了( )。
A.增加营养B.观察起来更清楚C.防止试管中的水蒸发(3)在水面处做好标记是为了( )。
A.能清楚地观察到水面的变化B.能区分不同的植物C.能区分不同的试管(4)实验装置放在( )较合适。
A.冰箱里B.窗台上C.黑暗的盒子里(5)如果一天后观察到水面有明显下降，说明( )。
A植物的根具有吸收水分的作用 B.植物的根没有吸收水分的作用C.植物的叶能进行光合作用6物的根除了具有上述作用外还具有( )作用。
A.吸收矿物质 B固定植株 C.A和B都对（二）每年的油菜花节是仙居县举办的重大活动之一，各地游客纷纷而至，欣赏花田美景。
1)我们可以运用很多种方法来观察一朵油菜花，油菜花花香浓郁；可能引起有些同学的不适，因此在闻气味的时候，我们可以使用（）(填“直接闻”或“扇闻”)的方式。
为了观察花的内部构造，我们可以用镊子（）油菜花，并发现每个油菜花的雄蕊很奇特，它是（）（填“4长2短”或“2长4短）。
(2)下列油菜花中最不可能结出果实的是( )。
A.被虫子咬掉了花药的花 B被虫子咬掉了雄蕊的花C.被虫子咬掉了子房的花(3)在观察成熟的油菜果英时，我们发现果英两侧有一条缝线，轻轻一捏果荚就会裂开，由此我们可以知道油菜传播种子的方式是（），此外我们还发现每个油菜果荚里的种子数量不同，这跟花的（）(填“雌蕊”或”胚球“)数量有关。
小学四年级下册科学实验专项练习题
小学四年级下册科学实验专项练习题
实验一：水的三态变化
1. 什么是水的三态变化？请简述。
2. 请列举水的三态变化的例子。
实验二：颜色水挑战
1. 你知道如何改变水的颜色吗？请简述。
2. 在实验中，你可以使用哪些材料来改变水的颜色？
3. 请写出使用某种材料后水的颜色改变的步骤。
实验三：引力实验
1. 什么是引力？请简述。
2. 请设计一个简单的实验来展示引力的作用。
3. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
实验四：声音的传播
1. 你知道声音是如何传播的吗？请简述。
2. 请设计一个实验来展示声音的传播。
3. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
实验五：植物生长实验
1. 请设计一个观察植物生长的实验。
2. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
3. 请写下实验的步骤和观察结果。
实验六：磁力实验
1. 什么是磁力？请简述。
2. 请设计一个实验来展示磁力的作用。
3. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
实验七：光的折射实验
1. 什么是光的折射？请简述。
2. 请设计一个实验来展示光的折射。
3. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
实验八：足迹追踪实验
1. 请设计一个实验来展示足迹的追踪特性。
2. 你可以使用哪些材料来进行这个实验？
3. 请写下实验的步骤和观察结果。
以上是小学四年级下册科学实验专项练习题的题目，请同学们认真思考，用自己的方法回答。
祝您成功！。
小学四年级科学下册专项练习(实验练习)
小学四年级科学下册专项练习（实验练习）实验一：测量物体的长度
物品：一根铅笔、一把尺子
步骤：
1. 将铅笔平放在桌子上。
2. 用尺子测量铅笔的长度。
3. 记录下铅笔的长度。
结果：
铅笔的长度为【记录的长度】。
实验二：测量水的容量
物品：一个透明的、一把量杯
步骤：
1. 将透明的放在桌子上。
2. 用量杯测量一定量的水。
3. 将水倒入中。
4. 记录下水的容量。
结果：
水的容量为【记录的容量】。
实验三：观察花的生长过程
物品：一盆植物、土壤、水
步骤：
1. 将土壤放入盆中。
2. 将植物放入盆中。
3. 每天给植物浇适量的水。
4. 观察植物的生长过程，记录下每天的观察结果。
结果：
【记录每天的观察结果】。
实验四：测量温度的变化
物品：温度计、水、冰块、热水
步骤：
1. 在一个杯子中放入适量的水。
2. 用温度计测量水的温度，记录下初始温度。
3. 在另一个杯子中放入适量的冰块。
4. 用温度计测量冰块的温度，记录下初始温度。
5. 在第一个杯子中加入热水，观察温度变化，记录下变化情况。
结果：
- 初始水的温度为【记录的初始温度】，加入热水后的温度为【记录的温度】。
- 冰块的初始温度为【记录的初始温度】。
以上是小学四年级科学下册的实验练习，通过这些实验，同学
们可以更加深入地了解科学知识，并培养动手实践能力。
四年级科学下册考试试卷【含答案】
四年级科学下册考试试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳动物D. 爬行动物2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶C. 花D. 果实3. 地球自转的方向是？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南4. 下列哪种物质在化学变化中会被消耗？A. 反应物B. 物C. 催化剂D. 中间产物5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 酸碱中和二、判断题（每题1分，共5分）1. 水是由氢原子和氧原子组成的。
（）2. 地球围绕太阳转一圈需要365天。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。
（）4. 食物链中，生产者总是位于第一级。
（）5. 水的沸点随着海拔的升高而升高。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程，这个过程发生在植物的______中。
2. 动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和______。
3. 地球的自转周期是______。
4. 物质的三种状态是固态、液态和______。
5. 在电路中，开关是用来控制电路通断的，如果开关处于______状态，电路就会断开。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述食物链的基本概念。
2. 简述地球自转和公转的区别。
3. 简述光合作用的基本过程。
4. 简述物质的三种状态及其特点。
5. 简述电路的基本组成部分。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 某种动物的食物链是草→昆虫→鸟，如果大量捕杀这种鸟，会对生态平衡产生什么影响？2. 在一个密闭的容器中，有一杯热水和一杯冷水，如果不进行任何操作，过一段时间后，两杯水的温度会有什么变化？3. 植物的光合作用需要光能，如果将植物放在黑暗中，会对植物的生长产生什么影响？4. 如果在电路中，电源的正负极直接连接，会发生什么现象？5. 某种物质在常温下是固态，加热后变成液态，这个过程中发生了什么变化？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析食物链中，生产者、消费者和分解者的作用。
科学四年级下册试卷【含答案】
科学四年级下册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜻蜓2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 花D. 果实3. 下列哪种物质在化学变化中会被？A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 水4. 地球上最大的生物圈是什么？A. 森林B. 海洋C. 草原D. 沙漠5. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 天然气二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类是唯一会飞行的脊椎动物。
（）2. 植物的呼吸作用和人的呼吸作用是一样的。
（）3. 酸雨是由空气中的二氧化碳造成的。
（）4. 地球的自转方向是从西向东。
（）5. 食物链中，生产者总是位于第一级。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和______的过程。
2. 声音是由物体的______产生的。
3. 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链中不应该出现______。
4. 地球围绕太阳转一圈的时间是一______。
5. 人体最大的消化腺是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。
2. 描述一下食物链和食物网的关系。
3. 什么是生态系统？请举例说明。
4. 简述光合作用和呼吸作用的区别。
5. 请列举三种可再生能源。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家养了一只狗，已知狗的寿命大约是12年，请计算小明家狗的年龄相当于人类年龄的几岁。
（假设人类寿命为75岁）2. 某种植物在光合作用中，每吸收10份质量的二氧化碳，可以释放6份质量的氧气。
如果这种植物吸收了100份质量的二氧化碳，可以释放多少份质量的氧气？3. 小华在实验室里做实验，将10克的水和10克的酒精混合在一起，请问混合后的总质量是多少克？4. 一个班级有20名学生，其中有10名男生，请计算这个班级中男生的比例。
四年级科学下册实验设计题_专项训练试题
1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
2、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。
（你认为有几种可能就画几种可能）4、请你为家里设计一份四菜一汤的营养晚餐。
实验材料：实验过程：实验结果：6、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
我的假设是：。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：。
需要实验器材：。
实验步骤：五、看图填空：1、写出小灯泡装置各部分的名称。
2、写出以下的两种不同的电路连接方法。
（）（）3、写出油菜花各部分的名称。
4、写出地球各部分构造名称。
六、实验设计：1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
2、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
3、有一个4个接线头的盒子，乐乐用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。
哪组接线1-21-31-42-32-43-4通路是是是断路是是是请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。
（你认为有几种可能就画几种可能）4、请你为家里设计一份四菜一汤的营养晚餐。
菜单主食汤菜5、设计一个实验证明温度对食物保质的影响。
实验材料：实验过程：实验结果：6、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
我的假设是：。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：。
七、简答题：1、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
2、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
3、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）4、豌豆剥开了，怎样使它保存的时间很长？至少写出二种方法5、我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你设计实验，证明霉菌的生长与它有关。
小学科学教科版四年级下册《实验探究题》专项训练 (含参考答案和解析)
四年级科学下册实验探究题专项训练班级考号姓名总分（共16题；共120分）1.我们用电路检测器检测物体的时候，为什么要先把检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光?2.科学探究题。
观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样的特点?特点石英长石云母颜色形状3.如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。
（1）这个实验主要研究的问题足：________。
（2）实验中的酒精灯代表自然界中温度较________的环境。
（3）实验中，岩石会破碎，这种现象叫________现象。
（4）这个实验属于________。
（填“对比实验”或“模拟实验”）（5）自然界中，岩石发生变化的原因还有________。
4.科学探究题。
（1）各取10粒不同植物的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯中，浸泡1～2天，观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。
种子名称实验前水量实验后水量种子的变化蚕豆 200 mL油菜 200 mL黄豆 200 mL200 mL200 mL此实验的现象说明了________（2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录种子各部分的变化。
①通过观察子叶出现了________现象。
②此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢________?5.科学探究题。
我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗?6.科学探究题。
三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑，深度大约10厘米，每个小坑中放1粒凤仙花种子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水，将其放入温暖的地方。
根据以上实验回答下列问题：（1）根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。
为什么?（2）若你是小宇，你将如何改进实验?7.科学探究题。
有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 通路√√√断路√√√请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。
2021-2022学年度苏教版科学四年级下册全册课时练习题(有答案)
2021-2022学年度苏教版科学四年级下册全册课时练习题（有答案）1冷热与温度同步练习题（含答案）一、选择题1．使用温度计时，用拇指，食指和中指捏住温度计的（）。
A．下端B．上端C．中间2．准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水，先将左手食指放入热水中、右手食指放入冷水中，5秒后再同时放入温水中，两手指的感觉是（）。
A．左手食指感觉热，右手食指感觉冷B．右手食指感觉热，左手食指感觉冷C．两手指都感觉热3．如图，读取温度计的方法正确的是（）。
A．①B．②C．③4．测量水温时，下列做法正确的是（）。
A．读数时，俯视温度计的液柱B．把温度计从水中拿出来再读数C．等温度计的液柱稳定后再读数5．物体的（）叫温度。
A．大小B．轻重C．冷热程度6．如何熄灭酒精灯（）。
A．用嘴吹灭B．用扇子扇灭C．用灯冒盖灭二、填空题7．一般情况下，当温度升高到100℃时，水会( )，并产生大量气泡，水沸腾时的温度叫作水的( )。
8．把两支相同的温度计分别放入冰水和热水中，放在( )水中的温度计液柱会上升，放入( )水中的温度计液柱会下降。
9．在测量液体的温度时，温度计下端的( )不要碰到容器的底和侧壁。
10．用温度计测量水的温度在读数时，温度计的( )不能离开被测量的水。
11．要等温度计内的液柱( )时才能认读，并且要使视线与温度计液柱上表面( )。
12．( )可以反映物体的冷热程度。
三、判断题13．我们可以用燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯。
( )14．用眼晴可以看出一杯水的温度。
( )15．我们可以凭感觉准确判断物体的温度。
( )16．用酒精灯加热时，把物体放在火焰的内焰上加热最快。
( )17．用酒精灯的内焰加热物体。
( )18．所有的温度计都可测量体温。
( )四、连线题19．将生活中的温度计与其对应的特点和用途连起来。
探针式电子温度计用来测量体温，读数更方便电子体温计用来测量各种液体的温度，精度高温湿度计测量温度时不需要接触被测物，更方便、快捷红外线温度计用来测量空气的温度和湿度五、简答题20．把你知道的温度计的种类写下来。
新教科版四年级科学下册实验题
四年级实验实验一：连接一个简单电路（10分）实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。
实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
③将小灯泡安装在小灯座中。
④打开开关。
⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。
（5分）2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。
（2分）3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。
（2分）4、整理器材。
（1分）实验二：检测导体与绝缘体实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
（1分）2、检查电路检测器。
（1分）3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
（6分）4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
（1分）5、整理器材。
（1分）实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡（10分）实验材料：小灯泡、电池、导线。
实验步骤：1、选择连接方式使小灯泡发光：①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
2、实验结论：小灯泡亮了。
3、整理器材。
实验四：辨别食物的营养成分（10分）实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤：1、辨别脂肪：（4分）①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。
②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。
③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。
2、辨别淀粉：（4分）①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。
教科版四年级下册科学实验探究题专项练习卷
四年级科学实验探究题专项卷分值：100分时间：60分钟一、植物的生长变化。
（共42分）1.生命的研究。
（每空2分，共14分）（1）观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵完整的油菜花，请你在下图中填写油菜花的各部分名称。
（2）为了更好地观察这朵油菜花，我们可以解剖它。
某同学用镊子夹住花瓣的上部，将花瓣撕成了两段，小组内的其他成员不赞同该同学的方法。
①东东说：“镊子不能夹住花瓣的上部，而要（）。
”A.夹住基部B.夹住中部C.夹住基部或中部②明明说：“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是（）。
”A.从里到外B.从外到里C.从上到下（3）为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花田去。
油菜花田里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花有什么好处？__________________________________________________________。
3.种子的探究。
（每空2分，共14分）(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
”诗中的柳絮就是柳树的种子，由此可判断柳树的种子是靠（）传播的。
A.动物B.水力C.风力（2）传播方式与柳树种子不同的是（）种子。
A.蒲公英B.鬼针草C.槭树（3）满城飘絮意味着有许多柳树种子在到处传播，一段时间后却很少看到柳树苗，猜测其原因是_________________________________________________________。
（4）取蚕豆和黄豆种子各3粒，同时放入水中，一段时间后先看到现象的是（）。
A.种子胀大 B.长出胚根 C.长出胚芽（5）像蚕豆这样的种子都是由种皮和_______________构成的，都有_______________片子叶，子叶的作用是_____________________________________________。
4.植物的研究。
（每空2分，共14分）（1）如右图所示，选一棵带根的植物，将根泡在试管内的水中，在水面滴一些_______________，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做上_______________。
培养小学生科学实验设计能力的实验练习题目
培养小学生科学实验设计能力的实验练习题目在课堂教育中，培养小学生科学实验设计能力是非常重要的一项任务。
通过实验练习可以帮助他们学习科学知识，锻炼科学思维，培养创新能力和实践动手能力。
下面是一些适合小学生的科学实验练习题目，旨在提升他们的实验设计能力。
1. 水的蒸发速度与温度的关系材料：三个相同体积的玻璃杯、水、温度计实验步骤：1）将三个玻璃杯中注入相同的水分，并用温度计测量每个杯中的水温。
2）将一个玻璃杯置于室温环境中，另一个放在冰箱中，最后一个放在温暖的地方（例如阳光下）。
3）每隔一段时间测量一次水的温度，并记录下来。
4）观察并比较三个玻璃杯中水的蒸发速度。
2. 物体的浮力与体积的关系材料：一个装满水的盆子、不同大小的物体（例如塑料球、石头）实验步骤：1）在盆子中注入水，确保水的深度足够浸没物体。
2）将不同大小的物体一个个放入水中，观察它们是否浮起来。
3）记录每个物体的体积和是否浮起来的情况。
4）分析并总结物体的浮力与体积之间的关系。
3. 酸碱中和反应速度的影响因素材料：醋、小苏打粉、苏打粉、柠檬汁、酒精、碗、计时器实验步骤：1）将醋、柠檬汁和酒精分别倒入三个碗中。
2）将小苏打粉和苏打粉分别加入每个碗中，观察是否发生起泡反应。
3）记录每个碗中发生反应的时间。
4）尝试改变醋、柠檬汁和酒精的浓度，再次进行实验，观察反应速度的变化。
5）总结酸碱中和反应速度受浓度的影响。
4. 果汁的颜色与酸碱性质的关系材料：红色葡萄汁、碗、苏打粉、柠檬汁实验步骤：1）将红色葡萄汁倒入碗中。
2）将苏打粉加入一小部分。
教科版四年级下册科学试卷【含答案】
教科版四年级下册科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 蜘蛛C. 猫D. 鸟2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花3. 下列哪种物质在水中溶解能力最强？A. 糖B. 盐C. 沙子D. 油4. 下列哪个不是可再生能源？A. 太阳能B. 风能C. 煤炭D. 水能5. 地球自转的方向是？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南二、判断题（每题1分，共5分）1. 恐龙曾经生活在地球上，现在灭绝了。
（）2. 食物链中，植物是消费者。
（）3. 地球是太阳系中的第三颗行星。
（）4. 鸟类的祖先是恐龙。
（）5. 水在0℃时会结冰。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。
2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 地球绕太阳公转的周期是一年。
4. 生态系统中，分解者主要是指细菌和真菌。
5. 水的凝固点是0℃。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述植物进行光合作用的意义。
2. 描述一下食物链和食物网的关系。
3. 什么是可再生能源和不可再生能源？4. 简述地球自转和公转的方向。
5. 举例说明一些保护环境的措施。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体在水平地面上受到10牛的力，求这个物体的加速度。
2. 水的密度是1g/cm³，求1L水的质量。
3. 一个电路中有两个电阻，R1=10Ω，R2=20Ω，求这个电路的总电阻。
4. 如果一个物体的初速度是5m/s，加速度是2m/s²，求这个物体在3秒后的速度。
5. 一个正方形的边长是4cm，求这个正方形的面积。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析一下为什么地球上有季节变化。
2. 分析一下为什么植物需要光合作用。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物进行光合作用需要光。
人教版四年级下册科学实验练习题
人教版四年级下册科学实验练习题实验一：发现磁性实验步骤：1. 准备一根针和一块磁铁。
2. 将针靠近磁铁的一端。
3. 观察针的变化。
实验结果与结论：当针靠近磁铁时，针会被吸引住，证明针具有磁性。
这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。
实验二：观察水的沸腾过程实验步骤：1. 取一杯水，倒入锅中。
2. 将锅放在火上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果与结论：当水受热时，温度逐渐升高，水开始发生沸腾。
沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。
实验三：观察冰的融化速度实验步骤：1. 准备一块冰和一小碗。
2. 将冰放入小碗中。
3. 放置在室温下观察冰的融化速度。
实验结果与结论：当冰受到室温的影响时，温度逐渐升高，冰开始融化。
融化是指固体变成液体的过程。
实验四：观察种子发芽实验步骤：1. 准备一些种子和一小盆土壤。
2. 将种子撒在土壤上。
3. 保持土壤湿润，观察种子的发芽情况。
实验结果与结论：当种子在适宜的环境中得到水分和养分时，会开始发芽生长。
这是种子进行繁殖的一种方式。
实验五：观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤：1. 观察几种不同的鸟嘴形状。
2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。
实验结果与结论：不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。
例如，细长的鸟嘴适合吃昆虫，粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。
实验六：观察物体的重量实验步骤：1. 准备一些不同重量的物体。
2. 使用天平将物体的重量进行测量。
实验结果与结论：不同物体的重量可以通过天平进行测量。
重量是物体所受到的地球引力的表现。
以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容，希望对你的学习有所帮助。
四年级年级下册科学实验操作题
四年级年级下册科学实验操作题第一组实验名称：体验静电现象（40分）实验材料：塑料梳子、纸屑。
10分。
实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
8分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
8分3、整理器材。
4分实验结论：带电体能吸引轻小物体。
10分实验名称：观察一朵花（60分）实验材料：花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。
10分操作步骤：1、检查观察器材。
5分2、用放大镜观察1朵花：把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
10分3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
10分4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。
10分第二组实验名称：让小灯泡发光（40分）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
10分实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
20分1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
（每种连接方式6分，做出两种即得满分18分）4、整理器材。
（2分）实验结论：小灯泡亮了。
10分实验名称：观察种子的内部构造（60分）实验材料：烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单。
10分实验步骤：1、提前浸泡1-2天。
10分2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。
20分3、整理器材。
10分实验结论：种子的内部由子叶、胚芽、培根构成。
10分第三组实验名称：连接带灯座的电路（40分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
10分实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
5分2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
10分3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
四年级下册科学第一单元《作业设计》第1——4课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第一单元1.种子里孕育着新生命一课一练一、填空题1．绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。
2．观察很多植物种子后发现，虽然种子的（外部形态）是各种各样的，但是它们的（内部结构）基本相同。
3．种子的胚包括胚根、（胚芽）和（子叶）。
4．像番茄、小麦等这些植物的生命都是从（种子）开始的，因此，我们可以通过（种子）的方式来种植番茄和小麦。
5．胚是由（胚芽）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。
6．不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
7．种子都是由（种皮）和（胚）组成的。
二、选择题8．种子发芽需要的条件是（B）。
A．阳光、土壤B．水、合适的温度、空气C．肥料、合适的温度9．蚕豆种子在水中浸泡一两天，可以观察到（B）。
A．种子最突起处长出白色条状物B．种子变大了很多C．胚伸出了种皮外10．我们吃的大米，主要来自水稻种子中的（A）。
A．胚乳B．胚轴C．胚芽11．在观察种子时用不到的方法是（C）。
A．用手剥B．用放大镜看C．用磁铁吸12．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，包括（A）几个阶段。
A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B．出生、成长、繁殖、衰老、死亡13．把大豆种子放在水里浸泡几天后，杯子中的水减少了，正确的说法是（A）。
A．杯子中的水被大豆种子吸收了B．杯子中的水都被蒸发了C．不确定14．不同植物的种子也不相同，但是它们的共同点是（C）。
A．颜色都一样B．外形都一样C．都能繁殖后代15．种子的（C）有可能发育成植物。
A．种皮B．子叶C．胚16．下列不是菜豆种子的结构的是（B）。
A．子叶B．胚乳C．胚根17．在观察种子时，有一些种子太小了。
我们可以（A）。
A．用放大镜观察B．用近视眼镜观察C．放弃观察18．在观察植物的种子过程中，下列方法不需要用到的是（B）。
A．用放大镜观察B．放到嘴巴里面尝C．剥开种子观察19．小麦和水稻是人们主要的粮食作物，它们都是从（B）开始新生命的。
小学科学实验练习题动手实践科学成为小小实验家
小学科学实验练习题动手实践科学成为小小
实验家
在小学科学课程中，实验是非常重要的一环。
通过动手实践，学生可以更直观地感受科学知识，培养观察、推理和实验设计的能力。
下面将给出几个小学科学实验练习题，帮助小朋友们在实验中成为小小实验家。
1. 实验题目：水中的浮力
材料：一个杯子、一根吸管、水、苏打粉
步骤：将杯子装满水，往水中倒入苏打粉直至水面上浮起。
用吸管轻轻吹气，在吹气的同时观察苏打粉的变化。
2. 实验题目：沙漏的制作
材料：两个空瓶、细沙、胶水
步骤：将一个空瓶底部穿个小孔，再将细沙倒入该瓶中。
将两个瓶口用胶水黏合在一起，观察细沙从一个瓶口流入另一个瓶口的时间。
3. 实验题目：种子的发芽
材料：盆、土壤、玉米种子、水
步骤：在盆中铺上一层土壤，把玉米种子埋入土中并浇水保湿。
观察几天后，记录下种子的发芽情况。
4. 实验题目：蜡烛的火焰
材料：一个蜡烛、打火机、一根细铁丝
步骤：点燃蜡烛后，用细铁丝插入火焰中心，观察火焰的变化。
可以多次尝试，观察不同位置插入的效果。
5. 实验题目：冰的融化
材料：一个冰块、盘子、温水
步骤：将盘子中放置一个冰块，记录下冰块开始融化的时间。
在冰块周围加入温水，观察融化速度的变化。
通过这些简单的实验，小朋友们可以在实践中理解科学知识，培养实验的兴趣，成为小小实验家。
希望大家都能在科学的世界中茁壮成长，探索未知的奥秘。
愿小学科学实验带给你们无限的乐趣和启发！。
教科版小学科学 四年级下册期末复习 实验综合题专题练习(含答案)
教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题专题练习(含答案)一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题1．科学探究题。
有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线1—21—31—4 2—3 2—4 3—4通路√√√断路√√√【答案】【解析】【解答】根据我们所掌握的电路知识，可知，在电路中，相连接的接线柱才能构成通路，根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。
【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。
2．动动手，想一想在连接电路的时候，小灯泡为什么亮起来了？将电路中的导线剪短，会出现什么情况，为什么？有什么办法重新接亮小灯泡？【答案】当形成一个完整电路时，小灯泡就可以亮起来。
将电路中导线剪断后，便不是一个完整电路，电流无法顺利通过，所以灯泡不亮，可以重新接上完整的电线使灯泡恢复发光。
【解析】【解答】通过实验，像铜丝那样容易让电流通过的物体叫导体；像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。
完整导体在整个完整电路中起到重要作用，而绝缘体主要起到保护作用。
【分析】本题考查导体。
3．用导线把下图中的电池和灯泡连起来，使左图的灯泡比右图的灯泡亮。
【答案】【解析】【解答】（连接如图）一个完整的电路中，两个灯泡串联下的电路的电压伏数是1个灯泡的电压伏数的两倍，所以串联的灯泡比并联的灯泡更亮一点。
【分析】本题考查电路的连接和不同连接方式下的差别。
4．写出并联电路的特点。
【答案】①电流有两条（或多条）路径|②各元件可以独立工作|③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
【解析】【解答】在并联电路中，电流至少有两条路径，干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路，因为支路上有各自的开关，使用各元件可以独立工作，互不干扰。
【分析】本题考查并联电路的特点。
5．写出串联电路的特点。
【答案】①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件|②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
四年级科学实验设计创新题目
-考察学生的深度思考和创新思维能力。
-示例：思考未来科学教育的发展，需要结合当前教育现状和未来趋势进行综合分析。
-预期结果：不同土壤中的植物生长速度和高度会有差异。
##应用题答案
1.设计原理：利用太阳能加热水。所需材料：黑色吸热材料（如黑漆金属板）、透明盖子、水。测试效率：比较不同光照下水的温度变化。
2.过滤原理：利用沙子、活性炭等材料的过滤作用去除水中的杂质和污染物。
##思考题答案
1.科技创新与基础科学教育结合：引入编程、机器人等课程，鼓励学生动手实践。
4. **科学探究方法**：
-科学实验的设计，包括目的、假设、实验步骤和结果分析。
-观察和记录未知生科学技术创新在基础教育中的应用。
-培养学生的信息处理能力、环保意识和可持续发展观念。
-未来科学教育的趋势和挑战，以及如何应对这些挑战。
#本试卷答案及知识点总结如下
-力的作用和物体的运动状态。
**环境科学**
-环境污染的原因和防治措施。
-节能减排和可持续发展的实践方法。
**科学探究方法**
-实验设计的基本步骤和要素。
-科学观察和数据记录的方法。
**科学创新与教育**
-科技创新在科学教育中的应用。
-培养学生的信息处理能力、环保意识和可持续发展观念。
**各题型所考察学生的知识点详解及示例**
**简答题**
-考察对科学原理和过程的解释能力。
-示例：解释力对物体运动状态的影响，需要理解牛顿运动定律。
**计算题**
-考察学生的数学应用能力和科学计算。
-示例：计算汽车行驶的总距离，需要应用速度和时间的公式。
**作图题**
-考察学生的图形表达能力和对科学结构的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
2
，乐乐用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。
请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。
（你认为有几种可能就画几种可能）
4、请你为家里设计一份四菜一汤的营养晚餐。
实验材料：
实验过程：
实验结果：
6、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
我的假设是：。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：。
需要实验器材：。
实验步骤：
实验步骤：
七、简答题：
1、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
2、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
3、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）
4、豌豆剥开了，怎样使它保存的时间很长？至少写出二种方法
5、我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你设计实验，证明霉菌的生长与它有关。
（写出实验步骤）
6、设计一张三餐的合理的食谱，它能补充你一天所需的均衡营养。
7、谈谈哪些是良好的饮食习惯。
8、观察细致的，能从食品包装袋上获得哪些信息？把你的发现记录下来。
9、食物在什么环境中容易发霉？以储存鱼为例，说说怎样才能减慢食物变质的速度？
10、你认识哪一种矿物？请用自己的语言描述这种矿物的特点。
11、你已经观察了植物和动物的生命活动，请你以动物和植物的生命活动为主题，写一个小故事，或者小童话，或一首小诗。