《怀疑与学问》导学案(含答案)

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《怀疑与学问》导学案

学习目标:

1.学习本文运用事实论据和道理论据来论证论点的方法,学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。2.学习围绕中心论点,设立分论点分层次论述的结构。

3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。

教学重点:学习本文的论证方法及作用,品味论证语言的特点。

教学难点:理清文章的论证结构,理解中心论点与分论点之间的关系。

学法指导

1.先找出各段要点,试着划分段落层次,感知文章的论证思路。

2.再带着问题去读,如查《现代汉语词典》“学问”是什么意思?“怀疑”与“学问”是什么关系?作者为何要谈论二者关系?

3.注意文中语言运用的精准、严谨的特点,圈点勾画,同时标识出你的疑问来。

【课前导学】

一、预习任务

1.通读课文圈点勾画出生字词、各段的中心句及名言,弄清意思。

2.文章提出了什么论点?为了论证这一论点,提出了几个分论点?两个分论点之间是什么关系?运用了哪些论据?尝试着理清作者论述的思路。

3.写一写你对怀疑精神的理解。

4.记下你还有哪些不懂的问题。

二、新知认知

1.议论文的三要素:

①论点(需要证明什么)作者对某个问题的观点和主张。往往是一个表示肯定的判断句,是明确的表态性的句子。如:在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功;财富是可以实现幸福的方法,但拥有财富不等于拥有幸福。

论题:作者所要议论的问题,标志是词语或词组,如:尝试错误、财富与幸福

③论证(如何进行证明)

2.论证方法在文中的作用及答题格式:

(1)举例论证答题格式:使用了举例论证的论证方法,文章列举了……的事例,具体有力地证明了……的观点,使论证更具有说服力。

(2)道理论证答题格式:使用了道理论证的论证方法,引用了……,证明了……的观点,增强了论证的权威性和说服力。

(3)对比论证答题格式:使用了对比论证的论证方法,把……与……对比,使之形成鲜明对照,突出全面地证明了……的观点,让人印象深刻。

三、预习检测

(一)基础题

1.给加点的字注音。

程颐.( ) 譬如( ) 步骤.( ) 懒惰.( )

塾.师( ) 大儒.( ) 停滞.( ) 虚妄.( )

2.没有错别字的一组是()

A.辨论流俗停滞怀疑 B.启迪观察根据虚忘

C.轻信锻练来源女娲 D.丰富治学盲从程颐

3.请从括号内的词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)要知道实际的情形,只有靠自己亲身________(视察省察)。

(2)因怀疑而思索,因思索而_______(辨认辨别)是非。

(3)怀疑是积极方面建设新学说、_______(启示启迪)新发明的基本条件。

(4)对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的_______(懒惰懒散)。

4.下列标点符号使用不正确的一项是( )

A.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话,最先见于何书?

B.法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”

C.孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。

D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。

(解析:A.“这是谁说的话”是疑问句,后面的逗号应改为问号。)

(二)判断题

1.“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。()

2.课文引用了孟子的“尽信书不如无书”,在论证上属道理论证。()

3.本文开头引用两句名言,既可以作为中心论点,又可以作为论据。()

4.课文的标题用了一个并列短语,揭示了文章论点。()

5.“一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了”。这句中的“学术”和“文化”不能互换位置,因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种,此句是从部分到整体,互换后就讲不通了。()(三)简答题

1.根据你对文章的理解,说说下面两句话的意思。

⑴有可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。______________________________________________________

⑵尽信书不如无书。_______________________________________

2.第四段中,“我们信它,因为它是,不信它,因为它非”,句中的“是”和“非”是指 _______________________ 3.第四段中,“也是做一切学问的基本条件”中“基本条件”指的是_________________________

4.怀疑精神包括哪三步?

_____________ _______________ _________________

5.怀疑与学问有着怎样的关系?(用书中的原话回答)

6.你在学习的过程中具有怀疑精神吗?结合课文谈谈你受到的启发。

参考答案

(一)1.yí pì zhòu duò shú rú zhì wàng

2.D

3.3.(1)视察(2)辨别(3)启迪(4)懒惰

4.A

(二)1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√

(三)1.略 2.正确不正确 3.事前的思索,不随便轻信 4.怀疑思索辨别

5.(1)这一番事前的思索,不肯随便轻信的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。

(2)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

6.略(言之有理即可)

【课中导读】

一、初读课文,把握论点、论据及论证思路

1.找出各段的中心句。

明确:第1段:

第2段:

第3段:

第4段:

第5段:

第6段:

2.课文中心论点是什么?分论点有两个,你能确定是哪两个吗?

明确:

分论点:

明确:

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